——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
2.當(dāng)你把時(shí)間花在一個(gè)人身上的時(shí)候，相當(dāng)于在他的身上傾注了你生命的一段，不管最終結(jié)果如何，反正，那個(gè)人、那件事都成了你生命的一部分——不管最后你是喜歡還是不喜歡。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
3.學(xué)習(xí)上的成功，都只靠兩件事：策略和堅(jiān)持，而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。 2、與其不停地找更好的方法，還不如馬上開始行動(dòng)，省的虛度更多的時(shí)間。 3、真正擁有耐心，甚至驚人的耐心，生活會(huì)從此發(fā)生翻天覆地的變化。 4、今天所有的輕松安逸，都可能是未來的成本。 5、真正最重要的任務(wù)永遠(yuǎn)只有一個(gè)：那個(gè)真正對你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有幫助的任務(wù)。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
4.所謂耐心,就是甘于把時(shí)間投入到簡單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)當(dāng)中去 懶惰,是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去做任何事情。短視,是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智去展望未來。草率,是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去認(rèn)真地調(diào)查研究。膚淺,是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智深入思考。夜郎自大,是因?yàn)槿狈δ托亩芙^觀察外面的世界。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
5.成長比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情。而成長其實(shí)只有一條路——積累。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
6.只要有必須完成的任務(wù)，你會(huì)有真切的緊迫感，因?yàn)槟阒滥菚r(shí)間必然是越來越快的，并且你現(xiàn)在已經(jīng)明白：那最后期限不是固定在將來的某一點(diǎn)，而是朝著你加速度撲面而來。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
7.學(xué)東西前不用定義一定要有用——?jiǎng)e覺得知識(shí)現(xiàn)在沒用就拒絕去學(xué)它
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
8.人是沒辦法管理時(shí)間的，時(shí)間也不聽從任何人的管理，它只會(huì)自顧自一如既往地流逝。"管理時(shí)間"只不過是人們的一廂情愿而已。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
9.當(dāng)我們不停地鼓勵(lì)所有人的時(shí)候，最大的受益者其實(shí)是我們自己，因?yàn)樽罱K我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己開始進(jìn)入一種他人無法想象的狀態(tài)，成為一個(gè)不需要他人鼓勵(lì)的人。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
10.我們不管做什么事情，都需要時(shí)刻忍耐各種各樣的不完美，否則事情根本無法完成。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
11.騙子想要成功行騙，必須把想讓別人相信的謊言摻到大量的真理之中。鬼話連篇是騙不了人的。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
12.如果不開始行動(dòng)，就根本無從判斷目標(biāo)是不是確實(shí)可行，或者反過來，目標(biāo)是不是確實(shí)不可行。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
13.寫字的快樂并非來自表達(dá)，而是來自這些文字所帶來的改變——無論是對讀者還是對自己，無論是對周遭還是對內(nèi)心，都是如此。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
14.傾聽能力的強(qiáng)弱，幾乎能決定一個(gè)人的命運(yùn)，因?yàn)榻^大部分時(shí)間里，任何一個(gè)人的生存和發(fā)展都依賴聽某些人的話，或者，反過來，依賴某些人聽他的話。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
15.你比別人強(qiáng)一點(diǎn)根本沒用，真正有用的是你比別人強(qiáng)很多很多。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
16.效率低下的根源：回避困難。為什么有些人一直在學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)成績總是提不高呢，他們只是做出了努力的樣子，或是顯得比較努力而已。他們效率很差。根源在于，他們其實(shí)只做簡單的事情，而回避那些有難度的工作。本質(zhì)上看，任務(wù)中相當(dāng)重要的部分因?yàn)橹匾щy，又因?yàn)槔щy而重要，所謂效率需要任務(wù)完成才能衡量，這樣看來，對于回避困難的人來說，任務(wù)整體沒有完成，所以談不上效率。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
17."承認(rèn)自己能力有限，是心理健康的前提。掙扎著去學(xué)習(xí)如何做事量力而行。" “a.承認(rèn)自己能力有限;b.不怕在別人面前露怯;c.敢于不去證明自己是個(gè)好人” “所以，你需要確定自己是什么樣的人。很多時(shí)候，熊掌和魚確實(shí)不可兼得。再次，你必須選擇。而這樣的理解會(huì)使你非常清楚一個(gè)簡單的事實(shí)：選擇意味著放棄。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
18.在生活中，有些人比另外一些人更懂得"眼見不一定為實(shí)"的道理——這就屬于判定類知識(shí)。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
19."自以為是"是每個(gè)人成長過程中必須經(jīng)歷的階段，因?yàn)槊總€(gè)人生來都以無知為起點(diǎn)，而成長之路原本就是求知之路。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
20.一個(gè)人如果不做事，是不會(huì)暴露自己的缺點(diǎn)的，因?yàn)槿酥挥性谧鍪碌臅r(shí)候才會(huì)暴露缺點(diǎn)。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)做朋友》
21.排斥狀態(tài)會(huì)使一個(gè)人處在永無進(jìn)步的狀態(tài)，因?yàn)榫芙^接收，所以無法接受——"接收"并不等于"接受"的道理不是每個(gè)人都懂(這也是一個(gè)簡單而有實(shí)用的判定類知識(shí))。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
22.原命題為真，它的逆命題不一定為真。然而，在生活中，許多人不知不覺就把原命題和它的逆命題等同起來。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)做朋友》
23.進(jìn)取之路上的人可能往往覺得更吃力而并非輕松，為什么呢?因?yàn)樵谀菞l路上“一山更比一山高”，“山外有山，天外有天”。在平庸之路上的人可能往往并非自卑而是洋洋自得，為什么呢?因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)遇到比自己更差的人。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
24.我們不是計(jì)劃著去失敗，而是失敗地計(jì)劃。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
25.只有想清楚了，才有可能寫清楚。想不清楚，連寫出來的必要都沒有。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
26.人們生活在同一個(gè)世界，卻又各自生活在自己的那個(gè)版本之中。改變自己，就意味著屬于自己的那個(gè)版本的世界將會(huì)隨之改變，其中也包括時(shí)間的屬性。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
27.做事情的時(shí)候，肯定會(huì)遇到困難，事情越有價(jià)值，困難就越具規(guī)模。遇到困難的時(shí)候，心平氣和地面對就好，因?yàn)檫@只不過是生活常態(tài)。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
如果你想改變你自己，或者你目前的處境并不令人滿意，那就一切從簡——找一個(gè)你覺得該給你帶來改變的行動(dòng)，然后去做就是了。不要怕碰壁，不要怕失敗，那是必須經(jīng)歷的一個(gè)過程。還是那句話，失敗并不可怕，因?yàn)槟憧偸且≡S多次才會(huì)有結(jié)果，并且全天下又不是只有你一個(gè)人失敗，怕什么?關(guān)鍵在于在每次挫折之后能否汲取教訓(xùn)。只要能汲取教訓(xùn)，然后自我調(diào)整，那就是進(jìn)步了。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
可是，當(dāng)我突然意識(shí)到我竟然可以(也根本就應(yīng)該)控制我自己的大腦的時(shí)候，我覺得我居然不用死就竟然可以從頭再來，比較神奇。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
浪費(fèi)生命、虛度年華的人，有個(gè)共同的特征——他們拼命想控制自己完全不能控制的，卻在自己真正能掌控的地方徹底失控。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
所有學(xué)習(xí)上的成功,都只靠兩件事:策略和堅(jiān)持,而堅(jiān)持本身就是最重要的策略. 堅(jiān)持,其實(shí)就是重復(fù);而重復(fù),說到底就是時(shí)間的投入，我是說，大量的時(shí)間投入。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
要提高自己的社交質(zhì)量，最好將時(shí)間和精力更多的傾注在"把自己變得更加優(yōu)秀"這件事情上——哪怕只在某一方面。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
我們總是對短期收益期望過高，卻對長期收益期望過低。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
當(dāng)你把時(shí)間花在一個(gè)人身上的時(shí)候，相當(dāng)于在他的身上傾注了你生命的一段，不管最終結(jié)果如何，反正，那個(gè)人、那件事都成了你生命的一部分——不管最后你是喜歡還是不喜歡。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
只要正常地努力，并且有耐心和時(shí)間做朋友，很容易就能成為至少一個(gè)領(lǐng)域的專家。努力并不像傳說中的那么辛苦，說出來只不過是——每天至少專心學(xué)習(xí)、工作6小時(shí)。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
實(shí)際上，所謂的"情商"，從根源上樸素地看，還是思考能力問題。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)做朋友》
不管怎樣，挑出一件你認(rèn)為最重要的事情，然后給自己做個(gè)時(shí)間表，保證自己在未來的一個(gè)星期乃至一個(gè)月的時(shí)間里每天至少專注于這件事情2小時(shí)——當(dāng)然，如果能做到專注3小時(shí)更好。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
成長比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情。而成長其實(shí)只有一條路——積累。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
千萬不用相信 “機(jī)不可失，時(shí)不再來”。當(dāng)你沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候，對你來講，不存在任何機(jī)會(huì)。而當(dāng)你準(zhǔn)備好的時(shí)候，隨時(shí)都有機(jī)會(huì)，而且所有的機(jī)會(huì)都是切實(shí)的，并且是可以把握的。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
只要有必須完成的任務(wù)，你會(huì)有真切的緊迫感，因?yàn)槟阒滥菚r(shí)間必然是越來越快的，并且你現(xiàn)在已經(jīng)明白：那最后期限不是固定在將來的某一點(diǎn)，而是朝著你加速度撲面而來。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
耐心有著神奇的力量。當(dāng)每個(gè)人都在拖延，最后又手忙腳亂的時(shí)候，你的生活卻非常從容。因?yàn)槟銖囊婚_始就知道你今天的所有輕松安逸，都可能是未來的成本;所以，你早就把一些輕松安逸安排到未來的某個(gè)時(shí)段，而心平氣和地每天完成相應(yīng)的工作。于是，你不僅從容，而且快樂。你變成一個(gè)守時(shí)的人，一個(gè)生活規(guī)律的人，一個(gè)身邊的朋友都信賴的人。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
很多時(shí)候,人們的善良來自于軟弱,而他們的殘暴只不過來自于恐懼.
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)做朋友》
痛苦就是這樣，一旦我們能運(yùn)用心智把自己的注意力轉(zhuǎn)移到其他的地方去的是時(shí)候，痛苦就會(huì)幾乎自動(dòng)消失，在你重新注意它之前，它不會(huì)回來。 2、我們不必過分害怕痛苦，心理學(xué)研究告訴我們，我們的大腦有一種自我保護(hù)功能——遺忘痛苦，這可以幫助我們快速走出陰影。 3、上了歲數(shù)的人遙望過去的時(shí)候，哪些曾經(jīng)讓他們痛苦萬分的事情早就忘干凈了，或者已經(jīng)無所謂了，然而那些能夠記得清清楚楚的事情大多是美好的
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
養(yǎng)成不怕麻煩的性格，才可能擁有耐心。耐心則是在任何工作、學(xué)習(xí)上獲得成功的前提。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
當(dāng)我們不停地鼓勵(lì)所有人的時(shí)候，最大的受益者其實(shí)是我們自己，因?yàn)樽罱K我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己開始進(jìn)入一種他人無法想象的狀態(tài)，成為一個(gè)不需要他人鼓勵(lì)的人。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
于是，我們看到的是這樣的結(jié)論，浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，而浪費(fèi)青春不僅是可恥的，更是可悲的，并且只能是無可挽回的。樸素點(diǎn)說，人必須努力。如果大家都努力的時(shí)候，那你就最好盡早開始努力，并且更努力才好。人們總是說，笨鳥先飛，其實(shí)，有很多鳥之所以先飛也許并不是因?yàn)樗鼈儽?，相反，更可能是因?yàn)樗鼈兏斆髁T了!
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
終于，我對自己說，“承認(rèn)了罷，你對時(shí)間的流逝無能為力?！痹谀且豢痰男盐蛑?，我像鳳凰涅磐一樣浴火重生——這個(gè)說法多少有些矯情，但又確實(shí)過于精準(zhǔn)無可替代。 重生的驚喜中，多少也有些懊惱。因?yàn)?，這應(yīng)該是我早就知道的事情。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
學(xué)東西前不用定義一定要有用——?jiǎng)e覺得知識(shí)現(xiàn)在沒用就拒絕去學(xué)它
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
人是沒辦法管理時(shí)間的，時(shí)間也不聽從任何人的管理，它只會(huì)自顧自一如既往地流逝。"管理時(shí)間"只不過是人們的一廂情愿而已。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
只有想清楚了，才有可能寫清楚。想不清楚，連寫出來的必要都沒有。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
任何動(dòng)作演練到一定次數(shù)，就能準(zhǔn)確的完成——甚至是在無意識(shí)的情況下——他只不過是把這個(gè)原理應(yīng)用到了極限而已。
——李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》
《把時(shí)間當(dāng)作朋友 李笑來
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《好好學(xué)習(xí)》讀書筆記精選篇1
因?yàn)橛X得看再多書，沒有用對方法，也是白看浪費(fèi)時(shí)間。所以最近一直在研究學(xué)習(xí)的方法，從小六老師的《洋蔥閱讀》、趙周老師的《這樣讀書就對了》再到成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》，確實(shí)理論知識(shí)上是受益匪淺的。
為什么說是理論知識(shí)呢，從《洋蔥閱讀》開始，了解到了看書有很多種方法——主題閱讀、快速閱讀、深度閱讀和主題閱讀等。確實(shí)是打通了以往一本書我需要死磕到底的思維。但現(xiàn)在自己都在了解學(xué)習(xí)方法的書，所以其實(shí)還是以看完整本為目標(biāo)(想多了解不同的學(xué)習(xí)方法，再試用適合自己內(nèi)化和應(yīng)用的一款)。
至于拆書幫我是一直心存向往的，但一直沒找到自己這區(qū)的組織，可惜了。
《好好學(xué)習(xí)》這本書一開始是看電子書，始終堅(jiān)持兩行就能入睡的記錄。但又對成甲老師提出的“臨界知識(shí)”這個(gè)概念非常感興趣，果斷還是下手買了一本紙質(zhì)版。今天終于靜下心來慢慢了解“臨界知識(shí)”的概念和應(yīng)用。用我的話來理解，臨界知識(shí)就像是一條公式，放到很多地方都能運(yùn)用。重點(diǎn)在于，如何區(qū)別其他知識(shí)而得知這條公式，并運(yùn)用到哪個(gè)場景中?(我還沒學(xué)到這么深刻的內(nèi)容)。
其中成甲老師提到的幾個(gè)點(diǎn)，我印象非常深刻。第一個(gè)是何為知識(shí)?知識(shí)本身就是，能對你的思維和行動(dòng)有所改變的，才叫知識(shí)。其余只能叫做信息。所以其實(shí)知識(shí)是相對于每個(gè)人而已，并不是統(tǒng)稱。第二個(gè)是“習(xí)慣性防衛(wèi)”。在《這樣讀書就對了》中，趙周老師有提到肉夾饃和披薩的區(qū)別，沒見過披薩的人會(huì)自動(dòng)把披薩歸入肉夾饃行列，是習(xí)慣了用舊知附會(huì)新知，以消除自己對未知事物的不安。習(xí)慣性防衛(wèi)也類似這個(gè)意思，感覺自己的觀點(diǎn)或者尊嚴(yán)被挑戰(zhàn)時(shí)，第一反應(yīng)是防衛(wèi)自己/自己觀點(diǎn)，不肯承認(rèn)自己會(huì)出錯(cuò)，是一種比較故步自封的思維(比如我爸，動(dòng)不動(dòng)就說人家這個(gè)不懂那個(gè)不理解，其實(shí)是不肯承認(rèn)他自己就是錯(cuò)的)。相對，打破這種思維需要建立“綠燈思維”，空杯心態(tài)吧，先接納別人不同的想法，再去對比哪個(gè)更好。
《好好學(xué)習(xí)》讀書筆記精選篇2
1、提升學(xué)習(xí)能力的方法。
讀完《好好學(xué)習(xí)》最大的收獲是認(rèn)識(shí)到了反思的重要性。反思這個(gè)道理小時(shí)候就在聽，但小時(shí)候哪懂這里面所具備的含義。而直到了去年，在羅輯思維遇見李笑來老師，看了《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書后，才對反思這一從小到大聽了無數(shù)遍的道理有一點(diǎn)點(diǎn)的感觸。而后來在訂閱了笑來老師在得到的專欄，笑來老師在講元認(rèn)知能力時(shí)，說反思是刻意訓(xùn)練元認(rèn)知能力最高效的手段時(shí)，才真正的開始重視這個(gè)道理。
但自己開始寫每日反思，那也是20xx年xx月xx號(hào)才開始的事了。而自己也只是寫到xx月xx號(hào)后就停更了，在寫的這兩個(gè)月也是時(shí)不時(shí)的三天捕魚兩天曬網(wǎng)。到昨天在給自己日程本上寫每日事項(xiàng)時(shí)，都差點(diǎn)不想寫反思這一項(xiàng)任務(wù)了，但最后還是把它加了上去。現(xiàn)在回頭看自己的每日反思就是在寫流水賬，而且這流水賬還是一個(gè)套公式的流水賬：“琢磨一下自己的想法有沒有邏輯謬誤？琢磨一下自己的想法從何而來？又緣何走了那么個(gè)思路？有沒有其他可能的思考結(jié)果？琢磨一下自己受到了哪些因素的影響？琢磨一下那些影響因素究竟有沒有根基，有沒有道理？”
但現(xiàn)在看完成甲老師的書后，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在正在走的這一小段路程，其實(shí)都是別人已經(jīng)走過的路，別人都是如此掙扎著走下來的，那自己又那來的臉面輕言放棄呢！尤其是在練完這一項(xiàng)功夫后，好處還如此之多：
（1）反思幫助我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的誤區(qū)；
（2）反思可以促進(jìn)已有知識(shí)產(chǎn)生新知識(shí)；
（3）反思可以督促我們檢查學(xué)到的新知識(shí)是否用了起來。
而且成甲老師在書中還給出了訓(xùn)練反思能力的三個(gè)方法，這就更使得我有動(dòng)力去做這件事了。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，以成甲老師所說的方法去踐行反思這一道理時(shí)，真的不會(huì)怕沒有東西可寫，真的是生活中處處是自己值得寫的事，也
2、行動(dòng)上的坑。
說的自夸一點(diǎn)，我也和成甲老師一樣，跳進(jìn)過“低水平勤奮陷阱”，看完一本書非常多的劃線、摘抄，但效果也是令人“震驚”的，剛看過的內(nèi)容，過了一天也就基本記不得了。
后來在訂閱了得到專欄后，稍微好了些，但也沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣，最多只是把書中的知識(shí)點(diǎn)，搬運(yùn)到印象筆記中，想著以后可以回顧。但現(xiàn)實(shí)是很打臉的，那保存到印象筆記中的`知識(shí)點(diǎn)，除了在暑假的時(shí)候快速的默讀了一遍，就再也沒有點(diǎn)進(jìn)去過。
這樣渾渾噩噩的到了20xx年的xx月底，自己腦子才稍微有點(diǎn)開竅，才反應(yīng)過來，這樣做是沒用的，自己完全是在做無用功，就好比狗熊掰棒子，掰一根丟一根。還是陷進(jìn)了低水平勤奮陷阱，完全沒有疊加效應(yīng)！
3、思維上的坑。
以前也知道“習(xí)慣性防衛(wèi)”這個(gè)詞，但在自己的思想中，只知道把它運(yùn)用在和雙方溝通時(shí)，當(dāng)我和別人意見想左，而他又比較激動(dòng)時(shí)，我就有可能會(huì)和他說：“你現(xiàn)在的狀態(tài)就是在習(xí)慣性防衛(wèi)。”但只要把場景稍微變化一下，自己就不會(huì)想到，就好比成甲老師在書中舉例的遲到后的習(xí)慣性防衛(wèi)，這自己以前就沒有想到過，在這個(gè)場景中，也有習(xí)慣性防衛(wèi)在作祟。真的是把學(xué)到的知識(shí)做到了一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，當(dāng)時(shí)在學(xué)到一個(gè)知識(shí)的時(shí)候完全沒有想著去舉一反三。以使自己陷入了一種固定思維的模式。成甲老師說學(xué)習(xí)臨界知識(shí)，第一個(gè)所要具備的心態(tài)是建立綠燈思維，我個(gè)人感覺成甲老師的所說的綠燈思維，和就事論事意義上差不多，不知道我理解上是不是有誤，這點(diǎn)還希望成甲老師能指點(diǎn)一下。
第二個(gè)需要具備的心態(tài)是以慢為快，在這點(diǎn)上我深有感觸，我在得到上訂閱了5個(gè)專欄，微信中還有好幾個(gè)每天必讀的公眾號(hào)，所以，自身就會(huì)感覺非常的焦慮，恨不得這個(gè)專欄結(jié)束，立馬開始下一個(gè)專欄的閱讀。但這樣的狀態(tài)持續(xù)一段時(shí)間后，自己回顧時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有得到。這時(shí)，自己才有些開竅，領(lǐng)悟到自己“絕對”要使用成甲老師所說的“結(jié)硬寨，打呆仗”，不能一味為了學(xué)而學(xué)，以為自己知道，但其實(shí)不知道。
4、黃金思維圈。
在成甲老師書中所舉例到的通用的重要臨界知識(shí)中，我感受最大的是黃金思維圈，以前真的不知道還有這么一個(gè)概念，所以在看成甲老師同事Bean剛?cè)肼毜娜罩緯r(shí)，看的自己挺迷糊的。但現(xiàn)在知道了黃金思維圈是怎么一回事后，就完全能看懂了。同時(shí)在看這一小節(jié)時(shí)，把自己好幾次的代入了以前做過的事，和接下來幾周將會(huì)做的事時(shí)，感覺思路會(huì)特別清晰。這方面的知識(shí)以前零零散散的也聽到過，但這么系統(tǒng)性的了解，還是第一次。
5、總結(jié)。
成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》于我剛好是一場及時(shí)雨。來的太早，自己體會(huì)不深；來的太晚，就會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間。以前只知道要學(xué)以致用，但現(xiàn)在更知道的是，在學(xué)以致用后面，還跟著一句話，叫“反思不止”！
