1.掌柜的服務態(tài)度真好，發(fā)貨很快。商品質量也相當不錯。太喜歡了，謝謝！
2.好賣家，真有耐心，我終于買到想要的東西了。謝謝賣家。
3.掌柜太善良了，真是干一行懂一行呀。在掌柜的指導下我都快變內行人士了！
4.賣家服務真周到。以后帶同事一起來。
5.寶貝質量不錯，很喜歡了。謝謝掌柜。
6.貨到了，比圖片上看到的好多了3Q！
7.真是一個好賣家。以后有這方面寶貝的需求還得找你哦！
8.不錯，頂一個，誰要你這么誠信呢。。呵呵謝謝咯！
9.這家店還好吧。來買過幾次了，服務老客戶非常周到，以后還常來！
10.忠心地感謝你，讓我買到了夢寐以求的寶貝，太感謝了！
11.經過我的親身體驗，這家店信譽是相當地不錯。寶貝的質量更像鉆石一般。太感謝了！
12.不要以為信譽低的`賣家貨質量不好。我用我的親身經歷告訴大家，掌柜服務態(tài)度非常好。商品質量也非常不錯。頂你了！
13.呵呵。商品這么快就到了，還不錯哦，下次來你可要優(yōu)惠哦^_^
14.真沒想到網上購物還這么有意思，在賣家的指導下我終于學會了網上購物，謝謝！
15.老朋友。我又來你店光顧了，久了沒來，生意看來還真不錯哦。努力哦！
16.網上購物這么激烈，沒想到店家的服務這么好，商品質量好而價低廉，我太感謝你了！
17.店家很講信譽，而且很不錯哦，在這家店買東東，我很滿意~
18.期盼之中，終于等到了心愛的東東，謝謝！
19.無意中來到你小鋪就淘到心意的寶貝，心情不錯!
20.寶貝收到了，很喜歡，買家很有信用！
21.有了問題能很好的處理，可以信賴的好店家，以后有機會我們再合作。
22.贊一個發(fā)貨迅速，寶貝和圖片差不多。。
23.不錯希望下次合作謝謝掌柜~~
24.價格大眾化，YY質量很好呀，款式、面料我都挺滿意的．如果有需要我還會繼續(xù)光顧你的店鋪！
25.不好意思，付款晚了點！
26.貨好，人更好！簡單就好！
27.昨天拿到的，謝謝！
28.合作愉快，已經確認付款，請查收！
29.好好好！verygood！
30.產品很好，服務態(tài)度也好！
31.很好，非常滿意！
32.感謝老板，送個真誠的好評！
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35.好好好好好好好好
36.剛收到貨，很好，物超所值！！以后還來！
37.價格很優(yōu)惠，服務也很好，東西不錯，哈哈.........
38.質量很好，希望更多的朋友信賴．
39.店主態(tài)度特好，我會再次光顧的．
40.可不可以再便宜點．我?guī)笥褋砟慵屹I。
41.不好意思評價晚了，非常好的店家，東西很喜歡！
42.買來這個是送人的，她很喜歡.賣家的貼心讓我感到很溫暖.以后我還會來選的.
43.強烈支持?。。?！
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46.好，支持，如果需要，下次還找你
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48.信譽很好，，，，，，發(fā)貨很及時
49.支持，強烈頂起！……
50.主人不錯，而且很熱情。希望你的生意越做越好?。?！呵呵
51.話說！~只能用快，好，來形容啦！~嘻嘻！`下次再找你！~
52.不錯的賣家，所以有又光顧叻！??！2009
53.不錯，很好的賣家。很好，很high
54.方便快捷，謝謝，，，合作愉快!!
55.東西今天收到很滿意謝謝老板！下次來的時候記得優(yōu)惠咯！
56.不錯啊還會來的！
57.東西收到，很滿意!!真的是超級好的賣家，解答疑問不厭其煩，細致認真，關鍵是東西好，而且貨物發(fā)得超快，包裝仔細，值得信賴!
58.很好，發(fā)貨很快!服務周到！
59.店家服務的很周到店家的寶貝我很滿意！
60.發(fā)貨速度挺快的，贊一個
61.挺特別的，再來光顧……～
62.很熱情的賣家，下次還來
63.希望下次還有機會合作
64.祝你生意興隆^_^
65.好賣家，果然是一流的，非常會為賣家著想，贊一個
66.很不錯的買家，有你這樣的買家是我的榮幸，希望下次再光臨本店哦！謝謝！
67.東西很漂亮，賣家服務態(tài)度很好，下次還來。
68.東西很滿意速度很快有機會我還會再來的呵呵合作愉快哦
69.店家發(fā)貨相當快~服務也很好！~還會在來買的
70.真不好意思！！！因為電腦壞了，昨天才維修好，所以今天才給您付款。請諒解??！不過您的商品真的很不錯，很喜歡！！！
71.賣家的服務挺好的，以后還能做上買賣#
72.不錯不錯，這樣的老板我喜歡~~~~
73.跟你交易次次都這么成功和開心的．．希望我們以后有更多的交易吧．．．哈哈
74.好好好盡在不言中.
75.蠻好的，呵呵，以后繼續(xù)光顧
76.還可以，一分價錢一分貨
77.寶貝不錯發(fā)貨很快！
78.店家貨物做工很精美，服務也不錯，給好評一個，
79.發(fā)貨超快，只是我不在，沒能及時簽收。贊，贊
80.很好的賣家，絕對支持
81.早上收到，很喜歡，下次一定還來
82.很耐心的店主！到貨也很及時
83.價格很優(yōu)惠，服務也很好，YY款式和面料都不錯的，給個好評此次鼓勵
84.很好啊，這東東值。謝謝老板
85.嗯，這店主很令人滿意。支持一下。
86.很好，態(tài)度誠懇，回復及時
87.哈，真是不錯。這老板很地道
88.和你作生意很舒服。很負責，謝謝啦，以后合作。
89.呵呵，比預想的還好呢。價格也公道，謝謝啦~~~
90.早上剛才收到，很是喜歡。下次還有來，介紹朋友來能不能給打個折？
91.質量非常好，真出乎我的意料，包裝非常仔細，非常感謝，祝生意興隆!
92.非常感謝，好喜歡哦，下次再來哦~
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94.偶還來哈！哈哈，要記得偶啦
95.速度很快^很快^很快......謝謝了~~~有機會再合作~~~
96.加油加油。生意欣榮
97.服務質量好，態(tài)度熱情，值得推薦!
98.掌柜發(fā)貨很及時阿，謝謝啦！
99.雖然有點麻煩。。但是誠信拉！
100.誠信第一，服務第一，絕對相信.
廣告語點評
1 奧妮百年潤發(fā)洗發(fā)水
廣告語青絲秀發(fā),緣系百年
點評：這條廣告語是一個雙關語。 它巧妙的將品牌名稱和中國文化結合到一起。 首先“青絲”是書面語，在中國文字中指代女人又黑又長的頭發(fā)在詩詞里常有出現給人以美感。 “緣”指人與人之間命中注定的遇合機會如“緣分”、“姻緣”、不解之緣”等。而品牌名稱“百年”在中國文化中是一個非常吉祥的數字，更是經常用來代表人的一生。同時“百年”是個時間概念。他將品牌的歷史表露無遺，增加了品牌的時間厚重感。因此廣告語非常好的配合了廣告畫面，一方面表明愛情天長地久另一方面暗示該品牌洗發(fā)水有黑發(fā)、健發(fā)的功效。將品牌產品的屬性以及品類特點很好的表達了出來。 2 寶潔潘婷洗發(fā)水
廣告語三千煩惱絲健康新開始
點評:這句廣告語使用了對仗的表達方法，并且采用了押韻修辭方法。語感較為突出，容易被人記住。在這句廣告語中，用“三千煩惱絲”的說法暗示和頭發(fā)相關的各種煩惱如頭屑、干枯、營養(yǎng)缺失等與后半句“健康新開始” 相對應。表明該洗發(fā)水可以解決這些頭發(fā)煩惱，重新獲得健康的秀發(fā)。這句廣告語主要從該產品的功效進行定位，表現出其對秀發(fā)的修復和呵護的功能同時有利于其品牌形象的建立。
3 霸王集團霸王洗發(fā)水
廣告語中藥養(yǎng)發(fā)烏黑濃密中藥世家霸王
點評：這個廣告語用詞節(jié)省，表達清楚，顯然是針對中國市場的。簡單的 14 字廣告語首先強調了洗發(fā)水的成分——中藥精華，這正是該品牌獨有的特色，隨后指出其功效是黑發(fā)、固發(fā)。 該廣告語中的“世家”指以某種專長世代相承的家族，表明把該品牌經久不衰、配方獨到，極大的提高了其在用戶心中的可信度。同時這句廣告語也主要的定位在該產品的功效上，直接明了的把該產品養(yǎng)發(fā)、黑發(fā)的特點體現了出來。最后一句“中藥世家霸王”更是將重點升華到了整個企業(yè)的企業(yè)形象上來提高了廣告的說服里
4 廣東名臣 蒂花之秀
廣告語 蒂花之秀 青春好朋友
點評：這個廣告語用詞節(jié)省，表達清楚。簡單的九個字強調了蒂花之
秀的功能，能給用戶帶來秀發(fā)，而青春一詞能用戶永葆青春，擁有青春的 心態(tài)，是年輕人的好朋友。
5 隆力奇真的好實惠
點評：一針見血的指出隆力奇價格的優(yōu)勢，走大眾化路線。 6 沙宣洗發(fā)水：我的光彩來自你的風采
點評：沙宣是寶潔公司洗發(fā)水品牌中的后起之秀，他們請來國際著名美發(fā)專家維達沙宣做自己的品牌形象大使，并用維達.沙宣本人的名字作為品牌，從而樹立起專業(yè)洗發(fā)、護發(fā)的形象，而“我的光彩來自你的風采”則有畫龍點睛之感。
7. 春之葉洗發(fā)露:"健康自然有活力"(中草藥+天然+活腦素)
點評：這個廣告語用詞節(jié)省，表達清楚，顯然是針對中國市場的。簡單的字廣告語首先強調了洗發(fā)水的成分——中草藥精華，這正是該品牌獨有的特色，同時這句廣告語也主要的定位在該產品的功效上，直接明了的把該產品養(yǎng)發(fā)、美發(fā)的特點體現了出來。
8. 好迪：好迪真好，大家好才是真的好
評價：走的是大眾化低端路線，只選對的,不選貴的理念已經切實深入到廣大消費者的心里。
9. 拉芳：愛生活 愛拉芳
評價： 愛，是生活的原動力，更是拉芳不斷奮進的原動力。因為愛，拉芳真誠關注生活，潛心研究生活，通過優(yōu)質的品牌產品和服務，引領時尚，提升人們的生活品質，讓人們的生活更加美好。
10. 飄柔：就是這么自信
評價：飄柔洗發(fā)水的廣告以自信立腳，說的不僅僅是對自己產品的自信，更有消費者使用本產品后表現的一種自信，這則廣告具有雙關語義。
11． 伊卡璐：一聞傾情
評價：“一聞傾情”首先給人一種戀愛的感覺，走感情路線，顯示消費者用本產品后的無限魅力，極大的吸引年輕人。這則廣告詞立身廣大年輕人，意在打開年輕人的市場。
12. 奧尼皂角洗發(fā)浸膏：長城永不倒，國貨當自強
評價：此則廣告將其企業(yè)及產品掛上了民族企業(yè)，民族產品的旗號，激發(fā)大家的愛國熱情，從而促進本產品的.營銷。同時還不經意間在廣大國貨市場豎起了一面鮮明的大旗，很大程度上也提高了本產品的形
象和知名度。
13 海飛絲評析（頭屑去無蹤,秀發(fā)更出眾）
評價：海飛絲的定位是可有效去除頭屑的洗發(fā)露。一貫由名人代言的 “頭屑去無蹤，秀發(fā)更干凈”的廣告語，更進一步在消費者心目中樹立 起“海飛絲”去頭屑的信念。
14 麗彤（麗彤 麗彤 與眾不同）
評價：麗彤洗發(fā)水這個廣告三次重復產品名稱，加深了人們對它的印象，而后一句與眾不同，使它跟別的洗發(fā)水不一樣，有自己的獨特特點。
15 追風（中藥去屑 就是追風 ）
評價：追風的定位是以藥物來達到去屑的目的。中草藥養(yǎng)發(fā)護理原液，天然溫和，用后令頭發(fā)絲般柔滑，亮澤動人，頭發(fā)無屑無癢，讓你享盡無屑自由，充滿活力，廣告語鮮明的告訴消費者，中藥去屑養(yǎng)發(fā)就是追風。
16 采樂（去屑順滑 去屑又養(yǎng)發(fā)）
評價：采樂的市場定位不僅是去屑而且養(yǎng)發(fā)，頭屑過多是頭皮問題。它能針對頭屑產生的原因，從根本下手，全面有效調理、養(yǎng)護頭皮、改善頭皮問題，恢復頭皮健康狀態(tài)。配方安全溫和，不刺激頭皮，不傷發(fā)，讓秀發(fā)潤澤強韌，綻放美麗神韻。采樂絲質順滑洗發(fā)劑開創(chuàng)了國內調頭皮的新理念，是新一代理想的去屑洗產品。
17 伊然美柔護洗發(fā)水（真魅力由內而發(fā)）
評價：伊然美柔在廣告語中沒有直接提及洗發(fā)水的功效，一句“真魅力由內而發(fā)”，讓人感受到用過這種產品后頭發(fā)的順滑，以及由內而外散發(fā)的自信。
18 天順：天天順
評語：這句廣告語簡短好記，朗朗上口，可以讓消費者印象深刻；另外，天天順一語雙關，不僅說頭發(fā)肉絲順滑，也說出了用了這個洗發(fā)露天天事事順心。
春之葉洗發(fā)露:
19 雅芳:秀發(fā)巧投資
評語：設計者將選擇洗發(fā)露當做投資，中間一個“巧”字，暗含消費者選擇這個牌子的洗發(fā)水是正確的投資，可以獲得最大的實惠。
20 舒蕾：健康最美
評語：這句廣告語從消費者最關心的健康入手，一句健康最美讓消費者對這個產品的質量心存放心，讓消費者沒有絲毫顧慮的選擇這個牌子。
21 彩迪洗發(fā)水：彩迪洗發(fā)，十分順滑
評語：這句廣告語采用四字短句，并產生押韻，讀起來朗朗上口，讓消費者印象深刻；“順滑”則表達出這個洗發(fā)水的功效，“十分”則表達程度，說明這個產品的功效還很突出，讓消費者放心購買。 22 清逸:有清逸,更飄逸.
評價：清逸，和飄逸的意思就是：清新，飄逸。有一種從仙境中走出來脫俗的那種感覺。合起來的意思就是：如同仙子一樣清新，飄逸。有一種很唯美，很淡雅，很脫俗的感覺。詩一般的感覺更能吸引消費者的眼球。
23 伊卡璐:你想要成為童話中的"灰姑娘"嗎 我?guī)湍銇韺崿F!
評價：愛情是人類永恒的話題，廣告語引用經典童話“灰姑娘”的故事，旨在打開青少年少女市場。
24 清揚——無屑可擊
評語：這一廣告語簡單明快，在不同的洗發(fā)水廣告的轟炸下，消費者很容易記下；“無屑可擊”很容易讓消費者想到“無懈可擊”，又向消費者暗示：我們的洗發(fā)水是如此完美，簡直無懈可擊；“無屑可擊”又突出了該洗發(fā)水最重要，也是最好的功能：去屑，令人印象深刻。 25 奧妮:黑亮的頭發(fā),我喜歡.
評語：不同于前一個廣告語，該廣告則以第一人稱的口吻向消費者傳達了這一洗發(fā)水的主要用途：讓你的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。這一定位避免了相似產品間的同質化，也瞄準了某一特定群體。
25 迪彩洗發(fā)水:迪彩洗發(fā),十分順滑.
評語：這兩句廣告詞讀起來較有韻味，朗朗上口。同時也強調了自己與眾不同的功能：讓你的頭發(fā)更加順滑，也抓住了消費者的需求，很容易引起消費者的青睞。
26 力士“我只用力士”
評語： 這是一種宣言式的廣告語，通常以一個較有影響的人做代言，
德育實踐總結與反思篇一：
作為一名初中歷史教師，在面對初一新生的時候，我們該如何去從事新的學科，讓學生學有所思、學有所得、學有所悟、學有所成，并且始終保持著對這門學科的興趣，我想這個是作為教師首先需要去解決的一個問題。對此，在這一年的工作當中我教學的核心緊緊圍繞提升學生興趣，在滲透學科特色的教學當中耳濡目染的樹立學生愛國主義思想的培養(yǎng)。讓學生在獲得知識的同時，更多的去讓他們明了一些做人處事的道理，增強其愛國愛家國家意識。做一個合格的公民。按照課標的要求，具體說來可以從以下三個方面去思考。
第一、 知識與能力方面。作為一名教師，傳道授業(yè)解惑也。首先就得要在教材上下功 夫。為此，在上課之前我都會廣泛查閱相關知識，做到緊扣教材，同時又具有時代氣息。例如用一些流行詞匯等。(學生們一致認為我的課堂生動、有趣)很多學生都說我的課挺有趣的，我想富有時代氣息是感染他們的一個重要因素吧。在教學中貫穿自己的價值觀，將知識與能力的培養(yǎng)結合，將知識與情感價值的塑造相結合。這是我們每個教師所要去深思并身體力行的一個準則。特別是對于文科類的知識來說。作為一名歷史教師，既非主科，又非班主任，那么怎么去引導學生，強化學生，讓他們喜歡你，在你的教育之下健康快樂的成長呢?這是我進景炎來每天都會去思考的一個問題。在孩子們剛一進來上第一節(jié)課的時候，我就給他們說了為何學習歷史，培根說過“讀史以明智”，學習歷史，深入去了解歷史長河當中的那些事情，總結規(guī)律，能讓你從中得到很多的樂趣。所以，學習歷史能夠精通過往，指導現實，展望未來。我們之所以要學習歷史不就是要對我們現在的人生有所指引，對我們的未來有所規(guī)劃嗎?所以對于知識的講解向來不敢馬虎，夙夜未敢忘吾生。教師的職責最基礎的還在于講解知識，只有把基礎奠定扎實了，才能有提升能力的可能性。盡管現實當中學科差異性很大，但也得盡己所能的去做。在能力方面，我比較注重學生思維習慣的培養(yǎng)，讓他們每節(jié)課都學有所思、有所得。在課后也經常有學生過來和我探討相關問題，我都會耐心的和他們講解、分析。其次，比較注重班級小組建設構建。還記得初一第一個學期剛開始的時候，因為自己心中有很多想法，所以在我所教的這七個班級當中我就立即施行了小組的相關培訓。雖然不是班主任，但我按照自己的想法在歷史課上做了一些事。配合年級組的規(guī)定，做了相應的調整。如在小組展示的環(huán)節(jié)，我會先叫一個組派代表或者是全組一起到前面展示，展示完后會留下一個人作為指揮，詢問其他同學，看有沒有補充的。1214班在這方面是上手最快，也最規(guī)范的一個班。
第二、過程與方法。在教學過程當中，基本上我每節(jié)課都會用到課件進行多媒體教學。并且進行多感官的嘗試，會用視頻、材料等進行解讀，從上個學期開始在一些班級就開始嘗試著讓他們在候課的時候小組進行歷史故事表演，有些班則根據實際情況進行個人講故事。例如1217班、1218班從上期一直到現在都在進行著，通過這項活動，調動了班級的積極性，輪到那組的時候，他們往往會很配合的去提前準備、演練。在班級表演的時候總是會很出彩的讓大家吃驚。通過他們找材料，自己修改
當然還有其他的方法，教無定法，形式多樣。如從上個學期開始我就注重學生對課文思維導圖的構建，剛開始的時候進行引導與指揮，讓他們學會怎么去畫，等到他們都學會之后就開始形成定制，現在基本上我所教的班都能夠畫出來。特別是1211班，從上期一直堅持到現在，思維導圖的構建已經成為他們的一種習慣，現在不用布置作業(yè)，也會很主動的將每節(jié)課的內容用思維導圖的形式畫在書本上。
第三、情感態(tài)度與價值觀。歷史課標上對于情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)做了很明確的規(guī)定，并且每節(jié)課的設置上都會有一定的體現。對此，我每次備課的時候都會很注重這方面的熏陶，通過各種方式去打開學生的思維，讓他們在討論爭辯的過程當中，在自我思考的過程當中，去突出價值觀的構建，初一第一節(jié)課我就告訴學生，學習歷史并不是要求你們去背誦多少知識點，我至始至終都不強調學生去死記硬背，學習歷史就是要培養(yǎng)一個有血有肉的中國公民，就是要將自己的祖國融在心中，愛國主義是歷史課不變的主題。如果要做到這樣，那就要求教師自己首先也能做到這樣，所以我也時常誡勉，每日反思，看自己做到了沒有，是否有一些承諾沒有跟學生兌現的?下面又該如何系統(tǒng)的去構建學生的價值觀呢?在平時的工作當中我也會用心的去和學生交流溝通，去發(fā)現學生的美。在我的眼中他們有兩個身份，一個是我的學生，我有職責把他們較好;一個是弟弟妹妹，所以要用心、用愛去將他們培養(yǎng)好。就算不是主科，也非班主任，但只要自己的行為影響著他們，讓他們從中受益了，那我的目標就實現了。或許一點小小的舉動，一句溫馨的問候，一句富有哲理的言談就能改變他們日后的人生呢。所以深感責任重大?，F在我之所這樣堅持著這么做，源起與我初中時期的班主任老師，一次
培養(yǎng)學生的情感價值觀，聯系現實生活是一種比較適當的方法。例如初一七年級上的歷史教材里，有一節(jié)課是《百家爭鳴》里面有孔子的儒家思想。他教我們如何做人，我就例舉了當時的幾個現實例子。有女子當街毆打自己的父親;一個大學生畢業(yè)后在南京工作，媳婦生孩子后，父親去看望，他嫌棄父親自己父親而不讓進門;一個在東北念大學的女生，天氣冷了叫母親給她寄衣服過去而不讓媽媽送過去，是因為她嫌棄自己媽媽，怕同學看到后笑話等等，通過這幾個實例的討論，同學都深深的震撼了。印象挺深的是1214班，學生投入了進去。那個時候正好趕上母親節(jié)，所以還布置了任務，放學回家后擁抱他們的父母。后來班上有蠻多學生跟我講他們真的做到了。這個讓我頗感欣慰。還有一次也讓我感到比較震撼。前兩周，建寧老師過來聽課，年級組安排了來聽我的課。所以我認真做了準備。是設計到清朝對邊疆的管轄的，其中有對新疆、西藏和臺灣的管理，我就聯系了現實熱點問題。經過學生熱烈討論后，我讓他們全體起立，激情的喊出了《愛的誓言》，看著學生凝重的將手放于胸口，聽著學生激越的和我一起朗讀著，當時我就感動了，嚴重不自禁流下了淚水。
一年時光匆匆過，但并不蹉跎。在這一年里，我充分的利用了自己的業(yè)余時間，努力的提升自己，并且時常去悟。常有想法則立即實施，顯效于課堂之上。作為一名教師，深感責任重大，不能掉以輕心。雖然偶有牢騷，但總會精心的去思考，耐性的去作為，我想就算不是班主任，也要默默的去實現自己心中的理想，只有這樣心中才會了無遺憾。德育工作并非朝夕之功，唯有長期堅持方可。在這一年的工作當中，通過自己的默默踐行，感受頗多。
德育實踐總結與反思篇二：
在市場經濟高度發(fā)展的今天，當代大學生存在著“學什么”“活著為什么”“信仰什么”等價值困惑。我們應該注重德育體系建設， 加強大學生對中國傳統(tǒng)文化的學習，加強他們的社會實踐，以幫助他們重建正確的價值體系。德育體系建設大學生作為一個特殊的群體，由于其生理與心理的發(fā)展、學業(yè)與社會經驗的豐富，逐步開始確立自己的價值體系。但是由于現代社會與經濟的轉型、就業(yè)形勢的嚴峻等因素影響，造成大學生價值體系建立的復雜性問題。
一、當代大學生主要價值困惑
(一)大學“學什么”
現代心理學研究表明，一個人認知體系的建立是以系統(tǒng)接受一定的信息為前提的。如果一個人接受的信息是零亂的，在建構認知體系時就要受到一些不利影響。大學是大學生建立合理認知體系的黃金時期，因而必須系統(tǒng)學習相關知識。大學的學習方法和內容均與中學截然不同，中學的目標極為明確?那就是考大學，考上大學就有一種“船 到碼頭車到站”感覺。而且他們感覺到學習不是衡量人才的唯一標準，就沒有確立明確的學習目標，處于茫然和無所適從的狀態(tài)中，不知道學什么、怎么學。不少中國大學生對上大學的付出與獲益比例表達不滿。他們認為，自己投入過多的 時間與金錢?四年的學習時間與高昂的學費，但“沒學到什么有用的東西”“念了四 年出來還是找不到工作”《中國青年報》去年的一項調查顯示，近萬名受訪者中，占34% 。的人后悔讀大學，后悔就讀大學的人中，51%的人認為，在大學里沒學到什么有用的東西。一名漢語言專業(yè)的大三學生表示：“所謂的專業(yè)
其實并不專，公共課要求很多，而 且這幾年我花在英語上的時間占了一大半。我真不知道為什么古漢語專業(yè)對英語有這么高的要求。”另外，這些人覺得后悔的原因包括，“念了四年，出來還是找不到工作”， 占 39.2%。老實說，既然有那么多人后悔上大學，我就勸告年輕人上大學要慎重。上大學對許多人來說是一種經濟行為，算的是投入產出。對另一部分人來說，是精神行為，追求的是人生理想。對前一種人來說，問題很簡單：從投入產出的角度看，不合算就不應 該上大學。對后一種人來說，中國的大學也遠不是一個精神機構。學校、教授、學生，大部分怕是都圍著錢轉，能安心下來“坐而論道”的已經很少。大學未必能提供你所需 要的精神資源。但是，大部分學生還要在大學中讀下去。他們沒有別的
(二)活著“為什么”?
“人活著為什么”是一個古老卻不斷翻新的話題，實際上它就是一個人活著的目的何在的問題 。人生目的是規(guī)范和引導人前進的方向。如果沒有目的那只能是“朝看水 東流，暮看日西墜”，無所事事地終其一生。如今，這個問題在當代大學生中普遍存在。自從高校擴招以來，大學生的就業(yè)壓力急促加大。相當一部分大學生害怕畢業(yè)，不知道人活著除了讀書還有什么可以做的。他們原以為讀到大學，怎么也會混個一官半職，月薪在幾千元之上。這才能達到自己的標準，才能對得起自己這么多年的寒窗苦讀，如果不是這樣那活的就沒意思，也沒面子見“江東父老”。然而，現實并非如此，所以人到 底為什么而活著是困惑許多大學生的一個難題。因為他來到了這個世界上，他就得為許多關系而活著：首先為帶你到這個世界來的父母活著。你要讓他們快樂，這是給他們的回報;其次要為你的親朋好友活著，也要讓他們感到快樂，這也是給他們，同時給自己的回報;然后要為你的愛人活著，這是你學會接受愛以后，再學會付出愛的時候;這以后你就得為你孩子活著吧。當然，我們也要為自己活著。我們哭著來到這個世界，就不要再哭著回去吧?為自己活著、為愛你和你愛的 人活著。人活著為了生命的存在和延續(xù)，為了實現理想和追求，為了體現人生自我的價值。
(三)做人標準“是什么”?
任何人都要有自己做人的標準，這個標準時刻都在激勵人、監(jiān)督人、規(guī)范人、提升人。正是有這樣那樣不同做人的標準，才有這樣那樣不同的人，才在現實生活中有各不 相同的接人待物的方式。做人最基本的標準：要懂得自尊、自愛、自信。尊重他人就是尊重自己。在日常生活中，有些人不懂自尊，開口閉口就是“他媽的”之類的粗話。要想得到別人的尊重，首先就得尊重他人。只有你尊重別人，不去傷害別人的自尊心，無論為人處事 你同樣會得到別人的尊重。自愛。遵守自己的言行。有的人不懂自愛，看到別人有自己喜歡的東西就想方設法順手牽羊。比如：別人放到沖涼房里面的洗發(fā)水、沐浴露、香水以及洗衣粉之類的東西，就有人起小人之心，乘別人沒注意時順手牽羊，如此不道德的行為竟然是德生人所為。自信，相信自己的能力，給自己充分的自信。就不會被眼前的困難所嚇倒、不會因小小挫折而選擇放棄。就像你投稿一樣，一次不行，兩次、三次…… 總之，做人就要做一個堂堂正正的人。
現代社會為大學生掌握信息提供了極為便捷的渠道，使他們能夠在極短的時間內獲得所需要的大多數信息。面對良莠不齊的各種信息，加之大學生自身甄別能力有限，判斷和認識信息的方法和結果也就不同，并且不斷地、反復地影響和改變大學生的做人原則，使他們難以確立正確的、合理的做人標準。
二、促進德育建設，重新樹立大學生正確的價值取向
(一)高校校園文化與德育建設的基本要求
高校明確了校園文化與德育建設的價值取向，還要搞清楚如何發(fā)揮其功能，實現其價值的問題，即要探討高校校園文化與德育建設優(yōu)化融合的基本要求。學校作為社會主義精神文明建設的陣地，擔負著對學生進行思想道德建設的主要任務。高校校園文化建設是學校，特別是高校德育的重要內容和實踐環(huán)節(jié)，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，教書育人的有效途徑。新的歷史時期，高校校園文化建設必須抓住舉國上下貫徹落實《公道德建設實施綱要》精神的契機，切實加強思想道德教育，努力提高大學生的思想道德素質，培養(yǎng)和造就適應中國特色社會主義建設的新型人才。
(二)增強高校校園文化建設中的育人功能
增強高校校園文化建設中的育人功能，就要使高校校園文化成為加強德育的最佳載體，這是由其自身的內涵所決定的。校園文化是以學生為主體，以課堂文化和課余活動為主要形式，以校園為空間的多方面、多類型的文化活動。 校園文化建設就其內容而言，它主要由學校的物質文化、精神文化和制度文化構成的。作為一種意識形態(tài)和群體意識，高校校園文化通過特定的人文環(huán)境的熏陶，滲透和升華，將其長期培育和沉淀的專業(yè)精神與傳統(tǒng)作風，形成該環(huán)境中人們共同的觀念追求、價值標準、行為規(guī)范，從而不斷作 用于校園文化主體，實現以德育人的目標。
(三)大學生文化素質、大學教師文化素質、校園文化理念
三者合一的協調教育“素質是指人們由先天察賦與后天教育(包括家庭、學校和社會環(huán)境)形成的，是人們?yōu)閷崿F其社會價值和自身發(fā)展所具備的基本品質;其支撐要素是知識、能力、態(tài)度和 體魄;它涵蓋了思想道德、文化知識、業(yè)務能力和心理體格等幾個方面?！毙@文化作為一個有機的整體，有它自身的結構要素。其中主體要素，主要指校園的師生，師生是校園文化的創(chuàng)造者和傳播者，其自身素質的高低，將直接決定或影響著新一代人才的成長和培養(yǎng);校園文化中的客體要素，主要指校園中的文體環(huán)境，是師生在校園建設過程中認識和實踐的對象，在這一過程中所形成的校園文化理念成為大學師生所認同的理想、信念、價值觀和行為準則，成為高校辦學的靈魂。大學生的文化素質、大學教師的文化素養(yǎng)以及校園文化理念，這三者相互影響、相互作用，共同推進高校校園文化與德育建設的全面發(fā)展。
(四)主課堂、輔課堂、社會課堂三堂合一的綜合教育
主課堂、輔課堂、社會課堂三堂合一的綜合教育強調的是校園文化中的人文環(huán)境影響作用。優(yōu)良、高雅的文化品味，濃郁人文氣息的育人環(huán)境，在這樣的校園文化中生活和學習，有益于促進人才的成長。“近朱者赤”，大學生置身其中，就自然而然地受到熏 陶與感染，成為高素質的人才，而殘缺不全的校園文化培養(yǎng)出來的人也必定殘缺不全。當代高校校園文化中的德育建設主要分為三個層次。一是主課堂(第一課堂)，這是培育 大學生高尚思想道德素質和文化素質的主陣地;二是輔課堂(第二課堂)，這是通過開展校園文化活動對大學生實施思想文化和道德教育陣地;三是社會課堂(第三課堂)，即廣泛開展社會實踐活動，讓同學們在了解社會，在社會實踐中接受社會公德和公民道德教育。在校園文化指導和統(tǒng)領下，三堂合的高校德育建設，相輔相成，相互滲透，對于培養(yǎng)大學生高尚的道德情操，滿足社會對高素質人才的要求，己成為當代高校德育建設中 不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
(五)宿舍文化、網絡 道德、黨團組織三場共振的場域教育
高校德育建設是項系統(tǒng)工程， 需要方方面面努力。高校的根本任務就是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才、后勤工作、網絡建設及高校學生的黨團組織等工作，都應朝著培養(yǎng)合格人才的既定目標而奮斗。實踐證明，許多高校加強宿舍文化、網絡道德，黨團組織的綜合教育管理，齊抓共管，使之三位一體，形成一股合力，其德育效果特別突出。最后，必須堅持貼近實際、貼近生活、貼近大學生的原則。貼近實際，就是高校校園文化與德育建設要立足于社會主義初級階段這個最大實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標。貼近生活，就是高校校園文化與德育建設要深入到大學生現實生活和日常生活中，通過開展生動活潑的社團活動，舉辦一些富有知識性、趣味性的講座等形式，將科學文化知識和良好的 思想品德灌輸到他們心中，并內化為一種自覺主動的行為。貼近大學生，就是高校校園文化與德育建設要貫穿以學生為本的思想，針對大學生關心的思想點、疑點和難點問題，采取靈活多樣的活動或方式進行疏通引導，努力提高高校校園文化與德育建設的針對性實效性和吸引力、感染力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義新型人才。
德育實踐總結與反思篇三：
一、德育實踐報告
時光似水，歲月如梭。轉眼間四年的大學學習生涯馬上就要接近尾聲了。回首過去的四年，恍如昨日歷歷在目。一切一切都好像發(fā)生在昨天一樣，在自己腦海中揮散不去。
大學的四年，是快樂的四年，是難忘的四年，是美好的四年。即將奔赴工作崗位的我，對大學生活有著難以割舍的留戀。四年的生活，學習使我不僅僅在學業(yè)上更上一層樓，更是在做人上，在德育上收獲了無法計數的寶貴經驗。
(一)大學生活第一步——軍訓
一進入大學，我們所面對的、所經歷的第一件事就是軍訓。軍訓是一種人生的歷練，是挑戰(zhàn)自我，磨練意志，增強集體榮譽感發(fā)揚愛國精神的最佳良機。站軍姿、踢正步。烈日下我們流下汗水，風雨中我們留下堅強的身姿。盡管身體承受不住驕陽似火，精神堅持不了眼里冷酷，但我絲毫沒有放松，因為在軍訓場上，我們是戰(zhàn)士，我們不會在困難面前低頭，我們要做的就是流血流汗不流淚。
在軍訓中，我參加了學校的大學生儀仗隊這一組織。在這里，教官是我們07級的學長，雖然都是同齡人但我們的教官卻不會因此而放松對我們的要求，相反這里的要求會比普通連隊的要求還要嚴厲很多。在這里不是每個人都能留下的，每天都會面臨著軍體素質不合格而被淘汰的危險。他們以嚴格的要求和親切的態(tài)度帶領著我們跨越一個又一個障礙。從那時起，我便懂得了，我應該時時刻刻嚴格要求自己、吃苦耐勞并不斷地提高自己。當軍訓結束時，我用自己的努力贏得了“軍訓優(yōu)秀學員”榮譽稱號，并且留在了這樣一個優(yōu)秀的組織中，成為其中一員。這為我今后的大學生活打下了一個良好的開始。
(二)大學生活第二步——學習和生活
學習，說實話一直不是我的強項，大學的課程繁多而復雜。這對我是一項新的挑戰(zhàn)，大學的學習與高中的學習有著本質的區(qū)別。有很多的課程在當時我覺得是沒有用的，可能是我這輩子都用不上的，其實我錯了。既然學校這么安排了，那一定有他的用意。只有當我們真正走到工作崗位上時，才真正發(fā)現有很多知識都是當年學過的課程，才發(fā)現自己學的很少很少。而且大學學習需要的不僅僅是一份決心，更重要的是學習方法，只有找到符合自己的學習方法，才能獲得知識。而且，作為一名大學生，僅僅只會書本上的理論知識是不夠的`，我們更應該熟練掌握的是實踐的技能，這才是上大學接受高等教育的根本原因。而現在的我們往往都忽略了這最為重要的一點。
大學的生活是豐富而多彩的。原因在于它不只在于學習，還有我們周圍的人和事物。大學的友情不同于中學的友情，同學之間的朝夕相處讓我們來自祖國五湖四海的人從陌生到熟悉逐漸融合成一個和睦友愛的大家庭。我們之間有太多的回憶和感動，一起在寢室徹夜長談，一起去食堂吃飯，一起上課一起打球，太多太多的“一起”讓我們在面對畢業(yè)時有了一種難以割舍的情誼。
不高興時，會有人傾聽你的煩心事;生病在床時，會有人為你送藥倒水買飯;開心快樂時，他們會陪著你開懷大笑。這已經不僅僅是大學里的回憶了，這是人生中寶貴的財富，是友誼是真情!但是同學間四年的生活中也不全是和睦融洽的，我們是來自祖國各地的人，人與人之間難免會有大小的摩擦，可是從一開始的心高氣傲，做事沖動到現在我學會用冷靜的頭腦去正確處理問題，小問題及時溝通，大問題提前化解避免更大的誤會。上大學之前，在家里嬌生慣養(yǎng)，難免有些自私自利的想法，什么事都以自己的想法為前提，自己為所欲為，這種狀態(tài)是難以融入社會的。而大學的校園生活，寢室生活，讓我學會了站在他人的角度去考慮問題，互相諒解互相幫助，多為他人著想。我想這也是大學讓我從青澀變得成熟的原因。
(三)大學生活第三步——奔赴工作崗位
大三時，我對未來還是一個很模糊的概念，有著大三時大家都有的迷茫困惑和美好的憧憬。但是，現在大四了，殘酷的顯示告訴我只有憧憬是不夠的。到了自己該肩負責任承擔壓力的時候了。自己的未來掌握在自己的手中。身邊的同學，大多都已找到了自己理想的工作，考研的同學也在為自己更加美好的未來而努力拼搏著。我所要做的就是尋找自己合適的位置。畢業(yè)了，我們就不能再沉溺于往日的游戲中，而轉眼關心社會熱點問題，關心自己身邊的切身利益等等。告別往日的無憂無慮，為每天的生活不停忙碌。
二、就業(yè)自我定位
物以類聚，人以群分。每個人在社會上都有適合他的位置，我認為，對于一個應屆畢業(yè)大學生而言，就業(yè)的自我定位重點在于明白自己有什么，什么才是自己在社會上打拼的資本。作為一個大學生，常常有著眼高于頂的心態(tài)，過于看重自己的文憑和成績，高估自己的潛質。這是一個通病，是不可取的。我會吸取前人的教訓，認真地分析自己，多了解社會需求，以求能夠準確地定位。
以下，是我總結的自己的就業(yè)優(yōu)勢和劣勢。
(一)就業(yè)優(yōu)勢
作為一名入黨積極分子，我的思想覺悟高，嚴于律己，吃苦耐勞，工作踏實、努力，甘愿為集體的利益犧牲一切。
我在班級擔任心理班長一職，曾在學校大學生儀仗隊，學校國旗班和電信學院攝影部工作。曾參與組織了各種校級大型活動，如：運動會，集體舞等活動。在這些組織里工作的過程中讓我學會了如何與人和睦的相處，鍛煉了我的組織能力，表達能力，同時也增強了我的責任心和自信心。組織交給我的每一項任務我都會以嚴肅認真的態(tài)度對待，認真仔細的完成任務。
在提高個人素質的同時，我也認真學習了很多專業(yè)知識。我熟悉EDA、PLC等硬件設備的應用，具有較強的實踐能力，我在電子設計類、專業(yè)軟件類、電氣控制類工程實訓中成績優(yōu)異，并能熟練操作微軟辦公軟件。并且我已通過英語四級考試，英語也是我的強項之一，我可以熟練運用并且有過與外國人面對面對話經歷，我想這在找工作中對我是一項非常大的優(yōu)勢。
(二)就業(yè)劣勢
根據社會對人才的需求，我所學的專業(yè)——測控技術與儀器在社會中還算需求較大，但與電氣、自動化等專業(yè)比，就業(yè)就要難很多，并且還有工大、理工等高校的競爭。我沒有在電子信息領域多加探索，未參加過任何比賽項目來提高自己的專業(yè)知識，相對而言，我的專業(yè)技能有待提高。
(三)綜合與定位
根據以上優(yōu)勢和劣勢的總結，我認為自己適合從事與計算機相關的行業(yè)，就現今社會的發(fā)展來看，大部分的工作都是離不開計算機的，我對計算機類知識悟性較高，從事一份自己感興趣的工作，對自己今后的發(fā)展也是有利的。但是專業(yè)水平不高，意味著我不能好高騖遠，需要在工作中找到適合自己的位置。
我需要從專業(yè)知識入手，利用課余時間將專業(yè)課本重新溫習、鞏固，從最基礎的電路、模電、數電開始，到專業(yè)課程單片機、傳感器、智能儀器等，最好能獨立開發(fā)項目，增強實戰(zhàn)能力，遇到問題及時向老師咨詢。用堅實的努力與勤勞的汗水克服自己的劣勢，讓自己不僅在能力素質上表現優(yōu)秀，同時也擁有較高的專業(yè)技能，使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合型大學生。
找工作之前，為自己做一個正確的自我定位很重要，對于行業(yè)、工作地點的選擇很可能決定了工作前3年的發(fā)展情況，正確的自我定位可以讓自己在心里模擬出一個適合自己的工作，可以讓自己在找工作時不至于漫無目的，當真的有一份工作在眼前的時候，也不至于猶豫不決而錯過機遇。只要在自己的崗位兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地就一定會實現自己的價值，為自己打拼出一片廣闊的天地。
在此，祝福所有的畢業(yè)生早日找到一份心儀的工作。
四年對一個人來說知識彈指一揮間，但其中的每一個時間點都是一段美好的回憶，一段段美好的回憶組成了豐富多彩的大學生活。未來的路還很長，畢業(yè)了又是一個新的起點，前面的路充滿了困難與挑戰(zhàn)。以后的路要自己去走，每一個岔路口自己都要去抉擇。那個時候沒有人會幫助你，一切的一切都需要自己去實現。為了理想，為了家人朋友，為了自己，實現自我，努力拼搏!
