無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到
漫畫的啟示作文1
朋友們，看過這么一幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，一位衣著時尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對老人說：“都是因為你一直站在這害得我裝睡，現在好了，睡過了這么多站！”漫畫中的老人愁容中夾雜著無奈的苦笑?？催^這幅漫畫后我也只是習慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡單：一幅簡單的漫畫看似逗樂所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內涵。
這幅漫畫采用的是當下最典型的“做文明人”的事例——公車讓座。很多人或許一聽到這個例子就有些不耐煩，心想：一個被咀嚼過這么多遍的大眾化題材一點新意也沒有。其實不然，如果每個人都做好了也就沒有人在再這種事情上做文章了。有一句話叫做“細節(jié)決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚。
電視記者拍到了這么一段畫面：一位老人走上了一輛已經完全沒有座位的可坐的車，一名年輕的男子從座位上跳了下來向老人示意后便向后門走去，又坐了兩三站和老人同時下車。經記者后來采訪：老人開始以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說：“沒想過要別人感謝自己，這是自己力所能及的事，應該做的”。
看到這個報道后，我的腦海里立刻浮現出那幅漫畫的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別?。∥蚁嘈?，在現實生活中，想這個年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數?，F在正值煙臺文明創(chuàng)城的關鍵時期，人人有責。文明，就是要從每個人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們該怎樣做。
漫畫的啟示作文2
漫畫是一種表現形式，用以諷刺社會中的不良現象，我這就有一則這樣的漫畫：一個伐木工來到樹林中砍樹，這時，一只啄木鳥到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說：“這棵樹里一定有‘蟲’?！狈ツ竟ぢ牭阶哪绝B的話，自覺理虧，灰溜溜地走了，樹木得到保護，森林恢復了平靜。
看著這則漫畫，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲望，這類事情在我們的生活中已是屢見不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學的時候，黑虎泉里的水真是清澈見底，有時還能看見水里有小魚一竄而過。當時我最喜歡在那里看書了?！狈从^現在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽的濟南抹上了重重的一筆！
這些人就像是漫畫中的伐木工一樣，腦中長了‘蟲子’，這些‘蟲子’把他（她）們的理智漸漸‘蠶食’掉，并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫中，是啄木鳥拯救了森林，但在現實生活中哪些人是“啄木鳥”？這正是一個需要我們深思的問題，這也間接性的反映了人們內心越發(fā)冷淡的本質，但是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動起來，共同保衛(wèi)我們的家園，做那則漫畫里的“啄木鳥”，保護環(huán)境，人人有責。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起！
讓我們銘記這句
漫畫的啟示作文3
最近，我看到了一組漫畫。它雖然沒有語言，卻令我深有
它的內容是這樣的：小明和小玉正走在放學的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀！是誰那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢？”小玉無奈地搖搖頭，彎下腰準備把垃圾撿進垃圾桶。又轉過頭對小明說：“小明，你也來幫忙撿垃圾吧！”只見小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認認真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進垃圾桶。這時，小明拿起紙，把紙認真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個大字：文明——只差一步！
我覺得他們都做的很好。小玉不會因為垃圾臟而視而不見，而是用她干凈的手去把垃圾丟進桶中，保護了環(huán)境衛(wèi)生；小明看見垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的話，可能人們就會一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經常發(fā)生。如：我們平時總是在路上吃東西，但如果吃完后沒有找到垃圾桶，我們就會隨手丟掉；如果有垃圾桶，有些人也只會邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進桶里。而過后，有些人也會對垃圾視而不見。
平時，文明不但要從自己做起，還要相互提個醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動起來，做一個文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會吧！
漫畫的啟示作文4
俗話說：＂大樹底下好乘涼。＂烈日炎炎的夏日，坐在枝繁葉茂的大樹下乘涼是件多么舒服，愜意的事啊！
可前提是樹要長到枝繁葉茂才能乘涼，你見過在剛剛種下的小樹旁什么也不做，只等著乘涼的人嗎？什么？沒見過？那么，請你看一下這幅漫畫吧！
畫面的中央是一株只有大人手臂般粗細，發(fā)出少量新葉的小樹，小樹旁一位勤勞的叔叔挽著衣袖，流著汗水，手拿著噴壺正要給這顆小樹澆水，樹的另一邊還有一位戴著眼鏡蜷著腿靠在小樹上的男子，一副悠閑自得的樣子。拿著噴壺的叔叔問：＂你干什么？＂＂等著乘涼！＂戴著眼鏡的男子大言不慚地回答。
看了這幅漫畫，你是不是覺得很好笑？那笑過之后呢？品一品，笑聲里是不是還帶著一種澀澀的味道。眼鏡男想要＂綠樹成蔭＂，卻只是坐在樹旁空想和等待，可能嗎？天下沒有免費的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。
在現實生活中，有沒有這樣的＂空想家＂呢？答案肯定是＂有＂。比如有的同學喊著口號，我要考上名牌大學，可是一學習他就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住常?；杌璐笏?，回家寫作業(yè)也偷工減料。如此日復一日，大學夢會離他近嗎？再比如有的阿姨喊著口號減肥，卻管不住嘴邁不開腿，既覺得運動辛苦，又抵擋不住美食的誘惑。這樣的她能成功嗎？答案肯定也是否定的。有了夢想就要為夢想而努力拼搏，腳踏實地的走好每一步。成功的花朵，都是用辛勤的汗水和堅持不懈的努力澆灌出來的。
＂空想家＂注定是一個失敗者，不是因為他缺乏智慧和能力，而是因為他缺乏改變的決心和行功力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個社會所淘汰。
如果你以前也是一個坐享其成的＂空想家＂，不要緊，從現在開始改變還來得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艱辛，不放棄，以后你的人生都會綠樹成蔭。
漫畫的啟示作文5
看到過這樣一幅畫，讓人印象深刻，在圖中有一列排隊上車的人們，但他們卻站在了自己不該站的隊列中。那些人有的穿灰布大衣，腳蹬一雙油亮亮的黑皮鞋，一看就是有才有德的富家子弟；有的頭戴一頂大棉帽，衣冠整潔也是一副文人氣息。但偏偏他們這時卻半字不識，他們的隊伍前方立著個明晃晃的'大牌子，寫著“母子上車處”幾個大字，而那些男人們卻一臉悠閑哼著小曲兒，裝作一個不識字的文盲完全無視牌子上的字和站在一邊一對焦灼的母子。
這幅漫畫幽默的諷刺著那些生活中的假文盲，他們?yōu)閳D自己的方便，絲毫不顧及真正需要幫助的人，把自己當成了享有特權的優(yōu)先人士。看到這幅漫畫，讓我不禁也想到一件，令我同樣感觸極深的是，那是一個放假，我們一家從咸陽機場出發(fā)去上海，在航站樓前通過安檢，進去的門口有這樣一幕。許多年輕人拉著皮箱匆匆向安檢口奔去，但他們都不想拎著皮箱上三四階樓梯，卻沖上了斜坡一樣的殘疾人通道。把通道占了個水泄不通，弄得排在后面的搖著輪椅的殘疾人手足無措，干著急?？吹竭@一幕我十分氣憤，我們的素質難道真的就這么差嗎？后來的所見所聞又讓我有了新的感悟。在上海這個大都市的地鐵站中，所有人都自覺的站在自動扶梯的右邊，而那正是上班時間，許多趕地鐵的人都從左邊往上跑，誰都不做停留。后來姐姐告訴我，大城市的人們都會十分自覺的站在自動扶梯的右邊，把左邊留給有急事的人飛快走過，而對比我們的城市，雖說沒有上海人的繁忙，但是人們自覺能力也干擾了不少上班族，在自動扶梯上人們零零散散、這幾個、那一團擋住了很多人。證明我們不但見識少，而且自覺能力太差了。
在生活中，我們要時刻克制我們不去干擾別人的出行和生活，養(yǎng)成自制力。
漫畫的啟示作文6
在語文書中，有一幅很簡單的漫畫，可卻讓我印象非常深刻。
漫畫中，一個明顯的牌子擺在四名男子的旁邊，上面寫著“母子上車處”。但那些男子卻無視它，裝成了文盲。一位包著頭巾，抱著小孩，穿著圍裙的婦女給眼巴巴的望著他們。在這寒風凜凜的冬天的，前一位男子穿著大棉襖，1秒于我無關的表情，看樣子就是當了一個大職位；第二位男子，閉著眼睛，毫不在乎的無視任何東西，雙手插兜一臉恰意地站著；第三位男子，戴著眼鏡，馱著背，非常悠閑的等車；最后一位男子，帶著個口罩，一臉無所事事地排在隊伍的后面。
從這幅畫中反映出那些人裝作文盲站到了母子上車處，而他們毫不理會被擠到旁邊的母子。這幅畫的用意很明顯，有力的抨擊了那些不遵守社會道德，不文明的現象。婦女的無奈與四位男子的視而不見構成了非常鮮明的對比。
現實生活中也有“假文盲”的事情發(fā)生嗎？有！在圖書館里的墻壁上，明明寫了一個大大的醒目的“靜”字，但里面的人卻大聲喧嘩；在公交車上，明明是老、幼、孕婦專座卻被幾個年輕人占用，他們對上面的字熟視無睹，表情漠然，老人只好站在中間的過道上；在垃圾桶旁邊也寫著“邁出一小步，文明一大步”，但還是有很多人“遠處投籃”，不時將垃圾扔在外面，弄得蚊蠅滿天飛；在公共廁所里，我們經?？吹健皝硪泊掖遥ヒ矝_沖”的提醒語句，但還是有人小便后不沖，使廁所臭氣熏天。
我們一定要做一個有社會公德的人?！凹傥拿ぁ卑?！你這個社會的丑惡現象，請從世界上消失吧！
漫畫的啟示作文7
晚上，我做作業(yè)的時候，看到了語文書的一組漫畫，看著那組漫畫，讓我感到心潮起伏，久久無法平靜。
那組漫畫分成四幅：第一幅上畫著一個小男孩和一個小女孩，他們都背著自己的書包，我認為他們應該是放學回家了，他們看到了一個垃圾桶，這個垃圾桶外都堆滿了一堆惡心的垃圾，在垃圾桶的邊上也有一些垃圾，但在垃圾桶里卻空空如也。第二幅上畫著那個小女孩急忙跑去把垃圾一捧一捧地向垃圾桶里扔。第三幅畫著那個小男孩好像想到了什么，他從書包里拿出一張大張的白紙，并用一根畫畫用的毛筆在白紙上寫著“文明，只差一步”這六個大字。第四幅就畫著那個小女孩已經把堆積在垃圾桶旁的垃圾清理干凈了，小男孩也已經把紙張涂好膠水了，貼到垃圾桶上了?？戳诉@組漫畫，我覺得現代的社會不文明的現象還有很多，那天天氣晴朗，陽光明媚，我跟媽媽去公園散步，那里的草又軟又綠，非?？蓯郏谀敲利惖牟萜荷?，有著一塊告示牌，上面寫著“我是可愛的小草，千萬不要把我弄彎了要”這一句大字。雖然在草坪上有這塊告示牌，但是還會有人去踩它，就像剛才那對衣裝整潔的夫婦，他們對那塊告示牌視而不見，更讓人感到憤怒的是，他們還帶著孩子在那里還摘花拔草做花環(huán)。旁邊有一個大姐姐跑去對那對夫婦說：“叔叔、阿姨，請您管好自己的孩子，不要讓他們在摘花拔草了，花和草也有生命?。 薄澳愣裁?？快走開！”那個婦人大聲說道。說著還把那個大姐姐推倒了，大姐姐的眼淚直接掉下來了。我急忙跑過去，媽媽也跑了過來，我對那個大姐姐說：“大姐姐你沒事吧？”媽媽和我一起把大姐姐扶了起來。“謝謝你，阿姨，謝謝你，小妹妹，我沒事”。大姐姐抹了抹眼淚哽咽道。
經過了這件事，我得到了一個啟示：我們的祖國，我們的社會，距離文明就只差一步了，可這一步有多少人愿意走呢？
漫畫的啟示作文8
在《父與子》這本漫畫書里，我看到了一幅有趣的漫畫，而從這幅漫畫里，我懂得了一個道理：世界上的許多照片都不可以相信，因為有可能是擺拍的！
《父與子》是我很喜歡的一本漫畫書，在這本漫畫書里有許許多多的漫畫可以教會我很多道理，比如昨天我看到那幅漫畫，我就忽然明白，世界上好多的照片，極有可能只是擺拍。這幅漫畫上面有著一個身著漂亮衣服的時髦女郎和她的朋友，她出現在畫面上時，正好旁邊有一群白鴿，也有一些人在給白鴿喂食，她看見那群白鴿，也走了過去，然后從包里拿出了一些面包屑喂食那些白鴿，并且讓她的朋友為她拍下了一張照片。
本來這不是一個不好的故事，看著她給白鴿喂食，我甚至覺得她除了漂亮還有美麗。然而，漫畫接下來畫的，卻不再是她微笑著臉喂食白鴿的模樣，接下來的漫畫上顯示出她正一臉嫌棄的趕走之前她喂食引來的一群白鴿，她拍完了照片之后，對待白鴿的模樣，暴露了她一點兒也不真心熱愛這群白鴿，一點兒也不是真心想要給白鴿喂食的形象。
我從這幅漫畫里得到了一個啟示，像我們買的食物包裝上所寫的那樣“圖片僅供參考”，在這個世界上，許許多多的照片都可能只是一張廣告照片，是用來表現一個什么樣的人，而這個人真正是個什么模樣，不能以照片為參考！像這幅漫畫里的時髦女郎，她穿著那么漂亮的衣服，在拍照時露出了那么美麗的微笑，卻也會在拍完了照片時，將那群白鴿趕走！
我從這幅漫畫里得到了這么一個啟示，也從這幅漫畫里看到了世界不太美好的一面。不過我相信，世界上還是有許多美好的事情發(fā)生著，正如《父與子》里面所畫的許多漫畫那樣。
漫畫的啟示作文9
關于漫畫的
這是一幅極具諷刺意義的漫畫：一群人旁若無人地走向母子上車處。雖然牌子上赫然寫著"母子上車處"但是人們卻視而不見，好像他們從這里上車是理所當然的，這隊人里有高的，有胖的，還有帶著眼鏡的，顯然都不是文盲。但是他們一個個表情坦然，不慌不忙。人們一點也沒有慌張，反而從從容容的，好像走這里是應該的。相反，一對母子卻被洶涌的人流沖到了一邊，有門卻不能進，母親只能抱著孩子，站在一邊無奈地嘆息，看著一隊隊"母子"和"文盲"從容地上車。
這幅畫諷刺了那些貪圖方便而不守規(guī)矩的人。仔細想想，在生活中，這樣的"文盲"還真不少，比如公交上，有一排座位上赫然印著"老弱病殘孕專席"卻總被有些人"捷足先登"，觀后感《關于漫畫的觀后感》。仔細看，他們不是好好的嗎，沒病，不殘，還有些是年輕人，也沒帶孩子啊，但他們卻"坐自己的座，讓別人說去吧"。他們坐的異常坦然，渾身上下流露出一種理所應當的架勢，好像這是他們的"專席"一樣。一些老年人和孕婦卻只能"望座興嘆"。
上班高峰期，車行道的小岔道上，總被來來往往的行人和自行車堵得水泄不通，雖然標示寫著"車行道，人莫穿"但是很多人都圖快，走車道。岔道本來就窄，車已經夠受得了，再加上行人，把原本就窄的岔道堵的更加水泄不通。
看來，生活中的"文盲"是不少。
古人云："不以規(guī)矩不能成方圓。"有了規(guī)矩，人們都不遵守，這還能稱之為"方圓"嗎？
沒有規(guī)矩是不行的，既然有了規(guī)矩，就請遵守規(guī)矩吧。
漫畫的啟示作文10
我曾看過一幅漫畫，內容是有一個男孩兒和一個女孩兒在路邊看到一個垃圾桶，桶里面沒有垃圾，而垃圾都丟在垃圾桶外面了，然后小男孩兒和小女孩兒就回家拿了工具，把垃圾裝進了垃圾桶里。然后寫上“文明只差一步”貼在了垃圾桶上面。
看了這幅漫畫之后，我就想明明垃圾桶就在旁邊，為什么人們不把垃圾丟進垃圾桶呢，如果人人都把垃圾丟進垃圾桶，不亂丟垃圾，做一個講文明的人，那我們的環(huán)境就會好很多。
在生活中，無論是工作還是學習，大家都想擁有一個干凈舒適，空氣清新的環(huán)境，可是在我們身邊，不干凈的環(huán)境隨處可見，環(huán)境破壞的現象很嚴重，到處都是灰色的濃煙，濃煙還破壞了地球的臭氧層，使溫室效應越來越嚴重，本來太陽光可以殺菌，現在竟然把人曬出毛病了，很多人為了圖方便，丟垃圾時隨手一扔，就丟在垃圾桶旁邊，時間久了，臭氣熏天，其他人更不敢走近，結果垃圾桶空空，周圍卻成了一座垃圾山。生活中的也污染很多，在馬路上，汽車成了馬路殺手，會排出很多二氧化碳等有毒氣體，人們吸了會影響身體健康，不僅污染環(huán)境，還會影響人的身體健康。我們生活的地球只有一個，如果地球毀滅了，那么我們人類也會隨著滅亡，所以別再破壞環(huán)境，污染空氣了。
為了讓人們不再破壞環(huán)境，我們創(chuàng)造了很多文明標語，比如在廁所中寫道“來也匆匆，去也沖沖”，在寫洗手的地方寫道“別再讓我流淚了”，在森林里寫道“樹林蔭蔭，請你愛惜”，還有垃圾桶旁邊寫著“向前一小步，文明一大步”……
看了這幅漫畫，我明白了：保護環(huán)境，人人有責，我們每個人邁出一小步，文明就會邁出一大步，請每個人把文明都放在心中。
漫畫的啟示作文11
有一天，我正看著一本十分有意思的益智漫畫書。突然，我的眼神被一幅名叫《“父母”的溺愛》的漫畫吸引住了：這一幅漫畫上畫了兩棵高大無比的樹，簇擁著一棵小樹，兩棵大樹把小樹間接抱在“懷中”為小樹遮風擋雨，還蒙蔽著直射小樹的一束束燦爛而強烈的陽光。所以照理說，小樹應該長得又粗壯又生機勃勃才對。可是圖片上的小樹卻與我們想的截然不同：它又黃又弱，別說長得高了，完全就是一幅弱不禁風模樣。這是怎么一回事呢？不僅是你會感到奇怪，我也一樣感到奇怪。
關于這個問題的答案，是在一個廣場中得到的。那天我在玩一個名叫“太空漫步機”的游戲器材時，看見了一隊“押運隊”——前面由父親來開路，還有母親大聲喊“讓開”，后面爺爺正抱著一個大概四五歲的“小皇帝”，其中還有奶奶用糖果逗著那個“小皇帝”。可是小皇帝還是哇哇大哭。這時，媽媽說：“別哭別哭，玩爬梯嗎？”“不嘛不嘛！”這時家長們都像違逆了圣旨似的：“不爬那就玩一下椅吧！”小皇帝又大哭起來：“不不，我不喜歡玩椅，椅好可怕！”家長又問一下“小皇帝”：“那……玩秋千吧？”“嗚……嗚……我就是不蕩秋千，我最害怕的事就是蕩秋千......
看到這里，我的心就像被什么夾住了似的。有一種說不出的滋味。我想：現在許多的家長不也是這樣嗎？他們過分的溺愛和縱容孩子，把孩子當作是家中的“小皇帝”來看待，卻忽視了孩子正在成長。就這樣繼續(xù)下去，他們兒子的未來不像漫畫中的“小樹”才怪了！父母們，醒醒吧，別再做那“風擋雨”的大樹了！
漫畫的啟示作文12
我曾看過這樣的一幅漫畫。
畫中有一對男女，他們坐在公交車上，像一對情侶。男子的臉蛋兒白白凈凈，頭上噴了許多發(fā)膠，梳得一絲不茍。身穿黑色的西裝，戴著一條白色嶄新的領帶，是一名青年男子。他身旁坐著的女子，皮膚白白嫩嫩的，留著時尚流行的卷發(fā)，身著小碎花連衣裙，十分漂亮。他們旁邊還有一位老爺爺。老爺爺留著白花花的胡子，臉上的皺紋如刀割一般，頭上的頭發(fā)快掉光了。身著粗布麻衣，洗的都快發(fā)白了，還微微駝著背。
公交車快速行駛著，老爺爺左手死死抓住拉圈，右手吃力地扶著拐杖，雙腳不停地移動著，似乎想努力穩(wěn)住平衡。男子看到老爺爺累得氣喘吁吁，還以嘲笑的口吻答道：“瞧這位老大爺身體多棒，站幾個小時都不嫌累！”
我看到這幅漫畫，不禁想起了很久以前在車上的另一名男子。
那天，我和媽媽準備出去玩。走到一個十字路口，真巧！綠燈剛亮了，我和媽媽有說有笑，快速地走過了馬路。這時，我看見一位老人正在慢慢地走在馬路上。他的臉上滿是皺紋，戴著黑色的老花鏡，留著長長的胡子，頭發(fā)亂糟糟的。穿著已經有好幾個洞的粗衣，身上有一股難聞的味道，路人不由自主地繞過他，然后快速走人。
當老爺爺走到馬路中間時，紅燈亮了。頓時，喇叭聲如潮水般奔涌而來?！暗蔚蔚?！”“叭叭叭？”甚至有些司機不停地按著喇叭。有個男子竟搖下車窗，伸出胖乎乎的手，不停地揮動著，還大叫道：“老人，快給我滾開！快點！”但老人只能慢慢地走著。這時，已經有些車子從他身邊開了過去，真驚險！
我們應尊重老人，這是中華民族的優(yōu)良傳統。
漫畫的啟示作文 篇1
朋友們，看過這么一幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，一位衣著時尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對老人說：“都是因為你一直站在這害得我裝睡，現在好了，睡過了這么多站！”漫畫中的老人愁容中夾雜著無奈的苦笑。看過這幅漫畫后我也只是習慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡單：一幅簡單的漫畫看似逗樂所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內涵。
這幅漫畫采用的是當下最典型的“做文明人”的事例——公車讓座。很多人或許一聽到這個例子就有些不耐煩，心想：一個被咀嚼過這么多遍的大眾化題材一點新意也沒有。其實不然，如果每個人都做好了也就沒有人在再這種事情上做文章了。有一句話叫做“細節(jié)決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚。
電視記者拍到了這么一段畫面：一位老人走上了一輛已經完全沒有座位的可坐的車，一名年輕的男子從座位上跳了下來向老人示意后便向后門走去，又坐了兩三站和老人同時下車。經記者后來采訪：老人開始以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說：“沒想過要別人感謝自己，這是自己力所能及的事，應該做的”。
看到這個報道后，我的腦海里立刻浮現出那幅漫畫的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別?。∥蚁嘈?，在現實生活中，想這個年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數?，F在正值煙臺文明創(chuàng)城的關鍵時期，人人有責。文明，就是要從每個人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們該怎樣做。
漫畫的啟示作文 篇2
漫畫是一種表現形式，用以諷刺社會中的不良現象，我這就有一則這樣的漫畫：一個伐木工來到樹林中砍樹，這時，一只啄木鳥到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說：“這棵樹里一定有‘蟲’?！狈ツ竟ぢ牭阶哪绝B的話，自覺理虧，灰溜溜地走了，樹木得到保護，森林恢復了平靜。
看著這則漫畫，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲望，這類事情在我們的生活中已是屢見不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學的時候，黑虎泉里的水真是清澈見底，有時還能看見水里有小魚一竄而過。當時我最喜歡在那里看書了?！狈从^現在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽的濟南抹上了重重的一筆！
這些人就像是漫畫中的伐木工一樣，腦中長了‘蟲子’，這些‘蟲子’把他（她）們的理智漸漸‘蠶食’掉，并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫中，是啄木鳥拯救了森林，但在現實生活中哪些人是“啄木鳥”？這正是一個需要我們深思的問題，這也間接性的反映了人們內心越發(fā)冷淡的本質，但是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動起來，共同保衛(wèi)我們的家園，做那則漫畫里的“啄木鳥”，保護環(huán)境，人人有責。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起！
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
漫畫的啟示作文 篇3
最近，我看到了一組漫畫。它雖然沒有語言，卻令我深有體會：它贊揚了生活中講文明的人，也批評了現代人不文明的生活習慣。
它的內容是這樣的：小明和小玉正走在放學的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀！是誰那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢？”小玉無奈地搖搖頭，彎下腰準備把垃圾撿進垃圾桶。又轉過頭對小明說：“小明，你也來幫忙撿垃圾吧！”只見小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認認真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進垃圾桶。這時，小明拿起紙，把紙認真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個大字：文明——只差一步！
我覺得他們都做的很好。小玉不會因為垃圾臟而視而不見，而是用她干凈的手去把垃圾丟進桶中，保護了環(huán)境衛(wèi)生；小明看見垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的話，可能人們就會一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經常發(fā)生。如：我們平時總是在路上吃東西，但如果吃完后沒有找到垃圾桶，我們就會隨手丟掉；如果有垃圾桶，有些人也只會邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進桶里。而過后，有些人也會對垃圾視而不見。
平時，文明不但要從自己做起，還要相互提個醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動起來，做一個文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會吧！
漫畫的啟示作文 篇4
漫畫家華君武在上個世紀八十年代曾經畫了一幅名為《假文盲》的漫畫：畫中有四個身強體壯的男子，旁若無人地站在“母子上車處”的站牌下，而一位抱著小孩的婦女卻被擠到站牌外面，她的神情憂傷，很無奈地看著這四個男子，她的心里一定在想，難道他們不認識字嗎？難道他們是文盲嗎？
我想，他們肯定不是文盲。一個個衣冠楚楚，看上去也像是有身份的人。他們“占領”了“母子上車處”的所有位置，卻讓真正的“母子”無立足之地，這是因為他們不遵守社會公德。像他們這樣的人，應該被社會所淘汰，他們的心靈一定很丑陋，對待身邊需要幫助的人卻視而不見。幸好這幅漫畫是在一九八四年創(chuàng)作的，距現在已經有二十五年的時間了，它使我看到了社會的進步。
在今天，我們生活的時代越來越文明了。公德行動，無處不在。坐公交車已經發(fā)展到無人售票的境界，乘客們都自覺投幣。給老人、小孩讓座是大家都認為很平常的事情。而且，在我們臺州市，七十歲以上的老人都享受免費坐公交車，跟漫畫中的一九八四年相比，真是天壤之別??！
時間在變，人們的素質形象也在變。今天不再會有“假文盲”，也不再會有“母子上車處”了，人們都相互尊重、相互謙讓。我們中國是禮儀之邦，禮儀的春風早已吹遍神州大地，裝點祖國萬里大花園。
讓我們手牽著手，一起努力，公德比賽，從現在開始。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
漫畫的啟示作文 篇5
有一天，小林要坐公交車去奶奶家玩，上車一看只有一個座位，他連忙坐在座位上。
一位老奶奶上車了，她彎著腰，還用手給自己捶背。他在車上轉了一圈，一看沒座位，心想：我背又疼，腿又酸的，真是太想找個位坐下了??！小林看見了，就小聲說：“現在的人太沒有公德心了，我可不能像他們一樣?！闭f完后小林馬上站起來，對奶奶說：“奶奶，我把座位讓給您，您請坐這里吧?！崩夏棠绦Σ[瞇地說：“你真是個好孩子?！闭f完就坐到座位上了。
有個阿姨本想把自己的位置讓給老奶奶的，但是被一個小林給搶先了，然后阿姨就想：我要把座位讓給那個老奶奶，現在她有座位了，就讓給那個小男孩吧！于是，阿姨對小林說：“你是孩子，容易摔倒，你坐這里吧。你很有禮貌，懂得謙讓，阿姨為你點贊！”小林笑著說：“謝謝阿姨！”
接下來，我要告訴你們一個秘密，這一件事其實是老師讓我們演的情景劇，這個情景劇讓我明白了人們要互相幫助。
漫畫的啟示作文 篇6
我曾經看過一幅漫畫，雖然已經過了很久，但至今仍令我記憶猶新。
那幅漫畫是這樣的，兩只螞蟻被人關在了一個瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點，掉了下來，爬一點又掉了下來，摔得滿身都是傷。另一只螞蟻對它說，“你不要再爬了，瓶口這么高，你爬一次掉一次，那么累，還不如等死呢！”那只螞蟻沒有聽，只是努力往上爬，經過一次次摔倒，那只螞蟻終于爬了出來，而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。
通過這幅漫畫給了我很大的啟發(fā)：干什么事情都不能遇到困難就后退，要堅持不懈，努力拼搏，才能走向成功。后來的日子里，我一直把這個啟示記在心中。有一次，我學習滑滑板，摔了好幾個跟斗，我想要放棄，可當我想到這個漫畫，想起那只努力的螞蟻，我又勇敢地站了起來，又經過一次次地摔倒，最后我終于學會了滑滑板。
我們要學習漫畫中那只堅持不懈的螞蟻，學習它勇往直前，敢于拼搏的精神，不要學那只懶惰的螞蟻，寧愿等死也不努力。
那一幅漫畫，讓我一生受益——命運掌握在自己手中，看你是否選擇對的路，在對的路上，遇到困難，你會后退嗎？
漫畫的啟示作文 篇7
晚上，我在書上看到一幅令我深有感觸的漫畫，讓我覺得保護環(huán)境刻不容緩！
這幅漫畫主要講了：爸爸帶小芳去河邊玩，看到了污水中生活著的幾只白天鵝，它們生不如死，小芳不僅不擔心天鵝們糟糕的生活環(huán)境，反而臉上露出了笑容，還吟起了關于鵝的詩篇，去贊美眼前的情景。而小芳的爸爸既沒有制止她的行為，也沒有告訴她天鵝面臨的危險境地，教育她要保護環(huán)境，而是站在那里一動不動，好像也在欣賞眼前的“美景”。
我看了這幅漫畫后，我深感痛心，糟糕的環(huán)境，讓天鵝都快窒息了！一個人亂扔垃圾也許對環(huán)境影響不大，但是，全世界幾十億人口如果都亂扔垃圾的話，地球就要變成“垃圾球”了！所以，保護環(huán)境，刻不容緩！
這讓我想起，生活中經常能見到許多不愛護環(huán)境的現象。比如：教室里，剛打掃過的地面就又出現了好幾張廢張；飯店里，同學過生日，為了好玩，竟然把盤子里的蛋糕扔到飯店外的小池塘里，讓那里面的魚兒生不如死，但有些同學卻還在一邊拍手叫好；馬路上，經常有垃圾從搖下的車窗里被拋出來；工廠內，陣陣黑煙從煙囪里翻涌出來，使得空氣中PM2。5含量急劇增多，人們出行和健康受到嚴重影響。這些不愛護環(huán)境的表現，使得氣候越來越惡劣，極端天氣越來越多；越來越多的生物受到影響，慢慢消失。如果我們再不引起重視，最終消失的將是我們自己！為了我們的將來，讓我們從自己做起，從現在開始，一起保護地球吧！
漫畫的啟示作文 篇8
有時，一幅漫畫也是一位不開口的老師。它會發(fā)人深省，給我們啟示。
有這么一幅漫畫：在一個熙熙攘攘、人來人往的路上，有一個垃圾桶。路過的人們總是隨手把垃圾扔過去，有吃剩的早餐，有喝剩的飲料，還有不用的包裝袋……可是，很多時候都沒扔準，離垃圾桶只有一步之遙。這天放學的時候，一個小男孩和一個小女孩路過這里，看到這個前面堆滿了垃圾的垃圾桶，臭氣熏天，蚊蠅飛舞。他們倆都忍不住皺起了眉頭。小女孩屏住呼吸，咬咬牙，伸手就開始打掃。小男孩看著這一切，沉思了片刻，眼珠一轉，似乎有了好主意。他從書包里掏出紙和筆，在一旁寫寫畫畫。等小女孩打掃干凈的時候，他也寫完了。于是，當兩個小朋友離開的時候，除了潔凈的垃圾桶，也留下了“文明，只差一步！”的標語。
看了這幅漫畫，我感慨萬千。平時，老師和家長總教育我們要做一個講文明的人?？删烤乖撊绾巫瞿?？文明有那么遙遠么？其實，在路上行走時，走近幾步將垃圾扔進垃圾桶中，并不費力；在公交車上，主動給有需要的人讓座，并不會累著你；在公眾場合，不大聲喧嘩，也不難做；見到老師，主動問聲好，更不用花什么力氣……我們的很多行為，就像這個小男孩寫的標語：文明，只差一步！這一步對我們來說，看似很小，卻又意義重大。
如果人人都能像這兩個小朋友一樣，向文明邁出一小步，社會就會邁出一大步！文明，只差一步！
漫畫的啟示作文 篇9
俗話說：＂大樹底下好乘涼。＂烈日炎炎的夏日，坐在枝繁葉茂的大樹下乘涼是件多么舒服，愜意的事啊！
可前提是樹要長到枝繁葉茂才能乘涼，你見過在剛剛種下的小樹旁什么也不做，只等著乘涼的人嗎？什么？沒見過？那么，請你看一下這幅漫畫吧！
畫面的中央是一株只有大人手臂般粗細，發(fā)出少量新葉的小樹，小樹旁一位勤勞的叔叔挽著衣袖，流著汗水，手拿著噴壺正要給這顆小樹澆水，樹的另一邊還有一位戴著眼鏡蜷著腿靠在小樹上的男子，一副悠閑自得的樣子。拿著噴壺的叔叔問：＂你干什么？＂＂等著乘涼！＂戴著眼鏡的男子大言不慚地回答。
看了這幅漫畫，你是不是覺得很好笑？那笑過之后呢？品一品，笑聲里是不是還帶著一種澀澀的味道。眼鏡男想要＂綠樹成蔭＂，卻只是坐在樹旁空想和等待，可能嗎？天下沒有免費的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。
在現實生活中，有沒有這樣的＂空想家＂呢？答案肯定是＂有＂。比如有的同學喊著口號，我要考上名牌大學，可是一學習他就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住常?；杌璐笏丶覍懽鳂I(yè)也偷工減料。如此日復一日，大學夢會離他近嗎？再比如有的阿姨喊著口號減肥，卻管不住嘴邁不開腿，既覺得運動辛苦，又抵擋不住美食的誘惑。這樣的她能成功嗎？答案肯定也是否定的。有了夢想就要為夢想而努力拼搏，腳踏實地的走好每一步。成功的花朵，都是用辛勤的汗水和堅持不懈的努力澆灌出來的。
＂空想家＂注定是一個失敗者，不是因為他缺乏智慧和能力，而是因為他缺乏改變的決心和行功力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個社會所淘汰。
如果你以前也是一個坐享其成的＂空想家＂，不要緊，從現在開始改變還來得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艱辛，不放棄，以后你的人生都會綠樹成蔭。
漫畫的啟示作文 篇10
看到過這樣一幅畫，讓人印象深刻，在圖中有一列排隊上車的人們，但他們卻站在了自己不該站的隊列中。那些人有的穿灰布大衣，腳蹬一雙油亮亮的黑皮鞋，一看就是有才有德的富家子弟；有的頭戴一頂大棉帽，衣冠整潔也是一副文人氣息。但偏偏他們這時卻半字不識，他們的隊伍前方立著個明晃晃的大牌子，寫著“母子上車處”幾個大字，而那些男人們卻一臉悠閑哼著小曲兒，裝作一個不識字的文盲完全無視牌子上的字和站在一邊一對焦灼的母子。
這幅漫畫幽默的諷刺著那些生活中的假文盲，他們?yōu)閳D自己的方便，絲毫不顧及真正需要幫助的人，把自己當成了享有特權的優(yōu)先人士?？吹竭@幅漫畫，讓我不禁也想到一件，令我同樣感觸極深的是，那是一個放假，我們一家從咸陽機場出發(fā)去上海，在航站樓前通過安檢，進去的門口有這樣一幕。許多年輕人拉著皮箱匆匆向安檢口奔去，但他們都不想拎著皮箱上三四階樓梯，卻沖上了斜坡一樣的殘疾人通道。把通道占了個水泄不通，弄得排在后面的搖著輪椅的殘疾人手足無措，干著急?？吹竭@一幕我十分氣憤，我們的素質難道真的就這么差嗎？后來的所見所聞又讓我有了新的感悟。在上海這個大都市的地鐵站中，所有人都自覺的站在自動扶梯的右邊，而那正是上班時間，許多趕地鐵的人都從左邊往上跑，誰都不做停留。后來姐姐告訴我，大城市的人們都會十分自覺的站在自動扶梯的右邊，把左邊留給有急事的人飛快走過，而對比我們的城市，雖說沒有上海人的繁忙，但是人們自覺能力也干擾了不少上班族，在自動扶梯上人們零零散散、這幾個、那一團擋住了很多人。證明我們不但見識少，而且自覺能力太差了。
在生活中，我們要時刻克制我們不去干擾別人的出行和生活，養(yǎng)成自制力。
漫畫的啟示作文 篇11
我曾在網上瀏覽到這樣一幅漫畫，它使我陷入了深深的思考。
這幅以《視若無睹》為題的漫畫為我們講述了這樣一個故事：一天早上，許多早起上班的人們在搖搖晃晃的公交車廂里昏昏欲睡。突然，一個孩子清脆聲音驚醒了還在睡夢中的人們：“有小偷！”周圍的人們還沒弄明白是怎么一回事，就發(fā)現在他們身邊，有一個兇神惡煞般的中年男人開始對一個孩子瘋狂地報復起來：“叫你多管閑事！叫你多管閑事！”他一邊說還一邊揮起手掌向孩子惡狠狠地打去。小小的孩子，拼命地反抗著，躲閃著，他大聲向周圍的人呼救：“叔叔阿姨，救救我！”可周圍的人不但沒有一個人伸出援助之手，反而還捂住自己的臉，假裝什么都沒看見……
看了這幅漫畫，我的心情久久不能平靜。面對社會上的丑惡行徑，一個小小的孩子尚能挺身而出，見義勇為?？芍車某赡耆耍瑓s熟視無睹，甚至冷漠無情。試想，如果照這樣發(fā)展下去，我們的社會風氣將會變成怎樣？有正義感的人還會在關鍵時刻挺身而出嗎！
人們常說：“行惡可怕，縱惡更可怕?！边@種無動于衷的態(tài)度，實際上就是對壞人壞事的一種縱容！這種縱惡的力量足以摧毀人與人之間的信任，人們心中的安全感，甚至泯滅善良的人性。我們不能想象一個沒有憐憫、沒有正義、沒有道德觀念的社會是怎樣的。社會秩序、道德維護需要每個人的正義感和公德心，需要每個人勇于出手，維護社會的正風正氣。我們決不能一邊感嘆世風日下、人情冷漠，一邊對發(fā)生在身邊的丑惡、危險視若無睹！
如果每一位公民都能堅持正義，在他人遇到困難的時候應毫不猶豫地出手相助，勇敢堅決地與社會不良現象作斗爭，歪風邪氣就無法抬頭！
“行惡可怕，縱惡更可怕！”——讓我們永遠記住這個真理，遇到不良現象，就要勇于出手給予打擊！熱愛我們的社會，就要用心、用情建設我們的家園，讓它更和諧、更溫馨！
漫畫的啟示作文 篇12
今天我在報紙上看到了一幅漫畫，寓意深刻、富有哲理，同時也讓我陷入了深深的思考。
整幅漫畫只有兩個人：一個人微微彎身，一只手捂住臉，一幅傷心欲絕的樣子；另外一個人則笑嘻嘻的正伸手撿東西，順著他的手往下看，哦，原來是一瓶水倒了，灑落了一大半，瓶子里只剩一點點水了！再看兩個人的對話，看起來很傷心的人絕望道：唉，全完了！而看起來很開心的人則笑道：幸好還剩點兒！面對同樣一瓶灑了的水，為什么兩個人一個開心一個傷心，態(tài)度截然不同呢？
原來傷心的人是悲觀的化身，而開心的人是樂觀的化身，悲觀者看到水灑了就認為全完了，而樂觀者看到的卻是還剩下的一點水。這不由讓我想起了學校每年都給我們講的一個故事《哎呀真好》。
故事的大體內容是：有一個幸福的一家四口：爸爸、媽媽和雙胞胎兄弟，兄弟兩雖然是雙胞胎但是性格卻完全不同。下雨了，弟弟說：哎呀，我還想放風箏呢而哥哥則說真好，莊稼有水了！一天媽媽告訴他們媽媽懷孕了所以兄弟兩需要多幫家里干些活，弟弟聽了說哎呀，可我還想玩呢哥哥則說真好，我們又可以有一個小弟弟或小妹妹了！后來小妹妹出生了，結果小妹妹即說哎呀也說真好，只不過哎呀是積極向上的，而且還讓兄弟倆喜歡上了互相的真好與積極向上的哎呀！
通過這幅漫畫和這個小故事，我明白了一個道理：樂觀的人在憂患中都能看到希望，而悲觀的人則在機會中都能看到憂患。我們應該多像樂觀的人一樣，學會在每一種憂患中找到機會，找到希望，這樣人生的道路也會越走越寬敞！
漫畫的啟示作文 篇13
我看到了四幅漫畫，里面的內容讓我很受啟發(fā)。
放學了，小麗和小亮正走著回家的路。走著走著，他倆看到了一個垃圾箱，垃圾箱口和旁邊全是垃圾，而且這里既有蒼蠅，又有刺鼻的臭味。小麗說：“誰這么不講文明??！亂扔垃圾?！彼謱π∶髡f：“小亮，要不咱們垃圾扔進垃圾箱吧！”小亮卻說：“你先收拾著點吧！”小麗很是不解，他只能自己扔垃圾了。于是，他忍著刺鼻的臭味，冒著被蒼蠅的包圍，終于把垃圾清理干凈了。正在這時，小亮拿起書包，拉開拉鏈，拿出一張紙和筆，還有膠。寫上了幾個大字，原來，他在想我們不能天天扔垃圾，得想個辦法才行。最后，小亮把大只用交貼在了垃圾箱上，寫著“文明——只差一步”，小麗看見了，連忙對小亮豎起了大拇指，說：“小亮，原來你是在寫這個呀！你真聰明，我要向你學習?！闭f完，倆人高高興興地回家去了。
這四幅漫畫告訴我們：我們只要講文明，如果我們走進這一步，城市才會更美好。
漫畫的啟示作文 篇14
我曾經看過一幅漫畫，雖然沒有動圖那樣有趣，卻依舊令我記憶猶新。畫上描寫的是一對從書店走出的父子的對話，盡管這對話在我們看來是如此的荒唐，可笑。
畫中，一位大腹便便的父親和兒子從旁邊的書店走出，然而可以明顯的看出父親的神色即慌張又焦急，這不禁令我十分疑惑，而當我再次仔細地看下去時，一系列對話吸引了我的注意，快點離開這兒，這本書他們忘記算錢了可是嗯？好吧然而更加好玩的是這位父親要買的書上寫著：孩子偷東西怎么辦？這可真是令人啼笑皆非了。
但仔細一想，這張漫畫畫的難道不就是現如今普遍的家庭教育問題嗎？現如今的很多家長，心里想教孩子好，卻都是嘴上教孩子要正直勇敢善良，可一但碰上個三五塊錢的小便宜，馬上就又現了原形，根本經不起考驗。偏偏又自己不知道，還總是覺得孩子自己不成器，不像你，殊不知孩子像的就是你。即便你裝得再像也沒用，真實的你什么樣，孩子就會學成什么樣。父母的人品會像病菌一樣往下傳。最后孩子的三觀和行為模式，保證都是你骨子里的精髓。孩子天生白紙一張，你畫花他就開花，你種瓜他就結瓜，而你的行為，就是勾勒他人生的筆。如果只是一味的打罵孩子，而不思考自身錯誤，那又跟這張漫畫里的父親有什么區(qū)別嗎？
期望天下之間所有的父母都能真正意義上做到，身教益于言教，自己率先做起榜樣，使孩子們在充滿了榜樣的環(huán)境下幸福長大。
漫畫的啟示作文 篇15
這個漫畫是出自于《查理九世》這本書。
書中的有笑點的地方很多很多，但我最喜歡的還是《雷叔減肥記》。主要講了雷叔去秤體重，他發(fā)現自己胖了許多斤，他下定了決心說：“我一定要瘦下來，不管怎么樣！”第一天他開始跑步，還不停在說：“天啊—為什么呀—我崩潰的小心靈呀！受到了一個巨大的創(chuàng)傷呀！”突然一個人路過，看雷叔的樣子立馬笑噴了并問到：“你在干什么呀？”只見雷叔坐在椅上兩眼呆呆的望著前面，小腿時不時還在動兩下。雷叔慢慢的.轉過頭來說：“我在冥想減肥呢，我要靠意念控制體重，千萬不要煩我?！?/p>
讀完后我覺得特別好玩，減肥這樣的事可是一件大事，要說我們家最天天喊著減肥的就是我媽媽。
她每天都在說減肥，可啥事都沒有做，什么都是空的。早上晨跑沒有，中午跳繩沒有，晚上更別說了，除了在玩還是在玩。記的有一次出說要瘦下來三十斤，可從原來的體重反而長了幾斤。她大聲嘆氣：“減肥可真難呀！誰能來救救我呀——我太難了呀。”可她也只是想著減肥而已，自己從來么有行動，這還能怪誰呢。
這個漫畫確實很好笑，也讓我從而明白了，光是嘴上說說卻不去實際行動，是永遠也達不到目標的。
漫畫的啟示作文 篇16
我今天在網上看到了一幅漫畫，漫畫的題目名叫《挖井》。
漫畫上畫的是有一個人手拿鐵鍬在挖井，尋找水源。他大大小小地挖了整整五口井，但是沒有一口井能挖出水來。其實這個人只要再努力一點，再有一點耐力，再往下面挖一點點就可以挖出水了。
這幅漫畫告訴我們：做事想要成功就必須有恒心，有毅力，要能吃苦耐勞，不能半途而廢，朝三暮四。
我曾經在一本書上看過一個故事，講的是曾說過先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹的故事。范仲淹小時候家里非常窮，每天晚上，他都用粗糙的米做成一大盆稀飯，等到第二天的早晨，稀飯被凝成凍后，就用刀分割成四塊，早上取出兩塊吃掉，晚上取出兩塊吃掉。因為沒有好菜，只好去切一些腌菜下飯。
范仲淹的一位朋友的父親是當地的一個官員，當他得知范仲淹的窘況后深感同情，便讓他的兒子給范仲淹送去了一些好菜。范仲淹對那個朋友表示了感謝，但幾天之后那位朋友再來看范仲淹時，卻發(fā)現那些菜都已經壞了，范仲淹一點都沒吃。他的朋友很疑惑，就問范仲淹為什么不吃好菜？范仲淹回答說：你送我好菜，我非常感謝，但我平時吃稀飯慣了，并不覺得怎樣苦。我現在如果貪戀這些美食，將來沒有美食吃了怎么辦？一旦習慣了好吃的食物，我怕我讀書失去恒心和毅力，就無法堅持下去。后來范仲淹正是憑借著這份毅力，才成為了政治家和文學家。
因此想要成功，就不應該像挖井人那一樣，應該認準一個目標堅持到底，持之以恒，成功終將到來。
漫畫的啟示作文 篇17
看漫畫，能打發(fā)時間，也能讓人放松身心。雖然我不經常看漫畫，但有些漫畫確實能令我反復閱讀，讓我感觸頗深。就如我下面要介紹的這篇一樣，叫人有所啟示。
這篇漫畫的主人公是個四個男子和一個抱著孩子的母親。漫畫上，還立著一個寫有母子上車處的牌子，而那四個男子就站在牌子的旁面，似乎沒有看見那對母子早已因寒風的侵蝕而瑟瑟發(fā)抖，反而繼續(xù)站在本該是那對母子所站的地方。第一個男子身穿外套，腳上踏著皮鞋，盯著地上，似乎不敢看那個牌子。第二個男子是個禿頂，他緊閉著雙眼，似乎在閉目養(yǎng)神。排在后面的是個年齡稍大的人，他頭仰得高極了，故意將目光避開母子上車處的牌子。站在最后的是個高個男人，他緊盯著前面人的后腦勺，麻木極了，仿佛是個木頭人。
其實，這些人穿著得體，根本不可能是文盲，但他們卻為了等公交的一點便利，做出這等不恥之事，令人不屑。
假文盲僅僅出現在漫畫中嗎？不是的。其實，這樣的人在社會上無處不在。我曾在公交車上看到過這樣的人。那是幾個青年，他們一邊刷著手機一邊翹著腿，坐在愛心專座上，絲毫不覺得慚愧。更為諷刺的是，他們身旁還站著位年逾古稀的老人呢！這些青年不是穿著呢大衣就是踏著皮鞋，怎么看都不像是沒文化的文盲?？伤麄儏s臉不紅心不跳地坐在給老人和患者坐的愛心專座上，這可真讓人為之汗顏！這些人和漫畫中的假文盲有何區(qū)別呢？
在這兒，我想勸勸假文盲們。其實，只要多一點功德心，多一份遵守規(guī)則的意識，誰不是人見人夸的好公民呢？
漫畫的啟示作文 篇18
別看漫畫只是沒用的消遣品，可是它在很多時候卻能夠給我們簡單、易懂的啟示。
一天，天氣晴朗。小紅和小明走著走著，一股臭味撲鼻而來。頓時，小紅在一個垃圾箱旁邊停住了腳步，皺起了眉頭。“是誰這么不講禮貌啊，垃圾也不扔進垃圾箱里，卻偏偏扔到地上，唉!”小紅生氣地說。小明看了看手表，著急地說：“快走吧，時間來不及了!”小紅大聲對小明說：“如果不把這些垃圾撿進垃圾箱里，就會影響我們生活環(huán)境!”說完，便彎下了腰，把垃圾撿進了垃圾箱里。小明在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，可是，一聽小紅這么一說，還是很有道理。便放下了書包，從里面取出了一支筆和一張紙，在紙上寫著六個大大的字：“禮貌——只差一步?！北惆堰@張紙牢牢地貼在垃圾箱上頭。小紅撿完了，擦了擦手，對小明豎起大拇指：“你真棒!”太陽暖洋洋的照著，小明和小紅又急匆匆地上學了。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。
這個十分平凡的、常常在人們身邊發(fā)生的小故事卻正是反映了人們?yōu)榱松僮咭徊蕉鴮⒗釉诶芭缘膼毫暋４蠹乙涀?，城市就是我們的家，我們必須要愛護它，不能讓它被破壞。亂扔垃圾就是破壞環(huán)境，所以，我在此提倡：不要因為想少走一步而將垃圾扔到垃圾桶旁，要保護環(huán)境，愛護我們的地球。
漫畫的啟示作文 篇19
早晨，馬路上人山人海，但卻有一個地方很少人——一個垃圾桶周圍。垃圾桶旁邊有許多垃圾，可是看到很多過路的人都捂著口鼻，若無其事的離開，并沒有把掉在地下的垃圾撿起來扔進垃圾桶里。
直到兩個走過的小學生把掉在地下的垃圾都撿到垃圾內，其中一個小男孩用筆在一張紙上寫下了幾個大字：“禮貌只差一步!”并把它粘在垃圾桶旁邊!
一幅簡單的四格漫畫，我的心理卻充滿感慨。
確實，禮貌只差一步。此刻許多人扔垃圾的時候總是喜歡來個“三分投籃”投中了就好，沒投中也不走過去把它撿起來扔進垃圾桶，然后就大搖大擺的走了。他們做為大人，應當做我們的榜樣，而他們忽略了這點，應當把他們送回一年級重讀思想品德教育課，要那些不講公共衛(wèi)生的人明白，“禮貌城市，清潔衛(wèi)生靠大家?！?/p>
相比之下，這兩個小學生的行為很值得我們每個人去學習，他們應對垃圾，便二話不說的撿起來，絲毫不嫌臟不嫌臭，他們用實際行動維護了這個城市的公共衛(wèi)生。
“禮貌——只差一步”!沒錯，只要每個人把垃圾按分類扔進垃圾桶里，這個城市的衛(wèi)生環(huán)境就會好很多，雖說扔垃圾只是舉手之勞的小事，但卻有很大的作用，讓我們一齊來維護這個城市的公共衛(wèi)生吧!
漫畫的啟示作文 篇20
前幾天，我在一本書上看見了著名的漫畫家華君武的一幅漫畫。這幅漫畫看似簡單，卻不禁讓人深思。
漫畫中，在一個母子上車處你會看到使人感到奇怪的男人，他們本來是不屬于“母子”這個行列中的，可是他們卻像泰山一樣，沒有絲毫要移動的樣子，而且他們還把這個行列中本來的人擠到一旁，還心不慌手不亂，看來這對他們來說已經習慣了。這些人中有知識分子、軍人、商人、醫(yī)生。他們可是最有涵養(yǎng)的了，難道他們也不認識“母子上車處”這五個大字嗎？他們冷漠的目光難道沒有看到躲在一旁的母子兩人嗎？
其實在我們的日常生活中，這樣的人也不算少見了，比如在商場中我們經常能看到食品區(qū)中有禁止試吃的牌子，可是偏偏有些人打破規(guī)律，只為了嘗嘗好不好吃，如果不好吃，他們也不打掃，也不付錢。隨手一扔，扔在地上讓清潔工人打掃，還有在公交車上明明寫著禁止吸煙這幾個字，可經有人在公交車上吸煙，發(fā)出“難聞的氣味”。這些“難聞的氣味”，如果每個人都有，那么沒有人能夠在“難聞的氣味”中生存了，我也不想看見有人被“難聞的氣味熏死”。
所以我們今后不要學習那些自私，沒有公德心，更沒有愛心的人，讓我清新的空氣永遠保留在這個世界上吧！
漫畫的啟示作文 篇21
前幾天我從我們的語文書上看到了一幅華君武的漫畫,十分喜歡,有許多的感受。
那部漫畫講的是一棵樹的旁邊有一個鏟子，旁邊還坐了一個人，有一個人拿著正準備背澆水，那個準備澆水的人問那個坐在樹邊的人：你干什么？他回答：等著乘涼。這幅漫畫看似很簡單，也很搞笑，卻極具諷刺性，讓人不禁陷入沉思。
這幅漫畫讓我想起了一個寓言故事，是《守株待兔》。《守株待兔》，這個故事講的是在宋國有一個農民，靠種糧食過日子，他種的田旁邊有一棵樹。有一天，一只兔跑了到那棵樹撞死了。因此他就那個農民就以為每天都會有兔子會撞上去，這樣他就不愁吃食的問題了，既不用耕種，也不用干活，只需要每天等著就可以了，可是卻一直沒有兔子撞上去了。因此這個農民，就沒有吃的了。只能一直餓著。
那幅漫畫和這個寓言故事的含義是差不多相同的，這兩個故事的含義與感受。一個人不可以，也不可能不勞而獲，我們要自己多動手，多動腦，自己豐衣足食，不要老想著不勞而獲。華君武的那幅漫畫，那個準備乘涼的人，他自己想不勞而獲，一直等在那里，就想著可以乘涼，可是這樣并沒有任何的用處。而且如果讓別人來幫助他的話，那么他就得不到取得收獲的快樂。而那個幫助他澆水的那個人可以卻可以得到取得收獲的快樂。如果那個在等待成涼的人澆完了樹還有別的時間的話，還可以干一干別的事情這樣的話，等小樹可以乘涼的時候，它既可以得到取得收獲的開心與快樂，也可以讓別人也成涼，還有著他用剩余時間做的事情，成就。
一個人如果想要某一個物品就要自己干出來，不要懶惰，而且剩下的時間還可以干一干別的事情，這樣的話到時你得到了那件物品，以外時間干的物品也是你的，一舉兩得。
漫畫的啟示作文 篇22
一幅關于假文盲占用母子專用道的漫畫，讓我陷入了沉思之中。
車站里，一群男人站在母子專用通道處排隊，而一位抱著嬰兒的母親則被擠到通道邊上，天氣很冷，大風呼呼地吹著。母親的眼神里滿是無奈。男人們則對旁邊“母子專用通道”的牌子視而不見，一副洋洋得意的樣子。我覺得，這群“假文盲”們?yōu)榱艘患核嚼瑢ε赃叺哪缸右暥灰?，侵占了特殊通道，損害了他人的利益，是可恥的。
無獨有偶，我們生活中，也有很多這類“假文盲”。
超市里，水果貨架上擺著剛上市的櫻桃，水靈靈的，很是誘人。旁邊有提示牌：水果僅試吃。一些年輕人，穿著光鮮亮麗的衣服，看見櫻桃可以試吃，隨手拿了好多吃掉，隨口把櫻桃籽吐在地上。難道他們不懂“試吃”的意思是嘗一嘗味道，而不是想吃多少就吃多少？直到導購員過來阻止，他們才停下狼吞虎咽的動作。
地鐵上，上下班的高峰期，掛著“老弱病殘專用”牌子的位子，讓壯實健康的年輕人坐了，而那些需要照顧的人只能站著。地鐵啟動的時候一陣顛簸，有些老年人就搖搖晃晃，站都站不穩(wěn)，很是危險。而那些心安理得霸占了位子的年輕人難道不識字，還是假裝不識字的“假文盲”？
公園里，長椅子上，有人一邊吃東西，一邊刷手機，位子上全是食物碎渣，椅子旁邊還有隨手丟棄的食品包裝盒，盡管不遠處就是垃圾箱，可他們仍舊無視公園里“愛護環(huán)境”的提示牌。難道這些人也是文盲，還是只圖自己便利的“假文盲”呢？
再看一眼漫畫，想一想現實，我真希望這個世上少一些“假文盲”類型的自私自利的人，多一些為他人著想的善良的人。
漫畫的啟示作文 篇23
我在語文書中曾看到過這樣一幅漫畫。漫畫中，一位植樹人好似剛從接水處將花灑中的水接滿回來與一顆剛栽好的小樹苗澆水?？苫貋頃r卻看到另外一位年輕人正靠著小樹苗坐著，旁邊還放著一把鐵鍬，那植樹人問：“你干什么？”“等著乘涼?！?/p>
我看完這幅漫畫后，不禁會心一笑，但笑完卻又陷入了沉思……這棵小樹苗明明才剛栽，那人就想著坐在樹下乘涼，真是荒唐！可在社會中那些不勞而獲，經他人之手坐享其成的人又何嘗不是漫畫中的乘涼人呢？
前些日子在網上看到這樣一個人。這少爺是名門貴族出身，一生來就備受尊敬，衣來伸手，飯來張口。因著貴族老爺就只有他這么一個寶貝兒子，所以一家子天天都圍著他轉。養(yǎng)成了他蠻橫的性格。以至于家道中落這小少爺一夜之間變成了窮光蛋，可在這發(fā)生之前，他一直都是被嬌生慣養(yǎng)著，在社會上根本沒有立足之地，所以他以前的榮華富貴壓根兒就不是靠自己的努力得來的，以至于落到現在這樣的下場真是悲劇呀！
我想對那些不勞而獲，坐享其成的人說：“一分耕耘，一份收獲，你們既沒有為之而努力，還有什么資格來談論收獲呢？”
漫畫的啟示作文 篇24
我看過許許多多的漫畫，每一次都能逗我開懷大笑，但是當我看到一個漫畫的時候，我陷入了反思
在漫畫里有一列排隊上車的人們，但他們不要撞在了自己不該站的位置上，第一個人穿著灰色的大衣，腳上穿著一雙油亮亮的黑皮鞋，像個大老板，第二個人帶著大棉帽，穿著棉衣手放在衣服兜里，第三個人帶著墨鏡，眼睛閉上，假裝看不見上面的母子，上車處的幾個大字，第四個人直看前面絲毫沒有謙讓的意思。
做縫漫畫，諷刺著那些生活中的假文盲他們?yōu)樽约旱姆奖憬z毫不顧及真正需要幫助的人，把自己當成了享有獨權的優(yōu)先人士，比如公共場所寫著不要吸煙，但是還是有人吸著煙，不管周圍人的感受，只顧自我陶醉，名勝古跡妥，明明寫著不要亂涂亂畫，但總有人在亂涂亂畫，太多的假文盲，在破壞著我們的世界，我們要阻止一切不文明的假文盲。
讓我們一起從身邊做起，保持那一顆純潔的道德心靈，那街上那不美麗的風景，變成一個個至于文明社會的舉動，不能像圖中那些假文盲一樣，貪一時的方便與利益，而忘了做一個有善良的人。保持自己的公德擺脫利益的誘惑，卻創(chuàng)造文明的社會。
漫畫的啟示作文 篇25
最近，我讀了一幅漫畫，不由得思緒萬千。
漫畫講了這一個故事：一個抱著孩子的婦女正急著上火車，好不容易才找到了“母子上車處“的牌子，可那兒卻站滿了四個健壯的男子。他們有的閉著眼，有的扭頭看向別處，都裝著沒有看見牌子上的字。婦女和孩子被擠到了一邊，無奈地注視著四個“假文盲”……
難道這幾個人不識字嗎？不，他們個個衣著華麗，看著都很有文化的樣子，他們只不過是一群“假文盲”！這幾個男子都看到了牌子上的宇，卻無動于衷，自己便利了許多，但是給真正需要需要幫助的人帶來了麻煩。
仔細想一想，生活中的“假文盲”其實有很多?！凹傥拿ぁ痹诨▓@里，無視寫有“請不要踩踏花草”的警示牌子，非要走進去留下一串串腳印和一大堆垃圾；“假文盲”在電梯里，無視寫有“請不要吸煙”的標示，非要在電梯吸煙，給他人的健康帶來危害；“假文盲”在地鐵里，無視寫有“老、弱、孕、殘專座”的牌子，若無其事地坐在上面……他們?yōu)榱俗约旱姆奖?、舒適，全然不顧別人的感受，假裝文盲。
讀了漫畫后我想：如果全世界的人都是“假文盲”，那這個世界就會變得冷漠又自私，要規(guī)矩也就沒什么用處了。所以我呼吁大家都不做假文盲，做事之前先想到的不是自己的利益，而是大家集體的利益。
漫畫的啟示作文 篇26
我有過許多的啟示，有過釣魚的啟示，有過烏龜的啟示，還有漢字的啟示。但我還有一個漫畫的啟示。
有一天早晨，亮亮和欣欣在上學的路上，看到一堆臭烘烘的垃圾，堆在垃圾桶的旁邊。讓人覺得惡心。欣欣看看這些垃圾，皺了皺眉頭，指著垃圾堆對亮亮說：“亮亮，這些垃圾可真臟?。∥覀儼牙謇硪幌掳?！”“好的！”亮亮答道。
亮亮突然想到了一個辦法，說：“我們要警告人們不要亂扔垃圾，不如我們寫一句話來警告人們吧！”“好主意！”欣欣贊道。欣欣把所有垃圾都撿起來扔到垃圾桶里，地上撿到一干二凈。亮亮從書包里拿出一張紙和一支筆，認認真真地寫著“文明——只差一步！”亮亮和欣欣小心翼翼地把這張紙貼在垃圾桶前，兩個人高高興興地上學去了。
看了這篇漫畫，我明白了，我們不要隨地亂扔垃圾，因為亂扔垃圾是不文明的。漫畫給我要文明的啟示。
漫畫的啟示作文 篇27
夕陽西下，一個小男孩和一個小女孩走在放學回家的路上。
一個垃圾桶臟兮兮地立在路旁，“嘴”上掛著一個香蕉皮，想吃又吃不進去，腳邊全都是垃圾：果皮、煙頭、包裝袋……男孩、女孩見了，異口同聲：“誰呀？這么沒素質呢？多走一步不就扔進去了嗎？”
男孩和女孩立刻跑過去把垃圾撿回垃圾桶里去。撿著撿著，男孩想：“這可不是長久之計，我們總不可能天天在這里把垃圾撿回垃圾桶吧！”小男孩站了起來，絞盡腦汁想著辦法。
女孩問到：“干嘛不撿呀？”
“這可不是長久之計，你又不能天天守在這里?！?/p>
“你有什么好辦法嗎？”女孩問道，“我們當然不能天天守在這里。要有一個辦法讓扔垃圾的人自覺把垃圾扔進去才行。”
男孩看著女孩撿垃圾一上一下，書包跟著上下跳動。男孩恍然大悟，把書包放在地上，拿出一張紙，掏出一支筆，開始寫字：文明只差一步。女孩見了，連聲叫好。他們一起把字貼在已經干凈的垃圾桶身上，讓它成為來扔垃圾人的警示。
是的，生活也是這樣。多走一步，就距文明近一大步。
中華人民共和國的天安門廣場，一天清理下來，有19噸垃圾，可以把腳給沒了。一個月就可以把整個天安門廣場埋在垃圾下了。而且19噸垃圾中，還有6萬塊口香糖。你們知道的，清理一塊口香糖，就非常費力，得耗費1。1元的人民幣。
外國也有類似的情況。美國夏威夷海灘東南方向幾十海里外有一個垃圾島。全都是游客亂扔的垃圾造成的，美國，初步估計在2020年時，面積會和夏威夷海灘一樣大。每年都在增大，每天最多的時候，甚至可以增加好幾平方米?，F在的面積比三個足球場還要大好幾倍。用普通的漁船打撈還沒擴大的速度快。匙，中國幾千噸的，造島神器，來把垃圾裝走也要暈，好幾次才能打撈完垃圾島。
地球這座秀美的河山就被這樣弄得千瘡百孔了。
我們只有從一點點小事做起，往前多走一步，讓垃圾入桶，只要人人都這樣做，我們就可以為地球明天的美好貢獻自己的一份力量了！
漫畫的啟示作文 篇28
一天，我無意中讀到一篇漫畫，題目叫做《農夫與上帝》。
漫畫的大意是：一天，一位農夫向上帝請求來年不要多風多雨，起初上帝不接受這個荒謬的請求，但在農夫的再三懇求下，上帝答應了他，最終農夫的稻谷顆粒無收。
故事雖小，但道理卻不容小覷。故事中，農夫就好比我們的家長，稻谷就如同我們，在家長的保護和寵愛下，我們永遠不會感受到生活的殘酷，只會看到世界美好的一面。不經歷風雨，怎么見彩虹？只有直面生活，經歷挫折，才有成長和收獲。
生活上，我是個衣來伸手，飯來張口的孩子，每天都是媽媽替我找好衣服，餓了，也是爸媽做好飯菜，端上桌來才坐下來吃。生活上，我成了被動的享受者，也的確享受這種被父母照顧的感覺。
有一次周末，爸媽有事兒不在家，我起來發(fā)現家里啥吃的都沒有，我喝了瓶牛奶就出去玩兒了，玩著玩著，肚子又“咕咕”叫了，我不甘心，又把冰箱、柜子翻了個遍，發(fā)現寶了——一袋方便面和幾個生雞蛋，我想來碗雞蛋面，可又不知如何下手，最后就干嚼了一袋方便面撐了一上午。
學習上也是這樣，自己不刻苦努力是取不得好成績的，“自己不努力，誰替你努力！”這句話一直警醒著我。學習中我也有時會松懈，會偷懶，結果成績就一直不上不下?，F在想想我不就是漫畫中的那個被農夫保護的莊稼嗎？
明白了這些，我想我會用行動來證明自己的努力。
漫畫的啟示作文 篇29
今天，我讀了一個很有意思的漫畫：天星診所的太陽醫(yī)生接診了一位傷痕累累的病人?！疤栣t(yī)生，快救救我吧！”病人虛弱地呻吟。太陽醫(yī)生看清病人是地球之后大吃一驚，他以為地球還是那樣美麗富饒，沒想到現在被人類折磨成這樣，可太陽醫(yī)生也幫不了地球。
看到這則漫畫，我陷入了沉思。
人類大面積的建廠，排放有害物質，原本清澈的小河變成了人人嫌棄的臭水溝；汽車尾氣、工廠排放的廢氣使得空氣污染越來越嚴重；垃圾的傾倒，也讓環(huán)境每況愈下。那藍藍的天，白白的云，清清的小河已然成為記憶中美好的回憶。
記得很小的時候，我經常和爸爸去湖里游泳，那時候的水是那么干凈，那么明澈，偶爾我們還能捕到幾條大鯉魚呢！可現在呢，昔日的樂園已變成黑水一片。以前老家屋后，還有一片小樹林，幼兒園的時候，媽媽經常帶我去那里，周末我們還會在那里野餐呢，現在茂密的樹林只剩下“茂密”的樹樁了，聽說是因為這里的樹長得十分粗壯，被一家大型的家具公司砍伐了。
就是因為這些，我們的地球母親才會傷痕累累。請大家從自己做起，從身邊做起，一起保護我們賴以生存的地球家園吧！
漫畫的啟示作文 篇30
一個天氣晴朗的早上，金燦的太陽給城市穿上了一件金紗裙，明明和紅紅吃完早飯就高高興興的上學了。
在去學校的路上，明明和紅紅呼吸著新鮮的空氣，心情很好，突然有一股很臭的味道，紅紅看向了四周，發(fā)現了一個垃圾桶，旁邊有很多很多垃圾，蘋果和奶油和蛋糕爛香蕉，雞蛋殼……等等，什么垃圾都有，蒼蠅滿天都是紅紅生氣的，說是誰這么不講文明，亂扔垃圾，到處都是，說完一邊路邊的垃圾，一邊對明明說快來幫幫我把這垃圾都裝進去，但是明明似乎想到了什么東西似的，趴在地上拿出筆和紙，在上面寫東西。
這時紅紅已經把垃圾撿完了，明明也寫完了，于是把紙貼在了垃圾桶上，上面寫著文明止差一步，這時剛想說明明的紅紅頓時豎起了大拇指，對著明明說你真聰明，明明說我們不光要做，而不能讓亂扔垃圾的人覺悟，如果不告誡的話，那些不講文明的人，還會讓人來激動，我們就是講1000遍地上的垃圾也撿不完，忽然兩只手放在了他們的肩上，他們已經一看，原來是他們的老師，他們老師說你們真是一個講文明的好孩子，就是明明和紅紅的臉上露出了兩個紅蘋果，
我看了這個漫畫，得到的啟示是我們人們都要講文明不能不講文明，如果你做了不講文明的事，那么就會得到這個世界應有的懲罰。
學生漫畫
1. 錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
2. 字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
3. 丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
4. 內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
5. 錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
6. 本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
7. 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
8. 題目很不錯，文章語句構篇很好。
9. 詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
10. 段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
學生漫畫作文評語精彩例句2
1. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理
2. 本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
3. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒
4. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然
5. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
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7. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢
8. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
9. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
10. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益
11. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
12. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
13. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
14. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切
15. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前后連貫形成完整的形象
16. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動
17. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的.贊美情真意切感人至深
18. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷
19. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結合使文章生動具體詳略得當
20. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒
學生漫畫作文評語精彩例句3
1. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
2. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
3. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
4. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
5. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
6. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
7. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
8. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
9. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
10. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
11. 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
12. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
13. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
14. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
15. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
16. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
17. 文章簡潔明了語言平淡樸實
18. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
19. 借景抒情托物詠志很特色
20. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
