讀書樂在其中
不知道從什么時候開始，我就開始迷上了讀書，不僅僅是嵇老師要求我們每天回家晚上讀書，我自己也很喜歡讀書，只不過我有一個壞習慣，就是，放學回家的第一件事情不是寫作業(yè)，而是看書。
書里的故事很精彩。《窗邊的小豆豆》講述一個調(diào)皮的女孩在巴學園的幸福生活，《愛的教育》是一個意大利四年級小學生的
星期四那一天，我拿到語文試卷的時候，我徹底愣住了三個鮮紅的數(shù)字讓我忐忑不安，因為老爸對我的要求是90分以上。這可怎么辦?回到家，我把試卷拿給老爸看。老爸說：“我跟你說過多少次了，要先完成作業(yè)在看書，你看才考這么一點分?！庇谑蔷桶盐页糇崃艘活D。讀書的過程是快樂的，可是釀成了81。5分的苦果。
這個時候，我才突然感覺自己的懦弱，嵇老師常說：“書中自有黃金屋?！蔽覜]有看到黃金，卻看見了老爸的巴掌。我愛讀書，我認為，讀書的感受就是五個字樂在讀書中。
讀書樂在其中作文2
讀書，能增加人的知識；讀書，能拓寬人的視野；讀書，能打開我們心靈的窗戶。古人說：“書中自有黃金屋！”只有讀書，才能有成功的機會。讀書，就像一把神奇的魔杖，如果你能運用它，它就會把你帶入成功的旅程。
在我那不大不小的房間里，有兩個大大的書柜，上面擺放著整整齊齊的書本。每個星期，我都會定期拿出一兩本，暢游在書的海洋里。
知識的海洋大得一望無際，深不見底。每一個人，都會駕駛著自己的“小船”在這里闖蕩，而每個人手里都拿著個法寶——書本。
有時，我手里捧著書，書里好象有個人影，它把我連人帶魂地拉進了書的世界里。我仿佛看見了一群群野雁飛過藍天，一群群鴨子在水里游泳……我看見了，看見了賣火柴的小女孩，看見了七個小矮人……有時，我會隨著主人公悲傷，我會跟著動漫里的人物高興，我關心著它們的命運！
我記得有一次，媽媽告訴我：“兒子，升上五年級之后，你一定要多讀一些課外書。因為，五年級的每次
不出媽媽所料，這次的語文考試中，考到了有關《三國演義》的知識，我不費吹灰之力地把答案寫了下來。我想：這全是書本的功勞。從此，我就更喜歡讀課外書了。
我喜歡讀書。讀書，就像給自己的未來買了一份保險。它就像布滿迷霧的海上的一盞航標燈，使我們進入成功的軌道……
讀書，就是我們打開成功寶盒的鑰匙！
讀書樂在其中作文3
茶葉的香氣還在我舌尖飄蕩，心中的快樂無法掩藏……
品茶，人生
戲如人生，茶亦如此。在漫漫的人生路上，我們會品到苦澀，但繼續(xù)下去，就是甘甜。在生活中，我們會迷茫，但繼續(xù)下去，就是希望。在學習中，我們會困惑，但繼續(xù)下去，就是明朗。當我們喝到第一口茶時，或許是苦澀的，但繼續(xù)下去，就會品到茶中真正的甘甜。
人生的真正意義，就是在于多一點繼續(xù)下去的勇氣，多一點堅持下去的毅力嗎？想到這兒，我豁然開朗，如獲至寶般的喜悅在我心中蕩漾。
品茶，平靜
當我正為學習成績不能提高而焦躁不安時，爸爸指著眼前的茶杯對我說：“沏杯茶吧。”不急不情愿地燒水，洗茶，泡茶，倒茶……
當我品到我沏的第一杯茶時，我焦躁不安的心平靜下來了，似乎很享受這個過程，品茶時有一種喜悅的感覺涌上心頭。這時，爸爸說：“這不是就是你學習的過程嗎？當你專注于它時，你自然就會享受這個過程，努力的結(jié)果也自然會讓你更加喜悅?！蔽尹c點頭，品味著茶帶給我的平靜與快樂。
品茶，幸福
記得我從前最喜歡做的就是每天早上到奶奶屋里喝苦丁茶，奶奶喝茶時的笑容是我最喜歡的。
有一次，我好奇地問奶奶：“為什么您每次喝茶時都那么開心呢？”奶奶品了一口茶，說：“因為每一天早上，我都能為能品到茶而快樂呀！”我不解地看著奶奶，奶奶繼續(xù)說道：“因為品茶讓我感到生活是令人滿足的，不要苛求自己什么，能夠隨心就好?！痹瓉砥凡鑾Ыo人的是從心底里的幸福與滿來源：
足感啊！
面對陽光，煮一杯茶，細細品味其中的美好
讀書樂在其中作文4
讀書可以使人高尚；讀書可以陶冶人的情操，讀書可以……的確，讀書給了我太多的知識，讓我得到了許多做人的道理。
一個陽光明媚的下午，我寫完作業(yè)后，覺得閑著無聊，便想到圖書館看書。來到圖書館，面對琳瑯滿目的書籍，我一時不知從哪里下手。突然，一本名叫《卓婭和舒拉的故事》的書吸引了我的眼球。拿下那本書，坐在地上津津有味的看了起來。
翻開書的第一頁，就有一些關于這本書的圖片，我越看越好奇。帶著疑問，我讀完了這本書，書的大體內(nèi)容是：在前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，一對十六七歲的姐弟，用自己的青春譜寫了一幅美妙的畫卷，為了保護自己的祖國，獻出了寶貴的生命。這篇文章引人深思，是我不得不佩服姐弟倆英勇無畏的浩然正氣。
我買下了這本書，回到家，我把這本書讀了又讀，終于悟出了其中的道理：做事要不怕困難，勇往直前。以后，我便把這本書擺在最顯眼的地方，閑暇時拿來細細品讀，總是能悟出一些道理。
我愛讀書，愛他那富有詩意的語言；愛他那充滿哲理的故事。它告訴我知識，給我以啟迪，它以美妙的話語讓我對它愛不釋手。他引導我不斷追求、不斷進步，遨游于書的海洋中，揚起智慧的風帆，駛向成功的彼岸。
讀書樂在其中作文5
風從窗戶的縫隙中漏進來，輕輕拍在我的臉上，有冰涼的細小顆粒融化。窗外，小巧的雪花紛紛灑灑的飄落著，漸漸覆蓋了我的視線。俯首，我就在這樣純白美麗的世界里，靜靜地描繪著我的夢。
我喜歡寫作，喜歡用心靈打造一個又一個的夢幻國度?？粗切┹p靈的文字在紙張上劃出，我總是呆呆地、靜靜地笑。因為那時，我在享受它所給我?guī)淼目鞓贰淖质怯脕矸窒砜鞓?，是用來傳遞幸福的。這是我的信念。
記得小時候，最吸引我的書，就是那些童話集。那時的我還不懂事，總在留意那些高貴美麗的公主，幻想著有一天，我也能擁有一段屬于自己的歷險。后來漸漸長大，我熾熱的目光不再留戀她們了，而是停留在了那些作者身上——那些真正締造了她們、并賦予她們靈魂的人。于是，那顆小小名喚“寫作”的快樂的種子，在我心靈的土壤里，便不知不覺的生根發(fā)芽。
不過我深知，要想成為那個傳遞幸福的人，不僅僅是寫下自己的心情這么簡單。所以小小的我，懷揣著自己大大的愿望，艱辛卻快樂地努力著。抓緊一切時間！在擠出來的時光里，我便捧著一本本世界名著貪婪的翻閱，如饑似渴的徜徉在書籍那片寬廣的海洋里。幾乎每天我都會寫日記。小小的日記本已經(jīng)承載了我六年的喜怒哀樂、悲歡離合?，F(xiàn)在，我仍時不時地看看它，紀念曾經(jīng)那段幼稚的童年時光，回頭凝望我成長的腳印。我經(jīng)常會閱讀雜志上的一些散文隨筆——這對我來說真是一種極大的樂趣。我可以在字里行間
“非關癖愛輕模樣。冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花……”望著北國那飄飄灑灑的白雪，筆尖與紙張摩擦發(fā)出的音韻戛然而止，我輕吟這句絕妙的詞。在這詞美麗的境界中，輕靈的雪花仿佛也滑落我的心上，為我拭去心中的塵埃。文字是這樣一種神奇的東西。它們是一群跳躍的音符，像清澈雨水般淌入我的心扉，輕輕地撥動我的心弦，卻襯得一片幽靜雅致。我淡淡的笑了。這又何嘗不是一種樂趣？
于是，在每一個綿綿細雨的秋日，或是驕陽似火的夏日，那些絢麗的音符，便從我的筆尖，輕巧地劃出。
讀書樂在其中作文6
每個人都有屬于自己的興趣愛好，而這些興趣愛好往往會使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去，陶醉在其中。如：有的人喜歡畫畫，有的人喜歡跳舞，也有的人喜歡運動，聽音樂會，唱歌……而讓我陶醉，快樂的是大家的好朋友－－讀書。
生活中，我們離不開讀書。讀書，是走向成功的關鍵，只要有知識才能走向成功。讀書，會讓我們進步，讓我們跟得上時代的進步。同時，讀書也是讓我們陶醉的一種方式。每當我遇到煩惱，書總是陪伴著我，陪著我在書海中遨游，陪著我尋找解決的方法，陪著我一次次渡過煩惱。而在平時，我若偶然借到幾本精彩的童話和作文之類的書，我都會迫不及待的到書海里。在童話世界里，我仿佛回到自己的童年。在這個世界里，回讓我知道不同的人有不同的童年，有悲慘的，有快樂的，有痛苦的……，如：《賣火柴的小女孩》中的主人公的童年是悲慘的……而｀在作文的世界里，回有許多讓人回味的地方：可以提高我們的寫作能力，可以通過他人筆下的作文更加了解生活中的事物，還可以把自己的作文同她人的做比較，取長補短。而關于科技的書，你讀后就會覺得很慢有趣，它們能讓我們知道某些科學道理……如：為什么用筆桿與頭相互摩擦后，可以吸起一些小紙片？原因就是它們相互摩擦產(chǎn)生靜電……說了那么多，我舉個例子吧！
在某月的一個下午，天下著大雨。許多同學一下課就跑去看雨景，而我在教室里看書。正看得入神，突然，肩膀被拍了一下，我一轉(zhuǎn)頭，才知道是鄰桌的同學在捉弄我，我沒生氣，繼續(xù)看我的書。他見我沒反應，只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當時沒有生氣？這就是因為＂快樂的時候，什么都好＂，所以讀書讓我覺得快樂，還有利于修身養(yǎng)性。
讀書，讓我忘記煩惱，樂在其中。讀書，使我開闊視野，利于修身養(yǎng)性……
讀書樂在其中作文7
說起讀書，我深深地體會到一種來自靈魂深處的樂趣。近幾年的學習生活培養(yǎng)了我和書濃厚的感情，書中精彩絕倫的片段，驚險刺激的過程還有那意味深長的啟迪，都會使我為之感染。
我喜歡書，喜歡讀書，喜歡品書。在我成長的歲月里，海倫. 凱勒是我最敬佩的人之一。她的書陪伴我度過了許多快樂的時光，也讓我懂得了許多人生的哲理，讓我受用一生。海倫. 凱勒寫過一本書，書名是《假如給我三天光明》。這本書主要講述了一個從來不給幸運眷顧的人-----海倫.凱勒傳奇的一生。她從小就看不到世界，聽不到聲音，她的童年在一個黑暗寂寞的世界中度過。但她沒有放棄自己，她努力使自己的生命變得精彩。她無時無刻地樂觀對待生活，通過不斷地努力，最終取得成功的故事。
讀完這本書，我思考了許久，海倫. 凱勒的精神讓我敬佩、讓我震撼。像海倫.凱勒這樣一個身體殘疾的人都能樂觀地面對生活，活得如此精彩，而我作為一個健康人卻沒有她這樣的勇氣，我想我們更應該積極樂觀地面對生活中的挫折、失敗，永不言放棄。從這以后，我變得堅強了許多，我有了戰(zhàn)勝困難的.信心和勇氣。例如我在逐漸的學會遇到困難時不落荒而逃而去正視它，依靠自己的力量解決它，打敗它。我學會了在學習時遇到難題，不去逃避它，而是迎難而上，仔細研究題目直到把它做會為止。我還學會了珍惜每一分每一秒，在自己有限的生命中綻放出無限的光彩。
是啊，不管在生活中還是在學習中遇到多大的困難我都以微笑面對，以頑強的毅力想辦法克服。我想，這大概就是書籍給人們的力量吧！
讀書是我生活中的一大樂趣，讀書不僅能增長知識，開闊眼界還可以陶冶情操，提高閱讀能力。俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”我堅信，只有以書為樂，才能悟的真諦。讓我們在書海里暢游吧。
讀書樂在其中作文8
我這個人不打麻將不打牌，忙里偷閑時就喜歡看一點書，喜歡上網(wǎng)瀏覽國內(nèi)、國際新聞，尤其喜歡關注企業(yè)改革方面的書和資料，如《省委書記》、《突出重圍》等等。從中吸取知識、拓展視野，同時也充實自己的業(yè)余生活。
其實我們每一個人一生都在學習，只不過學習的方法有所不同：有的是在課堂上聽老師傳道、授業(yè)、解惑；有的是在社會實踐中邊干邊學； 有的是在上網(wǎng)學習。
市場經(jīng)濟以來，由于知識更新速度來的太快，過去課堂上學到的知識已經(jīng)遠遠不能適應當前市場激烈競爭的需求，不少同志擠出業(yè)余時間“充電”學習，我們身邊也有不少同志在參加某種形式的學習，只不過我們不知道罷了。
學習，使人快樂。記得七十年代上山下鄉(xiāng)在黑龍江兵團農(nóng)場時，我和另一位上海同志在每年冬季里每天負責向連部食堂和當?shù)鼐用窆?00斤黃豆的豆腐。冬季來臨，夏秋兩季積攢下來的干柴很快用完，隨之而來的濕柴，濕柴要劈的很細，使用之前還要烘干，帶來的勞動強度、麻煩不言而喻。由于火苗小，鍋底溫度達不到要求，不夠火候，經(jīng)常糊鍋、串煙，一鍋鍋豆腐因糊鍋和串煙經(jīng)常報廢。提高工效，改造土灶，刻不容緩，請求連部同意后，向老農(nóng)求教，向書本要知識，經(jīng)過不斷觀察、摸索、學習。改進后的新灶，由于增加了通風裝置和爐門擋板，濕柴也不用劈的很細，使用之前也不用烘干，隨用隨取，相當方便。濕柴燃燒的問題解決了，勞動強度同時也降低了，工作效率大大提高，燒兩鍋豆腐的時間由原來的四小時降為二個半小時。我曾為自己這個小小的改造成果暗喜不已，從此，學習也成了一件快樂的事情。
1979年隨著大返城的高潮，進入新的工作環(huán)境，工作崗位和對象都改變了，為了適應工作環(huán)境的需要，進入新工作單位的第二天，便“走后門”進業(yè)余學校補習文化?，F(xiàn)在想一想那時代也可笑：一個初中只讀過半年的學生也叫“知識青年”，充其量只能算一個“識字青年”。經(jīng)過幾年的系統(tǒng)學習，學完了初中、高中的全部課程，期間還破格參加企業(yè)脫產(chǎn)一年中專機械班的學習，1985年春季打算參加成人高考，由于種種原因未能如愿，當時我已在廠技術科從事結(jié)構(gòu)設計工作。
未能參加高考，也就意味著不能進入高校深造。于是我把大量的精力用在本職工作中，提高業(yè)務水平，提高設計質(zhì)量，虛心向老前輩和工人師傅學習，多看、多問、多想，同時參照書本中的理論知識，用于自己設計的產(chǎn)品中。作為一名結(jié)構(gòu)設計人員參與課題組和其它師傅一起工作，和師傅們一起參與設計過的產(chǎn)品，有多項產(chǎn)品榮獲國家、鐵道部、通信信號總公司、上海市優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品證書。如今，我又在生產(chǎn)計劃調(diào)度崗位上工作，從事生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制、下達。從原材料、元器件的采購、零部件的加工到產(chǎn)品的組裝、檢測、報交、到產(chǎn)品的出廠，以及售后服務，親眼目睹自己負責的產(chǎn)品出廠，又從用戶那里傳來產(chǎn)品成功應用的喜訊，心里無不為之充滿快樂與高興，為企業(yè)的產(chǎn)品能為鐵路通信、信號，為鐵路運輸逐漸走出瓶頸而感到欣慰。
1997年，中國鐵路通信信號總公司在成都西南交通大學舉辦生產(chǎn)管理學習班，企業(yè)派我也參加了學習，時間雖短，只有一個月，但受益匪淺，學習中教師們講了許許多多先進的生產(chǎn)管理
回廠以后，根據(jù)自己有著技術設計方面的經(jīng)驗，以及生產(chǎn)管理方面的工作實踐，以企業(yè)生產(chǎn)加工為模式，寫了篇文章，名為《一種新型的生產(chǎn)管理技術——成組技術》這篇文章，1999年獲得中國鐵路通信信號總公司第一屆生產(chǎn)管理優(yōu)秀論文二等獎，同年又被上海市通信學會第九屆學術年會采納收編，20xx年又寫了一篇，《向市場經(jīng)濟下的生產(chǎn)管理要效益》獲企業(yè)三等獎。
我深深地感觸到養(yǎng)成長期讀書學習的習慣，對于提高個人的素質(zhì)、修養(yǎng)也是有益的。古人云：書中自有江山策，書中自有黃金屋，講的就是這個道理，也是講讀書學習的重要。同樣，讀書學習也就樂在其中。
縱觀我國經(jīng)濟發(fā)展歷程，終于以一個發(fā)展中國家的身份加入了WTO。這對一個企業(yè)來講，即是機遇，以是挑戰(zhàn)。目前企業(yè)正處于一個進入WTO后的過渡期（也可講是保護期、適應期或轉(zhuǎn)型期），企業(yè)的經(jīng)營模式正由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，同樣企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營為迎合市場的需求也由過去的大批量少品種的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)向多品種小批量生產(chǎn)方式，隨著科學技術的進步和市場需求的多樣化，產(chǎn)品的品種會越來越多，企業(yè)之間激烈的競爭又促使新產(chǎn)品的研發(fā)和產(chǎn)品的更新?lián)Q代的周期越來越短，一些長線低附加值產(chǎn)品被淘汰，取而代之的是設計、生產(chǎn)周期短的新產(chǎn)品（時間緊、任務急、周期短）。市場經(jīng)濟下的中國鐵路通信、信號市場不可能永遠不開放。據(jù)報道：加 WTO 以來，對我國企業(yè)來講，還有三至五年的適應時間，到那時，國企市場將對外開放，在這種形勢下，大家如何面對？學習，學習再學習，只有通過自身不斷地學習、提高、吸取積累知識，與時俱進，企業(yè)才能有發(fā)展的后勁。
大家都來做快樂讀書“先生”吧！
讀書樂在其中作文9
朗琪羅這位畫界名人。他只知道埋頭工作，卻無暇顧及自己生活的環(huán)境。他對工作的熱愛和執(zhí)著是我學習的精神。這就是我敬仰的藝術精英。
音樂家奏出美妙動聽的音樂，凈化了我的心靈；
畫家描繪出絢麗多彩的美景，陶冶了我的操行；
文學家撰寫富有哲理的作品，感染了我的身心。
感謝這些名人偉人，讓我?guī)е麄兊撵`性，學習他們的精神，伴著讀書的快樂在人生道路上欣喜前行。
將后來，我讀書依然如故，好書常伴我左右。
因為書中那春日花之艷麗，夏日雨之激烈，秋日楓之縱美，冬日雪之飄逸是要用心去感悟。
我讀書依然如故，好書常伴我左右。
因為書中描繪的神奇的自然景觀，充滿樂趣的幽默故事，美麗動人的神話傳說可使我忘卻憂愁和痛苦。
我讀書依然如故，好書常伴我左右。
因為書幫助我們擺脫精神束縛，跟上新時代的腳步，幫助我吸取失敗中的教訓，讓我少走彎路。
我讀書依然如故，好書常伴我左右。
因為在書中可以插上夢想的翅膀，與先哲們同游，走過迷人的仙境，到達神奇的國土；可在煙波浩淼的洞庭湖上泛舟，可在寂靜無聲的頓河邊漫步，可在凄清寂冷的月宮中逗留，可在風景秀美的花果山上云游。
我讀書依然如故，好書常伴我左右。
因為書讓我懂得了幫助別人其實也是在對自己的幫助；讓我明白了大災有大愛這種傳統(tǒng)美德永遠擁有；讓我知道了真情無限，真愛永久；讓我領悟到一方有難全世界人民齊伸救援之手，愛心不分國度；讓我感受的中華民族的凝聚力萬古不朽！
我對書的感情依舊，因為讀書也是一種尋求快樂的途徑。讀書，讓我樂在其中，樂以忘憂。要知道，書——并不是裝飾品，也不是陳列品，而是寄托精神的一方樂土。
我快樂，因為我常讀書。
侄女去美國讀高中，一年后回國度假。我發(fā)現(xiàn)小姑娘的吃相變化很大：飯前，她主動去廚房幫忙，端菜端飯；吃飯時，她把自己碗里的飯菜吃得干干凈凈；飯后，她主動收拾碗筷，還去廚房幫忙洗碗。
我感到十分意外，她以前不是這樣的。我對她的改變十分好奇，問她：“難道你們的老師很在意你們的餐桌表現(xiàn)嗎？”
侄女竟然說：“在美國，食堂的要求比教室的嚴格多了！”
對于美國學校課堂的寬松，我從電影、電視劇里都看到過。在美國，學生常常不用舉手，就可以大膽說出自己的想法；學生常常和老師爭論，甚至批判老師的觀點……但是，食堂的嚴格我從未聽說過，更沒想到原來吃相不佳的侄女，會在那里被訓練成淑女。
侄女告訴我，每天，每個班級都會派一名學生去廚房幫忙。在幫忙的過程中，學生能夠感受到工作人員的辛苦，也能通過工作人員的介紹，知道這三美元的午餐里，每種食物的卡路里、蛋白質(zhì)、維生素、脂肪、碳水化合物等的大致含量。不知不覺，學生會學到關于營養(yǎng)學的很多知識。
在美國，吃飯前的洗手也是非常嚴格的。學生們必須按照步驟洗手，洗夠要求的時間。洗手時，生活老師會在一旁監(jiān)督，據(jù)說還有一個攝像頭會監(jiān)控大家洗手的過程。
接下來是餐桌禮儀。雖然是在食堂吃飯，該有的禮儀卻一個也不能少。比如，不能把胳膊肘兒放在餐桌上；不能一只手拿叉子，另一只手拿杯子；不能舔手指頭；不能張開嘴嚼東西；不能越過別人的盤子去取東西；要把嘴里的東西都咽下去之后再說話；牙縫里塞進東西了，要到衛(wèi)生間剔出來……這么多嚴格的規(guī)定，讓我們不用再問“是否可以邊吃飯邊玩手機”等問題。
在這種飲食文化中，大家一致認為：一個學生的素質(zhì)與他（她）的餐桌表現(xiàn)密不可分。侄女說：“班上一個成績優(yōu)秀的同學，因為餐桌禮儀不佳，失去了去歐洲進行交流的機會?！边@在我們看來，簡直難以想象。然而，在美國，良好的餐桌禮儀是一個人的重要素質(zhì)。
在美國，浪費食物和偏食，都是會被人鄙視的。用侄女的'話來說：“假如周圍的人都把自己盤里的食物吃得干干凈凈，你還好意思剩飯嗎？”在美國的學校里，老師們以身作則，在食堂吃飯時，不但“光盤”，而且用面包（食堂免費提供）將湯汁吸得干干凈凈，把盤子擦得锃亮。
這種節(jié)約糧食的氛圍影響著每個孩子，很多挑食的孩子在進入學校之后，變得不挑剔。
在美國，學生們吃完飯以后，要主動將餐具交給餐廳的工作人員。把餐具交給工作人員時，他們一邊雙手送上，一邊有禮貌地對工作人員說：“謝謝某先生（女士）?！边@種訓練，據(jù)說是從幼兒園開始的。這既可以讓餐廳的工作人員感受到自己工作的價值，也可以讓孩子們養(yǎng)成尊重這些為他們服務的后勤人員的習慣。
餐桌禮儀與一個人的素養(yǎng)是密切相關的。在美國，考試成績重要，在餐廳里遵守規(guī)則、禮貌友善也是同樣重要的。美國的老師們對學生們的課堂表現(xiàn)很寬容，卻非常嚴肅地對待他們的餐桌禮儀，非常看重學生們對待服務人員的態(tài)度。
1. 愛惜糧食，從我做起!
2. 愛惜糧食，人人有責!
3. 省下一顆糧食，已許可以救活一個人的'生命!
4. 愛惜糧食就是愛惜生命!
5. 民以食為天,糧以儉為先
6. 一粒糧食，一滴汗水.
7. 盤中粒粒皆辛苦!
8. 浪費糧食是最大的犯罪!
9. 飽時不忘餓時饑!
10. 愛惜糧食，從娃娃抓起!
11. 生命誠可貴，糧食價更高!
12. 糧食是血汗換來的!
13. 世界是我們的，糧食是世界的!
14. 請記?。杭Z食來得不容易!
15. 滴水湊成河，米湊成籮!
16. 一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換!
17. 若要生活好，勤勞，節(jié)儉，儲蓄三件寶!
18. 一斤糧，千粒汗，省吃儉用細盤算!
19. 節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒!
20. 粒粒皆汗水，滴滴是金錢!
21. 自覺遵守就餐紀律，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生習慣!
22. 節(jié)約是美德，請珍惜盤中食物!
