暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告教師【一】

因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)的，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開(kāi)辦了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。于是假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……

在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。

暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見(jiàn)，無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長(zhǎng)絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法:一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒(méi)有好，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛(ài)。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛(ài)的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。

一、招生工作。

我們?cè)诖笕龓煾绲膸ьI(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳，但都因?yàn)闀r(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺(jué)，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。最后無(wú)奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團(tuán)變身為英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。

二、開(kāi)始上課。

1、 前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開(kāi)始的安排，由我來(lái)講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒(méi)有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在師哥的鼓勵(lì)之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后，由于種種原因，又做出變動(dòng)由我講授英語(yǔ)，開(kāi)始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開(kāi)心，畢竟英語(yǔ)是我喜歡的科目。可事實(shí)卻出乎我的意料太多。

2、 試講。xx年x月x日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡(jiǎn)直糟糕透了!校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我講課為:沒(méi)有邏輯性，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)價(jià)則是:語(yǔ)無(wú)倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。試講過(guò)后，我充分意識(shí)到自己的不足，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開(kāi)始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、 正式開(kāi)課。xx年x月x號(hào)，補(bǔ)習(xí)班正式開(kāi)課。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。從一開(kāi)始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過(guò)去了。自我感覺(jué)也還可以，但總效果還是沒(méi)達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。校長(zhǎng)告訴我，上課過(guò)于死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂(lè)的方式放在教學(xué)過(guò)程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

4、 教學(xué)方式。

(1)授課原則:輕松快樂(lè)有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(2)授課方法:游戲與教學(xué)并行，寓教于樂(lè)。在玩中學(xué)。剛開(kāi)始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽(tīng)。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺(jué)，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來(lái)吸引他們的注意力和趕走總是來(lái)侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲(chóng)。開(kāi)始我想通過(guò)比較好玩的方法來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過(guò)一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來(lái)。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

(3)授課步驟: 1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話(huà)。

3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語(yǔ)句。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。

(3)授課方式:1、分組練習(xí)，小組長(zhǎng)領(lǐng)讀。

2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3、通過(guò)畫(huà)畫(huà)、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來(lái)導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。

4、通過(guò)比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂(lè)游戲輸者讀等方式來(lái)強(qiáng)化練習(xí)。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)唱歌來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

6、定時(shí)放映

7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽(yáng)英語(yǔ)夸張的發(fā)音、口型、手勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

9、兩次小測(cè)試。

三、思考與收獲。

經(jīng)過(guò)暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。

1、通過(guò)這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。

2、通過(guò)這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。我也認(rèn)識(shí)了許多的朋友。 這個(gè)暑假，我們一起走過(guò)。

3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)。

4、更得到了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。

5、還有，通過(guò)小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開(kāi)始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通過(guò)與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂(lè)觀。通過(guò)與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專(zhuān)業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。

1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說(shuō)是缺點(diǎn):眼高手低。剛開(kāi)始總覺(jué)得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。

2、理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過(guò)這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!

3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性?我嘗試了一些方法來(lái)引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫(huà)畫(huà)、唱歌等娛樂(lè)的方式來(lái)導(dǎo)入新課，在開(kāi)始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了one by one的領(lǐng)讀方式，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺(jué)真的很棒。

4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過(guò)后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂(lè)，有老師的講有學(xué)生的問(wèn)，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來(lái)。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專(zhuān)心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。

通過(guò)在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生!

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告教師【二】

20xx年7月5日到20xx年8月11日，我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)?！孪Ｍ麑W(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師，教授小學(xué)五年級(jí)，初中二年級(jí)，初中三年級(jí)和高中二年級(jí)的英語(yǔ)。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里，我成長(zhǎng)了很多，經(jīng)歷了很多，同時(shí)也收獲了很多。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講述我一個(gè)月的體會(huì)和收獲：農(nóng)村英語(yǔ)教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂(lè)著;在磨練中收獲與成長(zhǎng)以及支教生活對(duì)我的大學(xué)觀的影響。

一、 農(nóng)村英語(yǔ)教育引發(fā)的思考

由于我是一名英語(yǔ)系的學(xué)生，所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候安排我擔(dān)任英語(yǔ)教師。負(fù)責(zé)小學(xué)五年級(jí)，初中二年級(jí)，初中三年級(jí)以及高中二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這個(gè)安排，我心里很高興，因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會(huì)可以將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)真正用到實(shí)踐之中。但是隨著教學(xué)的開(kāi)始，我越發(fā)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村孩子的英語(yǔ)教育和英語(yǔ)水平實(shí)在令人堪憂(yōu)。例如：第一個(gè)星期，我給初中兩個(gè)班的學(xué)生布置了一篇題為“dream”的

隨著對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的加深，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生比初中生對(duì)英語(yǔ)有熱情，初中的學(xué)生比高中的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)熱情高。用他們自己的話(huà)說(shuō)就是：“被英語(yǔ)老師殘害的時(shí)間長(zhǎng)樂(lè)，所以對(duì)英語(yǔ)的熱情就越來(lái)越小了?！甭?tīng)到這句話(huà)我當(dāng)時(shí)很震驚了，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)老師的看法就是這樣嗎?英語(yǔ)老師沒(méi)有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的作用，怎么反而成了“禍害”學(xué)生們的“兇手”呢?由于我教的學(xué)生只是廣大農(nóng)村學(xué)生中的極少一部分，我獲得的信息是“學(xué)生們渴望學(xué)好英語(yǔ)，但是學(xué)習(xí)熱情隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而漸漸消失，有的甚至是到了厭惡英語(yǔ)的地步?！蔽抑啦皇撬械霓r(nóng)村學(xué)生都是這種情況：即想學(xué)好卻沒(méi)有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù)。

這使得我聯(lián)想到了我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情景。我之所以喜歡英語(yǔ)首先是因?yàn)橄矚g那時(shí)候教我的英語(yǔ)老師，我很多英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)在聊到英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，不約而同地提到過(guò)因?yàn)橄矚g英語(yǔ)老師從而喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課程。那時(shí)的我比現(xiàn)在的學(xué)生更加不幸運(yùn)，我在初中階段根本沒(méi)有學(xué)過(guò)音標(biāo)，以至于到高中以致大學(xué)開(kāi)始的時(shí)候很多的單詞即使有音標(biāo)我也不會(huì)讀?，F(xiàn)在的學(xué)生們雖然可以學(xué)到讀音標(biāo)，但是他們學(xué)到的音標(biāo)都是正確的嗎?這里需要加一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為什么有很多的學(xué)生年齡越大越發(fā)變得對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有激情?難道這全是學(xué)生的責(zé)任嗎?為什么城里小學(xué)生的英語(yǔ)水平能夠抵得上農(nóng)村初中學(xué)生的水平?是什么造成了這種差異?

這許多的疑問(wèn)都令人心痛，除了教育資源分配的不公平，一定還有更深層次的原因，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點(diǎn)我想是不能稱(chēng)為原因的：農(nóng)村孩子比城里孩子聰明。沒(méi)有一個(gè)孩子是笨的，一個(gè)很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語(yǔ)。正因?yàn)樽约阂彩寝r(nóng)村的孩子，所以我比別人更加深刻地體會(huì)到這種不公對(duì)孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象，更加堅(jiān)定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語(yǔ)老師的想法。不過(guò)稍感欣慰的是，在我和學(xué)生的共同努力下，我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到：即使多做點(diǎn)事情，就算累點(diǎn)也是值得的。

二、 珍貴的情誼

在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系，但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛(ài)?？粗麄兎路鹱约夯氐搅诵W(xué)、初中和高中時(shí)候。小學(xué)時(shí)稚嫩，腦子里想得最多的就是玩，絲毫不理會(huì)這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，心中有許許多多不切實(shí)際的幻想;高中時(shí)成長(zhǎng)，為高考時(shí)刻奮斗著，那時(shí)的日子簡(jiǎn)單而充實(shí)。在此要特別提到一個(gè)不一樣的星期天，那天由于很感動(dòng)，寫(xiě)了一篇隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境：

難得的一個(gè)星期天，今天可以完全供自己支配。這樣的一天，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的，舍友高老師覺(jué)得是個(gè)補(bǔ)覺(jué)的大好時(shí)光，于是大睡特睡，發(fā)誓要把這六天缺的覺(jué)都補(bǔ)回來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下，還會(huì)保持一點(diǎn)樂(lè)觀的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點(diǎn)，就看了一會(huì)《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》，第二季剩下的最后兩集被我給看完了，從明天起又可以開(kāi)始新的一季了。剛看完就聽(tīng)見(jiàn)外面有學(xué)生說(shuō)話(huà)“請(qǐng)問(wèn)張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間，原來(lái)是我的學(xué)生找我，另我有點(diǎn)意外。好不容易有一天休息時(shí)間，不會(huì)是又來(lái)學(xué)英語(yǔ)了吧?交談過(guò)后才知道，這四個(gè)學(xué)生是幫利用星期天的時(shí)間過(guò)來(lái)幫我們兩個(gè)男老師做飯的。男女生都會(huì)做飯，實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料，實(shí)在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家啊!他們毫不含糊：男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜，女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜，有的烙餅，有的就做幫手，(其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的學(xué)生)。一個(gè)小時(shí)之后，新鮮烙餅出爐了，韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味，涼菜也攪拌完畢，還有一小盆糖拌西紅柿?？粗@樣豐盛的飯菜，我得承認(rèn)，我有點(diǎn)喜歡上在這里教書(shū)了，因?yàn)閺娘埐酥形覈L到了人情味。

說(shuō)起人情味，還得說(shuō)一件事。前兩天感冒輸液了，到現(xiàn)在還在吃藥。十多個(gè)學(xué)生結(jié)伴一起去診所看望我，這樣的待遇著實(shí)讓我感動(dòng);校長(zhǎng)還格外開(kāi)恩，給我們兩個(gè)做紅燒肉;洗碗也是舍友包了。在我這個(gè)年紀(jì)，難免用一點(diǎn)感性無(wú)暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事。雖說(shuō)五點(diǎn)起，十一點(diǎn)睡著實(shí)讓人難受，但是因?yàn)檫@里的人情味，我不覺(jué)得很苦。這可能會(huì)成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶。用心去體味這樣的時(shí)光就是幸福的一種。

接受平凡的生活，感知平凡中蘊(yùn)含的無(wú)盡感動(dòng)，有時(shí)候就是一種幸福。(注：高老師正在批改學(xué)生的作文，主題就是“幸?！?，不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢?)

三、 痛并快樂(lè)著

以前雖然也帶過(guò)學(xué)生，但那時(shí)候都是一對(duì)一輔導(dǎo)。不像在這里，上課對(duì)著三十多張面孔。說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)緊張，不過(guò)還好，幾天之后就適應(yīng)了。每天晚上改過(guò)作業(yè)之后就開(kāi)始備課，開(kāi)始的時(shí)候，到十一點(diǎn)半左右才能睡覺(jué)，隨著教學(xué)的開(kāi)始和對(duì)講臺(tái)的感覺(jué)越來(lái)越熟悉。備課的時(shí)間就縮短了，心情也沒(méi)有當(dāng)初那樣緊張。

備課不是一件容易的事情。講單詞的時(shí)候，我專(zhuān)門(mén)找到參考書(shū)復(fù)習(xí)了48個(gè)音標(biāo)的讀法，對(duì)48個(gè)音素的發(fā)音部位都重新溫習(xí)了一遍;講一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，我準(zhǔn)備了四頁(yè)的

但是我們同時(shí)也是快樂(lè)的，那些有十多年甚至三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師帶著我們這些年輕人，不時(shí)的過(guò)來(lái)聽(tīng)課，給我們以建議與鼓勵(lì)。尤其讓我敬佩的是曹老師，教數(shù)學(xué)三十年了，雖然看過(guò)很多遍教材，心里早就對(duì)知識(shí)點(diǎn)滾瓜爛熟了，但是每次上課之前還是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。我想這就是學(xué)高為師，身正為范的最好例證吧。曹老師不僅對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)，對(duì)我們這樣的年輕人同樣給予幫助，平時(shí)有時(shí)間我總是向他請(qǐng)教教學(xué)的問(wèn)題，有時(shí)間我們之間也談?wù)搶W(xué)生和新聞，這樣一位令人敬重的長(zhǎng)者，用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人。

當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候?每個(gè)人可能會(huì)有不一樣的答案，有的說(shuō)是看到自己的學(xué)生有所成就的時(shí)候，有的說(shuō)是桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，有的干脆就說(shuō)是做老師的時(shí)候。我的答案是：當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你的時(shí)候，你就是最幸福的。在課堂上一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò);“老師，以后你就教我們吧，這樣我們的英語(yǔ)肯定好”雖然我當(dāng)時(shí)只是淡淡一笑，可是心里是真的很高興，就算吃阿爾卑斯也沒(méi)有這么甜的感覺(jué);還有一個(gè)學(xué)生“老師，下次你還來(lái)嗎?你要是來(lái)我下次還來(lái)這里上學(xué)”呵呵!就是學(xué)生很普通的一句話(huà)，真的就讓我感動(dòng)好久。有時(shí)候在課堂上，我不經(jīng)意間就被孩子們感動(dòng)了，因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的求知欲，因?yàn)樗麄兊拇緲?，因?yàn)樗麄兊恼鎸?shí)和無(wú)暇。

除了學(xué)生們給我?guī)?lái)的感動(dòng)之外，同事之間的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼。由于這里是不管飯的，所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯，沒(méi)想到同事們?cè)谏习嗟臅r(shí)候會(huì)給我們帶菜過(guò)來(lái)。他們知道我是湖南人，就特意給我們帶辣椒，茄子等東西，而平常他們自己是很少吃辣椒的。其實(shí)真的不在于帶什么東西，光是那份心意就讓我很滿(mǎn)足和感激了。有時(shí)候被學(xué)生氣的很難受，我們之間會(huì)相互鼓勵(lì)相互安慰，有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛(ài)好和見(jiàn)聞，也是一種不錯(cuò)的休閑方式;有時(shí)間坐在一塊討論一下教學(xué)，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。有機(jī)會(huì)相互聽(tīng)課，學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)。大家就像一家人，相互幫助共同進(jìn)步。

這份經(jīng)歷，純潔而美好!

四、 在磨練中收獲與成長(zhǎng)

在這次當(dāng)老師的經(jīng)歷中，確實(shí)遇到過(guò)不少的難題?，F(xiàn)在我感謝這些困難，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我不敢說(shuō)自己被磨成了寶劍，但是我的內(nèi)心確實(shí)變得比以前更加強(qiáng)大了;雖然不敢說(shuō)有梅花那樣的傲霜，但是實(shí)在是鍛煉了我吃苦的能力。

第一個(gè)難題是這里不管飯，在學(xué)校過(guò)慣了吃食堂的日子，到這里之后別說(shuō)是食堂拉面和三明治，就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚。作為一個(gè)南方人，我是過(guò)不慣每頓吃包子的生活的，于是我們商量：周一到周六早上吃油條，中午和晚上吃包子或是混沌，現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃。在學(xué)校的時(shí)候每天抱怨食堂的伙食太差，拿這里和學(xué)校一比，學(xué)校食堂的飯菜簡(jiǎn)直就是山珍海味。我啊，就是因?yàn)樘澙?，好的條件不知道珍惜，等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來(lái)在學(xué)校是多么的幸運(yùn)和幸福。周天的時(shí)候我會(huì)自己做點(diǎn)菜，有時(shí)候校長(zhǎng)也叫我們?cè)谒抢镒鲲垺Ｓ捎诟呃蠋熤簧瞄L(zhǎng)洗碗，做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上，感謝這段生活，讓我的煎雞蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到這個(gè)地方之后才知道，原來(lái)我還可以做飯讓周?chē)娜顺缘煤芸鞓?lè)。

第二大難題是生活條件比較艱苦，晚上睡覺(jué)時(shí)那些蚊子就根本沒(méi)有一點(diǎn)同情心。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了，依然嗜血如命，更可惡的是，根本就打不到這些蚊子。還有一個(gè)老師在睡覺(jué)的時(shí)候竟然被蝎子給咬了，過(guò)了兩天才好，弄得每晚都睡不好還擔(dān)心被咬。洗澡更是困難，沒(méi)有浴室，其困難可想而知。喝水就是自來(lái)水，每天喝這里的有漂白味道的硬水，著實(shí)難受。不過(guò)現(xiàn)在走過(guò)來(lái)之后再看，這樣的苦都能吃，以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢?那句話(huà)不是早就說(shuō)過(guò)了嗎，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。其余的難題當(dāng)然還有不少，包括語(yǔ)言溝通上的困難：因?yàn)楫?dāng)?shù)厝酥v的都是方言，對(duì)于我們這些用慣了現(xiàn)代漢名族共同語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，開(kāi)始的交流是有點(diǎn)困難的。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了，忽冷忽熱的天氣，對(duì)于我們的身體素質(zhì)提出了很高的要求。

經(jīng)歷過(guò)之后發(fā)現(xiàn)，所有的難題都被自己一一克服，不禁有點(diǎn)小成就感了。所以決心感謝這些難題，逼迫我成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)!

五、 一個(gè)月的實(shí)踐觸發(fā)的三點(diǎn)感想

在望都新希望當(dāng)老師的經(jīng)歷雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間，但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象牙塔中沒(méi)有機(jī)會(huì)感受到的東西。以前總是以為社會(huì)上的人是多么的虛偽，但是當(dāng)賣(mài)包子的大哥免費(fèi)請(qǐng)我們吃飯，和我們嘮家長(zhǎng)里短的的時(shí)候，當(dāng)生病的時(shí)候校長(zhǎng)、同事和學(xué)生的關(guān)心紛至沓來(lái)的時(shí)候，當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加愿意相信這個(gè)世界的真善美。即使這個(gè)社會(huì)有假惡丑，也絕對(duì)不應(yīng)該成為主流的意識(shí)，更不能成為作為社會(huì)主導(dǎo)的價(jià)值觀。當(dāng)這個(gè)紛繁的世界無(wú)時(shí)不刻不在影響著大學(xué)校園的時(shí)候，作為一個(gè)身處其中的經(jīng)歷者，我愿意在心中保持一份純真和對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善，誠(chéng)以待人。

第二點(diǎn)就是要熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。開(kāi)始的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)我們這些學(xué)生教師也頗有微詞，但是當(dāng)他們聽(tīng)過(guò)我講課之后，對(duì)我再也沒(méi)有什么意見(jiàn)。由此可以看出，雖然我們年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是正是因?yàn)槲覀兡贻p，我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。至少要在自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)上面，能夠有所發(fā)言權(quán)。我不否認(rèn)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是能力的競(jìng)爭(zhēng)，但是很多時(shí)候我們只是過(guò)分強(qiáng)調(diào)社交能力，卻往往忽視專(zhuān)業(yè)能力。至少在我看來(lái)，專(zhuān)業(yè)能力是提升自我競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)很重要的因素。而這些，在大學(xué)校園里面的想當(dāng)然是沒(méi)有社會(huì)中的實(shí)踐那么深刻的。感謝這次我作為英語(yǔ)老師的經(jīng)歷，我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)又一輪的復(fù)習(xí)，自己的知識(shí)系統(tǒng)得到了完善，“溫故而知新”能夠很好的概括這個(gè)過(guò)程。

第三點(diǎn)，開(kāi)闊視野，不斷學(xué)習(xí)。在課堂上，我會(huì)時(shí)不時(shí)給學(xué)生們介紹英語(yǔ)文化背景方面的知識(shí)，比如感恩節(jié)的來(lái)歷，比如個(gè)別英語(yǔ)單詞的詞源，還比如歷史文化方面的因素對(duì)英語(yǔ)的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)文化背景知識(shí)很感興趣，我想這也是為什么我的學(xué)生喜歡上我的英語(yǔ)課的原因之一。我的課堂鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)言，在教學(xué)任務(wù)完成之后會(huì)有解答疑問(wèn)的時(shí)間，有時(shí)候也一起討論熱點(diǎn)新聞。比如7月23日20點(diǎn)34分發(fā)生的動(dòng)車(chē)追尾事件。這些豐富的課堂內(nèi)容得益于平時(shí)的積累，每天看報(bào)看評(píng)論能夠增加自身分析事件的能力，《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊(yùn)，名著的閱讀以及紀(jì)錄片的觀賞，幫助我獲得了很多珍貴的體會(huì)。盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)的路上，但是我發(fā)現(xiàn)知識(shí)面還是太狹窄，思維中理性的知識(shí)還很缺乏，比如遇到物理題或是化學(xué)題我就束手無(wú)策，當(dāng)然我可以歸咎于中國(guó)的教育制度，但是我深深地知道，任何抱怨無(wú)濟(jì)于事。文理兼顧，各式各樣的知識(shí)都要敢于去嘗試，這是我以后需要更加努力的地方。如果說(shuō)熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)是求精的話(huà)，那么開(kāi)闊自己的視野就應(yīng)該可以成為泛了。以前一直糾結(jié)于精還是泛的問(wèn)題，現(xiàn)在理出了一點(diǎn)思緒：那就是——專(zhuān)業(yè)要盡量精，因?yàn)檫@是自己的本;視野要開(kāi)闊，知識(shí)要廣泛，因?yàn)檫@是自己的附加值。

寫(xiě)到這里，暑期的社會(huì)實(shí)踐將要告一段落。在寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，我的心里是溫暖的，盡管外面的天氣還是很熱。這次的經(jīng)歷，我會(huì)認(rèn)真保存在腦海里，不時(shí)的回味，不時(shí)的思考。

篇一：友誼類(lèi)

思路

真正的友誼經(jīng)得起考驗(yàn)/不因友誼放棄原則/需要理解、信任和寬容 朋友間也要互相尊重 朋友間要互相幫助，勇于付出 友誼沒(méi)有高低貴賤之分 不要被虛假的友誼迷惑

為私利背叛友誼是可恥的 朋友間也要提醒錯(cuò)誤

朋友是這么一批人，是你快樂(lè)時(shí)容易忘掉的人，是你痛苦時(shí)第一個(gè)想找的人，是給你幫助不用說(shuō)謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是你敗走麥城也不對(duì)你另眼看待的人，是你步步高升對(duì)你稱(chēng)呼從不改變的人?！抻涝?/p>

天地間惟有真情最高尚珍貴，人生得一知己，就算有緣，一定要珍惜保存，就像珍藏一瓶陳釀的紅酒，時(shí)間越長(zhǎng)越醇厚。——李戈

友誼和花香一樣，還是淡一點(diǎn)的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。

——席慕容

人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。——魯迅

找到朋友的惟一辦法是自己成為別人的朋友。——愛(ài)默生

要把同道的人當(dāng)作朋友，而不必把同利的人當(dāng)作朋友?！_蘭

幸運(yùn)時(shí)朋友認(rèn)識(shí)我們，不幸時(shí)我們認(rèn)識(shí)朋友?！喔?/p>

友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁。——培根

選擇朋友要慢，改換朋友要更慢。——富蘭克林

助人為樂(lè)的人確實(shí)有。不過(guò)只有毫無(wú)嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪稱(chēng)真正的朋友?！Ｄ?/p>

像橡樹(shù)般一寸寸成長(zhǎng)起來(lái)的友情，要比像瓜蔓般突然躥起來(lái)的友情更為可靠。

——夏洛蒂·勃朗特

對(duì)我們幫助最大的，并不是朋友們的實(shí)際幫助，而是我們堅(jiān)信得到他們的幫助的信念。

——伊壁鳩魯

人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心?！献?/p>

益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣

?！鬃?/p>

人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)?！鸥?/p>

恩德相結(jié)者，謂之知己；腹心相結(jié)者，謂之知心?！T夢(mèng)龍

天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——蒲松齡

我們有三種朋友：愛(ài)我們的，對(duì)我們不感興趣的，還有恨我們的。——尚福爾

相識(shí)滿(mǎn)天下，知心有幾人?！?/p>

經(jīng)典素材

克林頓“揮淚斬馬謖”

(友誼也要堅(jiān)持原則)

戴維·沃特金斯是美國(guó)白宮行政管理主任，也是克林頓最親密的高爾夫伙伴，幾年前因?yàn)樯米詣?dòng)用總統(tǒng)專(zhuān)機(jī)，與兩名助手做了一次高爾夫“公費(fèi)旅游”，被輿論曝光。戴維不但要償還這次旅行的一切費(fèi)用，還被克林頓“揮淚斬馬謖”，當(dāng)天就撤了他的職務(wù)。也許克林頓心里也不忍，但是作為一國(guó)的總統(tǒng)，就應(yīng)該做到公私分明。就任時(shí)他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要整頓吏治，為了對(duì)自己的話(huà)負(fù)責(zé)，就算再好的朋友也要公事公辦了。

赫本和她的設(shè)計(jì)師

（共同的情趣結(jié)成長(zhǎng)久的友誼）

眾所周知，奧黛麗·赫本是紀(jì)梵希的最佳服飾代言人，除了大部分戲服，生活中的赫本幾乎是非紀(jì)梵希服裝不穿。他們二人因?qū)Ψ椡瑯佑兄叨鹊呐d趣而成了最親密的朋友，無(wú)論赫本的事業(yè)與愛(ài)情如何反復(fù)，這偉大的友誼卻始終不曾動(dòng)搖，伴隨了他們一生。早在他們互不相識(shí)時(shí)，赫本就為紀(jì)梵希簡(jiǎn)約、優(yōu)雅而又不失性感的設(shè)計(jì)風(fēng)格所傾倒，在她演出《羅馬假日》第

一次拿到片酬后，便到商店以原價(jià)購(gòu)買(mǎi)了一件紀(jì)梵希的外套。后來(lái)為了給即將拍攝的電影《龍鳳配》挑選一些巴黎設(shè)計(jì)師的原創(chuàng)服裝，導(dǎo)演向赫本介紹了紀(jì)梵希，紀(jì)梵希抽不出時(shí)間為她單獨(dú)設(shè)計(jì)，就決定在已經(jīng)做好的現(xiàn)成衣服里挑一些，正是赫本的選擇——后來(lái)她在《龍鳳配》里穿著的幾套衣服，使紀(jì)梵希對(duì)她的獨(dú)特審美驚嘆不已，從此刮目相看。他倆自這部電影起，共合作了18部電影，不但赫本兩次婚禮上的婚紗都由紀(jì)梵希本人設(shè)計(jì)，連她最后的壽衣也出自其手。赫本對(duì)紀(jì)梵希的欣賞是由衷的，為他宣傳從不收費(fèi)，甚至還在商店買(mǎi)他的香水。１９５７年，紀(jì)梵希香水企業(yè)建立那一年，他同時(shí)推出了兩款香水，一款是“拉德·紀(jì)梵?！保↙ede Givenchy），另一款就是獻(xiàn)給奧黛麗赫本的“禁錮”（L'Interdit）。

華盛頓與佩恩

（化敵為友）

1754年，華盛頓還是一位上校的時(shí)候，他率領(lǐng)著部隊(duì)駐守在亞歷山大歷亞。在選舉弗吉尼亞議會(huì)的議員時(shí)，有一個(gè)名叫威廉·佩恩的人反對(duì)華盛頓所支持的候選人。同時(shí)，在關(guān)于選舉某一個(gè)具體問(wèn)題上，兩人形成了對(duì)抗。華盛頓出言不遜，冒犯了佩恩；佩恩一怒之下，將華盛頓一拳打倒在地。華盛頓的部下聞?dòng)?，群情激憤，部?duì)馬上開(kāi)了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備教訓(xùn)一下佩恩。華盛頓當(dāng)場(chǎng)加以阻止，并勸說(shuō)他們返回營(yíng)地，就這樣一場(chǎng)干戈暫時(shí)避免了。

第二天一早，華盛頓派人送給佩恩一張便條，要求他盡快趕到當(dāng)?shù)氐囊患倚【频陙?lái)。佩恩以為華盛頓要和他進(jìn)行一場(chǎng)決斗，卻發(fā)現(xiàn)酒店里擺開(kāi)了豐盛的宴席。華盛頓見(jiàn)佩恩到來(lái)，立即站起來(lái)迎接他，并笑著伸過(guò)手來(lái)，說(shuō)道：“佩恩先生，犯錯(cuò)誤乃人之常情，糾正錯(cuò)誤是件光榮的事。我相信昨天是我不對(duì)，你已經(jīng)在某種程度上得到了滿(mǎn)足。如果你認(rèn)為到此可以解決的話(huà)，那么握住我的手，讓我們交個(gè)朋友吧。”佩恩感動(dòng)得緊緊握住他的手說(shuō)：“華盛頓先生，你是個(gè)高尚的人。如果你將來(lái)成了偉人，那么，佩恩將會(huì)是你永久的追隨者?！北慌宥髡f(shuō)對(duì)了，后來(lái)華盛頓果然成為美國(guó)人民世代崇敬的偉人；佩恩更沒(méi)有食言，他到死都是華盛頓的忠實(shí)追隨者和狂熱崇拜者。

水火相容的兩位科學(xué)家

（不同性格的人也能成為朋友）

十九世紀(jì)，德國(guó)有兩位化學(xué)家——李比希和維勒，這兩人的合作與友誼是科學(xué)史上也是倫理史上的一段趣話(huà)。李比希性格激烈、爽朗、勇敢、自信、好奮斗、風(fēng)風(fēng)火火，維勒則性格溫和、平靜、有耐心、有見(jiàn)識(shí)，即使遭到攻擊也不動(dòng)聲色。兩人一個(gè)是“一團(tuán)烈火”，一個(gè)是“一盆冷水”。然而，這兩位性格迥異的科學(xué)家卻長(zhǎng)期密切合作，為化學(xué)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。他們倆的感情相同，致力的科學(xué)相同，學(xué)問(wèn)務(wù)求徹底相同，所以他們是“水”“火”相容。

李比希在自傳中寫(xiě)道：“我有個(gè)大好運(yùn)氣，即得到一位志趣相投和目的相似的朋友。過(guò)了這么多年，我和這位朋友仍然以最大的熱誠(chéng)相合作我們毫無(wú)妒忌，手拉手地努力向前，這一位要行動(dòng)時(shí)，那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！?/p>

長(zhǎng)眠在一起的文學(xué)家

（家境不同不會(huì)影響友誼）

歌德和席勒是十八世紀(jì)末德國(guó)最著名的兩位詩(shī)人，歌德二十幾歲成名，三十歲出頭就當(dāng)了國(guó)務(wù)大臣，而且出身富裕，一生過(guò)著貴族生活。比他小十歲的席勒則出身貧寒，一生坎坷，雖然席勒在二十多歲也蜚聲文壇，但窮困與疾病一直伴隨著他。盡管如此，歌德與席勒卻保持著真誠(chéng)的友誼。席勒的友誼和勤奮使歌德從富貴享樂(lè)中驚起，又拿起筆來(lái)寫(xiě)作，包括《浮士德》在內(nèi)的許多名作的問(wèn)世，都與席勒的影響分不開(kāi)。歌德滿(mǎn)懷深情地對(duì)席勒說(shuō)：“你給了我第二次青春，使我作為詩(shī)人復(fù)活了——我早已不再是詩(shī)人?！毕找苍谂笥训墓膭?lì)下，抱病完成了最后一部偉大作品《威廉" 退爾》。這部作品的素材，都是歌德提供的。他們一起出版過(guò)《女神》雜志，合辦過(guò)文藝刊物《霍倫》，共同出版過(guò)詩(shī)集《克賽尼恩》。他們常常是一個(gè)人構(gòu)思，起草，另一個(gè)人修改潤(rùn)色，然后發(fā)表。互助的力量，使他們的文藝作品迸發(fā)出奪目的光輝。當(dāng)聽(tīng)到席勒早逝的消息，歌德沉痛地說(shuō)：“我的存在喪失了一半?！倍吣旰?，歌德也逝世了，親人按照歌德生前的遺愿，把他和席勒葬在一起。 藝壇忘年交

（年齡差距不會(huì)影響友誼）

傅雷(1908～1966)，我國(guó)杰出的翻譯家、文藝評(píng)論家。黃賓虹(1865～1955)，我國(guó)著名的畫(huà)家，兩人相差43歲，卻是一對(duì)真正的忘年至交。他倆相識(shí)于20世紀(jì)20年代末，那時(shí)傅雷才20來(lái)歲，而黃賓虹已是年近古稀。傅雷早年在法國(guó)留學(xué)時(shí)，除攻讀巴黎大學(xué)文科外，還就讀盧浮美術(shù)史學(xué)校，回國(guó)后，一度在上海美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校教美術(shù)史，所以?xún)扇说闹救は嗤叮媸蔷品曛?、相?jiàn)恨晚。在《傅雷書(shū)信集》中收編的傅雷致黃賓虹的書(shū)札共有119封，寫(xiě)作年代始于1943年、止于1955年，歷時(shí)13年。書(shū)札中充溢著藝術(shù)大師與藝術(shù)批評(píng)家心靈的契合。據(jù)黃賓虹的幼子回憶，抗戰(zhàn)孤島時(shí)期，黃賓虹在北平靠100多元的月薪維持一家六口的生活，異常艱苦，迫不得已時(shí)還變賣(mài)家中珍藏的“四王”畫(huà)。1944年黃賓虹80壽辰，傅雷在上海

為他舉辦慶祝８０壽辰畫(huà)展，出版繪畫(huà)著作，當(dāng)時(shí)黃賓虹困居北京，一切事宜都是傅雷操辦的，他多方奔走、不遺余力，還在畫(huà)展的“特刊”上撰文高度評(píng)價(jià)黃賓虹。書(shū)札中即有較多內(nèi)容涉及有關(guān)事宜，還有“附經(jīng)手賓老寄滬書(shū)畫(huà)總清單傅宅經(jīng)收書(shū)畫(huà)細(xì)賬”、“附畫(huà)會(huì)后代黃賓翁經(jīng)手賬目總清單”等，足見(jiàn)傅雷“義利關(guān)頭，素不含糊”。

馬克思和的爭(zhēng)論

（爭(zhēng)論不會(huì)損害友誼）

法國(guó)科學(xué)家比特雷莫寫(xiě)過(guò)一本名叫《人類(lèi)和其他生物的起源與變異》的書(shū)，馬克思看后認(rèn)為：“這是一本很好的書(shū)，比起達(dá)爾文來(lái)，還是一個(gè)非常的進(jìn)步?！钡x了，卻持截然相反的意見(jiàn)：“這本書(shū)沒(méi)有任何價(jià)值！”為此，這對(duì)摯友爭(zhēng)得不可開(kāi)交。最后，還是馬克思向的觀點(diǎn)靠攏了。不過(guò)，一點(diǎn)也不慶幸自己“贏”了。他誠(chéng)懇地表示說(shuō)：“如果沒(méi)有馬克思的意見(jiàn)，我不可能對(duì)真理認(rèn)識(shí)得這么清楚。”

呂岱的諍友

（朋友間要互相提醒錯(cuò)誤）

三國(guó)時(shí)期，呂岱(160～256)和徐原是一對(duì)好朋友，徐原為人忠直，經(jīng)呂岱的極力推薦，官至御史。但是呂岱偶有過(guò)失，性情忠厚豪放的徐原總是不客氣地當(dāng)眾指責(zé)，有人覺(jué)得太過(guò)分，到呂岱那里說(shuō)他的壞話(huà)，呂岱卻感嘆地說(shuō)：“這就是我尊重徐原的原因啊！”徐原死后，呂岱悲傷地說(shuō)：“我的好友，如今你不幸而去，從今以后，我還能從哪里聽(tīng)到自己的過(guò)失呢？”呂岱說(shuō)的話(huà)是只有真正懂得友誼的人才說(shuō)得出來(lái)的。

管寧割席

（道不同不相為謀）

東漢人管寧和華歆年輕的時(shí)候是好朋友，兩人經(jīng)常在一起讀書(shū)，交往甚密。后來(lái)，通過(guò)幾件小事，管寧看出了華歆的人品低下，便和他絕交了。

原來(lái)，有一次他們倆人在菜園里松土鋤草，鋤著鋤著，忽然從泥土里鋤出一塊黃金。管寧目不斜視，把黃金當(dāng)做瓦片石塊一般，照常揮鋤不止；華歆卻動(dòng)了心，拾起來(lái)看了看，才把它扔在一邊。

又有一次，管寧和華歆坐在炕席上讀書(shū)。忽然，從外面?zhèn)鱽?lái)一陣鼓樂(lè)之聲。原來(lái)是一位權(quán)貴乘坐著漂亮的馬車(chē)從門(mén)前經(jīng)過(guò)。管寧好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鼓樂(lè)聲一樣，仍舊專(zhuān)心讀書(shū)；華歆卻扔掉書(shū)本，羨慕地跑到外面觀看去了。通過(guò)這幾件小事，管寧發(fā)現(xiàn)華歆是一個(gè)權(quán)力欲和金錢(qián)欲很大的人。和自己的處世態(tài)度與道德觀念完全不同，缺少作為好朋友的共同的思想基礎(chǔ)。于是，當(dāng)華歆在權(quán)貴走遠(yuǎn)后返回書(shū)房時(shí)，管寧就用刀子把炕席割開(kāi)，鄭重地對(duì)華歆說(shuō)：“子非吾友也。”毅然斷絕了他們之間的友誼。到后來(lái)，華歆果然熱中于追逐名利，成了曹丕手下的鷹犬；管寧則成了有名的學(xué)者，一直過(guò)著隱居生活。魏文帝幾次請(qǐng)他出來(lái)做官，都被他回辭了。

季子掛劍 (朋友間要講信用)季札，春秋時(shí)吳君壽夢(mèng)的小兒子，因封地在延陵，又稱(chēng)延陵季子。壽夢(mèng)曾想傳位給他，但他辭讓不受，是著名的賢者。有一次，他被派往魯國(guó)出使，路過(guò)徐國(guó)，徐君很喜歡季札的佩劍，但沒(méi)有提出來(lái)。季札心里也明白，但因?yàn)槭姑谏?，沒(méi)有把劍送給他。后來(lái)，季札出使完畢回來(lái)，徐君已經(jīng)去世了。季札把劍解下來(lái)，掛在徐君墳?zāi)古赃叺臉?shù)上離去了。眾人說(shuō)：“徐君已經(jīng)死了，你把劍給誰(shuí)呢”季子說(shuō)：“當(dāng)初我心里已答應(yīng)給他，怎么能因?yàn)樗ナ懒司瓦`背我的心呢”

柳宗元代友遠(yuǎn)遷（為朋友做出犧牲）柳宗元，唐代著名文學(xué)家，與劉禹錫是志同道合的朋友。他們一起參加王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后都被貶官。柳宗元被貶為永州司馬，不久又被貶為柳州刺史。劉禹錫被貶播州(轄今貴州遵義市等地)刺史。當(dāng)時(shí)播州屬于荒蠻不開(kāi)化的地方，瘟疫盛行。柳宗元哭著說(shuō)：“播州非人所居，而夢(mèng)得親在堂，無(wú)辭以白其大人，且萬(wàn)無(wú)母子俱往理?！彼紤]到劉禹錫母親年紀(jì)大了，便上書(shū)皇帝，請(qǐng)求讓劉禹錫到柳州而自己到播州去，即使因此得重罪，也不后悔。當(dāng)時(shí)，正好朝中也有人替劉禹錫請(qǐng)求，于是劉禹錫得以被改派到柳州。

杜肅賣(mài)友求榮（出賣(mài)友誼是可恥的）唐朝武則天當(dāng)皇帝的時(shí)候，下詔禁止屠宰；有位擔(dān)任拾遺職務(wù)的張德，剛生了一個(gè)兒子，就私下宰羊，請(qǐng)同事好友吃飯慶祝一番。杜肅就偷偷地帶著張德宴請(qǐng)同事的羊肉，向武則天揭發(fā)張德違反朝廷禁止屠宰的命令。第二天，武則天就對(duì)張德說(shuō)：“朕聽(tīng)說(shuō)你生了一個(gè)兒子，非常的高興?。　睆埖戮拖蚧噬习葜x。武則天就問(wèn)：“張德，你是從哪里得到羊肉請(qǐng)客的？”張德聽(tīng)皇帝這么一問(wèn)，立刻就叩頭認(rèn)罪。武則天就安慰他說(shuō)：“朕下詔禁止屠宰，但是家中辦喜事，或是辦喪事，則不在禁止的范圍之內(nèi)。你從今以后若是請(qǐng)客，也必須要謹(jǐn)慎地選擇客人啊！”武則天說(shuō)完之后，就拿出杜肅攻訐張德的奏折給他看。這時(shí)候杜肅感到慚愧得無(wú)地自容；滿(mǎn)朝的文武官員，非常不齒杜肅的為人。

意林故事最短的距離

多年前，英國(guó)《泰晤士報(bào)》曾刊出一道難題，公開(kāi)征求答案，題目是：“從倫敦到羅馬，最短的距離是什么？”許多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了，最后只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：“一個(gè)好朋友（one good friend）?！庇泻糜严喟?，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不僅不會(huì)覺(jué)得道路漫長(zhǎng)，反而會(huì)感嘆路途如此短。在人生旅途中，朋友可以相互扶持，相互幫助，在朋友的激勵(lì)下，我們的腳步會(huì)邁得更加沉穩(wěn)，更加堅(jiān)實(shí)。

人生只有一個(gè)半朋友

從前有一個(gè)廣交天下豪杰的義士，在臨終前他對(duì)兒子說(shuō)：別看我自小在江湖闖蕩，結(jié)交的人如過(guò)江之鯽，其實(shí)我這一生就交了一個(gè)半朋友。兒子納悶不已，他的父親就貼近他的耳朵交代一番，然后對(duì)他說(shuō)：你按我說(shuō)的去見(jiàn)我的這一個(gè)半朋友，朋友的要義你自然會(huì)懂得。兒子先去了父親認(rèn)定的一個(gè)朋友那里，對(duì)他說(shuō)：我是某某的兒子，現(xiàn)在正被朝廷追殺，情急之下投身你處，希望予以搭救！這人一聽(tīng)，容不得思索，趕忙叫來(lái)自己的兒子，喝令兒子速速將衣服脫下，穿在了這個(gè)并不相識(shí)的朝廷要犯身上，而讓自己的兒子穿上這個(gè)朝廷要犯的衣服。兒子明白了：在你生死攸關(guān)的時(shí)候，那個(gè)能與你肝膽相照，甚至不惜割舍自己的親生骨肉來(lái)搭救你的人，可以稱(chēng)作你的一個(gè)朋友。兒子又去了他父親說(shuō)的半個(gè)朋友那里，抱拳相求把同樣的話(huà)說(shuō)了一遍。這半個(gè)朋友聽(tīng)了，對(duì)眼前這個(gè)求救的朝廷要犯說(shuō)：孩子，這等大事我可救不了你，我這里給你足夠的盤(pán)纏，你遠(yuǎn)走高飛快快逃命，我保證不會(huì)告發(fā)你兒子明白了：在你患難時(shí)刻，那個(gè)能夠明哲保身、不落井下石加害你的人，可稱(chēng)作你的半個(gè)朋友。

背叛友誼的人沒(méi)有好下場(chǎng)

驢子與狐貍合伙去打獵。他們突然遇見(jiàn)了獅子，狐貍見(jiàn)大事不妙，立即跑到獅子面前，許諾把驢子交給他，只要自己免于危險(xiǎn)。獅子答應(yīng)可以，狐貍便引誘驢子掉進(jìn)了一個(gè)陷阱里。獅子見(jiàn)驢子已不能再逃跑，便立即先抓住狐貍吃了，然后才去吃驢子。這是說(shuō)，那些出賣(mài)朋友、背叛友誼的人也得不到好下場(chǎng)。（《伊索寓言》）

遇難見(jiàn)真情

有兩位好朋友走在山路小道上，突然就在他們眼前出現(xiàn)了一只大熊。其中一個(gè)敏捷地爬到樹(shù)上，而另一個(gè)卻沒(méi)有這種功夫，趕緊倒在地上，假裝死掉的樣子。熊走過(guò)來(lái)，撥弄一下倒在地上的那個(gè)人的臉，然后就走了。因?yàn)樾軐?duì)死的動(dòng)物是不會(huì)侵犯的。爬到樹(shù)上的那個(gè)人放心地爬下樹(shù)來(lái)，問(wèn)道：“熊剛剛悄悄地和你私語(yǔ)著，說(shuō)了些什么呢？” 倒下的男子回答道：“熊對(duì)我說(shuō)在遇難時(shí)，不能相助的人，不是好朋友?！?/p>

虛假的友誼經(jīng)不起小小的考驗(yàn)

黃狗和黑狗躺在廚房外的墻腳邊曬太陽(yáng)，不覺(jué)攀談起來(lái)，它們談到了友誼問(wèn)題。黑狗說(shuō)：“人生最大的幸福，就是能和忠誠(chéng)可靠的朋友在一起生活，有患難就互相幫助，吃和睡都在一塊，彼此相親相愛(ài)，并且抓緊機(jī)會(huì)使朋友高興，同時(shí)也在朋友的快樂(lè)里找到自己的歡樂(lè)——天下還能有比這更加幸福的嗎？假如你和我結(jié)成這樣親密的朋友，日子一定好過(guò)得多?！薄疤昧?，我的寶貝，就讓我們做朋友吧！”黃狗熱情地說(shuō)道。黑狗也很激動(dòng)：“親愛(ài)的黃狗，過(guò)去我們兩個(gè)簡(jiǎn)直沒(méi)有一天不打架，我好幾回都覺(jué)得非常痛心！這是何苦呢？主人挺好的，我們吃得又多，住得也寬敞，打架是完全沒(méi)有道理的！人類(lèi)把我們當(dāng)作友誼的典范，就讓我們用行動(dòng)向人類(lèi)證明：要結(jié)成友誼是沒(méi)有什么障礙的！來(lái)吧，握握手吧！”“贊成，贊成！”黃狗嚷道。 兩個(gè)新要好起來(lái)的朋友立刻熱情地?fù)肀г谝黄?，互相舔著臉孔。就在這時(shí)，廚子扔出來(lái)一根香噴噴的骨頭。兩個(gè)新朋友立即閃電似的向骨頭直撲過(guò)去，滾在一起，相互撕咬，搞得一撮一撮的狗毛滿(mǎn)天亂飛，直到一桶涼水澆到它們背上，才把這一對(duì)寶貝拆開(kāi)了。 人世間充滿(mǎn)了這樣的友誼。聽(tīng)他們講話(huà)，你以為他們是同心同德；丟給他們一根骨頭，就全成了狗了。（《克雷洛夫寓言·狗的友誼》）

篇二：作文素材友情

高考作文備考素材之——友情

今古名言

投我以桃，報(bào)之以李。 《詩(shī)經(jīng)》人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。 ＿＿馬克思友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；如的準(zhǔn)則更是作為現(xiàn)代人不可或缺的基本素質(zhì)?？v是人心難測(cè)，我們也無(wú)法將自己獨(dú)立于塵世之外。 考題回放

【2013新課標(biāo)II全國(guó)卷高考作文】 盡管如此，近來(lái)發(fā)生的一些事情卻依閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于然令我咋舌。不久前在復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的一800字的文章。 起事故，引起了各界人士的關(guān)注。一位學(xué) 高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度生，因與其室友發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，便在飲過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同水機(jī)內(nèi)投毒，最終導(dǎo)致室友死亡。且不論窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一這一事件引發(fā)的后果如何，但這確實(shí)反映故君子寡憂(yōu)，小人多怨。——王通

的人，我想，這便是緣分了。因?yàn)橛芯?，所以格外珍惜。與我本身，感情是一筆十分珍貴的財(cái)富。一直都很享受和朋友一起手牽手在操場(chǎng)邊散步，看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們揮汗如雨，或是一起嬉笑怒罵，肆意喜憂(yōu)。每當(dāng)此時(shí)，心中總是被一股濃濃的滿(mǎn)足填滿(mǎn)，我想，這就是感動(dòng)。當(dāng)然，我不否認(rèn)在我們的相處中，也會(huì)有摩擦，也會(huì)意見(jiàn)不合，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?？墒牵松畲蟮拿赖鹿惆褢n(yōu)愁向一半朋友傾吐，你將被分掉次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記一個(gè)憂(yōu)愁。＿＿培根 憶，伴你走向成熟。與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞 某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)其得，即與之化矣。與不善人居，如入鮑校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表魚(yú)之肆，久而不聞其臭，變與之化矣。 示滿(mǎn)意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得 ——孔子

不滿(mǎn)意。 友正直者日益，友邪柔者日損?！堆?如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有之情公讀書(shū)錄.交友》

人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志 友誼就是棲于兩個(gè)身體中的同一靈趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，魂。＿＿亞里士多德

等等。和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘 對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和掉，和你一同哭過(guò)的人，你會(huì)永遠(yuǎn)記得。

諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們以“淡”字交友，以“聾”字止謗，認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他以“刻”字責(zé)己。 ——李叔同

人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。 甘泉知于口渴時(shí)，良友識(shí)于患難日。 要求選好角度，確定立意，明確文體， ——書(shū)摘 自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不度盡卻波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 得抄襲。 ——魯迅 考場(chǎng)優(yōu)秀作文 本互助博愛(ài)之精神，謀團(tuán)體永久之優(yōu)秀作文一： 鞏固。 ——孫中山

沒(méi)有人是一座孤島 人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴著作《喪鐘為誰(shuí)而鳴》里寫(xiě)道：沒(méi)有在知心。 ——孟軻

人是一座孤島，可以自全。的確，在如今君子先擇而后交，小人先交而后擇。這樣一個(gè)快節(jié)奏的世界里，一種待人處事

了如今一些學(xué)生的人性的殘缺。這一事件發(fā)生后，更是有網(wǎng)友戲言：看來(lái)我得發(fā)一條短信給我曾經(jīng)的室友，感謝他們當(dāng)年的不殺之恩。這是玩笑嗎？是，這儼然是一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)嚴(yán)肅到不行的黑色幽默。于 我看來(lái)，一室不處，何以處天下。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，總是要遇見(jiàn)形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事，因此，我們要學(xué)會(huì)的，并非逞一時(shí)之快，被一時(shí)的沖動(dòng)沖昏頭腦，而是學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)包容。在包容中成長(zhǎng)，在包容中蛻變。 青春年少的我們，好比一群激情大于理智的水手，在我們?nèi)松穆魍局?，我們需要燃燒的激情給予我們無(wú)限的力

量，但請(qǐng)不要忘記，保留一份理智，否則便只會(huì)漸漸迷失自我。人與人的相處也一樣，在矛盾來(lái)臨時(shí)，按下沖動(dòng)的火苗，理

智客觀地看待問(wèn)題，如此，孰是孰非便自有定論。正如前人所言，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，

退一步海闊天空。 有人說(shuō)，前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。而對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在這眾多的個(gè)體中，偏偏只遇到那些特別

是包容，因?yàn)樵诤?，所以允許彼此的一些小情緒，這也是一種相知吧！

我一直堅(jiān)信，無(wú)人分享、無(wú)人支持的個(gè)人奮斗無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)楣铝⒌娜松请y以自全的，更沒(méi)有人是一座孤島，令人無(wú)法靠近。善待他人吧，從中，你也可以收獲很多。既然無(wú)法“遺世而獨(dú)立”，那便接納他人吧！

【評(píng)語(yǔ)】文章以名句“沒(méi)有人是一座孤島”為中心展開(kāi)論述，分析了近來(lái)發(fā)生的令人痛心的事件，認(rèn)為無(wú)人分享、無(wú)人支持的個(gè)人奮斗無(wú)法長(zhǎng)久，人與人的相遇是一種緣分，學(xué)會(huì)理解與包容，才是人與人之間長(zhǎng)久相處之道。文章中心突出，層次明晰，首尾呼應(yīng)，文筆嫻熟、流暢，語(yǔ)言樸實(shí)，讀來(lái)余味無(wú)窮。 優(yōu)秀作文二：

大姐張揚(yáng)

“大姐張揚(yáng)”的年紀(jì)在我們班是最小的，但她人高馬大，走起路來(lái)，似乎樓板都要震動(dòng)了。她心直口快，說(shuō)起話(huà)來(lái)釘是釘，卯是卯，從不遮掩含糊。

洗臉?biāo)L(fēng)波

2010年9月1日，我們進(jìn)校的第一個(gè)早晨，同鄉(xiāng)李梅從二樓把一盆洗臉?biāo)畯拇翱诘钩鋈?，剛好潑在張揚(yáng)的頭上。張揚(yáng)抬頭向樓上張望，這場(chǎng)爭(zhēng)吵一觸即發(fā)。那時(shí)候我們都不認(rèn)識(shí)張揚(yáng)，李梅縮回頭來(lái)，再也不敢把頭伸出窗外。我硬著頭皮向窗外說(shuō)了聲“對(duì)不起”，張揚(yáng)卻淡淡地甩出一句：“不怪你們，我事先沒(méi)有告訴你們我要從這里過(guò)?！币粓?chǎng)風(fēng)波稍縱即逝，但 今年3月的一天，高三的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，唇槍舌劍，幾乎到了動(dòng)武的地步，張揚(yáng)叫我快下樓去看發(fā)生了什么事。 原來(lái)是高三（5）班的同學(xué)要覆蓋我們班剛出一天的板報(bào)（《慶祝人大召開(kāi)》），理由是他們班的板報(bào)是按照這塊板報(bào)欄的面積規(guī)格設(shè)計(jì)的。 聽(tīng)完5班的理由，我以學(xué)習(xí)委員的身份對(duì)我班同學(xué)說(shuō)：“我們事前沒(méi)有通知5殺機(jī)到復(fù)旦大學(xué)的投毒案，同學(xué)之間的關(guān)系成了危險(xiǎn)與幸福的幻影：處好了就是幸福，就是財(cái)富；處差了，就是危險(xiǎn)，就是殺機(jī)。在高中畢業(yè)之際，我不禁回想起“睡在我上鋪的兄弟”，我想說(shuō)：“感謝我們的友誼，感謝我的兄弟?！?中國(guó)人自古講究緣分，有緣相聚，無(wú)緣而散，是緣分讓我們走到了一起。不同的家庭背景，不同的生活習(xí)性，不同的交之紛擾，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)之糾結(jié)，還有什么比這

么友誼更可貴的呢？

快樂(lè)總是與矛盾相隨，合作總是與爭(zhēng)執(zhí)相伴，但每一次爭(zhēng)執(zhí)，每一次意見(jiàn)相左，現(xiàn)在想想也是一種美好的回憶。年輕自然有朝氣，而不是簡(jiǎn)單的千篇一律；年輕自然有活力，而不會(huì)暮氣沉沉?；蛟S若干年后致逝去的青春，才會(huì)有一些與眾不同的色彩。

我與李梅都因她的大度感到無(wú)地自容，李班就用了這塊板報(bào)欄，是我們不對(duì)，趕快梅還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)不起，真的對(duì)不我把我們的撤下來(lái)，讓5班的貼上去?！逼稹！蹦菚r(shí)，張揚(yáng)已經(jīng)走遠(yuǎn)了。 結(jié)果，5班的同學(xué)卻說(shuō)：“我們還是 張揚(yáng)與我是同班，因?yàn)檫@件事，我稱(chēng)另外找地方貼吧?！?呼她“張大姐”，后來(lái)才知道，她比我年 一場(chǎng)即將上演的“斗爭(zhēng)”就這樣偃旗紀(jì)還小。她的幽默與大度，她的氣質(zhì)與口息鼓了。大姐張揚(yáng)站在走廊上，向我伸出才，的確是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

大拇指，表示支持。 偷書(shū)風(fēng)波

是的，認(rèn)識(shí)大姐張揚(yáng)以后，我學(xué)到了 深秋的一天傍晚，我正要離開(kāi)書(shū)店，許多，也成熟了許多。張揚(yáng)，謝謝你！ 書(shū)店管理員拉住我，從我的衣袋里搜出一【點(diǎn)評(píng)】本文圍繞如何處理同學(xué)關(guān)系，通本作文書(shū)，并向收銀員那邊高喊：“經(jīng)理，過(guò)三件小事，刻畫(huà)了大姐張揚(yáng)這一人物形抓住一個(gè)偷書(shū)的?！蔽艺獱?zhēng)辯，張揚(yáng)出象。文章在總寫(xiě)張揚(yáng)其人之后，用三個(gè)小現(xiàn)了，她對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“你喊什么，我們標(biāo)題分別概括三件小事，使文章在外觀上一路的，你怎么知道我們不付書(shū)款？”然顯得結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容一目了然。三件小事，后走向收銀臺(tái)付了書(shū)款。 同為如何對(duì)待同學(xué)，但角度又有所不同： 出了書(shū)店，我正想申辯，她卻阻止我第一件小事側(cè)重嚴(yán)于律己，寬于待人；第說(shuō)：“什么都別說(shuō)了，我昨天買(mǎi)這本書(shū)的二件小事側(cè)重于用義舉召喚墮落者的心；時(shí)候就想給你買(mǎi)一本的，是我猶豫了?！?第三件小事則通過(guò)“我”如何處理與其他 在我心里，她就是我的大姐。她這樣班級(jí)的矛盾，運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的方法，展現(xiàn)做，不是包庇我的錯(cuò)誤，而是用她的義舉，張揚(yáng)對(duì)“我”的影響。 召喚一個(gè)墮落者的良心，拯救一個(gè)腐朽的優(yōu)秀作文三：

靈魂。

睡在上鋪的兄弟

板報(bào)事件從馬加爵對(duì)現(xiàn)世絕望而對(duì)室友暗下

往原則，勢(shì)必碰撞出火花，有意見(jiàn)的分歧，有生活的瑣事，有互相的攀比，但最后總是有“握手”的善意。懂得去珍惜，去呵護(hù)，去適應(yīng)，這本身就是一種歷練，也是一種成長(zhǎng)。

感謝“睡在我上鋪的兄弟”，讓我的人生有了現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力。同學(xué)之間以及班級(jí)之間都存在競(jìng)爭(zhēng)，著名短跑名將劉易斯曾說(shuō)過(guò)：“我取得如此大的成功，我感謝我的競(jìng)爭(zhēng)者，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有動(dòng)力?！痹趯W(xué)習(xí)上同學(xué)之間是競(jìng)爭(zhēng)者，這是小范圍的概念，就大的范圍內(nèi)而言，這是一個(gè)人奮進(jìn)的動(dòng)力源泉。把同學(xué)當(dāng)作人生的坐標(biāo)，明確自己的目標(biāo)，這種競(jìng)爭(zhēng)是良性的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)關(guān)其他。

感謝“睡在我上鋪的兄弟”，讓我懂得了友誼的可貴。作為新一代的獨(dú)生子女，享受衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，以為付出簡(jiǎn)單，而不知其中的辛苦。走進(jìn)集體生活，走進(jìn)同學(xué)之中，謙讓是一種美德，互助是一種樂(lè)趣，讓自己融入同學(xué)之中，讓自己的生活與同學(xué)們相聯(lián)系?！蔼?dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，這種友誼的建立沒(méi)有世俗

感謝“睡在我上鋪的兄弟”，離別之際，我想對(duì)你說(shuō)：“友誼萬(wàn)歲，友情之樹(shù)長(zhǎng)存長(zhǎng)青。”

【點(diǎn)評(píng)】 本文的主旨很明確：感謝我們的友誼，感謝我的兄弟。同學(xué)相處要“懂得去珍惜，去呵護(hù)，去適應(yīng)”，如此立意是符合題意的。從題目上看，追憶“睡在我上鋪的兄弟”，文句有感情，且該題目緊扣材料。文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，符合文體要求，語(yǔ)言流暢。

素材采擷

高山流水

春秋時(shí)期有位出色的音樂(lè)家伯牙。他精于彈琴，據(jù)說(shuō)他彈琴連吃草的馬也會(huì)抬頭傾聽(tīng)。而當(dāng)時(shí)最懂伯牙琴技之妙的，莫過(guò)于鐘子期。伯牙用琴表現(xiàn)高山情懷，鐘子期聽(tīng)后說(shuō)：“善哉，峨嵋兮若泰山。”用琴聲表現(xiàn)流水的情調(diào)時(shí)他聽(tīng)后說(shuō)：“善哉，洋洋兮若江河。”后來(lái)，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕的摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再?gòu)椙佟?/p>

管鮑之交

春秋時(shí)，齊國(guó)的管仲與鮑叔牙是好朋

友，但是兩人各事其主。后鮑叔牙侍奉的公子小白為被立為齊桓公，鮑叔牙卻向齊桓公薦管仲為相而自己甘居其下。在管仲的輔佐下，齊國(guó)日益強(qiáng)大，最終成為“九分諸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑子也。”

管寧割席

東漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好魯迅家中，后魯迅為瞿秋白安置住處，讓

他用白之的筆名發(fā)表雜文。魯迅曾親筆題寫(xiě)了由瞿秋白擬寫(xiě)的

生命的一半

德國(guó)偉大文學(xué)家歌德與席勒是親密的朋友。盡管他們?cè)谀挲g上相差很大、并通過(guò)合作取得雙贏，集中最大力量取得最大利益，這不正是追求效率的人所崇尚的工作方式嗎？

秦末有一群人選擇了用這種方法來(lái)打天下，他們中有“運(yùn)籌幃幄，決勝千里之外”的子房，有“鎮(zhèn)國(guó)家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道”的蕭何，有“攻必克，守必勝”的韓信還有富有領(lǐng)導(dǎo)才能的劉邦，這些單個(gè)無(wú)法與霸王項(xiàng)羽抗衡的人通里?！耙院献髑箅p贏”不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題！

經(jīng)典素材

女排新掌門(mén)郎平：低調(diào)回歸慢慢來(lái) 榜樣印象臨危受命，重燃女排新希望 【語(yǔ)錄素材】中國(guó)排球的困難很多，無(wú)論是排球的普及程度、排球人口。還是國(guó)家隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量都處于一個(gè)相對(duì)的友。有一天，二人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對(duì)金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車(chē)路過(guò)，管寧不受干擾，讀書(shū)如故而華歆卻出門(mén)觀看，羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友。便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友。

忘年之交

近代著名文學(xué)家、反清志士章太炎與著名愛(ài)國(guó)者、《革命軍》作者鄒容，年齡相差16歲，但因志趣相投，兩人結(jié)成忘年交。鄒容在日本反清遭迫害，被迫回國(guó)，在上海拜訪(fǎng)章太炎，兩人一見(jiàn)如故，引為知己。因?yàn)楣膭?dòng)革命，章太炎被逮捕，鄒容卻為了承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)投案。后迫害至死，章太炎為其修墳，親自撰文刻石表示自己對(duì)亡友的深摯悼念。

人生得一知己足矣

魯迅與瞿秋白相識(shí)于1932年春夏之間，彼此一見(jiàn)如故，十分相契。從此后他們?yōu)橥苿?dòng)革命文化運(yùn)動(dòng)而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下深厚友誼。在白色恐怖中，瞿秋白避難于

且性格氣質(zhì)也有很大不同，但是共同的追過(guò)合作凝聚成了一支最終勝利的力量。稱(chēng)求和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)把他們緊緊聯(lián)系在一帝、封侯，那些人也獲得各自的利益，可起。席勒寫(xiě)《威廉·退爾》的劇本。歌德稱(chēng)為是“多贏”。

便將自己搜集到的有關(guān)資料全部提供給 當(dāng)今歌壇上的周杰倫與方文山的合席勒。而歌德的《威廉·麥斯特》的寫(xiě)作，作堪稱(chēng)經(jīng)典。最初，舞臺(tái)上、閃光燈下的也得到了席勒鼎力幫助。席勒英年早逝那個(gè)人似乎總是周杰倫，但隨著他歌曲的后，歌德無(wú)比悲痛地寫(xiě)道：“我失去了一風(fēng)靡，作詞者方文山也漸漸出現(xiàn)在公眾視個(gè)朋友，同時(shí)也是失去了我生命的一半?！?/p>

線(xiàn)中，不斷走紅。如今人們將方文山視作話(huà)題延伸

周杰倫的“御用詞人”，將周杰倫視作方合作·雙贏

文山的“金牌打手”，十分形象的體現(xiàn)出如果紫藤蘿和牽?；ㄟx擇了獨(dú)自生了他們之間密切的合作關(guān)系。正是他們的長(zhǎng)，那么它們只會(huì)終生匍匐于大地，無(wú)法合作使其在華語(yǔ)樂(lè)壇上創(chuàng)造出了一個(gè)又汲取高處的陽(yáng)光，開(kāi)出最盛美的花朵；如一個(gè)高峰，共同收獲了聲名與利益。 果籬笆和枯樹(shù)選擇了獨(dú)自站立，那么它只 中國(guó)改革開(kāi)放后，許多企業(yè)為了擴(kuò)大能默默無(wú)聞地漸漸朽去，無(wú)法在世上留下資金鏈，擴(kuò)大生產(chǎn)而選擇了對(duì)外融資，而最深刻的印記；但若是它們選擇了合作，與此同時(shí)不少?lài)?guó)外資本為了投資也愿意一個(gè)獻(xiàn)出生機(jī)，另一個(gè)獻(xiàn)出身軀，那么將大掏腰包，這種一拍即合的合作使大量企會(huì)成就一道靚麗的美景，取得雙贏。 業(yè)騰飛，使國(guó)外財(cái)團(tuán)也享受到了投資收 合作是以你我所長(zhǎng)補(bǔ)你我所短，以你益。試想一下若是少了這份合作，如今的我之力足你我之需，是將雙方的優(yōu)勢(shì)融國(guó)內(nèi)甚至全世界的金融環(huán)境會(huì)有如此繁合、擴(kuò)大，將劣勢(shì)彌合、縮小，以求取得華與活力嗎？又何談“雙贏”呢？ 力量最大化。雙贏是指雙方最終都得到了 為了“雙贏”才有合作，有了合作才所追求的利益，這樣才能使利益最大化。

有雙贏。合作與雙贏，相依相存，互為表

低谷。

2013年4月25日，中國(guó)排管中心正式公布了新一屆中國(guó)男女排主教練人選，名宿郎平時(shí)隔14年重掌中國(guó)女排帥印。在中國(guó)女排進(jìn)入低谷的時(shí)候，郎平的回歸無(wú)疑給中國(guó)女排的沖奧之路注入了一支強(qiáng)心劑。

由于郎平現(xiàn)在還是恒大女排的主教練，在接受中國(guó)女排主教練一職之前，她的內(nèi)心很糾結(jié)：擔(dān)心辜負(fù)大家的期望。在媒體見(jiàn)面會(huì)上，她說(shuō)得最多的一個(gè)詞就是“一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)”。因?yàn)榫湍壳爸袊?guó)女排的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，成績(jī)一路下滑，日本、美國(guó)、巴西、俄羅斯的實(shí)力遠(yuǎn)超中國(guó)，要在短時(shí)間內(nèi)取得很大的成績(jī)，是不現(xiàn)實(shí)的。郎平說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)女排要想更上一層樓的話(huà)，必須在短時(shí)間里提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平和球場(chǎng)的意識(shí)，而每一次比賽，我們都會(huì)有不同的選擇和目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不一定就是第一?！?/p>

【正能量速寫(xiě)】節(jié)奏耐心 功利心

耐心、技術(shù)、團(tuán)隊(duì)，就好像天時(shí)地利人和，一個(gè)都不能少，長(zhǎng)期的蟄伏就是為

了未來(lái)的輝煌時(shí)刻。

前度郎平今又來(lái)

昔日的女排五連冠，在許多中年人心中依然記憶猶新，在今天的90后、00后看來(lái)卻是為了掩飾現(xiàn)在的落后而給自己的心理安慰。每一次奧運(yùn)會(huì)，我的目光總會(huì)在女排賽場(chǎng)上停留。卻看不到“鐵榔頭精神”，大家為了第一確實(shí)拼盡全力，卻奈何技不如人。如今，郎平又回來(lái)了，這位曾經(jīng)五連冠的主將，這位曾經(jīng)率隊(duì)奪得奧運(yùn)銀牌的主教練，帶著身體的傷痛，又執(zhí)起中國(guó)女排的帥印。

可是，這次她沒(méi)有賽場(chǎng)上的意氣風(fēng)發(fā)，多了一點(diǎn)滄桑和憂(yōu)心。她將希望藏在心底，她將目標(biāo)落實(shí)在行動(dòng)上，與教練員配合制定組隊(duì)方案，感謝留下來(lái)的老隊(duì)員，介紹國(guó)外執(zhí)教的

史玉柱：長(zhǎng)江前浪讓后浪 榜樣印象急流勇退，彰顯智者風(fēng)范 【語(yǔ)錄素材】說(shuō)為什么烏龜能活一千年而麻雀只能活三年？因?yàn)槁槿缚傇谶\(yùn)動(dòng)嘛，所以我要過(guò)烏龜式“絲”生活。

緊隨馬云之后，又有一位IT大佬退居幕后。2013年4月9日晚，巨人網(wǎng)絡(luò)宣布，因個(gè)人原因，史玉柱已辭去巨人網(wǎng)絡(luò)上市公司CEO職位，該項(xiàng)決議將于2013年4月19日生效，但史玉柱將繼續(xù)保留其巨人網(wǎng)絡(luò)董事會(huì)主席的職務(wù)。靈魂人物對(duì)于任何一家公司而言，其品牌烙印不容小覷，正如喬布斯之于蘋(píng)果、馬云之于阿里巴巴，而巨人網(wǎng)絡(luò)的靈魂人物，就

是史玉柱。

喝完了整瓶啤酒，把瓶底剩余的幾滴倒在

史玉柱作為中國(guó)商業(yè)的知名人物，從自己的光頭上，然后當(dāng)眾宣布了辭職，您腦白金到巨人網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)營(yíng)了多個(gè)知名項(xiàng)這位曾縱橫IT業(yè)、房產(chǎn)業(yè)、保健業(yè)和網(wǎng)目。除了巨人網(wǎng)絡(luò)外，史玉柱近年來(lái)在民游業(yè)的“創(chuàng)業(yè)一代”大佬，終于確定自己生銀行的投資也不斷受到外界關(guān)注。史玉接下來(lái)的方向，“我的主營(yíng)業(yè)務(wù)是玩。副柱認(rèn)為，巨人網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展并非依靠其個(gè)人業(yè)是搞些公益”，這讓我想起了金庸武俠能力，“在過(guò)去的數(shù)年中，我們大膽嘗試片里武功蓋世的高手，最后總是選擇歸隱了研發(fā)子公司制度，這一舉措大大激勵(lì)了江湖。您便是這樣的武林高手！

我們研發(fā)團(tuán)隊(duì)的研發(fā)熱情，從而產(chǎn)生了我真的好想問(wèn)您一句：您真的舍得放《征途2》和即將問(wèn)世的《仙俠世界》等下江山，安心地過(guò)您的絲式的生活嗎？一批優(yōu)秀作品：同時(shí)他們也證實(shí)了一件“把舞臺(tái)留給年輕人”，到底是什么讓您事：網(wǎng)行走業(yè)是屬于年輕人的?，F(xiàn)在我很的眼界變得與眾不同？看看馬云，再看看高興能夠繼續(xù)擔(dān)任公司董事會(huì)主席一職，比爾。蓋茨，你們都讓我心生佩服。 并承諾對(duì)公司管理團(tuán)隊(duì)和研發(fā)人才給予也許，只有到了您的高度，我才能感受您全力的支持?！?/p>

的眼界和胸懷，為了與那個(gè)光芒四射的您【速寫(xiě)角度】轉(zhuǎn)身淡泊 另一種選擇

同行，我愿從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，希望數(shù)在高處轉(zhuǎn)身是一種智慧，人生不是只年后成為一個(gè)比您更睿智的人。 攀登一座高峰就完結(jié)，更不一定非要一直

站在山頂守著江山。能屈能伸的自由，才一位仰慕您的學(xué)生 是睿智之人追求的最高境界。

某年某月某日

運(yùn)用示例

時(shí)事新聞

致史玉柱的一封信

《咬文嚼字》揭曉2015年

尊敬的史玉柱先生：

十大流行語(yǔ)

您好！

昨日，素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱(chēng)的語(yǔ)我聽(tīng)說(shuō)您作為老一代的創(chuàng)業(yè)大佬，如言文字期刊《咬文嚼字》揭曉2015年十今急流勇退，決定把舞臺(tái)留給年輕人，并大流行語(yǔ)，“獲得感”“互聯(lián)網(wǎng)+”“創(chuàng)高調(diào)宣布退休后要過(guò)您理想中的屏絲生客”等政經(jīng)領(lǐng)域產(chǎn)生的新詞入選，“顏值”活。

“網(wǎng)紅”“主要看氣質(zhì)”等流行于網(wǎng)絡(luò)的我十分欣賞您退出時(shí)在微博上的豪語(yǔ)言也榜上有名。

邁之語(yǔ)：“江湖好漢們，忘掉史玉柱這廝據(jù)介紹，今年十大流行語(yǔ)“競(jìng)爭(zhēng)”激吧！”在《仙俠世界》的內(nèi)測(cè)發(fā)布會(huì)上，烈，一些流行度較高的語(yǔ)詞因種種原因未您不顧形象地用牙咬開(kāi)啤酒瓶蓋，一口氣

能入選，如不夠文明的“然并卵”、來(lái)源

不清的“重要的事情說(shuō)三遍”、隱含歧視因素的“城會(huì)玩”等。經(jīng)過(guò)全國(guó)語(yǔ)言文字專(zhuān)家推薦并反復(fù)評(píng)議，按照“流行、創(chuàng)新、文明”三大原則，最終評(píng)選出的年度十大流行語(yǔ)，分別是“獲得感”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“顏值”、“寶寶”、“創(chuàng)客”、“腦洞大開(kāi)”、“任性”、“剁手黨”、“網(wǎng)紅”、“主要看氣質(zhì)”。其中，獲得感、互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)客為政經(jīng)領(lǐng)域產(chǎn)生的新詞，其余7條均為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，反映出網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)在社會(huì)語(yǔ)言生活中的強(qiáng)勢(shì)。

《咬文嚼字》執(zhí)行主編黃安靖認(rèn)為，入選流行語(yǔ)緊扣時(shí)代特點(diǎn)，反映時(shí)代風(fēng)貌，其中不少在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義、用法上有所創(chuàng)新。比如“互聯(lián)網(wǎng)+”。互聯(lián)網(wǎng)讓社會(huì)進(jìn)入了“全民造句”時(shí)代，進(jìn)入門(mén)檻很低，網(wǎng)民素質(zhì)參差不齊，只要有意愿，幾乎任何人都可以在網(wǎng)上展現(xiàn)自己的智慧，但展現(xiàn)出的不一定都是積極的，也有消極的。所以，流行語(yǔ)中充斥了大量不合符漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及社會(huì)文明規(guī)范的消極內(nèi)容，給語(yǔ)言發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步都帶來(lái)了沖擊。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的語(yǔ)文生態(tài)更加復(fù)雜，引導(dǎo)甚至監(jiān)管顯得越來(lái)越重要。這需要社會(huì)各界的共同努力。

另外，“文明度”依然是“十大流行語(yǔ)”評(píng)比中的硬指標(biāo)，黃安靖還表示，“十大流行語(yǔ)”的推出具有向社會(huì)推薦、推廣的意思，而推廣的不僅僅是新的詞語(yǔ)，也包括這些詞語(yǔ)所包含的價(jià)值觀，所以一些詞語(yǔ)流行度雖高卻沒(méi)有被收入。

篇三：作文素材 友誼

1、友誼

最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，能與你默默相對(duì)而又息息息相通的人?！郀柣?《孤獨(dú)的人》

當(dāng)路誰(shuí)相假，知音世所稀?！虾迫?/p>

人生得一知己足矣?！斞?/p>

交得其道，千里同好，固于膠漆，堅(jiān)于金石。

人生苦短，知音難求；云煙萬(wàn)里，佳話(huà)千載。純真友誼的基礎(chǔ)是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋?zhuān)^(guò)于春秋時(shí)期楚國(guó)俞伯牙與鐘子期的故事。“伯牙絕弦”，是交朋結(jié)友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個(gè)故事，確立了中華民族高尚人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)它是東方文化之瑰寶也當(dāng)之無(wú)愧。

2、親情、孝道

古人有云：“羊有脆乳之義，烏鴉有反哺之恩，況乎人？”從我們呱呱墜地開(kāi)始，父母對(duì)我們的養(yǎng)育之情便是恩重如山，而孝則是我們回報(bào)父母的最好方式。但這不僅僅是一種義務(wù)，更是一種使命、責(zé)任、態(tài)度以及父母對(duì)我們的愛(ài)的延續(xù)。

3、愛(ài)心

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！?我們生活在一個(gè)需要愛(ài)心的世界里。花開(kāi)，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài)，更何況我們呢？在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)，是人們的期盼和追求。和諧社會(huì)需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài)，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的相互友愛(ài)，相互關(guān)心，相互幫助。愛(ài)是人類(lèi)最樸素最珍貴的情感，是和諧社會(huì)必須具備的潤(rùn)滑劑。因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”。愛(ài)心，就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖；愛(ài)心，就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

我們承認(rèn)，今年連續(xù)發(fā)生的多起“扶老人被訛”“見(jiàn)死不救”事件讓一雙雙熱情溫暖的手變得猶豫遲疑，但這一切都不能成為我們冷漠的理由。最沒(méi)女孩刁娜因救助受傷女孩兒不慎被過(guò)往汽車(chē)壓斷了腿，最美中國(guó)人李志敏發(fā)現(xiàn)一人云倒在地上，她不猶豫的復(fù)審做心肺復(fù)蘇按壓動(dòng)作和人工呼吸，見(jiàn)被救助者好轉(zhuǎn)后才離去，一年年的感動(dòng)中國(guó)人物在熒屏上閃爍著光輝，他們的行為武藝如一律清新之風(fēng)，吹散人們心頭冷漠的陰霾，呼喚著道德良知與本性的回歸。我們應(yīng)該相信善心是風(fēng)吹不散的陽(yáng)

1、積少成多、堅(jiān)持

積微言細(xì)，自就鴻文。

美國(guó)攝影師杰伊·菲恩為了拍到閃電擊中自由女神像的瞬間等待了四十余年。前不久，一張雷擊自由女神的照片紅遍網(wǎng)絡(luò)，見(jiàn)過(guò)這張照片的人都驚嘆世界上居然有這么完美的巧合。對(duì)拍攝這張照片的杰伊·菲恩來(lái)說(shuō)，能拍攝到這樣一個(gè)令人震撼的畫(huà)面，是上帝給自己執(zhí)著的獎(jiǎng)勵(lì)。拍攝到“女神被雷噼”一直是杰伊·菲恩的心愿。過(guò)去的40年，每當(dāng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，杰伊·菲恩就會(huì)扛著自己的相機(jī)，選定一個(gè)合適的位置，希望捕捉到閃電擊中女神的那個(gè)瞬間。遺憾的是，他一直未能如愿。2010年9月22日晚，58歲的杰伊·菲恩在暴風(fēng)雨中等待了近2個(gè)小時(shí)，好運(yùn)終于在他拍第81張照片的時(shí)候來(lái)臨。終于，一

道閃電擊中了自由女神像，杰伊·菲恩抓拍到了令人震撼的瞬間。

在李時(shí)珍任職太醫(yī)院前后的一段時(shí)期，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備之后，李時(shí)珍開(kāi)始了《本草綱目》的寫(xiě)作。在編寫(xiě)過(guò)程中，他腳穿草鞋，身背藥簍，帶著學(xué)生和兒子建元，翻山越嶺，訪(fǎng)醫(yī)采藥，足跡遍廣大地區(qū)，訪(fǎng)遍大山名川，走了上萬(wàn)里路，傾聽(tīng)了千萬(wàn)人的意見(jiàn)，參閱各種書(shū)籍800多種，歷時(shí)27年，終于在他61歲那年寫(xiě)成。

2、抓住機(jī)遇

年輕的洛克菲勒剛進(jìn)入石油公司工作時(shí)，由于學(xué)歷不高，又沒(méi)有什么技術(shù)，因此被分派巡視并確認(rèn)石油罐有沒(méi)有自動(dòng)焊接好。這是石油公司最簡(jiǎn)單的工作崗位，連一個(gè)小孩子都能勝任。每天，洛克菲勒眼盯著焊接劑自動(dòng)滴下，工作簡(jiǎn)單又枯燥，洛克菲勒由于找不到更好的工作，決定安下心來(lái)，把眼前的工作做好。于是，他更加認(rèn)真地觀察、檢查石油罐的焊接質(zhì)量。當(dāng)時(shí)，公司正在推行節(jié)約計(jì)劃，洛克菲勒想，我這項(xiàng)工作是不是也可以節(jié)約某些程序呢？他深入地進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)多次測(cè)試，他終于研制出“三十八滴型”焊接機(jī)。一年下來(lái)，“三十八滴型”焊接機(jī)為公司節(jié)省了五百萬(wàn)美元

的開(kāi)支。那三十九滴焊接劑滴在公司每個(gè)人的眼里，卻只滴在洛克菲勒一個(gè)人的心里。就是這么一滴不值一提的焊接劑，改變了洛克菲勒的一生。事實(shí)上，這個(gè)世界從來(lái)就不缺少機(jī)遇，真正缺少的，是發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的敏銳眼睛和把握機(jī)遇的睿智心靈。

秦末，劉邦和項(xiàng)羽先后攻入咸陽(yáng)。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)羽率部40萬(wàn)駐扎在咸陽(yáng)外的新豐鴻門(mén)，劉邦率部10萬(wàn)駐扎在霸上，兩軍相距很近，此時(shí)的項(xiàng)羽氣勢(shì)正盛，消滅劉邦的勢(shì)力可謂易如反掌。謀士范增獻(xiàn)計(jì)給項(xiàng)羽讓他在鴻門(mén)設(shè)宴招待劉邦，其間借機(jī)把劉邦殺掉，以絕后患。但是，在“鴻門(mén)宴”上，項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷，一再放棄殺掉劉邦的機(jī)會(huì)。然后，他聽(tīng)信項(xiàng)伯的“仁義”之說(shuō)，放走當(dāng)時(shí)處于絕對(duì)劣勢(shì)的對(duì)手，并封劉邦為“漢王”。隨后，項(xiàng)羽又從咸陽(yáng)引兵東歸彭城，打算回鄉(xiāng)炫耀一番，以致貽誤戰(zhàn)機(jī)。劉邦的勢(shì)力日益壯大。最終，四面楚歌之聲把一代西楚霸王逼得灑淚與心愛(ài)的余姬訣別，落得個(gè)烏江自刎的結(jié)局。

在地中海東岸的沙漠中生長(zhǎng)著一種特殊的蒲公英，它不是按常規(guī)來(lái)舒展自己的生命，如若沒(méi)有雨，它們一生一世都不發(fā)芽、不開(kāi)花。但是只要有一場(chǎng)小雨，不論這場(chǎng)雨是在什么時(shí)候落下的，它們都會(huì)抓住這一難得的機(jī)會(huì)，迅速發(fā)芽、開(kāi)花，并在雨水被蒸發(fā)干之前，抓緊時(shí)間做完結(jié)子、傳播等所有的事情。在這個(gè)世界上，平民百姓發(fā)展自己、提升自己的機(jī)會(huì)就像沙漠中的蒲公英遇到雨水一樣少得可憐，但只要具有沙漠蒲公英一樣的品質(zhì)，在機(jī)會(huì)一旦來(lái)臨的時(shí)候，果斷地抓住它，大膽地去實(shí)踐，同樣會(huì)成為一個(gè)富裕和了不起的人。

3、善于發(fā)現(xiàn)

法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

唐朝詩(shī)人李賀，七歲能賦詩(shī)，人們稱(chēng)他為神童。其實(shí)他的成就除了天賦之外，主要得益于他平時(shí)的勤奮和積累。他為了把詩(shī)寫(xiě)好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬出門(mén)漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，每逢想出佳句就寫(xiě)在紙條上，放入錦囊之中。

魯班很注意對(duì)客觀事物的觀察、研究，他受自然現(xiàn)象的啟發(fā)，致力于創(chuàng)造發(fā)明。一次攀山時(shí)，手指被一棵小草劃破，他摘下小草仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)草葉兩邊全是排列均勻的小齒，于是就模仿草葉制成伐木的鋸，他看到各種小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔，就用竹木削成飛鷂，借助風(fēng)力在空中試飛。開(kāi)始飛的時(shí)間較短，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，不斷改進(jìn)，竟能在空中飛行很長(zhǎng)時(shí)間，公輸般一生注重實(shí)踐，善于

動(dòng)腦，在建筑、機(jī)械等方面作出了很大貢獻(xiàn)。他能建造“宮室臺(tái)榭”；曾制作出攻城用的“云梯”，舟戰(zhàn)用的“勾強(qiáng)”；創(chuàng)制了“機(jī)關(guān)備制”的木馬車(chē)；發(fā)明各種木作工具，由于成就突出，建筑工匠一直把他尊為“祖師”。

5、心態(tài)、人格、氣節(jié)

心態(tài)決定狀態(tài)，心胸決定格局，眼界決定境界。當(dāng)你的眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼，你會(huì)看到世界由清晰到模糊的全過(guò)程。

成功學(xué)大師拿破侖·希爾認(rèn)為：成功人士與失敗人士的差別在于成功人士習(xí)慣用積極的心態(tài)，而失敗人士則用消極的心態(tài)去面對(duì)人生。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，意氣風(fēng)發(fā)的李白，對(duì)前途充滿(mǎn)著無(wú)限的憧憬。他想通過(guò)官場(chǎng)仕途一展才華，報(bào)效國(guó)家，揮灑人生。然而，多年的官場(chǎng)生活，多年的仗劍游歷，讓李白反思起來(lái)。有過(guò)得意，也有過(guò)失意，他終于看清了從仕之路的艱辛與黑暗，高力士為其穿靴實(shí)則銬住了他的雙腳，朝廷賞賜實(shí)際上是主子施舍的乞食。于是“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世間的污穢，每一次醉后醒來(lái)，他又重新開(kāi)始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩(shī)情沖動(dòng)，始終有超俗的“出入”的灑脫！因此，他雖不被朝廷重用，但卻不被世事摒棄，也不被百姓遺忘。于是他不斷地重拾希望，不斷地將自己“大隱于市”。

蘇東坡烏臺(tái)詩(shī)案后被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風(fēng)于谷口處收住，化為溫柔的和煦；湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無(wú)數(shù)書(shū)生騷客。 蘇武，比大漠還要古老的漢使，守望著他的高原，大漠的風(fēng)雕刻出手掌的龜裂，大漠的霜雪染白了他的雙鬢，草原上的樹(shù)孤獨(dú)地守望著自由，鷹群年復(fù)一年地畫(huà)出亙古的弧線(xiàn)，我聽(tīng)不見(jiàn)他的哀嘆，只看見(jiàn)光滑而禿的漢節(jié)，是的，它在訴說(shuō)著尊嚴(yán)、自由與氣節(jié)，于是我懂得，生無(wú)所息不僅是生活態(tài)度，更是生命流淌的血液。

嵇康也許天生一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，過(guò)著白己田園隱士的生活。一代名將鐘會(huì)，慕名往謁，嵇康只是打鐵而不顧。鐘會(huì)在臨走時(shí)，沒(méi)忘記恨恨地瞪兩眼。于是嵇康便上了刑臺(tái)，理由是謀亂。行刑前，執(zhí)刑官問(wèn)他還有何話(huà)說(shuō)，他抬起頭，看著臺(tái)下三千太學(xué)生稽首向著一個(gè)高高在上的人，司馬昭也看著嵇康。嵇康知道，以他的名望，只要向司馬昭說(shuō)一句懇求的話(huà)，往后則皆大歡喜。他的心在動(dòng)，心在痛，屈服嗎？不，他知道自己并沒(méi)有錯(cuò)。于是他說(shuō)了句：“把琴拿來(lái)?！彼掠诟八赖膹娜萁o了歷史一個(gè)雋永的背景，那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳，嵇康是在尊嚴(yán)與生命之間做出了令人回味的抉擇。若干年后，我們會(huì)說(shuō)：這是最令人回腸蕩氣的選擇！

6、命運(yùn)

澳大利亞的著名演講家尼克天生沒(méi)有四肢，但不可思議的是：騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，他勇于面對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。在尼克小的時(shí)候，曾幾次嘗試過(guò)自殺，但沒(méi)有成功。這么多年，他的父母一直鼓勵(lì)著他要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難不向命運(yùn)屈服。隨著尼克的成長(zhǎng)，他漸漸學(xué)會(huì)了怎樣應(yīng)付自身的不足，他說(shuō)過(guò)“人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯(cuò)，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的生活?！苯K于，他成為了著名的殘疾人

篇四：友誼作文素材_優(yōu)秀句段

名人故事：活在當(dāng)下

成語(yǔ)故事：以卵擊石（典故、出處、釋讀）

真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶。（高爾基《世界名言錄》）

患難之中的友誼，能夠使患難舒緩。莎士比亞《魯克麗絲受辱記》

用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來(lái)的地方種下和諧的嫩苗。狄更斯《古玩店》 友誼是不會(huì)有感情的破產(chǎn)和快樂(lè)的幻滅的。愛(ài)情如果獻(xiàn)出的超過(guò)本身的能力，最后就會(huì)接受多而獻(xiàn)出少了。這在男女雙方都一樣，而友誼則只能增長(zhǎng)。巴爾扎克《假情婦》

有了朋友，生活才顯出它全部的價(jià)值；一個(gè)人活著是為了朋友；保持自己生命的完整，不受時(shí)間侵蝕，也是為了朋友。羅曼羅蘭《約翰克利斯朵夫》

在情誼方面，世界好像是一個(gè)小商販，它只能把情誼零星地出售。羅曼羅蘭《母與子》 交情不像蘑菇，在樹(shù)林子里是找不到的；孩子！它是長(zhǎng)在心里的。高爾基《馬特維科熱米亞金的一生》

我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛(ài)，必須犧牲友誼，那也是沒(méi)有辦法的事；不過(guò)如果能夠保持下去，那么，它就能夠真的達(dá)到完美的境界了。泰戈?duì)枴陡昀?/p>

大地啊，我到你岸上時(shí)是一個(gè)陌生人，住在你屋內(nèi)時(shí)是一個(gè)賓客，離開(kāi)你的門(mén)時(shí)是一個(gè)朋友。泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》

一旦朋友有難，或者事關(guān)道義，他顯得毫無(wú)自私自利之心，總是挺身而出，排除萬(wàn)難?！恶R克吐溫自傳》

在有骨氣的人看來(lái)，送禮的人要是變了心，禮物雖貴，也會(huì)失去了價(jià)值。莎士比亞《哈姆萊特》

世界上最相互排斥的兩種性格碰在一起，隱隱地相互摩擦，暗暗地相互傷害，永遠(yuǎn)離心離德。巴爾扎克《十三人故事》

使我們摔跤的往往是我們的朋友。雨果《巴黎圣母院》

精神生活和肉體生活一樣，有呼也有吸：靈魂要吸收另一顆靈魂的感情來(lái)充實(shí)自己，然后以更豐富的感情送回給人家。人與人之間要沒(méi)有這點(diǎn)美妙的關(guān)系，心就沒(méi)有了生機(jī)。它缺少空氣，它會(huì)受難，枯萎。巴爾扎克《歐也妮葛朗臺(tái)》

人之相知，貴在知心。（巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》）

根據(jù)一般情理而論，在一件事情上靠不住的人，在什么事情上也是靠不住的。狄更斯《荒涼山莊》

人生是一場(chǎng)賭博，唯有聰明人才能贏；所以第一要看清敵人的牌而不能泄露自己的牌。羅曼

羅蘭《約翰克利斯朵夫》

對(duì)于沒(méi)有熱情，只有利害的人來(lái)說(shuō)，他的犧牲值不得什么。羅曼羅蘭《愛(ài)與死的搏斗》 最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，能與你默默相對(duì)而又息息息相通的人。

篇五：關(guān)于友情的素材

1. 友情，就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，能使陷入困境的人們感到人間的溫暖；友情，就像一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友情，好似一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉！

2. 炎炎夏日，友誼是一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤(rùn)著你我干渴的喉嚨；秋風(fēng)瑟瑟，友誼是隨風(fēng)而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時(shí)節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；寒冬臘月，友誼是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開(kāi)來(lái)，溫暖著你我的心田。

3. 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——友誼

4. 友誼是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；友誼是樂(lè)譜上的一個(gè)跳動(dòng)音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達(dá)得至真至純。

5. 品讀友誼，品出的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的辛酸共勉；讀到的是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的難舍難分。品讀友誼，品出的是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的留戀不忘；讀到的是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的寂寞惆悵。品讀友誼，品出的是“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的無(wú)限感慨；讀到的是“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”的深深思念。

6. 如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵盛開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是

從心中升起的太陽(yáng)。我要收藏這本書(shū)，更要珍藏這份友誼，直到永遠(yuǎn)

7. 友情，它到底是什么？它是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的.悲涼，它是“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的豪放，它是“身無(wú)彩鳳雙飛翼”，“心有靈犀一點(diǎn)通”的默契，它還是“輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)無(wú)山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的惆悵。

8. 朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)于某個(gè)溫暖的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴

9. 在成長(zhǎng)道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開(kāi)的鮮花，把我們的童年生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥(niǎo)折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹(shù)失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒(méi)有了勃勃生機(jī)。友誼伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們享受著溫暖的陽(yáng)光。

10. 友情是陽(yáng)光，讓心靈共同成長(zhǎng)!友情是春雨，讓微笑競(jìng)相綻放!友情是翅膀，讓幸福并肩飛翔!友情是風(fēng)帆，讓美好一路遠(yuǎn)航!

11. 流水曾對(duì)沙石說(shuō)：“你是我的歌謠?！备咔逶鴮?duì)手指說(shuō)：“你是我的喉嚨?！倍覀兏鼞?yīng)該用愛(ài)，用真誠(chéng)對(duì)身邊的人說(shuō)：“你是我的朋友”。這樣用心呵護(hù)的友誼，友誼才會(huì)長(zhǎng)青。友誼在不同的時(shí)代有不同的意義。仔細(xì)想來(lái)，始終未變的是那種廣度，永遠(yuǎn)不會(huì)變的是那一種存在。

12. 友誼如清風(fēng)，驅(qū)散我心中的憂(yōu)愁；友誼如高山，保護(hù)我那弱小的心靈；友誼如帆船，載著我乘風(fēng)破浪！友誼比珍珠還金貴：友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。

13.中考作文專(zhuān)題之題材·友誼篇

【導(dǎo)入】

友誼是冬天的太陽(yáng)，夏日的清風(fēng)，夜空中的皓月，旅途中的伴侶；友誼是敞開(kāi)的心扉，赤誠(chéng)相見(jiàn)的結(jié)晶；友誼是開(kāi)不敗的花朵，是滋潤(rùn)心田的雨露，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蜜蜂，友誼是劈開(kāi)寒冬和冷酷的一把利劍，是溝通兩顆炙熱的新的情感的小河。

【讀一讀】閱讀以下關(guān)于“友誼”的文字，感受“友誼”的味道。

友誼是雨季里的小傘，撐起了一片晴天；友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰；友誼是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰了受傷的心靈；友誼是一塊潔白的手帕，拭腮邊的淚痕

友誼是開(kāi)心果，當(dāng)朋友高興時(shí)，它給予他祝福；友誼是消氣丸，當(dāng)朋友傷心痛苦時(shí)，他給予他的是及時(shí)的安慰；友誼是清醒劑，當(dāng)朋友將要誤入歧途時(shí)，它會(huì)使他迷途知返

該破碎的友情常被我們捆扎、粘合著，而不該破碎的友情卻又常常被我們捏碎了。兩種情況都是悲劇，但不該破碎的友情是那么珍貴，它居然被我們親手捏碎，這對(duì)人類(lèi)良知的打擊幾乎是致命的。 命傳代的下一個(gè)季度，會(huì)是智慧強(qiáng)于博愛(ài)，還是博愛(ài)強(qiáng)于智慧現(xiàn)今還是稚嫩的心靈，會(huì)發(fā)出多少友情的信號(hào)，又會(huì)受到多少友情的滋潤(rùn)這是一個(gè)近乎宿命的難題，完全無(wú)法貿(mào)然作答。秋天的我們，

只有祝祈。心中吹過(guò)的風(fēng)，有點(diǎn)涼意。

兩只螞蟻相遇，只是彼此碰了一下觸須就向相反方向爬去。爬了很久之后突然都感到遺憾，在這樣廣大的時(shí)空中，體型如此微小的同類(lèi)不期而遇，“可是我們竟沒(méi)有彼此擁抱一下。

其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂(yōu)思起來(lái)，開(kāi)始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(zhǎng)大。

1、《真誠(chéng)的友誼》

在我傷心時(shí)，

你給我快樂(lè)，

在我憂(yōu)郁時(shí)，

你給我信念，

在我動(dòng)搖時(shí)，

你給我信心，

在我孤獨(dú)時(shí)，

你給我關(guān)懷，

看你對(duì)我多啊！

我感謝真誠(chéng)的友誼。

2. 《友誼如微風(fēng)》

友誼如和煦的微風(fēng)，

你握不住它，

聞不到它，

嘗不到它，

無(wú)法知道它何時(shí)光臨，不過(guò)你總能感覺(jué)到它，而且總能意識(shí)到它的存在，它可能會(huì)來(lái)了而又走開(kāi)，但你知道它總會(huì)回來(lái)。

3.《友誼》

那一天，你把友誼的痣

點(diǎn)在我的額上

從此，溫暖的陽(yáng)光照耀著我和煦的春風(fēng)挽著我的胳臂邁向

未來(lái)的路

那一天，你把友誼的芳香

插在我的鬢角

從此，輕柔的甘霖滋潤(rùn)著我的心情深沉的大海安撫著我的疲憊

篇六：關(guān)于友情的素材(一)

1、先人而后己?！抖Y記》

2、以財(cái)交者，財(cái)盡而交絕；以色交者，體衰而愛(ài)渝。

3、投我以桃，報(bào)之以李?！糐Y〗《詩(shī)經(jīng)》

4、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂?！逗鬂h書(shū)·宋弘》《后漢書(shū)·宋弘傳》

5、居必?fù)襦l(xiāng)，游必?fù)袷??！盾髯印?/p>

6、與人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏?！俄n詩(shī)外傳》

7、好正道則正人至，好邪道則邪人至。程顥

8、朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。英莎士比亞

9、人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。馬克思

１0、友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；如果你把憂(yōu)愁向一半朋友傾吐，你將被分掉一個(gè)憂(yōu)愁。培根

１1、世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。西塞圖

１2、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其得，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，變與之化矣?？鬃?/p>

１3、近朱者赤，近墨者黑。傅玄

１4、友正直者日益，友邪柔者日損?！堆χ楣x書(shū)錄·交友》１5、順利時(shí)結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友。拉丁諺語(yǔ)

16、與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)》

17、信任一位虛偽的朋友，增加一個(gè)敵對(duì)的證人。西班牙諺語(yǔ)

18、背后說(shuō)我好話(huà)的才是朋友。

19、友誼就是棲于兩個(gè)身體中的同一靈魂。亞里士多德

20、朋友看朋友是透明的，他們彼此交換著生命。羅曼·羅蘭

21、和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉，和你一同哭過(guò)的人，你會(huì)永遠(yuǎn)記得。

篇七：關(guān)于友情的素材(二)

高山流水

春秋時(shí)期有位出色的音樂(lè)家伯牙。他精于彈琴，據(jù)說(shuō)他彈琴連吃草的馬也會(huì)抬頭傾聽(tīng)。而當(dāng)時(shí)最懂伯牙琴技之妙的，莫過(guò)于鐘子期。伯牙用琴表現(xiàn)高山情懷，鐘子期聽(tīng)后說(shuō)：“善哉，峨嵋兮若泰山?！庇们俾暠憩F(xiàn)流水的情調(diào)時(shí)他聽(tīng)后說(shuō)：“善哉，洋洋兮若江河?！焙髞?lái)，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕的摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再?gòu)椙佟?/p>

管鮑之交

春秋時(shí)，齊國(guó)的管仲與鮑叔牙是好朋友，但是兩人各事其主。后鮑叔牙侍奉的公子小白為被立為齊桓公，鮑叔牙卻向齊桓公薦管仲為相而自己甘居其下。在管仲的輔佐下，齊國(guó)日益強(qiáng)大，最終成為“九分諸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑子也?！?/p>

管寧割席

東漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，二人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對(duì)金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車(chē)路過(guò)，管寧不受干擾，讀書(shū)如故而華歆卻出門(mén)觀看，羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友。便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友。

朋友比狀元重要

唐代政治家、文學(xué)家白敏中在青年時(shí)，與疏言灑脫的賀拔甚是好朋友，兩人一起去京城參加科舉

真假朋友

明代學(xué)者蘇竣在《雞鳴偶記》中，對(duì)真正朋友還是虛假朋友作了區(qū)分。他指出，道義互相砥礪，有過(guò)失互相規(guī)勸，這樣的朋友為“畏友”，無(wú)論在日常生活，還是危急關(guān)頭，都能生死相依，這樣的朋友可稱(chēng)密友；而以甜言蜜語(yǔ)來(lái)迎合人，以吃喝玩樂(lè)論交情的朋友是“昵友”；遇到利益相互爭(zhēng)奪，遇災(zāi)禍就相互傾軋的人是“賊友”。

忘年之交

近代著名文學(xué)家、反清志士章太炎與著名愛(ài)國(guó)者、《革命軍》作者鄒容，年齡相差16歲，但因志趣相投，兩人結(jié)成忘年交。鄒容在日本反清遭迫害，被迫回國(guó)，在上海拜訪(fǎng)章太炎，兩人一見(jiàn)如故，引為知己。因?yàn)楣膭?dòng)革命，章太炎被逮捕，鄒容卻為了承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)投案。后迫害至死，章太炎為其修墳，親自撰文刻石表示自己對(duì)亡友的深摯悼念。

人生得一知己足矣

魯迅與瞿秋白相識(shí)于1932年春夏之間，彼此一見(jiàn)如故，十分相契。從此后他們?yōu)橥苿?dòng)革命文化運(yùn)動(dòng)而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下深厚友誼。在白色恐怖中，瞿秋白避難于魯迅家中，后魯迅為瞿秋白安置住處，讓他用白之的筆名發(fā)表雜文。魯迅曾親筆題寫(xiě)了由瞿秋白擬寫(xiě)的對(duì)聯(lián)“人生得一知己足矣；斯世當(dāng)以同懷視之”贈(zèng)給瞿秋白。在瞿秋白就義后，他仍堅(jiān)持抱病為之友編印《海上述林》，以此表達(dá)深切的悼念。

最神圣的東西

意大利文藝復(fù)興時(shí)期的著名作家薄加丘認(rèn)為：“友誼是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)的贊揚(yáng)。它是慷慨和榮譽(yù)的母親，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和貪婪的死敵，它時(shí)刻準(zhǔn)備舍之為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。

生命的一半

德國(guó)偉大文學(xué)家歌德與席勒是親密的朋友。盡管他們?cè)谀挲g上相差很大、并且性格氣質(zhì)也有很大不同，但是共同的追求和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)把他們緊緊聯(lián)系在一起。席勒寫(xiě)《威廉·退爾》的劇本。歌德便將自己搜集到的有關(guān)資料全部提供給席勒。而歌德的《威廉·麥斯特》的寫(xiě)作，也得到了席勒鼎力幫助。席勒英年早逝后，歌德無(wú)比悲痛地寫(xiě)道：“我失去了一個(gè)朋友，同時(shí)也是失去了我生命的一半?！?/p>

馬克思與的友誼

馬克思主義的兩位創(chuàng)始人馬克思和自1844年在巴黎結(jié)識(shí)時(shí)起，兩個(gè)人共同為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)努力奮斗，在斗爭(zhēng)中結(jié)下真誠(chéng)而無(wú)私的友誼。40年間，他們精誠(chéng)合作，親密無(wú)間在一切重大問(wèn)題的看法上保持了高度一致，共同撰寫(xiě)了許多科學(xué)社會(huì)主義經(jīng)典著作。即使分居兩地，也通信聯(lián)系，交流思想感情，相互支持。兩個(gè)人都為結(jié)識(shí)對(duì)方而自豪，他們的友誼超越了一切古人，成為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史上的佳話(huà)

篇八：關(guān)于友誼的議論文素材

【名言警句】

1、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！醪?/p>

2、人生貴相知，何必金與錢(qián)?！畎?/p>

3、友誼在我過(guò)去的生活里像一盞明燈，照徹了我的靈魂?！徒?/p>

4、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

5、朋友必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼?！勘葋?/p>

6、真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶?！郀柣?/p>

7、如果你把快樂(lè)告訴朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；如果你把憂(yōu)愁向朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁?！@

8、黃金萬(wàn)兩易得，知心朋友難求?！渍Z(yǔ)

9、友情為人生之酒。（楊格）

10、人生最美好的東西，就是同別人的友誼。（林肯）

11、沒(méi)有什么東西比人與人的友誼更神圣的了?。ü昀恚?/p>

12、友誼是一種和諧的平等。（畢達(dá)哥拉斯）

(2)事實(shí)論據(jù)

1、藝壇忘年兩知己：傅雷是我國(guó)杰出的翻譯家。黃賓虹是我國(guó)著名的畫(huà)家。他倆相識(shí)于20世紀(jì)20年代末，那時(shí)傅雷才20歲，而黃賓虹已是年近古稀之年。在后來(lái)出版的《傅雷書(shū)信選集》中收錄的

216封傅雷手書(shū)中，寄交黃賓虹的就有96封。更令人驚奇的是黃賓虹這位了不起的山水畫(huà)大師，在長(zhǎng)期不被人知后，如重見(jiàn)天日的稀世珍寶般閃耀出熠熠的光彩，是得力于傅雷的不遺余力的推薦。在他倆的交往中，最突出的一件事，就是在1944年黃賓虹80壽辰時(shí)，傅雷與一些朋友為他舉辦的一次個(gè)人畫(huà)展。這對(duì)80歲的黃賓虹來(lái)說(shuō)是第一次。當(dāng)時(shí)黃賓虹困居北京，而畫(huà)展是在上海。一切事宜均由傅雷等人操辦。傅雷還在畫(huà)展的“特刊”上撰文高度評(píng)價(jià)黃賓虹。他說(shuō)，由于賓翁的概括與綜合能力極強(qiáng)，所以一生中的發(fā)展也最多，成功也最晚，60歲左右的作品尚未成熟，直到70歲以后，才開(kāi)始登峰造極。在綜合方面，賓翁是石濤以后第一人。

2、馬克思與海涅：馬克思和詩(shī)人海涅之間有著深厚的友誼。海涅給馬克思主辦的《萊茵報(bào)》寫(xiě)稿，馬克思與他一起修改。后來(lái)，海涅創(chuàng)作了《西里西亞紡織工人之歌》，深刻揭露和憤怒地抨擊了德意志反動(dòng)統(tǒng)治，馬克思高興地稱(chēng)他為“同志”。1845年，法國(guó)反動(dòng)統(tǒng)治者無(wú)理驅(qū)逐馬克思，馬克思臨行時(shí)寫(xiě)信給海涅道：“離開(kāi)海涅使我最痛苦，我真想把您也打進(jìn)我的行李之中去?！币院?，又時(shí)常詢(xún)問(wèn)海涅的創(chuàng)作和健康，并經(jīng)常給海涅寫(xiě)信。海涅也深深懷念馬克思，記掛著馬克思的安危。

3、長(zhǎng)者與柳亞子：1945年期間，長(zhǎng)者多次會(huì)見(jiàn)左派元老、南社著名詩(shī)人柳亞子先生。柳亞子后來(lái)撰寫(xiě)七律詩(shī)來(lái)稱(chēng)贊長(zhǎng)者，并向他索句，長(zhǎng)者將自己在1936年2月所作的《沁園春·雪》相贈(zèng)，柳亞子喜獲絕妙的好詞，立即和了一首詞，并抄送在《新華日

報(bào)》發(fā)表。以后，他們又互和了不少詩(shī)詞，在詩(shī)詞中顯示了他們?yōu)閲?guó)為民的戰(zhàn)斗友誼。

4、范式“千里赴約”：東漢時(shí)期范式“恪守信用，千里赴約”的故事幾千年一直被人們津津樂(lè)道：汝南郡的張劭與山陽(yáng)郡的范式同在京城洛陽(yáng)讀書(shū)，窗友相知，情深誼長(zhǎng)。學(xué)業(yè)很快就要結(jié)束了，分手時(shí)二人戀戀不舍，范式拉著張劭的手說(shuō)：“不要難過(guò)，兩年后的秋天，我一定去你家拜望老人，同你相聚。”落葉蕭蕭，籬菊怒放，兩年后的秋天轉(zhuǎn)眼就要到了。張劭對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)妒娇靵?lái)了，你快準(zhǔn)備吧！”“傻孩子，山陽(yáng)郡離這里一千多里，范式兩年前說(shuō)過(guò)的話(huà)，現(xiàn)在就是還記得也來(lái)不了??！”張劭說(shuō)：“范式為人正直，極守信用，他一定會(huì)來(lái)?！奔s定的日期到了，范式果然風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了。舊友重逢，親熱異常。老媽媽激動(dòng)地站在一旁直抹眼淚，感嘆地說(shuō)：“天下真有這么講信用的朋友！”

5、鄧稼先與楊振寧：在20世紀(jì)的科學(xué)天幕上，有許多令炎黃子孫自豪的閃亮星斗，其中兩顆分別升起在太平洋兩岸，它們交相輝映，熠熠閃爍。這就是身居大洋彼岸的楊振寧教授和立足中華大地的我國(guó)原子彈、氫彈之父鄧稼先院長(zhǎng)。他們兩人祖籍都是安徽，他們的父輩都是清華大學(xué)的教授，兩家住在清華園西院，相鄰而居，僅一墻之隔。他倆先后考進(jìn)崇德中學(xué)，常常形影不離，情同手足。盧溝橋事變后，這對(duì)好友被迫分離，楊振寧舉家遷往昆明，1938年考入西南聯(lián)大物理系，鄧稼先1941年也考入西南聯(lián)大物理系，楊振寧大學(xué)畢業(yè)后又進(jìn)修兩年研究生課程，他們?cè)谖髂下?lián)大又同校學(xué)習(xí)三年。1945年抗

戰(zhàn)勝利后，楊振寧考取了公費(fèi)留學(xué)生，到美國(guó)芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位，鄧稼先在西南聯(lián)大畢業(yè)后，也考取了留美研究生。兩人所選專(zhuān)業(yè)，都是理論核物理，他們的博士論文，也都是原子核物理。1949年暑假，鄧稼先和楊振寧團(tuán)聚了。

6、著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦和卓越的電影藝術(shù)家卓越別林，雖然只見(jiàn)過(guò)一面，但他們心心相印，友情深厚。他們相互關(guān)心，相互尊重，互相鼓勵(lì)。愛(ài)因斯坦時(shí)刻關(guān)注著卓越別林表演藝術(shù)上的成就。他在給卓越別林的信中寫(xiě)道：“您的影片《淘金記》是一部世人都懂都喜歡的作品，您一定會(huì)成為一位偉大的人物?！笨僧?dāng)時(shí)愛(ài)因斯坦提出的“相對(duì)論”卻很少人能理解。甚至有些有名氣的物理學(xué)家也不承認(rèn)“相對(duì)論”在科學(xué)發(fā)展道路上的重大意義，反而譏筆愛(ài)因斯坦是“瘋子”講“瘋話(huà)”。對(duì)此卓越別林在給愛(ài)因斯坦信中寫(xiě)道：“我更加欽佩您。您的相對(duì)論，世界上沒(méi)有一個(gè)懂，可是您終究成為一位偉大人物?！?/p>

小班教案：愛(ài)心1

1、班級(jí)情況

全班共有40人，女生18人，男生22人。

2、幼兒發(fā)展情況及年齡特點(diǎn)。

本班幼兒大部分都是4·5_5歲

3、集教活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

給予幼兒大膽量的想象空間和寬闊的交流空間。

4、戶(hù)外活動(dòng)思路

讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣，愛(ài)上體育活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)目標(biāo)：

1、讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

戶(hù)外活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

2、讓全班的小朋友都愛(ài)上早操，積極參與早操活動(dòng)中。

活動(dòng)流程：

一、晨檢接待（7:30-9:00）

目標(biāo)：檢查幼兒手與口，留意幼兒是否帶了不安全物品入園。

二、早操（9:00-9:20）

目標(biāo)：1、讓幼兒從早操中開(kāi)始全新的一天。

2、能跟著老師和音樂(lè)的節(jié)奏完整的完成早操。

三、集教活動(dòng)（9:30-10:00）

（一）：活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言《愛(ài)心小兔》

（二）：活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞、理解故事情節(jié)的過(guò)程中，體驗(yàn)愛(ài)的情感，感受關(guān)愛(ài)別人和得到關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。

3、仔細(xì)觀察圖意，積極想象和講述在愛(ài)心小兔熏染下感情的轉(zhuǎn)變。

（三）： 活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片；絨毛小兔一只（脖子上掛“愛(ài)心小兔”）。

（四）：活動(dòng)過(guò)程：

1、引題

（1）、師：小朋友，你們聽(tīng)——什么聲音？

（2）、聽(tīng)了大灰狼的話(huà)，森林里鬧開(kāi)了，小動(dòng)物們有的急，有的愁。小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗l(fā)愁啊？

（3）、大灰狼可兇了，送什么禮物好呢？請(qǐng)你們商量一下，給小動(dòng)物們出個(gè)主意！

（4）、原來(lái)你們想的辦法都是借送禮物來(lái)懲罰大灰狼，那小動(dòng)物們會(huì)送什么禮物呢？

（5）、小動(dòng)物們不同意，為什么呢？小猴子笑著說(shuō)：我自有辦法！什么辦法呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《愛(ài)心小兔》。

二、邊講述邊表演故事。

1、故事聽(tīng)至“小猴說(shuō)：別著急，我自有辦法?！钡降资裁崔k法呢？“從此以后，大灰狼天天和愛(ài)心小兔生活在一起?！?/p>

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你們聽(tīng)到了什么？（很感動(dòng)）哪一句話(huà)讓你很感動(dòng)？大灰狼以前聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)嗎？愛(ài)心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），誰(shuí)來(lái)試一試？

1、大灰狼到底有沒(méi)有變好？（看見(jiàn)什么，小兔會(huì)關(guān)心地說(shuō)什么？狼聽(tīng)了又是怎么做的呢？）

2、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？（大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了趕快幫山羊公公把青草送回家；大灰狼把小貓從河里救起來(lái)；救回被狐貍抓走的小雞）

3、小猴為什么送愛(ài)心小兔給大灰狼？

原來(lái)大灰狼在愛(ài)心小兔的提醒幫助下，變好了。

三、結(jié)束

1、一年過(guò)去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這么有愛(ài)心，我們送什么給大灰狼呢？

2、一起為大灰狼慶祝生日。

小班教案：愛(ài)心2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)制愛(ài)心卡，培養(yǎng)孩子的'動(dòng)手能力，感受節(jié)日的感恩之情。

2.教育幼兒關(guān)心媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)

2.蠟筆每人一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題

1.小朋友，今天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎？

2.今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽(tīng)。讓我們健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。對(duì)嗎？

3.那小朋友愛(ài)你們的媽媽嗎？

二、出示賀卡

1.我要感恩我的媽媽?zhuān)医o我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎？

2.你們想感恩誰(shuí)，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？

3.那小朋友要看仔細(xì)哦，老師是怎么制作禮物的哦！

三、老師教幼兒制作禮物

1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來(lái)制作禮物。將愛(ài)心卡對(duì)折，在愛(ài)心里畫(huà)上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。

2.幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)幼兒作品

你覺(jué)得誰(shuí)的漂亮？

活動(dòng)反思：

“感恩”這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子來(lái)講，是陌生的?？梢哉f(shuō)，是在他們的記憶中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開(kāi)展本次活動(dòng)初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著感知父母的艱辛，體會(huì)父母的厚愛(ài)，嘗試著關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過(guò)畫(huà)爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽?zhuān)尯⒆又涝瓉?lái)感恩是這樣的，感謝是這樣的！

通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平！

小班教案：愛(ài)心3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日；

2、能自己動(dòng)手制作做禮物送給媽媽?zhuān)岣邉?dòng)手能力；

3、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)驄寢尡磉_(dá)自己的愛(ài)。

4、愿意參加活動(dòng)。

5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

日歷、剪刀、膠水、手工紙

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）介紹三八婦女節(jié)：

1、教師出示掛歷，詢(xún)問(wèn)今天是幾月幾日？（XX年3月7日）明天呢？（3月8日）

2、師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎？（幼兒回答）

3、教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱(chēng)國(guó)際婦女節(jié)。

4、提問(wèn)：婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？哪些人可以過(guò)婦女節(jié)？（幼兒思考后回答）

5、教師小結(jié)：哪些人被稱(chēng)作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿(mǎn)足這兩個(gè)條件的人就被稱(chēng)為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶 奶、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日。

6、媽媽愛(ài)我們，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋），對(duì)幼兒愛(ài)媽媽的行為設(shè)想給予肯定。

7、當(dāng)幼兒說(shuō)到要送媽媽禮物時(shí)，可引導(dǎo)幼兒討論：送怎么樣的禮物最合適？

（二）手工活動(dòng)制作卡片

1、欣賞賀卡，引出主題愛(ài)心卡。

2、觀察愛(ài)心卡，了解制作過(guò)程。

3、引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了操作材料，讓幼兒進(jìn)行愛(ài)心卡制作活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

4、幫助幼兒寫(xiě)上名字。

（三）“愛(ài)心送卡片”

1、討論：除了送愛(ài)心卡給媽媽?zhuān)覀円院筮€可以為媽媽、奶奶做些什么？

2、交代幼兒送卡片的要求及提醒幼兒要對(duì)媽媽說(shuō)一句話(huà)“媽媽我愛(ài)你”。

3、幼兒放學(xué)鼓勵(lì)幼兒把卡片送給媽媽?zhuān)那恼f(shuō)上一句話(huà)“媽媽我愛(ài)你”。

4、拍照留念。

四、活動(dòng)結(jié)束

今天小朋友學(xué)會(huì)了做卡片，也了解了什么是三八婦女節(jié)，高興不高興啊，回家把自己做的愛(ài)心卡片送給媽媽好不好。

小班教案：愛(ài)心4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用涂鴉、畫(huà)繞線(xiàn)、短線(xiàn)等方法繪畫(huà)愛(ài)心炒面。

2.讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)制作愛(ài)心炒面，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.范作１幅、教師示范用具，視頻展示儀、電視機(jī).

2.幼兒繪畫(huà)用的紙盤(pán)子、油畫(huà)棒、面餃。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織談話(huà)，引起幼兒興趣

二、引導(dǎo)觀察，幼兒學(xué)畫(huà)愛(ài)心炒面

１.出示教師的范作：一盤(pán)炒面

２.教師示范、講解：

⑴炒面先加點(diǎn)油⑵接著加面條⑶還可以加些什么？

３.教師模仿炒面

教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作，幼兒仔細(xì)看老師的示范。

三、幼兒繪制愛(ài)心炒面

１.交代要求

２.幼兒繪制，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)用語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒繪制，幫助個(gè)別能力差的幼兒。

3.師生一起念兒歌，模仿炒面動(dòng)作。

四、看看、聞聞自己和同伴的炒面

鼓勵(lì)幼兒回家將炒面送給家人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

小班教案：愛(ài)心5

活動(dòng)背景：

播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，收獲一個(gè)命運(yùn)。我常常用這句話(huà)來(lái)勵(lì)志我和我的學(xué)生。的確，一個(gè)人的行為習(xí)慣對(duì)其性格塑造和后天成長(zhǎng)有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導(dǎo)是促使孩子健康成長(zhǎng)的催化劑。教師應(yīng)該成為孩子的引路人和導(dǎo)航燈。這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點(diǎn)名時(shí)常常念到他，于是我結(jié)合感恩課題組織孩子進(jìn)行“你有難，我來(lái)幫;你生病，我關(guān)心?！被顒?dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話(huà)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的想法。

2.與老師共同裝飾、制作“愛(ài)心”。

3.是幼兒增進(jìn)對(duì)同伴之間的交情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)班內(nèi)小朋友的情感。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引出課題：

師：“近段時(shí)間小朋友們老問(wèn)老師彬彬怎么不來(lái)幼兒園上學(xué)，今天老師告訴你們彬彬住院了。”

師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進(jìn)行“你有難，我來(lái)幫;你生病，我關(guān)心。”相互關(guān)心小班教育活動(dòng)中的一句提問(wèn)。

二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來(lái)組織“你有難，我來(lái)幫;你生病，我關(guān)心?！毕嗷リP(guān)心小班教育活動(dòng)。

師：小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬?

三、師生共同一起制作“愛(ài)心”

小朋友們和老師一起分工合作進(jìn)行，共同制作“愛(ài)心”。

四、商議探望病人的人員分工安排。

小朋友們想想我們請(qǐng)誰(shuí)去探望彬彬?

幼兒回答。