2017年7月8日學(xué)校組織我們在梅隴文化館看電影，影片《星?！分v的是主人公星?？朔鞣N艱難，最終成為一個(gè)聞名中外的音樂家的故事?？赐旰螅倚某迸炫?，一種敬佩之情油然而生！

洗星海生活在一個(gè)非常貧困的家庭，全家都靠打魚為生，他一出生就沒有了爸爸，和媽媽、外公相依為命。星海自小就很喜歡音樂，他用海螺、貝殼、破罐兒制成樂器，將自己只聽過幾遍的音樂用筷子敲打著發(fā)出很美妙的聲音。后來星海非常想上學(xué)，他的媽媽曾便當(dāng)手鐲讓他上學(xué)，可是他手當(dāng)了同學(xué)們的欺負(fù)，是教書先生產(chǎn)生誤會，而被開除。

天有不測風(fēng)云，他外公出海喪生，這無疑是對他們雪上加霜。無奈之下，媽媽帶著他去投奔親戚，在姨媽的幫助下，星海又一次進(jìn)入了學(xué)校，遇見了肖老師，從此勤學(xué)苦練，開始了他的音樂生涯，他邊讀書，邊學(xué)習(xí)，終于成了一名著名音樂家，實(shí)現(xiàn)了他的夢想。

電影其中有一段臺詞讓我記憶深刻，星海問肖老師；“音樂為什么那么偉大，音樂家為什么這么貧窮呢？”老師回答他的話說：“人得貧窮和富裕不是用金錢來衡量的精神也是財(cái)富?！蔽覀兿胂?，當(dāng)你彌留之際的時(shí)候，你留在世上的金錢、權(quán)利、地位沒有一樣是可以帶走的，唯有你在世界上創(chuàng)造出有價(jià)值的事物，才會永遠(yuǎn)留在世上，永垂不朽?！?/p>

看完這部影片后，我陷入了沉思。星海的'生活環(huán)境是那樣的惡劣，而他卻堅(jiān)強(qiáng)不息，終于實(shí)現(xiàn)他的夢想。今天的我們是何等的幸福，我們的家舒適溫暖，還有爸爸媽媽對我們精心的養(yǎng)育；我們的學(xué)校寬敞明亮，設(shè)施齊全，還有老師無微不至的關(guān)心與教育，但我們經(jīng)常意志松懈，目標(biāo)不明，因此，現(xiàn)在的我們要更加努力的學(xué)習(xí)，像洗星海一樣做一個(gè)自強(qiáng)不息，有作為的人。

這是一部描寫在澳門疍家小船上誕生的冼星海，在媽媽的愛心撫育下艱辛成長的感人故事，窮困和失學(xué)、聰慧而勤奮讓少年星海在社會底層中感悟人生道理，小星海在母親、外公與葡國琴師那里開啟了音樂的天賦，后來因生活所迫在新加坡又經(jīng)恩師肖友梅的教導(dǎo)，張揚(yáng)了他畢生音樂之路。

星海

今天學(xué)校組織3-5年級學(xué)生去電影院觀看《星?！?電影《星海》講述的是音樂家冼星海的成長故事。

星海小時(shí)候非常愛音樂，他學(xué)什么，像什么，非常聰明。首先，他的阿公教他寫名字、讀三字經(jīng)和吹小笛子，然后，國外的音樂家教他拉小提琴，通過自己努力，他學(xué)得非常好。因?yàn)樾呛Ｊ钳D家人，按照規(guī)定不能讀書，所以他來到新加坡姨媽家，在一所學(xué)院讀書。在學(xué)院里他遇到了啟蒙老師——肖老師，他開始向肖老師學(xué)鋼琴，他每次彈琴，都非常用心、刻苦。很多年過去了，他媽媽才知道他在彈鋼琴，于是媽媽提醒星海，說：“我們到新加坡是來讀書的，不是來彈鋼琴的。”希望他能放棄鋼琴，但星海并沒有放棄。后來音樂老師上門和媽媽溝通后，他又繼續(xù)學(xué)鋼琴。后來，在輪船上，星海在圍巾上譜曲，為媽媽寫了一首歌，并彈給媽媽聽，媽媽聽了特別激動……

看了影片之后，我非常感動，我要向星海學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他做事有恒心、能堅(jiān)持到底、有自信和大膽，這樣我就能超越自己!故事中，我還學(xué)到了，要孝順長輩、關(guān)心他人，這樣我就能給親人帶來快樂和歡笑!

星海觀后感第2篇

人們熟知的音樂家冼星海，創(chuàng)作出“黃河大合唱”等許多優(yōu)秀音樂作品，他激情四射、胸懷博大、氣勢磅

雖然童年生活窮苦，做音樂家也是會窮苦，不會如做生意或其他事業(yè)那么有錢，可是冼星海還是選擇做音樂，聽從心聲，憑天性和天賦生活而沒有被生活埋沒天性和天賦。其中有一段臺詞很讓我感慨：少年星海問他的音樂啟蒙老師，音樂那么偉大，可為什么音樂家都那么窮?老師說：人的貧窮和富有可不是狹隘的金錢來衡量的，精神也是財(cái)富。是啊，就像于娟說的，當(dāng)你要死了的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，世上的金錢財(cái)富，名利，地位，權(quán)利沒有一樣是可以帶的走的。可是，你在這個(gè)世界上創(chuàng)造出的有價(jià)值，有意義的事物卻是會永遠(yuǎn)留存在世上，永垂不朽。比如偉大的音樂篇章，美麗的畫作，詩篇，甚至喬布斯的蘋果。藝術(shù)之美，創(chuàng)造之美為何可以流芳百世?因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)了人類的人性之美，正是天然的`淳樸的自然的美，引領(lǐng)人類在世界上生存的同時(shí)能領(lǐng)悟到精神層次上的美感，讓人感覺到活著的意義，生存的意義，代代繁衍的意義。也讓丑惡的事物顯得更丑惡，骯臟的靈魂顯得更骯臟。

人來到世上都有善惡兩面，希望善良的人們能頂住人生的艱難困苦，勇敢的生活，保留住與生俱來的自然的淳樸的美的人性。

星海觀后感第3篇

上周三下午，學(xué)校組織我們四年級的全體學(xué)生去會議中心觀看《星海》這部電影?？赐旰?，淚水模糊了我的雙眼。

影片中的星海就是著名的作曲家冼星海，《義勇軍進(jìn)行曲》就是他譜寫的。這部電影講述的是他小時(shí)候的成長故事。

星海六歲時(shí)家里十分貧窮，媽媽為了讓兒子上學(xué)，到街上去賣魚、賣花，甚至把自己的傳家之寶也賣了。在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，最后因他是疍民，就被不講理的校長開除了。為了貼補(bǔ)家用，星海去送外賣，客人安東尼先生發(fā)現(xiàn)了星海有音樂天分，愿意教星海拉小提琴。等星海長大了，因生活所迫，他和媽媽來到了新加坡。在那里，他刻苦學(xué)習(xí)，白天上音樂課，晚上還讀英語，真是廢寢忘食!經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，他終于獲得了成功，學(xué)有所成。這為今后的人生打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我真為他感到高興，這使我想起了自己的學(xué)習(xí)生涯。當(dāng)我碰到困難的時(shí)候就會氣餒，甚至?xí)粞蹨I。就說說這次做

看了這部電影，我的感觸很深。我真喜歡這部電影。它指引著我在學(xué)習(xí)的道路上要克服困難，奮發(fā)圖強(qiáng)。

讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇

讀后感作文1

貝殼是那么地堅(jiān)硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。

那的確實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。

看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那我們豈不是更應(yīng)該好好面對它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢? 是啊!正是因?yàn)閻勖溃运颖墩湎?正是因?yàn)闊釔凵?，她加倍喜歡美。

這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍!

看完了這篇文章，我得出一個(gè)感悟：我們要更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點(diǎn)點(diǎn)小而精湛的生命!

讀后感作文2

今天，我們學(xué)習(xí)了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對文中的兩個(gè)小姑娘充滿了敬佩之情。

五年級的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識和勇氣，救了五個(gè)小男孩的命，而六年級的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，維護(hù)了自己和同學(xué)們。

她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距。

記得有一次，班里的一位同學(xué)在小攤上買零食吃，給了我一點(diǎn)，誰知回家以后，我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質(zhì)食品，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認(rèn)，只好認(rèn)倒霉了。現(xiàn)在想想，真是慚愧呀!

讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!

讀后感作文3

前不久，我們學(xué)習(xí)朱自清的一篇散文《匆匆》，這篇文章告訴我們不要虛度年華。

《匆匆》這篇散文，雖然不算長，但卻讓我學(xué)會很多，也讓我明白時(shí)間的價(jià)值。

正如朱自清先生所說：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”。后來，我才明白，日子是從我們生活中的不經(jīng)意之間所溜走的。

仔細(xì)回想一下，以前，我們除看電視玩電腦就是到處瘋玩。也許我當(dāng)時(shí)能得到一時(shí)的快樂，但是，失去的卻是寶貴的時(shí)間。時(shí)間就這么溜走，我真后悔，為什么當(dāng)時(shí)還在享受快樂的我會全然不知。

以后的日子會怎么樣？和原來一樣虛度年華，荒廢時(shí)間嗎？不，絕對不會，從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，珍惜每一天，每一分，每一秒。

時(shí)間來得匆匆，去的匆匆，這是誰也控制不的事實(shí)。但是，我們可以控制自己，我們要讓自己把每時(shí)每刻都過得充實(shí)起來。

讀后感作文4

今天，我讀完了《意林》。

《意林》是一本充滿人生道理的好書，有感人的故事，也有令人憎恨的故事，看完后，就像刻在腦里一樣，擦也擦不掉。

其中，最令我難忘的是一個(gè)叫《最好的老師》的故事。里面講一位老師對一個(gè)叫特德的男孩很冷漠，但自從她看了特德的老師對他一至四年級的評語，才知道，特德沒有了媽媽。從此，老師對特德非常關(guān)心，令這個(gè)孩子改變了，成了一個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，特德告訴這位老師：“您是我一生中最好的老師!”

多么簡短的一個(gè)故事，它卻令人明白到人生的道理。這個(gè)故事也令我知道：對所有人都要關(guān)心，別人才會信任你，跟你做朋友。同時(shí)，我也明白到：對所有人都要熱情，才能激發(fā)別人的上進(jìn)心，幫助別人。

總言之，《意林》是一本好書，如果行，你也可以到這本書里吸收一下營養(yǎng)!因?yàn)?，這是一頓很好的佳肴。

讀后感作文5

很久沒看近代小說，為此讀起《家》時(shí)，最初竟然沒有任何感覺，只是后面才漸入佳境。

然而，縱使對《家》的情節(jié)和人物慢慢熟悉并有所感喟，但細(xì)細(xì)體味，自己心境終究變了許多。

簡單而言，不再像初中時(shí)的我那樣雖對故事不能完全理解，但卻總能簡單地喜愛上那些人物，對故事里的生活也多是些美好的期許。

這些單純的感悟早已不復(fù)存在，如今自己對小說故事的發(fā)展多了些消極的悲觀，更對原本可愛的人物有了許多現(xiàn)實(shí)性的厭惡。

或許正是這厭惡誤，不時(shí)動搖自己對近代小說的興趣。

為何會存在對小說人物的厭惡，道理很簡單，那是自己初中之后的長久時(shí)間里內(nèi)心發(fā)生了些許變化。盡管這些變化不能完全歸結(jié)于不好，

但至少自己沒有了以前那份單純和善意，有人說這是成熟，如果成熟代表著無法簡單的善意，那自己或許并未成熟吧。

鳴鳳死了，而自己并未死，也許這一點(diǎn)終究未隨時(shí)間的改變而改變。

讀后感作文6

最進(jìn)，我讀完了《青鳥》這本書，是一本童話故事。

這一切都源于主人公狄狄爾和彌蒂爾，在圣誕節(jié)前做的一個(gè)夢，夢中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥，給她的女兒。于是他們在狗和貓、糖果，火、水等的靈魂的陪拌下去了懷念國，走過了夜宮、享樂宮，參觀了未來王國，穿過墓地還有森林。最后他們找到了青鳥，不過她們后來，在離開時(shí)，所有被他們帶走的青鳥都死了，原來這些青鳥不能見到陽光，否則，青鳥就會死的。他們沒有找到不怕陽光的青鳥。

后來，他們才知道這是一場夢，不過他們知道了兩個(gè)道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個(gè)道理是：其實(shí)，幸福就在咫尺之間。

幸福是什么？在人們的眼中，幸福就只是一日三餐，家里有錢而已嗎？我知道，其實(shí)我能夠擁有友情、親情也是幸福中的一部分。幸福是每一個(gè)人都可以擁有的，而故事中的青鳥也是每個(gè)人都可以用有的，就看大家會不會抓住這只擁有幸福的青鳥。

讀后感作文7

《家》所描寫的就是一個(gè)受封建禮教所束縛的封建專制家庭，在這個(gè)家庭，高老太爺化身為封建制度，統(tǒng)治著這個(gè)腐朽的家。而他統(tǒng)治的手段，也正是封建統(tǒng)治的主要手段——專制。在這樣的統(tǒng)治下，家人的自由受到了約束，權(quán)力收到了限制，家又怎能溫暖、溫馨？

在這樣的統(tǒng)治下，“高老太爺”人們肆無忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出“這是高老太爺?shù)囊馑肌钡目陬^禪，便可通行無阻。這深刻的反映反映了封建專制制度的黑暗腐朽，讓我深刻的領(lǐng)會了封建制度的可怕。

有黑暗就有光明，即使是一點(diǎn)微弱的光明。書中描繪了覺新、覺民、覺慧這三個(gè)形象，在他們的身上，都多多少少存在著一些先進(jìn)的五四思想，然而因?yàn)榈匚缓托愿竦牟煌?，五四的先進(jìn)思想在他們身上產(chǎn)生了不同的影響。

讀后感作文8

《三國演義》是中國四大名著之一，它是一部陳舊的歷史，也是一座通往智慧的大門。

它主要講了三國時(shí)期的重要事件。劉備、張飛、關(guān)羽等人物，劉備很講義氣，不會做出賣朋友的事。張飛十分勇猛，正義。關(guān)羽很忠義，無論如何也不出*家。諸葛亮十分聰

明，有才華，他不僅聰明，還大方，不像周瑜一樣小氣曹操很多疑，他因多疑殺害華佗身死。

三國時(shí)期，天下大勢，分久必合，合久必分。劉備、張飛、關(guān)羽桃園結(jié)為兄弟，曹操刺殺董卓被發(fā)現(xiàn)，裝作獻(xiàn)寶刀逃跑。王允巧使美人計(jì)讓呂布董卓互相殘殺。劉備和曹操煮酒論英雄，關(guān)羽過五關(guān)斬六將。三顧茅廬請諸葛亮，諸葛亮又舌戰(zhàn)群儒，一個(gè)人說敗一群人。諸葛亮向曹操草船借箭，周瑜打黃蓋使計(jì)策。赤壁之戰(zhàn)后，周瑜被諸葛亮氣死……

在這本書中，我們要學(xué)習(xí)劉備、張飛和關(guān)羽，因?yàn)樗麄冇兄活w堅(jiān)持為民除害的心。

讀后感作文9

這個(gè)寒假，我看了本韓寒的書，覺得語言生動，寫得有趣。用語獨(dú)特、尖銳。拿《草》這本書看，一個(gè)不起眼的名字，卻和另一本性質(zhì)相同的書《毒》結(jié)合在一起看，被定義為毒草，“在中國的近代歷史上，我們發(fā)現(xiàn)，往往被定義為毒草的才是最美好的事務(wù)。毒草激勵(lì)著我們進(jìn)步，成為毒草，往往是作為一個(gè)作家最大的榮譽(yù)”用語尖銳吧！

但是他寫的書卻是很容易理解的，我覺得韓寒是寫現(xiàn)代

讀后感作文10

今天，我終于看完了《愛的教育》這本書，心情久久不能平靜。

這本書是以很多小故事來講述的。當(dāng)我看到梧羅的媽媽失蹤時(shí)，我的心為梧羅隱隱難過著。我原以為他會每天都很傷心，沒想到他是一個(gè)樂觀主義者?？墒撬酉聛淼娜兆釉撌裁崔k呢？然而，他面對種種不幸時(shí)，他沒有回避。他只是勇敢的去戰(zhàn)勝不幸。又當(dāng)我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話語刁難時(shí)，我的心為他擔(dān)心著。結(jié)果他忍著痛苦和憤怒，用了一個(gè)有趣的故事告訴了大家——他的媽媽學(xué)會了隱身術(shù)。才帶走了這個(gè)悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個(gè)非常好的一個(gè)女孩子。她有一頭金色的長長的頭發(fā)。當(dāng)她知道是她的爸爸讓她的媽媽把她的頭發(fā)留長時(shí)，她把對她爸爸的愛和恨化為她的頭發(fā)，她瘋狂的剪著她的頭發(fā)，為她爸爸的離開而發(fā)泄著。最終，愛的陽光驅(qū)散了他們心中的陰影。

在這個(gè)故事中，我喜歡也很欣賞梧羅的樂觀主義和他的聰明機(jī)智，還有他的勇敢面對一切的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金發(fā)。

讀后感作文11

在去年暑假，我的媽媽送了我一件生日禮物——《海蒂》，我一口氣讀了它。這是瑞士作家斯必麗的小說。

《海蒂》主要描寫了一個(gè)聰明善良的小女孩——海蒂，通過她的種種事情，描寫了阿爾卑斯山美麗的自然風(fēng)光，全書表達(dá)了作者對大自然的熱愛、贊美之情。

書中有限的人物都有鮮明的個(gè)性：女管家羅丹梅爾苛刻，爺爺抑郁孤僻，克拉拉體弱多病，奶奶細(xì)心和藹…… 書中如山上牧場、彼得一家等故事描寫得真實(shí)感人；阿爾卑斯山的美麗風(fēng)光讓人身臨其境；許多心理細(xì)節(jié)的刻畫形象逼真。書中處處滲透著愛心這一主題，讓我明白了做人要充滿愛心，愛心可以擊敗一切困難，還會給人帶來無窮的快樂。但我們要注意，人的所得不是憑空而降更不是上帝的恩惠，而是人與人之間的幫助和自身努力。怎會使生活有質(zhì)的變化？

總之，《海蒂》是一部提倡熱愛生活、熱愛自然、關(guān)心他人的好書！開卷有益，建議大家不妨都去讀一讀。

讀后感作文12

這就是拉斯特真正的生活——加入族群。

僅僅是一只寵物貓的拉斯特?zé)o意間發(fā)現(xiàn)森林深處有雷風(fēng)影河四大族群。而這只平凡的寵物貓竟成為了雷族的學(xué)徒——火爪。一次，族里失去了許多幼崽，就在這時(shí)，火爪挺身而出，救出了幼崽……

隨著拉斯特對雷族族群的貢獻(xiàn)，他的地位也一步步提升：學(xué)徒，武士，族長代表，族長。隨著他在雷族的時(shí)間越來越久，他也不再像以前一樣，隨意破壞武士法典。尊重族群，不向主人的方向回頭。

這本書同樣見證了作者的寫作能力。作者艾琳.亨特對貓情有獨(dú)鐘，擁有著著迷于原始世界的作品。而她同樣不是孤單一人，而是六個(gè)人組的團(tuán)隊(duì)，她們的力量使這本書更加精彩。

就像拉斯特所認(rèn)為的：在兩腿動物那里吃飽喝足滿地打滾并不是什么完美的生活。畢竟生活就要有生活的意義，生活的充實(shí)，以及生活的.趣味。并對自己做出果斷的選擇。像拉斯特一樣：即使危險(xiǎn)迫在眉睫，你也要冷靜思考，尋找機(jī)會，終有一天，你會成功的。

讀后感作文13

今天，我看了《好習(xí)慣故事》，這本書主要講了要學(xué)習(xí)各方面的習(xí)慣，有衛(wèi)生小習(xí)慣、學(xué)習(xí)小習(xí)慣…… 我就講講其中一個(gè)《皮皮還不來》的故事吧！

一次，皮皮和小雞奇奇約好去森林里玩，可是，奇奇等不到皮皮，他還在睡懶覺。又一次，小兔妹妹腳扭了，大家輪流背她上學(xué)，輪到皮皮了，他竟因?yàn)榭紤]穿哪雙鞋出門，耽誤了時(shí)間，使兔妹妹上學(xué)遲到了。這個(gè)星期天，動物學(xué)校要去旅行，大家非常高興。小鹿老師說早上八點(diǎn)集合，小動物們一大早就來到了學(xué)校。皮皮因?yàn)榍耙惶焱砩峡措娨曁t，現(xiàn)在還在睡覺呢！等皮皮急急忙忙跑到學(xué)校時(shí)，除了清潔工河馬伯伯，已經(jīng)沒有一只小動物的身影了，皮皮傷心地哭了。皮皮認(rèn)識到了不守時(shí)，沒有按照約定的時(shí)間去做事的壞習(xí)慣，保證一定要改掉。最后，皮皮由河馬伯伯帶到了郊游的地方。

讀完了這本書，我要學(xué)習(xí)書里面各個(gè)主人公，不再亂扔垃圾、不再啃指甲、不再挑食、做作業(yè)不再拖拖拉拉……養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。

讀后感作文14

在上個(gè)學(xué)期，我看了十幾本的書，其中有一本叫《誰拐走了外公》。

小路的外婆去世了，外公陷入了無盡的悲傷，他不跟任何人交流，一直望著外婆的照片，連自己最疼愛的“幸運(yùn)星”小路都不理不睬，小路很想幫外公走出悲傷，但是媽媽一直堅(jiān)持著把外公送到養(yǎng)老院，小路不能接受這個(gè)決定，她想到一個(gè)主意，她要帶走外公，帶外公去別人不知道的地方。

小路找到一個(gè)流浪者的車廂，那個(gè)人很會照顧外公，他撿了一條狗，給外公用撿垃圾獲得來的錢買了一把搖椅，還把自己的氣墊床給外公，自己鋪地鋪睡覺。小路每天早上趁上學(xué)之前的時(shí)間，偷偷地帶給外公吃的。最后，外公終于恢復(fù)了自己的意識。

小路通過了自己的努力幫助外公找回了自我，值得我們學(xué)習(xí)，但是，不應(yīng)該有偷的方式獲取食物。人間的親情已不多了，媽媽不應(yīng)該直接將外公送到養(yǎng)老院去，可以自己照顧外公啊!難道工作比親情重要嗎?

感覺你的溫暖，你的香味……好讓我可以輕聲細(xì)語地安慰你。

讀后感作文15

每個(gè)看人生的人，看的都是自己的人生-----這句話在高中的時(shí)候看到的，感到特別的震撼，當(dāng)時(shí)還處于懵懵懂懂的時(shí)候，無法

心里最感動的時(shí)候，是高加林最后放聲大哭的時(shí)候，哭聲中有對劉巧珍的感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的是對人生的無奈。

這部小說，尤其是年輕人，看的時(shí)候，感覺就像是發(fā)生在自己身上一樣，尤其是當(dāng)幾年以后再看一遍，這就是寫的年輕時(shí)候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業(yè)，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，激蕩的人生，幾步每一個(gè)都很對應(yīng)，所以路遙大叔也肯定年輕的時(shí)候有過這樣內(nèi)心的掙扎，才能寫出這樣讓人如身臨其境，代入感這么強(qiáng)的作品。

也許路遙要告訴我們每個(gè)看《人生》的人，其實(shí)就是看的都是自己的人生，自己年輕的歲月。