演講比賽點評稿
首先，能為本次演講比賽做點評我很榮幸。同時，我也很感謝大賽組委會給我這樣一個機(jī)會，能和大家一起學(xué)習(xí)和交流。
演講不同于一般講話，演講是一門藝術(shù)。內(nèi)容方面要求演講者能夠圍繞主題，深入剖析，喚起聽眾的思考和共鳴，用自己的才情和智慧以理服人。形式方面要求演講者能夠恰當(dāng)表達(dá)，激情投入，以情動人。并且要對自己的形象有所設(shè)計，著裝要大方得體，手勢、神情要協(xié)調(diào)自然，甚至目光都要要誠摯、懇切，與聽眾有交流。
綜合今天參賽選手的演講，總體上有以下幾個特點：
第一、主題突出。參加演講的同學(xué)，都從不同側(cè)面演繹了“清明 感恩”這一主題。緬懷先烈，寄托哀思，樹立理想，有對未來的展望，有對心靈的扣問，愛國，愛家，愛生活；自信自強(qiáng)，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，能夠給人啟迪，給人教育。
第二、聲情并茂。今天的演講，大多數(shù)選手都基本上做到了聲音洪亮、感情充沛、抑揚(yáng)頓挫、張馳有度，從而使演講具有感染力和吸引力。
第三、語言流暢。參賽選手都能做到脫稿，而且演講中較好地運(yùn)用了對偶、排比等修辭手法，使今天的.演講顯得文采飛揚(yáng)、激情四射。
我個人認(rèn)為，3號、7號、9號選手在以上幾個方面表現(xiàn)更為優(yōu)秀。 當(dāng)然，今天的演講，也有一些不足。
個別選手準(zhǔn)備不夠充分，演講的內(nèi)容方面缺乏新意、缺乏個性，沒有給人留下深刻的印象。有的選手過于緊張，缺乏停頓，使整體內(nèi)容層次不清，而且個別詞語發(fā)音不準(zhǔn)確，比如“負(fù)載”與“載入史冊”音調(diào)不準(zhǔn)確。還有同學(xué)對演講內(nèi)容部熟悉，有長時間的停頓，使演講不夠流暢，影響了演講的質(zhì)量。
在今天的演講過程中，同學(xué)們身上洋溢的青春和熱情，很是能夠打動人、感染人。
美國作家塞繆爾.厄爾曼，有一首詩歌《青春》：我在這里摘選幾句，送給大家。
“青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象；青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安”。我希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動，鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，為自己的青春畫卷留下濃墨重彩的一筆。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好。
很高興被邀請參加今天的朗誦比賽，并有幸代表評委對今天的比賽發(fā)表一點不成熟的看法。
今天朗誦這場比賽，用時下最流行的說法，就是高、大、上。高端、大氣、上檔次。參賽選手們精彩的表演，給我們留下了深刻的印象。
下面我簡單地從三個方面來說說：
一、在篇目的'選擇上，今天參賽選手選擇的內(nèi)容，都是積極、健康、向上的，也有，都是催人奮進(jìn)，令人感動、充滿了正能量的，無論是朗誦者還是聆聽者，都能從中汲取心靈的雞湯。
二、在朗誦的技巧上，參賽選手都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來朗誦，字正腔圓。能夠準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，并結(jié)合詩文的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了停頓、重音、語速、語調(diào)等手段，對作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，用自己獨特處理對作品進(jìn)行全新的詮釋。在背景音樂的選擇上，也是恰到好處，極具藝術(shù)感染力。
如最后，我提一點建議，朗誦的要求比朗讀要高，朗誦是用清晰、響亮的聲音把文章背出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容?？梢?，它要求不看作品，面對觀眾，除運(yùn)用聲音外，還要借助眼神、手勢等體態(tài)語幫助表達(dá)作品感情，引起聽眾共鳴。它集文學(xué)性、藝術(shù)性、表演性于一身，從今天的比賽來看，我們在表演性和藝術(shù)上還有進(jìn)一步提升的空間。
篇一：足球運(yùn)動員
在足球比賽的實踐中，運(yùn)動員或教練員所獲得的成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)都是極其寶貴的，它給人以深刻的印象。比賽后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)是為了更好地強(qiáng)化和發(fā)揚(yáng)本隊的優(yōu)勢，找出不足，為本隊下場比賽方案的制定提供科學(xué)依據(jù)，還能將認(rèn)識從感性提高到理性，提高分析和解決問題的能力，從而促進(jìn)隊員的全面成長，不斷提高球隊的比賽能力。
1. 參加足球比賽后的個人總結(jié)與反省 賽后個人的總結(jié)要做到實事求是，不能太計較勝負(fù)與得失，要敢于面對自己的缺點與不足。個人總結(jié)的內(nèi)容一般有以下幾個方面：
①自己是否能夠貫徹教練員的意圖，是否完成自己的任務(wù)。這主要體現(xiàn)在執(zhí)行作戰(zhàn)方案的堅決性和靈活性以及完成位置職責(zé)的效果等方面。
②在涉及到直接得失分、險球、關(guān)鍵球和機(jī)會把握的能力與處理情況。
③自己運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)的合理性和準(zhǔn)確性如何，創(chuàng)造性和應(yīng)變能力表現(xiàn)如何。 ④自己的體能狀況，以及身體素質(zhì)其他方面的表現(xiàn)情況如何。
⑤自己在比賽中的心理穩(wěn)定性、思維的清晰程度、意志品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。 ⑥自己的比賽作風(fēng)怎樣。如對待觀眾、對手以及裁判員的判罰等表現(xiàn)情況。 ⑦自己應(yīng)該學(xué)習(xí)對手的長處和吸取的教訓(xùn)是什么，今后應(yīng)該怎樣改善和努力。
2. 賽后知不足而進(jìn)取 俗話說：知恥而后勇。我們進(jìn)行總結(jié)并不是在討論是非對錯，而是要找出自己的不足，通過解決這些問題而使我們水平更上一個層次，這才是總結(jié)的真正目的所在。因此在總結(jié)時我們的態(tài)度應(yīng)該是積極的，要學(xué)會用一分為二的觀點來進(jìn)行，即在勝利中要看到不足，從積極因素中找出不利因素。經(jīng)過總結(jié)之后，我們就要根據(jù)總結(jié)得出的經(jīng)驗和教訓(xùn)來改善自己的訓(xùn)練。訓(xùn)練時要有針對性，針對自己暴露出來的缺點與不足，設(shè)計訓(xùn)練方法，讓隊員反復(fù)加以練習(xí)直到較好的解決這方面的不足。
在足球比賽的實踐中，運(yùn)動員或教練員所獲得的成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)都是極其寶貴的，它給人以深刻的印象。比賽后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)是為了更好地強(qiáng)化和發(fā)揚(yáng)本隊的優(yōu)勢，找出不足，為本隊下場比賽方案的制定提供科學(xué)依據(jù)，還能將認(rèn)識從感性提高到理性，提高分析和解決問題的能力，從而促進(jìn)隊員的全面成長，不斷提高球隊的比賽能力。
1. 參加足球比賽后的個人總結(jié)與反省 賽后個人的總結(jié)要做到實事求是，不能太計較勝負(fù)與得失，要敢于面對自己的缺點與不足。個人總結(jié)的內(nèi)容一般有以下幾個方面：
①自己是否能夠貫徹教練員的意圖，是否完成自己的任務(wù)。這主要體現(xiàn)在執(zhí)行作戰(zhàn)方案的堅決性和靈活性以及完成位置職責(zé)的效果等方面。
②在涉及到直接得失分、險球、關(guān)鍵球和機(jī)會把握的能力與處理情況。
③自己運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)的合理性和準(zhǔn)確性如何，創(chuàng)造性和應(yīng)變能力表現(xiàn)如何。 ④自己的體能狀況，以及身體素質(zhì)其他方面的表現(xiàn)情況如何。
⑤自己在比賽中的心理穩(wěn)定性、思維的清晰程度、意志品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。 ⑥自己的比賽作風(fēng)怎樣。如對待觀眾、對手以及裁判員的判罰等表現(xiàn)情況。 ⑦自己應(yīng)該學(xué)習(xí)對手的長處和吸取的教訓(xùn)是什么，今后應(yīng)該怎樣改善和努力。
2. 賽后知不足而進(jìn)取 俗話說：知恥而后勇。我們進(jìn)行總結(jié)并不是在討論是非對錯，而是要找出自己的不足，通過解決這些問題而使我們水平更上一個層次，這才是總結(jié)的真正目的所在。因此在總結(jié)時我們的態(tài)度應(yīng)該是積極的，要學(xué)會用一分為二的觀點來進(jìn)行，即在勝利中要看到不足，從積極因素中找出不利因素。經(jīng)過總結(jié)之后，我們就要根據(jù)總結(jié)得出的經(jīng)驗和教訓(xùn)來改善自己的訓(xùn)練。訓(xùn)練時要有針對性，針對自己暴露出來的缺點與不足，設(shè)計訓(xùn)練方法，讓隊員反復(fù)加以練習(xí)直到較好的解決這方面的不足。
篇二：運(yùn)動與健康自我評價
運(yùn)動與健康自我評價一
身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達(dá)到課標(biāo)要求。平時的學(xué)習(xí)生活中，能夠主動地抽出時間進(jìn)行鍛煉(每天下午堅持跑步等)，強(qiáng)健體魄，為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。
運(yùn)動與健康自我評價二
生命在于運(yùn)動，我身體從小就很弱，但我仍積極參加體育課，在參加者過程中，我非常高興，我能和他人一樣。流汗和大口呼氣，因為我的堅強(qiáng)和努力。現(xiàn)在，感冒，發(fā)燒等病也都不再纏身，運(yùn)動讓我受益匪淺!
運(yùn)動與健康自我評價三
我是一個愛好運(yùn)動的人，喜歡很多不同種類的運(yùn)動，我的體育成績雖然一般，但是一直都能堅持參加老師要求的各項體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。在健康方面我能保持健康的飲食，而且我有一個自己滿意的好身體。 運(yùn)動與健康自我評價四
對于體育我有很強(qiáng)的熱情，能夠堅持天天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)，所以我很少得病，生命在于運(yùn)動。而且體育對智力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
篇三：優(yōu)秀運(yùn)動員的自我鑒定
優(yōu)秀運(yùn)動員的自我鑒定
一、訓(xùn)練情況
1.優(yōu)點：比較去年的秋季聯(lián)賽，訓(xùn)練時間明顯充足，因為情了固定的教練(男籃隊員)，訓(xùn)練變得有規(guī)可循。教練非常認(rèn)真 負(fù)責(zé)每次都給隊員們制定具針對性的方案，同時隊員們與教練認(rèn)真的配合。人數(shù)能夠保證，訓(xùn)練強(qiáng)度也能保證，甚至連晚上的時間都用上了。在這些方面大家都盡力了。
2.缺點：根據(jù)我們與八院的.淘汰賽的情況，體現(xiàn)出了有些時候訓(xùn)練的對抗性不強(qiáng)的缺點，我們的技術(shù)是過關(guān)的，但還不夠潑辣，女生打球需要很多場上的配合技巧甚至是一些小動作。應(yīng)該在訓(xùn)練時候適當(dāng)?shù)募尤胗袑剐缘男”荣?，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)膽量和良好的反應(yīng)能力。但也應(yīng)該注意適度，避免受傷和體力透支。
二、比賽情況
1.小組賽第一場對陣十系。我們以較大的比分優(yōu)勢取勝，打出了水平，狀態(tài)佳，隊員到齊。
2.小組賽第三場對陣九系，雖然以較大的部分優(yōu)勢取勝，但漸漸體現(xiàn)出一些問題，就是配合上有些亂，反映了隊員的狀態(tài)不十分穩(wěn)定，場上的心理素質(zhì)不穩(wěn)定。改進(jìn)這個缺點，把比賽打得更扎實，更好的發(fā)揮正常的水平。
3.進(jìn)入淘汰賽，我院女籃對陣八院女籃，我們的隊員在場上奮斗的十分辛苦，有各個方面的原因：比如壓力和期望。無論是院里還是隊員自身，對這場比賽都抱有創(chuàng)造歷史的希望，這無形中增加了隊員們的壓力;還有以上提到的對抗性問題，我們的隊員剛開始不如對方潑辣，又在比分落后的情況下心急導(dǎo)致較多的犯規(guī)，打亂了節(jié)奏。
三、后勤
后勤工作做得很到位，盡管是小組賽，啦啦隊都很賣力，鼓和院旗等的工具都到位了。大家也給了女籃隊員們許多的鼓勵和關(guān)心。
四、改進(jìn)
1.加強(qiáng)實戰(zhàn)訓(xùn)練，鍛煉心理素質(zhì)，但要注意適度，防止受傷及體力下降。
2.比賽前的興奮度需提高，并且不能輕視對手，對于實力較弱的對手我們打出水平，絕不留情;對于實力較強(qiáng)的對手，我們嚴(yán)防死守，不放棄，避免失誤。
3.好的訓(xùn)練方式繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
4.賽前調(diào)查對方的實力和基本概況。
篇四：運(yùn)動與健康自我評價
運(yùn)動與健康自我評價1
我是一個愛好運(yùn)動的人，喜歡很多不同種類的運(yùn)動，我的體育成績雖然一般，但是一直都能堅持參加老師要求的各項體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。在健康方面我能保持健康的飲食，而且我有一個自己滿意的好身體。
運(yùn)動與健康自我評價2
對于體育我有很強(qiáng)的熱情，能夠堅持天天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)，所以我很少得病，生命在于運(yùn)動。而且體育對智力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
運(yùn)動與健康自我評價3
對于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。
運(yùn)動與健康自我評價4
生命在于運(yùn)動，我身體從小就很弱，但我仍積極參加體育課，在參加者過程中，我非常高興，我能和他人一樣。流汗和大口呼氣，因為我的堅強(qiáng)和努力?，F(xiàn)在，感冒，發(fā)燒等病也都不再纏身，運(yùn)動讓我受益匪淺！
如何寫運(yùn)動與健康自我評價？
學(xué)生本人主要運(yùn)用評語依據(jù)自己參與體育鍛煉的情況來進(jìn)行評價。也可適當(dāng)參考自己在體育鍛煉習(xí)慣、體育鍛煉方法、保健習(xí)慣、保健方法、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的實際發(fā)展情況，進(jìn)行自我評價。
體育鍛煉習(xí)慣、體育鍛煉方法、保健習(xí)慣、保健方法、衛(wèi)生習(xí)慣五方面評價要素綜合反映了學(xué)生體育鍛煉的個人健康技能和發(fā)展水平，學(xué)生可以從自己堅持課間操、眼保健操、參加體育課、課外體育活動的出勤考核等方面對體育鍛煉的習(xí)慣和方法進(jìn)行反思與評價。
篇五：羽毛球運(yùn)動的自我評價
羽毛球運(yùn)動的自我評價
一、手法
1、注意正確的握拍法，握拍的正確與否。
2、注意準(zhǔn)備動作的合理性，引拍動作是否正確，準(zhǔn)備姿勢是否到位。
3、注意全身協(xié)調(diào)用力，是否使腿部、腰部、上臂、前臂、手腕和手指的動作充分協(xié)調(diào)。
4、注意擊球點的選擇，打平高球、吊球、殺球時選擇的擊球點是否合理。
5、球與球面的接觸點，當(dāng)大力量殺球時，球是否落在球拍正中心的焦點上，是否正確拍面擊球；吊球時，球與球拍面的接觸點是否用切面擊球。
二、步法
1、注意站位姿勢的合理性，站位姿勢是否合理與良好的步法有很大關(guān)系。
2、注意步法起動及回動的節(jié)奏。
3、重視回動的技巧，身體是否保持平衡；雙腳間隔是否太大；上網(wǎng)時前腳制動后，后腳是否及時跟上一小步 ；后退擊球時，是否撐住3重心，是否在擊球后隨重心的前移立即回動。
4、注意起動的技巧與起動姿勢，是否在任何時候雙膝都保持徽屈，身體重心移至腳掌。
5、注意步伐的調(diào)整技巧，是否根據(jù)臨場的實際情況進(jìn)行調(diào)整。
三、戰(zhàn)術(shù)
1、提高戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量，是否能充分發(fā)揮自己的技術(shù)特長。
2、提高各種變化能力，戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用是否靈活多變。
3、提高防御和應(yīng)變能力，在比賽中，是否能攻善守、揚(yáng)長避短、控制對手。
4、提高處理關(guān)鍵時刻的作戰(zhàn)能力，在關(guān)鍵球、關(guān)鍵局中，是否能保持清醒的頭腦，敢打敢拼，克服求勝。
四、心理素質(zhì)
1、健康的身體和平衡的個性，身體的機(jī)能或體質(zhì)是否正常；各器官系統(tǒng)之間能否相互作用和協(xié)調(diào)配合；能否使自己的身體全面發(fā)展。
2、良好的意志品質(zhì)，在比賽小相持階段、疲勞時，是否能調(diào)整體能和心態(tài)。
3、自我心理的調(diào)節(jié)，遇到常見的情況，是否能控制和調(diào)整自己的心理狀態(tài)。
