胡楊讀后感1
被黃沙吞沒(méi)的絲綢古路，毫無(wú)生機(jī)的茫茫大漠，昔日繁華的塔里木，也只留下了一曲似有似無(wú)如泣如訴的羌笛在西風(fēng)中飄蕩……但在這看似無(wú)盡悲倉(cāng)的土地，去還有著一片奮斗不息的戰(zhàn)士——胡楊。 第一次讀《西風(fēng)胡楊》這篇文章，我就被胡楊堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、勇敢抗?fàn)幍木袼袆?dòng)，被胡楊的凄美所折服，我要學(xué)習(xí)胡楊，贊美胡楊，歌頌胡楊。
“胡楊生下千年不死。”可見(jiàn)其生命力旺盛。千年不死，千年都在同沙漠爭(zhēng)斗，雖然他們對(duì)于沙漠來(lái)說(shuō)，是那么的渺小，但是他們并不示弱，他們用自己全部的生命與大漠抗?fàn)?，與敵人斗爭(zhēng)。
“胡楊死去千年不倒?！奔词购鷹钜呀?jīng)死去，他仍然屹立在西風(fēng)中，任憑風(fēng)吹雨打，也不肯倒下，就是死，也要站著！
“胡楊倒下千年不朽?！奔词褂幸惶旌鷹畹瓜铝耍撬麄兘?jīng)過(guò)千年也不會(huì)腐朽。就算死去，就算倒下，他們也要在大地上，在世界上留下芳名，也要驕傲的告訴人們，他是一棵堅(jiān)強(qiáng)的胡楊！就憑這，我們難道不應(yīng)該向胡楊學(xué)習(xí)嗎？
胡楊是美麗的，美在精神，美在心靈！
他們勇敢，敢于沙漠挑戰(zhàn)，敢于向蒼天發(fā)出吶喊！他們拼盡生命為的不是名利，為的是將沙漠變成綠洲，將地獄變成天堂！
蒼天，你為什么不肯為這些戰(zhàn)士流下眼淚，讓他們吸允生命的乳汁；胡楊，你為什么不能再堅(jiān)持一下，去完成你們的心愿，將沙漠變
為綠洲，去完成那盛開(kāi)的生命之花；而那些飽受終日的人們啊，你為什么不去沙漠中走走，去看看那里窮苦人的生活，去看那攻擊人類(lèi)的黃沙，去看那黃沙中奮戰(zhàn)的胡楊！
是誰(shuí)在大漠中留下綠洲，是誰(shuí)在黃沙中制造生機(jī)，是誰(shuí)用希望的圣劍擊落死神的魔爪？是胡楊，是值得我們學(xué)習(xí)的美麗胡楊！
胡楊讀后感2
在我國(guó)的大西北，有一個(gè)名叫羅布泊的地方，那里有世界上最頑強(qiáng)的植物——大漠英雄樹(shù)胡楊。
羅布泊是一個(gè)旱地，終日被太陽(yáng)火球般烤著，一年降水量少之又少，且蒸發(fā)量特別大，偶爾一次“十年不遇”的大雨，還沒(méi)到地上就看不見(jiàn)了。當(dāng)?shù)睾軣幔暝诎肟罩芯驼舭l(fā)了，一點(diǎn)雨也不見(jiàn)蹤影。它的鄰居芨芨草、沙蒿因受不了羅布泊的氣候，早已紛紛逃離。當(dāng)胡楊長(zhǎng)成樹(shù)后，主根扎進(jìn)地里有幾十米，在惡劣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，傲立在荒無(wú)人煙的沙漠中，可見(jiàn)它的生命力多么頑強(qiáng)。
胡楊不但生命力頑強(qiáng)，而且還是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)者。它的枝葉含鈣含鹽，營(yíng)養(yǎng)豐富，是牲畜上好的飼料；分泌的汁液可以制成洗衣服的肥皂；它的軀干是絕好的建筑材料，渾身都是寶呀。胡楊還有防風(fēng)固沙的作用，用它葉茂根深的身軀在茫茫戈壁灘上形成一道道天然屏障，阻擋風(fēng)沙南下。
古人云：活一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不爛。我要學(xué)習(xí)它堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神，在生活中、學(xué)習(xí)中遇到困難不退縮，迎面而上；更要學(xué)習(xí)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
胡楊讀后感3
易解放，一位普通的中國(guó)母親。20XX年5月22日，她唯一的兒子在日本留學(xué)時(shí)橫遭車(chē)禍。面對(duì)失去兒子的滅頂之災(zāi)，她從悲痛之中走了出來(lái)，舍棄了在日本的工作，用兒子的賠償金和賣(mài)掉房子的錢(qián)，來(lái)到了科爾沁沙地植樹(shù)。她簽了一萬(wàn)畝，種下了一百多萬(wàn)棵胡楊樹(shù)。在這科爾沁沙地的深處，永遠(yuǎn)開(kāi)著一片綠。
文中，易解放阿姨的兒子雖然離開(kāi)了，但易解放卻能從悲痛中爬出來(lái)，去成就兒子的夢(mèng)想讓沙漠化為綠洲。只到她已經(jīng)白發(fā)斑斑，仍還不放棄，還在向兒子遠(yuǎn)大的夢(mèng)想邁進(jìn)。這種愛(ài)的力量，促使她種下了胡楊樹(shù)，實(shí)現(xiàn)了兒子的夢(mèng)想。
胡楊樹(shù)生長(zhǎng)在戈壁沙漠之中，被稱為沙漠活化石。它為生活在戈壁灘的人們撐起了一把綠傘，創(chuàng)造了那里生生不息的綠洲，燃起了人們心中的火焰。
易解放阿姨好似那一棵棵的胡楊樹(shù)，永遠(yuǎn)挺立在荒漠之中，不屈服，不退縮，為了明天的綠洲而努力，為了實(shí)現(xiàn)兒子的愿望而奮斗。
現(xiàn)在，她終于種下了一百多萬(wàn)棵胡楊樹(shù)。一棵樹(shù)，無(wú)論是活著還是倒下，都是有用之材；一棵樹(shù)，無(wú)論是高大還是矮小，總能抵擋風(fēng)沙；一棵樹(shù)，就是一顆希望之心，是媽媽對(duì)兒子的愛(ài)。
胡楊讀后感4
今天，我們上了《西風(fēng)胡楊》這篇課文。它給了我許多，是同情？是憐憫？都不是，是敬佩。
胡楊，是最堅(jiān)韌的樹(shù)。胡楊的根莖能長(zhǎng)達(dá)二十米，它不怕零上四十?dāng)z氏度的炎熱，不怕不怕零下四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。是啊！誰(shuí)不怕炎熱和嚴(yán)寒？只有胡楊。是什么？讓胡楊在變化無(wú)窮的沙漠氣候中挺立？是勇氣？是渴望？還是毅力。讀到這里，我仿佛看見(jiàn)那金黃的葉子在狂風(fēng)中飛舞，那美麗的樹(shù)種在狂風(fēng)中拉起手保護(hù)身后的青山綠水。
胡楊，是最無(wú)私的樹(shù)。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹；讓給了桃花；讓給了所有奇花異草；而將這催肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。它多么無(wú)私??！它們默默地為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，不管有多困難，也會(huì)堅(jiān)定的站在那兒，把所有的贊美交給別人。
胡楊曾經(jīng)孕育了整個(gè)西域文明。它和水一同滋潤(rùn)了樓蘭，龜茲。但是，拓荒與征戰(zhàn)使胡楊和水一同消失了。人類(lèi)為什么總是這樣？！不斷傷害美麗忠誠(chéng)的胡楊呢？人類(lèi)是殘酷女神的化身嗎？
胡楊是為了保護(hù)我們，才英勇?tīng)奚陌?！我們不能讓這生活在地球上一億三千萬(wàn)年的古老樹(shù)種滅亡！不能讓沙漠綠洲消失！
胡楊讀后感5
最近，我讀了潘岳的《西風(fēng)胡楊》，十分難忘。
這篇文章主要介紹了胡楊是最堅(jiān)韌、最無(wú)私、最悲壯的古老樹(shù)種，作者以充滿激情哲理的語(yǔ)言描述了胡楊的可貴品質(zhì)，同時(shí)也對(duì)它的命運(yùn)深深同情。
在文章中，我最難忘的還是胡楊被成為“我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)”。是的，胡楊是悲壯的，它生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽！它們生前為保衛(wèi)所摯愛(ài)的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝椏奇屈的身軀仍然堅(jiān)定地挺立著。它們每天只能和自己說(shuō)話，在寒冷的夜晚獨(dú)自哭泣。
但，我想，胡楊自己一定不這么想。它們白天在陽(yáng)光下挺立，面對(duì)瀚海風(fēng)沙，風(fēng)吹過(guò)它們的葉子，那嘩嘩作響的葉片告訴沙漠，那是它們無(wú)懼的放聲大笑。它們?cè)谠乱估飦辛?，悄悄地嘆息，它們的思念猶如它們的根，恨不能長(zhǎng)至萬(wàn)里，回到中原的懷抱。但它們知道，它們不能移動(dòng)毫厘，因?yàn)樗鼈兊纳砗?，是親人的甜夢(mèng)好覺(jué)。它們甚至在死后仍要挺立著身軀，那是因?yàn)橐獡踝★L(fēng)沙，為了和風(fēng)沙抵抗把生命留在了沙漠中。他們后悔嗎？不！永不后悔！為了它們心中的那個(gè)信念，它們堅(jiān)持著、堅(jiān)守著、堅(jiān)定著，哪怕孤獨(dú)百年、千年甚至萬(wàn)年。就像詩(shī)人描寫(xiě)中的那樣：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
你聽(tīng)到了嗎？胡楊對(duì)上蒼的回答，猶如一曲亙古的絕唱，久久的在這片沙漠中回響……
胡楊讀后感6
《西風(fēng)胡楊》因?yàn)檫@篇課文篇幅較長(zhǎng)，較生澀，有些詞句難以理解。害怕講得越詳細(xì)，孩子們?cè)胶?，所以在課前我總是提醒自己：簡(jiǎn)單點(diǎn)。
我先讓孩子們?cè)诩翌A(yù)習(xí)，自學(xué)生字，借助《詞句手冊(cè)》理解詞意。第一課時(shí)，先檢查他們的預(yù)習(xí)情況：指名讀生字詞語(yǔ)，上黑板聽(tīng)寫(xiě)，指導(dǎo)筆順，齊讀生字詞語(yǔ)。接著朗讀課文，孩子們很喜歡分段朗讀課文，個(gè)個(gè)躍躍欲試。于是我選了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子有感情地朗讀，讓孩子們初步理解課文內(nèi)容，接著全班同學(xué)自由朗讀全文，加深對(duì)文章的理解。
第二課時(shí)是讓孩子們了解胡楊的特點(diǎn)。（“贊胡楊”的段落）為了讓孩子們能夠深入體會(huì)胡楊的堅(jiān)韌、無(wú)私、悲壯，我先讓他們默讀這三個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，再分別請(qǐng)了三個(gè)好學(xué)生做示范朗讀。他們朗讀功夫也很不錯(cuò)，聲情并茂，當(dāng)我毫不吝嗇得加以表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們向他們投來(lái)羨慕的目光。
當(dāng)特別要求孩子們讀出胡楊的美麗、無(wú)私、堅(jiān)韌、悲壯時(shí)，他們果然沒(méi)讓我失望。我相信這一億三千萬(wàn)年留下的最古老的樹(shù)種已昂然挺立在他們心間，此刻他們已忘卻牡丹的華貴，桃花的艷美，展現(xiàn)在眼前的是摧肝裂膽的風(fēng)沙，是千年不死、千年不倒、千年不朽的胡楊！再分組、分男女朗讀，讀出了作者對(duì)胡楊的贊美之情。
我擔(dān)心的是第三課時(shí)。（理解“憂胡楊”和“護(hù)胡楊”的段落，句子深?yuàn)W難懂。）果然不出我的所料，讓孩子們仔細(xì)品讀排比句，當(dāng)我問(wèn)排比句的作用時(shí)，很遺憾，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)對(duì)。于是我告訴他們，排比句的作用是：增強(qiáng)文章氣勢(shì)。接著帶他們反復(fù)地朗讀這些句子，讀出作者呼吁人們要愛(ài)護(hù)胡楊，保護(hù)環(huán)境的'情感。
課后感觸最深的是：多讀?！白x”能引領(lǐng)我們走進(jìn)文本，走進(jìn)作者的情感世界，走進(jìn)我們未曾到過(guò)的境地。以后在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多讀，讀重點(diǎn)段落的重點(diǎn)句，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，有感情地與學(xué)生一起朗讀！
胡楊讀后感7
“自然界長(zhǎng)壽的樹(shù)種有很多，比如銀杏，樹(shù)齡可達(dá)千余年；又比如柏樹(shù)，長(zhǎng)過(guò)千年也不成問(wèn)題。不知為什么，我卻鐘情于胡楊……”
為什么作者鐘情于胡楊呢，這個(gè)問(wèn)題我思考了許久還未找出答案。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)作者鐘情于胡楊是因?yàn)樗Ｄ晟钤诟珊档幕哪?，以至于形成它?jiān)韌頑強(qiáng)的品格，耐干旱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙，而且胡楊全身上下都是寶，可做優(yōu)良的建材、牛羊的佳肴及制肥皂，還可供人食用。
《胡楊贊》文中不僅僅在描寫(xiě)胡楊，其實(shí)也在突出它那堅(jiān)韌不拔的品格。如電影導(dǎo)演在影視劇背后的努力；環(huán)衛(wèi)工人不管風(fēng)吹日曬保護(hù)我們的環(huán)境；還有我們的父母，不惜一切代價(jià)去滿足我們的愿望。他們都是平凡而又偉大的人物。
我就知道一個(gè)事例：林俊德是一個(gè)把能夠擁有的時(shí)光都獻(xiàn)給崗位的人，他入伍五十二年，參加了全部核心任務(wù)，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻?！捌缴趁S入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫”。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，他永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
我認(rèn)為默默奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)，付出僅僅是為了得到回報(bào)嗎？不是！付出是一種快樂(lè)，正如一句話：“給予會(huì)比索取更加快樂(lè)”。這句話一直記在我心里，在別人需要幫助我猶豫不決時(shí)，它就會(huì)跳出來(lái)提醒我，付出是不需要回報(bào)的。
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，不僅要有胡楊堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)它默默奉獻(xiàn)的精神，盡自己的力量去幫助需要幫助的人們。正所謂：贈(zèng)人玫瑰手留余香！
胡楊讀后感8
在閱讀《大漠胡楊》這樣一篇文章后，我知道了一個(gè)道理，俗話說(shuō)“不見(jiàn)大漠，不知天地之寬闊，不見(jiàn)大漠不知生命之輝煌?！?/p>
七月的南疆之行，讓作者知道了什么是生命力，在一片陽(yáng)光驕縱風(fēng)沙暴烈的鹽堿，在茫茫戈壁的深處，在浩瀚沙海邊緣上，一種頑強(qiáng)的植物挑戰(zhàn)期間，一片千姿百態(tài)的胡楊林展現(xiàn)作者面前，在讀完這一段我如同感同身受，如同此番場(chǎng)景就出現(xiàn)在我眼前！他體剃光殼，傲視蒼穹，吸收了太多鹽堿成分的胡楊樹(shù)，顯得葉子厚重粗糙，顏色灰綠，就連駱駝都不愿啃嚼。但就是這一片胡楊林遮擋住瘋狂肆虐的沙暴，保衛(wèi)這偉大的母親河！
他在極其惡劣地環(huán)境下生存，在苦難中奮斗，更令人深思的是，在這種絕對(duì)惡劣的地域，胡楊何以生活的如此粗狂，如此美麗！故事最后告訴我們一個(gè)道理：總而言之胡楊的堅(jiān)毅、樂(lè)觀、自強(qiáng)不息、忍辱負(fù)重，大漠胡楊正是我們要學(xué)習(xí)的精神，更是我們學(xué)的榜樣！
胡楊讀后感9
一天早上，我讀到了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫做“沙漠中的胡楊”。
故事說(shuō)的是：有一個(gè)沙漠，邊上有兩個(gè)村莊，村莊的居民都想去對(duì)方的村子，但都沒(méi)有人能夠平安的到達(dá)對(duì)方的村莊。有一天，一位智者給村里的人出了一個(gè)好主意，讓他們?cè)谏衬蟹N胡楊，一直種到對(duì)方的村莊，如果胡楊成活了，兩村人就可以來(lái)來(lái)往往，平安的通過(guò)；如果胡楊沒(méi)有存活，路過(guò)的時(shí)候要拉一拉，插一插。就這樣兩村人照著智者的話做，平安的來(lái)來(lái)往往十幾年。但是有一位僧人確不是這樣做的，他要去對(duì)方的村子，大家對(duì)他說(shuō)，你要把胡楊拉一拉，插一插，可是那位僧人卻沒(méi)有按照大家說(shuō)的做，他想：“這不關(guān)我的事?！庇谑撬隽艘粋€(gè)錯(cuò)誤的選擇，一陣風(fēng)沙把這里的胡楊都淹沒(méi)了，僧人像無(wú)頭蒼蠅一樣，他很后悔，可是他再也沒(méi)有走出來(lái)。
讀了這篇故事，我明白了一個(gè)道理：其實(shí)幫助了別人，也等于幫助了自己，說(shuō)明僧人只想著自己趕緊走，沒(méi)有顧著邊上的胡楊，如果僧人能把邊上的胡楊拉一拉，插一插，就不會(huì)發(fā)生那樣的悲劇了。俗話說(shuō)幫助他人快樂(lè)自己。
《西風(fēng)胡楊》讀后感 篇1
“生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。”這是什么樹(shù)？西風(fēng)胡楊！
西風(fēng)胡楊每天和沙子為伴，與狂風(fēng)做友。默默無(wú)聞地聳立在沙漠中。他用自己粗壯的身體，抵擋了一次又一次的風(fēng)沙。雖然斑斑鹽堿深入骨髓，即使?jié)L滾黃沙鋪天蓋地，可他就像一道堅(jiān)韌不拔的屏障站在沙漠的前方。他前方是一望無(wú)際的沙漠，后方卻是青山綠水的村莊。他將榮華富貴都給了牡丹，炎炎驕陽(yáng)都自己抵擋。
胡楊的命運(yùn)并非像我想象的那么美好。由于胡楊的堅(jiān)韌、挺拔，保護(hù)了大量的動(dòng)植物，孕育了整個(gè)西域的文明，可拓荒與戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了胡楊的生存環(huán)境?，F(xiàn)在，那些曾經(jīng)被胡楊呵護(hù)過(guò)的上游人民卻又?jǐn)r水造壩，使胡楊的生活變得更加困難，陷入了生死存亡的關(guān)頭?？吹竭@里，我不禁思緒萬(wàn)千。胡楊的這種為大自然無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神深深地打動(dòng)了我，使我為它遭受這樣殘酷的命運(yùn)而感到可悲。我真希望上蒼能夠再賜點(diǎn)水給胡楊。
我們保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的問(wèn)題與《西風(fēng)胡楊》中保護(hù)胡楊、愛(ài)護(hù)胡楊的問(wèn)題恰如一輒。我們現(xiàn)實(shí)生活中人們因亂捕殺小鳥(niǎo)使一些鳥(niǎo)類(lèi)踏入瀕臨滅絕的地步。而《西風(fēng)胡楊》中人們因破壞了胡楊的生存環(huán)境而使胡楊陷入生死存亡關(guān)頭。因此，我們要好好保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)大自然中的一草一木。
有句話說(shuō)得好：胡楊生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。連胡楊都有千年的堅(jiān)強(qiáng)，用自己的身體，用自己的最后的生命，用自己死后的意志，來(lái)捍衛(wèi)著我們的健康。我們?nèi)祟?lèi)是不是也要想想為了使我們的環(huán)境更美好應(yīng)該做些什么，又不應(yīng)該做些什么呢？
最喜歡這句：“直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹(shù)種問(wèn)：你們是誰(shuí)？烈烈西風(fēng)中有無(wú)數(shù)聲音回答：“我是胡楊?！边@就是胡楊，西風(fēng)胡楊！
《西風(fēng)胡楊》讀后感 篇2
今天，我們上了《西風(fēng)胡楊》這篇課文。它給了我許多，是同情？是憐憫？都不是，是敬佩。
胡楊，是最堅(jiān)韌的樹(shù)。胡楊的根莖能長(zhǎng)達(dá)二十米，它不怕零上四十?dāng)z氏度的炎熱，不怕不怕零下四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。是啊！誰(shuí)不怕炎熱和嚴(yán)寒？只有胡楊。是什么？讓胡楊在變化無(wú)窮的沙漠氣候中挺立？是勇氣？是渴望？還是毅力。讀到這里，我仿佛看見(jiàn)那金黃的葉子在狂風(fēng)中飛舞，那美麗的樹(shù)種在狂風(fēng)中拉起手保護(hù)身后的青山綠水。
胡楊，是最無(wú)私的樹(shù)。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹；讓給了桃花；讓給了所有奇花異草；而將這催肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。它多么無(wú)私??！它們默默地為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，不管有多困難，也會(huì)堅(jiān)定的站在那兒，把所有的贊美交給別人。
胡楊曾經(jīng)孕育了整個(gè)西域文明。它和水一同滋潤(rùn)了樓蘭，龜茲。但是，拓荒與征戰(zhàn)使胡楊和水一同消失了。人類(lèi)為什么總是這樣？！不斷傷害美麗忠誠(chéng)的胡楊呢？人類(lèi)是殘酷女神的化身嗎？
胡楊是為了保護(hù)我們，才英勇?tīng)奚陌?！我們不能讓這生活在地球上一億三千萬(wàn)年的古老樹(shù)種滅亡！不能讓沙漠綠洲消失！
《西風(fēng)胡楊》讀后感 篇3
最近，我讀了潘岳的《西風(fēng)胡楊》，十分難忘。
這篇文章主要介紹了胡楊是最堅(jiān)韌、最無(wú)私、最悲壯的古老樹(shù)種，作者以充滿激情哲理的語(yǔ)言描述了胡楊的可貴品質(zhì)，同時(shí)也對(duì)它的命運(yùn)深深同情。
在文章中，我最難忘的還是胡楊被成為“我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)”。是的，胡楊是悲壯的，它生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽！它們生前為保衛(wèi)所摯愛(ài)的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝椏奇屈的身軀仍然堅(jiān)定地挺立著。它們每天只能和自己說(shuō)話，在寒冷的夜晚獨(dú)自哭泣。
但，我想，胡楊自己一定不這么想。它們白天在陽(yáng)光下挺立，面對(duì)瀚海風(fēng)沙，風(fēng)吹過(guò)它們的葉子，那嘩嘩作響的葉片告訴沙漠，那是它們無(wú)懼的放聲大笑。它們?cè)谠乱估飦辛?，悄悄地嘆息，它們的思念猶如它們的根，恨不能長(zhǎng)至萬(wàn)里，回到中原的懷抱。但它們知道，它們不能移動(dòng)毫厘，因?yàn)樗鼈兊纳砗螅怯H人的甜夢(mèng)好覺(jué)。它們甚至在死后仍要挺立著身軀，那是因?yàn)橐獡踝★L(fēng)沙，為了和風(fēng)沙抵抗把生命留在了沙漠中。他們后悔嗎？不！永不后悔！為了它們心中的那個(gè)信念，它們堅(jiān)持著、堅(jiān)守著、堅(jiān)定著，哪怕孤獨(dú)百年、千年甚至萬(wàn)年。就像詩(shī)人描寫(xiě)中的`那樣：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
你聽(tīng)到了嗎？胡楊對(duì)上蒼的回答，猶如一曲亙古的絕唱，久久的在這片沙漠中回響……
《西風(fēng)胡楊》讀后感 篇4
當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)的品嘗完這一課時(shí)，我陷進(jìn)了沉思中，為什么會(huì)這樣，人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣對(duì)待大自然，我替胡楊悲傷，更替大自然心酸……此時(shí)此刻我的心情很復(fù)雜，是憤怒，是感動(dòng)，是悲傷……
《西風(fēng)胡楊》長(zhǎng)在新疆塔里木的世界第二大沙漠邊緣，那是世界第一大胡楊林。胡楊，是大自然留給我們的屏障。胡楊，是大自然留下的“寶藏”。胡楊的精神令人難以忘懷，它竟然生活在零下四十?dāng)z氏度和零上四十?dāng)z氏度下，就連人類(lèi)都無(wú)法接受，動(dòng)植物也會(huì)屈服！但你們確應(yīng)是在這環(huán)境下能夠生存。就連水分都不靠人類(lèi)，自己活得。每當(dāng)沙漠中大災(zāi)難悄悄降臨時(shí)，你總是默默的保護(hù)人類(lèi)。卻沒(méi)有人贊揚(yáng)你們，但你們卻不計(jì)較，你們把一切浮華生命都讓給了少?gòu)募皶r(shí)的奇花異草們，不再計(jì)較，默默的做著貢獻(xiàn)。
而現(xiàn)在，人們的欲望開(kāi)始慢慢的變大，不斷地造壩圍墾開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致河水急劇減少。你們沒(méi)有了水，就等于沒(méi)有了生的希望。
我祈求胡楊再堅(jiān)持一下，哪怕是幾十年，我祈求人類(lèi)不再破壞大自然。
我呼吁大家，一定要保護(hù)環(huán)境，不要再破壞環(huán)境了這樣的話，我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被激勵(lì)！
《西風(fēng)胡楊》讀后感 篇5
《西風(fēng)胡楊》因?yàn)檫@篇課文篇幅較長(zhǎng)，較生澀，有些詞句難以理解。害怕講得越詳細(xì)，孩子們?cè)胶?，所以在課前我總是提醒自己：簡(jiǎn)單點(diǎn)。
我先讓孩子們?cè)诩翌A(yù)習(xí)，自學(xué)生字，借助《詞句手冊(cè)》理解詞意。第一課時(shí)，先檢查他們的預(yù)習(xí)情況：指名讀生字詞語(yǔ)，上黑板聽(tīng)寫(xiě)，指導(dǎo)筆順，齊讀生字詞語(yǔ)。接著朗讀課文，孩子們很喜歡分段朗讀課文，個(gè)個(gè)躍躍欲試。于是我選了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子有感情地朗讀，讓孩子們初步理解課文內(nèi)容，接著全班同學(xué)自由朗讀全文，加深對(duì)文章的理解。
第二課時(shí)是讓孩子們了解胡楊的特點(diǎn)。（“贊胡楊”的段落）為了讓孩子們能夠深入體會(huì)胡楊的堅(jiān)韌、無(wú)私、悲壯，我先讓他們默讀這三個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，再分別請(qǐng)了三個(gè)好學(xué)生做示范朗讀。他們朗讀功夫也很不錯(cuò)，聲情并茂，當(dāng)我毫不吝嗇得加以表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們向他們投來(lái)羨慕的目光。
當(dāng)特別要求孩子們讀出胡楊的美麗、無(wú)私、堅(jiān)韌、悲壯時(shí)，他們果然沒(méi)讓我失望。我相信這一億三千萬(wàn)年留下的最古老的樹(shù)種已昂然挺立在他們心間，此刻他們已忘卻牡丹的華貴，桃花的艷美，展現(xiàn)在眼前的是摧肝裂膽的風(fēng)沙，是千年不死、千年不倒、千年不朽的胡楊！再分組、分男女朗讀，讀出了作者對(duì)胡楊的贊美之情。
我擔(dān)心的是第三課時(shí)。（理解“憂胡楊”和“護(hù)胡楊”的段落，句子深?yuàn)W難懂。）果然不出我的所料，讓孩子們仔細(xì)品讀排比句，當(dāng)我問(wèn)排比句的作用時(shí)，很遺憾，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)對(duì)。于是我告訴他們，排比句的作用是：增強(qiáng)文章氣勢(shì)。接著帶他們反復(fù)地朗讀這些句子，讀出作者呼吁人們要愛(ài)護(hù)胡楊，保護(hù)環(huán)境的情感。
課后感觸最深的是：多讀?！白x”能引領(lǐng)我們走進(jìn)文本，走進(jìn)作者的情感世界，走進(jìn)我們未曾到過(guò)的境地。以后在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多讀，讀重點(diǎn)段落的重點(diǎn)句，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，有感情地與學(xué)生一起朗讀！
《森林之歌》觀后感（一）
曾經(jīng)有一段時(shí)間法國(guó)的記錄片《鳥(niǎo)的遷徙》讓我很癡迷，喜歡片中短短的念白：鳥(niǎo)的遷徙是關(guān)于生命的承諾。也喜歡那些靈動(dòng)的生命和自然界里無(wú)比神奇的色彩。一個(gè)朋友跑遍了杭州大小書(shū)店找到了一本同名的畫(huà)冊(cè)給我，400大洋的價(jià)格讓我為對(duì)方的荷包大大的感嘆一番。在感動(dòng)之余，一直感嘆國(guó)內(nèi)為什么沒(méi)有好的自然類(lèi)的記錄片，更沒(méi)有與記錄片相關(guān)的圖書(shū)。記錄片是生動(dòng)的，但畫(huà)冊(cè)則將最美麗的瞬間凝固，可以讓人久久回味；記錄片是直白的，但圖書(shū)中的文字則委婉地給我們講述了背后鮮為人知的故事。
《森林之歌》是財(cái)政部、國(guó)家林業(yè)局、中央電視臺(tái)聯(lián)合攝制的中國(guó)首部大型生態(tài)記錄片。我只是在電視里偶然地看到了幾個(gè)畫(huà)面，雖然與國(guó)外的大制作高成本記錄片無(wú)法比擬，但那些真實(shí)的畫(huà)面足以讓我們得到心靈的震撼。但看了同名的圖書(shū)后讓我對(duì)那些在幕后兢兢業(yè)業(yè)工作的專(zhuān)業(yè)制作人員有了無(wú)比的崇敬。
9集50分鐘的片子，他們花了整整3年的時(shí)間。靜靜地守侯著花開(kāi)花榭，春去冬來(lái)，捕捉小動(dòng)物們最率真最有生命力的畫(huà)面。要知道拍小動(dòng)物是無(wú)比困難的一件事情。尤其是在野外，不驚擾它們的情況下，近距離的記錄最真實(shí)的獵食、追逐、生產(chǎn)都不是易事。拍攝一個(gè)幾秒鐘的畫(huà)面就要等待上好幾天。等待在常人來(lái)說(shuō)都漫長(zhǎng)無(wú)比，對(duì)于他們這些故事背后的英雄付出的更多，風(fēng)吹雨淋，露宿暴曬拍攝到珍貴的素材。后期編輯的人員才能在在數(shù)十萬(wàn)幀畫(huà)面中選取出最精彩的瞬間將它們組織成一個(gè)個(gè)充滿了情趣和生命力的小故事，為這一個(gè)個(gè)故事配上美妙的解說(shuō)詞。
除了震撼和感嘆，也存在著遺憾和惋惜。我們國(guó)家的森林覆蓋率在全球都屬于稀少。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們有幸了解到了一些不未所知的野生動(dòng)植物生長(zhǎng)規(guī)律。通過(guò)研究對(duì)保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)植和生態(tài)環(huán)境起到了積極的意義，比如通過(guò)對(duì)野生朱鹮的保護(hù)，擴(kuò)大了種群，從4只變成現(xiàn)在的150多只，比如建立了大熊貓和金絲猴珍貴野生動(dòng)物的保護(hù)區(qū)，讓人和動(dòng)物和睦相處。但是，也因?yàn)槿祟?lèi)一步一步深入森林，開(kāi)發(fā)著有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品，造成過(guò)度的砍伐和開(kāi)采，我們正侵蝕和侵略著野生動(dòng)物們賴以生存的家園，或許在不久的將來(lái)我們?cè)谝部床灰?jiàn)黑熊吃紅松塔，在也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒在林間歌唱。
中國(guó)古人崇尚天人合一的境界，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的農(nóng)耕生活讓他們意識(shí)到只有人與自然的和諧相處，才能擁有舒適安逸的生活?？墒乾F(xiàn)代人對(duì)生活的追求和崇尚美食愛(ài)好，使得我們正威脅和破壞著其他生命的生存。
毛竹24小時(shí)生長(zhǎng)20厘米，胡楊樹(shù)在旱地里孤獨(dú)地守侯，碧鳳蝶用一生來(lái)完成的短暫相逢……每一個(gè)生命都詮釋著他們對(duì)生活的熱愛(ài)。而我們可以做的是節(jié)約一張紙，不用一次性的筷子，拒吃野生動(dòng)物，拒穿動(dòng)物皮毛。一點(diǎn)一滴，用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)生態(tài)，維持我們共同的藍(lán)天。
《森林之歌》觀后感（二）
這幾天看了中央電視臺(tái)的一個(gè)節(jié)目：《森林之歌》，感覺(jué)不錯(cuò)?？催@個(gè)名字也可以知道這是與森林有關(guān)的一個(gè)節(jié)目，這個(gè)節(jié)目是介紹我國(guó)的森林分布情況以及森林具體細(xì)節(jié)包括其中的動(dòng)植物的片子，客觀的講，拍的非常不錯(cuò)。
以前看科普片，經(jīng)?？础禿iscovery》系列，這個(gè)系列的片子，拍的非常專(zhuān)業(yè)，介紹的語(yǔ)言通俗易懂，可以看得出錄制人員非常的敬業(yè)，他們?yōu)榱伺臄z一個(gè)侯鳥(niǎo)的專(zhuān)題，可以跟蹤一群侯鳥(niǎo)五年，用五年的時(shí)間來(lái)拍一個(gè)專(zhuān)題，這種敬業(yè)精神非常讓人敬佩。敬佩的同時(shí)，不免有些遺憾，常常在想為什么我們的國(guó)家不能拍出這么好的東西？
我想這跟整個(gè)社會(huì)大環(huán)境有關(guān)，我們的整個(gè)社會(huì)處在一種急公近利的浮燥之中，在我們的學(xué)歷水平在逐步提高的同時(shí)，人們對(duì)于對(duì)于不能給自己帶來(lái)直接利益的知識(shí)的興趣卻在下降，對(duì)于能夠提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)和開(kāi)闊眼界的知識(shí)的追求停滯不前，很少有人能夠有人靜下心來(lái)做這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不掙錢(qián)的事情，起碼在中國(guó)是不掙錢(qián)的事情。
但是看了《森林之歌》以后，感覺(jué)這個(gè)系列的片子拍的很有水平，畫(huà)面清晰流暢，情節(jié)生動(dòng)、不呆滯（刻板、呆滯是中國(guó)科教片的固疾），拍攝內(nèi)容和介紹文稿很明顯經(jīng)過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)，而且從畫(huà)面上看得出拍攝這組片子也是花了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，歷時(shí)起碼一年以上，可以說(shuō)跟國(guó)外的片子相比不差，基本沒(méi)有可挑剔之處。
如果非要說(shuō)不足的話，那就是內(nèi)容還是偏少，森林之中可介紹的東西還有很多，該系列可以說(shuō)是管中窺豹吧，不能讓人盡興。不知道以后還會(huì)不會(huì)有人投資繼續(xù)去拍。
《森林之歌》觀后感（三）
我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)白山張廣才嶺東麓的牡丹江，在大江的拐彎處，郁郁蔥蔥的青山環(huán)抱著小城，幾乎每個(gè)牡丹江市民都有在松林中嬉戲玩耍的童年記憶。離開(kāi)家鄉(xiāng)到南方生活數(shù)年，我對(duì)森林的留戀絲毫未減。有一年冬天坐汽車(chē)沿綏滿公路回家，途中有一個(gè)很長(zhǎng)的直道下坡，車(chē)拐過(guò)來(lái)之后眼前豁然開(kāi)朗，青山白雪壯麗巍峨，真的如同張開(kāi)懷抱歡迎游子歸來(lái)。真實(shí)中國(guó)·影院計(jì)劃今年放映的第三部影片是《森林之歌》，這令我這個(gè)山城的孩子興趣十足。還有的朋友是很喜歡導(dǎo)演陳曉卿先生的作品，于是一同去了新天地UME國(guó)際影城。
《森林之歌》這部片子有11集，拍了四年，拍攝范圍幾乎包含了我國(guó)所有的主要林區(qū)，甚至有海南海底的紅樹(shù)林，不能不說(shuō)是鴻篇巨制。查了央視網(wǎng)站才知道，片子在去年12月已經(jīng)播過(guò)一次，可惜我那時(shí)不知道。此番可以看到合計(jì)80分鐘的節(jié)選版，能小過(guò)一把癮。中國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，物種繁多，我從小隨祖父學(xué)地理，了解一些知識(shí)，但畢竟還沒(méi)有機(jī)會(huì)踏遍祖國(guó)各地看遍勝景，觀察生物就更談不上了。反映森林中的生態(tài)環(huán)境、動(dòng)植物生活狀態(tài)，應(yīng)該是本片的基本目的。
11集片子除兩集是“政論篇”即講述森林與人類(lèi)的關(guān)系之外，其余9集構(gòu)成的“自然篇”完成了全景式描述中國(guó)森林生態(tài)環(huán)境的任務(wù)。陳曉卿導(dǎo)演負(fù)責(zé)拍攝的就是“自然篇”。我們觀看的是第八集《競(jìng)生：雨林回響》和第四集《家園：云橫秦嶺》兩部，前者的主角是海南島熱帶雨林中生活的黃猄蟻，后者則以生活在秦嶺的金絲猴部落為主角。
“森林之歌”是一首合唱曲目，動(dòng)物唱一個(gè)聲部，植物唱另一個(gè)聲部。動(dòng)物之歌旋律更活潑些，植物之歌則多輕盈平靜。在雨林中，生態(tài)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，地面幾乎全部被植物遮擋而得不到陽(yáng)光。青梅種子從樹(shù)上落下后沿溪流奔走，被拋到岸上后開(kāi)始吸收養(yǎng)分、生根發(fā)芽，但想獲得陽(yáng)光的滋潤(rùn)，它們還需要好運(yùn)氣。一棵老樹(shù)倒下死去，使雨林上空露出了一片陽(yáng)光，幸運(yùn)的`種子會(huì)接受到熱量，茁壯成長(zhǎng)。
與植物不同，黃猄蟻的生活需要主動(dòng)，他們是很團(tuán)結(jié)的物種。黃猄蟻出門(mén)捕獵時(shí)擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，彼此之間密切配合，咬住獵物身體后會(huì)噴出乙酸使獵物麻醉，之后便分工將獵物大卸八塊或整個(gè)拖走。滿足這個(gè)體態(tài)微小的食肉動(dòng)物的生存需要，還必須仰仗更多的激烈戰(zhàn)斗，這時(shí)就會(huì)有犧牲，而生還的黃猄蟻戰(zhàn)士還會(huì)仔細(xì)尋回戰(zhàn)友的遺體帶回家埋葬。
大雨過(guò)后，雨林生機(jī)重現(xiàn)，黃猄蟻勤勞地?cái)U(kuò)建巢穴。家族要繁衍生息，而繁殖生育率完全建立在數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上。白蟻的“婚飛”浪漫而壯麗，卻仍避免不了殘酷的一面——沒(méi)有成功繁殖的白蟻會(huì)被蟾蜍、蜈蚣等天敵吞吃。森林中的生物們遵循古老的食物鏈循環(huán)維持著生態(tài)的平衡，它的背后是一種人類(lèi)不易理解和認(rèn)同的命運(yùn)模式。
在秦嶺，四季分明，夏季大雨滂沱，冬季冰封落雪。松鼠、熊貓、野牛、金絲猴等動(dòng)物在此安居樂(lè)業(yè)，森林提供給他們居所和食物。主創(chuàng)人員在此編織了一個(gè)故事，金絲猴家族的首領(lǐng)“甲板”與第八個(gè)妻子“圓圓”和圓圓的幼子“小圓”全家上演了一出俠骨柔情。公猴群中的“八字頭”年輕力壯，覬覦猴群領(lǐng)袖大位已久，他幾次挑戰(zhàn)甲板，最終成為猴群的新領(lǐng)袖。這場(chǎng)以“家園”為主題的故事不僅有戰(zhàn)爭(zhēng)，還講述了年輕母親的心酸。圓圓第一次生育，缺乏
感人的情節(jié)在放映結(jié)束后得到了陳曉卿導(dǎo)演的解釋。一個(gè)小女孩向他提問(wèn)小猴為什么死不瞑目時(shí)，他告訴觀眾們，動(dòng)物學(xué)家說(shuō)金絲猴的第一胎都很難存活，就是因?yàn)楹锬溉狈Ш⒆拥慕?jīng)驗(yàn)。了解這個(gè)知識(shí)之后，劇組確定了情節(jié)，在小猴夭折時(shí)，母親圓圓和當(dāng)時(shí)已失去首領(lǐng)位置的父親甲板依依不舍。母猴甚至不知道小猴的死亡，仍抱著它長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月之久。這段時(shí)間里，甲板也靜靜地守在附近，直到圓圓終于離開(kāi)小圓的遺體。我們這才知道，自然題材紀(jì)錄片的情節(jié)設(shè)置，需要人為編制劇本，再去安排鏡頭。
在對(duì)話環(huán)節(jié)中，陳曉卿導(dǎo)演講到高木平直的《大白鯊》有很多鏡頭是在魚(yú)缸中拍攝的。對(duì)普通觀眾來(lái)說(shuō)，這也許不易理解。陳要傳達(dá)給觀眾的是一個(gè)自然題材紀(jì)錄片拍攝的原則問(wèn)題，在有限的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)，制作團(tuán)隊(duì)合理地安排故事情節(jié)以吸引觀眾，并在拍攝過(guò)程中積累足夠的素材。
陳曉卿導(dǎo)演用“酸甜苦辣”四個(gè)字來(lái)形容拍攝《森林之歌》的感觸?！八帷笔墙?jīng)費(fèi)有點(diǎn)少；“甜”是在森林里使創(chuàng)作人員身心放松；“苦”是拍攝的過(guò)程有點(diǎn)苦；“辣”是片子向外國(guó)同行學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有差距，經(jīng)常收到同行和觀眾的中肯意見(jiàn)，臉上感到“火辣辣”的。四年耕耘的成績(jī)，能夠使觀眾有一個(gè)新的渠道去了解中國(guó)的真實(shí)生態(tài)，倡導(dǎo)大家愛(ài)護(hù)自然，著實(shí)不易。
如有機(jī)會(huì)，我當(dāng)然要完整地觀看《森林之歌》，特別是要看講東北森林的第五集《雪國(guó)：北國(guó)之松》。也希望廣大觀眾多多關(guān)注真實(shí)中國(guó)·影院計(jì)劃，關(guān)注紀(jì)錄片這種藝術(shù)形式。也感謝上海電視臺(tái)紀(jì)實(shí)頻道和新天地UME國(guó)際影城的工作。
