寫景作文 篇1
高高的藍天，空氣格外清新，像濾過似的，一行行大雁排著整齊的隊伍，邊叫邊向南方飛去，好像在說：“再見了，我明年春天還會回來的?！?/p>
秋姑娘穿著金黃色的衣服，悄悄地來了，默默地裝扮著大地。河水清了，河面泛起了一層層的細浪，像在感謝秋姑娘;菊花打扮得更漂亮了，一朵朵，一簇簇，爭奇斗艷，好像在選花中之王;只有小草最聽話了，把綠大衣脫下來，換上了黃大衣;樹木也把葉子嘩嘩啦啦地抖落下來，飛舞著，好像一群樹娃娃為向秋姑娘表示謝意，正在聯(lián)歡;玉米熟了，一個個玉米棒活像一個個胖娃娃，黃澄澄的梨子，像一個個金葫蘆似的……秋天真是個金色的世界。
大多數(shù)的人們在田地里忙著收莊稼。黃得耀眼，紅得燦爛，綠得欲滴……他們弓著腰，流著汗，臉上卻帶著笑，秋天真是個成熟的季節(jié)。
天，依然很高，很藍，空氣依然清新，大雁依然戀戀不舍地向南飛去，它們似乎又在說：“辛苦了，勤勞的人們!”
秋天，成熟又理智，生機盎然又沉穩(wěn)平靜。這真是一個豐收的秋天，金色的秋天!
真的，很想大聲對你說：“我愛你，秋天!”
寫景作文 篇2
人們都說，“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！边@天，我多么慶幸可以來到名山的腳下，來攀登和觀賞黃山秀麗的美景。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻沒有看見過黃山這一帶氣勢磅礴的山。黃山的山真高啊!高的沖破云層，直上云霄;黃山的山真陡啊!陡地讓人驚悚，危峰兀立，好像一不小心就會掉下去，摔個粉身碎骨;黃山的山真奇啊!奇形怪狀的石頭，千姿百態(tài)，人們還給它們起上了一些好聽的名字，比如：猴子觀海、仙人指路、天狗望月……
黃山里的云海更加是美如仙境啊!那厚厚的云層，就像無數(shù)個雪白的千層餅鋪在天空中;那白茫茫的一片云海，就像冬天里剛下的一場大雪;那波瀾壯闊的云海，像大海一樣無邊無際，但又似海非海，有似霧非霧。站在山的頂峰，云海就在頭上，好像一伸手就能觸碰到云海，真是夢幻和奇妙啊，那個感覺更像是天仙般的快活自在啊!
這樣的山圍繞著這樣的云，這樣云襯托著這樣的山，再加上山下汨汨流淌的溫泉，真是“奇山異數(shù)云中裹，天下美景歸黃山?！?/p>
寫景作文 篇3
雪悄無聲息地下了一個晚上，清晨，外面已是一個銀裝素裹的白雪世界。
山上已經(jīng)蓋上了潔白的雪被子，雪被子下面，花草樹木正在做快樂的夢。夢到春天，它們穿著小綠裙，在藍天下跳集體舞;夢到夏天，它們結(jié)滿可口的楊梅，在陽光下跳豐收舞;寬闊的馬路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來真叫人不忍心把腳踩上去;
路邊，樟樹、楊樹、柳樹上掛滿了蓬松的銀球,誰也不敢去搖樹干,怕?lián)p傷了那美麗的工藝品，又像是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”;房屋、車子……所有的東西全穿上了雪棉襖,此時,人們只有一種感覺，白!這純潔的白使人感情沸騰，使人情不自禁地溶化在白色的俏麗之中。
雪還在不停地下，，緩緩地飄落到人們頭上、肩上、衣服上……在眨眼之間又融化成一滴清澈的水。雪不像雨水那么直接，不像雷聲那么震耳欲聾，不像冰雹那么傷人。她婉轉(zhuǎn)，無聲，那么溫柔，那么令人憐愛，她把整個世界變成了雪的世界，把整個人間變成了雪的人間。
雪是多么美妙，雪是多么可愛，好一個粉裝玉砌的雪的世界!
寫景作文 篇4
不知何時，雨開始淅淅瀝瀝的下了，入秋后的這場雨，來的也還是有些猛烈，帶著略有些寒意的風，長驅(qū)直入的席卷了整個青城。而青城也在此時驀地掛上了一點秋涼。
入夜的青城，靜謐的有些詭異，黑黢黢的山路在帶著八卦圖樣的路燈照耀下，也點綴上了散碎的星辰，側(cè)耳聽著雨聲打在地上的聲音，仿佛像是聽見珍珠落在翡翠的盤子里一樣，很是動聽。撐著傘，一路小心翼翼的走上了山路，聽著風吹在凋零的樹葉的聲音，忽的也就感染上了一層凄涼。
雷和電的影子不停的在天空中徘徊著，彳亍著前行，身上卻還是被雨水沾濕不少，秋季的雨不似春季的雨溫和，也不似夏季的雨粗獷，秋季的雨，帶著一種席卷全身的悲涼，寒徹心扉。
人生幾度秋涼，曾幾何時，也突然開始悲秋，帶著一種絕望的態(tài)度悲秋。
抬頭看著近在咫尺的青城山門和山門外的寺廟，秋風帶著秋雨襲來，不禁打了一個寒戰(zhàn)，夜晚的青城，帶著別具一格的情調(diào)，呈現(xiàn)在眼前，門前的奚落，卻似衰敗的王謝之家。清凈的有些過分的氛圍，卻流淌著安撫人心的力量。用手撫過那些百年的古木，參天高的樹木，帶著濃厚的草木之氣，沁入心脾，瓦解掉那些積存在心底卻久久不能釋懷的污濁。
轉(zhuǎn)身離開，青城在我的背影后慢慢的縮小，再縮小，直到完全消失。黑夜之中，辨不清它的方位，卻能在電閃雷鳴之時偶爾看到一個高大的影子，佇立在那里，千百年不動。
原路返回，黯淡的燈光在越來越大的雨中漸漸的模糊了，像是隔了層毛玻璃，然而溫和的燈光還是透了過來，照在心中，沒有陽光溫暖，卻帶著火燭的氣息。微微的笑著，管它傘外雷雨再大，傘內(nèi)卻還是安靜如初。青城如此靜謐，傘內(nèi)如此靜謐，即使它不是白日那清秀的青城，那又有什么可惜的呢?
青城聽雨，聽到的是心聲，聽到的也是感悟，感悟的不是其他，只是人生幾度秋涼而已。
寫景作文 篇5
我的老家在西溪河，暑假的時候，媽媽會帶著我回老家待上一陣子。我喜歡那里的鄉(xiāng)村美景——那是一種天然的去雕飾的田園美，空氣清新、鳥語花香，和城市里隨處可見的高樓大廈的呆板截然不同。
夏天的早晨，媽媽帶著我到鄉(xiāng)下的田野里轉(zhuǎn)悠，那兒的空氣特別清新，花兒的香味迎面撲來。我們來到西溪河邊，河水清澈見底，小魚在河里自由自在地游來游去，有很多人坐在河邊釣魚嘞!
吃完飯，中午媽媽帶我來到了一片松林，這里可以說是小動物們的天地，青蛙“呱呱呱”地叫著，小松鼠們在樹上蹦來蹦去，小猴子也在樹上跳來跳去……
下午，媽媽帶我來到了瀑布溝邊，只見一股溪流直沖而下，在陽光的照射下，像懸空的彩練。珠光迸發(fā)，有如巨龍吐珠。瀑流擊在崖邊的巖石上，濺起的水花隨風飄散，像是天上的仙女撒下的花瓣，在山澗濺起一道彩虹。
傍晚的時候，我和媽媽會跑到鄉(xiāng)村樓房的屋頂去玩。那時，夕陽西下，鄉(xiāng)村的景色映入我們的眼簾。一碧如洗的天空下，偶爾有幾只燕子唱著歡快的歌兒飛快地滑過，他們應該是趕著回家去吧!遠處的天空下，大片的稻田綿延開去，遠遠地看著那一片片稻谷猶如一條條長長、厚厚的金色地毯。近一些的地方，有些稻谷的根部已經(jīng)變黃了，有些還是深綠色的，有些已經(jīng)完全成熟了。稻穗害羞的低下頭去，掩飾的心中的喜悅。
山村的夜晚靜極了，一輪圓月從東方偷偷地跑出來，像一只銀盤靜靜地掛在天邊。皎潔的月光從這只銀盤抖出，撒在松軟的鄉(xiāng)間小路上，與地上的燈光交相輝映，整個鄉(xiāng)村顯得格外寧靜、清幽。陣陣清風，吹動了夏日的綠草，吹過粗糙的樹干，帶來了一股股山林的清香。蟋蟀開始在村道旁的竹叢中細聲吟唱，青蛙也在水田里無休止地打鼓似地鳴叫著……
夏日的鄉(xiāng)村，如詩、如歌，給人一種勃勃的生機。
寫景作文 篇6
國慶期間，爸爸、媽媽帶我去游武夷山，我最喜歡第二天的“水簾洞”之行。
我一直以為“水簾洞”應該和電視劇《西游記》里演的一樣，諾大的一個山洞前掛著一條瀑布，水聲隆隆?？墒?，當我費了九牛二虎之力登上臺階，來到水簾洞跟前時，不禁有些遺憾：這里不僅沒有瀑布，連一個山洞都找不到，只看見一池水塘和一群活潑快樂的小魚。如果說蟋蟀的住宅是一條傾斜的隧道，那么這里的魚兒就顯得特別“高大上”了。瞧：它們的住宅就是這個十分寬敞、跟一間臥室差不多大的池塘，而且池水清澈見底。我想：我是不是可以喂魚呢?
于是，我拿著面包，走到池塘邊，站在臺階上。我用右手掰了一小塊面包，把它碾碎以后，再拋到池塘里。忽然，向我游來一條大魚，接著又游來第二條、第三條。我繼續(xù)撒面包屑，池塘就變得熱鬧起來了：到處都是魚影，到處都是魚聲。大的、小的、黑的、紅的，有的拖著尾巴一搖一擺地游來游去，有的在水面上吐出一個個小泡泡，有的躍出水面，一口吞下了面包屑。
這時，從遠處又游來了一條小魚，它穿了一身灰色T恤，披了一件虎皮外衣，我叫它“小虎皮”。小虎皮喜歡逛街，可是它逛街不像我媽一樣，從這家服裝店，走到那家皮鞋店。而是在池塘里東竄西竄，毫無目的。當它聞到面包的香味時，就會揮動著鰭和尾巴，鼓動著一張一合的魚鰓，飛快地游過去。來到面包屑前，它猛地張開嘴，一口吞下，再吐出來，又吞進去，又吐出來，反復幾次以后，才吃到肚子里去了。也許是面包屑太大了，它一口吞不下的緣故吧!
這令我印象深刻的武夷山的水簾洞!這可愛的武夷山的魚兒們!
寫景作文 篇7
在假期里，我和同學們一起去大清谷體驗那邊的鄉(xiāng)村生活。
剛下車，映入眼簾的是這樣一幅畫卷：高高低低的山坡襯著叮叮咚咚的水聲。有時還會看到漫山滴翠的綠色。一路走去，我們看見了許多茶葉工廠和茶葉專賣店，有一家店正好在炒茶葉，那一片片綠綠的茶葉有長有短，有粗有細，有大有小，散發(fā)著濃郁的清香。
走著走著，我們來到了馬會俱樂部，這里的馬可真多呀!黑白斑點馬、黑棕斑點馬、白棕斑點馬、有的在吃糠皮，有的在看風景，有的把頭伸出了柵欄，向我們討東西吃，一雙雙有活力的大眼睛，滴溜溜的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看上去神氣極了，它們的叫聲嚴肅洪亮，好似一位軍人，走起來既威嚴又莊重。我想起了古代，那時候沒有汽車、火車和飛機，人們只能把馬當成交通工具來使用。喂飽它們后，我才意識到，馬不但可愛還通人性，我越看越喜歡，就選了一匹叫大黑的馬，騎上兜了幾圈。我感覺在它背上非常溫暖，而且一癲癲的，很舒服。
離開馬會俱樂部，我們走進了一片雞爪槭林，火紅的雞爪槭，展示出了春天的絢爛，雞爪槭獨特的形狀像一只只小小的“爪子”，很俏皮。上面的“小血管”縱橫交錯，讓人眼花繚亂。我把它輕輕的握在手里一捏，她就碎了，有時候我會撿到一片嫩嫩的、綠綠的雞爪槭，捏也捏不碎，遠遠望去，雞爪槭如同晚霞般燦爛。一陣風拂過，全部的雞爪槭像一朵朵蝴蝶在空中翩翩起舞。陽光下，那一片紅葉紅得那么耀眼，層層疊疊，密密麻麻，好似一團團正在燃燒的火焰，在風中向我們招手。
該回家了，坐在飛馳的汽車上，回望大清谷，那里的山山水水，一草一木，已經(jīng)深深地印在我小小的心田里了。
寫景作文 篇8
寒冷的冬天被和煦的春風吹走了，燦爛的陽光灑在原野的每個角落，喚醒了萬物，給大地帶來了無窮的希望與生機。趁著這大好春光，大家跟我一起去鄉(xiāng)村看看吧。
這是丘陵地區(qū)，整齊的水田靜靜地躺在山澗的平地上。農(nóng)民伯伯有的忙著播種，有的忙著除草，有的忙著施肥……一邊勞動一邊快樂地說著、笑著。綠油油的田野在天空的映襯下，顯得格外生機勃勃。
山坡上是一片片油菜田，金黃的油菜花在陽光下顯得光彩奪目。微風拂過，油菜花翩翩起舞，放眼望去，猶如一片金色的海洋，向人們展示著即將豐收的氣息，家家戶戶都沉浸在油菜花的香味之中了。油菜花的芳香還招來了辛勤的小蜜蜂，嗡嗡地跳著“8”字舞。
山的最上面是一片竹林，一場春雨過后，那晶瑩的水珠掛在竹尖上，象顆珍珠閃閃發(fā)光。竹林里彌漫著清鮮空氣，用力吸上一口，細細品嘗，還有一股股淡淡的甜味呢。幾只小鳥飛上飛下，追逐在林間，吱吱地叫著，夾著一些昆蟲的叫聲，感覺這里熱鬧極了。
天空一碧如洗，藍天里幾朵白云不斷地在變著戲法，一會兒象四蹄騰飛的駿馬，一會兒象可愛的小綿羊，一會兒又象溫順的大黃牛……天空中不時有鳥群飛過，如果你的運氣好，也許會看到一群大雁唱著嘹亮的歌聲從遠方回來。
不遠處有一個圓形的大池塘。池塘的水清澈見底，下面的小石頭色彩斑斕，偶爾還會有幾條小魚探出頭來向你打招呼。風平浪靜的湖面，猶如一面亮晶晶的鏡子。微風吹過，塘面泛起一道道波紋，金光閃閃。藍天、白云、翠竹、綠樹……倒映在池塘中，組成了五顏六色的圖畫，美麗極了。
看著這迷人景色，我情不自禁地贊嘆：這兒真美!
寫景作文 篇9
清晨漫天薄霧，行車數(shù)百公里，到達了細雨濛濛的杭州。
對杭州的第一印象是高速立交，外地車輛繞行;高層建筑林立，現(xiàn)代化大城市的繁榮氣息。
從城郊進入老城區(qū)，樓層漸低，空間漸寬，視野也遠了。入住的飯店原名很秀氣：浣紗賓館，現(xiàn)在餐館承包，又冠以承包人的品牌，于是叫方老虎·浣紗飯店。好怪的名字，象土財主搶親。
飯店距西湖很近，只有十分鐘的步行路程，行道兩旁盡是服飾小門點、餐館、酒吧、茶座、咖啡店，也有幾座高大的建筑是世界名品商場、百貨商店，透過櫥窗，林林總總的新穎商品吸引著車上女士們的眼球。還未下車，她們就開始商量購物計劃了。
杭州之為“天堂”，就因為美麗的西湖。城依湖建，湖在城中。如今的西湖，仍保留著三面山一面城的格局。近年來，杭州市花了很大的氣力引錢塘江入湖，沿湖景區(qū)向四周拓展，除了蘇堤、白堤，又開發(fā)了楊公堤度假休閑區(qū)。站在城的一面，滿眼湖光山色，清波粼粼，如入畫境。
江南春早。車窗外嫩綠的柳絲、盛開的白玉蘭、含苞的紫玉蘭和不時掠過眼前的點點紅梅，早已打破嚴冬的蕭殺，渲染出勃勃生機的春意。面對微波蕩漾的湖水，遙望湖心綽綽約約的湖心島、三潭印月，近觀賞心悅目的春色，一路勞乏的筋骨不禁松弛下來，萌發(fā)出靜坐湖邊小亭，悠悠觀賞，細細品味的欲望。
集體出游嘛，總是將游程分割為一站站目標，每站給定一段時間，團隊成員“跟著走”、輪流拍照，上了車、船隔窗觀景。我是隨遇而安的人，靜靜走在人群中，用心捕捉眼前的美麗。
寫景作文 篇10
陽光姣好，微微灑下來，灑在我身上，使我生出了暖暖的感覺。趁著微風，陽光，我同父母一起回到了家鄉(xiāng)，那片豐饒且美麗的土地。 車子隨著干凈平坦的的水泥路緩緩駛進村子，不過才幾月的光景，這個小小的村莊又換了一副新面孔，愈發(fā)美麗起來，像個如白楊般挺拔干凈的少年，甚是討人喜愛。
令我印象最深的，是家鄉(xiāng)那個小湖泊，那個原本臟的看不出本來面目的小湖泊。 我依稀記得，原來的小湖看上去臟污凌亂，還隱隱散發(fā)著一股奇怪的味道，讓人生厭。湖里滿是肆意生長的水草，還有人們隨手扔在胡里的零食袋，塑料袋，一片片的白色垃圾飄在湖面上。湖的四周也是長滿了雜亂無章的雜草，時間一長，根本無人靠近這座小湖，更別說會有人來清理小湖里的垃圾了。
但是現(xiàn)在小湖已經(jīng)完全洗去了身上的污垢。湖水變得清澈，時不時還能見到可愛的小魚兒在水底歡快的游來游去，雜草已經(jīng)悉數(shù)除去，人們還種上了幾棵高大的樹木。它們佇立在河邊，灑下陰影，微風輕輕吹過，使得樹下的花兒笑彎了腰，美不勝收。
人們不僅幫小湖洗去了臟污，還給小湖畫上了淡淡的妝容。
原本樸素的湖面上養(yǎng)上了幾株蓮花，粉嫩的花朵綻放在湖面上，增添了栩栩生機。綠葉甘為陪襯，使花兒更加清麗。蓮和葉相互襯映，二者缺一不可。人們都說欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜，我看小湖，也是如此啊。
除了小湖，家鄉(xiāng)那條泥濘的泥土巷也改造成了水泥路。干凈平緩，十分方便。走在巷子內(nèi)，各家各戶的飯香味從窗子里飄了出來，笑容不經(jīng)意間便在我的臉上綻開了。
時間，讓這個小村煥然一新。我也正如這村子那樣，在時間的洗禮下，走向更好的明天。
寫景作文 篇11
春天來了，大地萬物都充滿生機。在這樣的一個時節(jié)，一場遠足活動讓我明白了向前的腳步永遠不要停。
清晨，迎著朝陽，開始一天的行程。邁著輕盈的步伐，走在林間小道上。一路上，櫻花與柳樹的陪伴使我們的心情更好。一路上，我們說說笑笑，欣賞著美麗的風景，即使沉重的背包也壓抑不了我們愉快的心情。兩個小時的時間，我們到達了目的地，坐在花樹，短暫的休息后，開始啟程回學校了。
回來的路，就沒有那么輕松了，一路上都很沉寂，每個人的腳步都變得沉重，顧不得欣賞路旁的油菜花，也無暇顧及水里歡脫的魚。好不容易聽到了幾句歌聲，緩解了些許壓抑的情緒，給了我們前進的動力。行進途中不時有人掉隊，但也都堅持走到了學校。
其實人生就像遠足，沿途望不盡的路，漫漫向前延伸，望不見盡頭。在路上，每個人都是平等的，沒有成績的差異?；蛟S我們每個人也只是個趕路人，趕著早點走到終點。沿途既有美麗的風景，也有灼熱的烈日，當然也有無盡的風雨，這些都需要我們經(jīng)歷，現(xiàn)在的我們只是株豆芽菜，沒有經(jīng)歷，短短的`旅途也能讓我們疲憊不堪。通往成功的路，對每個人都是公平的，就看你如何對待。如果你選擇了正確的道路，路途就會短一些。當然，最主要的還是你能不能堅持，或許你會掉隊，但只要你能夠踏踏實實的走出每一步，你也會走到終點。只要能夠邁出一小步，再邁出一步，一步接一步，你就會離終點的越來越近。
漫漫人生路，讓我們迎著朝陽，共同出發(fā)。
春天來了，向前的腳步不停歇。沒有捷徑，沒有新方法，也不能飛躍障礙，只有你踏踏實實地邁出每一步，腳踏實地，才能到達勝利的彼岸！
寫景作文 篇12
在烈日炎炎的暑假，我們一家人歡天喜地地來到越南相對比較富裕的芽莊，在那里看到了我期盼已久的大海。乘坐了幾個小時的飛機和大巴車，經(jīng)過一路的顛簸勞累終于到達了目的地，已經(jīng)是凌晨三點多了，急忙辦理了入住手續(xù)，懷著對大海的憧憬我進入了夢鄉(xiāng)。
我們住的酒店都是海景房，一打開窗就能看到美麗的沙灘和迷人的大海。那一縷縷陽光從窗簾的細縫里鉆了進來，把我從睡夢中叫醒，我伸了個大懶腰，急忙起床打開窗簾，望著遠處的海面，藍藍的天空，襯托著朵朵白云，把大海顯得更加美麗。當我看到這樣的風景時，心里激動不已。
我急忙拉著媽媽去海邊逛逛，我光著小腳丫漫步在沙灘上。一片金黃色的沙灘、深藍色的天空映入眼簾。大海平靜得似一片湖，卻比湖更加遼闊;蔚藍得似一條河，卻比河更加幽泌。我靜靜地聽著浪花拍打著沙灘的聲音，宛如鋼琴家在彈奏一曲美妙的音樂，如此和諧的風景，你一定會被這里的一切所深深陶醉。
向前幾步，一排白花花的浪向我跑來，抱住我的小腳丫，又退回去，接著又是一排就像媽媽手撫摸著我稚嫩的小腳。有時那浪更有著戰(zhàn)斗時沖鋒陷陣的情景，氣勢磅礴。
我踩在軟軟的沙灘上，就像踩在了一大片棉花上，雙手捧起沙子堆在一起，不久就搭起了一個小城堡。玩著金色的沙子，看著蔚藍的天空，聽著美妙的浪花拍打聲，享受著快樂的時光。
這迷人的海，讓人流連忘返、心曠神怡，它是那樣的千姿百態(tài)，我更希望能潛入海底看看那色彩斑斕的海底世界，欣賞我從未見過的千姿百態(tài)的珊瑚和形狀各異的海魚。
寫景作文 篇13
春天是美麗的，是五彩繽紛的，正如：“太陽是橙紅的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪千百年來文人騷客所贊頌，被畫家所描繪，因為春天的世界是美的象征，它能喚醒萬物，煥發(fā)出勃勃的生機。
“隨風潛入夜，潤物細無聲“，你聽，春雨的沙沙，你看，春雨是多么連綿、柔和，它細如牛毛，但她滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地醒來，在不知不覺中，悄悄匯聚。
春風是多么溫暖，你看，那漫山遍野的新綠，還有紅的、白的、紫的、黃的小花，構(gòu)成了一副雋妙無比的春景圖，然而這個偉大的畫家就是春風，它吹走了寒冷，帶來了溫暖。人面對花的海洋，草的世界，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天給我們帶來向上的力量和信心。
春風還給孩子們帶來了歡樂。你看，在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑地自由自在的飄舞著，有瓦片風箏，蝴蝶風箏，各式各樣的風箏數(shù)也數(shù)不清，都在上升著。這是多么使人心曠神怡的景象啊!春天是屬于孩子們的，天空是屬于孩子們的，你看，他們不是同時也在努力地打扮春天，增添著春天的色彩么?
“嫦娥臉上長痣——美中不足”只要你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。我相信你一定會嘆息。是的，那草是幾經(jīng)風霜雨雪的擊打，才變成垂頭喪氣的，但是，好奇的你，請仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，那枯黃也有嫩綠，噢!這是一個重大的發(fā)現(xiàn)!原來外表枯黃的草也在孕育著更美的春景。
啊!你看，春天來了，她是多么美麗!啊!春天，我贊美你，我歌頌你!
寫景作文 篇14
也不知什么時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個校園白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，房檐上的水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。
天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。
一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美極妙極……
農(nóng)民伯伯都說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！边@場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要，明年就能大豐收了！
同學們一下課就如風一般的跑出了教室，在雪地里追逐玩耍：有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回蕩。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。
詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農(nóng)民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創(chuàng)造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。
哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
賞析：這是一篇寫景抒情的文章，文章敘事條理，層次分明。平淡、流暢、自然、親切的語句中透露著作者對雪的濃濃喜愛，富有生活氣息，有藝術感染力，讓讀者了領略雪的魅力。
寫景作文 篇15
秋姑娘揮一揮衣袖走了……我們迎來了寧靜而又圣潔的冬天，它是那么的美麗……又是那么快樂。
早晨，天剛蒙蒙亮，就下起了鵝毛般的大雪，那雪就像一個個快樂的白精靈，降臨在人間；又好像一個個兄弟姐妹紛紛揚揚地落下，變成了一家。我拭去窗戶上的霧娃娃，看外面的世界，白茫茫的一片好似天媽媽給大地織了一件雪白色的毛衣，讓它不再寒冷。
我走出家門，一股寒流一下涌進了我的衣袖，我不禁打了個寒顫。此時，路上的行人越漸多了起來，那時完整無缺的雪地已不見了，一眼望去，大大小小的腳印刻滿了整片雪地。我真為它感到惋惜。
過了一會兒，小朋友們紛紛都跑了出來，歡叫著：“雪娃娃，雪娃娃！我們喜歡你……”說著，便捧起一大堆雪花放在地上，堆起雪人來。盡管天是那么寒冷，但孩子們還是玩的不亦樂乎，小臉蛋被凍得通紅，也不愿將雪花放手?？吹酱饲榇司?，我不由得為我們的天真可愛聲聲叫好。我也捧起雪花做了一個乖巧的雪孩子。“嗯……真不錯，不愧是我嘛！”我得意的說道。
中午，那很就不見的太陽公公終于露面了，雖然它是那么的慘白無力，但是沐浴在這樣的陽光下，也是很愜意的。呵呵……我們正享受著太陽的溫暖，可是??！一個個可愛的雪孩子可糟了秧，等到我去看它們時，它們都已經(jīng)化成一堆汪水……“好可惜??！我辛苦了一早上的成果就這樣泡湯了……”可那時不懂事的我，還以為它會像動畫片《雪孩子》一樣和我玩呢！這個念頭就只好打消嘍！沒希望。
冬天給我們帶來了無限的快樂！我們愛冬天！
寫景作文 篇16
俗話說得好：一日之計在于晨，一年之計在于春。
春天，好似一位柔情美麗的女子，她為世間的一切獻上了勃勃生機。于是我便在草長鶯飛，陽春三月，溫暖無比的日子里踏上了尋春之旅。
早晨。
雨絲飄飄灑灑地落在房檐上，響起了“滴滴答答”清脆悅耳的聲音，好清爽。推開大門，只見云霧繚繞，為整幅山景圖增添了幾分朦朧的韻味。從遠處望崇山峻嶺，叢樹茂密，不禁讓人駐足觀看。
走進樹林，鳥兒歡呼著雀躍著，與我時不時交換下眼神。一陣和風拂過，含苞許久的花朵綻開笑臉，芬芳撲鼻，春姑娘嫵媚的容顏令小草鉆出腦袋想領略一番。我與他們交換著眼神，心與心仿佛產(chǎn)生了共鳴，每一位都是我最真摯的朋友，大家都熱切地歡迎我的到來。
我走在山中，尋找春的跡象。春在動物里，萬物復蘇，冬眠的小動物們起來干活啦；春，藏在植物里，在溫暖的陽春三月，植物們有的節(jié)節(jié)高，有的變變色；春還藏在人身上，大家冬日的疲倦被陣陣春風一掃而光，迎來了嶄新光明的一天。
走著走著，太陽哥哥當空照耀著我前進的方向。我不一會，漫步在清涼的小湖邊，清澈的湖水，波光粼粼，每一片光斑好似一個個小精靈在湖上舞蹈，金燦燦，亮閃閃的，格外引人入勝，令人美不勝收。柳樹姑娘在旁邊寧靜端莊地注視著湖弟弟，時不時梳理一下自己的長發(fā)，迎風招展的樣子甚是迷人?！吧成成?，沙沙沙……”柳姑娘用甜美的歌聲與春風姑娘一唱一和，猶如一支典雅的歌曲，令人及其享受。
晚上。
我告別了山水找中的朋友，挽回了一路月色。望著如詩如畫的景色，結(jié)束了我這一次難忘的尋春之旅……
寫景作文 篇17
今年國慶，我們一家去黃山游玩，攀登黃山的快樂讓我至今難忘。
一大早，我們就乘坐纜車來到了半山腰，那里景色優(yōu)美。我們開始往上爬，四處樹木高大挺拔，尤其是那松樹，翠綠蒼勁，狀如傘柄，長在陡壁懸崖之間，盡顯秀麗和險峻，令人嘆為觀止。迎客松、送客松、龍爪松、探海松……讓我們領略了黃山松樹的“奇”！
更奇的是滿山的石頭，那石頭千奇百怪、形狀萬千，真可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。瞧那些石頭，有的像從天而降的桃子，落在山頂?shù)氖P上，那是“仙桃石”；有些像猴子，它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海，這是“猴子觀?！保挥械南窦饧獾你U筆頭，上面長著一棵小松樹，便是黃山一絕“夢筆生花”；還有的像金雞，它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。
走呀走，爬呀爬，我們來到一處兩邊石壁夾成長長石道的地方，名為“一線天”，人在其中向上仰望，藍天就像一條垂直的線。我趕緊低下頭雙眼看地，手扶著石欄一步一步往上爬。我的心就像被一個勺子高高掛起，害怕極了。突然，耳邊傳來媽媽的喊聲：“快抬頭?！蔽姨ь^望去，前面一片開闊平坦的空地，這就是黃山主峰之一的光明頂了。光明頂上云霧繚繞，那些云霧你追我趕，又翻了幾個筋斗，賽了幾趟跑，捉了幾回迷藏。突然，它們形成了一條長長的白色巨龍，一起向天空飛去。遠看像一團飄忽不定的云彩，近看像給山戴上了一頂白帽子。我又蹦又跳地喊道：“我成仙人了，這里的景色真美??！”
黃山之旅，快樂無極限！
寫景作文 篇18
你是誰？你到底是誰？帶給人們涼爽的同時，又叫人寒冷！
也許，我會想到的就這大自然的風吧！有時我們很需要你，但有時，我們會皺著眉頭手“真煩人”
當大地枯沉著自己那身軀時，是你！給他以溫柔的撫摸——讓他昏昏沉沉地醒了過來，開始讓他充滿活力和氣息，一起營造一個溫馨而又和睦的大自然，這時花兒、草兒、樹們都要感謝你，給他一次重生的機會，但你！又親自斷送了他們，秋風瑟瑟，吹黃了他們那枝葉，嘩嘩嘩嘩，最后掃過的地方只有一絲幽靜和悲涼，你就這樣周而復始的工作著，快樂著也傷心著。
伸出手想觸摸時，你并沒有同意，只是一笑而過，而人“可遠觀不可褻玩焉！”我們能夠感受得到！但是你卻如此得虛無縹緲，讓人卻而止步！望塵莫及！忽然想起追求你，驀然回首，卻早已放棄了追逐的權(quán)利，但我總是看到你的影子在我的腦海中回蕩！那是誰？究竟是誰？
也許，我總能看見你媽身影纏繞在我的指間，記得那次生病的時候，你總是在我身邊轉(zhuǎn)！給我端茶送水，給我送菜送飯！但在我驕傲自大，自以為是的時候，你總是給我那嚴厲的刺激?！苍S，你就是我的母親！
母親和風到底有什么聯(lián)系？也許母親是暖風，給我們溫暖，也許母親有時熱風，給我們警告！但風又是什么？也許是母親的影子！又也許是······
而我們，也就像是被動的大地，等待著風的撫摸和埋葬！但重新開始的，又是一番別樣的風采！
風！母親！我！這三個詞緊密的聯(lián)系在了一起！誰也離不開誰！誰都需要誰！它們形成了強而又立的大三角，不可分散，而又不可泯滅！
寫景作文 篇19
我最喜歡的田野，雖然它沒有大海那么波瀾，高山那么壯觀，鮮花那么芳香。我之所以喜歡它，是因為它有著自己獨特的魅力。
清晨，太陽屁顛屁顛的起來上班，動物們也陸續(xù)的起床開始新的一天。稻草們不知是否受霧的影響，不管走近、走遠看都像是被蒙上了一層神秘的面紗。還未走到田野那兒，不說氣味香飄十里，但它的氣味真的比桂花香多了。接著，我看見了在稻草叢里最小的妹妹隨風舞動，我好奇地抓了它的“小辮子”，看一下它還囂張不囂張了！
中午，太陽火辣辣地照射著大地，此時的農(nóng)民們也一個接一個的開工，看著他們協(xié)調(diào)有序地干活，我不禁想起了一首詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。讀這首詩，我心里總有一種說不出的感覺，所以我們還有什么資格浪費糧食和不珍惜糧食呢？太陽把田野照耀的金燦燦，給人一種美麗的感覺！稻草也暗暗偷笑，自己沾了太陽的風光，稻草還特意為太陽表演才藝呢！一會兒搖搖頭，一會兒翩翩起舞，一會兒還一個挨一個說相聲，真是太頑皮了！
傍晚，太陽好像并沒有了中午的風彩，而是顯得沒精神了，肯定是想回家與地球公公一起玩。稻草正在為了讓太陽重新振作起來，而所苦惱呢。我本想讓稻草抬起頭，便幫它扶一下，可每次扶，它的頭都越來越低了，哎，真任性！當太陽直射在大地的最后一束光芒時，人們早就收拾好背包和東西，回家與妻子、兒子一起團聚呢，這畫面屬時讓人感動，而且看起來，真讓人覺得和諧、溫馨。
美麗的田野，你值得我用筆來書寫你，你值得讓我用歌聲來唱頌你，感謝大自然這奇妙的景象。
寫景作文 篇20
我們經(jīng)常會看到許多大作家寫有關季節(jié)的文章，但最常見的只有他們寫春秋冬，而我卻對夏情有獨鐘。
在我小時候，爸爸媽媽的工作沒有現(xiàn)在忙，姐姐也還小待在家里，一家人很少分開，那個時候一到夏季，我便滿懷著好心情。一切都是多么令人懷想??！那時，每餐都可以吃上各色的蔬菜。傍晚，一家人備好衣服去小溪里戲水、抓螃蟹，回家后便可以吃上美味的炸螃蟹。那樣的生活是多么令人陶醉??！到了深夜，一家人躺在天臺上，望著滿天繁星，聽著知了的蟬鳴，我便靜靜地進入夢鄉(xiāng)。不知是什么時候，我一醒來便發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在床上了。
我熱愛美好的夏日生活，我也熱愛美麗的夏日風景。在陽光明媚中，山上的樹葉綠得閃閃發(fā)光；屋頂?shù)耐咂e落有致地排列著；藍天上漂浮著幾朵單調(diào)有美麗的白云；陽光從樹葉間透過，照射在大地上，掩映出了樹葉優(yōu)美的影子。陽光明媚過后，傾盆大雨便嘩啦啦地下了起來。地面上冒起了大大的水泡，雨點有節(jié)奏地拍打著，為夏日奏起了歡躍的交響曲。雨后，一陣陣涼爽的風迎面而來，吹走了人民的煩惱、憂愁，為人民帶來了勝利的果實；吹走了一朵朵烏云，迎來了無邊無際的藍天。傍晚，小河里，一個個天真可愛的孩子在嬉戲玩鬧，臉上洋溢著幸福、歡樂的笑容，我不禁有想起了那段美好而遙不可及的時光。
在夏天，有許多自然、特別的美，只要你有一雙愛美善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不管是在荒蕪的沙漠還是多彩美麗的花園，你都能發(fā)現(xiàn)不同的美。夏天的美無處不在，它每時每刻都圍繞著你。
寫景作文 篇21
鄉(xiāng)村是樸實的，也是美麗的。連綿的山圍成一個圈，一個個的山包就像是一個個褐色的石頭，表面上凹凸不平。這些山圍成的`圈就像是一個溫暖、安適的搖籃，搖籃里臥著一汪湖水，湖邊有一棵掉光了葉子的攲斜著的垂柳，終年望著水面，望著水中自由自在嬉戲的魚兒。湖水清澈見底，白云在湖面上梳妝，把自己打扮地漂漂亮亮。鳥兒也不時停留，在湖邊清洗凌亂的羽毛。
這一汪空靈的湖水邊有一寧靜而和平村莊，沒到傍晚，就展現(xiàn)出一道獨特的風景：雞鴨歡快地鳴叫，孩童盡情地打鬧，大人收起了禾鋤，一切又要恢復寧靜。秋，是豐收的季節(jié)，瓜果飄香的季節(jié)。田野里，一陣微風吹來，農(nóng)民伯伯嘴角盡是甜甜的笑，那額頭上的皺紋，這時也多了幾道。柿子樹上一個個柿子笑紅了臉，就像一個個胖娃娃。樹下的野菊花開得正旺，一簇接著一簇，呼一口氣，再吸一口氣，滿嘴仿佛都是花香。傍晚的日落是那么美，那么紅，將殘霞映得如血一般，只有幾只大雁還在空中飛著。
農(nóng)民雖然文化不高，但也知道相互幫助。哪家來了客人，菜不夠，說一聲就可以上人家菜園摘菜去；針線不夠用了，向鄰居借些，鄰居馬上給一大卷，決不會支支吾吾，即使沒有，也不會感到為難。農(nóng)民在秋天很忙，又要操之家務，還要去割稻子，農(nóng)民好像一頭牛，一頭倔強的牛，終年在土里刨，盡管滿是灰，是泥，也不會有半句怨言——畢竟農(nóng)民就是這樣，辛勤，樸實。他們?nèi)粘龆?，日落而息沒一天過的充實而快樂，黝黑的身體里蘊含著一顆美麗而樸實的心。
??！鄉(xiāng)村，你好美！這樣美的秋日，這樣美的鄉(xiāng)村，這樣美的人情怎能不讓我動心呢？
寫景作文 篇22
夏日的早晨是被鳥兒鳴叫喚醒的，是寧靜的，也是熱鬧的。今天早晨，天剛蒙蒙亮，我便起床了。這時，四周靜悄悄的。我和爸爸、媽媽穿上運動鞋、運動褲去晨練。我們走在大街上，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的景色。
我們經(jīng)過路邊菜場是，小販們早已擺好了攤，攤上的東西琳瑯滿目，有綠油油的青菜，紫色的茄子，紅通通的西紅柿，黃黃的南瓜一排排，一列列，真叫人眼花繚亂，應接不暇。小販們熱情地吆喝著，滿面笑容地迎接每一位顧客。在熙熙攘攘的人群中，有的這里瞧瞧，那里望望，選購著自己需要的東西，還時不時傳出討價還價的聲音。
我們來到九峰公園，公園里的小草小花好像睡了覺似的，精神飽滿，迎著晨風，舞動著身姿，仿佛在歡迎晨練的人們。我們沿著林蔭道向前走，公園里每個角落都擠滿了人。老年人們有的舞槍弄劍，有的伸腰壓腿，還有的在練太級，不時傳來爽朗的笑聲。青年人們有的在跑步，臉頰上黃豆般大的汗珠像斷了線的珍珠不時的滑了下來。有的還在打著羽毛球，羽毛球在我的視野里跳來跳去，就像一個頑皮的孩子。還有的在打排球，排球在空中飛來飛去，像一只彩色的氣球。不遠處，傳來了美妙的音樂，我們走過去一看，原來是一個露天舞場，男男女女，老老少少，把整個舞場圍得水泄不通，正隨著音樂的節(jié)拍翩翩起舞呢。
我和爸爸媽媽決定去登八步森，我們沿著臺階拾級而上，快到頂?shù)臅r候，我氣喘吁吁，大汗淋漓，堅持不住了，但在爸爸媽媽的鼓勵下，我終于登上了山頂，看見了山下的美景。
啊!早晨，多么美好的時光。
寫景作文 篇23
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！暹@是著名詩人王貞白為了激勵自己珍惜時間，努力學習而寫的詩。
唐代著名詩人王貞白是我的同鄉(xiāng)人，為了讓廣豐的后代人能像他一樣勤奮好學，政府就在花果山腳下建造了一座貞白公園。
貞白公園到處彌漫著濃濃的古味。在公園中央，佇立著王貞白的塑像，大概有三層樓那么高，我從老遠就能看到：王貞白穿著長長的粗布麻衣，袖管大得能裝下幾個人，右手拿著一支長長的毛筆，背在身后，左手拿著一卷書微屈，寬大的袖子在空中飄揚，學者的風范，富有感染力。
在公園里掃視一圈，我仿佛穿越到了唐代，走進了王貞白的書房：書房中間擺了一把木椅，木椅前有一張木桌，木桌上攤著一本“書”，這本書與我們現(xiàn)在的書不一樣，它是一卷的，就像我們平時用的廁紙展開一樣，書桌上還放著筆墨和紙硯。我好像看到了王貞白就坐在那里看書呢！木椅后還有一個高大的書架，書架上擺滿了一卷一卷的書。在這樣的一個書房里日日讀，夜夜讀，所以王貞白飽讀詩經(jīng)，學富五車。
兩獲科甲后，王貞白在國家混亂之時，棄筆從戎，奔赴沙場，報效祖國?？?，他身穿戰(zhàn)甲，左手拿著弓箭，右手拽著韁繩，騎在馬上。那馬前蹄高抬，后蹄前蹬，我肅然起敬，不禁往后退了幾步，給王貞白讓路。讀書為了什么？就是在國家需要的時候，挺身而出，為國效力。國家興亡，匹夫有責。
我又接著來到了進賢坊，雙鹿洞等地方，了解到了王貞白的一生是坎坷的。這次唐代穿越之旅令我收獲頗豐，對大詩人王貞白有了個全面的了解。
王貞白公園用復古場景告訴家鄉(xiāng)人，要惜寸陰，努力學，少年強則國強，少年智則國智。
寫景作文 篇24
民國時期愛國詩人吳邁曰：“桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林。群峰倒影山浮水，無水無山不入神。”我們乘著游艇，去欣賞那著稱于世的美麗漓江。游行在漓江上，穿梭于俊山間，我們仿佛是誤入仙境的凡人。兩岸山峰，偉岸挺拔，形態(tài)萬千。俯看水中，潺潺流水，碧波蕩漾。山峰倒影，幾分朦朧，幾分清晰，一處處景致，構(gòu)成一幅幅清麗幽遠的水墨畫。千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。俗話說，看山看景，三分形似七分想象。漓江兩岸的青山，形狀逼真，惟妙惟肖。有的如一個年邁的老人看管蘋果，有的似隔江相斗的兩只雄雞，有的像背著嬰兒凝望遠方的婦女，有的像準備過江的駱駝，有的群山形似八仙過?！旖纳?，不能只看，要邊欣賞邊想象，就會發(fā)現(xiàn)那些美景仿佛會動一樣，如一卷卷動態(tài)的山水畫，讓人陶醉在其中。
而使我印象深刻的是“九馬畫山”。當?shù)赜懈柚{：“看馬郎、看馬郎，問你神馬有幾雙？看出七匹中榜眼，能見九匹狀元郎。”臨江絕壁上白色的斑印恍似天然駿馬圖。細看山壁石紋可依稀辯出群馬形象，這九匹駿馬或立或臥，或奔或躍，或飲或嘶，形神畢肖。相傳它們本是天宮神馬，趁齊天大圣孫悟空任“弼馬溫”時看管不嚴，便偷下凡間，在漓江邊飲水時，被一畫工看見，畫工想描繪下來，結(jié)果馬群受驚，慌亂中誤入石壁而永留人間。怪不得徐云曾贊到：“自古山如畫，而今畫如山。馬圖呈九首，奇物在人間。”
“江作青羅帶，山如碧玉簪”如詩似畫的漓江是中國錦繡河山的一顆明珠，是桂林的靈魂。百里漓江，百里畫廊，陶醉在漓江。
寫景作文 篇25
我的家鄉(xiāng)岳陽是一個有著悠久歷史的文化名城，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，素有“魚米之鄉(xiāng)”的美譽。
這里有“一樓”—氣勢雄偉的岳陽樓。岳陽樓是江南三大名樓之一，始建于三國東吳時期。岳陽樓構(gòu)制奇特，主樓沒有使用一顆鐵釘，全靠木榫銜接，真佩服古代能工巧匠的聰明才智。樓頂覆蓋著金黃的琉璃瓦，遠遠望去，岳陽樓好像一位穿著鎧甲的勇士，守護在洞庭湖旁?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹的名作《岳陽樓記》使得岳陽樓更是名聞天下。
這里有“一湖”—煙波浩淼的洞庭湖。湖中盛產(chǎn)魚蝦，尤其是洞庭銀魚最負盛名，它銀白透亮，肉質(zhì)細嫩，歷來都是席上珍品。湖面上船兒來往穿梭，滿載著洞庭鮮魚銷往全國各地。遠眺八百里洞庭，只見湖面上波光粼粼，帆船點點，水天一色，真是令人心曠神怡。
這里有“一島”—風景秀麗的君山島。島上空氣清新，綠樹成蔭，鳥語花香。有娥皇、女英眼淚染成的斑竹，有深不可測的柳毅井，有神秘古老的飛來鐘……玩累了，來茶店歇歇腳，品一杯有名的君山銀針茶，入口清香沁人，齒頰留芳，回味無窮。
這里有“一街“—古色古香的汴河街。這是一條充滿明清古韻的仿古街，沿著青石板路而行，青磚青瓦白墻的店鋪一字排開，店里商品琳瑯滿目，各具特色，讓人看得眼花繚亂。走累了，可以到小吃街歇歇腳，這里有香噴噴的小籠包，熱乎乎的麻辣燙，甜津津的糖八坨……整條街人山人海，好不熱鬧。
我的家鄉(xiāng)岳陽是一個美麗富饒的地方，我愛我的家鄉(xiāng)!
寫景作文 篇26
春姑娘踏著輕盈的腳步輕輕的來了，她驅(qū)趕走了嚴寒的冬季，帶來了溫暖的春天。而我便踏著這清晨的露水，伴著和煦的春風出門尋找春姑娘的足跡。
這個時候，在江南，大概也只能追個春姑娘的尾巴吧，而在祖國疆土的最北端卻可以一覽春姑娘的新貌。放眼望去，山上綠意盎然，而路上的行人來來往往，都在欣賞著初開的映山紅，桃花，杏花。我則像一只色彩斑斕的蝴蝶仿佛來到了一個花的世界，在花叢中翩翩起舞，順便可以一覽他們的花容月貌。而這些野花也不喪失他們的野性同我一起在這陽光的照耀下?lián)u擺著。
繼續(xù)向前走，看到了小草從土地中悄悄的探出頭來，好膽怯的樣子，它們用出全身的力量才可以目睹這光明的世界。垂柳悄悄地抽出了嫩綠的新芽，枝干或許因為剛剛出來而彎彎曲曲的，有的甚至都垂了下來，但卻顯得生機盎然。這正應了賀知章的名句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。喲，這不是春江水暖魚先知的景象么，水上公園的河水中魚兒在爭相跳躍，而人們也饒有興趣的拿著魚食逗著魚兒們。
來到學校的路上，忽然發(fā)現(xiàn)密密麻麻的黑球球。是什么東西呢？蹲下來一看，原來是螞蟻家族背著糧食在搬家呀！天色灰蒙蒙的，十分陰暗，不好要下雨！還沒說完，便下起了春雨。初春的新雨，卷著泥土的氣息，摻雜著花的芬芳，飄進了我的鼻腔中。小雨淅淅瀝瀝的在空中，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。不一會，雨過天晴，空中竟出現(xiàn)了一道彩虹。而眼前的景觀更讓我嘆為觀止：在學校的植物園的最里面，郁郁蔥蔥的樹木，在春雨的洗禮下，變得更加青翠欲滴，還真是春色滿園關不住，春到人間萬物鮮！
太陽落山了，已近黃昏時，我便帶著美好的心情，踏著傍晚的雨水走回家去了。
幼兒園小班下學期的班務計劃1
一、班級情況分析。
1、班級概況：本學期我們班36名幼兒，其中男孩23名，女孩13名。經(jīng)過半年的集體生活，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高：他們基本學會獨立用餐、入廁，會自己動手吃飯，并注意輕放餐具，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息。在社會性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進步，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進行交往，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表示自己，如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等，需進一步鼓勵他們讓他們更活潑、開朗起來。在紀律規(guī)則方面：由于孩子在家父母都比較寵愛，因此有好些孩子自我中心意識很強，任性、自私的行為時有發(fā)生，還有些孩子自我控制的能力不強，注意力容易分散。本學期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領導的科學領導下繼續(xù)齊心協(xié)力，團結(jié)合作把更多的精力投入到工作中去，使每個幼兒都能愉快地學習、生活，取得可喜的進步。
2、幼兒發(fā)展情況。
發(fā)展優(yōu)勢的分析：
（1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。
（2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
（3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
（4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。
發(fā)展弱項的分析：
（1）還未形成良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但個別幼兒速度慢，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。
（2）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
（3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。
二、本學期預設目標。
1、教學方面：
按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育。
2、常規(guī)方面：
通過音樂和常規(guī)小兒歌培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)，如：進行曲音樂，搖籃曲音樂。再如：先加冷水，再加熱水，變成溫水；先解小便再洗手；脫掉鞋子，先翻被子，再脫褲子，最后脫衣服，等等小兒歌。再繼續(xù)加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。
3、保育方面：
本班兩名老師和保育員共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒大小便方面，避免弄濕褲子，教會幼兒脫褲子脫到下面，幼兒解好大小便后，馬上幫助他們?nèi)醚澴?。我們?nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手。
4、安全方面：
懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免出現(xiàn)安全事故，努力達到安全事故為零。
5、家長工作方面：
（1）堅持對班內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。
（2）通過家長會、家長園地、網(wǎng)上交流等多種形式，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
（3）開展家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時與家長溝通，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗和建議，力求與家長目標一致，同心協(xié)力。
（4）幼兒三日未來園，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。
（5）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
三、具體措施。
1、豐富戶外體育活動器材，每天堅持戶外體育活動不少于2小時，進行“三浴”鍛煉、散步、遠足等，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強幼兒體質(zhì)。
2、在日常生活中，引導幼兒愛護公共財物，注意團結(jié)協(xié)作，提高自我保護意識。
3、準備豐富的幼兒圖書材料，引導幼兒認真地翻閱，了解圖書內(nèi)容的情節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。
4、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)。通過參觀、散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活。
5、教師為兒童創(chuàng)設一個寬松、和諧的環(huán)境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心，進行科學探究活動。
6、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力。
7、開展“3·8”婦女節(jié)、“六一”等聯(lián)歡活動。讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。
四、活動預設：
（一）二、三月份：
1、加強幼兒一日生活、學習常規(guī)，形成良好的一日活動常規(guī)。
2、開展主題活動《親親熱熱一家人》《我的故事》。
3、安全教育周《應急教育》。
4、家訪活動。
5、豐富區(qū)域、角色游戲的材料。
6、提供適合幼兒閱讀的圖書，注意培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
7、開展家長會及迎三八《親子游戲》活動，進一步加強家園聯(lián)系，形成合力。
8、文明寶寶評選。
（二）四月份：
1、開展主題活動《春天真美麗》。
2、遠足活動：我們一起去春游。
3、清明節(jié)傳統(tǒng)活動，請家長向幼兒講述一些英雄故事。
4、加強幼兒的戶外活動，提高協(xié)調(diào)和技能。
5、繼續(xù)注重幼兒的一日生活學習常規(guī)。
（三）五月份：
1、開展主題活動《六個好寶貝》。
2、節(jié)日特色活動：五一勞動節(jié)——幼兒自我服務比賽。
3、開展獨唱活動。
4、加強安全、衛(wèi)生、禮貌教育，注重幼兒的一日生活學習常規(guī)。
（四）六月份：
1、開展主題活動《快樂的日子》。
2、節(jié)日特色活動：舉行《六一》兒童節(jié)慶?；顒?。
3、向家長開放半日活動暨期末幼兒“風采秀” 展示活動。
幼兒園小班下學期的班務計劃2
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原先的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能用心參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，用心動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強弱，所以自控潛力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃：
幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力，構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，多鼓勵和幫忙他們，幫忙他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇В瑘猿直＝探Y(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應潛力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班群眾生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的群眾生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于理解疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、明白并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。
（三）社會領域：
1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。
2、喜歡和同伴一齊游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。
（二）語言領域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，透過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、透過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
（四）科學領域：
1、明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
3、透過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的`聲音，一句一句地唱。
4、透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。
六、家長工作：
1、透過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。
七、每月工作安排。
三月份：
1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2、召開小班級段家長會
3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動
4、開展親子種植活動。（種大蒜）
5、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！
四月份：
1、主題活動：我喜歡的動物
2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動
3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話
五月份：
1、開展主題：“千字文體操比賽”、
2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設
3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>
4、準備慶“六一”節(jié)目
六月份：
1、開展慶“六一”活動。
2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。
3、認識夏季的各種水果。
七月份：
1、學期班務總結(jié)、個人工作總結(jié)。
2、幼兒假期安全教育。
幼兒園小班下學期的班務計劃3
經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根?jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
（四）安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。
3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。
2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。
三、本學期的重要活動內(nèi)容預設如下
二月份：
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學內(nèi)容。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
三月份：
1、開展主題“我們吃什么”。
2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。
四月份：
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。3、開展春游活動。
4、對幼兒進行安全教育
5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。
6、排練迎“六一”節(jié)目
五月份：
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續(xù)排練六一節(jié)目
六、七月份：
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班級工作總結(jié)。
6、開展主題“夏天到”：
（1）夏天真熱；
（2）消暑辦法多；
（3）夏日好時光；
四、特色班的實施計劃
本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。
一、指導思想以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作㈠強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
3、建立0—3歲早教指導站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個教育的起點和開端。
本學期我園將著力開展0—3歲的家長養(yǎng)育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒活動。
一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。
二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。
三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。
五、月主要工作安排：
二月：
1、幼兒報名注冊，做好開學準備工作
2、各班環(huán)境創(chuàng)設。
三月：
1、上報小班學籍及各項報表。
2、制定教育教學工作計劃
3、各班環(huán)境創(chuàng)設、器械制作評比
4、小班家長會。
四月：
1、舉辦家長學校講座
2、0—3歲嬰幼兒親子活動
3、中、大班家長會
4、組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操比賽。
五月：
1、幼兒預防火災安全演練活動
2、各班幼兒養(yǎng)成教育大評比3、幼兒期中發(fā)展情況抽測。
六月：
1、組織向家長半日開放活動。
2、0—3歲嬰幼兒親子活動
3、養(yǎng)成教育案例評比
4、班級區(qū)域活動評比。
七月：
1、幼兒發(fā)展情況抽測
2、做好學期小結(jié)工作。
3、上交各項資料并整理歸檔。
幼兒園小班下學期的班務計劃4
一、班級情況分析：
本學期我班新增新生1名，有一名幼兒轉(zhuǎn)園，共有幼兒32名，其中男小朋友16名，女小朋友16名，xxxx年8月以后出生的幼兒兩名。通過上學期的活動及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是具體的分析：
身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
社會性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
二、本學期的主要目標
（1） 幼兒生活管理方面：
1、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；
2、能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；
3、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
（2）教育管理方面：
1、能夠安靜傾聽他人說話，不插嘴，且樂意說普通話。
2、能在教師的引導下圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或講述。
3、喜歡閱讀，能說出兒童圖畫書的主要內(nèi)容，感受不同的文學體裁，初步體驗文學作品的文學美。
1、愿意觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗。
2、萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣，樂意參與制作活動，體驗活動的樂趣。
3、愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
4、通過目測等簡單方法，比較物體形狀大小和熟練差別。
1、能夠合理、清楚地表達自己的要求和愿望。
2、對周圍的社會生活有好奇心，能夠愉快地參與各項活動。
3、能夠了解一些社會生活中的最基本的規(guī)則。
1、幼兒能在音樂活動中體驗表達、創(chuàng)造、交流的快樂。
2、幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱，能用目光、表情、姿態(tài)、動作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂的情趣。
3、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動，愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動習慣。
4、初步運用線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形）表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
1、養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。
2、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。
3、過馬路、乘坐交通工具能注意安全。
4、能輕松自然地向前、向上、向下跳。
（3）家長工作方面：
1、了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設置，了解班級活動開展的情況。
2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的提供。
3、做好主題反饋工作。
4、支持和配合參與幼兒園教育活動，提供社區(qū)資源進行教育活動。
三、幾個方面的具體措施
（1）常規(guī)工作：
1、班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
（2）教學活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
（3）家長工作：
日常性的家長工作：
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評析》表，隨時與家長取得聯(lián)系，交換主題開展情況的意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍
性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
4、發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。
階段性的家長工作：
1、家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
2、家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
四：月工作安排
二月份
1、好開學準備工作。
2、常開展一日活動，抓好幼兒的一日常規(guī)。
三月份
1、初測查幼兒的身高體重。
2、合主題開展飼養(yǎng)小動物的活動，如：小雞、小金魚等。
3、合“植樹節(jié)”開展種植活動，進行愛護環(huán)境教育。
4、結(jié)合“三八節(jié)”開展愛媽媽的活動。
5、強化幼兒的一日常規(guī)，鼓勵幼兒爭奪流動紅旗。
6、向家長發(fā)放進班上課的調(diào)查表。
四月份
1、結(jié)合“春天”的主題，開展系列活動。
2、和孩子們共同走進社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。
3、準備策劃雙休日“家園同樂”親子活動。
4、向家長開發(fā)半日活動。
5、和愿意進班上課的家長共同備課、收集上課的資料。
6、和幼兒共同創(chuàng)設主題環(huán)境。
五月份
1、續(xù)豐富主題環(huán)境，充分體現(xiàn)幼兒的參與性。
2、完成雙休日“家園同樂”親子活動。
3、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展“自己的事情自己做”活動。
4、準備和開展“六一”系列活動。
六月份
1、展以“夏天”為主題的系列活動。
2、做好夏季防暑、防蚊工作，提醒小班下學期班務計劃幼兒多飲水。
3、評估幼兒發(fā)展情況，測查幼兒的身高、體重、視力。
4、寫好幼兒的評語，做好班級總結(jié)工作。
幼兒園小班下學期的班務計劃5
在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下：
班級基本情況分析：
本學期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動，在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。
一、日常生活習慣方面：
1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。
3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應該團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想
辦法解決。
二、幼兒重點能力的培養(yǎng)
（一）培養(yǎng)幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
三、建立民主、平等的新型師生互動關系
（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作：
（一）定期召開家長座談會。
（二）認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
（三）每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
五、安全工作：
1、教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養(yǎng)成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。
2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應及時向辦公室報告，以防止任何事故的再發(fā)生。
3、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。
4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
5、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。
6、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。 以上是本學期的班務計劃。我們將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結(jié)合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過
我逐漸了解他作文1
一張堅毅而嚴肅的臉，刻滿了顯現(xiàn)的皺紋，高高的鼻梁，濃眉下是一對深深陷下的眼睛，高大魁梧的身材，這就是我的父親。
記得有一次，我和同學約好了去商城去玩，但因我睡過頭了，再加上我讓我讓奶奶提醒我可奶奶因為干家務給忘了，我氣憤的對奶奶大聲說：奶奶，你怎么可以這樣，就因為這件事，同學們就可以把我認為一個不守諾言的人，就誰也不相信我了。這時，正巧爸爸從屋里走了出來，嚴肅的臉上掛滿了火氣，我害怕及了，心想：這下可完了，爸爸非揍我一頓不可，可沒想到的是，爸爸把我?guī)У綍空Z重心長的對我說：孩子，你長大了，打也不是辦法，你從小就學尊老愛幼的禮貌知識，可到這時你怎么就忘了呢？奶奶忘了，不是她的錯，她老了，記性不好，再加上一直在做過多的家務，記性當然就會更不好，她是你的奶奶，也是我的媽媽，我們都要尊敬她。
聽著聽著，我的眼眶濕潤了，想說什么但終究顫了顫嘴唇，然后慢慢的走進自己的房間。我現(xiàn)在才知道，語言的分量是比武力的分量重的。從此，我總是搶著幫奶奶干活，對奶奶說話從不用大聲說，我記住了爸爸的話，記住了那一段可以改變我一聲的簡簡單單的一句話。
對啊，尊老愛幼的品德就在我們眼前，我們卻忽視了它，三字經(jīng)我們經(jīng)常學，我們卻只背不懂意思，這我們學還有什么意義呢？愿全天下的廣眾朋友們都記住一
我逐漸了解他作文2
記得，剛步入初中校園的我，是多么的幼稚和好奇；記得，剛剛進入初中課堂的我，是多么的歡樂和話多；記得，我剛剛見到初中的她時，我是多么的感慨和尊敬。
對了，剛剛遇見她時，我笑稱她為——菩薩！那時的她，總在笑，笑得很斯文，眉心間有一顆黑痣，也在笑，所以我們新生的眼里的她，就是位菩薩！接著，她告訴我們她是我們的班主任，也是我們的語文老師，大家都笑了，這么慈眉善目的老師，我們一定不會苦著累著的。她總愛笑著講課，正如小學課文的田老師一樣：溫文爾雅，爽朗大方，愛惜孩子。把我們各個都當作她自己的孩子，放在手心里，細心的呵護，耐心的輔導。
可她卻提醒我們：“不要看我外表很溫柔，其實我發(fā)火時是很可怕的?！便露奈覀儾灰詾槿?，以為這僅僅是一個玩笑而已，但沒想到，開學后沒幾天，她就上演了“獅子吼”。事情很簡單，兩個男生吵架，然后吵著吵著就動起手。這一幕剛好被她撞到。她白白凈凈的臉瞬間烏云密布，黑里夾雜著的，是怒火的紅色。盡管犯錯的小明是她最喜愛的好學生之一，盡管受傷的小李脾氣很差，口碑很爛，但她了解情況后，批評起來毫不留情。小明被罰了寫了1000字的檢查。當時，我的的心不由一沉，真是人不可貌相。這么溫柔的老師真的也會發(fā)火。
大概是對中學生活的不大適應，大概是我們的頑皮、不足漸漸暴露。從那以后，我發(fā)現(xiàn)，她的臉上的微笑越來越少，而教室成了一個回音間，不間斷的發(fā)出她的吼叫——這時我們不由暗暗嘀咕：她哪里是菩薩投胎，她分明是是“母老虎”轉(zhuǎn)世。
愛說話的，學習欠頂針的我也沒少讓她操心。好幾次因和我談話，她很晚才回家。當時我還不能理解她，覺得她是故意找我“麻煩”，有時還和她“辯駁”，讓她“氣急敗壞”，恨不得找家長。如今，在媽媽的開導下，我漸漸想通了——愛之切，才會恨之深。
其實她對我的賞識，我早就感受到了。她是語文老師，而語文老師都有一個共性特點——喜歡看作文，尤其喜歡看好作文。她當然能也不例外。第一篇
那次遠足。再次讓我感受到她看似纖弱身軀里潛藏的堅強。在遠足的前幾天，她不幸扭傷了腳，一瘸一瘸的堅持上班。遠足時，我們都以為她一定不會頂著火辣的烈日，陪我們一起慢慢的“爬行”，需坐車在目的地等我們?？伤頌榘嘀魅蔚乃?，卻以身作則。盡管換了運動鞋，盡管輕裝上陣，她的腳還是依舊的不太“給力”，但她卻硬生生的堅持走完了全程。一到目的地，她就癱坐在長椅上。任憑我們?nèi)绾蔚慕兴?，拉她，她就一直坐在那里，靜靜地看著我們活動。遠足回來，過了好久，她的腳才漸漸好轉(zhuǎn)。她的盡職，讓我們感動，對她的抱怨一下子減少了許多。
一年的相處，我對她愛過，笑過，惱過，也曾怕過，怒過，甚至‘恨’過。她是位普通的中學班主任，普通的語文老師，而平凡的她，卻給了那么多人不平凡的人生，當然，她還是“母老虎”般的菩薩，她不斷的趕著我們向前，向前。為了我們，她甘愿“蠟炬成灰淚始干”??我開始學著感嘆：成長，真的是多么神奇！它也許就發(fā)生在一年，或者一個月，甚至是幾天，更多的`是在某一個瞬間??而這一切的進步，她都目睹著，歡笑著，不知不覺中，讓我——開始不平凡。
我逐漸了解他作文3
我很少被人了解，而我也不怎么愿意去了解他人，但我唯獨了解的幾個人中，也就是他———我的父親，是我了解的最深透的。
他有一頭烏黑泛白的頭發(fā)，兩只眼睛好似掉到了又大又深的眼眶中，與他人交談時帶著地道方言的普通話。
父親很執(zhí)著，不只是我，幾個跟父親有來往的人都這么認為，用我們這兒的話說，就是一個字“倔”。他辦事總是一意孤行，記得在去年，家中的電路壞了，父親叫上我和哥哥去修理，修理師，父親把一處電路接錯了，哥哥立馬看了出來，說道：“爸，你這個電路接錯了，應該跟那條紅色的接到一起?！钡赣H卻說：“沒錯，沒錯！我初中物理學的可好了，肯定沒事?！备绺缫姼赣H這么胸有成竹，只好做罷。電路修完后，果然不出哥哥所料，電線差點燒完了，我之后問爸爸下次會不會還失誤，但爸爸卻說：“那不能怪我手藝不行，是那電線，一定是那電線有問題！”我聽父親這么說，簡直就是無言以對了。
父親還是嚴厲的人。
他平時對我?guī)缀醪辉趺垂?，但唯獨學習這一方面，他抓得很嚴，每次不寫作業(yè)都難逃他的法眼。記得我三年級時，因惰性上身，不想寫作業(yè)，回去直接打開電腦，父親上來就是一句：“作業(yè)寫完了嗎？”他的語氣中帶著一股挑逗，弄得我渾身一顫，但我還是機智應對：“今天沒布置作業(yè)。”我說話時語氣平和，簡直找不到一點破債?？筛赣H下一句話讓我的計劃一下子泡湯，他說；“我來打個電話問問老師吧，不然我怕自己兒子會騙自己的父親哩！”“我寫，我寫，我寫行了吧！”最后還是失敗了……
現(xiàn)在，我?guī)缀醢迅赣H了解了個透，但是，我不想了解的我也了解了：父親老了，他的眼神不再有光彩，頭發(fā)不再黑亮，他的年齡也在不斷增長，我逐漸了解了他，因為了解他，才會愛他，才會
我逐漸了解他作文4
我的舅舅呀，原來我現(xiàn)在才了解你，原來你身上有這么多我沒了解的東西呀。
小時候，你總?cè)ネ獾兀苍S那時，你總沒讓我看見你，又或者，我根本不知道我還有一個只比我大五歲的舅舅吧。
長大點，我終于從媽媽嘮叨舅舅小時候的事中大致了解了他，有點好奇的我總在猜想這舅舅，總夢到我想象中的舅舅。
上學了，舅舅終于回到家鄉(xiāng)，我這下才看清他：尖尖的臉，俏麗的鷹鉤鼻，一雙小而有神的眼睛。但是舅舅卻只是冷冷地盯了我一會兒，這讓我想到了惡魔的眼睛。所以，我總是若有若無地遠離他。
少年，舅舅與我才漸漸認識，我也發(fā)現(xiàn)，舅舅博學、多知、親切，我開始喜歡上舅舅了，在他的鼓勵下，我總會獲得小小的成功，但舅舅也高興地手舞足蹈，這讓我充滿了無窮的信心。
后來呀，我發(fā)現(xiàn)了你的小小秘密，比如遇見生人會結(jié)巴會臉紅，睡覺時喜歡講鬼故事，卻又經(jīng)常被嚇得睡不著……在我眼里，你又變成了一個有趣的哥哥，滿腦子好奇。
雖然我上五年級時你被調(diào)到了外地，但我相信，我們的心定會緊緊相連的。不過，我也很想你多回來陪我，讓我們回到以前的那份天真。
我逐漸了解他作文5
我有一個好朋友，他有一張土黃的圓臉，嘴比較小，戴著一副黑框眼鏡。他就是我們班人見人愛的黃子爍。
在語文課上，老師講課時，他總是坐得端端正正，認認真真地聽講。當老師提問到他時，他總是發(fā)言有根有據(jù)、有條不紊，讓老師非常信服。
而他在數(shù)學課上卻與上語文課迥然不同。可能是因為數(shù)學老師是他親戚的緣故吧。他上課也看書、寫作業(yè)、玩魔方，因為沒有發(fā)出聲響，并且他自己也一言不發(fā)，所以老師沒管他。不過，老師偶然也會提問他，他一邊晃著腦袋，一邊甩著手臂，吊兒郎當?shù)卣玖似饋?，口齒不清地胡說八道。這時，老師就會笑嘻嘻地讓他坐下。這時，黃子爍就會固執(zhí)地堅持自己的觀點，再說個四五句話，然后才罷休。
他也是我們班的“笑星”。一旦我在他邊上，他就沒有好日子過。在寫語文課堂作業(yè)本時，我一不小心干了件“大壞事”。那榴蓮般的臭味彌漫開來，他馬上察覺了，轉(zhuǎn)過身盯著我。我見狀，便裝做什么事也沒干的樣子，埋頭寫作業(yè)。他馬上冷冷地對我說了一句：“你干了什么？”我見瞞不過他，就說得“優(yōu)美”一些：“我只不過是放了一個有著獨特濃香的屁而已嘛?！彼帽梢牡难凵窨粗?。我緩緩把頭抬高：“噗~”“嘎哈哈哈……”他僅僅被我說的一聲“噗”給弄得大笑起來。我便繼續(xù)說“噗”這個字，再看看他，笑得耳根都紅了。
中午是在校用餐的。每當?shù)搅酥形纾銜コ洚敗按驕⒁獭钡慕巧?。當別人要打湯時，他會根據(jù)別人的要求，打不同程度、不同分量的一碗湯。正因為這個，別人給他取了個綽號——熱心阿姨，黃子爍也覺得比較親切。
這就是與我風雨同舟的朋友。他時而一本正經(jīng)，時而吊兒郎當。他的笑點為負一千，同時，他也樂于助人。我一定會記住他的名字——黃子爍！
我逐漸了解他作文6
這些年我都誤會他了，原來他是這樣一個人。
剛?cè)雽W，我就和他一起坐，平時，我跟他打招呼，他不但不理睬我，還氣憤地對我說：“你好煩，打擾到我了?！边^了一學期，我就認為誰和他坐就是天大的悲劇。
可這四年，他變了，他在我心目中變了。
記得有一次，那是一個陽光明媚的早晨，我們第二節(jié)課是美術課，可我最重要的彩筆忘帶了。
一下課，我便向四周發(fā)出“求助”，“能接我用一下彩筆嗎？謝謝了?！笨芍車蟛糠秩艘曃覟榭諝猓栏枪麛嗑芙^。上課鈴馬上就響起來了，我的心越來越焦急，仿佛就是螞蟻躺在熱鍋上。這時，上課鈴響了，那一剎，我仿佛掉進了萬丈深淵，永遠無法自拔。突然，一只手把我從深淵拉了出來，我睜開眼睛，一看，是他，我原來的同桌。他對我說：“沒有關系，我借你就是了，下次要帶哦！”短短的幾句話，讓我重新改變了對他的看法。原來他外表看起來不愛理睬人，其實他的內(nèi)心是很熱情的。我“雨過天晴”，高興地接過彩筆。
一個人不能第一眼看到這個人的好，就認為他是好的；不能看到他的壞，就認為他是壞的，應該長時間地了解他，才能判斷他的好壞。我就是一個活生生的例子。
我逐漸了解他作文7
我的老媽，一個暴脾氣的人，跟火雞似的。
她長著一張鵝蛋臉，紅彤彤的臉上掛著一副扁扁寬寬的黑色眼鏡。
她的臉猶如百變魔臉，有時，她的臉上帶著微笑時的激動；有時，她的表情是十分生氣的。
一、對不同人的態(tài)度
有一次，我又犯錯了，媽媽正對我咆哮，突然，“叮鈴鈴！”是媽媽的手機響了。
媽媽拿起手機，走向旁邊的房間，我向她那里偷偷地瞧過去，可不是嗎，媽媽的臉上露出笑容。“好，拜拜！”聽見媽媽平常掛電話的聲音，我認為她并不會以剛剛的表情來對待我，但是，出乎我所料，她放下手機，又像剛才罵我的方式來罵我。
雖然，我知道她翻書般的性格，不過，也虧了我對她的了解。
二、關心
我知道性格與關心無關，這也足能說明我對她的了解。
只要天氣稍微冷一點的話，她就會在我耳邊叨叨念，“今天會不會冷?。俊辈贿^這也是因為我對她了解中偏好的了。
三、叨叨念
叨叨念是我覺得她最厲害的一門功夫。
如果，她對我講了一句話，我沒有理她，她就會在我耳邊重復好幾次。
我對老媽的了解很多，說也說不完，其余的再等我發(fā)現(xiàn)吧！
我逐漸了解他作文8
剛進入這個大集體時，我和她還非常陌生，可現(xiàn)在，我已經(jīng)開始一點一滴地了解她了。
她性格搖擺不定，是個多面派。
為什么這么說呢？她有勇敢的時候，那天，我們的表演服裝被一個男生拿走了，朱老師急得像熱鍋上的螞蟻，我們幾個女生找到了那個男生的班級，可到了那個班級的門口，大家全都停下了腳步，個個都猶豫著：“到底誰去喊報告？”就這樣你看我，我看你，誰也沒敢邁出那一步。時間早已等得不耐煩了，開始緩緩流逝。婷婷終于站不住了，匆匆忙忙跑過去，喊了聲“報告”，并支支吾吾地講明了經(jīng)過，我們這幾個女生像根本不存在似的，只能呆呆望著婷婷。可有時候婷婷又變成了一個膽小鬼，她的數(shù)學書沒帶，我陪她去4班借，可是說什么她也不肯進去，我火了，吼了一聲：“是你借還是我借？你自己去！”她被我嚇了一跳，嘀嘀咕咕地進了4班。
她有張刀子嘴，卻長著一顆玻璃心。
那已經(jīng)是上學期的事了，三好生評選的時候，梁語菲是個好生，所以理所當然地得到了大眾的寵愛，得了35票，她極為得意，輪到婷婷了，她才得了區(qū)區(qū)……兩票，她也給自己投了一票，梁語菲和她吵了起來，可她那顆玻璃心早已破碎，我看見淚花早已在她眼中閃著。
我開始逐漸了解婷婷了。
我逐漸了解他作文9
我一直以為我很了解身邊的每一位朋友，了解她們的性格，了解她們的為人處事。但從那一天起，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
下午，烈日照著大地。體育課，一節(jié)最令人討厭的課伴隨著上課鈴聲到來了。同學們列隊排好，等待著老師“發(fā)號施令”。“稍息！立正！報數(shù)！”同學們一聲聲鏗鏘有力的報數(shù)聲后，老師跟體育委員——陳金星（同時是我的好朋友）說了幾聲后便在同學們的目光中漸行漸遠，最后消失在了小路上。
“解放了！同學們可以去玩了！”同學們歡呼起來，不知是誰如此大膽，沒有體育委員的命令就沖了出去。這下金星可沒轍了，在我心中，她一直是個只會開玩笑，天天被人欺負的料，面對這種情況她有什么辦法呢？可出乎我意料的是，她不但沒有退縮，任他們胡鬧，反而大聲呵斥，讓同學們乖乖服從于她，我不由得為她豎起了大拇指。沒想到平時一個軟弱的女孩也有如此“霸氣”的一面。
上次的事后我改變了對她的看法，認為她是一個典型的“女漢子”，可事情卻遠遠沒有結(jié)束，接下來一件事讓我對她有了更深入的了解。
一天下課后，我們來到操場上打籃球，因為她喜歡籃球，所以很爽快地答應了?！芭荆∨九?！”籃球一次次接觸地面，一步步接近了籃框。突然一陣風從我身邊刮過，我呆了，一轉(zhuǎn)身，只看見一幅“兩敗俱傷”的畫面。原來是黃文濤為了搶球一不小心絆倒了陳金星。黃文濤一轱轆爬了起來，而金星卻遲遲不起，過了好久才說出一句：“我脫臼了！”我不以為然以為又是她玩的把戲，但還是走上去扶起了她。第一眼就看到手腕上突出的兩塊骨頭，我不知所措，而她卻淡定地說：“沒事，帶我去醫(yī)務室打電話?！倍汲蛇@樣了還在安慰我，而且不哭。我被她強大的承受力所震驚了。
我逐漸了解了她，一個堅強、勇敢、正直的“女漢子”！
我逐漸了解他作文10
他，一身肥肉，眼睛大大的，總是閃出可怕的神情。聽別人說他成績好，但脾氣不好，一旦惹他一下，就大發(fā)雷霆。他就是魏嘉暉。
隨著年齡的增長，三年級時我們一個班，他成了我的同桌。這下我可是火了，一下課就有一大群同學圍過來“祝賀”：和班級最紅的人坐在一起，真是幸運啊。對，真是幸運！一想到這些我就憤怒，一憤怒我就拼命的躲他。我害怕極了，總怕他打我，所以我把東西放在桌子上時，從來就沒有超過桌子中間的空隙。每次下課后，我都跑到外面躲避這個想象中暴力的人。
過了不久，我對他的態(tài)度變了，因為發(fā)生了這樣一件事。
我在抄筆記的時候，不小心把鋼筆掉在地上，里面的墨水濺在他的衣服上了。聽別人說他在二年級的時候，坐在他后面的兩個男生在他的衣服后面點了一個小黑點，他就大發(fā)雷霆，還把他們兩個整了一頓，他們說他打的實在是痛，這種痛是忍受不了的。我連忙拿出手紙到他衣服上去擦，他沒有發(fā)現(xiàn)我把他的衣服上弄了一個墨點，還是在認真聽課。我心里想：幸好沒有被發(fā)現(xiàn)，不然我就完了。突然，他開口說話了：“快起來吧，專心聽講，我回家用洗衣液把這個墨點洗干凈就行了，你那支筆不能用了，我把這支筆給你吧。”說著，就遞給我一支新買的筆，還沖我微微一笑。我驚訝地張大了嘴巴，心里想：這是怎么回事，他怎么變溫和了呢？于是，我就問他：“你以前那么暴力，現(xiàn)在怎么變溫和了呢？”他猶豫了一下，對我就：“朋友之間要有友誼，不能隨便打人?！边@句話讓我感到魏嘉暉其實是溫情的。
果然是耳聽為虛，眼見為實啊！
