四季豆作文1

上學期開學不久，我照科學老師的吩咐，在屋后的空地里撒下了一些鳳仙花種子；沒過幾天，這塊空地上卻長出了許多四季豆的苗苗。

爸爸看到空地里長出了四季豆，可高興了，就趕忙在四季豆苗的邊上插上木簽。

過了幾天，我去觀察：哇，四季豆長得可真快，大部分四季豆的藤都順著插簽迅速爬上去了。還有幾棵可能是苗苗離插簽的距離太遠，所以長出的藤蔓在地上了。為了“幫助”那幾棵四季豆也能和其他四季豆一樣迅速爬上插簽，我將蔓在地上的四季豆藤一棵一棵提起捆繞在插簽上。第二天放學，我連忙又去菜地看，發(fā)現(xiàn)經(jīng)我困繞的那幾棵四季豆有的順利爬上了，有的卻又重新掉下來了。這是為什么呢？我仔細觀察全部四季豆的長勢，發(fā)現(xiàn)所有爬上插簽的四季豆藤都朝著一個方向——按逆時針方向環(huán)繞爬上的，經(jīng)我?guī)椭郎系哪菐卓靡膊焕?！這時侯，我心里想：沒有爬上插簽的那幾棵四季豆，是不是我環(huán)繞的方向不對？為了證實這個想法，我有意將沒有爬上的那三棵四季豆藤：兩棵朝逆時針方向捆繞，一棵朝順時針方向捆繞在插簽上。第三天放學，我又趕緊跑去看，結(jié)果不出所料：朝逆時針方向捆繞的兩棵又順利爬上了，而朝順時針方向捆繞的那棵還是沒能爬上插簽。

后來，我問爸爸這是為什么，爸爸說不出這個理。我又去問爺爺，爺爺告訴我：“是的，四季豆這種莊稼，不但藤繞簽有這個講究；就連開花、結(jié)果也都按照自下而上的順序，十分講究，從不走回頭路；果兒結(jié)到頂了，四季豆就落葉枯萎，結(jié)束一生了！”四季豆長勢迅猛、生命周期短，所以我們能吃到四季豆鮮果的時間也不長??！

四季豆作文2

要說你們最喜歡的植物，無非是高貴優(yōu)雅的石榴樹？或者是高大挺拔的樟樹？不不不，這些我都不喜歡，我最喜歡品質(zhì)高尚的四季豆。

四季豆長的很快。不幾天，四季豆便抽出綠芽，在陽光下顯得那么弱小，但她不像花生那樣嬌氣，躲在地下不愿離開為自已遮風擋雨的土地媽媽，她也不像蘿卜那樣偷懶，呆在地下一動不動。綠芽漸漸長大，一雙翠綠的小手顯得那么可愛，那么討人喜歡，在陽光下，她就顯得更加耀眼，仿佛好幾盞燈從她身上射出，看上去是多么生機勃勃！在雨中，她撐著雙手，為可憐的小螞蟻建起一個充滿友愛的亭子……

四季豆的子葉漸漸枯萎，而莖繞著竿越長越高，像給竹竿織上了一條漂亮的花紋。她不怕暴雨拍打她的身體，她也不怕放屁蟲在她身上爬來爬去，她勇不退縮，勇往直前！當她有二米高時，她停下來了，在兩片葉子中的相交點，冒出了一個小巧玲瓏的花苞。不幾天，花苞綻放出了紫紅的笑臉，迎風招展，翩翩起舞，就像一個個迎風跳舞的花仙子……

當她結(jié)完果實，她的一生走完了，她漸漸倒下，倒下……但她不后悔自已當初長那么快，因為她幫助了小螞蟻，得到了太陽公公的撫摸，得到了秋雨姑娘的滋潤，給人們供出可口的四季豆。她認為：她結(jié)了那么多果子給人類，她看到我們的笑臉，她也就快樂了。

我喜歡品質(zhì)高尚的四季豆。

四季豆作文3

外婆家門口種著許多花草。其中，有幾株四季豆。四季豆燒出來香噴噴的，很誘人。假期里我一有空就去觀察它們。

第一周四季豆剛剛發(fā)芽的時候，葉子嫩綠嫩綠的，慢慢地它們長大了。外婆怕它爬到地上，影響我騎自行車，連忙找了幾個支架，把它牽引到上面。可是這個“淘氣”的四季豆寶寶不聽話，后來好不容易才把這個小“淘氣”給制服！

第二周四季豆“小寶寶”一天天長大啦！過了幾天，開出了幾朵美麗的小白花。它不再是“兒童”，而是“青年”了！一朵、兩朵、三朵，越來越多，幾乎整個藤上都開滿了小白花。一次，我騎自行車的時候，看到一個小孩子走過來，說：“這是誰家的花？那么香！”我聽到了，并沒有回答。真為這些小白花感到驕傲，真期盼著它們早點結(jié)出四季豆。

第三周四季豆現(xiàn)在漸漸地變成了“壯年”。終于有一天，我在藤上發(fā)現(xiàn)了一個小小的四季豆！新長出來的小四季豆嫩嫩的'，小小的，躲在樹葉下，眨著害羞的眼睛。我太興奮了，像發(fā)現(xiàn)“新大陸”似的告訴外婆。結(jié)果，她說她沒時間去看，讓我太無語了。

第四周四季豆的小白花變少了，取而代之的是一個又一個的四季豆。害羞的小四季豆長大了，變胖了，肚子鼓鼓的。外婆也感到很驚喜。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)它好象進入了“中年”。

這就是有趣的四季豆成長記。我每天在外婆家門口騎著自行車，和四季豆一起度過快樂的暑假。

四季豆作文4

去年寒假，我們一家子到爺爺奶奶那兒過年，玩的可開心了，其中在四季豆是最好玩的，不信聽我慢慢說來：

這天，我剛起床，就聽見表姐說：“今天要下天摘四季豆，快點穿好衣服吃早餐，我們可不等你?！蔽乙宦?，高興得不得了?！罢募径?，聽起來挺好玩的?！蔽艺胫瑳]想到表姐他們已經(jīng)在吃早餐了。我急得馬上穿好衣服，以每秒7米的速度沖下樓梯，坐上椅子，狼吞虎咽的吃起來。

幸好還是趕上了，我穿上膠鞋，晚起褲腳，奔到田里去。哇!田里的四季豆可真多呀!形狀也非常多，有的像月牙，有的像小蛇，有的像鉛筆，還有的像小蟲，我不一會兒就摘了一籮筐，正當我擦汗時，眼睛不由自主地瞥到了一根很長的四季豆，可是太高了，我摘不到，于是我一跳，想摘到那根豆子，可是因為我太激動了，落下來的時候沒站穩(wěn)，摔倒了泥土里，弄得我衣服臟兮兮的，媽媽聽見我的叫喊聲，馬上跑了過來，把我?guī)Щ丶依?，讓我洗了個澡，換了一件衣服，我還是不怕，又跑去摘豆子了。這次我很小心，矮的我摘，高的媽媽摘，很快我們又摘了兩籮筐。爺爺表揚我很勤快，獎勵了我一根雪糕和三顆糖，我又給了一顆糖給媽媽，因為這些都是我們倆一起摘的，還有，爺爺說，今天晚上的主菜就是我們摘得四季豆呢!

到了晚上吃晚飯的時候了，奶奶端出香噴噴的四季豆，我嘗了一根，真好吃，真不愧是本小姐摘得四季豆，全家人都說好吃，今晚的菜，是我吃過最好吃的菜了。

四季豆作文5

今天是我在生存夏令營的第四天，導游說，下午要帶我們?nèi)チ宿r(nóng)莊。我們好不容易熬過了上午的軍訓，盼來了下午的四季豆采摘。一走進農(nóng)田，我眼前一亮，田野里真是“碩果累累”。有金黃的玉米，碧綠的四季豆，嫩綠的黃瓜，紫色的茄子……看得我眼花繚亂。

我們的目的地是四季豆田。隨著導游一聲“采摘開始！”我們便直奔目標。我一下子就瞄準了那些又長又大又鼓的四季豆，興高采烈地采摘起來。一位農(nóng)民伯伯看見了，搖了搖頭說：“哎！你采錯啦！你要采那種又短又小又扁的豆子，那些才嫩。你采得呀都是不能吃的，太老啦！”“啊！原來，剛才我都是白費力氣?。　蔽一腥淮笪?，采四季豆也是有學問的！我爬上泥土堆，踮起腳尖，努力地把手伸到最直去夠那些嫩生生的四季豆。好不容易我夠著了，可就是怎么也拉不下來。豆莖都被我拉彎了，豆子還沒扯下來。伯伯看見了，就在莖和枝條的交界處掐一下，整串豆子就都摘下來了。他邊摘邊說：“要在這里，掐一下，豆子就能摘下來，豆藤還不會斷?！蔽尹c了點頭，按伯伯的方法采起來，果然采得既快又輕松。原來，采個四季豆也不容易?。∥颐γβ德档夭烧?，連采摘活動結(jié)束了，我都不知道。直到帶隊老師叫我，我才依依不舍地離開四季豆田。

回到賓館，我把采的四季豆不管好壞都裝進包里，帶回家給奶奶做菜?；丶液?，我把四季豆交給奶奶煮。奶奶看到了說：“哇！這么多，你們把四季豆的祖孫幾代都給采下來了！”奶奶的話，逗得我們哈哈大笑。晚飯，大家吃上了我摘的四季豆，我心里喜滋滋的。

四季豆作文6

晚飯時，我正“津津有味”地喝著無油菜秧湯，哇！這是什么呀？我竟從碗里夾出了一根長長的四季豆。我和媽媽再次把目光投向了青菜湯的制作者——爸爸。沒想到他若無其事地將四季豆夾走，往嘴里一放，指著干煸四季豆的盤子，說：“是從這里跳槽的，味道還不錯！”媽媽冷笑一聲，無可奈何地搖搖頭，一句話也沒說。

從我記事起，“人蠢萬事難”這評語就一直伴隨著我可愛的老爸。用媽媽的話說，他是生活中的“低能兒”。小時候，給我反兜尿不濕，穿反褲子，那犯得錯，三天三夜也說不完。就是現(xiàn)在，他自己還經(jīng)常穿兩只不一樣的襪子；難得炒個菜，也不放鹽，讓人吃了哭笑不得。像這次燒“青菜四季豆湯”，對我們來說，已是見怪不怪了。

雖然爸爸的生活能力較差，但他的好脾氣，可是出了名的。對媽媽的指責，從不還口。不過，是東耳進，西耳出。這么多年啦，我那教學有方的媽媽，也沒能把他教育好，現(xiàn)在對他已是無計可施，只能睜只眼閉只眼啦。

老爸對我，那是有求必應的。在學校，我忘帶作業(yè)本了，一個電話，他便放棄午休時間，給我送來；在家里，我想喝水、吃蘋果時，只要喊聲“爸爸”，他立刻屁顛顛地端過來。那“服務態(tài)度”好得是沒法說。

可愛的老爸，我真想問問你，下次準備讓我在青菜湯里喝出點什么呢？

四季豆作文7

媽媽教我四季豆，一種下去的時候，我很希望它能快快長大，能和同學一起分享，所以我每天都去看他有沒有長高一點。我第一天去看時都沒有長高，第二天也沒有，第三天我再去看時，哇！漲出小芽了。后來四季豆慢慢的長出葉子，當?shù)囟~子長出來時，我的心中充滿了喜悅。

隨著時間慢慢的過去，我看見我種的四季豆慢慢長大，開花。當長出第一個豆莢時，我好興奮，等不及它長大，我就把它摘回家，并請媽媽煮給我吃，那甜美的滋 味，我到現(xiàn)在還記憶猶新呢。第二個、第三個，陸陸續(xù)續(xù)長出了許多豆莢，我興奮得不得了，營養(yǎng)午餐可以加菜了。但有一天，我突然聽到嗡嗡的聲音，原來 是美君阿姨在除草，我急忙跑去看我的四季豆，??！來不及了。我的四季豆已經(jīng)慘死在美君阿姨的鋤草機下，這都怪我平常沒有好好的幫他除草，以至于雜草太長， 讓美君阿姨誤以為那是雜草，就把我辛辛苦苦所栽種的四季豆給除掉了。

媽媽一直安慰我說：“下次再種就好了?！钡艺f：“我以后再也不要再種植物了?！逼鋵嵨业男闹姓娴暮芟牒芟朐俜N一次，因為我還有一件事沒去做，那就是我還沒和同學一起分享我們所種的四季豆?。?/p>

一次的失敗不代表永遠的失敗，一次的成功也不代表永遠都會成功，所以我們做任何事一定都要秉持著一種心態(tài)，那就是：要做就要做到最好，就算最后失敗了也沒關系，因為至少我們曾經(jīng)努力過。就像老師常告訴我們，一件事情重要的不是結(jié)果，而是我們是否有盡力去做，這才是最重要的。所以我又有了再種一次的信心和勇 氣，希望下次真的能和全班一起分享我所種的四季豆。

我學會了番茄炒蛋

今天，我在小桔燈學會了番茄炒蛋，第二天，我就早早地起了床，悄悄地走到廚房，為爸爸媽媽做早飯——番茄炒蛋。制作材料有：鍋、鏟、灶、刀具、切菜板、還有必不可少的雞蛋、油、鹽和雞精。

要燒番茄炒蛋，必須要做好準備工作，先把番茄洗的干干凈凈，然后我小心的把番茄切成一半后，再切掉它頭上的小綠帽，最后把兩半番茄切成小塊小塊的，番茄準備好了，就輪到雞蛋了，別看打雞蛋很簡單，但敲雞蛋時，必須不輕不重，我拿起一個雞蛋，輕輕地敲了一下，雞蛋就像調(diào)皮的小孩一樣，從我的手中滾走了，雞蛋掉下了桌子，粉身碎骨，一個雞蛋酒英勇犧牲了，第二個雞蛋可幸運了，它剛要從我的手掌逃走時，我迅速拿住了雞蛋，把它的蛋白和蛋黃倒入碗內(nèi)，開始均勻的攪拌騎了，準備工作終于好了。

一切準備就緒，首先把鍋熱一下，再倒入油，之間油花向四處濺出來，就像在放鞭炮，突然，一滴油濺到了我的手，感覺火辣辣的，眼淚都快出來了，心想：以前都是媽媽來燒飯、菜的，那媽媽有多么辛苦呀，接著把雞蛋倒鍋內(nèi)，雞蛋仿佛像一朵金黃的向日葵，香氣撲鼻而來，再加上番茄在鍋里炒，香氣更加好聞，再幾次翻炒后，依次加入鹽、雞精、水。最后色香味俱全的番茄炒蛋就出鍋了。

爸爸媽媽嘗了嘗我親手做的番茄炒蛋味道好極了！

評語：小作者把自己學做番茄炒蛋的過程運用一波三折法描寫得生動、詳盡。充分體現(xiàn)出學做一道菜的'不易，同時，也體現(xiàn)了媽媽平日的艱辛，棒!

我學會了番茄炒蛋 作文2

今天，我在家里，想給媽媽一個驚喜。給媽媽做一道菜，叫番茄炒蛋。

準備材料是：鍋、鏟、灶、道具、切菜板、西紅柿、雞蛋、油、鹽、雞精、碗、筷。

我要先洗番茄，把他切成塊，還要切的平均，它很光滑，我切它的時候，它仿佛就像流了流淚，好像在對我說：“疼！”要我輕點。

第二部就是要打蛋，先要把蛋在鍋旁邊輕輕地敲一敲，有一次，我敲得太用力，調(diào)皮的雞蛋像小孩子一樣從鍋里滑了下去，我趕緊去撿，可惜全倒掉在地上！我手忙腳亂，它變得粉身碎骨。

第一個蛋也讓我吸取了教訓，第二個蛋我小心翼翼地將蛋輕輕地敲了一下，他就裂了一條縫，我以迅雷不及掩耳之勢把蛋弄進了碗里，我成功了！但我還是很認真的進行了下一步！我開始放雞蛋，先把火開了，把鍋弄熱了，再將油倒進去，然后把雞蛋放了進去，現(xiàn)在鍋里冒出一些些小泡泡，像許許多多跳舞的精靈！這時，油花弄得我寸步難行！眼睛都流出了眼淚，火辣辣的！這時我的心有些動搖，有些后悔，但是我又想起媽媽給我做菜的時候，是多么的辛苦，于是我下定決心！我果斷的把鹽和雞精放了進去！這些蛋就像一朵太陽花一樣，味道也美，長得也漂亮！兩全其美！色香味俱全！

我把番茄也加了進去，味道香氣撲鼻，一個美味又漂亮的菜出鍋了！媽媽見了一定會我自豪。

我的心情興高采烈！媽媽回家了，跟我一起津津有味的嘗了起來！媽媽夸我是個孝順的兒子，我非常興奮地大喊：“我好幸福！”

評語：小作者抓住了一次學做菜的過程展開了生動、細致地描述，特別是運用了一波三折把做菜 過程描繪詳盡，讓讀者也為你捏了一把汗呢！

暑假社會實踐報告教師【一】

因為我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中鍛煉自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習班，當我聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會。于是假期補習的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……

在我補習教學的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應以何種心態(tài)對待的學生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。

暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法:一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。

一、招生工作。

我們在大三師哥的帶領下幾次到濟南市里去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學，家教團變身為英語補習班。

二、開始上課。

1、 前期準備。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學的數(shù)學課，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷，我是相當緊張的。加之本身數(shù)學又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后，由于種種原因，又做出變動由我講授英語，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目?？墒聦崊s出乎我的意料太多。

2、 試講。xx年x月x日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價我講課為:沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是:語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學生了。試講過后，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、 正式開課。xx年x月x號，補習班正式開課。當天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預期，即刻我就自己的教學方法做了總結(jié)與思考。校長告訴我，上課過于死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

4、 教學方式。

(1)授課原則:輕松快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。

(2)授課方法:游戲與教學并行，寓教于樂。在玩中學。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次后發(fā)現(xiàn)學生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

(3)授課步驟: 1、復習上次課的內(nèi)容。

2、導入新課，新句子，新單詞，新對話。

3、引入新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。

(3)授課方式:1、分組練習，小組長領讀。

2、學得快、記得準的學生領讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。

3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課，并練習閱讀。

4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習。

5、通過學習唱歌來學習新知識。

6、定時放映

7、結(jié)合孩子們的天性學習李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充分調(diào)動課堂氣氛。

8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學生學習興趣。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。

9、兩次小測試。

三、思考與收獲。

經(jīng)過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。

1、通過這次的實踐，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。

2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。 這個暑假，我們一起走過。

3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。

4、更得到了學生家長的信任與幫助。

5、還有，通過小班教學鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。

二、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。

1、大學生共有的特點，或者說是缺點:眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。

2、理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學生，我學習了很多激發(fā)學生學習興趣，營造良好學習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐經(jīng)驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結(jié)合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!

3、如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣?？紤]到孩子們在學校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了one by one的領讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。

4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)。初始，由于不了解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。

通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生!

暑假社會實踐報告教師【二】

20xx年7月5日到20xx年8月11日，我在河北省保定市望都縣的一所學?！孪Ｍ麑W校擔任英語教師，教授小學五年級，初中二年級，初中三年級和高中二年級的英語。在這短暫而又難忘的一個多月時間里，我成長了很多，經(jīng)歷了很多，同時也收獲了很多。這篇報告將從以下五個方面講述我一個月的體會和收獲：農(nóng)村英語教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂著;在磨練中收獲與成長以及支教生活對我的大學觀的影響。

一、 農(nóng)村英語教育引發(fā)的思考

由于我是一名英語系的學生，所以新希望學校的負責人在排課的時候安排我擔任英語教師。負責小學五年級，初中二年級，初中三年級以及高中二年級的英語教學任務。對于這個安排，我心里很高興，因為有這個機會可以將自己的專業(yè)知識真正用到實踐之中。但是隨著教學的開始，我越發(fā)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村孩子的英語教育和英語水平實在令人堪憂。例如：第一個星期，我給初中兩個班的學生布置了一篇題為“dream”的

隨著對學生認識的加深，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個問題：小學五年級的學生比初中生對英語有熱情，初中的學生比高中的學生對英語熱情高。用他們自己的話說就是：“被英語老師殘害的時間長樂，所以對英語的熱情就越來越小了?！甭牭竭@句話我當時很震驚了，學生們對英語老師的看法就是這樣嗎?英語老師沒有起到幫助學生學好英語的作用，怎么反而成了“禍害”學生們的“兇手”呢?由于我教的學生只是廣大農(nóng)村學生中的極少一部分，我獲得的信息是“學生們渴望學好英語，但是學習熱情隨著學習時間的增加而漸漸消失，有的甚至是到了厭惡英語的地步?！蔽抑啦皇撬械霓r(nóng)村學生都是這種情況：即想學好卻沒有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù)。

這使得我聯(lián)想到了我在他們這個年齡的時候，學習英語的情景。我之所以喜歡英語首先是因為喜歡那時候教我的英語老師，我很多英語學得好的同學在聊到英語學習時，不約而同地提到過因為喜歡英語老師從而喜歡上英語這門課程。那時的我比現(xiàn)在的學生更加不幸運，我在初中階段根本沒有學過音標，以至于到高中以致大學開始的時候很多的單詞即使有音標我也不會讀。現(xiàn)在的學生們雖然可以學到讀音標，但是他們學到的音標都是正確的嗎?這里需要加一個大大的問號。為什么有很多的學生年齡越大越發(fā)變得對英語沒有激情?難道這全是學生的責任嗎?為什么城里小學生的英語水平能夠抵得上農(nóng)村初中學生的水平?是什么造成了這種差異?

這許多的疑問都令人心痛，除了教育資源分配的不公平，一定還有更深層次的原因，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關系的糾纏。但是有一點我想是不能稱為原因的：農(nóng)村孩子比城里孩子聰明。沒有一個孩子是笨的，一個很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學不好英語。正因為自己也是農(nóng)村的孩子，所以我比別人更加深刻地體會到這種不公對孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象，更加堅定了我當初要當好一名英語老師的想法。不過稍感欣慰的是，在我和學生的共同努力下，我看到他們的點滴進步，學生們每一點的進步都讓我這個老師感到：即使多做點事情，就算累點也是值得的。

二、 珍貴的情誼

在課堂上和學生們是師生關系，但是在課后我和學生就像朋友一般，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛?？粗麄兎路鹱约夯氐搅诵W、初中和高中時候。小學時稚嫩，腦子里想得最多的就是玩，絲毫不理會這個世界的紛繁;初中時懵懂，對這個世界充滿好奇，心中有許許多多不切實際的幻想;高中時成長，為高考時刻奮斗著，那時的日子簡單而充實。在此要特別提到一個不一樣的星期天，那天由于很感動，寫了一篇隨感記錄當時的情景和心境：

難得的一個星期天，今天可以完全供自己支配。這樣的一天，在一個偏遠的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的，舍友高老師覺得是個補覺的大好時光，于是大睡特睡，發(fā)誓要把這六天缺的覺都補回來。

我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下，還會保持一點樂觀的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點，就看了一會《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》，第二季剩下的最后兩集被我給看完了，從明天起又可以開始新的一季了。剛看完就聽見外面有學生說話“請問張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間，原來是我的學生找我，另我有點意外。好不容易有一天休息時間，不會是又來學英語了吧?交談過后才知道，這四個學生是幫利用星期天的時間過來幫我們兩個男老師做飯的。男女生都會做飯，實在是有點出乎我的意料，實在是農(nóng)村的孩子早當家啊!他們毫不含糊：男生負責洗菜和切菜，女生擇菜的負責擇菜，有的烙餅，有的就做幫手，(其實其中兩個不是我們的學生)。一個小時之后，新鮮烙餅出爐了，韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味，涼菜也攪拌完畢，還有一小盆糖拌西紅柿?？粗@樣豐盛的飯菜，我得承認，我有點喜歡上在這里教書了，因為從飯菜中我嘗到了人情味。

說起人情味，還得說一件事。前兩天感冒輸液了，到現(xiàn)在還在吃藥。十多個學生結(jié)伴一起去診所看望我，這樣的待遇著實讓我感動;校長還格外開恩，給我們兩個做紅燒肉;洗碗也是舍友包了。在我這個年紀，難免用一點感性無暇的眼光去看待這個世界上的人和事。雖說五點起，十一點睡著實讓人難受，但是因為這里的人情味，我不覺得很苦。這可能會成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶。用心去體味這樣的時光就是幸福的一種。

接受平凡的生活，感知平凡中蘊含的無盡感動，有時候就是一種幸福。(注：高老師正在批改學生的作文，主題就是“幸?！?，不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢?)

三、 痛并快樂著

以前雖然也帶過學生，但那時候都是一對一輔導。不像在這里，上課對著三十多張面孔。說實話，開始的時候會有點緊張，不過還好，幾天之后就適應了。每天晚上改過作業(yè)之后就開始備課，開始的時候，到十一點半左右才能睡覺，隨著教學的開始和對講臺的感覺越來越熟悉。備課的時間就縮短了，心情也沒有當初那樣緊張。

備課不是一件容易的事情。講單詞的時候，我專門找到參考書復習了48個音標的讀法，對48個音素的發(fā)音部位都重新溫習了一遍;講一般現(xiàn)在時的時候，我準備了四頁的

但是我們同時也是快樂的，那些有十多年甚至三十年教學經(jīng)驗的老師帶著我們這些年輕人，不時的過來聽課，給我們以建議與鼓勵。尤其讓我敬佩的是曹老師，教數(shù)學三十年了，雖然看過很多遍教材，心里早就對知識點滾瓜爛熟了，但是每次上課之前還是會認真?zhèn)湔n。我想這就是學高為師，身正為范的最好例證吧。曹老師不僅對學生特別負責，對我們這樣的年輕人同樣給予幫助，平時有時間我總是向他請教教學的問題，有時間我們之間也談論學生和新聞，這樣一位令人敬重的長者，用他的人格魅力影響著我和其他的每一個人。

當老師最幸福的時刻是什么時候?每個人可能會有不一樣的答案，有的說是看到自己的學生有所成就的時候，有的說是桃李滿天下的時候，有的干脆就說是做老師的時候。我的答案是：當學生認可你的時候，你就是最幸福的。在課堂上一個學生對我說過;“老師，以后你就教我們吧，這樣我們的英語肯定好”雖然我當時只是淡淡一笑，可是心里是真的很高興，就算吃阿爾卑斯也沒有這么甜的感覺;還有一個學生“老師，下次你還來嗎?你要是來我下次還來這里上學”呵呵!就是學生很普通的一句話，真的就讓我感動好久。有時候在課堂上，我不經(jīng)意間就被孩子們感動了，因為他們強烈的求知欲，因為他們的淳樸，因為他們的真實和無暇。

除了學生們給我?guī)淼母袆又?，同事之間的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼。由于這里是不管飯的，所以有時間我和高老師就自己做飯，沒想到同事們在上班的時候會給我們帶菜過來。他們知道我是湖南人，就特意給我們帶辣椒，茄子等東西，而平常他們自己是很少吃辣椒的。其實真的不在于帶什么東西，光是那份心意就讓我很滿足和感激了。有時候被學生氣的很難受，我們之間會相互鼓勵相互安慰，有時間坐在一起聊聊各自的愛好和見聞，也是一種不錯的休閑方式;有時間坐在一塊討論一下教學，我們相互取長補短。有機會相互聽課，學習借鑒好的經(jīng)驗。大家就像一家人，相互幫助共同進步。

這份經(jīng)歷，純潔而美好!

四、 在磨練中收獲與成長

在這次當老師的經(jīng)歷中，確實遇到過不少的難題?，F(xiàn)在我感謝這些困難，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我不敢說自己被磨成了寶劍，但是我的內(nèi)心確實變得比以前更加強大了;雖然不敢說有梅花那樣的傲霜，但是實在是鍛煉了我吃苦的能力。

第一個難題是這里不管飯，在學校過慣了吃食堂的日子，到這里之后別說是食堂拉面和三明治，就是想吃個炒菜都是天方夜譚。作為一個南方人，我是過不慣每頓吃包子的生活的，于是我們商量：周一到周六早上吃油條，中午和晚上吃包子或是混沌，現(xiàn)在的我看到混沌都有點反胃。在學校的時候每天抱怨食堂的伙食太差，拿這里和學校一比，學校食堂的飯菜簡直就是山珍海味。我啊，就是因為太貪婪，好的條件不知道珍惜，等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來在學校是多么的幸運和幸福。周天的時候我會自己做點菜，有時候校長也叫我們在她那里做飯。由于高老師只擅長洗碗，做飯這個任務就歷史地落到了我的身上，感謝這段生活，讓我的煎雞蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到這個地方之后才知道，原來我還可以做飯讓周圍的人吃得很快樂。

第二大難題是生活條件比較艱苦，晚上睡覺時那些蚊子就根本沒有一點同情心。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了，依然嗜血如命，更可惡的是，根本就打不到這些蚊子。還有一個老師在睡覺的時候竟然被蝎子給咬了，過了兩天才好，弄得每晚都睡不好還擔心被咬。洗澡更是困難，沒有浴室，其困難可想而知。喝水就是自來水，每天喝這里的有漂白味道的硬水，著實難受。不過現(xiàn)在走過來之后再看，這樣的苦都能吃，以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應不了呢?那句話不是早就說過了嗎，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動心忍性，增益其所不能”。其余的難題當然還有不少，包括語言溝通上的困難：因為當?shù)厝酥v的都是方言，對于我們這些用慣了現(xiàn)代漢名族共同語的人來說，開始的交流是有點困難的。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點受不了，忽冷忽熱的天氣，對于我們的身體素質(zhì)提出了很高的要求。

經(jīng)歷過之后發(fā)現(xiàn)，所有的難題都被自己一一克服，不禁有點小成就感了。所以決心感謝這些難題，逼迫我成長和堅強!

五、 一個月的實踐觸發(fā)的三點感想

在望都新希望當老師的經(jīng)歷雖然只有一個多月的時間，但是這一個月的時間讓我體驗到了象牙塔中沒有機會感受到的東西。以前總是以為社會上的人是多么的虛偽，但是當賣包子的大哥免費請我們吃飯，和我們嘮家長里短的的時候，當生病的時候校長、同事和學生的關心紛至沓來的時候，當八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時候……我更加愿意相信這個世界的真善美。即使這個社會有假惡丑，也絕對不應該成為主流的意識，更不能成為作為社會主導的價值觀。當這個紛繁的世界無時不刻不在影響著大學校園的時候，作為一個身處其中的經(jīng)歷者，我愿意在心中保持一份純真和對人對事的真誠。所以我學到的第一點就是要與人為善，誠以待人。

第二點就是要熱愛自己的專業(yè)，學好專業(yè)的知識。開始的時候，有經(jīng)驗的教師對我們這些學生教師也頗有微詞，但是當他們聽過我講課之后，對我再也沒有什么意見。由此可以看出，雖然我們年輕沒有經(jīng)驗，但是正是因為我們年輕，我們有時間和精力去學好自己的專業(yè)知識。至少要在自己學的專業(yè)上面，能夠有所發(fā)言權(quán)。我不否認未來的競爭是能力的競爭，但是很多時候我們只是過分強調(diào)社交能力，卻往往忽視專業(yè)能力。至少在我看來，專業(yè)能力是提升自我競爭力的一個很重要的因素。而這些，在大學校園里面的想當然是沒有社會中的實踐那么深刻的。感謝這次我作為英語老師的經(jīng)歷，我得以每天復習曾經(jīng)學過的知識。經(jīng)過又一輪的復習，自己的知識系統(tǒng)得到了完善，“溫故而知新”能夠很好的概括這個過程。

第三點，開闊視野，不斷學習。在課堂上，我會時不時給學生們介紹英語文化背景方面的知識，比如感恩節(jié)的來歷，比如個別英語單詞的詞源，還比如歷史文化方面的因素對英語的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學生們對文化背景知識很感興趣，我想這也是為什么我的學生喜歡上我的英語課的原因之一。我的課堂鼓勵每一個學生發(fā)言，在教學任務完成之后會有解答疑問的時間，有時候也一起討論熱點新聞。比如7月23日20點34分發(fā)生的動車追尾事件。這些豐富的課堂內(nèi)容得益于平時的積累，每天看報看評論能夠增加自身分析事件的能力，《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊，名著的閱讀以及紀錄片的觀賞，幫助我獲得了很多珍貴的體會。盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)在學習的路上，但是我發(fā)現(xiàn)知識面還是太狹窄，思維中理性的知識還很缺乏，比如遇到物理題或是化學題我就束手無策，當然我可以歸咎于中國的教育制度，但是我深深地知道，任何抱怨無濟于事。文理兼顧，各式各樣的知識都要敢于去嘗試，這是我以后需要更加努力的地方。如果說熱愛自己的專業(yè)是求精的話，那么開闊自己的視野就應該可以成為泛了。以前一直糾結(jié)于精還是泛的問題，現(xiàn)在理出了一點思緒：那就是——專業(yè)要盡量精，因為這是自己的本;視野要開闊，知識要廣泛，因為這是自己的附加值。

寫到這里，暑期的社會實踐將要告一段落。在寫下這些文字的時候，我的心里是溫暖的，盡管外面的天氣還是很熱。這次的經(jīng)歷，我會認真保存在腦海里，不時的回味，不時的思考。