今天，徐老師帶著我們一起觀看了一部微電影《插班生》。
看見這個(gè)電影的名字，你一定很想知道電影的內(nèi)容吧！請(qǐng)聽我講給你聽。
《插班生》講的是插班生楊濤由于不會(huì)講普通話，二年級(jí)六班的一些同學(xué)的冷嘲熱諷，但是，在一次比賽跑步時(shí)，取得第一，用自己的寬容感化了李浩杰、李浩軒這對(duì)雙胞胎，經(jīng)過大家的幫助和自己的努力，贏得了所有同學(xué)的尊重。
看完這部電影后，我的`心靈受到了觸動(dòng)。楊濤為了自己的尊嚴(yán)，努力拼搏，但是，他只是不會(huì)講普通話而已，可是，生活中我們遇到一點(diǎn)小小的挫折，就哭哭啼啼，鬧個(gè)沒完沒了，甚至自甘墮落，永遠(yuǎn)無法爬起，比起楊濤，那又能算得了什么呢？他都那么努力，我們?yōu)槭裁床荒軋?jiān)持下去呢？為什么不能在心中暗想，“失敗是成功的媽媽呀，我要是放棄了，就連競(jìng)爭(zhēng)的資格也沒有了，豈不是把機(jī)會(huì)丟失了嗎？”這樣不會(huì)激起你的斗志嗎？當(dāng)成功之神降臨，你卻覺得自己的實(shí)力不夠，自己受到的打擊太大了，而他被你的一頓辱罵給轟走了，那也太不值得了。
只要你每天反省自己的行為，并加以改正，一定會(huì)做得更棒！曾子說得好，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？連曾子這樣的圣人都每天反省自己，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
讓我們共同努力，共創(chuàng)美好的明天吧！加油！
我想,這肯定是一個(gè)值得所有老師借鑒的故事，不然，《讀寫月報(bào).新教育》不會(huì)用一期的雜志來做一篇文章！這篇文章就是長(zhǎng)篇教育敘事《插班生林可樹》。利用元旦三天的空余時(shí)間，終于看完了這本雜志，第一個(gè)感覺當(dāng)然是值！感覺到雜志扉頁(yè)上的幾句話并非言過其實(shí)：“我們認(rèn)為，這部長(zhǎng)篇敘事有足夠的資格成為“問題生”的教科書；我們甚至認(rèn)為，在中國(guó)當(dāng)代教育史上，它應(yīng)當(dāng)占有一席之地。同時(shí)，這也是我們看過的最精彩的教育篇章之一。”而有意思的是，這篇長(zhǎng)篇敘事的作者恰恰是一位普通的一線教師，而不是那些在全國(guó)各地飛來飛去的所謂“教育名家”，這再一次證明了《新教育 讀寫月報(bào)》雜志編者眼光、見識(shí)的非同一般。
看完這本雜志后，插班生林可樹的影子已經(jīng)深深地扎在了我的腦子里，再也揮不去了。心里有許多的感動(dòng)，有許多的話要說，卻又沒辦法以一種清晰的方式表達(dá)出來。 靜思，我身邊教過的所有學(xué)生，如果不考慮他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們是那么活潑可愛?？梢坏┡c學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤，對(duì)他們的感覺就會(huì)復(fù)雜得多，我的腦子里掠過林可樹的影子，我突然有一種強(qiáng)烈的感覺，我們的孩子都是林可樹！都有可能成為林可樹！林可樹就是我們的孩子中的一員。我們當(dāng)前的教育模式按照淘汰制而設(shè)計(jì)的，我們的教育是以培養(yǎng)社會(huì)精英為目的，小學(xué)升初中淘汰一批，然后初中升高中淘汰一批，最后高中升大學(xué)又淘汰一批。每次淘汰下來的孩子可不都是林可樹，而你保不準(zhǔn)你的孩子就在什么時(shí)候會(huì)被淘汰下來。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的教育是以淘汰為目的的時(shí)候，當(dāng)所有的'學(xué)校都盯著升學(xué)率的時(shí)候，當(dāng)所有的家長(zhǎng)眼里都只有分?jǐn)?shù)的時(shí)候，當(dāng)孩子在教育者的眼里只是登分冊(cè)上的一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)的時(shí)候。
想一想，就令人不寒而栗。生在當(dāng)下的中國(guó)的孩子，他們的成長(zhǎng)環(huán)境充滿著風(fēng)險(xiǎn)，一不小心，他就可能會(huì)成為“問題生”林可樹。其實(shí)我們的孩子所需要的很簡(jiǎn)單，就是希望我們的教育，我們的老師把孩子當(dāng)成孩子，當(dāng)成一個(gè)活生生的生命，尊重他，理解他，進(jìn)而愛他，只是愛，單純的愛，不附著任何的其他條件。然而，這看似簡(jiǎn)單的要求有時(shí)又是那么的難以做到。正因?yàn)檫@樣，才見出了《插班生林可樹》里楊老師的偉大之處。他以一顆柔軟的心悅納孩子，讓孩子在他那里獲得一種絕對(duì)的安全感；他用心地引導(dǎo)著孩子，讓一些美好的情愫在孩子內(nèi)心慢慢生長(zhǎng)；他以一顆平常心對(duì)待日?？此瓶菰锏慕逃虒W(xué)工作，看書、教書、寫字，并享受著它們。
林可樹是不幸的，因?yàn)樗恰皢栴}生”；林可樹又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鲆娏藯罾蠋?，雖然我對(duì)他離開楊老師后境遇不抱樂觀。我愿意以楊老師為鏡子，時(shí)時(shí)提醒自己，我的孩子就是林可樹。
關(guān)于名叫牛皮的插班生
這本書里主要講了牛皮，他是一個(gè)美國(guó)人，轉(zhuǎn)到了馬小跳的班上，展開了許多有趣的事。牛皮非常有意思，別人一說對(duì)了他想說的話，他就說：“好得很，你是我肚子里的蛔蟲。”而且還和馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛他們一起去攀登四姑娘山，結(jié)果在路上遭遇了雪崩，他們靠著頑強(qiáng)的意志，和團(tuán)結(jié)的精神終于獲救了。
讀完《名叫牛皮的插班生》，我深深地感到了美國(guó)家長(zhǎng)與中國(guó)家長(zhǎng)的不同之處。在美國(guó)，孩子上學(xué)如果不快樂，家長(zhǎng)就會(huì)感到慚愧，并馬上為孩子轉(zhuǎn)學(xué)。他們認(rèn)為：朋友比一切重要。沒有友誼的力量，孩子的學(xué)習(xí)就沒有意義了。即使有一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，但沒有品嘗過團(tuán)結(jié)的酸甜苦辣，沒有
如果中國(guó)孩子和美國(guó)孩子一同在考場(chǎng)相見，中國(guó)孩子的答題水平肯定會(huì)略勝一籌；但把他們丟在一座荒無人煙的高山上，最后能靠自己的毅力走下來的還是美國(guó)學(xué)生。
在牛皮，馬小跳張達(dá)、毛超、唐飛的身上，我看到了一個(gè)孩子最純真的東西，而在路曼曼，丁文濤身上，卻看不到一點(diǎn)孩子的純真： 馬小跳班上的中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，盛氣凌人，一天到晚只想著管人，向秦老師打小報(bào)告；學(xué)習(xí)委員丁文濤，像一個(gè)老氣橫秋的小大人，口氣總是一幅瞧不起人的樣子。
在這本書中，最讓我感動(dòng)的還是他們?cè)庥鲅┍赖臅r(shí)候——五個(gè)人心連心，共同懷揣著那份珍貴的友情。這份友情是他們共度鬼門關(guān)。天上閃爍著五顆繁星，天上五顆星，地上五顆心。讓他們的友誼堅(jiān)定不破。
這兩個(gè)不同的國(guó)家，這兩個(gè)不同的民族，建立了真摯的友誼。跨越大西洋，友誼永久。雖然牛皮身在美國(guó)，可是，相隔兩地算不了什么，只要心在一起，他們永遠(yuǎn)都是頂好的鐵哥們！
關(guān)于名叫牛皮的插班生讀后感作文2
今天我讀了一本書，書名叫《名叫牛皮的插班生》。
書的主要內(nèi)容：從美國(guó)來了一家人，他們一家三口和馬小跳的爸爸馬笑天是在打高爾夫時(shí)認(rèn)識(shí)的，那個(gè)美國(guó)先生聽說馬小跳和自己的兒子差不多大，就邀請(qǐng)馬笑天一家周末的晚上去吃晚宴。在吃晚宴的過程中，馬小跳認(rèn)識(shí)了本（美國(guó)夫婦的兒子），但馬小跳把本聽成“笨”，并與其相處發(fā)生的一系列事情……
看完這本書告訴我們必須要尊重朋友，不能無視別人，要不也得不到別人尊重！
關(guān)于名叫牛皮的插班生讀后感作文3
最近，我讀了一本書，《名叫牛皮的插班生》。這本書真精彩，獨(dú)樂樂不如眾樂樂，我來和大家分享一下這本書吧！
“本”是一個(gè)寄讀在中國(guó)學(xué)校的美國(guó)孩子，因?yàn)榉浅Ｏ矚g馬小跳，他說服了爸爸媽媽讓他轉(zhuǎn)到馬小跳所在的學(xué)校，成了馬小跳所在班級(jí)的插班生。轉(zhuǎn)學(xué)后，他很快就和馬小跳及馬小跳的好朋友們：唐飛，張達(dá)，毛超混熟了，并且成了非常要好的“鐵哥們”。他還給自己起了一個(gè)非常牛氣的中國(guó)名字——“牛皮”。牛皮在很多時(shí)候和馬小跳他們非常接近，比如都愛吃麻辣火鍋。但是，他也有和馬小跳不一樣的眼光。馬小跳總愛以貌取人，喜歡漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一樣，在馬小跳眼里相貌平平，又丑又笨的安琪兒在牛皮的眼里卻是一個(gè)善良，美麗又有趣的女孩。在這點(diǎn)上，我比較贊同牛皮的眼光：不能僅以相貌評(píng)價(jià)一個(gè)人，應(yīng)該看到別人的心靈美！
在一次登山的時(shí)候，幾個(gè)小哥們巧遇雪崩，并與家人失散。面對(duì)突如其來的巨大的危險(xiǎn)，幾個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)一心，不離不棄，相互幫助著，鼓勵(lì)著，最終獲救。這場(chǎng)生死考驗(yàn)，也見證了他們真摯的的友情。
看了這本書，我明白了一個(gè)道理：朋友是我們生命中最寶貴的財(cái)富：我們一起笑，一起哭，一起成長(zhǎng)。所以。我們應(yīng)該好好珍惜身邊的朋友！
關(guān)于名叫牛皮的插班生讀后感作文4
這個(gè)暑假我還讀了一本書，這本書的名字叫：《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》。
牛皮的`名字就叫本？沃克，他是一個(gè)美國(guó)兒童，隨在中國(guó)工作的爸爸來到中國(guó)，因?yàn)橄矚g馬小跳，他就轉(zhuǎn)到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生，還給自己取了一個(gè)很“?！钡闹袊?guó)名字——“牛皮”。牛皮在許多方面的喜歡都能跟馬小跳一樣，包括吃麻辣火鍋。
馬小跳是一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好地保持了孩子天性的孩子，一個(gè)理直氣壯地做著孩子的孩子。他有情有義、敢作敢為，對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛；他大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，是老師辦公室的常客。在辦公室里垂頭喪氣，一走出來便歡天喜地。
他們來到四姑娘山還遭遇雪崩，在遭遇雪崩中，牛皮和馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，成為了超級(jí)好朋友。讀了這本書，我被馬小跳他們和幾個(gè)團(tuán)結(jié)友好的精神打動(dòng)了。他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻利用這一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。
在我們身邊，團(tuán)結(jié)的人很多。記得有一次，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做了4次也沒做成，真生氣，后來哥哥來幫忙，經(jīng)過了第5次終于把實(shí)驗(yàn)做完了，當(dāng)時(shí)大家都高興得跳了起來。
這本書告訴我們：書中必有黃金屋，閱讀是一件很快樂的事，閱讀任何一本有用的書，你都會(huì)有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養(yǎng)成“愛讀書，讀好書”的好習(xí)慣。閱讀會(huì)給人帶來快樂。同學(xué)們：愛上讀書吧！它會(huì)帶著你走向知識(shí)的海洋，成為一名有學(xué)問的人！
關(guān)于名叫牛皮的插班生讀后感作文5
我喜歡看書。我有許多書，我最喜歡的就是《名叫牛皮的插班生》了。
主要內(nèi)容我來介紹一下吧！馬天笑的兒子馬小跳和沃克先生的兒子“本”讀一所學(xué)校。馬小跳一聽到這‘本’字，就哈哈大笑起來。以為是“笨”。其他同學(xué)，列如唐飛、毛超、張達(dá)是馬小跳的死黨。也都哈哈大笑起來。班里的丁文濤可不這么想，他非常友好的跟‘本’玩，但是‘本’不喜歡他。
“本”還給自己取了一個(gè)中國(guó)名字，叫“牛皮”。所以才有了名叫牛皮的插班生，就這樣的書名。這本書的作者是中國(guó)作文協(xié)會(huì)會(huì)員，《青年作家》雜志社的副編審楊紅櫻。她有很多書被拍成電影、連續(xù)劇。比如：淘氣包馬小跳、漂亮老師和壞小子等。
這本書詼諧、幽默、好玩有趣。反映了現(xiàn)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)和心理現(xiàn)實(shí)，舒展童心樂趣，分析探索成人世界語(yǔ)兒童世界的隔膜、無趣。它是一本很簡(jiǎn)單、很容易讓人理解的書！
關(guān)于名叫牛皮的插班生讀后感作文6
這本書的內(nèi)容生動(dòng)有趣，很適合少年兒童閱讀。
馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來一個(gè)插班生，是一個(gè)美國(guó)男孩，和張達(dá)個(gè)頭差不多，眼睛像兩顆綠色的玻璃球，鼻子像懸在臉蛋中間的驚嘆號(hào)，他的名字叫本……唐飛忍不住就笑了——怎么會(huì)有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的是，本給自己取了一個(gè)中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文濤總說不到一塊兒，和馬小跳、唐飛也想的不一樣。牛皮還邀請(qǐng)馬小跳和他的鐵哥們?nèi)パ┥竭^元旦。不幸的是，他們遇到了雪崩，但最后卻是死里逃生。
《名叫牛皮的插班生》讓我體會(huì)到了馬小跳和朋友們的友情是多么純真，我非常感動(dòng)。在雪山上，因?yàn)檠┍?，牛皮的腳受了傷，朋友們是多么熱情地幫助他。我推薦大家也來讀讀這本書。
關(guān)于名叫牛皮的插班生讀后感作文7
今年寒假我還看了一本淘氣包馬小跳之《名叫牛皮的插班生》。
我原以為，這個(gè)同學(xué)肯定很會(huì)吹牛皮，十分搞笑。但是當(dāng)我看了這本書時(shí)，和我的想法差距甚遠(yuǎn)。這位同學(xué)“牛皮”插班生是一位美國(guó)人，是他爸爸任美國(guó)領(lǐng)事館領(lǐng)事，因此才到這個(gè)來的，他的原名叫?！氨尽钡母赣H和馬小跳的父親是在高爾夫球場(chǎng)上認(rèn)識(shí)的。在一次周末晚宴上，馬小跳和本第一次相識(shí)，但聊得很投機(jī)，仿佛很早之前就認(rèn)識(shí)了。而本也非常喜歡馬小跳這個(gè)朋友，便要求做馬小跳的同學(xué)。沒想到他的父母竟然沒有半點(diǎn)的責(zé)備的意思，十分恐懼，他們擔(dān)心本沒有朋友很孤獨(dú)。這是現(xiàn)在任何一位家長(zhǎng)都難以注意，他們就是把學(xué)習(xí)成績(jī)放在首位，別說是轉(zhuǎn)學(xué)了，就連要求有一點(diǎn)玩的時(shí)間，都會(huì)被堅(jiān)決的否認(rèn)?？赡墁F(xiàn)在沒有一個(gè)這么民主的家長(zhǎng)了。
令我羨慕，他的父母可以任由他隨便的改名。很尊重他的喜好。“牛皮”這個(gè)名字就是馬小跳等人給他起得，他很喜歡，所以牛皮的父母沒有反對(duì)，老師也無可奈何。我也十分喜歡馬小跳學(xué)校的歐陽(yáng)校長(zhǎng)，她也不把學(xué)習(xí)放在第一位，把孩子的快樂放在首位。
在這本書中，孩子們都很快樂，因?yàn)楦改傅亩己苊裰鳎^對(duì)我會(huì)把學(xué)習(xí)放在首位，反而這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也絕對(duì)不會(huì)落后，那些專門把孩子關(guān)在屋子讀書的，不讓孩子去親近享受生活，最后反而會(huì)出現(xiàn)厭倦，反而不會(huì)有進(jìn)步的。而在愉快中學(xué)習(xí)，將會(huì)事半功倍的。
告訴所有的家長(zhǎng)們，不一定死讀書就會(huì)學(xué)習(xí)好，那是讀死書，還是沒有用的，要想牛皮的父母一樣民主！
