認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄?/p>

非遺進(jìn)校園觀后感1

聽(tīng)說(shuō)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在成都舉行了?這次，我跟爸爸也去養(yǎng)養(yǎng)眼。

一路上，我按奈不住激動(dòng)的心情，“什么時(shí)候到?”這句話是我問(wèn)的最多的了。

終于到了。但是，這里太大了，我們有沒(méi)有地圖，怎么辦?沒(méi)法子，只好跟著爸爸亂走。一路上，樹(shù)木成蔭，連成一片綠海;路邊的花兒五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，真是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”啊!

走了好長(zhǎng)一段路，我們來(lái)到了一個(gè)非常復(fù)古的大門(mén)前?！鞍偌已纭?.”看著這三個(gè)讓人似懂非懂的大字，我不禁念了出來(lái)。“什么意思?”也許是好奇心在作怪，我拉著爸爸“闖”了進(jìn)去。

剛走進(jìn)去，我就聞到一大股食物的香味!“難不成這‘百家宴’是賣(mài)吃的?”我在心里自己?jiǎn)栕约骸?/p>

一路走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，這“百家宴”里的裝修還是挺仿古的。有些墻還是一塊一塊磚砌成的，兩塊磚之間，偶爾還能看到一丁點(diǎn)兒砌墻用的乳白色凝膠。

百家宴里的美食令人不不暇接，吃都吃不過(guò)來(lái)。我生怕自己被美食纏住，就連忙叫爸爸走了。

過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了“非遺博覽中心”。“咦，這怎么像是根雕”?我看到一幅全是用樹(shù)根雕出來(lái)的書(shū)法作品，驚訝得不行。因?yàn)闃?shù)根是利用一定的天然美的根材，在掌握傳統(tǒng)根藝的基礎(chǔ)上，按照我國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法的用筆方法和要求，創(chuàng)作出各種字體的漢字書(shū)法作品。是大自然與人類(lèi)智慧的結(jié)晶。它也代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精湛。

接下來(lái)我們來(lái)到了“曲藝館”。

這里展出的都是各個(gè)省的曲藝文化，令我印象最深的是“蘇州評(píng)彈”。它是以蘇州話為代表的吳語(yǔ)方言徒口講說(shuō)表演的曲藝說(shuō)書(shū)形式，流行于江蘇南部和浙江北部。包括上海大部分的吳語(yǔ)地區(qū)，與蘇州彈詞合稱(chēng)“蘇州評(píng)彈”。

因?yàn)槲业募亦l(xiāng)在江蘇和浙江，所以才對(duì)它特別有興趣!

緊接著，我們又來(lái)到了“醫(yī)藥館”。了解了“針灸”板塊。

“針灸”是咱們中國(guó)獨(dú)有的治療疾病手段。“九針”也是古代九種針?lè)ǖ慕y(tǒng)稱(chēng)，同時(shí)出自于《黃帝內(nèi)經(jīng)》。

這次的非遺游玩讓我感受至深，因?yàn)槲以诶锩媪私饬嗽S多中國(guó)文化的精品，飽覽了三江五岳的美食、特色和文化。

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”是一次很有意義的活動(dòng)。希望中國(guó)的文化能夠在世界上傳承，進(jìn)步。能夠讓五千年的文明躍然呈現(xiàn)。

非遺進(jìn)校園觀后感2

學(xué)校廣播通知，今天的班隊(duì)會(huì)在操場(chǎng)進(jìn)行，主題是——走近“非遺”!什么是“非遺”?同學(xué)們你看看我，我看看你，真是丈二和尚摸不著頭腦。

大家議論紛紛?！拔抑?”一位同學(xué)叫起來(lái)，“就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！?/p>

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是什么意思呢?”一位同學(xué)追問(wèn)道。

有的人說(shuō)：“是向我們展示一些精美的`作品吧!”

“不對(duì)!應(yīng)該是一種獎(jiǎng)品發(fā)給表現(xiàn)好的班!”

“不可能!依我看，應(yīng)該是為慶祝些什么而定的一個(gè)標(biāo)題罷了?！苯淌依飦y成了一鍋粥。

正在大家爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，一抹紅色飄了過(guò)來(lái)!這是個(gè)“危險(xiǎn)”的信號(hào)——向老師來(lái)了!教室里立刻安靜下來(lái)。

向老師輕輕地說(shuō)：“帶上自己的椅子，到操場(chǎng)去看看我們家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)!”

我們異口同聲地問(wèn)道：“向老師，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是什么呀?”老師耐心地解釋?zhuān)骸胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，簡(jiǎn)稱(chēng)‘非遺’，相對(duì)于有形的財(cái)產(chǎn)來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)形的遺產(chǎn)。它是很有價(jià)值，值得傳承下去的一種民族技藝。用心去看看，你就會(huì)明白的!”我們迫不及待地帶上凳子，沖出了教室。

操場(chǎng)就像一個(gè)大火爐，烤得我們直冒汗。但我們?nèi)阅坎晦D(zhuǎn)睛地盯著搭建在操場(chǎng)正前方的舞臺(tái)。

首先，主持人介紹人民的生活習(xí)俗。接著，孽龍表演開(kāi)始了。兩個(gè)身著服裝的小伙子出場(chǎng)了，一人舞龍，一人舞球。龍?jiān)谖枧_(tái)上上下翻飛，看得我們眼花繚亂。我仿佛感受到了龍的朝氣和生命力。一陣?yán)坐Q般的掌聲不由自主地響起。

體育劉老師和張老師實(shí)在忍不住，走到舞臺(tái)上，躍躍欲試。我們立即用掌聲表示支持?？此坪?jiǎn)簡(jiǎn)單單的隨手揮舞，可要做到真正的配合，卻有天大的難度。你瞧，劉老師往左，張老師就往右，真是太“慘不忍睹”了!他們邊舞，同學(xué)們邊笑，連一向嚴(yán)肅的向老師也忍不住捧腹大笑起來(lái)!看來(lái)，這條龍不是隨隨便便就能舞好的。

主持人說(shuō)：“同學(xué)們大概笑累了，聽(tīng)一段奇特的音樂(lè)放松放松吧!接下來(lái)是蘆笙演奏。這可不是一種普通的樂(lè)器。它主要流傳于通道自治縣。蘆笙用幾塊鐵片，幾根竹子就可制作。蘆笙構(gòu)造簡(jiǎn)單，吹出來(lái)的聲音卻十分動(dòng)聽(tīng)。請(qǐng)欣賞!”只見(jiàn)幾位小姑娘，邊跳邊吹著出來(lái)了。她們的舞姿優(yōu)美，我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。樂(lè)聲低沉渾厚，十分舒緩，保你聽(tīng)過(guò)一次，就再也不會(huì)忘記。

逸駿有點(diǎn)不服氣，想上去試一下。他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上了臺(tái)，接過(guò)蘆笙，擺好姿勢(shì)，鼓起腮幫，用勁吹了一下，什么聲音也沒(méi)有。他不信邪，再試了一次，終于吹出一聲。大家都笑了。不知誰(shuí)喊了一句：“哇!終于放出來(lái)了!”更逗得我們轟堂大笑!主持人安慰他：“沒(méi)關(guān)系，練一年就能吹出好聽(tīng)的聲音來(lái)的?！彼缓靡馑嫉叵铝伺_(tái)!

今天，我們算是長(zhǎng)了一回見(jiàn)識(shí)。像這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們家鄉(xiāng)還有很多，要了解它們，可需要一定的時(shí)間。它們是我們懷化勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。如果這些技藝沒(méi)了傳承，就會(huì)消失在歷史的長(zhǎng)河中，這將是多大的損失。我們誓言：傳承我們民族的技藝，讓它永遠(yuǎn)活下去!

非遺進(jìn)校園觀后感3

我校開(kāi)展了“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，其中剪紙、木雕、活字印刷讓我印象深刻。

我來(lái)到剪紙攤，只見(jiàn)這位剪紙藝術(shù)家先拿出墊子，再在上面鋪上紅紙，最后再把打印出來(lái)的剪紙放在最上面，夾在一起。她把刻刀緊緊握在手中，瞬間，側(cè)刀劃下后又慢慢地順著紙張紋理進(jìn)行裁剪。這是在刻龍鱗，因?yàn)榈朵h利，刻出來(lái)的作品一點(diǎn)兒鈍角都沒(méi)有，一張刻下來(lái)，就如行云流水般。大概十幾分鐘，一張剪紙就新鮮出爐了。雖然時(shí)間短，可一點(diǎn)兒都不失精致：這條龍扭曲著身體，騰云駕霧，眼珠子目視前方，一片片龍鱗交錯(cuò)著排開(kāi)！我看著這張剪紙，心中不得不佩服這阿姨的剪紙技藝。

繞過(guò)剪紙攤，我又往前參觀。咦？這是什么？我看著前面的木制藝術(shù)品：菩薩、桃子、蘋(píng)果……最吸引我眼球的，是一人正在刻的木獅子。這只獅子的牙齒、鬢毛、眼睛……無(wú)一不清晰。其兩只前爪強(qiáng)壯而有力，好似隨時(shí)都會(huì)往前一撲。更讓人驚奇的是這只獅子的鬢毛好賽在空中招展，逼真異常。雕刻者的雙手上滿(mǎn)是刀疤，但又能靈活地一上一下，左挑、右切、直刻……隨著它的雕刻，獅子的肌肉變化更為明顯。慢慢的，獅子的整體樣貌在他的手中展現(xiàn)：右腿在前，左腿在后，尾巴翹得老高?！蔼{子活了！”我驚呆了，“要是我有這樣的技術(shù)該多好，木雕可真神奇！”

活字印刷

看完木雕展示，我意猶未盡。接著隨著人流我看到了活字印刷?；钭钟∷⑹俏覈?guó)古代四大發(fā)明之一。它是由一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體小木塊搭建而成，每個(gè)小木塊上都有一個(gè)反著的字。只見(jiàn)攤位上的叔叔先用鉛筆在小木塊上面寫(xiě)了個(gè)反過(guò)來(lái)的“生”。然后叔叔拿著刀，沿著筆跡，把外圍的切開(kāi)、丟掉。隨即，他再用同樣的方法刻了“先”“后”等字，并把這些小方塊放在了一長(zhǎng)方形的框架中。一切都準(zhǔn)備就緒。叔叔快速地在其上刷了一層墨，然后找準(zhǔn)位置，把白紙覆蓋其上，用力一按，黑色的字就貼在了紙上，一筆一畫(huà)都很清晰?？粗粡垙埿迈r出爐的紙，我不禁感到了我們我們民族的智慧。

這次，學(xué)?！胺沁z進(jìn)校園”的活動(dòng)讓我收獲了更多關(guān)于非遺的知識(shí)，讓我受益匪淺！

今天，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工作人和其他學(xué)校的校長(zhǎng)和許多上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一起來(lái)到我們的校園進(jìn)行啟動(dòng)儀式。

溫州的'非物質(zhì)文化遺產(chǎn)很豐富，為城市文明提供了許多豐富多彩的民間藝術(shù)?！胺沁z”的六十一項(xiàng)技藝和民俗等先后被列入?yún)^(qū)級(jí)“非遺”名錄，其中“彩石鑲嵌”被列入國(guó)家級(jí)“非遺”名錄，彩石鑲嵌和澤雅屏紙制作技藝配列入省級(jí)“非遺”名錄，還有十幾項(xiàng)被列入市級(jí)“非遺”名錄，“澤雅屏紙制作技藝”還被列入市級(jí)“非遺”生產(chǎn)基地。有興趣的同學(xué)可以到操場(chǎng)上看那些展板，總共有十五項(xiàng)。我最喜歡的是溫州米塑，用米粉和面，再加上顏料，加上一些手工制作。瞧！一個(gè)栩栩如生的東西就做出來(lái)了，米塑老師做了一個(gè)超逼真的小人，別班的同學(xué)叫老師送給她，米塑老師還不舍得呢！

結(jié)束了我們戀戀不舍得走了。

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)感悟的作文1

常聽(tīng)說(shuō)非遺，今天我才零距離的領(lǐng)略了我們東臺(tái)的非遺文化。下午，老師帶我們到百盛廣場(chǎng)，只見(jiàn)那里擺放了很多攤位，有安豐麥秸畫(huà)、東臺(tái)陳皮酒、許河豬頭肉等等，品種繁多，琳瑯滿(mǎn)目。

老師告訴我們，東臺(tái)雖然不是上海、北京那樣的國(guó)際大都市，但它歷史悠久，文化深厚。有很多的民間藝術(shù)高手，自創(chuàng)或者傳承了藝術(shù)佳品，也正是他們的堅(jiān)持，我們才可以在多少年后的現(xiàn)在，仍然可以欣賞到這些精美的藝術(shù)。

我一邊看，一邊品嘗，哇，富安酥兒餅香甜可口，豬頭肉入口即化，真是人間美味。突然，一個(gè)老奶奶正在展示的.作品深深的吸引了我，是麥秸畫(huà)。這么細(xì)、這么小的東西怎么拼湊起來(lái)，變成活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖的畫(huà)呢，我?guī)е蓡?wèn)仔細(xì)觀察。只見(jiàn)老奶奶用一把小刀和尺子，將細(xì)細(xì)的麥秸小心剖開(kāi)，用剪刀剪成需要的形狀，用膠水粘在紙上，這里一片，那里一片，片刻之后，就畫(huà)出一張美麗的圖案。真的讓我嘆為觀止！我心想，這么耐心細(xì)致的活兒，我可弄不起來(lái)。

突然聽(tīng)見(jiàn)一陣掌聲和歡呼，我趕緊來(lái)到了這個(gè)哨子糖的攤位前，只見(jiàn)一個(gè)爺爺雙手靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)著，一個(gè)不起眼的糖塊在棍子上翻滾著，一會(huì)兒他吹了一口氣，一個(gè)栩栩如生的豬八戒就出現(xiàn)在我面前。我要個(gè)孫悟空，我要個(gè)刀，小伙伴們嘰嘰喳喳的叫著，爺爺都如愿的送給了我們，心里的那個(gè)樂(lè)啊，就別提了。

我想，東臺(tái)的非遺來(lái)源于熱愛(ài)生活，創(chuàng)造美的勞動(dòng)人民，更要靠我們這些年輕一代繼續(xù)將他們發(fā)揚(yáng)光大！

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)感悟的作文2

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。星期三下午，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)嗤瑢W(xué)興致勃勃的來(lái)到非遺文化中心，來(lái)欣賞各式各樣的國(guó)遺風(fēng)采。

穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走上樓梯，我們來(lái)到了非遺文化中心。一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就四散開(kāi)去，我朝四周望了望，忽地有個(gè)東西一下子把我吸引住了，原來(lái)是一座黃楊木雕。

我急忙跑去看，只見(jiàn)這個(gè)作品邊上寫(xiě)著：“蘇武牧羊”四個(gè)大字。我便細(xì)細(xì)觀察起來(lái)，只見(jiàn)蘇武手中執(zhí)著節(jié)龍杖，豐富著它寬大的衣袖，他的眼睛正望著天上飛過(guò)的雁群，蘇武的腳下，有三只小羊，它們形態(tài)各異，一直在低著頭，似乎在尋找草吃；一直抬著頭，望著蘇武，好像在問(wèn)：“主人，我們什么時(shí)候才能到呢？”，還有一只小羊，正凝視著遠(yuǎn)方，似乎是在思念它的親友們?？粗粗也唤‖F(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)，隆冬時(shí)節(jié)，凜冽的寒風(fēng)一刻也不曾停歇，茫茫北海上，人跡罕至，唯一和蘇武做伴的便是那根代表漢朝的使節(jié)棒和一小群羊。

我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“大家伙”，走進(jìn)一看，原來(lái)是一條首飾龍，有好幾層樓閣，每個(gè)平臺(tái)都演繹著不同的故事，看！那是三氣周瑜，農(nóng)婦織布……個(gè)個(gè)栩栩如生，猶如一幅幅活生生的民間生活圖。

今天的參觀快要結(jié)束了，我看著這些作品，不禁感嘆道：“我一定要保護(hù)好家鄉(xiāng)這些寶貴遺產(chǎn)，讓他們經(jīng)久不衰，永遠(yuǎn)傳承下去。”