今天，在我們的小桔燈快樂

準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了，老師拿出杯子、蠟燭、水、打火機(jī)這些實(shí)驗(yàn)材料，問了我們一個奇怪的問題：“把蠟燭點(diǎn)在水中，你們認(rèn)為會著嗎？”頓時下面議論紛紛，有 的不以為然地說：“蠟燭不會著吧?！庇械?半信半疑地說：“可能會著吧。”還有的胸有成竹地說：“蠟燭在水中一定會著?！崩蠋熞膊患庇诮忉專屛覀冊趯?shí)驗(yàn)里 尋找答案。

在同學(xué)們的期盼中，實(shí)驗(yàn)終于開始了。她先把蠟燭立在杯子的中間，再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，然后小心翼翼地向杯子里倒水，直到水面離蠟燭只有一厘米左右 時，老師卻賣起了關(guān)子。蠟燭越來越短，離水面越來越近，火苗也越來越長，越來越細(xì)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯住那里，連大氣也不敢出，只盼望老師快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師 又繼續(xù)往杯中慢慢地加水。眼看就要淹住蠟燭了，蠟燭像快滅了似的，我的心提到了嗓子眼上。慢慢地，蠟燭完全地浸到了水里，哇！火還燃著！不相信的人已經(jīng)目 瞪口呆了。老師說：“火在水里燃燒是因?yàn)橄灎T在燃燒過程中融化的蠟，遇到水會迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，火焰低于水面后，水會把逼向蠟筒的熱量帶 走，所以蠟筒可以保護(hù)火苗一直燃燒?！闭媸翘衿媪?！同學(xué)們好半天才回過神來。

只要留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勇于探索，就會有所發(fā)現(xiàn)和收獲。

今天，

實(shí)驗(yàn)開始了。首先，老師拿出了一個白色的小杯子，再拿出一根紅色的小蠟燭和打火機(jī)。老師把蠟燭固定在杯子里，再拿起打火機(jī)把杯子中的蠟燭點(diǎn)燃，然后小心翼翼地去接水。過了一會兒，蠟燭慢慢地化了，蠟燭芯旁結(jié)了一層保護(hù)膜，這層保護(hù)膜就像是堅(jiān)強(qiáng)的勇士守衛(wèi)著城堡一般守護(hù)著蠟燭芯。一轉(zhuǎn)眼，五分鐘過去了，蠟燭中間凹下去了，火苗一會往左一會往右，像是在跳舞。水中的倒影就像一個伴舞者，始終圍繞在蠟燭的身旁，蠟燭還時不時地發(fā)出劈哩啪啦的聲響，像是在為她鼓掌吶喊呢！旁邊融化的蠟燭油被水凝結(jié)了，飄浮在了水面上，像一朵朵盛開的蓮花。不一會兒，火苗慢慢地變小了，同學(xué)們的.心都提到了嗓子眼，生怕它滅了?；鹈缰虚g的洞，越陷越深，圍在火苗旁邊的那層蠟燭就像那高高的城墻小心翼翼地護(hù)著那城堡中的公主。最后，火苗不負(fù)眾望，又熊熊地燃燒了起來，實(shí)驗(yàn)成功了！同學(xué)們提到嗓子眼的心終于放下了，高興得都跳起來。

是誰說水火不相容的呢？我們今天這個“水中點(diǎn)燈”實(shí)驗(yàn)就證明了有時候水火也是能相容的！

今天，老師帶我們做了一個實(shí)驗(yàn)叫水中點(diǎn)燈。我猜一定會有人說：“水里面能點(diǎn)燈？怎么可能？”不信的話，就看我下面的

王老師先給我們每個人都發(fā)了一個杯子，里面裝著水，還有切成段的蠟燭。然后說：“我們試著把蠟燭放在有水的杯子中?！笨墒?，不管我們怎么放，都無濟(jì)于事，因?yàn)樗偸歉∑饋怼?/p>

老師看到了，就說：“你們知道為什么蠟燭在水中站不起來嗎？”教室里頓時鴉雀無聲。接著老師告訴我們：“是因?yàn)橄灎T的密度比水的'密度小，我們來放一個硬幣，看看有什么變化?！崩蠋熃o我們每組又發(fā)了一個硬幣，然后在后面涂上一點(diǎn)膠，最后把蠟燭粘在硬幣上，不一會膠干了，我們把它放在水里還真的站住了。

在水里面的蠟燭生命力很小，在這個時候，我聽到了“ci ci的聲音，大家興奮不已，可就是因?yàn)樘K耀華，火苗滅了，緊接著一片譴責(zé)聲，老師見狀又幫我們點(diǎn)上了。

再次點(diǎn)燃的時候。我們聚精會神目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的蠟燭，大氣都不敢出，生怕火苗熄滅。只見蠟燭快要燃燒完的時候火苗越大。我們看見水面的蠟油冷卻了，像果凍一樣，而且還看見蠟燭中間形成一個小坑。蠟燭怎么能在水中燃燒呢 ？老師見我們疑惑不解便說：“這外面的一層叫外壁，也就是一層保護(hù)膜，是專門用來保護(hù)蠟燭的?！痹瓉磉@就是蠟燭能在水中燃燒的秘訣??！

?。】茖W(xué)原來是這么的神奇?。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，了解更多地科學(xué)知識。