幼兒園家長(zhǎng)反饋意見建議書 篇1

參加完今天的活動(dòng)后，開心激動(dòng)之余更多的是震撼。我們只有感謝你，贊美你!想到很快就要畢業(yè)了，真有點(diǎn)舍不得，舍不得離開你，在哪里能找到一間像你們那么好的幼兒園呢。

祝凱琴幼兒園越辦越好!

通過(guò)感恩節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去聆聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母，無(wú)論對(duì)待老師，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

培養(yǎng)、教育孩子是件幸福的事，讓我們一起走下去!老師您辛苦了，謝謝!

本次的感恩節(jié)開放日辦得很成功，內(nèi)容非常豐富，活動(dòng)非常精彩，既能看到室內(nèi)靜態(tài)的課程，也能看到室外動(dòng)態(tài)活潑的一面，奧爾夫音樂(lè)課很精彩，小朋友們都很開心，真棒!希望以后能多上一些這種綜合性?shī)蕵?lè)強(qiáng)的課，讓小朋友有不同的體驗(yàn)!

首先感謝班里三位老師的辛勤勞動(dòng)，在幾位老師的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不論在語(yǔ)言表達(dá)，思維創(chuàng)新，動(dòng)手能力等進(jìn)步很大。

建議：增加社交能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

首先感謝幼兒園組織的這個(gè)活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)了解小朋友在幼兒園的活動(dòng)安排。老師們的教育課程和活動(dòng)安排的很合理也很有意思，小朋友是在玩樂(lè)的過(guò)程中達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，印象也很深刻。區(qū)域活動(dòng)極大的尊重小朋友的自主選擇，但建議老師們給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，避免小朋友選擇同一個(gè)區(qū)域參加活動(dòng)，以免造成偏科，謝謝!許迎家長(zhǎng)

感謝各位老師安排如此好的活動(dòng)!我相信，這活動(dòng)會(huì)成為家長(zhǎng)與小朋友們美好的回憶之一!讓我們繼續(xù)努力!!!

家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)，有效促進(jìn)親子關(guān)系。感謝老師們的細(xì)心與愛心。因?yàn)槟銈兊男燎诟冻?，孩子們才能健康成長(zhǎng)與進(jìn)步!在此再說(shuō)一次：老師們辛苦了!希望以后有更多更好的親子活動(dòng)，等待真我們家長(zhǎng)的參與!

通過(guò)此次活動(dòng)，是家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的生活，同時(shí)也通過(guò)對(duì)凱琴幼兒園家長(zhǎng)反饋意見和建議，也看到了家長(zhǎng)對(duì)我們的成績(jī)的肯定，和對(duì)我們進(jìn)一步的期望!看了家長(zhǎng)們的反饋意見，感觸很深，以后將是這些建議指導(dǎo)者我們幼兒園的發(fā)展方向

幼兒園家長(zhǎng)反饋意見建議書 篇2

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，我園通知在4月29日舉行“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”。我們根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了一節(jié)情景數(shù)學(xué)課，一節(jié)分享閱讀課，活動(dòng)中教師有意識(shí)地給予每個(gè)孩子表現(xiàn)的.機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們都比較滿意。戶外活動(dòng)時(shí)，我們舉行了跳繩練習(xí)，老師為孩子們輪繩，每個(gè)孩子都有均等的機(jī)會(huì)練習(xí)跳，家長(zhǎng)們表示老師不但不嫌累，而且和孩子們配合非常默契，因?yàn)橛械暮⒆有枰喌目煲稽c(diǎn)，有的則要慢一點(diǎn)，有的還需老師跟他們移動(dòng)。

這次家長(zhǎng)們對(duì)開放活動(dòng)，家長(zhǎng)的意見和建議總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)開放日活動(dòng)很歡迎，也很滿意。大家一致認(rèn)為通過(guò)開放日，了解了老師和孩子在幼兒園的日?；顒?dòng)情況，希望幼兒園多舉行這樣的活動(dòng)。

2、老師多設(shè)計(jì)一些認(rèn)字、寫字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。

3、希望能讓孩子們提前對(duì)小學(xué)生生活有所了解。

感謝大家通過(guò)活動(dòng)提出了自己的意見和建議，對(duì)你們的觀點(diǎn)，我們也來(lái)談一談看法：

1、我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動(dòng)，其實(shí)我們歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)班級(jí)觀摩，如果你有空，你想來(lái)，我們歡迎，而且，像我們班級(jí)前一段時(shí)間舉行的故事大賽，讓家長(zhǎng)家長(zhǎng)朋友們也參加了，以后我們班級(jí)還會(huì)有這樣的活動(dòng)。

2、對(duì)于認(rèn)字、寫字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。我們也認(rèn)為和孩子認(rèn)字是有一定必要的，我們的分享閱讀課，涉及許多常用的、簡(jiǎn)單的字，我們和孩子們經(jīng)常復(fù)習(xí)、認(rèn)讀，而且我們班還有識(shí)字墻，把孩子們學(xué)過(guò)的字做成字卡，貼在墻上，孩子們隨時(shí)認(rèn)讀。但是，過(guò)早地讓幼兒寫字可能弊大于利。一般而言，兒童的心機(jī)發(fā)育早于生理發(fā)育，認(rèn)識(shí)事物的能力優(yōu)于動(dòng)手能力。很有可能會(huì)影響孩子的脊椎、肩胛、手臂和小肌肉的正常發(fā)育，也會(huì)影響孩子一生的握筆、運(yùn)筆方法和寫字姿勢(shì)的正確掌握。目前，很多中、小學(xué)生的寫字缺陷很可能是幼兒時(shí)期造成的。人教版一年級(jí)上學(xué)期要求學(xué)生會(huì)認(rèn)400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，也是讓孩子多認(rèn)少寫。

每個(gè)家長(zhǎng)都不愿意自己的孩子輸在起跑線上,給幼兒布置適量的作業(yè)是可以的，但是不是認(rèn)字、寫字，加減法的作業(yè)，我們可以讓小朋友回家看一個(gè)故事，明天來(lái)幼兒園告訴大家,或個(gè)畫個(gè)畫,或向家長(zhǎng)敘述今天發(fā)生的一切，家長(zhǎng)記錄等等。每天晚上必須要有半小時(shí)時(shí)間是屬于孩子，安靜地看書，畫畫等等。這也是作業(yè)呀。

3、我們?cè)?月份會(huì)和孩子們通過(guò)參觀小學(xué)、通過(guò)一些教育活動(dòng)，讓孩子們充分地去了解小學(xué)的環(huán)境及小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，萌發(fā)他們做一名小學(xué)生的愿望，為適應(yīng)小學(xué)生活做好一切準(zhǔn)備。

謝謝家長(zhǎng)朋友們參與我們的活動(dòng)!

幼兒園家長(zhǎng)反饋意見建議書 篇3

我女兒2歲四個(gè)月進(jìn)入幼兒園，現(xiàn)在5歲了，也讀到了大班，期間換了幾個(gè)班，也換了很多老師，高興的是她們都非常優(yōu)秀。我多次參加幼兒園的開放日活動(dòng)，真切的感受到幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。

首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動(dòng)手和情感能力培養(yǎng)，注重體質(zhì)鍛煉，以及注重個(gè)性培養(yǎng)。再者，從教學(xué)活動(dòng)看，從最初的蒙氏教學(xué)，到后來(lái)的多元組合教學(xué)，到現(xiàn)在的敘事性整合教學(xué)，教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。還有外部環(huán)境也增設(shè)立了閱讀區(qū)、植物區(qū)、動(dòng)物區(qū)、幼兒醫(yī)院區(qū)和交通示范區(qū)，讓孩子們自我體驗(yàn)活動(dòng)大大加強(qiáng)。

現(xiàn)在彎月亮班的幾位老師也非常棒，用我女兒自己的話說(shuō)，“張老師很喜歡我，但是比較嚴(yán)厲，（生活老師）張老師是第一喜歡我的！”剛畢業(yè)不久的李老師上課也非常認(rèn)真，她上拼音課準(zhǔn)備了很多的教具，例如她為每個(gè)單韻母準(zhǔn)備的一所房子及單獨(dú)的房間，然后字母“n”去跟它們找朋友，謝老師接著講了一個(gè)生動(dòng)的故事，在故事中孩子們學(xué)到了5個(gè)前鼻韻母。這真是一堂不錯(cuò)的教學(xué)課。一點(diǎn)點(diǎn)缺憾是稍微有點(diǎn)緊張，與孩子的互動(dòng)還可以再加強(qiáng)點(diǎn)。所以我也建議幼兒園多加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，具體我建議幼兒園能否建一個(gè)網(wǎng)站，如果一家幼兒園的能力不夠，可以聯(lián)合多家幼兒園建一個(gè)網(wǎng)站，這樣即較強(qiáng)了幼兒園之間的交流，更加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的交流。

孩子是我們的未來(lái)，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國(guó)家的未來(lái)希望。每一位家長(zhǎng)和老師任重而道遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)：

日期：

幼兒園家長(zhǎng)反饋意見建議書 篇4

幼兒園新生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我家貝貝也改變了許多：

1、每天回來(lái)，進(jìn)門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費(fèi)了挺多，不過(guò)她那認(rèn)真勁還是挺可愛的。

2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。

3、每次脫下來(lái)的衣服襪子等，她會(huì)把它們疊得整整齊齊。

4、有時(shí)早晨起來(lái)，她會(huì)把被子也疊好。

5、無(wú)論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時(shí)候說(shuō)，自己的事情自己做，然后自己來(lái)解決問(wèn)題；但不高興的時(shí)候她會(huì)說(shuō)“老師說(shuō)了，自己的事情媽媽做”，然后由我來(lái)替她解決問(wèn)題。不管事情由來(lái)誰(shuí)做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個(gè)理兒。

6、她現(xiàn)在特愛聽故事，每天晚上睡覺前，她都得讓我給她講一到二個(gè)故事，而且是即興發(fā)揮的，因?yàn)楣适碌娜宋锸撬付ǖ?。比如說(shuō)，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說(shuō)說(shuō)看，這么多人物，哪個(gè)故事里可以同時(shí)出現(xiàn)呀，不過(guò)她難不倒我，我會(huì)把人物組織到一起講個(gè)故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時(shí)候，故事還沒(méi)講完，我就已經(jīng)不知所言為何物（我夢(mèng)見周公了）了，她一個(gè)勁的問(wèn)，媽媽，后來(lái)呢，后來(lái)呢？

7、現(xiàn)在特虛榮，特要面子，這個(gè)應(yīng)該是以前就有的，現(xiàn)在長(zhǎng)大了表現(xiàn)越來(lái)越明顯。比如說(shuō)，她畫畫或是做什么事情，我必須說(shuō)好，如果指出什么毛病或缺點(diǎn)，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來(lái)人，她一定要把她認(rèn)為最最完美的一面展示給人家，比如說(shuō)，沒(méi)穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。

8、聽老師說(shuō)，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個(gè)進(jìn)步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時(shí)候就沒(méi)安靜過(guò)，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺(tái)，鉆桌子而且她一個(gè)人經(jīng)常會(huì)影響一群人，因?yàn)樗谏厦嫱娴媒蚪蛴形?，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手。回家后男孩和他媽媽講，他媽媽問(wèn)，那你為啥要跳呢？他說(shuō)，貝貝讓我跳的！這是后來(lái)小朋友的媽媽和我講的。只要去操場(chǎng)上做操，貝貝就沒(méi)影兒了，老師要滿操揚(yáng)找人（她們托兒所房子在操場(chǎng)中間，操場(chǎng)呈環(huán)形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說(shuō)這是我們班的“皮大王”呀。當(dāng)時(shí)我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進(jìn)了學(xué)校，她能安靜地坐在課堂上學(xué)習(xí)嘛不過(guò)，今天聽到兩位老師講貝貝的進(jìn)步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒(méi)少付出吧！再次說(shuō)聲“謝謝兩位老師”

貝貝家長(zhǎng)

日期：

如何寫幼兒園家長(zhǎng)反饋意見

一、對(duì)于優(yōu)等生，優(yōu)等生一般團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)刻苦，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。接著寫缺點(diǎn)，優(yōu)等生的缺點(diǎn)一般是不夠謙虛。缺點(diǎn)也可以不寫，真沒(méi)有的話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。

二、對(duì)于中間層學(xué)生，一般寫團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)有較大的進(jìn)步空間。中間層的缺點(diǎn)一般都較多如自制力不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性欠佳，情緒波動(dòng)較大等等。寫完缺點(diǎn)之后就寫一句祝愿的話如祝新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步。

三、對(duì)于后進(jìn)生，一般來(lái)說(shuō)是教師頭疼的學(xué)生，寫家長(zhǎng)反饋書不要表現(xiàn)這種情緒盡量挖掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，避開學(xué)習(xí)來(lái)找。譬如說(shuō)該生有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，交際能力較強(qiáng)，與同學(xué)相處融洽。當(dāng)然寫完好的后就寫缺點(diǎn)了，缺點(diǎn)一句話帶過(guò)就可以了，家長(zhǎng)其實(shí)不是不知道自己的孩子是怎么樣的人，但是我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望別人稱贊自己的孩子，不管孩子多么地差。

幼兒園家長(zhǎng)反饋意見范文：

周家長(zhǎng)：

謝謝老師給予湘湘這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期湘湘在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng) 中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。

鄒家長(zhǎng)：

陽(yáng)陽(yáng)這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼 的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)陽(yáng)陽(yáng)要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子

徐家長(zhǎng)：

徐Xx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒(méi)有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

王家長(zhǎng)：

感謝各位老師辛勞陪阿姨那個(gè)，孩子繪畫，圍棋的興趣提高體現(xiàn)了人性的完善和知識(shí)水平的提高，特別是動(dòng)手能力的提高使我們更加感謝和尊敬各位靈魂的工程師。

徐家長(zhǎng)：

媛媛在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個(gè)很懂事，愛勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。

家長(zhǎng)反饋意見需注意：

1.認(rèn)真閱讀每月的成長(zhǎng)報(bào)告單，不要只關(guān)注孩子的成績(jī)和名次;認(rèn)真重視家長(zhǎng)反饋意見，我們學(xué)校對(duì)你反饋意見都會(huì)重視的，合理建議都會(huì)采納;

2.“分析要客觀”，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于成績(jī)的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析?？荚嚭笠c之分析原因，以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己，要實(shí)事求是，目標(biāo)不要過(guò)高，可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人，中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中，我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo)，要使子女看到希望，增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也可以得到大家的督促。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。

3.“引導(dǎo)要正確”，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō)，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛、團(tuán)結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;要教孩子要有愛心，有一顆善良的心。要讓他們愛自己的父母，愛自己身邊的人，因?yàn)檫B自己父母都不愛的人怎么會(huì)愛國(guó)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的`處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化，有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛慕的心理，上課走神;還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說(shuō)，學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo)，及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象，教育孩子談情談愛不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題。耐心分析這些問(wèn)題的危害性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人，自覺抵制各方面的干擾。

4.“溝通要經(jīng)常”，即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通，以便及時(shí)交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。

5.教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。

評(píng)議反饋意見范文1

***同志通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來(lái)的學(xué)習(xí)和整改，雖然綜合素質(zhì)得到全面提高，工作能力也能適應(yīng)工作的要求，但對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和新形勢(shì)下對(duì)黨員干部的要求，仍然存在需要改進(jìn)和提高之處：一是對(duì)改革不斷發(fā)展的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠全面，存在理想信念淡薄、思想滑坡的問(wèn)題。對(duì)穩(wěn)定工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)不充分，重視還不夠。二是學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性。學(xué)習(xí)面不夠?qū)挿海\(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)、方法分析、解決問(wèn)題的能力還不夠強(qiáng)，發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)際不夠。三是工作中存在顧大放小的問(wèn)題，聯(lián)系群眾少，對(duì)群眾生活上、工作上、思想上的關(guān)心不夠。深入基層調(diào)研少，與干部職工進(jìn)行思想交流不多。四是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性認(rèn)識(shí)還不足。

希望***同志在今后的工作學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化政治觀念，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力;積極參加組織活動(dòng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí);多與支部黨員交流溝通，提高干部的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用;定期深入基層調(diào)研，深入扶貧點(diǎn)，傾聽群眾意見，加強(qiáng)思想交流，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系;進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。

評(píng)議反饋意見范文2

***同志在開展保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過(guò)參加***機(jī)關(guān)黨委舉辦的專家講課和先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，深刻認(rèn)識(shí)到：開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)意義重大，是解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題、提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需求。作為**部門的***長(zhǎng)，他能夠帶領(lǐng)**部門全體同志通過(guò)積極有效的工作更好的發(fā)揮了該部門的作用。能夠自覺地把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善和增強(qiáng)黨性的.過(guò)程。按照共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)的要求，對(duì)照《黨章》關(guān)于共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”和關(guān)于兩個(gè)務(wù)必的指導(dǎo)，**同志能夠認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人黨性分析，對(duì)存在的問(wèn)題查找準(zhǔn)確，比較全面。對(duì)問(wèn)題原因的分析切合實(shí)際，態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇，教育了自己，也教育了大家。

支部全體同志對(duì)***同志實(shí)事求是、中肯地進(jìn)行了評(píng)議，認(rèn)為他自入黨以來(lái)，特別是近年來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，積極地理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，和黨中央保持高度一致，工作求真務(wù)實(shí)，為***部門提高工作水平做了大量具體細(xì)致的工作。他勤于學(xué)習(xí)、善于鉆研，樂(lè)于助人，通過(guò)實(shí)事求是的工作解決很多實(shí)際問(wèn)題。他作風(fēng)踏實(shí)，不圖虛名，廉潔自律，奮發(fā)向上，為其他同志樹立了楷模。

他的不足正如他深入分析的那樣，政治理論學(xué)習(xí)還有欠缺，有時(shí)還不能創(chuàng)造性地開展工作，有時(shí)有急躁情緒，不能循循善誘的做思想工作。下一步要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨中央精神，端正態(tài)度，提高修養(yǎng)，以新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到一個(gè)黨員一面旗幟，時(shí)時(shí)處處以黨員干部的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，通過(guò)積極主動(dòng)地工作，不斷提高秘書處的整體戰(zhàn)斗力和凝聚力，使***部門的工作水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

評(píng)議反饋意見范文3

某同志在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過(guò)參加省公司黨委舉辦的專家講課和先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，他深刻認(rèn)識(shí)到：開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)意義重大，是解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題、提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為一名具有一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的共產(chǎn)黨員，他積極參加活動(dòng)，自覺地把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善和增強(qiáng)黨性的過(guò)程。

按照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)要求，對(duì)照黨章中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照"八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)"和關(guān)于兩個(gè)務(wù)必的指導(dǎo)，***同志認(rèn)真地進(jìn)行了個(gè)人黨性分析，對(duì)存在問(wèn)題查找準(zhǔn)確，比較全面，對(duì)自己突出的問(wèn)題，原因分析切合實(shí)際，態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇，教育了自己，也教育了大家。

同志們對(duì)***同志實(shí)事求是、中肯地進(jìn)行了評(píng)議，認(rèn)為***同志入黨以來(lái)，特別是近年來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，思想解放，與時(shí)俱進(jìn)，積極地理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，和黨中央保持了高度一致，工作求真務(wù)實(shí)，做了大量具體細(xì)致的工作，勤于學(xué)習(xí)、善于鉆研，解決很多實(shí)際問(wèn)題。他作風(fēng)踏實(shí)、不圖虛名，廉潔自律，奮發(fā)向上。曾經(jīng)被評(píng)為省公司系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現(xiàn)在仍然保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

他的不足就像他自己分析的那樣，還不能主動(dòng)地創(chuàng)造性地開展工作，有時(shí)有急躁情緒，不能平和地循循善誘做工作。下一步要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想和黨中央精神，提高修養(yǎng)，以新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到一個(gè)黨員一面旗幟，時(shí)時(shí)處處以黨員干部的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，工作主動(dòng)積極主動(dòng)，發(fā)揮專業(yè)才能，干好本職工作，帶領(lǐng)職工為企業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。