【篇一：《狐貍與孩子》
這周我看了一部電影，名叫狐貍與孩子。很好看也很有啟發(fā)。
電影講的是：一個(gè)女孩看到了一只狐貍，她被它吸引而且對(duì)它感到好奇。從此以后，她總是去森林里去尋找狐貍的蹤影。最終，她取得了狐貍的信任并且與狐貍建立了友誼。女孩把狐貍帶回她家，不料，狐貍不甘忍受被囚禁，從窗口跳下來(lái)，受了傷。盡管最后狐貍的傷好了，可是狐貍對(duì)她產(chǎn)生了抗拒，她們的友誼受到了傷害。
通過(guò)這部電影，我明白了一個(gè)道理：愛(ài)，不是占有。你若是愛(ài)它，就要尊重它，理解他，給它自由。故事中的小女孩因?yàn)椴欢@個(gè)道理，吃了一點(diǎn)苦頭。
中國(guó)有句古話，叫“君子之交淡如水”。兩個(gè)人交往，不能太親密，要注重禮節(jié)，要優(yōu)雅，這樣兩人都會(huì)很愉快的。
關(guān)于這部電影，暫時(shí)先告一段落，有興趣的話可以去看。
【篇二：《狐貍與孩子》觀后感】
一個(gè)住在森林邊上的小女孩，偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是起了馴養(yǎng)它的念頭。她是個(gè)自私的頑童，想把它據(jù)為己有，可是在森林里的驚鴻一瞥后，她再也沒(méi)能看到它。它是只自由的精靈，在森林里自得其樂(lè)，并時(shí)刻保持著高度警戒，聰明地應(yīng)對(duì)所有危險(xiǎn)。
冬天，大雪覆蓋了森林，所有動(dòng)物的腳印顯現(xiàn)出來(lái)，她哼著歌，獨(dú)自去尋找心里念念不忘的狐貍。這個(gè)鏡頭溫馨而可愛(ài)。森林里畢竟危機(jī)四伏，她被一陣可怕的聲音嚇到了，拼命奔逃，結(jié)果摔傷了雙腿。整個(gè)冬天，她待在自己的閣樓里，聽(tīng)著外面的風(fēng)聲和各種動(dòng)物的叫聲，牽掛著自己的狐貍。
春天，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇。獵狐的人也肆無(wú)忌憚地行動(dòng)了，她牽掛的狐貍要面對(duì)毒餌和槍的威脅。她毅然扔掉拐杖，再次去尋找狐貍的蹤跡。這次，她終于找到了它的.小窩，而且發(fā)現(xiàn)它（她）竟然生了一窩小狐貍。機(jī)警的它意識(shí)到了威脅，連夜轉(zhuǎn)移。她知道它帶著狐貍寶寶走不了多遠(yuǎn)，于是天天在樹(shù)上守望。在面包屑的誘惑下，狐貍終于來(lái)到她所在的樹(shù)下。
接近、逃避、追尋、引誘、觀望、試探、親近、玩耍、營(yíng)救、馴養(yǎng)……不對(duì)，狐貍真的可以馴養(yǎng)嗎？當(dāng)她像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細(xì)細(xì)的繩子栓著它的時(shí)候，人類(lèi)貪婪殘忍的天性暴露無(wú)遺，狐貍自由的天性則被緊緊束縛。于是狐貍反抗、掙脫、逃離。
狐貍也非草木，在逃離之后，依舊念著她對(duì)它的好。時(shí)隔不久，它就來(lái)到她的房子前，她高興地領(lǐng)著它上樓，并把閣樓的門(mén)緊緊關(guān)上。狐貍再次感覺(jué)到了壓抑，它用鼻子嗅著從門(mén)角透過(guò)來(lái)的一線光亮，繼而焦躁不安，在屋子里發(fā)瘋似的亂竄，她縮在墻角，怔怔地看著它，手足無(wú)措。閣樓的窗戶似乎成了唯一的出路，它毫無(wú)選擇，縱身一躍，沖碎玻璃，跳了出去。這是這部影片最震撼人心的場(chǎng)面，狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們?nèi)祟?lèi)自以為是的愛(ài)心。鏡頭切換，狐貍癱在窗外的草坪上，身上滿是血跡和玻璃碎片。
如果你是個(gè)大人，那么影片到此就圓滿結(jié)束了，你該回去好好反省一下我們與生俱來(lái)的自私和貪婪，還有自以為是的愛(ài)。
如果你是個(gè)孩子，那么影片會(huì)有一個(gè)更童話的結(jié)局。原來(lái)上述一切，都是一位母親給自己小孩講的故事，她就是那個(gè)試圖馴養(yǎng)狐貍的小女孩。她告訴他，那只狐貍并沒(méi)有死，只是再也不信任她了，也許它早就明白他們不可能成為真正的朋友。后來(lái)，她再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它。不過(guò)從那天起，她深深地相信，狐貍也知道愛(ài)代表著什么意思了。
她說(shuō)，“愛(ài)”和“占有”都是偉大的字眼，但是她把它們搞混了。
【篇三：狐貍與孩子觀后感
記憶中，我看過(guò)許多電影，但在我的腦海中，印象最為深刻的是狐貍與孩子，看完這部電影，我終生受益。
這是一部感人肺腑的電影，講述了一位小女孩與一只狐貍的故事：在一個(gè)美麗的秋日早晨，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了一只漂亮狐貍，被它的美所吸引了，小女孩漸漸地靠近狐貍，但狐貍以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃走了，女孩下定決心要去尋找那只狐貍。冬天過(guò)去，春日來(lái)臨，女孩發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，便用食物去引誘它，不久，狐貍與女孩慢慢地認(rèn)識(shí)了。女孩非常喜歡這只狐貍，每當(dāng)狐貍遇到困難時(shí)，她都會(huì)不惜生命危險(xiǎn)，千辛萬(wàn)苦地救狐貍、幫助狐貍。女孩實(shí)在太想馴養(yǎng)這只狐貍了，但到最后，女孩明白：狐貍是屬于天生天養(yǎng)的大自然的。只有女孩吹起哨子時(shí)，它有時(shí)才會(huì)回應(yīng)。
電影很有意義，讓我懂得了怎樣交朋友，又是因?yàn)槭裁炊チ俗钫湎У呐笥选Ｍㄟ^(guò)電影，我還明白了：愛(ài)不是占有。如果當(dāng)你想占有你朋友的時(shí)候，也是你們友誼結(jié)束的開(kāi)始。狐貍之所以一開(kāi)始不與人交朋友是因?yàn)樗鼈冎廊撕秃傆肋h(yuǎn)不能成為真正的朋友。
這部電影也告訴我們大家：結(jié)交朋友要看人，還需要真誠(chéng)和付出，不要強(qiáng)迫朋友做她（他）不想做的事，即便是為她（他）好也不可以；遇到困難要多思考，這樣的友誼才能永存。
《天堂的孩子》
阿里取回為妹妹修理的小鞋子時(shí)，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達(dá)成協(xié)議：每天妹妹上學(xué)時(shí)穿他的鞋子，然后下學(xué)后再換給他去上學(xué)。當(dāng)阿里含著淚對(duì)妹妹說(shuō)這些的時(shí)候，那是一種無(wú)助，那是一種自責(zé)。或許家境的貧寒讓他更明白哥哥的責(zé)任。
于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個(gè)人的腳上交換著，當(dāng)妹妹匆匆跑回來(lái)的時(shí)候，阿里則飛快的去學(xué)校。當(dāng)妹妹一次把鞋掉在水溝中，她哭泣著追趕漂泊的鞋，她更象追求一個(gè)屬于他們兄妹兩個(gè)的心理依靠。
當(dāng)他們兩個(gè)在刷球鞋互相高興的吹著肥皂泡，互相微笑著面對(duì)一雙球鞋，在那一刻，他們是是最快樂(lè)的。當(dāng)阿里和父親進(jìn)城給那些富人修剪草坪時(shí)，一個(gè)叫哈里的小孩懇求阿里和他玩耍。面對(duì)眾多的玩具，哈里并沒(méi)有因?yàn)槲镔|(zhì)富裕而開(kāi)心，反而物質(zhì)富裕填不滿他內(nèi)心的空虛。當(dāng)身在天堂心卻不在的他和阿里在一起才
當(dāng)阿里知道馬拉松比賽的第三名可以獲得一雙運(yùn)動(dòng)鞋，他便哭著哀求老師給他機(jī)會(huì)。在比賽中，他腦海里不斷浮現(xiàn)和妹妹交換球鞋的場(chǎng)景，那是一個(gè)關(guān)于承諾的約定。他就這樣堅(jiān)持著跑完了全程，卻發(fā)現(xiàn)自己是第一名?？粗荒塬@得第三名，他失望的哭了?；氐郊遥瑳](méi)有實(shí)現(xiàn)自己的諾言，妹妹遠(yuǎn)離了他。他把磨起泡的腳放進(jìn)池塘來(lái)緩解痛苦的時(shí)候，父親早為他們買(mǎi)了新鞋，正在回家的途中，幾條金魚(yú)在他的小腳間游動(dòng)… …
于是我開(kāi)始琢磨《天堂的孩子》的含義。天堂或許就是這個(gè)樣子，并不是因?yàn)槟阖毟F而遠(yuǎn)離你。天堂就是你面對(duì)困難或貧窮時(shí)所表現(xiàn)出的那種從容心態(tài)。內(nèi)心的快樂(lè)并不取決于你所擁有的財(cái)富，而是在于你采取的生活態(tài)度?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)用一顆從容的心去面對(duì)生活，我們就是生活在天堂!
天堂從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)我們，只不過(guò)我們沒(méi)有用心去體會(huì)而已!
天堂里的孩子500字
我一聽(tīng)到這部點(diǎn)點(diǎn)的名字——《天堂的孩子》，第一感受便是天堂的孩子已經(jīng)是很善良很勇敢的，抱著這個(gè)念想我看了這部電影。
這個(gè)故事發(fā)生在伊朗，阿里是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，他家十分貧寒，所以買(mǎi)不起鞋，全影以找鞋為線索，阿里有個(gè)妹妹叫莎拉，讀一年級(jí)。有一次妹妹莎拉的鞋破了，阿里就去修鞋，但在途中，被一個(gè)盲人撿去給她女兒穿，可那個(gè)女孩兒正好是莎拉的同學(xué)，鞋子找不到了該怎么辦呢?以后，就得兄妹倆同穿一雙鞋了。一次，妹妹因?yàn)樾犹蟮暨M(jìn)了水溝里，莎拉沿路去找，鞋子被一些贓物鉤住了，莎拉急哭了，但被一位好心人撈了上來(lái)。在影片中女孩們是在上午上學(xué)，男孩們則在下午上學(xué)。正因這樣，阿里每次上學(xué)都遲到，還差點(diǎn)因此開(kāi)除了呢!
在一次偶然的集會(huì)中，莎拉找到了那雙鞋，卻在別人的腳上，莎拉和阿里沿路追去，卻發(fā)現(xiàn)她的父親是個(gè)盲人。所以并沒(méi)去要回。阿里為了得到季軍的獎(jiǎng)品一雙鞋，而去參加了市長(zhǎng)跑比賽。他在跑時(shí)不斷地想著他和妹妹換鞋時(shí)的場(chǎng)景，飛快地奔跑，卻意外地得到了冠軍，他非常失落，因?yàn)樗丶覠o(wú)法面對(duì)充滿喜悅與期待的眼睛，最后父親給他們買(mǎi)來(lái)了新鞋。
他們雖然貧窮，但從兄妹倆的臉上看不出因貧窮而帶來(lái)的抱怨和自卑，再想想自己有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又有父母加倍的疼愛(ài)和寵愛(ài)，卻毫不珍惜，真是不應(yīng)該啊!當(dāng)莎拉看到同學(xué)穿著她的鞋子，本想要回卻欲言又止，這是善良與懂事的結(jié)晶。兄妹倆面對(duì)困難毫不退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)。而我呢，什么都以來(lái)父母，連一些力所能及的事都不愿去做，該好好反省反省!我還要向他們學(xué)習(xí)獨(dú)立的生活能力……
兄妹倆金子般純真，水晶般透明的心，從容面對(duì)生活的態(tài)度，這是天堂的孩子才有的啊!
《天堂的孩子》觀后感1500字
很久前就聽(tīng)過(guò)這部影片的另一個(gè)名字，樸實(shí)又簡(jiǎn)單——《小鞋子》;看過(guò)這部影片的那張別致的海報(bào)，湛藍(lán)的天空，漂游的金魚(yú)，手拉手的兩個(gè)孩子的背影。讓我想起了一個(gè)詞：簡(jiǎn)約主義。對(duì)，簡(jiǎn)單的，脈脈的，但可能是直指人心的感動(dòng)。再?zèng)]有看之前，這部影片給我了這樣的第一印象。
之前很少接觸伊朗的電影，換句話說(shuō)習(xí)慣了好萊塢的光影斑駁的我，似乎對(duì)這種“草根文化”有點(diǎn)淡然了。但是，“天堂里的孩子們”拯救了我的默然，呼喚出了隱藏在我心底很長(zhǎng)時(shí)間的那份性靈。
一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線的縫補(bǔ)著。開(kāi)頭的這一系列動(dòng)作干凈利落卻給人以壓迫的冗長(zhǎng)。當(dāng)鞋匠把縫好的鞋子遞給那個(gè)叫阿里的小男孩后，我知道了原委：他替妹妹來(lái)補(bǔ)那雙破舊的已經(jīng)補(bǔ)過(guò)不知道多少次的小鞋子，原因，顯而易見(jiàn)：貧困的家庭，生病的母親，只有父親的微薄的工資支撐著這個(gè)看似破敗的家庭。當(dāng)導(dǎo)演把這些情節(jié)都娓娓道來(lái)的時(shí)候，我的心頭涌上了一絲擔(dān)心，看過(guò)太多這樣的情節(jié)，這樣雷同的故事，并不是我缺乏同情。只是這樣普通的故事，稍微脫軌便會(huì)落入俗套，陷入單純賺人眼淚的表象漩渦，直到讓人麻木。
但是，接下來(lái)的發(fā)生的事情，讓我完全打消了顧慮。不，應(yīng)該說(shuō)讓我完全陷入了故事當(dāng)中，沒(méi)有一點(diǎn)閑暇去考慮別的事情。
阿里在幫大人買(mǎi)菜的時(shí)候不小心弄丟了那雙鞋。他妹妹唯一的鞋子，被撿垃圾的人“收入囊中”。他不敢告訴爸爸，開(kāi)始我以為是害怕挨打，他也是這樣告誡妹妹的：千萬(wàn)不能告訴爸爸，家里沒(méi)錢(qián)給你買(mǎi)鞋的，他知道了你也會(huì)挨打的。到后來(lái)我才知道，阿里，一個(gè)11歲的學(xué)習(xí)優(yōu)異的伊朗小男孩，不單單是害怕父親大發(fā)雷霆，他害怕的是憂郁的母親的眼里再添上一層困苦，他擔(dān)心浮
為了解決只有一只鞋的難題，兄妹倆悄悄達(dá)成了一個(gè)協(xié)議，每天妹妹穿著哥哥的舊球鞋去上課。等放學(xué)后，妹妹快速飛奔回家，哥哥換了鞋子再飛奔的去上學(xué)……
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
于是，我看到了這樣的一幕幕：兄妹倆在巷子里飛快的進(jìn)行那熟悉的“交接”動(dòng)作;阿里穿梭在狹窄的巷子里的瘦弱背影，氣喘吁吁的在上課鈴響后才無(wú)奈的踏進(jìn)教室的失落神情，被校長(zhǎng)抓到后委屈而又難過(guò)的哭泣;還有還有，妹妹追著不小心掉入河里隨波游走的球鞋時(shí)的無(wú)助和急迫，她收到哥哥為了安慰她而送她的那支筆時(shí)欣喜而開(kāi)朗的笑容。一個(gè)屬于兩個(gè)天真的孩子之間的許諾，串起來(lái)的是屬于孩子們自己的苦樂(lè)酸甜，苦中作樂(lè)，酸澀品甜。
導(dǎo)演獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)了許多巧妙的特寫(xiě)鏡頭，他運(yùn)用的鏡頭語(yǔ)言就好像一個(gè)孩子在觀察外部世界那般細(xì)致新奇，讓那種獨(dú)特的視角真實(shí)可愛(ài)的令人擊節(jié)。
令我印象深刻的是妹妹在
另一個(gè)出彩的鏡頭同樣是描述妹妹微妙的感情。站在隊(duì)伍中間，低頭掃視著周?chē)说男印?dǎo)演不厭其煩的用慢慢移動(dòng)的特寫(xiě)鏡頭向我們展示了周?chē)切┐蟠笮⌒〉幕蛘吡岘嚮蛘呷A貴的漂亮的鞋子，最后，鏡頭回到了自己的腳下，那雙又大又舊的破球鞋。幾乎不用在回到妹妹的表情，我已經(jīng)可以嘗到她內(nèi)心的羨慕和無(wú)奈失落了。幾乎每個(gè)人，在童年時(shí)不都曾有過(guò)這樣的時(shí)候嗎，那份孩子的小小的不平衡的心理狀態(tài)被敏感的我的記憶瞬間捕捉到了。但是真正高明的，是讓我憶起這種感覺(jué)的，像個(gè)真正的孩子一樣表達(dá)感情的的導(dǎo)演啊!
開(kāi)始的時(shí)候不明白為什么本片要叫作“天堂的孩子”。此前我曾看過(guò)這樣一篇同樣描述貧窮的文章，題目，卻殘酷讓我不忍讀出——貧窮，是一根刺痛的針。文章描述的作者的世界是灰暗的，貧苦的環(huán)境和本片相似，但基調(diào)卻幾乎完全不同。
直到看完影片，我才領(lǐng)會(huì)了天堂的含義，雖然出身貧苦，但兄妹們卻依然會(huì)不時(shí)的爽朗的開(kāi)懷的大笑，這是低微的物質(zhì)生活不能奪走的，也是最珍貴的。他們?cè)谒⑿訒r(shí)還不忘吹起一個(gè)個(gè)五光十色的肥皂泡泡，哥哥在難得的閑暇時(shí)忘情的陪著雇主的小孩玩耍，在秋千上悠悠的晃蕩，花園里在爸爸的澆灌下分外紅艷的花朵，把驕陽(yáng)烈日也變的柔和而溫馨。真正生活在天堂的孩子們，也不過(guò)如此吧。能夠如此從容樂(lè)觀的面對(duì)生活的人們，肯定擁有天堂了吧!
從城里打完工后，父親帶著阿里載著勝利的歡愉緩緩的走在林陰道上，注意到他們的對(duì)話了嗎?
“這份工作不錯(cuò)，比以前的工作能賺到錢(qián)，以后每個(gè)星期日我們都出來(lái)干。過(guò)不了多久，我們就有錢(qián)了。有錢(qián)以后，我給你們買(mǎi)很多東西?！?/p>
“先給妹妹買(mǎi)雙鞋，她的鞋早就破了!”
“你們想要什么就買(mǎi)什么!”
一直以來(lái)眉頭緊縮的父親這時(shí)候也像個(gè)孩子般欣喜。
父親帶著阿里的自行車(chē)失去控制撞到了樹(shù)上。坐在舊貨車(chē)的后艙里頭上纏著繃帶的父親無(wú)力而迷茫的眼神讓人目不忍視。畢竟，生活是現(xiàn)實(shí)的。
但現(xiàn)實(shí)，也不是灰色的同義詞。哥哥報(bào)名參加了5公里的長(zhǎng)跑比賽，因?yàn)榈谌莫?jiǎng)品，是讓他望眼欲穿的一雙鞋子。當(dāng)他信誓旦旦的向妹妹保證一定會(huì)拿到第三名的時(shí)候，他們臉上再次綻放了純真的笑容，那里面包含的是希望，是信任，是孩子們的固執(zhí)堅(jiān)持。
沒(méi)有任何的聲音，除了沉重的喘息。每一次都讓我的心頭一悸，鏡頭跟隨著阿里，他瘦弱的身軀他滿頭的汗滴他艱難的喘息，最重要的，是他心中的希望!
這個(gè)鏡頭如此漫長(zhǎng)，好像有一萬(wàn)光年!
每次落后時(shí)，鏡頭開(kāi)始閃回，他腦海里浮現(xiàn)的是妹妹無(wú)
看到這里我覺(jué)得心里堵的想用眼淚來(lái)釋放，曾幾何時(shí)我以為自己已經(jīng)遺忘了這樣的感覺(jué)，不是因?yàn)槭裁此^的精神什么所謂的浮夸的感動(dòng)。僅僅是他那份純真的堅(jiān)持，就為了一個(gè)目的，就是為了心中的希望，不管怎么樣就算累趴下也要堅(jiān)持的向它靠近。這份堅(jiān)持，難道只有在孩提時(shí)才那么強(qiáng)烈那么無(wú)畏那么不可抗拒嗎?慢慢長(zhǎng)大的我們卻在長(zhǎng)大中迷失了我們最應(yīng)該堅(jiān)持的東西!心痛的不能自已!
阿里用最后的力氣第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線。他的父親，老師，記者，當(dāng)所有的人都把他捧著歡呼雀躍的時(shí)候，阿里卻氣喘吁吁的問(wèn)道：“是第三名嗎?”
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，舉著冠軍的獎(jiǎng)杯，阿里滿臉的淚水，人人都以為那是勝利的激動(dòng)。阿里卻在表情黯淡的.抽泣，抽泣的悲傷是因?yàn)樗闹邢Ｍ茰?，是因?yàn)檫`背了和妹妹的諾言啊!
還好，我看到的是一個(gè)溫暖的故事;還好，他們認(rèn)為自己生活在天堂里。當(dāng)父親從商店里出來(lái)拿著兩雙鞋子的時(shí)候，我感到心里前所未有的滿足。也許人心真的本善，即使有多殘酷的經(jīng)歷，還是希望心中的美好實(shí)現(xiàn)，畢竟，這個(gè)世界的永恒不多。
還為自己的失誤耿耿于懷的阿里脫下那雙被他磨破的球鞋，把被磨爛的腳伸到了池塘里泡著。
這是影片最后的神來(lái)之筆，鏡頭再次變成了特寫(xiě)，而這次是在柔和的暈藍(lán)的池水里一雙小腳，柔和的音樂(lè)中，一抹亮色突然映入眼簾。一群金黃的金魚(yú)游到了周?chē)?，在徘徊，在嬉戲，在靈動(dòng)的搖擺著精致的身軀。
其實(shí)，生活的美好本不抽象，就像那憂郁的藍(lán)色中突然躍入的一抹亮色，讓人驚喜，讓人久久不能平靜，讓人浮想聯(lián)翩……
《天堂里的孩子》小鞋子觀后感200字
這是一對(duì)兄妹的故事。哥哥阿里在幫大人買(mǎi)菜的時(shí)候不小心弄丟了那雙鞋。他妹妹唯一的鞋子，被撿垃圾的人“收入囊中”。為了能上學(xué)，兄妹倆在街巷中悄無(wú)聲息地進(jìn)行著換鞋計(jì)劃……
劇中最令人感動(dòng)的一幕，莫過(guò)于阿里的長(zhǎng)跑比賽。為了得到三等獎(jiǎng)——一雙新球鞋，他義無(wú)返顧，在比賽中脫脫穎而出，一不小心拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。此刻，他流淚了，這是愧疚的淚花，由于疏忽，沒(méi)能達(dá)成妹妹的心愿。
多么懂事的孩子呀!為了生病的母親，“承包”家務(wù);為了勞累的父親，端茶送水;為了一雙新鞋，艱苦奮斗。
這不由地使人想起了我，我是多么地不懂事呀!為了一件新衣和父母討價(jià)還價(jià);為了一頓午餐，跟父母大動(dòng)干戈;為了一次旅游，跟父母羅嗦半天。我常常抱怨父母不理解我，難道我有體諒父母嗎?
常常為了一件事情，一時(shí)興起，風(fēng)風(fēng)火火，卻堅(jiān)持不了三分鐘。沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力，哪來(lái)的成功呢?
我想，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)阿里那種堅(jiān)毅的性格，為了美好的明天，吸取昨天的教訓(xùn)，把握今天的時(shí)光，預(yù)算好明天的目標(biāo)，堅(jiān)持到底，終于會(huì)成功的!
大家一起加倍努力吧!
《天堂里的孩子》觀后感300字
一直以為中東產(chǎn)油的那些個(gè)國(guó)家都是富得流油的，看了這部影片，才知道中東也有貧民區(qū)，這里的貧富差距也這么大，而在這里也正在演繹著這么溫馨的兄妹情誼。
印象中最深刻的當(dāng)然是兄妹兩人為了共用一雙運(yùn)動(dòng)鞋而不斷奔跑、換鞋的鏡頭，妹妹莎拉從學(xué)校跑來(lái)，哥哥阿里換好了鞋再跑去學(xué)校。雖然妹妹會(huì)因?yàn)榉N種原因而耽誤了換鞋，為此阿里常常受到老師的批評(píng)而差點(diǎn)被逐出學(xué)校，但是，阿里從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)妹妹，他理解他的妹妹，還有他的媽媽?zhuān)陌职?，他知道家里困難，雖然丟了鞋，也只是自己不斷去努力，以至于最后5公里跑得了第一名卻仍然傷心痛哭，因?yàn)榈谌莫?jiǎng)勵(lì)是一雙鞋。
一部純凈而簡(jiǎn)單的電影，哥哥清澈明亮的大眼睛，妹妹純潔無(wú)瑕的笑容，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，是多么地難得，多么地讓人為之深深感動(dòng)。 開(kāi)始的幾下補(bǔ)鞋鏡頭干凈利落，讓我想起街邊的補(bǔ)鞋師傅，倍感親切丟了鞋后的兄妹倆很傷心 換鞋 在池邊洗鞋也能給兄妹倆帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣 雖然很難，但想到妹妹，阿里還是拼盡了全力 。父親車(chē)后架的兩雙鞋子給這故事帶來(lái)了些許溫暖的結(jié)局 金魚(yú)親吻著阿里因跑步而受傷的雙腳。
天堂里的孩子觀后感1000字
《小鞋子》以一個(gè)兄妹交換鞋子上學(xué)的故事打動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，催下了無(wú)數(shù)眼淚。這是一個(gè)質(zhì)樸真情的兒童電影，也是個(gè)體在困境中尋求幸福和希望的社會(huì)贊歌。在獲得了11項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)，并被《時(shí)代》雜志評(píng)為當(dāng)年十佳影片之后，本片和其導(dǎo)演馬基德-馬基迪成為了伊朗電影工業(yè)的首席代表，也成為了伊朗社會(huì)狀態(tài)和人民精神的代言。
在影片伊始，哥哥阿里由于買(mǎi)菜時(shí)的疏忽，把妹妹莎拉的小紅鞋給弄丟了。為了體諒父親無(wú)力添購(gòu)新鞋，阿里央求莎拉跟他輪流穿他的舊球鞋上學(xué)。在不停的“交換”中，兄妹遇到了諸多困難和不便?？墒撬麄儏s依靠相互的信賴(lài)和關(guān)愛(ài)，踏過(guò)這些誤會(huì)和困境，一起向著天堂奔跑著。在影片的最后，哥哥在跑步比賽中獲得了冠軍，與其渴望的季軍獎(jiǎng)品----運(yùn)動(dòng)鞋擦肩而過(guò)。影片很真實(shí)地描述了伊朗的底層社會(huì)。這里的人們過(guò)著貧困且艱難的生活，可他們中的每一個(gè)人都不怨天怨地，而是依賴(lài)互相體諒，努力地維持著一份和諧。這份和諧成就了生活幸福的根本。
哥哥阿里因?yàn)槊看紊蠈W(xué)前都要等妹妹下課后才能來(lái)?yè)Q鞋，所以幾乎每次上課都要遲到。面對(duì)老師的斥責(zé)，他并沒(méi)有埋怨或發(fā)泄不滿。有一次妹妹不小心把鞋掉進(jìn)了河里，阿里一反常態(tài)地向妹妹發(fā)了一次脾氣。其實(shí)這次發(fā)脾氣，也不是因?yàn)樗X(jué)得妹妹會(huì)耽誤自己上課，而是他害怕最后一雙鞋如果再失去的話，他和妹妹將無(wú)法繼續(xù)隱瞞。為了向妹妹道歉并平復(fù)妹妹的委屈情緒，阿里把老師獎(jiǎng)勵(lì)的自動(dòng)筆送給了妹妹，并在影片最后為了妹妹參加了“一定拿第三名”的長(zhǎng)跑比賽。他用自己的付出為妹妹架起了幸福的保護(hù)傘。
妹妹莎拉對(duì)哥哥丟鞋始終心存不滿，但是在家里沒(méi)錢(qián)交租買(mǎi)菜的情況下，她也只能忍下。莎拉不像哥哥那樣愛(ài)說(shuō)話，心里的話總是欲言又止。莎拉曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一位叫亞寶的同學(xué)穿著她的“小紅鞋”。莎拉開(kāi)始跟蹤亞寶，故意接近亞寶，和亞寶做朋友?？墒钱?dāng)她帶著哥哥一同來(lái)到亞寶家門(mén)口時(shí)，他們看到了亞寶雙目失明的父親。他們放棄了繼續(xù)追究，選擇了失望回家。當(dāng)亞寶換了新鞋，并告訴莎拉說(shuō)舊鞋已扔時(shí)，莎拉十分生氣。出人意料的是，她很快便壓制住了傷心，沒(méi)有繼續(xù)責(zé)怪亞寶。她這樣做雖然無(wú)法發(fā)泄自己的郁郁之情，卻從亞寶那里分享了穿新鞋的喜悅。她用自己的失去為亞寶架起了幸福的保護(hù)傘。
為了幫家里緩解貧困的現(xiàn)狀，阿里和莎拉的父親利用休息日來(lái)到城市里做園丁。盡管他需要面對(duì)城里人冷蔑的目光、肆意的呼喊，甚至看門(mén)狗的狂吠，但是他始終感到十分欣慰。因?yàn)橛辛诉@筆錢(qián)，他便可以幫助妻子和孩子實(shí)現(xiàn)他們的小愿望。影片結(jié)尾鏡頭中，父親自行車(chē)后座紙箱中露出的兩雙新鞋，讓觀眾們感到欣慰，看到了希望。他用自己的爭(zhēng)取為兒女架起了幸福的保護(hù)傘。
無(wú)論阿里和莎拉如何期盼奇跡，現(xiàn)實(shí)始終只給了他們一雙小鞋子。比賽結(jié)束后的阿里回到家中，面對(duì)妹妹的詢(xún)問(wèn)不知如何開(kāi)口。他把腳放到了池塘里，殷紅的血擴(kuò)散開(kāi)，小魚(yú)們都圍了過(guò)來(lái)不斷親吻。在這個(gè)充滿失望、無(wú)助和沮喪的現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都在為別人支撐著幸福。無(wú)需言語(yǔ)，只需關(guān)愛(ài)，人們便可以始終奔跑在那幸福的天堂。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
《狐貍與孩子》觀后感（一）
記憶中，我看過(guò)許多電影，但在我的腦海中，印象最為深刻的是《狐貍與孩子》，看完這部電影，我終生受益。
這是一部感人肺腑的電影，講述了一位小女孩與一只狐貍的故事：在一個(gè)美麗的秋日早晨，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了一只漂亮狐貍，被它的美所吸引了，小女孩漸漸地靠近狐貍，但狐貍以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃走了，女孩下定決心要去尋找那只狐貍。冬天過(guò)去，春日來(lái)臨，女孩發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，便用食物去引誘它，不久，狐貍與女孩慢慢地認(rèn)識(shí)了。女孩非常喜歡這只狐貍，每當(dāng)狐貍遇到困難時(shí)，她都會(huì)不惜生命危險(xiǎn)，千辛萬(wàn)苦地救狐貍、幫助狐貍。女孩實(shí)在太想馴養(yǎng)這只狐貍了，但到最后，女孩明白：狐貍是屬于天生天養(yǎng)的大自然的。只有女孩吹起哨子時(shí)，它有時(shí)才會(huì)回應(yīng)。
電影很有意義，讓我懂得了怎樣交朋友，又是因?yàn)槭裁炊チ俗钫湎У呐笥?。通過(guò)電影，我還明白了：愛(ài)不是占有。如果當(dāng)你想占有你朋友的時(shí)候，也是你們友誼結(jié)束的開(kāi)始。狐貍之所以一開(kāi)始不與人交朋友是因?yàn)樗鼈冎廊撕秃傆肋h(yuǎn)不能成為真正的朋友。
這部電影也告訴我們大家：結(jié)交朋友要看人，還需要真誠(chéng)和付出，不要強(qiáng)迫朋友做她（他）不想做的事，即便是為她（他）好也不可以；遇到困難要多思考，這樣的友誼才能永存。
《狐貍與孩子》觀后感（二）
想找個(gè)能平靜而又投入地看的電影，于是翻出了《狐貍與孩子》?？催^(guò)《遷徙的鳥(niǎo)》那部很偉大的紀(jì)錄片，看過(guò)《伴我高飛》那部讓振奮人心的電影，而這部《狐貍與孩子》，也是看得讓人如此感動(dòng)，而和其他的描寫(xiě)動(dòng)物、自然的電影有所不同。
一個(gè)扎了雙髻、眼睛明亮、長(zhǎng)滿雀斑的女孩子，上學(xué)的路上看到一只狐貍，然后拼命地找尋并和它做了朋友。起伏的山巒，茂密的樹(shù)林，皚皚的白雪，小女孩失足摔傷了右腿，打了石膏，冬天里局促在家里兩個(gè)月，幾乎和我一樣。
只是電影里的兩個(gè)月要快得多。很快冰雪消融，芳草遍野，各色的野花散落處處。片中光線色彩內(nèi)容的美麗和豐富，讓人心曠神怡，可是在自然展現(xiàn)和浪漫主義情結(jié)之外，又慢慢顯露出一種壓抑和沉重。
其實(shí)現(xiàn)在回頭一想，開(kāi)始就有這樣的提示，就是小女孩希望不光希望和狐貍做朋友，還想馴養(yǎng)狐貍。當(dāng)最后狐貍進(jìn)了小女孩的房間、小女孩關(guān)上房門(mén)之后，狐貍的野性使它在這個(gè)狹仄封閉的空間里不能忍受，于是它沖破玻璃窗跳躍下去，幾乎摔死。
結(jié)局不是悲劇，狐貍沒(méi)有死，但小女孩和它也拉開(kāi)了距離。創(chuàng)作者把人的獨(dú)立原則賦予了這只狐貍。小女孩也認(rèn)識(shí)到了，是她的占有欲損害了他們之間的友誼。
小女孩會(huì)慢慢長(zhǎng)大，大山里的美麗和生機(jī)還在繼續(xù)。一個(gè)童話故事結(jié)束了，希望人類(lèi)對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)不會(huì)結(jié)束。
《狐貍與孩子》觀后感（三）
《狐貍與孩子》影片給到觀眾的是安靜、舒心、溫暖，影片開(kāi)頭便是節(jié)奏輕緩的滴答聲，伴隨著蟲(chóng)鳥(niǎo)的叫聲，交響樂(lè)漸起，太陽(yáng)從山坡處升起，一只狐貍充滿活力的蹦跳，捕食，整部影片都充滿了這種讓人心醉的大自然的聲音。
一部電影從感官來(lái)說(shuō)就是聲與畫(huà)的藝術(shù)，是一種視聽(tīng)感受。
導(dǎo)演呂克·雅克對(duì)于色彩與光線的運(yùn)用是非常的考究，此片以暖色調(diào)為主，從森林灑向山坡的如薄紗般的陽(yáng)光，紅紅的楓葉林，黃黃的落葉，秋季如畫(huà)。春暖花開(kāi)時(shí)，又是幽幽綠色，野花遍地。大量的低角度全景鏡頭，帶著鮮花與綠草，孩子與狐貍在期間追逐奔跑，無(wú)處不充滿著生機(jī)與欣喜。
該片沒(méi)有大片那種宏大的場(chǎng)面，沒(méi)有三維電腦特技的絢爛，但對(duì)于大自然的展現(xiàn)依然是非常的壯觀，在剪輯上運(yùn)用的是線性剪輯手法，鏡頭運(yùn)用看似簡(jiǎn)單實(shí)則不易，想要用特寫(xiě)鏡頭展現(xiàn)小女孩的燦爛笑容，是非常簡(jiǎn)單的，但是想要用特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)狐貍見(jiàn)到生人的微妙變化，特別是對(duì)狐貍眼神的特寫(xiě)，并做到絲絲入扣，卻是很有難度的。該片基本上是用遠(yuǎn)景、大全景、特寫(xiě)。將人與自然融合，既能讓觀眾看到小女孩的.感情變化，也能欣賞到大自然的唯美風(fēng)景。在小女孩剛開(kāi)始尋找狐貍的時(shí)候，一個(gè)人站在山頂張望，一組斯坦尼康運(yùn)動(dòng)鏡頭加航拍，將人物完美的融入自然，呈現(xiàn)出壯觀的群山。該片這種具有一定難度而又樸實(shí)的鏡頭數(shù)不勝數(shù)，可說(shuō)是低調(diào)的華麗。
此片不得不說(shuō)是一部值得稱(chēng)贊的佳作，導(dǎo)演用簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、自然的鏡頭講訴了小女孩與狐貍的友情，人類(lèi)與動(dòng)物微妙而單純的關(guān)系，在“馴養(yǎng)”與“被馴養(yǎng)”之間擁有的是愛(ài)，而不是鞭笞。小女孩因被美麗狐貍吸引，產(chǎn)生了無(wú)限的好奇心，激發(fā)了她想馴養(yǎng)這只野狐的想法，于是，小女孩從鍥而不舍的尋找狐貍，到成為親密的朋友，這期間，她們經(jīng)歷了生疏、敵意、不信任、不安、猜測(cè)、懷疑、試探、信任、親密、鬧別扭等從陌生人到好朋友所要經(jīng)歷的過(guò)程，然而，到最后，小女孩并沒(méi)能馴養(yǎng)它，反而發(fā)生了讓人惋惜的一幕。
導(dǎo)演對(duì)于小女孩內(nèi)心的描述可說(shuō)是極為細(xì)膩，而且都是那么合乎情理、自然而成。
“它也喜歡來(lái)這里和我玩嗎？它眼中的世界，和我看到的是同一個(gè)世界嗎？”“它總是很警覺(jué)，不時(shí)看著四周。它耳朵的動(dòng)作很有意思?！边@些充滿了好奇和童真的旁白整部影片隨處可見(jiàn)，細(xì)膩的表現(xiàn)了小女孩對(duì)狐貍的喜愛(ài)之情。小女孩和狐貍逐漸的建立了相互信任的關(guān)系，小狐貍也和小女孩成為了好朋友，她們?cè)谏狡律湘覒?、玩耍，其?lè)融融。如果永遠(yuǎn)保持這樣的關(guān)系，我想那是多么讓人羨慕的情景。
“我心中下定了決定，我要養(yǎng)那只狐貍！”小女孩看到狐貍的第一眼產(chǎn)生的第一個(gè)想法是“馴養(yǎng)”，這注定了悲劇的發(fā)生，小狐貍和小女孩成為好朋友，她們?cè)谏掀律献分鹜嫠?，小女孩用身體保護(hù)小狐貍，這是整部影片的高潮，小女孩要和狐貍做游戲，用圍巾綁住狐貍的脖子再套上繩子，這是小女孩想要真正的馴養(yǎng)狐貍，預(yù)示著悲劇的到來(lái)。
“在那一刻，我明白了為什么狐貍一見(jiàn)到我們就會(huì)跑開(kāi)，它們?cè)缇椭?，我們不能成為真正的朋友。”是的，人?lèi)與動(dòng)物無(wú)法成為真正的朋友，因?yàn)槿祟?lèi)充滿了貪婪。因新奇而產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，因好奇而追逐并喜愛(ài)，因喜愛(ài)而不舍，因不舍而占有，因占有而傷害。
“也許它明白了什么，也許它不想再見(jiàn)到我，也許森林的某處在召喚它。然而，從那天起，我確信它也知道了‘愛(ài)’的意義。”小女孩經(jīng)歷了這些終于明白了屬于大自然的就該讓她回歸自然，馴養(yǎng)它并非是真正的“愛(ài)”，“愛(ài)”的意義是自由，讓你愛(ài)的人自由自在，讓她回歸到屬于她的世界，看著她快樂(lè)奔跑，想著她在無(wú)拘無(wú)束的呼吸著自由的空氣，笑顏如花。
自命“萬(wàn)物之主，眾生之靈”的人類(lèi)，從產(chǎn)生這種想法開(kāi)始便不再尊重自然。人對(duì)大自然的破壞也讓大自然拋棄了人，影片中那一片美麗靜謐的世外桃源，是多么讓人向往，但是，有了人，在這片安靜的森林里也就有了殺戮和悲劇。人類(lèi)在反思！
小女孩長(zhǎng)大成為人母，在發(fā)生悲劇的房間里，給她的兒子講訴著她和它的故事。這一幕讓觀眾感覺(jué)很溫馨，有了希望，因?yàn)?，改變?cè)谙乱淮?，希望在下一代。人?lèi)和動(dòng)物友好融洽的相處也不是沒(méi)有可能。
《狐貍與孩子》觀后感（四）
“在那一刻，我了解到為什么狐貍看見(jiàn)我們的時(shí)候總會(huì)跑開(kāi)，它們?cè)缇椭溃覀儾荒苷嬲蔀榕笥?，我把“?ài)”和“占有”搞混了，也許它不想見(jiàn)到我，或者是森林在召喚他，不過(guò)從那天起，我深深地相信，狐貍也知道“愛(ài)”代表什么意思了?！?/p>
——《狐貍與孩子》
一個(gè)住在森林邊上的小女孩偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是便想馴養(yǎng)它?？墒窃谏掷锏捏@鴻一瞥之后，女孩再也沒(méi)能看到它。它是一只自由的精靈，在森林里自得其樂(lè)，并時(shí)刻保持著高度警戒，聰明地應(yīng)對(duì)所有危險(xiǎn)。女孩并未忘記那只狐貍，她千方百計(jì)的去尋找它，用面包屑引誘它，耐心地等候。女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進(jìn)而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它……
馴養(yǎng)？狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎？當(dāng)女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細(xì)細(xì)的繩子拴住它時(shí)，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離；當(dāng)狐貍來(lái)到女孩房前，女孩領(lǐng)它上樓，并把閣樓的門(mén)緊緊關(guān)上，狐貍感覺(jué)到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們?nèi)祟?lèi)自以為是的愛(ài)心。
狐貍沒(méi)有死，但它和女孩之間的信任一不再有了。從那一天起，狐貍也知道了“愛(ài)”是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把“愛(ài)”和“占有”搞混了。
我們常說(shuō)“大愛(ài)無(wú)疆”，“愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)”，“母愛(ài)是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會(huì)因此而要求孩子永遠(yuǎn)陪在自己的身邊”。愛(ài)一個(gè)人，并不需要每時(shí)每刻都要和他在一起，愛(ài)也是需要給對(duì)方一定的“空間”自私的占有，整日地膩在一起反而會(huì)使彼此感到壓抑喘不過(guò)氣來(lái)。愛(ài)他，就要尊重他，只要他幸?？鞓?lè)就好。就如金岳霖癡迷林徽因，他愛(ài)林徽因，可是林徽因選擇了梁思成。金岳霖尊重林，并沒(méi)有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了“放手”，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是“有時(shí)放手也是一種愛(ài)”！
愛(ài)物同愛(ài)人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會(huì)因?yàn)橄矚g就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。殊不知，我們因?yàn)樽约旱囊患核綈?ài)，卻結(jié)束了他的生命，讓他它失去了在陽(yáng)光下展現(xiàn)絢麗人生的機(jī)會(huì)。為自己的一己私愛(ài)，卻結(jié)束了他的生命，讓他它失去了在陽(yáng)光下展現(xiàn)絢麗人生的機(jī)會(huì)。也許你會(huì)拿那句詩(shī)“有花堪折直須折，更待無(wú)花空折枝”來(lái)教訓(xùn)我，那只是你沒(méi)有真正懂得詩(shī)句的內(nèi)涵，也未了解“愛(ài)”的真諦，或者說(shuō)你從沒(méi)有真正愛(ài)過(guò)一人或一物吧。
讀過(guò)《黛玉葬花》才知道“愛(ài)”可以達(dá)到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地
愛(ài)，應(yīng)該有這種超然與靜謐。無(wú)情的占有只會(huì)讓那份感情受到污染，更會(huì)傷害到所愛(ài)的人或物。尊重、理解、包容才是愛(ài)，能使愛(ài)永駐。
