品味完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份

英雄少年觀后感1

今天中午，我們看了英雄少年的介紹，由一位阿姨和一位叔叔支持。

事情發(fā)生在2008年5月12日的四川汶川大地震中。下午，同學(xué)們都在教師上課，污染，房子搖了一下，老師大叫一聲：“不好了，要地震可，大家快跑！”話音剛落，房子倒塌了，大家都被壓在了廢墟中，其中有一個(gè)同學(xué)叫陳浩，只有九歲的他非茶館勇敢，用自己的雙手救出了四未同學(xué)，還盡全力把他們背到安全的地方。為了救自己的同學(xué)，他卻受傷了。

何翠青同樣為了救出其他的同學(xué)，自己的右腳卻被壓傷了。張春玲剛想逃，房子已經(jīng)塌下來了。雖然她的腿被壓傷了，但她還是堅(jiān)強(qiáng)的爬了出來，當(dāng)聽到不遠(yuǎn)處的哭聲，他忍著傷痛爬了過去，用自己的雙手吧磚塊搬掉，救出了小女孩。

地震中的還有很多老師為救學(xué)生，自己卻失去了生命。他們面對(duì)災(zāi)難，表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的一面，讓人敬佩。我們要向他們學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)。

英雄少年觀后感2

當(dāng)我們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，當(dāng)我們在溫馨幸福的家里休息，當(dāng)我們在美麗的公園里玩耍，可能我們都認(rèn)為這些是理所當(dāng)然，絲毫沒有感覺到我們幸福生活的來之不易?？墒钱?dāng)我觀看了電影《少年英雄王二小》以后，我的想法有了一些變化。

王二小生活在戰(zhàn)爭年代，家境貧困，總是沒吃沒穿的，挨餓受凍，但是他小小的年齡就愛憎分明，還積極地參加抗戰(zhàn)，并擔(dān)任西柏坡地區(qū)南滾龍溝村的兒童團(tuán)團(tuán)長。在鬼子的掃蕩中，二小的家園被毀，親人被害 。悲傷痛苦的二小在核桃等朋友的關(guān)心鼓勵(lì)下重新振作起來。 想想二小，想想我們，在生活或?qū)W習(xí)中，遇到困難就躲，或者停滯不前，萎靡不振，與二小相比，不免有些羞愧。我們要學(xué)習(xí)二小堅(jiān)韌，敢于面對(duì)困難的精神，不斷地克服困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 王二小機(jī)靈聰慧，勇敢果斷。平山團(tuán)指揮部得到鬼子要掃蕩西柏坡村的消息，二小主動(dòng)請(qǐng)纓報(bào)信。在送信回來的路上遇到了在山里迷路轉(zhuǎn)悠的鬼子兵。聰慧的二小帶著鬼子兵在山里兜圈子。把鬼子折騰的丟盔棄甲，狼狽不堪。看到這時(shí)，我心里既高興又擔(dān)心，高興二小把鬼子耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，擔(dān)心的是二小的處境太危險(xiǎn)。但聰明的二小用平時(shí)游戲時(shí)的口技方法與兒童團(tuán)團(tuán)員聯(lián)絡(luò)，成功地逃離鬼子的視線。我被二小的機(jī)敏勇敢深深地折服了。

王二小熱愛祖國，堅(jiān)強(qiáng)有擔(dān)當(dāng)。二小為了不讓鬼子懷疑，又回到鬼子身邊，從容地把鬼子帶進(jìn)埋伏圈，一路上用柳笛吹著悠揚(yáng)的旋律，向他熱愛的家鄉(xiāng)山河告別，向他深愛的親朋告別。 看到二小被刺的瞬間，我想：王二小才13歲，本應(yīng)享有幸福的童年，讀書的樂趣，父母的關(guān)愛，可他卻要面對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭，甚至是失去自己的生命。我被他的愛國熱情和勇敢擔(dān)當(dāng)深深地震撼了。

看完這部電影，我深為我的同齡人中能有這樣一位小英雄感到自豪，也深為自己以前自私懦弱的行為感到羞愧。今后我一定向王二小學(xué)習(xí)，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，無論遇到什么困難，我都會(huì)承擔(dān)其自己本該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)并想辦法解決，用實(shí)際行動(dòng)去珍惜我們來之不易的幸福生活。

英雄少年觀后感3

汶川大地震，在這場毀滅的災(zāi)難中，災(zāi)區(qū)那些稚嫩的生命牽動(dòng)著人們的心。誰會(huì)想到，在巨大的災(zāi)難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。他們的英雄氣概，他們的臨危不懼，他們的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，令人肅然起敬。他們就是英勇非凡、不畏艱險(xiǎn)的“抗震小英雄”。

地震發(fā)生時(shí),正在宿舍里午休的張春玲和同學(xué)們被劇烈的搖晃驚醒，張春玲很快跑到了200米外的麥田里。隨著“轟隆”一聲巨響，宿舍樓坍塌在地?！熬让?，救命啊……”發(fā)現(xiàn)同學(xué)蘇小琴正被磚石重重地壓住，喘息未定的張春玲循聲望去,。,張春玲踩著晃動(dòng)的大地,毫不猶豫地向蘇小琴奔去。對(duì)于右手只剩下兩根關(guān)節(jié)的張春玲來說,壓在伙伴身上的石塊像有千金重,倔強(qiáng)的小春玲就跪在地上用肩頭頂開石塊。隨后,張春玲又咬緊牙關(guān)背起蘇小琴,跑回麥田。救人心切的張春玲，又奮不顧身的沖向廢墟救出2名同學(xué)。

身殘，志不殘，勇敢的她，用自己殘疾的身體，不顧生命危險(xiǎn)奮力搶救同伴。她的這種忘我奮不顧生的精神是值得我們所有人學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們飯來張口，衣來伸手，跟她比起來實(shí)在是太渺小了，我們要從點(diǎn)滴做起，幫助父母分擔(dān)憂愁，做自己力所能及的事。

還有許多像張春玲一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同學(xué)，有的在廢墟里讀書；有的用“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌聲鼓舞同學(xué)……感人事跡，令人潸然淚下。他們本是被保護(hù)者，一場地震，他們長大了，站出來沖了上去，令人為之一振。還有遠(yuǎn)在天堂的孩子，他們?yōu)榱送炝糇∑渌瑢W(xué)的生命，在返回教室的路程中，離我們而去，他們也是那么可親可敬。

“自古英雄出少年”，讓我們向小英雄們致敬；讓我們向小英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無私，學(xué)習(xí)他們的勇敢！

英雄少年觀后感4

今天，我和同學(xué)們在教師里觀看了“抗震救災(zāi)英雄少年”的事跡錄像，那里面的英雄少年在五一二大地震中所表現(xiàn)出來的舍己為人、沉著冷靜以及在困難面前樂觀向上的精神讓我非常感動(dòng)。

林浩是這些英雄少年中最讓我佩服的一位，他的腳在地震中受傷了，但是他沒有跑到安全的地方去躲避，而是去倒塌的樓房中尋找生存的.人。他是一個(gè)只有九歲的小學(xué)生，小小年紀(jì)就不顧自己的生死，從廢墟中足足背出了兩名學(xué)生，他的勇敢、他的堅(jiān)強(qiáng)值得我學(xué)習(xí)。

張春玲是這些英雄少年中最讓我感動(dòng)的一位，她本身就是一位殘疾人，她的臉部因?yàn)樾r(shí)候的一場意外被毀容，一條手臂也被截肢了，但是她卻用她僅有的一只手，三次冒著余震的危險(xiǎn)進(jìn)入廢墟，營救同學(xué)。當(dāng)時(shí)，她的腦子里只有一個(gè)念頭：堅(jiān)持著，我一定要把壓在廢墟下的同學(xué)救出來，她的不放棄讓她的同學(xué)獲救了。張春玲的容貌雖然有殘缺，但她的心靈是最美的，她對(duì)同學(xué)的情誼值得我學(xué)習(xí)。

像這樣的英雄少年還有很多，有的英雄少年我已經(jīng)記不起他們的名字了，但是他們在危險(xiǎn)時(shí)刻表現(xiàn)出來的臨危不懼、舍己為人的精神讓我感動(dòng)，英雄少年的團(tuán)結(jié)友愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢譜寫了一曲曲感人的頌歌。

我流著淚看完了“抗震救災(zāi)英雄少年”的錄像，我明白了在遇到困難的時(shí)候，一定要有沉著冷靜、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、臨危不懼、團(tuán)結(jié)合作的精神。

英雄少年觀后感5

這周星期四我們觀看了《自古英雄出少年之岳飛》這部電影，主要講述了岳飛小時(shí)候的故事。這部影片讓我們看到了一個(gè)勤奮好學(xué)、智慧過人的岳飛，其中的許多情節(jié)讓我難以忘懷。別的不說，單說岳飛活捉史文恭就令我欽佩不已，岳飛此時(shí)年紀(jì)雖小，卻憑著自己的聰明才智和小伙伴們毫發(fā)未損地擒拿了史文恭。

這些情節(jié)在令我驚訝的同時(shí)我又感到羞愧。

在岳飛一開始

同時(shí)，小岳飛的勇敢機(jī)智、勤奮好學(xué)也令我羨慕不已。

小岳飛平日里就愛動(dòng)腦子，老師教導(dǎo)的東西他也認(rèn)真學(xué)習(xí)，還用智慧團(tuán)結(jié)小伙伴生擒了史文恭。他不但認(rèn)真學(xué)習(xí)還善于思考，他幫母親納鞋底時(shí)母親講到要轉(zhuǎn)動(dòng)針、用巧勁，后來在與史文恭對(duì)決時(shí)他由此聯(lián)想到槍法從而轉(zhuǎn)敗為勝，為百姓除了害并逐步創(chuàng)出了“岳家槍”。

小岳飛是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他那顆感恩之心、勤奮之心、聰慧之心、勇敢之心以及善思創(chuàng)新之心。

一手打造東吳的孫家父子，無論是父親孫堅(jiān)、還是兒子孫策、孫權(quán)，都是少年得志，以不滿二十歲的年紀(jì)而創(chuàng)造了一番大事業(yè)，從而與曹操、劉備三分天下。

“關(guān)公溫酒斬華雄”是羅貫中為關(guān)羽設(shè)計(jì)的亮相之作，諸不知，華雄實(shí)際上是死于孫堅(jiān)之手，《三國演義》中的頭號(hào)悍將呂布，歷史上也是孫堅(jiān)的手下敗將。《三國演義》為了突出劉備的正統(tǒng)，孫堅(jiān)的光輝形象被嚴(yán)重埋沒，歷史上的孫堅(jiān)就是一個(gè)戰(zhàn)無不勝的血性男兒，破黃巾，他一馬當(dāng)先、軍功卓著；平長沙，他橫掃千軍、所向披靡；伐董卓，他屢克強(qiáng)敵、威震天下。也正是由于孫堅(jiān)的威名，才使得后來孫策能夠一呼百應(yīng)、迅速崛起。盡管孫堅(jiān)死后，他的余部被袁術(shù)所并，他的地盤也化為烏有，但是，孫堅(jiān)縱橫天下的威名與豪氣，卻如同一把種子灑向了江東各地，和他的兒子一般成長，等著孫策來收獲。

小霸王孫策是我極佩服的，他的那份豪氣與勇猛，與其父相比，一點(diǎn)也不遜色。孫策十七歲時(shí)孫堅(jiān)戰(zhàn)死，而到二十六歲自己遇害，短短的九年之間，孫策從扶柩而歸的少年，成長為席卷江東的霸王，迅速拓展了上千里的疆土。孫策的勇絕不是簡單的魯莽，而是大智大勇，對(duì)于袁術(shù)，他可以委曲求全，只為獲得發(fā)家的第一桶金；對(duì)于劉繇、許貢之類，他是風(fēng)卷殘?jiān)疲杆贀屨嫉乇P；而對(duì)于周瑜、魯肅、張昭等賢才，他虛懷若谷、恭敬有加；對(duì)太史慈之類的對(duì)手，他不計(jì)前嫌、招之麾下，并予以重用。孫策的英勇讓曹操也無可奈何，只能與之結(jié)為親家，若不是英年早逝，曹操絕不敢飲馬長江。而孫策的少年得志也助長自己的傲氣，過于不把別人放在眼里的結(jié)果，就是枉死在許貢的.門客之手，失去了逐鹿中原的機(jī)會(huì)。

孫策的早逝也把孫權(quán)早早地推到了前臺(tái)，不滿二十歲就主政江東，上任伊始就遇到曹操南征，一邊是尚未安定的內(nèi)憂、一邊是強(qiáng)大的外患，此時(shí)孫權(quán)的剛毅表現(xiàn)得淋漓盡致。在周瑜、魯肅的支持下，與劉備聯(lián)手大戰(zhàn)曹操于赤壁，從此奠定三分天下的基礎(chǔ)。相比較于父兄，孫權(quán)的文韜武略都要稍遜一籌，但是，孫權(quán)的忍辱負(fù)重、知人善任，使得他不但守住了江東，而且把江東建設(shè)得有模有樣。從周瑜到魯肅，再到呂蒙、陸遜，每一任都督都得到了孫權(quán)的信任，尤其是劉備率大軍東下為關(guān)羽報(bào)仇之際，面對(duì)如此重壓，孫權(quán)敢于啟用年輕的陸遜，那是何等的勇氣，也正是由于他的知人善任，江東豪杰才肯為之賣命。三國中孫權(quán)是最后一個(gè)稱帝的，面對(duì)強(qiáng)大的曹操與善戰(zhàn)的劉備，孫權(quán)更多的是示弱，不爭名分，低頭發(fā)展自己，可謂韜光養(yǎng)晦。但是，示弱不等于真弱，一旦有了機(jī)會(huì)，江東老虎也是咬人的，當(dāng)關(guān)羽水淹七軍縱橫中原之際，孫權(quán)毫不手軟地從背后捅出一刀，迅速占領(lǐng)荊州、擊斃關(guān)羽，對(duì)于魏國，孫權(quán)也是摩拳擦掌、躍躍欲試，不過是被張遼阻在了逍遙津。早年的孫權(quán)無疑是英明的，而年歲漸長后，變得猜忌起來，孫吳的實(shí)力也就慢慢走向了下坡。

作為江南人，我們還是要感謝孫吳的，因?yàn)閷O氏父子的經(jīng)營，才有了江南今日的繁榮，如構(gòu)筑石頭城、如發(fā)展南方經(jīng)濟(jì)、如開發(fā)臺(tái)灣、如與海外溝通等。尤其是在孫權(quán)的經(jīng)營下，許多先進(jìn)的農(nóng)耕被傳到江南，江南的生產(chǎn)力迅速提高，在今后的幾百年年里，逐步成為全國的糧倉。而孫氏父子的優(yōu)點(diǎn)也慢慢流傳下來，被更多的江南人所承繼，幫助江南人在各個(gè)領(lǐng)域里縱橫天下。

今天，我和同學(xué)們在教師里觀看了“抗震救災(zāi)英雄少年”的事跡錄像，那里面的英雄少年在五一二大地震中所表現(xiàn)出來的舍己為人、沉著冷靜以及在困難面前樂觀向上的精神讓我非常感動(dòng)。

林浩是這些英雄少年中最讓我佩服的一位，他的腳在地震中受傷了，但是他沒有跑到安全的地方去躲避，而是去倒塌的樓房中尋找生存的人。他是一個(gè)只有九歲的小學(xué)生，小小年紀(jì)就不顧自己的生死，從廢墟中足足背出了兩名學(xué)生，他的`勇敢、他的堅(jiān)強(qiáng)值得我學(xué)習(xí)。

張春玲是這些英雄少年中最讓我感動(dòng)的一位，她本身就是一位殘疾人，她的臉部因?yàn)樾r(shí)候的一場意外被毀容，一條手臂也被截肢了，但是她卻用她僅有的一只手，三次冒著余震的危險(xiǎn)進(jìn)入廢墟，營救同學(xué)。當(dāng)時(shí)，她的腦子里只有一個(gè)念頭：堅(jiān)持著，我一定要把壓在廢墟下的同學(xué)救出來，她的不放棄讓她的同學(xué)獲救了。張春玲的容貌雖然有殘缺，但她的心靈是最美的，她對(duì)同學(xué)的情誼值得我學(xué)習(xí)

像這樣的英雄少年還有很多，有的英雄少年我已經(jīng)記不起他們的名字了，但是他們在危險(xiǎn)時(shí)刻表現(xiàn)出來的臨危不懼、舍己為人的精神讓我感動(dòng)，英雄少年的團(tuán)結(jié)友愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢譜寫了一曲曲感人的頌歌。

我流著淚看完了“抗震救災(zāi)英雄少年”的錄像，我明白了在遇到困難的時(shí)候，一定要有沉著冷靜、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、臨危不懼、團(tuán)結(jié)合作的精神。