學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。下文是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)的手抄報(bào)大全資料，歡迎大家閱讀與了解。
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)匯總
句號(hào)。表示一句話(huà)說(shuō)完之后的停頓。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。
逗號(hào)，表示一句話(huà)中間的停頓。學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。
頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥(niǎo)。
分號(hào);表示一句話(huà)中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人;屋門(mén)外，蟬是最高的統(tǒng)治者。
冒號(hào)：用來(lái)提示下文我在一本書(shū)中讀到過(guò)：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。
問(wèn)號(hào)?表示一個(gè)疑問(wèn)句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過(guò)得豐富么?
嘆號(hào)!表示一句有強(qiáng)烈感情的話(huà)完了之后的停頓。愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文!
引號(hào)“”
1.引用對(duì)話(huà)或文章里一段文字。大娘說(shuō)：“同志，謝謝你呀!”
2.表示反面或否定意思的詞語(yǔ)。如果說(shuō)這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。
3.表示特定的稱(chēng)謂，或需要著重指出的部分。
地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。
書(shū)名號(hào)《 》表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱(chēng)。今天，我讀了《給顏黎民的信》。
破折號(hào)——
1.表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分。這是一年的最后一天——大年夜。
2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚(yú)。
3.表示聲音的延續(xù)。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。”
省略號(hào)……
1.表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
2.表示說(shuō)話(huà)未完或余意示盡。我跺著腳大聲喊：“咳!這么冷，小心你的腳……”
3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。“我?”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文怎么教
按照新課標(biāo)的要求，孩子們到三年級(jí)下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語(yǔ)文教學(xué)的'重點(diǎn)。鑒于語(yǔ)文課程兼顧人文性和工具性的特點(diǎn)，教學(xué)中必須堅(jiān)持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識(shí)的連貫性和滾動(dòng)提高的特殊性。教學(xué)中龍文教育老師牢固堅(jiān)持以詞句教學(xué)法為重點(diǎn)，以生字，閱讀、寫(xiě)作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進(jìn)，滾動(dòng)提高，取得了較好的效果。龍文教育老師將具體做法概括為做好“五四三二一”。
第一 “五”即強(qiáng)化“五字訓(xùn)練法”
五字就是“讀、標(biāo)、注、劃、思”即讀五遍課文，標(biāo)出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思考課后問(wèn)題。這是我對(duì)課前預(yù)習(xí)提出的要求。這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二 “四”即每天積累四個(gè)好詞語(yǔ)
龍文教育老師要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)好詞好句摘抄本。每天摘抄四個(gè)好詞語(yǔ)，要求會(huì)背，理解意思，初步會(huì)用該詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。對(duì)程度好的同學(xué)，外加好句子兩個(gè)。允許在課文中摘抄，鼓勵(lì)在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力大大增強(qiáng)。
第三 “三”即強(qiáng)化“三步生字學(xué)習(xí)法”
此前所述，生字已不是三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，但仍是一個(gè)重要的組成部分?！叭缴謱W(xué)習(xí)法”的第一步是“識(shí)別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進(jìn)行，使學(xué)生對(duì)生字的正確讀音和寫(xiě)法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅(jiān)持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語(yǔ)分析字意，初步學(xué)會(huì)口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯(cuò)別字的重要階段，運(yùn)用形近字、辨析，句中改錯(cuò)字等多種靈活方式，檢驗(yàn)鞏固學(xué)生對(duì)文中字形，字意的理解和掌握，對(duì)本階段中不能掌握的生字，采用在書(shū)上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時(shí)抽查。
第四 “二”即堅(jiān)持每天20分鐘課外閱讀
要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話(huà)故事，也可以是報(bào)刊雜志。讀后填寫(xiě)讀書(shū)卡，家長(zhǎng)簽字，每周老師進(jìn)行檢查評(píng)比。在評(píng)比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時(shí)找工具書(shū)解決，對(duì)不理解的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問(wèn)。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級(jí)中形成了濃厚的讀書(shū)氛圍，對(duì)學(xué)生詞語(yǔ)的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。
第五 “一”即每天一篇日記，每周一篇作文
歸根結(jié)底，學(xué)生寫(xiě)作能力的展示，是語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性最直觀(guān)的體現(xiàn)，學(xué)生作文能力的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的漫長(zhǎng)的過(guò)程。所以，盡管新課標(biāo)對(duì)三年級(jí)的作文教學(xué)提出明確的要求，但結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和新教材的需要，從孩子們?nèi)雽W(xué)之日起，老師就把作文教學(xué)始終放在一個(gè)突出的位置常抓不懈，實(shí)踐證明其輻射帶動(dòng)全面提升的作用十分有效。
教材特別注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課文內(nèi)容豐富多彩，涉及面廣，但傳統(tǒng)教材中的一些常規(guī)性的訓(xùn)練的內(nèi)容大大減少了。大家有個(gè)突出的感覺(jué)是現(xiàn)在教材越來(lái)越不會(huì)教了。其實(shí)是編排簡(jiǎn)單了，但是老師的要求提高了，所以平時(shí)僅僅按部就班照本學(xué)科遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，平時(shí)我們要穿插一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如修辭手法的訓(xùn)練，修改病句的訓(xùn)練，句子變換的訓(xùn)練等，以使學(xué)生全面掌握語(yǔ)文知識(shí)。
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)梳理【第一單元】
一、生字詞
Píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ
( 坪壩 )(游戲 )(招引 )( 歡唱 )(招呼 )(敬禮)
piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
( 飄揚(yáng) )(蝴蝶 )(好奇)(鳳尾竹 )(穿戴 )( 打扮 )
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào
(搖晃 )( 銅鐘)(粗壯 )( 孔雀舞 )(潔白 )( 熱鬧)
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng
(假裝 )(這些)(盛開(kāi) )( 絨毛)( 玩耍 )( 合攏 )
多謀善斷、從容不迫、方寸不亂、金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲、秋色宜人、天朗氣清、日月如梭、光陰似箭
寒來(lái)暑往、星移物換、風(fēng)吹草動(dòng)、雨過(guò)天晴、瓜熟蒂落、水到渠成、人外有人、天外有天、學(xué)無(wú)止境
一往無(wú)前、滴水成冰、地凍天寒、鵝毛大雪、雪兆豐年、勤能補(bǔ)拙、笨鳥(niǎo)先飛、人一已百、奮起直追
寧折不彎、義正辭嚴(yán)、威武不屈、大義凜然、火樹(shù)銀花、數(shù)不勝數(shù)、燈火通明、觀(guān)者如堵、一望無(wú)邊
不知不覺(jué)、雪窖冰天、勤學(xué)苦練、無(wú)家可歸、千山萬(wàn)水、千辛萬(wàn)苦、三五成群、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、引吭高歌
連綿起伏、滿(mǎn)面紅光、張燈結(jié)彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋、百花盛開(kāi)、爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛
色色俱全、得意洋洋、天長(zhǎng)日久、狐假虎威、半信半疑、神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、東張西望、大搖大擺
跋山涉水、餐風(fēng)飲露、水送山迎、賞心悅目、生機(jī)勃勃、心狠手辣、起早貪黑、神通廣大、高聳入云
日思夜想、重見(jiàn)天日、舐?tīng)僦異?ài)、烏鳥(niǎo)私情、天倫之樂(lè)、其樂(lè)無(wú)窮、摩拳擦掌、生龍活虎、身強(qiáng)力壯
銅筋鐵骨、專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神、無(wú)可奈何、一本正經(jīng)、千家萬(wàn)戶(hù)、莘莘學(xué)子、立雪求道、春風(fēng)化雨
孺子可教、昏頭昏腦、密密麻麻、聞名中外、金光燦燦、色彩斑斕、五顏六色、翩翩起舞、感人肺腑
可歌可泣、艱苦卓絕、驚天動(dòng)地、南來(lái)北往、披星戴月、流星趕月、眾星捧月、烘云托月、驚濤拍岸
意味深長(zhǎng)、根深固本、澆樹(shù)澆根、根深葉茂、葉落歸根、一碧如洗、熱鬧非凡、層層疊疊、心曠神怡
高堂廣廈、玉宇瓊樓、錯(cuò)落有致、曲徑通幽、千巖競(jìng)秀、萬(wàn)壑爭(zhēng)流、目不暇接、美不勝收、生根長(zhǎng)葉
競(jìng)相開(kāi)放、胡作非為、興風(fēng)作浪、雛鷹展翅、老馬識(shí)途、魚(yú)貫而入、傾巢而出、雞飛狗跳、狼奔豕突
群龍無(wú)首、狡兔三窟、萬(wàn)般無(wú)奈、轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)、忍辱負(fù)重、以屈求伸、發(fā)奮圖強(qiáng)、救亡圖存、臥薪嘗膽
催人奮進(jìn)、羽翼豐滿(mǎn)、報(bào)仇雪恨、舉世聞名、人流如潮、馳名中外、紅白相間、大街小巷、人頭攢動(dòng)
風(fēng)馳電掣、車(chē)水馬龍、華燈初上、流光溢彩、美輪美奐、巧奪天工、氣勢(shì)洶洶、不由分說(shuō)、蠻不講理
一擁而上、無(wú)影無(wú)蹤、干干凈凈、和風(fēng)細(xì)雨、呼風(fēng)喚雨、櫛風(fēng)沐雨、未風(fēng)先雨、見(jiàn)風(fēng)是雨、葉公好龍
凄風(fēng)苦雨、暴風(fēng)驟雨、漸漸平息、經(jīng)久不息、蜂擁而至、一無(wú)所獲、埋頭苦干、傾盆大雨、戎馬一生
身經(jīng)百戰(zhàn)、刮骨療毒、傳為美談、約法三章、秋毫無(wú)犯、運(yùn)籌帷幄、好謀善斷、天各一方、一年一度
學(xué)海無(wú)涯、書(shū)山有路、九牛一毛、滄海一粟、孜孜以求、全力以赴、百尺竿頭、更進(jìn)一步、水天相連
星羅棋布、變幻無(wú)常、騰云駕霧、千姿百態(tài)、云遮霧罩、瞬息萬(wàn)變、一瀉千里、四蹄生風(fēng)、黔驢技窮
流連忘返、氣象萬(wàn)千、風(fēng)云變幻、奇峰異嶺、若隱若現(xiàn)、飄飄欲仙、白云蒼狗、恍然大悟、不以為然
有利可圖、有機(jī)可乘、有根有底、有始有終、有口難言、有恃無(wú)恐、有求必應(yīng)、有志竟成、平平展展
盡心盡力、神勇無(wú)比、運(yùn)足氣力、胸有成竹、文思如泉、風(fēng)華正茂、出類(lèi)拔萃、才思敏捷、后生可畏
手不停揮、筆下生花、力透紙背、精妙絕倫、爐火純青、活靈活現(xiàn)、栩栩如生、夢(mèng)筆生花、渾然天成
斗酒百篇、鬼哭神驚、喜出望外、談笑風(fēng)生、沙漠之舟、自強(qiáng)不息、忍辱負(fù)重、始終如一、飛沙走石
志在千里、義無(wú)反顧、堅(jiān)定不移、七嘴八舌、成千上萬(wàn)、坐觀(guān)成敗、按兵不動(dòng)、操之過(guò)急、輕舉妄動(dòng)
興風(fēng)作浪、蠢蠢欲動(dòng)、雷厲風(fēng)行、聞風(fēng)而動(dòng)、展翅高飛、望而生畏、竊竊私語(yǔ)、煙波浩渺、一碧萬(wàn)頃
游人如織、一帆風(fēng)順、風(fēng)平浪靜、鷗水相依、海波不驚、揠苗助長(zhǎng)、鄭人買(mǎi)履、急急忙忙、振振有詞
爭(zhēng)論不休、充滿(mǎn)信心、杯弓蛇影、螳螂捕蟬、鷸蚌相爭(zhēng)、歡天喜地、古今中外、情不自禁、心緒不寧
各奔東西、悲歡離合、手足情深、蓬蓬勃勃、井井有條、羊腸小道、文思敏捷、聰明過(guò)人、青出于藍(lán)
一鳴驚人、桃李爭(zhēng)妍、后繼有人、十年樹(shù)木、百年樹(shù)人、遙遙相對(duì)、笑語(yǔ)盈盈、雄偉壯麗、格外挺拔
盡收眼底、雕梁畫(huà)棟、永垂不朽、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、水泄不通、以身許國(guó)、碧血丹心、年復(fù)一年
疾惡如仇、敢怒敢言、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、橫眉冷對(duì)、浩氣長(zhǎng)存、大義滅親、若無(wú)其事、蔚為壯觀(guān)、詩(shī)情畫(huà)意
雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽、極目遠(yuǎn)眺、遼闊無(wú)垠、默默無(wú)聞、悠然自得、湖光山色
人間天堂、明月清風(fēng)、桂子飄香、水光接天、相得益彰、江山如畫(huà)、魚(yú)米之鄉(xiāng)、開(kāi)天辟地、精疲力竭
縱橫交錯(cuò)、小心翼翼、大發(fā)雷霆、不遠(yuǎn)萬(wàn)里、懸崖絕壁、日復(fù)一日、混沌不分、昏天黑地、大刀闊斧
與日俱增、頂天立地、變化萬(wàn)端、改天換地、遠(yuǎn)渡重洋、名列前茅、滾瓜爛熟、毫不氣餒、有所作為
長(zhǎng)年累月、斷垣殘壁、若有所悟、乘風(fēng)破浪、渾身無(wú)力、不知不覺(jué)、起死回生、息息相關(guān)、豐富多彩
遠(yuǎn)在天涯、近在咫尺、天南地北、萬(wàn)水千山、無(wú)所不有、足不出戶(hù)、學(xué)富五車(chē)、學(xué)貫中西、博古通今
功成名就、著作等身、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、不由自主、浩浩蕩蕩、濫殺無(wú)辜、恩將仇報(bào)、千恩萬(wàn)謝
見(jiàn)利忘義、背信棄義、肝膽相照、開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)、同舟共濟(jì)、心照不宣、志同道合、榮辱與共、唇亡齒寒
親密無(wú)間、潔白晶瑩、瓊枝玉樹(shù)、千姿百態(tài)、欣欣向榮、萬(wàn)紫千紅、開(kāi)卷有益、抑揚(yáng)頓挫、春滿(mǎn)人間
千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)馬奔騰、六畜興旺、五谷豐登、國(guó)泰民安、人壽年豐、歡聲笑語(yǔ)、綠色工廠(chǎng)、春深似海
風(fēng)月無(wú)邊、世外桃源、山外有山、飛瀑流泉、古木參天、詩(shī)情畫(huà)意、蔚為壯觀(guān)、循規(guī)蹈矩、鮮為人知
漫山遍野、微不足道、機(jī)毀人亡、輕而易舉、淺嘗輒止、囫圇吞棗、浮光掠影、不甚了了、天道酬勤
熟能生巧、尋根問(wèn)底、無(wú)所不曉、三顧茅廬、蜿蜒起伏、青翠欲滴、秀麗宜人、群雄紛爭(zhēng)、茅塞頓開(kāi)
《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的`自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，我們看看下面的童年四字好詞摘抄吧！
童年四字好詞摘抄1
玩耍嬉戲 裝聾作啞 裝腔作勢(shì) 裝模裝樣 若無(wú)其事 調(diào)皮搗蛋 滿(mǎn)身泥漿 追來(lái)逐去 大發(fā)脾氣 吵鬧不休
舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應(yīng)手 隨心所欲 左右逢源 歡呼雀躍 天真爛漫 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 自由自在
童年四字好詞摘抄2
幼稚可笑 調(diào)皮搗蛋 啞啞學(xué)語(yǔ) 愛(ài)不釋手 擠眉弄眼 緊追不舍
靈機(jī)一動(dòng) 喜出望外 異想天開(kāi) 驚慌不已 自以為是 雞犬不寧
羞愧難言 突發(fā)奇想 不知羞恥 自鳴得意 得意忘形 挺身而出
洋洋自得 暗自高興 自作聰明 無(wú)地自容 無(wú)中生有 鎮(zhèn)定自若
指手畫(huà)腳 南腔北調(diào) 躡手躡腳 抓耳撓腮 裝聾作啞 逃之夭夭
忍俊不禁 嘟嘟囔囔 東張西望 屏聲斂氣 裝腔作勢(shì) 跌跌撞撞
計(jì)上心頭 苦苦琢磨 莫名其妙 迫不及待 朝思暮想 千頭萬(wàn)緒
理所當(dāng)然 心亂如麻 振振有詞 弄巧成拙 苦不堪言 無(wú)可奈何
不知所措 啞口無(wú)言 難以啟齒 懊悔不已 沾沾自喜 自以為是
自鳴得意 得意忘形 自我陶醉 自吹自擂 傻里傻氣 險(xiǎn)象環(huán)生
鼻青臉腫 捕風(fēng)捉影 游手好閑 橫眉豎眼 暴跳如雷 悔恨交加
裝聾作啞 不勞而獲 貪得無(wú)厭 花言巧語(yǔ) 閃爍其詞 冷嘲熱諷
弄虛作假 裝模作樣 賊頭賊腦 鬼鬼祟祟 乘虛而入 神不守舍
盛氣凌人 粗暴蠻橫 污言穢語(yǔ) 幸災(zāi)樂(lè)禍 漠不關(guān)心 口是心非
無(wú)理取鬧 強(qiáng)詞奪理 胡攪蠻纏 仗勢(shì)欺人 沾沾自喜 得過(guò)且過(guò)
驚恐萬(wàn)狀 魂不附體 不寒而栗 魂飛魄散 膽小如鼠 奮不顧身
惶恐不安 草木皆兵 疑神疑鬼 毛骨悚然 有恃無(wú)恐 無(wú)所畏懼
晃晃悠悠 提心吊膽 心驚肉跳 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 呲牙咧嘴 若無(wú)其事
心驚膽戰(zhàn) 驚慌失措 若隱若現(xiàn) 躡手躡腳 猶猶豫豫 抱頭鼠竄
嘩眾取寵 歪風(fēng)邪氣 勇往直前 陽(yáng)奉陰違 混水摸魚(yú) 引以為戒
