我家養(yǎng)著一只烏龜。
它有一個三角形的頭，頭上有許多不同顏色的條紋，非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮，像一顆夜明珠，“夜明珠”下面有兩個鼻孔，這兩個鼻孔又小又圓，好像是用針扎出來的針孔似的?！搬樋住毕旅嬗袀€大大的嘴巴，嘴巴緊閉的時候，就像一條細縫。身上穿的那副鎧甲由許多六角形組成，異常地硬，好像用再鋒利的寶劍也穿不進去似的。它的四條腿都有三個尖尖的鋒利的`刺，身子后面還有一條短短的可愛的尾巴。
這只烏龜很貪玩。剛買來時，我們把它養(yǎng)在橢圓形的魚缸里，爸爸怕它寂寞，就在魚缸里放了幾顆光滑的鵝卵石。這下可好了，烏龜有了伙伴，玩?zhèn)€沒完沒了，一天到晚都能聽到“乒乒乓乓”的聲音。過了一段時間，竟然把魚缸踢破了，沒想到烏龜有這么大的力氣，我們只好給這只調(diào)皮的烏龜換了只長方形的結(jié)實的“新家”，但還是每天都能聽到它和石頭玩耍的聲音。
烏龜?shù)恼{(diào)皮還遠遠不只這些。有一次我們從海南帶回來一只由海螺做成的假烏龜，讓它和烏龜作伴，烏龜很快發(fā)現(xiàn)這是一只假的，沒過多久，假烏龜就被真烏龜玩得“五馬分尸”了。
這只烏龜還很貪吃。除了給它吃龜飼料，我們還經(jīng)常給它喂蝦。每次一放進蝦，烏龜?shù)摹搬樋住北亲泳吞貏e靈敏，馬上調(diào)頭向蝦追去，一只咬住蝦的脖子，一只腳按住蝦的身體，扯下蝦的頭，馬上狼吞虎咽地吃進肚子里。然后再把蝦的腳一只一只拉下來吃進肚子里，等蝦的腳吃完了，又迫不及待地把剩下的身體一下子全部吞進去，活像一只餓死“龜”。
人們常把膽小的人說成縮頭烏龜，我家的這只烏龜才是名副其實的縮頭烏龜。有一次，我們給她喂了一只野生的龍蝦，烏龜聞到香味，又像以前那樣爬過來，正要張口去咬的時候，只見龍蝦舉起兩只強壯的鉗子奮起反抗，烏龜嚇得魂飛魄散，趕緊把頭縮進去。后來烏龜又去試了幾次，都被威武的鉗子嚇回去了，連龍蝦換殼最虛弱的時候，烏龜都不敢進攻。從此，烏龜和龍蝦各據(jù)魚缸一角。直到一年以后，我們很長一段時間忘記給烏龜喂飼料，而正好遇上龍蝦第二次換殼的時候，烏龜終于征服了龍蝦。
這只又貪玩又貪吃的烏龜真有趣呀！
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《我家的烏龜》原本是四上時的一篇單元
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我愛我家的烏龜
我家有一只烏龜。我剛出生時，爸爸媽媽就買了這只烏龜，他們說：“這是送給我的?！?/p>
它背上的殼是棕色的，還有一格一格的紋。格很工整，而且都是大小不一的六邊形。它的頭比較小，是黑灰色的。小小的眼睛嵌在黑灰色的皮膚上，看不清，好像沒有似的。它的尾巴小小尖尖的。四只腳的爪子很鋒利。
它兩到三天要吃幾十只花蛤、蝦米或牡蠣。整個冬天，都不進食，也不伸出頭來活動。這幾年下來，它長大了不少。原來用來養(yǎng)它的透明的長方形塑料盒，現(xiàn)在已經(jīng)容不下它了，所以我只好改放到小池子里養(yǎng)。
有一次，爸爸媽媽想讓它有個伴，于是又去買了一只小烏龜，把它們放在一起?？墒菦]過幾天，它就把那只新買的小烏龜給咬死了，它好像在告訴全世界：“這兒是我的地盤，我的天下，你走開！”
你瞧！這就是我家的烏龜——既可愛又霸道。
我愛我家的烏龜作文2
在我家的魚缸里養(yǎng)著一只小烏龜,它是去年舅舅送給我的。我給它取了一個名字：“貝貝”。
“貝貝”十分惹人喜愛。它長著三角形的腦袋，腦袋上還有一雙紫葡萄似的`小眼睛，小眼睛一眨一眨的，它那橢圓形的身體上長一個好似古代士兵盔甲的殼，好像它每爬一步都要費許多力氣似的。
“貝貝”真是我的知心朋友。有一次，我遇上了不順心的事，一到家就垂頭喪氣的坐在了沙發(fā)上?！柏愗悺狈路鹂闯隽宋夷遣挥淇斓男乃?，用兩只小眼睛瞅著我，好像在對我說：“小主人，想開一點嘛，人生總會遇到一些不順心的事情，你總把煩惱放在你的身邊，那你就沒有快樂的時候了?！蔽颐靼琢恕柏愗悺钡男囊猓瑢λf：“‘貝貝’，你真是我的知心朋友。”打那以后，我就很少為“煩惱”這兩個字眼發(fā)愁過。
“貝貝”是我的“小小監(jiān)督員”。在一個春天的下午，我沒有寫完作業(yè)就和“貝貝”“玩，“貝貝”好像看見了我那還沒寫完的作業(yè)，不但沒和我玩，還用一種火辣辣的眼光看著我，我見了，急忙回到書桌旁，認真地寫起作業(yè)來。
可是“貝貝”沒有一直留在我的身邊。前幾個月，媽媽把“貝貝”送給了我的弟弟。我難過了好久，“貝貝”，你等著，只要我有時間，就一定會來看你的！
我愛我家的烏龜作文3
我家有一只小烏龜，它也是我家笑點和吐槽點最多的動物。
它有一個很堅硬的外殼，由于最近剛剛脫落過，所以它現(xiàn)在的殼比較軟。
有一次，我馬上要迎接期末
我從來都不敢挑逗它，因為它的牙齒和三棱骨太可怕了。如果喂它一些死魚死蝦，它就埋伏在一個角落里，然后“嗖”的一聲咬住眼前的獵物。所以我每次都只敢在它的“別墅”外面狐假虎威。
但是我的爸爸可一點都不害怕它。每次換水，爸爸都直接把它四腳朝天的放在一個沒水的盆里。要給烏龜刷殼時，烏龜若咬他，他只用一根筷子就能卡住它的牙齒。這樣烏龜就只能任憑爸爸洗刷而毫無還手之力了。
同時，它總是無視我讓我覺得很生氣，我就會用一根筷子把它翻過去再翻過來，也算解我“心頭之恨”了。
這只小烏龜雖然有時讓我很生氣，但我還是很愛它——因為它是這個家中唯一的兩棲動物啊！教師評語：小作者用準(zhǔn)確精煉的語言描繪出一直可愛的小烏龜，通過作者的語言仿佛看見小烏龜伸展的樣子，吃東西的樣子，玩耍的楊子。文章中也自然流露出作者對家中這個寶貝的喜愛之情。
我愛我家的烏龜作文4
想必你一定看過龜兔賽跑的故事吧，文中的烏龜給我們留下了深刻的印象，而我家里也養(yǎng)了兩只小烏龜。
我家的小烏龜一只叫“星星”，一只叫“點點”，你可別以為只有故事里的烏龜才有堅持不懈的精神，我家的兩個小不點也有這樣的精神呢。
看，它倆又在努力的往外爬了：點點在底下?lián)沃切牵切悄?，拼命的往上爬。忽然，星星四腳朝天倒了下來，它不停地擺動四只腳，頭死命的伸長往缸底頂，可它就是翻不過來?？粗臉幼?，我忍不住“撲哧”的笑了起來。
別看它倆那么笨拙，看到吃的可比誰都快。有一次，我往飼料盒放了點食物，不一會兒，它們大概聞到了香味，就爭先恐后的朝食物進軍，一轉(zhuǎn)眼，飼料盒就空了。吃完了，還盯著我看了好久，看我沒有給食物的打算，又慢吞吞的朝曬臺爬去。
星星和點點的運動能力并不差，有一次我把他們從龜缸里拿出來放到陽臺上，開始它們將頭縮在殼里，可我才一轉(zhuǎn)身，它們就把頭伸出來，脖子伸得老長，然后飛快的朝角落里爬去，我趕緊把他們抓回來，可它們在我手里都不安分，四條小腿不停的亂蹬。
星星和點點讓我的課外生活更加豐富，我愛它倆。
今天，講一篇四年級孩子的
《我家的烏龜》
我家養(yǎng)著一只烏龜。
它有一個三角形的頭，頭上有許多不同顏色的條紋，非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮，像一顆夜明珠，夜明珠下面有兩個鼻孔，這兩個鼻孔又小又圓，好像是用針扎出來的針孔似的。針孔下面有個大大的嘴巴，嘴巴緊閉的時候，就像一條細縫。身上穿的那副鎧甲由許多六角形組成，異常地硬，好像用再鋒利的寶劍也穿不進去似的。它的四條腿都有三個尖尖的鋒利的刺，身子后面還有一條短短的可愛的尾巴。
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這只烏龜很貪玩。剛買來時，我們把它養(yǎng)在橢圓形的魚缸里，爸爸怕它寂寞，就在魚缸里放了幾顆光滑的鵝卵石。這下可好了，烏龜有了伙伴，玩?zhèn)€沒完沒了，一天到晚都能聽到乒乒乓乓的聲音。過了一段時間，竟然把魚缸踢破了，沒想到烏龜有這么大的力氣，我們只好給這只調(diào)皮的烏龜換了只長方形的結(jié)實的新家，但還是每天都能聽到它和石頭玩耍的聲音。
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烏龜?shù)恼{(diào)皮還遠遠不只這些。有一次我們從海南帶回來一只由海螺做成的假烏龜，讓它和烏龜作伴，烏龜很快發(fā)現(xiàn)這是一只假的，沒過多久，假烏龜就被真烏龜玩得五馬分尸了。
這只烏龜還很貪吃。除了給它吃龜飼料，我們還經(jīng)常給它喂蝦。每次一放進蝦，烏龜?shù)尼樋妆亲泳吞貏e靈敏，馬上調(diào)頭向蝦追去，一只咬住蝦的脖子，一只腳按住蝦的身體，扯下蝦的頭，馬上狼吞虎咽地吃進肚子里。然后再把蝦的腳一只一只拉下來吃進肚子里，等蝦的腳吃完了，又迫不及待地把剩下的身體一下子全部吞進去，活像一只餓死龜。
人們常把膽小的人說成縮頭烏龜，我家的這只烏龜才是名副其實的縮頭烏龜。有一次，我們給她喂了一只野生的龍蝦，烏龜聞到香味，又像以前那樣爬過來，正要張口去咬的時候，只見龍蝦舉起兩只強壯的鉗子奮起反抗，烏龜嚇得魂飛魄散，趕緊把頭縮進去。后來烏龜又去試了幾次，都被威武的鉗子嚇回去了，連龍蝦換殼最虛弱的時候，烏龜都不敢進攻。從此，烏龜和龍蝦各據(jù)魚缸一角。直到一年以后，我們很長一段時間忘記給烏龜喂飼料，而正好遇上龍蝦第二次換殼的時候，烏龜終于征服了龍蝦。
這只又貪玩又貪吃的烏龜真有趣呀！
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我們就用另一位媽媽今天的感言，來解讀一下這嘩嘩的波浪線：
鄭州--可欣媽：昨天老師布置的作業(yè)有一項是預(yù)習(xí)課文《畫家鄉(xiāng)》，我和孩子一起分析了結(jié)構(gòu)，她自己指出了頭身腳，還打了一個比喻說，頭就像漢堡包的上蓋，腳就是漢堡包的下蓋，中間的身子就像漢堡中間夾的雞蛋、生菜和肉餅，很形象。還能指出文章中的對稱句和對稱段。我發(fā)現(xiàn)孩子的接受能力很強,出乎我的意料。
剛才，我們看到了孩子作文上的波浪線，再來看這位可欣媽媽的感言，有一個共同之處——每一個孩子都是具足慧根的，每一個孩子的理解力、感悟力都是超過我們想象的?！度纸?jīng)》第一句話人之初，性本善，別的不多解釋，我們就來說善。這個善，不能簡單地理解成善良，更是完善的善?？偟膩碚f，善是表德性的，它的內(nèi)涵包括了仁、義、禮、智、信。因此，我們也可以講，善的本身就包括了智。
比如，我們在佛學(xué)里常講善知識這個說法，就包括且不限于智慧。所以，不要把《三字經(jīng)》中人之初，性本善的善，簡單地理解成善良，它包括了人性中一切好的、向上的德性，當(dāng)然，也包括了剛才我們講的智慧。從這個意義上來講，人之初，性本善就是說，人之初，每一個人、每一個孩子，都是具足慧根的。但是后面一句性相近，習(xí)相遠是說，每一個人初始的德性是相近的，是相同的，沒有什么高低、深淺、好壞之分的。但是因為習(xí)的原因，就漸行漸遠，也正所謂差之毫厘，謬以千里。
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換一個說法來講，每一個孩子，在人生的起始、在起跑線上，都是一樣的。但是，今天差一點點，明天差一點點，三年、五年、十年，甚至幾十年下來，就繆以千里，人與人的距離，就會越來越大。差距越來越大的原因在哪里？就在于當(dāng)時的失之毫厘。這個毫是什么？就是三字經(jīng)里的習(xí)。這個習(xí)說起來，也不是一言能盡，簡單地來說，就是習(xí)性、就是環(huán)境。那么，孩子們待得最多的環(huán)境，是什么？是家庭。接觸最多的人是誰？是父母，上了學(xué)以后，還包括了學(xué)校。因此，就有了近朱者赤，近墨者黑的'說法。但是，就學(xué)校與家庭而言，家庭的環(huán)境又是占主導(dǎo)的。但我們要理解，所謂的家庭環(huán)境，不是單純指家庭的硬件，不是簡單地說家里有電視、電腦、冰箱，也不是簡單地說家里有IPAD、有DVD。直觀地來講，對孩子影響最大的就是父母的言行舉止。因為這個習(xí)，這個環(huán)境的不同，就造成了孩子以后的不同，也就有了性相近，習(xí)相遠。
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回過頭來，從剛才可欣媽的感言，我們看到了父母對于孩子的影響，對于孩子的熏習(xí)。我們正知正見地來看，每一個孩子都有慧根，每一個孩子都有能力接受有益的方法。同樣的，我們看到媽媽曬的作文，上面畫滿了紅色的波浪線，都在從不同的方面來證明，孩子是有慧力寫好作文的，孩子是有慧力理解作文的，關(guān)鍵是我們要把這個習(xí)的氛圍營造好。我們在《作文，多大點事兒——基礎(chǔ)篇》中講：媽媽一個小小的改變，將會給孩子帶來巨大的變化。媽媽一個小的進步，就是孩子一個大的飛躍。這個道理，是一點不假的?？梢赃@樣講，孩子之間的差距，是因為習(xí)的不同；習(xí)的不同，是因為媽媽的差距。對于孩子，是鼓勵的，還是批評的？是鞭策的，還是激勵的？是指責(zé)的，還是表揚的？是看到其亮點的，還是看到其缺點的？是認真輔導(dǎo)的，還是甩手掌柜的？差別就在這里。
正是因為在孩子的人生之路上，第一個習(xí)是在家庭，第二個習(xí)是在學(xué)校，所以《三字經(jīng)》中接下來就講：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。家庭教育是優(yōu)先于學(xué)校教育的，如果家庭教育這一步?jīng)]走好，放到學(xué)校里，單純地依靠學(xué)校，那是要出問題的。習(xí)相遠，差之毫厘，失之千里，道理就在這里。
前面講了第一個習(xí)、第二個習(xí)，第三個習(xí)就在社會了。如果第一個習(xí)、第二個習(xí)差得很大，那到了社會上，這個習(xí)就不能講了。我們時常感嘆人生的際遇如此不同，差別如此之大，那都是因為最初的習(xí)性所造成。往南走的，就走到了南極；往北走的，就走到了北極。這是我們講作文之外的題外話，看似與作文無關(guān)，但又是相關(guān)的，大家好好地去思考。
其實，如果我們眼光看得透一點、深一點，當(dāng)我們聽到一位家長抱怨自己孩子的時候，說自己的孩子這也不行那也不行的時候，我們都幾乎可以想到孩子的未來。孩子的不行，都是您說出來的；孩子的未來，都是您現(xiàn)在講出來的；孩子的未來，都是您現(xiàn)在算出來的。
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回到正文上來。先來看一下媽媽的感言：
（浙江－穎媽(1794172)）：我是2011年9月份經(jīng)朋友介紹加入21群學(xué)習(xí)的，記得一進群管理員們都在喊還差幾個就能讓非常老師進來講課了。當(dāng)時感覺很神秘，隨著一堂一堂課的學(xué)習(xí)以及博客中的補習(xí)，心里是越看越興奮。第一周便把六根六塵打印了下來，很有感情地讀給女兒聽，那周剛好寫三升四的第一篇
《我家的小烏龜》原本是四上時的一篇單元
感言第一段是與本文無關(guān)的一段，有點啰嗦了，但我想那是我的初心，所以再回想一下初心，更好地往后面走下去。
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希望大家課后預(yù)習(xí)如下的內(nèi)容：
一、《提高篇》中：《可愛的鸚鵡》、《牯牛降的一天》；
二、《實戰(zhàn)篇》中：《捕蟹》。
一共三篇，希望認真預(yù)習(xí)。
