朗讀者第九期觀后感600字【1】
很喜歡開場白，董卿穿著睡衣式的襯衣緩緩走來，娓娓道來，海子說：“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路?！?/p>
“山盟雖在，錦書難托”，這是陸游和唐婉之間痛徹心扉的告別;
“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了。”這是楊絳先生平靜超然地和這個世界告別。
在這期節(jié)目當(dāng)中，最讓人印象深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓道來，和故鄉(xiāng)和父親的告別，也讓我們仿佛明白了一個道理，“文學(xué)寫了上千年上萬年，其實作的就是一篇文章——生死離別”告別，是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。
面對告別最好的態(tài)度，就是好好告別。
喜歡李立群的朗讀，我的理想家庭。二胡的背景音樂，伴著質(zhì)樸略帶沙啞的聲線，讓我看到一個老者在講述他的理想家庭。你看姚晨讀的時候，幾乎是照著念，而這位演員，可以說都背下來，有眼神有動作。飽含深情。
理想的家庭，必須在理想的國家內(nèi)也。
好久沒有這么打動我的電視，從本期開始，倒著看追下去。?
朗讀者第九期觀后感600字【2】
近日，哈爾濱市第八中學(xué)“與書相遇，做幸福朗讀者”讀書分享會在學(xué)校禮堂舉行，以“相遇”為主題詞。道外區(qū)教育局高職科、宣傳部及道外區(qū)高中協(xié)作體相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動。
“高山流水覓知音”是惺惺相惜的遇見，“蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方”是撩動人心的遇見，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是苦苦尋覓之后的遇見。而讀書，開啟了與人生的一次次“遇見”，閱讀，能夠遇見更好的自己。正是這一次次的遇見讓孩子們的生命變得更加豐富多彩。
知識無涯，生命有限。何不用閱讀開闊我們的眼界，豐盈我們的心靈呢?同學(xué)們，你有多久沒有朗讀了，你有多久沒有被一段文字感動了?可能你的發(fā)音沒有那么標準，可能你的音色沒有那么美妙，只要你喜歡，只要你愿意，那么，讓我們一起大聲的朗讀吧，做一名幸福的朗讀者。首先由團委王磊老師帶領(lǐng)青年教師和團員學(xué)生用詩朗誦的方式回顧哈八中這一年來所開展的讀書活動及收獲。
讀書，可以勉學(xué)。成長過程中，多讀書、讀好書能夠促進孩子們精神上的成長，讓他們做精神上的巨人。高一五班高一六班的同學(xué)們首先與大家分享讀書心得《惜時勉學(xué)》。
讀書，可以養(yǎng)心。正是一次次書中美好的遇見，讓孩子們在成長的路上，更加自信，更加篤定。閱讀，豐盈了孩子們的心靈。只要拿起書，就一定有收獲。高一三班同學(xué)們向我們展示了在閱讀的過程中，他們的遇見。
讀書，可以怡情。愛是世界上最溫暖的東西，它具有強大的魔力。它能使冰雪融化，讓時間萬物復(fù)蘇;它能使春寒消失，讓陽光普照大地。隨著人生的一聲啼哭，我們便開始了這一生最真摯的遇見，母愛無微不至，父愛嚴肅而又偉大。高一八班和高一四班向我們展示了《合歡樹》中那濃濃的母愛，《背影》中質(zhì)樸的父愛，還有人生中那些容易視而不見的小幸福。 讀書，可以啟智。人的一生中會遇到很多老師。有的是教給我們知識的學(xué)者，有的是指點我們?nèi)松闹钦摺．?dāng)人生遭遇挫折，當(dāng)學(xué)業(yè)陷入低谷，我們是多么渴望有那樣一位導(dǎo)師，能夠帶領(lǐng)我們走出迷茫。而書籍，就是我們的老師，不信，你瞧，高一一班和高一二班的同學(xué)們便在閱讀的過程中遇到了他們的導(dǎo)師——俞敏洪。
讀書，可以明志。在我國豐富的傳統(tǒng)文化中，詩詞正如文學(xué)殿堂里璀璨的明珠，優(yōu)秀的詩詞可以飛躍時間的長河，撥動讀者的心。與詩詞相遇，如欣賞絕美的天籟，拂去塵世的喧囂，如飲一壺絕世的佳釀，帶給人醉人的芳香。詩詞中，有纏綿悱惻的離愁，有釃酒臨江的豪情，更有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的壯志。高一七班同學(xué)們，向我們展示了他們的家國情懷。
最后，張靜副校長發(fā)表了激動人心的講話。她首先與孩子們分享了兩個她自己與書相遇的真實的故事，接著又跟大家分享了閱讀的意義。她說：閱讀就是在你生命的春天里頭不斷地去播種，然后讓你這棵樹郁郁蔥蔥。你所讀的每一本書，你所花在閱讀上的每一秒，都如同注入長江黃河的每股娟娟細流，不斷匯聚，不斷壯大，讓長江成為長江，讓黃河成為黃河。孩子們，請相信閱讀的力量吧，它不僅帶給你詩和遠方，還會使我們每一個人和我們的民族有氣質(zhì)，更會讓我們和我們的國家變得更好!
與書相遇，我們遇到了美好;與書相伴，幸福與我們相隨;與書為友，我們一定會遇到更好的自己?！芭c書相遇，做幸福朗讀者”讀書分享活動只是哈爾濱市第八中學(xué)開啟閱讀里程的前奏，今后哈爾濱市第八中學(xué)還要繼續(xù)開展形式多樣的讀書活動，用書香浸潤心靈，用閱讀豐盈人生。?
朗讀者第九期觀后感600字【3】
像守候著一個心照不宣的約定，開始每個周末都有了期待。禮物,生命中的每一次遇見和停留，都應(yīng)該是禮物吧!
最感動的莫過于倪萍老師對兒子治病的付出與不放棄，一個女人果然家庭和孩子會慢慢變成生活的重心?？吹交胤拍咂祭蠋熌贻p時候的錄影，卻覺得歲月的磨礪讓現(xiàn)在這個微胖的女人如此的耐人尋味!人生所有的苦難都是禮物吧!想起自己小時候身體不好的那幾年，父母輾轉(zhuǎn)帶著求醫(yī)，去醫(yī)院變成生活的一部分，那時候小，只是內(nèi)心很厭煩每次喝中藥的感覺，還會怨恨父母為什么總帶著自己去打針?，F(xiàn)在想想，那時候的他們一定也特別煎熬吧，也是用盡全身的力氣去保護他們的孩子，與生活抗?fàn)幇?可是，我卻在20年才明白這樣的道理，也許等我為人父母，才能夠真正理解吧!
看到單霽翔院長，還是很驚喜的。比起大學(xué)時候在陜西歷史博物館聽講座是見到的單院長，屏幕里他似乎年輕了很多。談到故宮，他眼睛都會發(fā)亮，此刻，像是一個老人一直守護自己的孩子一般，充滿愛意。還是不忘記強調(diào)，故宮的每一件文物來路都很清楚。哈哈……又想起報道，當(dāng)年單院長對著美國大都會博物館館長的面，說自家博物館和大都會不一樣的地方是，每件作品的來路都清楚。想到嘴臉都會不由自主的揚起自豪的笑意~果然，自己對博物館的情結(jié)一直都在……
越來越喜歡這檔節(jié)目，希望越來越好!
朗讀者第九期觀后感700字【1】
不久，我看到了一個來自于《朗讀者》節(jié)目的表演，表演者是老戲骨斯琴高娃。聽完這段朗讀后，我涕淚肆流，內(nèi)心似被極重的東西猛的敲擊，久久不能平靜。
被朗讀的文章是賈平凹先生的《寫給母親》。在她深厚真實引人無限回味的聲音中，在她滿懷深情、娓娓道來的感情中，在她時而凝重又時而似波濤襲來的面目中，我動容了，甚至呆滯了。那一刻，我外婆的臉龐在我的眼前浮現(xiàn)，讓我靜默、深思……
我自兩歲起就被外婆介紹了城市生活，她認為孩子就應(yīng)從小打下基礎(chǔ)，接受良好的教育。我現(xiàn)在還時不時的感嘆她這超前的意識，因她只有小學(xué)三年級的文化水平。她就這樣的把我接走，一接就是二十年。
在我的心中，外婆就是我的母親，是最疼我愛我的人。她會因為了培養(yǎng)我的自立能力而在放學(xué)后故意不接我，但她卻在后面偷偷的跟著我;她會在我不愿讀書時，用她那蹩腳的自學(xué)漢字在墻上工工整整的寫上“為中華之崛起而讀書”幾個大字;炎熱的夏天，她走了五里地把菜扛了回來，只因省下坐車錢給我多買個大桃子……我的外婆讓我健康的成長，讓我享受著她用她最大“本事”為我爭取的美好生活。而在我大學(xué)畢業(yè)正式參加工作后，外婆開始云游四海，去她一直想去的地方。其實我深深的明白，她一定不愿撒手。我記得她每次臨行前的眼淚，那是來自她對我深深的牽掛啊!
伴隨著斯琴高娃細膩情感的流露和滿臉淚水的流淌，賈平凹先生的文字將我的心扎的一鈍一鈍的疼。我的外婆，我要用“心”去陪伴她，像《寫給母親》中的：“或許，母親在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里去了”。而我，不想在與外婆有著世界上最遙遠的距離時才幡然醒悟，不想丟失了外婆用她的全部心血為我澆灌的那顆“感恩之心”。
朗讀已畢，余音裊裊，情意綿綿。這五分鐘可能會是我一生最為感激的五分鐘!
這時候，我突然打了個噴嚏，我猜，可能是外婆又在想我了，又想著怎樣與我分享她前不久，我看到了一個來自于《朗讀者》節(jié)目的表演，表演者是老戲骨斯琴高娃。聽完這段朗讀后，我涕淚肆流，內(nèi)心似被極重的東西猛的敲擊，久久不能平靜。
被朗讀的文章是賈平凹先生的《寫給母親》。在她深厚真實引人無限回味的聲音中，在她滿懷深情、娓娓道來的感情中，在她時而凝重又時而似波濤襲來的面目中，我動容了，甚至呆滯了。那一刻，我外婆的臉龐在我的眼前浮現(xiàn)，讓我靜默、深思……
我自兩歲起就被外婆介紹了城市生活，她認為孩子就應(yīng)從小打下基礎(chǔ)，接受良好的教育。我現(xiàn)在還時不時的感嘆她這超前的意識，因她只有小學(xué)三年級的文化水平。她就這樣的把我接走，一接就是二十年。
朗讀者第九期觀后感700字【2】
上周六，《朗讀者》播出第九期，在這期以“勇氣”為主題的節(jié)目里，影視演員江一燕向董卿及觀眾講述了“老師”一詞給自己帶來的刻骨銘心的記憶以及自己對它理解的深刻含義，并在現(xiàn)場深情朗讀陳忠實先生的經(jīng)典文章《晶瑩的淚珠》，向祖國的每一位園丁致敬。周日晚，江一燕接受了記者的微信群采訪，她對自己的恩師表達了厚重的感激，并分享了她在支教過程中的那些珍貴記憶。
十年來堅持做公益支教事業(yè)，是什么在推動著她?江一燕說：“其實也有很多人都在做這件事情，所以我覺得我不應(yīng)該被過度地去關(guān)注。因此也拒絕過很多的節(jié)目和訪問。但是這次參加《朗讀者》其實我是更想讓大家知道我的老師。因為我覺得每一個人成長過程中如果遇到好的老師或者好的長者、伴侶，能幫助他建立一個正面的人格。成長到今天，我想也是跟我的這些恩師有關(guān)。真的特別想去通過這個節(jié)目去感謝很多為人師表的老師?！倍f起支教過程中的收獲，江一燕表示，這一路上收獲非常多，“因為我也在這個過程當(dāng)中繼續(xù)長大。在孩子們身上，我得到很多的勇氣和鼓勵，然后充滿力量地回到城市面對我的工作，面對困境。當(dāng)孩子們需要我的時候，我也會像一個媽媽，變得無比地勇敢，想盡一切辦法去保護他們。所以這之間我覺得這種影響都是相互的?！?/p>
江一燕還講了一件她印象深刻的事情，“我其實第一年在山區(qū)拍戲的時候，有一個小朋友經(jīng)常來看我拍戲，也是很開心很開朗的一個小孩兒。后來有一個村民無意告訴我那小孩是個孤兒。我到現(xiàn)在都忘不了那個小孩兒那種很悲傷，很落寞的神情，轉(zhuǎn)身就跑掉了。我發(fā)現(xiàn)大山里的孤兒心里面真的很自卑，很傷感。那個時候我就在心里默默地說，永遠會有人在愛你們，即使你沒有爸爸媽媽。”江一燕說，“我作為一個陌生人進入山區(qū)，我可以讓他們覺得他們不是孤獨的，尤其當(dāng)他們在學(xué)習(xí)，在奮斗，在面對困境的時候，我希望能夠給他們一種信念，一顆我心里曾經(jīng)也有過的小種子，因為我知道那種愛，那種溫暖，它的力量有多么的強大?！?/p>
江一燕表示，她希望將來可以創(chuàng)作一些關(guān)于支教題材的電影，包括一些教師題材的，志愿者題材的電影。如果有鄉(xiāng)村老師的角色邀請她，她也愿意出演，“那我就是本色演出了。”江一燕說。
朗讀者第九期觀后感700字【3】
近日，哈爾濱市第八中學(xué)“與書相遇，做幸福朗讀者”讀書分享會在學(xué)校禮堂舉行，以“相遇”為主題詞。道外區(qū)教育局高職科、宣傳部及道外區(qū)高中協(xié)作體相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動。
“高山流水覓知音”是惺惺相惜的遇見，“蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方”是撩動人心的遇見，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是苦苦尋覓之后的遇見。而讀書，開啟了與人生的一次次“遇見”，閱讀，能夠遇見更好的自己。正是這一次次的遇見讓孩子們的生命變得更加豐富多彩。
知識無涯，生命有限。何不用閱讀開闊我們的眼界，豐盈我們的心靈呢?同學(xué)們，你有多久沒有朗讀了，你有多久沒有被一段文字感動了?可能你的發(fā)音沒有那么標準，可能你的音色沒有那么美妙，只要你喜歡，只要你愿意，那么，讓我們一起大聲的朗讀吧，做一名幸福的朗讀者。首先由團委王磊老師帶領(lǐng)青年教師和團員學(xué)生用詩朗誦的方式回顧哈八中這一年來所開展的讀書活動及收獲。
讀書，可以勉學(xué)。成長過程中，多讀書、讀好書能夠促進孩子們精神上的成長，讓他們做精神上的巨人。高一五班高一六班的同學(xué)們首先與大家分享讀書心得《惜時勉學(xué)》。
讀書，可以養(yǎng)心。正是一次次書中美好的遇見，讓孩子們在成長的路上，更加自信，更加篤定。閱讀，豐盈了孩子們的心靈。只要拿起書，就一定有收獲。高一三班同學(xué)們向我們展示了在閱讀的過程中，他們的遇見。
讀書，可以怡情。愛是世界上最溫暖的東西，它具有強大的魔力。它能使冰雪融化，讓時間萬物復(fù)蘇;它能使春寒消失，讓陽光普照大地。隨著人生的一聲啼哭，我們便開始了這一生最真摯的遇見，母愛無微不至，父愛嚴肅而又偉大。高一八班和高一四班向我們展示了《合歡樹》中那濃濃的母愛，《背影》中質(zhì)樸的父愛，還有人生中那些容易視而不見的小幸福。 讀書，可以啟智。人的一生中會遇到很多老師。有的是教給我們知識的學(xué)者，有的是指點我們?nèi)松闹钦?。?dāng)人生遭遇挫折，當(dāng)學(xué)業(yè)陷入低谷，我們是多么渴望有那樣一位導(dǎo)師，能夠帶領(lǐng)我們走出迷茫。而書籍，就是我們的老師，不信，你瞧，高一一班和高一二班的同學(xué)們便在閱讀的過程中遇到了他們的導(dǎo)師——俞敏洪。
讀書，可以明志。在我國豐富的傳統(tǒng)文化中，詩詞正如文學(xué)殿堂里璀璨的明珠，優(yōu)秀的詩詞可以飛躍時間的長河，撥動讀者的心。與詩詞相遇，如欣賞絕美的天籟，拂去塵世的喧囂，如飲一壺絕世的佳釀，帶給人醉人的芳香。詩詞中，有纏綿悱惻的離愁，有釃酒臨江的豪情，更有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的壯志。高一七班同學(xué)們，向我們展示了他們的家國情懷。
