一、你性格活潑開朗，總就是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望能從根本上認(rèn)識到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。

二、那雙黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈;你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你嚴(yán)于律已，小小年紀(jì)就懂得自覺，老師祝賀你!看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。但你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。你本具備優(yōu)等生的一切條件，但你的成績卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資，老師相信你會進(jìn)步得很快的。

三、你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，能遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦就是聰明的，可平時你對自己沒有嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)成績不夠理想，老師認(rèn)為主要就是你上課聽講還不夠認(rèn)真，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整，老師為你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，虛心向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，大膽向老師請教，并把打球的那種熱情用到學(xué)習(xí)中去，你必將會在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

四、你就是個文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里就是一個聽話的好女孩。平時你要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者、勝利者!

五、你就是一個很有修養(yǎng)的女孩，思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人就是你的美德。對待同學(xué)總就是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總就是毫不怠慢，上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)。你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但你還沒有適應(yīng)緊張的.學(xué)習(xí)生活，對學(xué)到的知識不夠靈活應(yīng)用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問題。這對你成績的進(jìn)一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

六、你就是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，讓我高興的就是你在紀(jì)律上的變化，虛心接老師的教導(dǎo)，你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實(shí)多了。課后你認(rèn)真按時完成作業(yè)，反應(yīng)能力不錯，學(xué)習(xí)上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，希望你今后排除一切外界干擾，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，打好基礎(chǔ)，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

七、你的思想很有新意，就是個敢想敢做的小女孩兒，這就是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學(xué)期你的作業(yè)也有了很大的進(jìn)步!每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績良好，就是位不錯的學(xué)生。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你揚(yáng)長避短，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

八、你就是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨ⅰＦ綍r能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的就是，你的語言就是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。識字能力強(qiáng)，課外知識面廣，口頭和書面表達(dá)能力都很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后能有責(zé)任心，組織好班級的文藝活動，那就更棒了。

九、你就是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨(dú)立，有個人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲?qiáng)，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計(jì)較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見，課堂練習(xí)完成得又快又好。你總就是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改

十、一雙水汪汪的眼睛，笑起來總就是甜甜的，這就就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你就是個聰明、漂亮而又活潑的女孩，你對待師長總就是很尊敬，對待他人總就是很坦率，對待工作總就是很認(rèn)真，對待班級活動總就是很投入，對待自己的缺點(diǎn)總就是很謙虛，你有自己的理想，你為班級爭得了很多很多的榮譽(yù)。作為我的課代表，我在此感謝你，你就是我的驕傲。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，做一個全面發(fā)展的好孩子!

十一、你就是位聰明又可愛的小男孩，就是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。你還就是一個敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生!

關(guān)于友情

友情，是我們生活中開心的源泉，朋友也是我們永遠(yuǎn)的財(cái)富。網(wǎng)絡(luò)雖然是虛幻的，可是它和現(xiàn)實(shí)中一樣，都存在真心讓人感動和珍惜的友情。只要我們真心的付出了，就一定會有回報(bào)，一定會收獲真正的友誼。有些人，可能好久不曾見面，可是心中卻依然彼此牽掛，彼此思念。這種溫暖的感覺好像溫暖的陽光，照耀著我們的生活，讓我們的生活充滿了聲氣，充滿了感動。開心時，我們會找朋友分享;不開心時，朋友也會默默地伴著自己走過一程又一程。

那份感動不需要用太多的語言來表達(dá)，因?yàn)檎娴挠亚槭菧剀岸謭?zhí)著的，無言的感激將永遠(yuǎn)放在彼此的心里。也許很多年以后，我們都忘記了彼此在網(wǎng)絡(luò)中或現(xiàn)實(shí)中曾經(jīng)怎么樣才相遇，相知，而相惜的?？墒俏覀冎灰紶柣貞洠洃浝飼袑Ψ降某霈F(xiàn)，這樣我們真的滿足了。人的一生中，會遇到好多人，能夠真正相知相惜的并不多。很多人都只是擦身而過，成為生命中匆忙的一個過客。能遇到一份真的讓我們值得去珍惜的友情，是多么的不容易。

很幸運(yùn)地，無論現(xiàn)實(shí)或網(wǎng)絡(luò)中，我都擁有著許多份這樣令我感動的友情?？v使我生活中有很多不開心，很多煩惱，可是我面對朋友們時，看到他們的一一留言，所有的煩惱都拋在腦后了。也正因?yàn)橛辛伺笥褌円宦返呐惆楹驼疹櫍也拍軌蚝煤玫囊恢弊叩浇裉?早已記不清以前多少個孤單寂寞的曰子，多少個彷徨失落的曰子里，都是因?yàn)橛辛伺笥褌兊呐惆?，靜靜的陪著我，才讓我不再感到失落，才讓我不再感到徘徊無措。這份感激我永遠(yuǎn)會珍藏在內(nèi)心的最深處，等到有一天我老了，慢慢把放在心里最甜蜜的這一段段回憶，拿出來細(xì)細(xì)品味，去回味。

很多時候，真正的情感，無論是愛情或友情，都無法用蒼白的文字表達(dá)出來，所以我只會這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守護(hù)著珍惜我的朋友，守望著那些曾經(jīng)愛過我的人，貪婪地享受著他們給我的關(guān)愛。真的真的很感謝緣份能把我們聚到一起!假若真的有傳說中的緣份石，我會把朋友你們的名字全部刻上去，永遠(yuǎn)的記著感動著祝福著。假如真的有來生，那么請讓我們的緣分延續(xù)下去，憑著緣份石上的記憶，也能在茫茫的人海中與今生的你相遇，相知。相惜。我愿意來世也與你們一起度過，只因?yàn)槟銈兪俏矣肋h(yuǎn)的不悔的選擇!

看到這里的人，我們是朋友!對吧!若是的話請留下你對我最想說的話…留下你來過的痕跡…愿我們成為好朋友!

教師評語：這是一篇抒情散文。作者以“我收獲了友情”為題，講述自己生活中與人相處的細(xì)節(jié)和感悟。文章語言流暢，情感真摯，細(xì)節(jié)描寫生動，立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)，內(nèi)容充實(shí)飽滿。

關(guān)于友情作文加評語2

友情，好似一杯陳年老酒，時間越長味兒越濃;友情，好似一杯烈酒，轟轟烈烈;友情，好似一盞明燈，在黑暗的夜里，照亮你我的心弦;友情不深怎得這千古佳句‘‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情’’?

在畢業(yè)季里，我們即將分離，但我始終相信我們的心并沒有分離!海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，你明白這句格言的`意思嗎?它的意思是說：海內(nèi)有真心朋友的話，不管相距多遠(yuǎn)，我們還像鄰居一樣。知道嗎?是友情煽動了我們的心，海上升明月，天涯共此時，懂嗎?友情是一個奇怪的東西，我們總是摸不透它。我們的友誼究竟有多深?百度里搜不到。朋友，在拍畢業(yè)照的時候，當(dāng)我們分開的時候，當(dāng)你的腳邁進(jìn)另一個中學(xué)的時候，你，是怎么想的?拍畢業(yè)照的時候，“咔嚓"一聲，我們只留下了回憶;當(dāng)我們分開的時候，心中像是打翻了五味瓶一樣，不知是酸還是甜······;當(dāng)我的腳邁進(jìn)另一個中學(xué)時，我回想起了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······朋友，我想用一句古詩表現(xiàn)出我們離別時的情景：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。在離別之際，我只能對你說：莫愁前路無知己，天下誰認(rèn)不識君。

我始終相信有一種友情，不會輸給時間和距離!珍惜吧，珍惜我們所剩下的時間!珍惜現(xiàn)在所擁有的，是一種唯美的想法，當(dāng)我為錯過的東西惆悵時真正永恒的美卻從我的指間滑落到地上!

童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中······母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。

教師評語：這是一篇描寫友情的文章，從你的文章中老師知道了你是一個懂得珍惜友情的孩子，比喻句“友情，好似一盞明燈，在黑暗的夜里，照亮你我的心弦”，形象的寫出了友情的重要。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

關(guān)于友情作文加評語3

任時間流逝，刻在心靈深處的仍是難以忘懷的記憶?！}記

秋天是個令人憂傷的季節(jié)，不可抑制的，思念便撲面而來。

皓月當(dāng)空，夜靜風(fēng)清，我獨(dú)自坐在書桌前，望著桌上的照片發(fā)呆。照片上有兩個女孩，一個是我，另一個是我的好朋友--小蘭。

小蘭你已經(jīng)離開我6個月了。此時，你不在我身邊，在千里之外。無法與我一起去欣賞月夜;無法與我一起沐浴在陽光下;無法與我一起開懷大笑……我滿是思念，是不舍與牽掛，是朋友的依依不舍，是知音的惺惺相惜……

6個月前的一天，你到我家里來找我，手中抱著一只玩具熊。你一進(jìn)門，就笑著對我說：“這只玩具熊送給你?！蔽抑滥鞘悄阕钕矚g的玩具熊，怎么會無緣無故的送給我，便問：“今天是什么，怎么會想到送我禮物呢?”你微微一笑，可我卻知道這不是你發(fā)自內(nèi)心的笑，你平時的笑是多么燦爛奪人，可這個笑在我看來卻多么勉強(qiáng)，我心中感到隱隱不安，輕聲的問：“你是不是有什么事瞞著我?”你怔住了，眼眸里閃過一抹憂傷，爾后卻搖搖頭，什么都不說。我以為你是遇到煩惱，來找我談心，便沒再發(fā)問。

但是第二天早上，我卻從媽媽口中得知你們搬家的消息。媽媽說你為了不讓我太過傷心，所以沒敢告訴我搬家的消息，只給我留了一封信。

我拿了信件，轉(zhuǎn)身回到自己房間。我顫動雙手把信從信封里取了出來。我雙眼直直地盯著信紙上的每個字，每句話，看完你的信，我早已淚流滿面。其實(shí)，你不讓我去送別是對的，我怕我這輩子最怕的就是分別了。

時光可以把友情淡如白水，也可以讓友情烈如濃酒。小蘭，你已經(jīng)離開6個月了，你過得還好嗎?我相信，不管是過去還是未來，我們的友情一定會永駐。一定會隨著時間的推移而升華……

教師評語：文章語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，體現(xiàn)了小作者對文字極強(qiáng)的駕馭能力，從小作者的敘述中，能讓讀者深深的感受到作者與小蘭之間真摯的友情。老師相信，時間和距離并不能沖淡你們之間的友誼，反而會讓你們的友誼沉淀、永駐。

提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹，不信，你看看吧！

說起這第一個特點(diǎn)，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發(fā)言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。

第二個特征嘛，就是“樂于助人”。記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因?yàn)槲覀兪亲蟀腿サ?，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇杰換一下座位？”陳老師說?？纱蠹椅铱纯茨?，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學(xué)們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的'，仍沒事兒似的坐著?！皟兝罴t，自己找苦吃！”頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。

“鐵面無私委員來了！”不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風(fēng)和日麗的下午，我到圖書館借書，??！真巧，今天是李紅值班，當(dāng)我借書時，李紅還不停說：“小心點(diǎn)兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說?？墒峭砩媳淼軄砦壹彝鎯簳r，卻不小心將書撕破了好幾頁?！鞍?，糟了，九點(diǎn)了，來不及補(bǔ)了，對了，或許李紅明天會原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點(diǎn)兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補(bǔ)好了才可以還，還是回去補(bǔ)吧！”“嗯！補(bǔ)就補(bǔ)，咱們走著瞧！”我說完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做?！薄霸姇?，”李紅追上來，“公物是要愛護(hù)的，如果每人都這樣，那......”“好的，我補(bǔ)！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢！

瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？

點(diǎn)評：

1.“我”的好朋友是一個特點(diǎn)十分鮮明的人，文章以介紹朋友的“三大特點(diǎn)”開篇，并以這三個特點(diǎn)為中心展開敘述。

2.文章塑造了一位讓“我”感動和佩服的好朋友形象。描述生動形象，內(nèi)容充實(shí)，將朋友的大嗓門兒、助人為樂和鐵面無私等特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來。

3.語言流暢，條理清晰，通過語言描寫體現(xiàn)出了不同人物的個性特點(diǎn)。