國魂

一本好書，一個好的影視節(jié)目，讀或看后自然會有很多感受。最近，我在家里觀看了專題片《國魂》，就是一部用百姓語言講述百姓故事的力作。這部具有深刻思想內(nèi)涵和顯見政治意蘊的電視宣傳片，并沒有采用常見的宏大敘事的方式呈現(xiàn)主題，而是用小敘事的方式加以表達。

專題片報道“當(dāng)代雷鋒”孫茂芳事跡將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容十分自然地呈現(xiàn)出來。薛俊玲，十幾年前丈夫因病去世，家里就只剩下一個體弱多病的她和剛剛六歲的兒子，生活一下子陷入到絕境之中，素昧平生的孫茂芳，十幾年來一直接濟著她。面對記者的采訪老爺子開玩笑在薛俊玲家說，說老薛呀，我要是動不了了，我能住這兒么，我說沒問題，我侍候您。您說他要真是到那分兒上了，我能不侍候他么，我盡我的所能我去照顧他。知恩得報恩哪!：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中國古人對社會和諧的美好愿景。一個又一個中國“最美人物”“時代先鋒”“身邊好人”，用自己的行動詮釋著中國古老的和諧理念，傳遞著社會正能量。

一個個動人的故事、一幅幅優(yōu)美的畫卷，使人們感受著生活的美好，體悟著人間的真情，憧憬著美好的未來。在感受、體悟和憧憬中，社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵得到了具體形象的展現(xiàn)，價值觀的力量得到了充分的彰顯。專題片給人以耳目一新之感，具有鮮明的特色。偏僻山區(qū)義務(wù)支教9年的朱敏才和妻子孫麗娜，詮釋了每一個中人民教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識、忠誠奉獻精神得到了淋漓盡致地展現(xiàn)。我在視覺上受到了強烈的沖擊，內(nèi)心世界更是受到了強烈的震撼，深切地

《國魂》觀后感

星期天，我和媽媽一起到電影院觀看了《國魂》這一部影片?，《國魂》這一部影片描寫了為中國的革命而犧牲的英雄人物的電影。

來到了電影院里，我安靜地觀看這一部電影。剛開始不久，屏幕上就出現(xiàn)了“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”這14個字。雖然說我們小學(xué)生年紀(jì)還小，說不上要犧牲，這是很正常的。但我卻被電影上提到的劉胡蘭的英勇行為所感動。

那個時候，劉胡蘭才15歲，和我們差不多大。她被日本鬼子抓住后，受到了生命的威脅。在這生死關(guān)頭，劉胡蘭選擇了犧牲也不把黨的秘密泄露。就這樣，中國共產(chǎn)黨沒被出賣，但卻犧牲了劉胡蘭這一位勇敢少女的性命。當(dāng)我看到了這個景象時，我的心默默地在哭泣。我感到無地自容，劉胡蘭才比我大歲，她寧愿死也不出賣祖國，但如果換的是我呢?我也會這么做嗎?

劉胡蘭就這么干脆地犧牲了。而趙一曼卻是被日本鬼子恨心地折磨后，才獻上自己寶貴的生命。在屏幕上，我看見了日本鬼子那猙獰的面目;在屏幕上，我看見了日本鬼子那殘忍的手段。他們用繩子使勁地把趙一曼繃得緊緊的，并用針刺來迫使他出賣國家。但趙一曼卻硬是不說出國家的秘密?？粗w一曼被日本鬼子針刺時那痛苦的樣子，我仿佛聽到了她的慘叫聲。那時，我感覺到好像是針刺在趙一曼的手指里，痛苦卻留在我的.心中。

接著，我看到了狼牙山五壯士跳崖的壯觀景象;看到了方志敏同志不顧生命，堅持編寫《可愛的中國》的畫面;也看到了戰(zhàn)士們長征的艱苦情形……

這一部電影劇不僅批評了那些惡毒的日本人，而且表揚了我們祖國的那些不怕犧牲、忠心愛國的偉大英雄。

先烈們用行動解析了“國魂”的基本精神——這就是愛國主義。“國魂”就是犧牲的魂?奉獻的魂。從革命先烈們身上體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進性。他們崇高的愛國主義精神撐起了整個中華民族。

觀看苦難輝煌感悟了我們現(xiàn)在的生活是多么的來之不易，是用無數(shù)先輩的鮮血換來的。中國共產(chǎn)黨從當(dāng)初幾十個人的一個小黨經(jīng)過奮斗發(fā)展到現(xiàn)今的八千萬，歷經(jīng)千辛萬苦，最終領(lǐng)導(dǎo)著新中國，開辟了新天地，多少仁人志士將青春和生命奉獻給時代的更替和進步。

苦難輝煌詳細講解了中國自1840年以來到改革開放期間共產(chǎn)黨人如何拋頭顱、灑熱血在艱苦奮斗中奪得勝利以及我黨和軍隊早年的革命史，怎樣建黨建軍再現(xiàn)了共產(chǎn)黨在內(nèi)憂外患的國情和各種艱難困苦、挫折中團結(jié)和帶領(lǐng)人民英勇奮斗。中國共產(chǎn)黨誕生最初的信仰和艱難，在歷史的大河中是隨波逐流還是奮勇前行扭轉(zhuǎn)乾坤，每一步邁出都如履薄冰。歷史的發(fā)展不是由個人的主觀控制，有對就有錯，誰都會犯錯，在看不清的動蕩時代產(chǎn)生錯誤的判斷。那是一段跌宕起伏，驚心動魄的革命征程。

作者金一南說，那是一個年紀(jì)輕輕就干大事、年紀(jì)輕輕就丟性命的時代，需要熱血的時代，便只能是年輕人的時代。二十世紀(jì)不是一泓平滑光潔的緩流而是一段跌拓起伏的驚天動地的`激流，奔騰不息的咆哮聲至今回響在我們的耳畔。這不動蕩不已的歷史，你可以說它不富足、不充裕、不美滿、不安寧，但你必定驚嘆它的光榮與夢想，它的熱血與獻身。

我想我們都應(yīng)該樹立堅定的理想信念，人的一生也應(yīng)該經(jīng)歷一些挫折或痛苦這樣才能迎來美好的未來，俗話說風(fēng)雨之后見彩虹，回想自己在學(xué)習(xí)上工作上遇到一點挫折就打退堂鼓，真的很不應(yīng)該，想一想先輩們?yōu)榱烁锩聵I(yè)前仆后繼，為了我們現(xiàn)在的幸?？朔N種困難，為了中華民族不再受外國欺辱，不顧一切地拼命抵抗甚至失去生命，相比之下，這一點小小的困難又算什么呢？

篇一：紀(jì)錄片觀后感

在小胡的強烈建議下，我終于看到了《含淚活著》這部日本電視臺播放的紀(jì)錄片，紀(jì)錄片觀后感。

在這部歷時10年拍攝的兩個小時的紀(jì)錄片里，講述了一位中國父親為了給女兒掙學(xué)費在日本打黑工15年的動人故事。

正如小胡說的，這部記錄片的撥出震撼了整個日本跟國內(nèi)看過此片的人們。關(guān)于人們對這部記錄片的評論很多很多，看過的人都是幾次淚濕衣襟，作為一個男人我也是不斷的看不斷的淚流滿面。為什么？單單是人們好奇一個父親為何在日本黑了十五年嗎？當(dāng)然不是吧。那最終是什么震撼和感動了我們呢？是親情？是責(zé)任？還是精神？這些都是我們普通人生來就賦予了的，誰人沒有親情，誰人沒有責(zé)任，在這個競爭的時代里誰人又沒有精神呢？可是主人公為了親情，為了家庭的責(zé)任卻付出了15年妻離子散的孤苦生活。作為年輕的一代，我想我們從他身上得到的一種精神，一種為了完成責(zé)任而頑強奮斗的精神，15個春秋親人的離別，15年日日夜夜打零工的生活，又豈能是常人所能承受的，又豈能是常人所能堅持所能奮斗的呢？

每個人生來都想著如何有自己理想的生活，有一個美麗的愛人，有一份穩(wěn)定的工作，有一個幸福的孩子，普普通通的慢慢變老，觀后感《紀(jì)錄片觀后感》。可現(xiàn)實并不是這樣，讀書后才發(fā)現(xiàn)，愛情，工作，美好的生活，這一切都注定上帝給予不了我們一生享受不完的安穩(wěn)生活跟幸福。所有的一切都要靠自己去奮斗才有所得。在這個競爭慘烈的社會里，如何能得到屬于自己的幸福，如果你不是高—官子弟，如果你不是家境豐厚，首先就要學(xué)會如何生存，如何去面對競爭，如何去爭取自己的幸福，如何去規(guī)劃自己的未來。這一切都需要一種奮斗的精神鼓舞著我們努力，鼓舞著我們前進。這個社會或許是公平的，你努力多少就能得到多少，除非你有突破常人的'能力和捷徑，但這并不現(xiàn)實也并不符合我們常人的邏輯。

來了日本近兩個月，感觸頗多，但幾次提筆卻又欲言又止，對日本的感觸是一個文明的民族，是一個安靜的有秩序的無爭社會，是一個以服務(wù)為生命的社會。在東京到處可以聽到普通話，到處可以看到中國人。想想我們太多的國人來日本是為了什么？有人有了妻兒還來留學(xué)，有人在國內(nèi)已經(jīng)接受了良好的高等教育也來留學(xué)，有人在國內(nèi)有份安穩(wěn)的工作，有人是為了來接受良好的教育，大家其實都是如出一轍，那就是錢，只有錢才能讓我們得到所謂舒適穩(wěn)定的生活，只有錢才能讓我們接受良好的教育，只有錢才能讓我們得到女朋友、房子、車子，只有錢才能讓我們的父母老年無憂、只有錢才能讓我們得到所謂的幸福，這確實是不爭的理性的事實。感性的人可能不這么認為，但現(xiàn)實是平淡就是要生存，生存就需要接受理性的考驗，接受理性的洗禮。只有有了生存的能力，才談得上人生的目的和意義。國內(nèi)總有人羨慕我們國外的留學(xué)和工作生活，但只有我們知道我們是為了什么？為了什么？說的偽善一點為了實現(xiàn)我們在國內(nèi)實現(xiàn)不了的人生，為了我們心中的那份責(zé)任，不過這已經(jīng)足夠了，我們無須去解釋什么，不是嗎？艾，說來說去，我們是為了錢，可我們?yōu)榱隋X就是為了自己嗎？還不是為了自己的親人，如果單純是為了自己在哪都可以舒適的活著，不是嗎？這就是我們一個人為責(zé)任而付出的偉大之處。我真想為那些為責(zé)任而付出著的人們大聲說“責(zé)任是偉大的！”，為那些只想平淡生活著的人們說“偉大的責(zé)任！”。

篇二：紀(jì)錄片觀后感

8月8日18：10我觀看了《為你而歌》第三集橡膠之“道”——北京化工大學(xué)教授張立群?？春?，我被張教授堅韌不拔地追求目標(biāo)，孜孜不倦的誨人精神深深感動。

張立群教授是博士生導(dǎo)師，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，中國橡膠工業(yè)協(xié)會優(yōu)秀科技創(chuàng)新帶頭人。北京市普通高校重點實驗室“新型高分子材料的制備及成型加工”實驗室主任，教育部重點實驗室“納米材料制備與應(yīng)用科學(xué)”實驗室副主任。在這一串串耀眼的光環(huán)背后，張教授更看重的是他教書育人的工作崗位，潛心研究的科研項目。

潛心研究，執(zhí)著追求夢想。我國是橡膠品的消耗大國，橡膠與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，在國民經(jīng)濟和國防軍工中扮演著重要角色。我國每年消耗生橡膠達400萬噸，居世界第一紀(jì)錄片。但橡膠生產(chǎn)能力卻只有50萬噸，缺口350萬噸。橡膠還存在著回收利用難、對環(huán)境危害大的問題。然而張立群教授懷揣著“早日讓中國的橡膠科學(xué)技術(shù)領(lǐng)跑世界”的夢想，不斷探索創(chuàng)新。20xx年他第一個提出納米概念在橡膠領(lǐng)域的應(yīng)用?，F(xiàn)在這項技術(shù)已應(yīng)用于生產(chǎn)。

20xx年4月，美國化工協(xié)會橡膠分會為了表彰張立群教授在橡膠領(lǐng)域多個方面的貢獻，把斯巴克·托馬斯獎頒發(fā)給張教授，同年，日本化工學(xué)會為了表彰張立群教授在橡膠領(lǐng)域的貢獻，頒發(fā)給張教授亞洲研究獎。這是第一個獲得此項殊榮的第一個中國人，也是唯一一個在此領(lǐng)域有突出貢獻的中國科學(xué)家。憑借扎實的基本功和銳意進取、鍥而不舍的精神，張教授帶領(lǐng)的團隊獲得了40多個發(fā)明專利。主持完成多個國家級、省級科研項目。表現(xiàn)出科學(xué)研究的敏銳性和嚴(yán)謹(jǐn)性。創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益和顯著的社會效益。正是憑借著鍥而不舍的鉆研精神，張立群教授成為業(yè)內(nèi)著名的專家、國內(nèi)外同行中的佼佼者。

孜孜不倦，辛勤育人。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在教學(xué)上，張立群崇尚培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造性和獨立研究能力，作為北化歷史上最年輕的教授，張立群無疑是學(xué)生們心目中的偶像。張教授二十幾年始終堅持給本科生講課，他所教授的《聚合力加工工程》這門課也是學(xué)校的最熱門課程。張教授說要對得起教師這個職業(yè)，教書育人是他的職責(zé)所在。張教授認為應(yīng)當(dāng)給年青人創(chuàng)造成長的機會，鍛煉年青人獨當(dāng)一面的能力。青年教師劉力本科畢業(yè)后留在橡塑工程教研室工作，剛開始的幾年一直沒有申請到國家級的項目，科研工作沒有打開局面。張立群就和劉力合作進行稀土/橡膠復(fù)合材料的研究。在此項研究剛起步時，張立群投入了大量的精力，幾乎每個實驗方案都參與討論。在逐步打開局面后，他就放手讓劉力獨立負責(zé)。經(jīng)過8年的工作，劉力在該研究方向上取得了突出成果，在張教授的指導(dǎo)下，昔日的講師被破格提升為博導(dǎo)、教育部新世紀(jì)人才，新型彈性體中心的主任。正所謂：學(xué)高人之師，身正人之范。

張教授常說 “我所取得的成績都是源于平時的勤奮，我每天比別人多工作三個小時，一年就比別人多工作三個月，十年就比別人多工作三年……”這就是張立群教授在時間上給自己算的一筆賬，也是他對自己在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)以及服務(wù)社會等方面所取得的突出成績的最好詮釋。

所有的榮譽記載著張立群在橡膠領(lǐng)域的輝煌成就。

然而這位橡膠世界里的行者，卻始終沒有停步，而是續(xù)懷揣著當(dāng)初的那個夢想，帶領(lǐng)他的團隊在講臺上授業(yè)解惑，在實驗室不懈探索。

張教授這種執(zhí)著追求夢想，辛勤付出自己的一切，卻不求回報的精神值得我們每個黨員認真學(xué)習(xí)。我問自己，作為一名共產(chǎn)黨員在工作和生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做？應(yīng)當(dāng)像張教授這樣，無論從事什么工作，無論在怎樣的工作環(huán)境下，無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，都應(yīng)該堅定信心，勇往直前，銳意進取，不求名利和回報。只有這樣才無愧于“中共黨員”的稱號，只有這樣才能保持共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性，只有這樣才能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的高尚情操。只有這樣才能成為新時期的合格黨員。

篇三：紀(jì)錄片觀后感

昨天看的《高三》紀(jì)錄片，今天才開始起筆想要寫感受。甚至一個晚上，我都認為我沒有想好。

“沒有高考，你拿什么拼過富二代?！痹谶@個金錢至上的時代，尤其在上海，物質(zhì)需求遠遠超過精神需求。高考，為了改變命運。說明白點，我們?yōu)榱藪旮噱X而學(xué)習(xí)。但是，不管目的是什么，高考這么重大的人生歷程我們總要經(jīng)歷，但是不同的人，有不同的度過這段時間的方式。

現(xiàn)實是殘酷的，所以有競爭，而產(chǎn)生競爭的原因，是推動成功。武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我們算是差不多的。在整個的視頻當(dāng)中，她應(yīng)該算是女主角了，出現(xiàn)的次數(shù)多，內(nèi)心的獨白也都是她的。最后字幕出來的時候，她是第一個，所以我記得最清楚。林佳燕，中央民族大學(xué)。視頻中，她一次次的責(zé)問自己，為什么考的沒別人好，想的是如何超越?，F(xiàn)實中，我在父母一次次的責(zé)問中，卻是無力辯白著還有多少人考的沒我好。林佳燕的父母也出現(xiàn)過，而他們的表示是，她的夢想，無論是什么，他們都會支持，即使是賣掉賴以生存的房子。相信我的父母也會不惜一切代價的，一定要上本科。在不停的比較之中，發(fā)現(xiàn)在高三競爭的不僅是孩子，也是家長。他們的關(guān)心與付出，雖然不一定有回報，但讓他們自己問心無愧。所以，高考之后離婚率飆升的玩笑話也那么真實。

很有意思的一個片段是，在高考前夕，一個叫張興旺的男孩子，坐了車去廈門。王錦春老師，緊隨其后，把他找回來，問他，高考之前談什么復(fù)讀？！

鐘生明和陳斌的失敗，沒有出乎我的意料。但在我看來，鐘生明起碼有自己的想法，他選擇以自己的方式，證明自己沒有錯，但陳斌確實讓我思考了一陣，特別是他與老師之間的對答。“高考兩個月都不到了，你們打算怎么辦？”“接下來我們的首要任務(wù)，盡量的不上網(wǎng)吧，不上網(wǎng)，盡量不曠課，在上課期間都在教室上課。”“盡量？讀書的機會是非常少的，意思說還會去？”這樣的措辭很像我，一般會給自己留有余地，因為怕自己做不到，是膽小怕事猶豫不決的人在口頭上和心理上對自己的放縱。但是，高三了，沒有什么做不到的，這樣的余地，不該有。我也對自己說，說過的，就必須該做到。連最基本的自控力都缺失的人，談不上考大學(xué)。

這樣三類學(xué)生們高考最后的結(jié)果是故事性的，很平鋪直敘，沒有什么驚人的跳轉(zhuǎn)。因為人生大多就是這樣，有付出有回報，前人的總結(jié)總是如此精辟高深。而像我一樣的高三學(xué)子，在這樣三百多個日子里，唯一要做的事，就是吃苦。