大教育家葉圣陶先生說，“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系”。從這句話中，我們不難看出寫作是以閱讀為基礎的。大文學家魯迅先生曾說：“此后如要創(chuàng)作，第一須觀察，第二要看別人的作品?！庇纱丝梢?，讀書的重要性了。讀書的方法自是多樣，有坐讀、臥讀，有朗讀、默讀，更有抄讀等。在閱讀的過程中，積累的方法也有很多種，背誦、做讀書卡片、剪報等。

在古代，由于沒有出版印刷，書籍在當時是尤為寶貴的，所以在當時以抄為讀的讀書方式，蔚為風氣。宋代的東坡先生聰明絕頂，自稱抄書乃“迂鈍之法”，可是他卻偏喜好用這種迂鈍法，可見此法之不俗。

抄讀有“三益”：易于記誦，校正訛誤，練筆習字。蘇霍姆林斯基說：“應該把

一、文章如何讀

通過平日的'教學，我們不難發(fā)現(xiàn)對于課外的閱讀，學生往往都只是粗粗地看一遍，僅僅浮于文字的表面，不太會靜下心去讀。為此，我根據(jù)學生的年齡特點，結合自己的語文教學，建議“三讀法”。

第一遍，放聲讀。通讀全文，了解全文大意，利用工具書，結合上、下文自學生字詞，除去字詞障礙，同時也對文章的語言、結構、寫作目的有一個大致了解。

第二遍，圈劃讀。在讀文的過程中圈圈劃劃作批注的方法，對于小學高年級的學生并不陌生，通過讀文，圈出你覺得值得積累的好詞，劃出你認為有價值的好句、好段，在旁邊三言兩語說說你圈劃的理由。

第三遍，摘記讀。將好詞佳句（佳段），字跡工整摘抄在積累本上，然后根據(jù)文中的語境有感情地大聲朗讀，并試著記在頭腦中。

二、積累如何做

1.摘抄本的選擇

為了便于日后方便反復使用和收藏，()我們建議摘抄本的頁數(shù)不少于80頁，同時本子的大小不小于32開。

2.摘抄的要求

對于摘抄時使用的筆，應根據(jù)不同年級的需要作相應的選擇。一二年級的學生建議使用鉛筆，這樣寫錯易于修改，保證簿面整潔。中高年級學生建議使用鋼筆，這樣既能督促自己認真摘抄盡量不要抄錯，又能為五年級鋼筆字等級考試做準備，還便于留檔，給自己一份特殊的紀念。

對于所閱讀的書目，可以根據(jù)自己的年齡和喜好選擇。

關于摘抄的次數(shù)，為了保證能持續(xù)、有效地堅持下去，不建議每天不情愿地當作一項任務去完成。建議一周可以安排兩次，讓學生根據(jù)學?；丶易鳂I(yè)的情況，自己安排時間。

3.摘抄的格式

首先是日期，寫在每一次摘抄的右上角。其次，標題居中。然后可以設置一些欄目：第一是“美詞”，要對摘抄的詞語適當進行歸類，例如：神態(tài)自若（神態(tài)）。第二是“美句、段”，如果是句子至少兩句，如果是精彩片段至少一個，兩個可以都寫，也可以根據(jù)文本的內容自主選擇。第三是“感悟”，中高年級寫不少于80字的

三、積累有何用

俗語說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！笨梢?，自古以來讀書與寫作有著密切的關系。書讀得多，知識才能淵博，才能才思敏捷、文章鮮活。閱讀摘抄他人的美文佳作，會在潛移默化中受到良好的影響，便于自己的作文由“仿”走向“創(chuàng)”。通過積累，學生擁有了大量的“真材實料”，在作文中就會有話可講、有據(jù)可依了。

第二，摘抄積累不是一朝一夕、一蹴而就的，它需要堅持，需要毅力，這樣經(jīng)過一段時間，經(jīng)歷一定的過程以后，自然而然就能成為一種習慣。有了好習慣的陪伴，就有了寫好作文的基礎了。

第三，在內容、形式、時間等方面，可以按學生自己喜歡的方式進行：可看書報，也可看雜志；可邊讀邊抄，也可邊抄邊背；可以在學校中摘抄，也可在自己的小書屋中品讀；可以每天都摘記，也可以放在周末進行。一切都根據(jù)自己的意愿去執(zhí)行，這樣閱讀摘抄積累就不會是一種痛苦的負擔，而是一種快樂的需要，能真正促進學生的主動閱讀。

你想寫一手好文章嗎？快與“閱讀摘抄積累”交朋友吧！

1.人生

有人說人生如圓，從來處來，回來處去，落葉要歸根，生于斯，長于斯，這是一種鄉(xiāng)土情結。

有人說人生如紙，看你如何揮毫潑墨，看你胸臆如何，呈現(xiàn)在紙上的圖畫就是你的人生，他極力勸你珍視生命。

有人說生命如水，有小溪，湖泊，有大江，大海，重要的是你有沒有“泰山不辭抔土，江海不辭細流”的度量。只有這樣才能成就博大的人生。

也有人說生命如水，就看你放了什么進去，放進去泥沙它會混濁，放進去茶葉它便清香。

任何一種人生都有它的內涵。

2.閱讀

閱讀是一種汲取，一種感覺，一種輕松一種愉悅，一種灑脫，一種情懷。

閱讀就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂，

閱讀就是關照生命，熱愛自然，傾聽音樂。

閱讀就是八面來風，四壁星光，三面垂柳。

閱讀就是走進名人，心靈對話，斟酒小酌。

閱讀就是走進歷史，期盼幸福，收藏陽光。

3.朋友

朋友是什么？

朋友是和你很像的人，痛過他你可以看到自己的優(yōu)缺點；

朋友是走進考場抑或是面對重要選擇時握著你的手說“我相信你”的人；

朋友是你生日是送你一份真摯祝福而不是昂貴的禮物的人；

朋友是你最快樂及最痛苦時想到的人；

朋友是耐心聽你心里話的人；

朋友是和他在一起會忘掉一切繁務瑣事的人；

朋友是你不管走到哪里，不管做什么事都惦記的人； 朋友是對你不合理要求爽快說“不”而你欣然接受的人； 朋友是你可以將自己最心愛的東西放心的'交給他的人； 朋友是看到你的缺點毫不留情的批評你或宛然勸你的人；

朋友是你為之驕傲或為你驕傲的人；

朋友是將自己最好的學習方法及參考書毫不保留的介紹給你的人；

朋友是和你一起做飯又一起吃下那不堪入口可甜蜜無比的食物的人；

朋友是和你買不同冰激淋再交換的人；

朋友是什么？

朋友是你的玩伴，你的同學，你的老師，你的知己，是另一個你！

1、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游

2、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

3、一日無書，百事荒廢?！悏?/p>

4、讀書，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強?！簩嵡?/p>

5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

6、讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰

7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

8、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

9、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

10、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

14、讀書破萬卷，下筆如有神。

15、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

16、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

17、讀書不得要領，勞而無功?！獜堉?/p>

18、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

19、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背后。——歌德

20、為樂趣而讀書。 —— 毛姆

21、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

22、為中華之崛起而讀書。——周恩來

23、書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>

24、讀書何所求？將以通事理。 —— 張維屏

25、行萬里路，讀萬卷書。

26、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

27、少壯不努力，老大徒悲傷。

28、學習永遠不晚?！郀柣?/p>

29、讀過一本好書，像交了一個益友?！乜思?/p>

30、理想的書籍是智慧的'銅匙?！蟹蛲袪査固?/p>

31、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》

32、讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子區(qū)思想才行。——茅盾

33、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

34、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

35、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文

36、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向

37、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

38、每天讀上五小時的書，人很快就會變得淵博起來?！姞枴ぜs翰遜

39、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?/p>

40、我們一面要養(yǎng)成讀書心細的習慣，一面要養(yǎng)成讀書眼快的習慣。心不細則毫無所得，等于白讀；眼不快則時候不夠用，不能博搜

41、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》

42、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。 —— 培根

43、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

44、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

45、讀書要三到：心到、眼到、口到。

46、勞于讀書，逸于

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

49、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 —— 朱熹