從前，有一只老虎，它什么也不會(huì)，一只兔子送上門來(lái)都抓不住，有時(shí)，一條一個(gè)月大的小狗都能咬他一下。老虎覺得自己很無(wú)能，便決定拜師學(xué)藝。

老虎走著走著，忽然看到一只老鷹在空中盤旋，然后盯住一只兔子，猛的沖下去，只一眨眼的功夫，一只兔子便成了老鷹的.食物。這一切，老虎看的是清清楚楚，老虎跑過(guò)去，客氣的說(shuō):“鷹大哥，我要拜你為師，學(xué)習(xí)你的本領(lǐng)！”

54老鷹看了一眼瘦得像根麻桿的老虎給了他一只兔腿，然后說(shuō):“你沒有翅膀，我沒法教你，你還是去別的地方找你的師傅吧！”老虎聽了，沮喪極了，垂頭喪氣地往前走。就在它準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然看見了一只花貓，他看著那只花貓，只見那只花貓終身一躍，雙爪一仆，一只老鼠就成了它的盤中餐，老虎見了，佩服得五體投地。等花貓吃完了，老虎趕快跑過(guò)去說(shuō):“貓大師，我要拜你為師！”花貓一看，那只老虎一臉真誠(chéng)，而且很瘦，所以就說(shuō):“好吧，我收你為徒了！”

花貓每天都會(huì)教老虎一招，而且老虎也很認(rèn)真地練，所以進(jìn)步很快，漸漸地，老虎的心里有了一個(gè)邪惡的念頭:吃掉花貓。

有一天，老虎假裝認(rèn)真練，可是心里卻想著怎么吃掉花貓，花貓?jiān)缇妥R(shí)破了它的心思，所以說(shuō):“我已經(jīng)把所有的本領(lǐng)都教給你了，你可以走了?！崩匣⒁宦?，心想:“你已經(jīng)沒有利用價(jià)值了，還不如趁早吃掉！”于是撲向花貓?；ㄘ?jiān)缇椭浪鼤?huì)這樣，趕緊跳到旁邊的一棵樹上，老虎拿它沒辦法，只好走了。

從這個(gè)故事告訴我們不能恩將仇報(bào)，要懂得感恩。

神筆馬良讀后感1

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫，從來(lái)沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。

馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫耕牛、水車……讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財(cái)寶，馬良不畫，就將他關(guān)起來(lái)，他逃了，又將他抓過(guò)來(lái)，還要他畫金山，畫搖錢樹……最后什么也沒有撈到。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒有放棄過(guò)學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞?，所以才能得?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那咱們生活在現(xiàn)在，難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴咱們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功！馬良告訴咱們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓咱們學(xué)到了很多東西！

神筆馬良讀后感2

今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。

不久，大官知道馬良有只神筆，就將馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說(shuō)：“畫一艘船去運(yùn)金子?！瘪R良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說(shuō)：“畫點(diǎn)風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。

咱們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè)于助人的精神，馬良是咱們學(xué)習(xí)的好榜樣。如果我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫車，讓他們不會(huì)走路太累。如果我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。如果我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是咱們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是咱們學(xué)習(xí)的指路燈。

神筆馬良讀后感3

《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事，馬良這個(gè)人物形象描寫得細(xì)膩生動(dòng)，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。

當(dāng)今社會(huì)中，廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中，咱們看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來(lái)的成就。

但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局，馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，取得了最終的勝利。

神筆馬良讀后感4

今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可因?yàn)榧依锓浅８F，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進(jìn)去?？伤麄儏s將馬良趕了出來(lái)，馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫？”從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆]有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來(lái)，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪，公雞活了！原來(lái)這是一只神筆。后來(lái)，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就將馬良抓了過(guò)去，讓馬良畫金子。可馬良畫了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子?？神R良又畫起了很大很大的風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，最后將官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。

讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來(lái)幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。

神筆馬良讀后感5

今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過(guò)去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！

有一天，馬良在夢(mèng)里遇見一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫?；实劬蛽屜埋R良的神筆，還將他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又將馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹?；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風(fēng)，馬良就將風(fēng)畫的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

神筆馬良讀后感6

《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負(fù)，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來(lái)畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，將其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō)：“我要專給窮人畫畫?！瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想，十分有智慧的孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。

我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。

我和馬良所處的時(shí)代不同：那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而咱們現(xiàn)在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的咱們要珍惜現(xiàn)在，珍惜一分一秒。

今天的咱們雖然沒有神筆，但是咱們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。

神筆馬良讀后感7

今天，我趁媽媽做飯的時(shí)候，讀了一篇故事。

故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：

從前有一個(gè)很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良?？墒撬依锖芨F，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還將馬良趕走了。

從此，小馬良自己學(xué)畫畫了。他打柴時(shí)，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說(shuō)讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。

大官聽到這事后，就將馬良抓來(lái)為他畫畫，但馬良不肯畫。于是大官就將他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是個(gè)信守諾言的人。咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。

神筆馬良讀后感8

今天，我讀了《神筆馬良》，這個(gè)故事里面講的是馬良買不起筆，一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支神筆……

有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡畫畫，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫些花花草草。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他，還嘲笑他。馬良不服氣，開始用心學(xué)畫畫。后來(lái)，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“要好好用它給窮人畫畫兒呀！”馬良有了神筆，天天給窮人畫畫，誰(shuí)家缺什么，他就幫著畫一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。

縣太爺知道了，就將馬良抓來(lái)讓他畫金山，馬良在海中央畫了一座金山，縣太爺又讓馬良畫了只大船，還帶了許多官兵跳上船去運(yùn)金子。馬良畫了幾筆風(fēng)，船順著風(fēng)向海中央駛?cè)?。馬良又畫了幾筆粗風(fēng)，一個(gè)大浪將縣太爺和官兵都淹死了，壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子，給窮人們畫畫……

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做事用心動(dòng)腦，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個(gè)善良的人，去幫助有困難的人。

神筆馬良讀后感9

我讀了《神筆馬良》這本課外書，里面有一個(gè)小孩叫馬良，馬良以打柴、割草為生。馬良小的'時(shí)候他父母就去世了，馬良喜歡畫畫?？墒邱R良一支筆也沒有。村子里的都是窮人，沒有一家是有筆的，他們過(guò)的都是苦日子。有一天晚上，在夢(mèng)中有一個(gè)老人給馬良一只神筆，馬良只給窮人畫畫，不給富有的人畫。

我讀了這篇神話故事，我一定要向神話里的馬良學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)幫助窮人們，不要像那些大官那么喜歡錢，看不起窮人，我要是有一只馬量的神筆那該都好?。∥乙部梢越o窮人的孩子畫些學(xué)習(xí)用品出來(lái)，那該有多好啊！

神筆馬良讀后感10

我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這本書。

這本書主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫，可是他連一支筆都買不起。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫，可是畫師說(shuō)：“窮孩子還想拿筆?！瘪R良還是沒有筆。有一次，他在夢(mèng)里見到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開始幫助和他一樣的窮人了?？墒?，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不要譏笑別人，和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。

神筆馬良讀后感11

讀了《神筆馬良》的故事后，我覺得馬良是個(gè)善良的孩子，他用一只神筆，幫助窮苦的人們，讓他們過(guò)上幸福的生活。給我的啟示是：要懂得分奉獻(xiàn)，不能自私自利，就像那個(gè)縣官一樣，最后得不到好下場(chǎng)。好人有好報(bào)，像馬良一樣有一顆善良的心。

如果我有一支神筆，我要給災(zāi)區(qū)的孩子畫上衣服，鞋子，還有好多吃的，讓他們衣食無(wú)憂，過(guò)上幸福的生活。

如果我有一支神筆，我要畫上我最喜愛的平板電腦。

如果我有一支神筆，我要畫張五百萬(wàn)的彩票，給媽媽三百萬(wàn)，給爸爸一百萬(wàn)，剩下的留著給自己買文具，書，

還有我喜歡的游戲卡·······

神筆馬良讀后感12

今天我讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個(gè)叫馬良的小男孩，家里很貧窮。他喜歡畫畫，可是又買不起筆，只能用樹枝在地上畫。畫的時(shí)間長(zhǎng)了，他畫的畫就跟真的一樣。他很想將所畫的畫都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，傷心地哭了。哭著哭著，他睡著了。夢(mèng)中一個(gè)老爺爺給了他一支筆，他非常高興。醒來(lái)后，他用這支筆在墻上畫了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來(lái)，“喔喔”直叫。原來(lái)老爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫出了許多好吃的東西，拿去送給其他的窮人。

從這段故事中，我看出馬良是一個(gè)善良的、有同情心的小男孩。如果每個(gè)人都像他一樣有同情心，那咱們生活的世界就會(huì)變得更加美好。

神筆馬良讀后感13

今天我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事。

馬良是個(gè)窮孩子，很喜歡畫畫。雖然他沒有筆，可他卻很用心地學(xué)畫畫。馬良的刻苦精神感動(dòng)了天上的神仙，神仙送給他了一支畫什么都能活的神筆，善良的馬良用這支神筆天天幫助村里的窮人。貪婪的縣太爺聽說(shuō)了這件事，將馬良找來(lái)畫金山，聰明的馬良運(yùn)用智慧懲罰了貪婪的縣太爺。

我要學(xué)習(xí)馬良的刻苦精神，做什么事都要用心。還要學(xué)馬良的善良，幫助需要幫助的人。

神筆馬良讀后感14

我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。

在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來(lái)的，滾！”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后，就派人將馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無(wú)邊的大海，在海中間畫了座金山。國(guó)王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫了狂風(fēng)，將他們都淹死了。

這個(gè)故事告訴咱們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。

如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯；我還想畫一座學(xué)校和圖書，將書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。

神筆馬良讀后感15

今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢(mèng)見一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來(lái)。他畫了一只小鳥，小鳥竟然飛走了。

他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人將神筆搶走了?？伤嫷慕饚抛儾怀烧娴模团扇藢ⅠR良抓來(lái)，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就將船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。

看了這篇故事，我就想：如果我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，如果我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，如果我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。

神筆馬良讀后感16

我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話》這本書，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。

故事的主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒有，只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺了，夢(mèng)見一位爺爺給他一支筆，馬良?jí)粜蚜艘豢?，果然手中有支筆?！耙俏矣心侵ЧP，那該多好?。　币粋€(gè)財(cái)主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財(cái)主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財(cái)主就將馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。

從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過(guò)上好日子。

這篇故事告訴咱們馬良既聰明有樂(lè)于助人。咱們要學(xué)習(xí)馬良的聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財(cái)主將他關(guān)起來(lái)，他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神，財(cái)主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，后來(lái)逃出來(lái)以后還專門為窮苦人畫畫，讓大家過(guò)上好日子！

神筆馬良讀后感17

在假期里，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下，以打柴，割草為生?？墒撬B一支好用的筆都沒有！

每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現(xiàn)，可他連一支筆都沒有，連村民也為他而著急！

有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么就真是什么！

但是，馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆！

如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會(huì)給沒有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫地和謀生的家什，而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X，我會(huì)給他畫一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結(jié)出好糧食來(lái)，能養(yǎng)活自己。

這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。

作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有咱們前所未知的有名的故事，區(qū)區(qū)三個(gè)小故事，說(shuō)不定就能讓咱們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書！

神筆馬良讀后感18

小時(shí)候，媽媽曾給我講過(guò)神筆馬良的故事，我覺得這筆真是太神奇了，我真羨慕馬良，我也想要一枝神筆。畫爸爸媽媽不給我買的巴比娃娃；畫一大堆冰淇淋，在家里吃個(gè)夠；畫一幢漂亮的樓房，門前有個(gè)大花園，還有一個(gè)動(dòng)物園……

今天，我又讀了神筆馬良，我發(fā)現(xiàn)馬良的神筆里透著正義，透著善良，透著一顆助人為樂(lè)的心?，F(xiàn)在，我更想要一枝神筆。我要畫一個(gè)很大很大的野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，讓小動(dòng)物無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地在那兒生活；我要為盲童畫一雙明亮的眼睛，讓他們看見五彩的世界，再也不會(huì)在黑暗里，輕輕嘆息；我要為5·12大地震里失去父母的孤兒畫他們的爸爸媽媽，讓他們?cè)诟改傅膽驯Ю镦覒?，再也不?huì)一個(gè)人在那兒哭泣……我還想畫……

我也想要一枝馬良的神筆，用它為人們做好多好多事情。

神筆馬良讀后感19

暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好啊！

假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來(lái)。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅(jiān)固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆，我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫(kù)出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。

假如我有一支神筆那該多好?。?/p>

神筆馬良讀后感20

今日我閱讀的是《神筆馬良》。

這本故事里有三個(gè)小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他異常喜歡畫畫，有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋€(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來(lái)看見床邊果然有一個(gè)畫筆，馬良就試著畫了幾個(gè)東西，馬良畫什么東西都會(huì)變成真的。

這讓縣官明白了，就派兵把馬良抓了，縣官說(shuō)什么馬良就為他畫什么，縣官說(shuō)話一艘精美無(wú)比的大船，馬良就立刻畫了一艘精美無(wú)比的大船，線管看見了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。

讀完這個(gè)故事，我也期望我也有馬良那樣的神筆，能畫出五彩的世界。

篇一：老虎學(xué)藝

古時(shí)候，老虎雖然體格雄偉力氣很大，但它卻笨得幾乎沒有一點(diǎn)在自然界生存的能力，于是，它便拜比自己嬌小得多的貓為師傅，認(rèn)認(rèn)真真向貓學(xué)藝。很快，老虎就學(xué)會(huì)了撲、掀、剪這三招捕捉獵物的本事。

有一天，老虎正在跟貓學(xué)習(xí)，貓突然幾下子竄上了一棵大樹，站在樹干上，對(duì)著急得在樹下亂抓亂跳的老虎徐徐開言道：“徒兒，這手絕活本師傅還沒有給你傳授，你怎么能夠爬上樹??？你就再別瞎折騰了?！?/p>

老虎雙爪作揖道：“師傅，那您老人家就趕快下來(lái)給徒兒教教上樹的本領(lǐng)吧！”

貓笑嘻嘻道：“要教你上樹也不難，你得給我交100兩銀子當(dāng)學(xué)費(fèi)才成！”

老虎有點(diǎn)不明白地說(shuō)：“師傅，我已經(jīng)向您交過(guò)30兩銀子的拜師費(fèi)了，這可是我多年的全部積蓄啊。怎么這回又要這么多錢？”

貓揶揄徒弟道：“30兩銀子就想學(xué)上樹，別說(shuō)沒門，就連窗戶也沒有！”它毫不含糊地接著說(shuō)：“你什么時(shí)候湊夠了100兩銀子，就再來(lái)找我。再見！”它揚(yáng)揚(yáng)右前爪告別了老虎，一下子就在樹上竄得無(wú)影無(wú)蹤了。

后來(lái)，不管老虎怎么努力也沒有湊夠這筆額外的高價(jià)學(xué)費(fèi)，所以它至今仍不會(huì)上樹。

篇二：觀《老虎學(xué)藝》有感

今天，我們?cè)谛〗蹮?/p>

我學(xué)到了一句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在電影里，有一只老虎自己夸自己的本領(lǐng)大，就找貓咪阿姨來(lái)比試比試。

第一場(chǎng)比賽開始了，小猴宣布：“誰(shuí)摘到山頂上的那個(gè)桃子，誰(shuí)就贏?！崩匣⒉粫?huì)爬山，就從旁邊繞過(guò)去，誰(shuí)知還是貓咪阿姨贏了，老虎火冒三丈的說(shuō)：“這場(chǎng)比賽不算?！庇谑牵鼈冇直冗^(guò)了一場(chǎng)，結(jié)果老虎又輸了。

老虎就拜貓咪為師。開頭貓咪阿姨教老虎跳高，老虎第一次失敗了，第二次就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅说厣稀Ｈ缓螅瑤煾祿Q過(guò)了一塊很高的石頭來(lái)跳，老虎成功了。但貓咪阿姨說(shuō)：“不行，不行?！必堖溥€要教老虎爬樹，老虎卻假裝肚子疼，跟狐貍?cè)ネ媪?。不僅如此，它還以大欺小打別的小動(dòng)物。最后，老虎被貓咪阿姨打到水里去了，它只好爬到一塊石頭上悲傷地叫著。

這部電影教育我們什么時(shí)候都不要驕傲。我以后在學(xué)習(xí)中不會(huì)象老虎一樣，一定會(huì)謙虛上進(jìn)。

篇三：觀《老虎學(xué)藝》有感

今天我看了《老虎學(xué)藝》這部電影，它講的是有一只老虎力氣很大，但是他很笨，始終學(xué)不會(huì)自己捕食的本領(lǐng)。有一天老虎很餓，想找吃的，可是又不會(huì)捕食，正著急的時(shí)候看見一只貓很輕易的就捕到了食物，它很羨慕，于是，它就對(duì)貓說(shuō)：“我拜你做師傅吧，你愿意收下我嗎？”小貓知道老虎很兇殘，不肯收老虎做徒弟，老虎就繼續(xù)懇求說(shuō)：“我絕不會(huì)忘記你給我的好處，要是誰(shuí)敢欺侮你，我就和它拼命！”小貓聽了后，相信了老虎，就收下了老虎做徒弟。老虎開心極了。

小貓師傅教得很認(rèn)真，老虎徒弟學(xué)的.也很刻苦。過(guò)了一段時(shí)間，老虎覺得自己的本事學(xué)得差不多了，以為自己是天下第一，就有點(diǎn)驕傲了，開始瞧不起小貓了，就動(dòng)了吃掉小貓的壞心思。小貓看透了老虎的壞心思，就對(duì)老虎說(shuō)：“我的本領(lǐng)都教給你了，你可以走了。”老虎一聽，張開血盆大口就朝小貓撲去，小貓一下子就爬到了樹上，對(duì)老虎說(shuō)：“你這沒良心的東西，爬樹的本領(lǐng)我故意沒教給你?！崩匣鈮牧?，它的壞主意落空了。

看完了這部電影，我知道了做人不能忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)，而是要學(xué)會(huì)感恩。

篇四：老虎學(xué)藝

大家好，今天我給大家講一個(gè)有關(guān)老虎學(xué)藝的故事。

從前，貓是森林里的大王，森林里的好多小動(dòng)物都來(lái)向他拜師學(xué)藝，但是小動(dòng)物們只學(xué)了一技之長(zhǎng)就自以為學(xué)到了本領(lǐng)就不學(xué)了，當(dāng)時(shí)老虎是這里最弱小的一個(gè)動(dòng)物，于是他就去向貓拜師學(xué)藝。于是老虎在貓家跪了20天，正當(dāng)中午，貓被它的誠(chéng)心打動(dòng)，決定收它為徒，傳授武藝。貓教老虎時(shí)，老虎也認(rèn)認(rèn)真真聽著。后來(lái)，老虎覺得自己已經(jīng)什么都會(huì)了，于是就驕傲起來(lái)了，就趁貓不注意時(shí)候，抓傷了貓，貓急忙爬上了樹，躲了起來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老虎看著沒轍就要走開，就對(duì)貓說(shuō)：“師傅，我想問(wèn)你，你會(huì)爬樹，我怎么不會(huì)爬樹，是不是沒有教我呀？”貓說(shuō)：“我還沒有給本領(lǐng)全部傳授給你，你就覺得自己什么都會(huì)了?！崩匣]辦法只好搖搖頭走掉了。最后，貓離開了森林，老虎也就成了森林之王了。

通過(guò)這件事，讓我懂得了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)什么都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，俗話說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

篇五：讀《老虎學(xué)藝 》有感

老虎是森林之王，很多動(dòng)物看到老虎都會(huì)聞風(fēng)喪膽，但是在很久之前，老虎卻是什么本領(lǐng)都沒有。它得知貓有很大的本領(lǐng)，就去拜貓為師。貓把自己的本領(lǐng)都教給了老虎，就剩下爬樹的本領(lǐng)了，它看出老虎不懷好意，就告訴老虎：“你已經(jīng)把本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可以走了?！崩匣⒁宦?，就向貓師傅撲去，貓趕緊爬到旁邊的一棵大樹上。

看到這里，我為小貓捏了一把汗，又為小貓感到幸運(yùn)，幸虧小貓留了一手，否則還不成了老虎的口中食。經(jīng)常聽到有人說(shuō)：“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅?！彼院芏鄮煾刀疾辉敢獍炎约旱恼嬲绢I(lǐng)教給徒弟，就是留一手吧。我覺得如果知道那是一個(gè)壞人，就不應(yīng)該教他本領(lǐng)，否則后悔都來(lái)不及了。我們要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，不要被壞人騙了。

當(dāng)然，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。向老虎一樣，學(xué)了本領(lǐng)就要害師傅的，不是沒有學(xué)到全部的本領(lǐng)嗎，如果它能當(dāng)好一個(gè)好徒弟，那么，現(xiàn)在的老虎肯定會(huì)更加厲害的。

這個(gè)故事還告訴我們，絕不能貪心，對(duì)待朋友要誠(chéng)實(shí)，對(duì)待長(zhǎng)輩要孝順 ，這樣才是一個(gè)討人喜愛的人。貪得一時(shí)之利，吃虧在后頭。

大家說(shuō)，你應(yīng)該做怎樣的人呢？