小學(xué)學(xué)作文800字 篇1

今天晚上，8點整，我準(zhǔn)時收看了中央電視臺播出的“3·15”晚會，這次晚會的主題是“關(guān)愛互助，共建和諧”。整臺節(jié)目處處讓我深思，其中最能觸動我心靈深處的是本臺晚會的最后一個感人故事。 大屏幕上出現(xiàn)了一張照片，照片上那個美麗的小女孩叫謝童，就在20xx年6月的一個周末，她和表弟一起出去玩，就再也沒有回來過。謝童的母親詹紅光找遍了福建省三明市的每個角落，都沒有女兒的一點兒消息。就在第四天的時候，警方在沙溪河下游找到了已經(jīng)落水身亡的謝童和她的表弟。謝童的母親得到這悲慘的消息后痛苦萬分。我看著看著也忍不住淚水奪眶而出，隨之淚水像斷了線的珠子，不停地從眼睛里流出來。我深知她們的家人是多么的痛苦，失去一個孩子，就等于失去了一個幸福的家庭，失去了一個家庭的希望!

謝童的母親帶著失去孩子的痛苦，常守候在三明市沙溪河岸，沙溪河堤的護(hù)欄高90厘米，最下面的橫欄離地面只有60厘米，不要說小孩，就連大人也可以鉆過去。謝童的母親調(diào)察究竟還有多少個孩子像她女兒一樣落水身亡，起初是三四個，接著十幾個，后來二十多個。他們都是在懸空臺階上洗腳或玩耍不慎掉入水中，她再也不愿別人失去孩子，就決定去找三明市水利局等有關(guān)部門，讓他們把護(hù)欄加密點，加高點兒，可是她三番五次地去找，都被那些人給拒絕了。

此時此刻，淚水又一次模糊了我的眼睛，我想那些孩子再也無法去上學(xué)了，他們離開了老師，離開了同學(xué)，離開了自己的爸爸媽媽，他們再也不能睜開那水晶似的眼睛看自己的家人了。他們剛來到這個繁華的世界，老天卻奪走了他們的生命，我要問：“為什么，為什么讓那些可憐的父母忍受失去孩子的悲痛呢?為什么就沒有人伸出友愛之手呢?”詹紅光阿姨的一個小小的請求，卻遭人冷漠，我真心希望這個社會能多一些愛意，少一些冷漠。道德中最大的秘密就是愛。播種愛心，愛心便會長成參天大樹，垂下美麗的綠蔭，開滿芳香的花朵。

看了這個晚會，我不由自主地想起了我的母親。當(dāng)我迎著燦爛的朝霞上學(xué)去的時候，媽媽就會用那慈祥的目光目送我遠(yuǎn)去;當(dāng)天氣陰冷之時，媽媽就會給我添加衣物;雨天里，媽媽來接我時，總把傘傾斜在我的頭頂，悉心呵護(hù)我。媽艱的愛就是這樣一點點融入我的內(nèi)心，以至生活學(xué)習(xí)中，梵高曾說過：“愛之花開放的地方，生命便會欣欣向榮?！?/p>

“授人玫瑰，手有余香?！比绻覀兠總€人都對自己懷有一顆愛心，愛自我，愛生活，會使自己活得更加精彩;對親人懷有一顆愛心，血濃于水;對朋友懷有一顆愛心，友情無價;對他人懷有一顆愛心，建立和諧美好的人際關(guān)系。只要人人奉獻(xiàn)出自己的愛，世界將會變成美好的人間!

小學(xué)學(xué)作文800字 篇2

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

——題記

一年只有一次，最熱鬧的也就是那個晚上，我盼望著那個晚上的到來，迎接著那個迷人的夜晚。 那個晚上的到來，給我?guī)砹嗽S多的快樂和樂趣。為了今年的“年夜大餐”，母親和奶奶在除夕的前兩天就開始“動工”了。因為母親眼中的年夜飯是團(tuán)圓飯，預(yù)示著新一年的開始，一切都要十全十美，不能有半點馬虎。每到這時候，我便會言語謹(jǐn)慎，生怕不經(jīng)意間說出什么不中聽的或是不吉利的話，招來母親的責(zé)罵。對我家而言，這一年一度的年夜飯已經(jīng)不只是一頓簡單的晚餐，更是全家都要參與的儀式。所以在物質(zhì)生活極大豐富的今天，我們?nèi)匀槐Ａ袅嗽诩抑谐阅暌癸埖牧?xí)慣。

我家的年夜飯講究分工合作，各司其責(zé)。母親是總設(shè)計師，負(fù)責(zé)人員調(diào)度。為了年夜飯，母親會把消毒柜里的淡藍(lán)色的精美餐具拿出來用。父親幫母親打小工，負(fù)責(zé)買配菜，買調(diào)料，拿油鹽醬醋、鍋碗瓢盆;奶奶是總設(shè)計師的得力助手;爺爺則是烹飪幾個他的拿手菜;我嘛，就負(fù)責(zé)“偷吃”，在有菜做好了后，我總以嘗嘗菜的咸淡，來偷吃做好的菜，唉——誰叫我屬老鼠呢

母親做年夜飯有講究，菜的數(shù)量必須是雙數(shù)，有冷有熱，有葷有素，各自成雙，討一個“好事成雙”

的彩頭。每年年夜飯母親都會亮出她新學(xué)得幾個好菜讓我們品評，但有幾個菜是母親的保留曲目，每年必不可少，像“蒸蛋卷”、“清燉雞”、“炸肉丸”、“紅燒魚”。母親認(rèn)為有了這些菜預(yù)示著來年生活富足，衣食無憂。

在母親的指揮和操持下，晚上七點整，我們的午夜大餐正式開始，一盤盤色香味俱全、香噴噴的飯菜端上桌來，我看得眼花繚亂。開飯嘍!我狼吞虎咽的把這美味佳肴往嘴里塞。媽媽把果汁和紅酒拿出來，倒在高腳杯里。這是我們每年必備的一個節(jié)目——新年祝愿(每年的'年夜飯前我們都要把自己認(rèn)為最好的祝愿送給家人)。今年還是我第一個上場，我端起酒杯祝愿爸爸和媽媽——身體健康，笑口常開，工作順利;祝愿爺爺奶奶——福如東海，壽比南山。爸爸媽媽爺爺奶奶也把他們的祝愿送給了我，爸爸媽媽祝我身體健康，天天好心情;爺爺奶奶祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步。然后我們端起酒杯，“干杯”!我們的家真是一個溫馨和睦的家庭，我愛我家。

我家不僅年夜大餐豐盛，家庭也那么幸福，我既為有一個會做美食的的媽媽感到驕傲，也為有一個美滿的家庭感到驕傲。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇3

長期以來，我校的作文教學(xué)都普遍存在著學(xué)生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學(xué)生沒有作文的欲望，沒有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機(jī)、沒有活力，如一潭死水。

為了落實新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，進(jìn)一步提高小學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，更新習(xí)作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。根據(jù)這幾年的教學(xué)實踐我總結(jié)了以下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的方法：

一、練筆與積累同步

小學(xué)生好奇心很強，求知欲望很旺盛，對新鮮的事物感興趣。在習(xí)作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動讓他們進(jìn)行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會場面描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫……這些活動不僅能為學(xué)生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調(diào)動了他們的習(xí)作積極性，激發(fā)了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的點點滴滴都成為習(xí)作的源泉。另外，寫讀后感也是一個練筆的好方法。我們班的學(xué)生都已養(yǎng)成了每天寫讀后感的好習(xí)慣，他們會每天堅持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩、小說、神話……然后寫下自己的體會?？梢允且痪湓挘部梢允莾删浠蛘呤且欢卧捝踔烈黄暾淖x后感、一首小詩……但一定是自己心里最最想要表達(dá)的東西，言為心生嘛。

“巧媳婦難為無米之炊”，要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟?！闭n文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語言生動形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，課內(nèi)的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準(zhǔn)備一個厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語句抄寫下來，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書籍，引導(dǎo)他們把自己喜歡的詞句進(jìn)行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個、兩個或者三個、四個……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅持。這樣到習(xí)作的時候?qū)W生無論寫什么，腦海里就會涌現(xiàn)出無數(shù)的詞句，大可信手拈來，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？

二、修改與互評并行

每一單元的課文都是本單元習(xí)作最好的例文，我便打破教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)第一篇課文的同時便向?qū)W生滲透習(xí)作方法。比如在完成人教版第十一冊第四單元的習(xí)作時，我便在學(xué)習(xí)本單元第一課《人類只有一個地球》的同時向?qū)W生滲透“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”這類作文的習(xí)作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的好詞好

小學(xué)學(xué)作文800字 篇4

霧梟梟，風(fēng)徐徐，時光的霡霂淅淅瀝瀝，蒙了天空的眼。雨水流進(jìn)了干裂的大地，一個個新生命誕生了……

“喔~這里是哪啊，好美！”一顆新生的小樹苗好奇的觀賞著這里的一切。他歡呼著，雀躍著“新世界！我來啦！”

漸漸地，他結(jié)識了越來越多的伙伴，芬芳馥郁而又美麗怡人的花小妹，小巧玲瓏而又有些小清新的草弟，最令他崇拜的還是那個堅毅挺直的楊樹哥哥。他們在這里一直開心的生活著~直到有一天，這片安詳?shù)耐恋爻霈F(xiàn)了人類。那天，他們依然在玩耍著，草弟依偎著花小妹，滿眼的愛慕，花小妹卻不屑一顧，含情脈脈的看著小樹，甘愿以她美麗的身姿來點綴小樹，楊樹哥哥靜靜地看著他們，時不時露出幸福的笑，忽然，遠(yuǎn)方傳來陣陣汽車的車笛聲，車尾滾滾的黑煙與漫天的揚塵如兇惡的猛獸撲面襲來，風(fēng)兒慌忙的來到了楊樹哥哥的面前，告訴他們千萬要小心人類！這時，幾個大腹便便的人下了車，其中一個滿臉橫肉的瞥了一眼這個他自認(rèn)為破亂不看的土地，向其他的兩個人揮了揮手，示意趕快完工。小樹驚慌得直哆嗦，樹葉沙沙的響著，花小妹和草弟緊緊地靠在一起，只有楊樹哥哥淡然地看著他們，似乎心中已有定數(shù)。一個大胡子看著小樹撇嘴一笑，“唉~這么小的樹，當(dāng)柴火也行，砍吧。”“不??！”楊樹哥哥瘋狂的抖動自己的軀干，他知道，他要保護(hù)那些幸福。大胡子一驚，連忙裝過頭來，臉上漏出了猥瑣的笑容，“好大的一棵樹啊，一定能賣不少錢啊”說著拎起斧頭照著楊樹哥的腿砍下去。時間在此時是那樣的幽暗，楊樹哥哥卻沒有怨恨，只是一直微笑的看著小樹“成長吧，你會堅強！”說完，他永遠(yuǎn)的倒下了。另一個禿頂?shù)娜瞬荒蜔┑卣f：“趕緊裝車！這棵小樹啥用沒有，就別管了”說罷還一腳奪走了花小妹和草弟的生命，只留下了小樹的無助的淚…他要如何成長？他迷惘了，頹廢了。

暴風(fēng)雨來了，它無情地襲卷著大地的生命，小樹還在哭泣著，暴風(fēng)雨只是狠狠地看著他，兇狠地?fù)舸蛑涞娜跣〉纳碥|，“弱者不配生存”，暴風(fēng)雨怒號著，小樹回想起了過去他們的幸福生活…楊樹哥哥的笑容，花小妹和草弟耍鬧時的囧態(tài)，還有大自然悠悅的樂章…即使到最后一刻他們?nèi)栽诒Ｗo(hù)著他，是為了讓他活下去。小樹恍然大悟，“對！堅強！我要活下去！”小樹挺起傷痕累累的枝干，雨點不停地撞擊著小樹的傷口，天地萬物昏暗而又凄涼，小樹依然挺立，堅定地望著天空，他在等待希望的曙光~~！

多少個日日夜夜，多少個狂風(fēng)暴雨，他一直堅挺著他不屈的靈魂。終于長大了，結(jié)實了，也成熟了，不再哭泣，他在用自己渺小的身軀來體現(xiàn)世界上最偉大的精神—堅強！他的一生，是世間所有堅強的靈魂的成長；他的一生，是所有不屈的意志的斗爭；他的一生，是時間最完美的藝術(shù)品！

一天，時光之雨再次飄灑于大地，不遠(yuǎn)的一個小草地，一個個小小的身影挺立了起來。樹的人生，開始了…………

初三:不死羽

地球是人類之母 勿做竭澤而漁的子孫

愛護(hù)資源 永續(xù)利用

企業(yè)求發(fā)展 環(huán)保須先行

背水一戰(zhàn) 根治污染

讓大氣清新 讓天空蔚藍(lán) 讓河山碧綠

走向自然 認(rèn)識自然 維護(hù)自然

讓我們生活在詩情畫意里

追求綠色時尚 擁抱綠色生活

善待地球 就是善待自己

沒有地球的健康 就沒有人類的健康

破壞環(huán)境 禍及千古 維護(hù)環(huán)境 功蓋千秋

合理利用資源 維護(hù)生態(tài)平衡

用青春的雙手建設(shè)青春的地球

清除“白色污染” 凈化八閩大地

愿為大地添綠色 總見長天駐藍(lán)顏

我們只有一個地球

藍(lán)天之下你我他 優(yōu)質(zhì)空氣靠大家

林蔥影下路必穩(wěn) 鳥語聲中人自安

青草海量吸萬頃水土 綠林英雄擋千層風(fēng)沙

別讓眼淚成為地球上的最后一滴水

請讓我們的'呼吸道“無憂無慮”

億萬雙手動起來 綠色家園建起來

建設(shè)一個現(xiàn)代文明的新都市

安得廣廈千萬間 亦爭空氣更新鮮

喇叭聲會影響他人 司機(jī)同志手下留情

藍(lán)天碧水 青山永在

創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境 還健康佳音

熱愛生活 維護(hù)環(huán)境

舉人類智慧 樹環(huán)保宏業(yè)

提高環(huán)境維護(hù)意識 熱愛我們共有家園

環(huán)保事業(yè)連萬家 維護(hù)環(huán)境你我他

全黨發(fā)動 全民動手 共同參與

我們無權(quán)讓任何一個生命從地球上消失

地球在問：“我的綠衣裳哪去了”?

你丟棄垃圾的地方 也許能生長一朵小花

人人關(guān)懷環(huán)境質(zhì)量 人人參與環(huán)境維護(hù)

一控雙達(dá)標(biāo) 環(huán)境質(zhì)量好

播種綠色 編織漂亮

天藍(lán)水清 地綠居佳

與大自然同享生命的歡樂

維護(hù)環(huán)境就是對后代的珍愛

生命之歌在溫馨環(huán)境中才能響亮

安靜 我們崇尚的境界

純凈的天空是我們共同的向往

維護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)

關(guān)懷環(huán)保 我們共同的追求

保護(hù)生態(tài)平衡 治理環(huán)境污染

建設(shè)優(yōu)美環(huán)境 走可持續(xù)發(fā)展之路

讓我們把綠色帶進(jìn)二十一世紀(jì)

依靠科技進(jìn)步 促進(jìn)環(huán)境維護(hù)

提高環(huán)境意識 維護(hù)美好家園

環(huán)保不分民族 生態(tài)沒有國界

創(chuàng)造安靜詳和的生活和工作環(huán)境

手拉手整治母親河 心連心維護(hù)大地球

手拉手維護(hù)地球

我們只有一個地球

環(huán)境污染后患無窮

愛護(hù)生命之源水

不要讓地球流淚!

救救我們的母親!

維護(hù)環(huán)境，維護(hù)地球，我們責(zé)無旁怠!

維護(hù)地球,人人有責(zé)’

維護(hù)地球,給后代一個藍(lán)天、碧水、綠樹的世界

維護(hù)環(huán)境,維護(hù)地球,就是維護(hù)人類自己

花萬里飄香

草隨風(fēng)飄動

人濫捕濫殺

為什么人只是在角落里懊悔

而不去付出行動

地球是我們大家的

愛惜她就是愛著子子孫孫

這不是一個人能作到是我們大家共同的責(zé)任

當(dāng)我們后方開滿鮮花時

那!就是我們勞動的成果

維護(hù)地球,就是維護(hù)你的家人,維護(hù)你的子子孫孫!

世界上最后一滴水是人的眼淚

小學(xué)生寫作常常陷入無事可寫，無話可說的境地，這就要

作文教學(xué)隨筆篇【一】

讀寫結(jié)合是

一、把握文本，模仿經(jīng)典。朱熹云：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，善學(xué)之既久，自然純熟?！币驗閺哪７缕鸩侥茉诶斫馀c表達(dá)、積累與運用之間架起一條通途，可以說仿寫是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的重要途徑和訓(xùn)練形式。我們的課文大多是經(jīng)過千錘百煉的經(jīng)典之作。這些文章或句式精美，或結(jié)構(gòu)精巧，或布局典范，或表現(xiàn)手法獨特。在教學(xué)時，我們只要緊緊依托文本資源，抓住契機(jī)，適時、適量的進(jìn)行經(jīng)典句、段、篇、立意等方面的模仿、遷移，在潛移默化中，學(xué)生就自然而然地掌握了基本的遣詞造句、布局謀篇之法。

二、模仿典型句式，學(xué)會遣詞造句

句是構(gòu)成段的最基本單位。文本中有許多精美片斷用了典型句式，教

師在閱讀訓(xùn)練中要善于挖掘資源，精心選擇讀寫結(jié)合點，進(jìn)行仿句練筆。典型句式的遷移練習(xí)不但實現(xiàn)了對課文經(jīng)典語句的有效吸收，而且使學(xué)生在模仿中創(chuàng)生出自己獨特的語言，讓學(xué)生真真切切地感受成功，提升語言文字的表達(dá)能力。只有從仿句起步，得心應(yīng)手、融會貫通地掌握寫句的方法，提高遣詞造句的能力，才能切實提高構(gòu)段、謀篇的能力。

三、模仿精美語段，學(xué)會精巧構(gòu)思。片斷訓(xùn)練既是“連句成段”的終點，又是“連段成篇”的起點，如課文《貓》的第一段中，用了“說它??吧，可是??”的句式來表達(dá)對性格古怪的大貓的喜愛之情。我在教學(xué)時，在引領(lǐng)學(xué)生充分品讀、感悟語言特點的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生模仿該句式寫寫第二、三段中所描述的貓性格古怪之處。有學(xué)生這樣寫：貓的性格實在古怪!說它溫柔可親吧，的確是呀，常用身子蹭你的腿。可是它不高興的時候，無論誰說多少好話，它也一聲都不吭;說它膽小吧，它的確什么都怕，可是它有時又是那么的勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。

然而，縱觀目前的閱讀教學(xué)，“小練筆”隨意練的現(xiàn)象卻大量地存在著，不管是第一課時還是第二、第三課時，每一節(jié)課都會“練你沒商量”，為寫而寫的情況比較嚴(yán)重。過多的形式讓學(xué)生眼花繚亂，甚至出現(xiàn)了不少“非語文”現(xiàn)象。我認(rèn)為就文取材的“小練筆”，要以文本為重要依托，善于挖掘和拓展文本資源，適時、適量的進(jìn)行訓(xùn)練。

作文教學(xué)隨筆篇【二】

摘要長期以來，我校的作文教學(xué)都普遍存在著學(xué)生厭煩作文課的.狀況，一上作文課，學(xué)生沒有作文的欲望，沒有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機(jī)、沒有活力，如一潭死水。

關(guān)鍵詞作文教學(xué)；習(xí)作能力；實踐

為了落實新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，進(jìn)一步提高小學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，更新習(xí)作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。根據(jù)這幾年的教學(xué)實踐我總結(jié)了以下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的方法：

一、練筆與積累同步

小學(xué)生好奇心很強，求知欲望很旺盛，對新鮮的事物感興趣。在習(xí)作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動讓他們進(jìn)行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會場面描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫……這些活動不僅能為學(xué)生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調(diào)動了他們的習(xí)作積極性，激發(fā)了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的點點滴滴都成為習(xí)作的源泉。另外，寫

“巧媳婦難為無米之炊”，要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”課文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語言生動形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，課內(nèi)的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準(zhǔn)備一個厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語句抄寫下來，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書籍，引導(dǎo)他們把自己喜歡的詞句進(jìn)行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個、兩個或者三個、四個……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅持。這樣到習(xí)作的時候?qū)W生無論寫什么，腦海里就會涌現(xiàn)出無數(shù)的詞句，大可信手拈來，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？

二、修改與互評并行

每一單元的課文都是本單元習(xí)作最好的例文，我便打破教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)第一篇課文的同時便向?qū)W生滲透習(xí)作方法。比如在完成人教版第十一冊第四單元的習(xí)作時，我便在學(xué)習(xí)本單元第一課《人類只有一個地球》的同時向?qū)W生滲透“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”這類作文的習(xí)作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的好詞好