起跑線觀后感1
看到了電影《起跑線》的介紹，知道這是一部教育片，就對(duì)這部電影產(chǎn)生了興趣。這是一部印度片，說(shuō)的是一個(gè)有錢(qián)人的家庭想讓自己的孩子讀最好的學(xué)校，不惜一切的故事。電影我是提早訂好的，平時(shí)看電影我都不買(mǎi)零食。這次還買(mǎi)了一個(gè)套餐，里面有兩杯可樂(lè)和爆米花。這是孩子強(qiáng)烈要求的，為了滿足孩子，就訂下了。
每對(duì)父母，都不想讓孩子輸在起跑線上，這部《起跑線》說(shuō)的是印度的家庭，實(shí)際上中國(guó)的家庭也是這樣的。電影里的父母，為了報(bào)名喜歡的學(xué)校，一晚上都要排除拿表格。而且還要把孩子送去提高班，讓孩子接受更專業(yè)的輔導(dǎo)。雖然這對(duì)父母是有錢(qián)人，可是最好的學(xué)校竟然不錄取他們的孩子。最后想到了假扮窮人，要此來(lái)拿到指標(biāo)。
因?yàn)檫@所最好的學(xué)校，有給窮人孩子讀書(shū)的名額。有錢(qián)人去最低層里面生活，可是為了孩子都堅(jiān)持忍下去了?？梢?jiàn)這父母是多么的偉大呀！雖然最后得到了想要的學(xué)校，卻因?yàn)榱夹牟话?，也明白到不是好學(xué)校才能給孩子最好的，包括孩子的品德，最終又去了普通的學(xué)校。這種題材的電影，很適合我們這些為人父母的看一看?？赐曛螅隙〞?huì)有收獲的。
起跑線觀后感2
看完整片下來(lái)，感嘆雖然講的是一個(gè)小女孩的上學(xué)問(wèn)題，但全片這位小女生的戲份并不多。真好，電影沒(méi)有消費(fèi)小女孩的“慘”，沒(méi)有借小孩的難受來(lái)講故事。 如果是中國(guó)導(dǎo)演拍，情況可能有很大不同。例如，父母要搬家時(shí)，可以借搬離家鄉(xiāng)這事，渲染小女孩與伙伴分離的悲傷。
作為一個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)的女孩，可以借此渲染和富家子弟之間的差距，營(yíng)造個(gè)人落寞氣氛。 跟著父母裝窮人，可以渲染她作為一份子，那種不解、無(wú)奈、怨恨父母或者難受情緒……然而最后在《起跑線》里我們都沒(méi)有看到導(dǎo)演要消費(fèi)小孩的傷感，大部分的小孩鏡頭都是樂(lè)觀、積極的，無(wú)論主角還是配角。
在拉吉和米塔給公共學(xué)校捐錢(qián)后，所有學(xué)生齊心齊力，給校園煥發(fā)新裝，畫(huà)面留給了觀眾一群孩子陽(yáng)光積極的一面。用小朋友的慘來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面氛圍，是最容易打動(dòng)觀眾，因?yàn)樗麄儗儆跓o(wú)辜和天真的一類人，電影沒(méi)有拿這種設(shè)計(jì)來(lái)消費(fèi)，我認(rèn)為這是尊重和保護(hù)。另外，雖然該片有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)批判主義，針對(duì)上學(xué)難、資源分配、貧富差距等社會(huì)問(wèn)題，包括拉吉和米塔本身那種傾慕于上流社會(huì)的作風(fēng)作出了諷刺。
但，從拉吉和米塔這對(duì)父母的初心來(lái)講，更多還是正能量。只有窮過(guò)的人，才知道窮有多難受，才有更強(qiáng)欲望去跳出貧困圈。即便沒(méi)有達(dá)到多貧窮的狀態(tài)，有一顆想出去看看世界的心也是一樣的，因而才會(huì)對(duì)下一代提出更嚴(yán)厲要求。這是人的求生本能。如果拉吉和米塔沒(méi)有這種向上層攀登的欲望，可能他們只會(huì)甘愿一輩子留在小城鎮(zhèn)里，過(guò)著普普通通的日子，或者再俗點(diǎn)說(shuō)，就是當(dāng)個(gè)本地土豪好了。 還有3個(gè)細(xì)節(jié)想分享一下。 1、拉吉和米塔剛搬到新屋時(shí)，舉辦了一場(chǎng)party，拉吉和女兒一起開(kāi)心地跳了支舞，但也因此出盡洋相。米塔受不住，拉下了電閘，鏡頭隨之發(fā)生米塔罵拉吉的一幕。其實(shí)這部分可以結(jié)束的了，就告訴觀眾，這是一幕出洋相的鏡頭，完事了。不過(guò)，接著拉吉回去樓上，撿起剛剛跳舞時(shí)丟下的西裝，滿臉尷尬。
個(gè)人覺(jué)得，這是刻意設(shè)計(jì)出來(lái)的有始有終。代入當(dāng)時(shí)拉吉的角色，他已經(jīng)知道大家笑的原因，就是在笑他出丑，但他還是得要把自己丟下的衣服撿起來(lái)。這件衣服，代表的可是他丟下的臉哦，會(huì)是什么感受? 2、拉吉工作室的員工前來(lái)送喜餅，告知他們夫妻倆他的兒子被抽中入讀名校了。這時(shí)候作為女神的米塔，無(wú)奈得一直在抖腿……焦慮得要放下女神架子了。生氣，除了瞪眼神，還得多點(diǎn)有意義的小動(dòng)作。 3、拉吉和米塔面試失敗后，對(duì)著一直輔導(dǎo)他們?nèi)绾蚊嬖嚨睦蠋熌悄徽勗?。我留意到桌上放著一盒費(fèi)列羅，雖然被虛化了。這是富人的代指物?因?yàn)?，?dāng)他們裝窮去到窮鄉(xiāng)僻壤的村落時(shí)，當(dāng)?shù)剜徖锝o他們遞上了糖，但米塔極力阻止女兒去拿糖吃 這大概就是暗示著不同階層的隔閡吧。
起跑線觀后感3
《起跑線》再度發(fā)揚(yáng)了印度電影觸及社會(huì)痛點(diǎn)，批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。與本片沉重的主題不同，《起跑線》用繽紛的色調(diào)和詼諧的調(diào)侃連接了教育不公、貧富差距、數(shù)典忘祖、社會(huì)歧視鏈、子女培養(yǎng)目標(biāo)和人性異化等主題，結(jié)尾的處理讓人驚喜連連，諷刺意味十足。 看完此片，才知中印兩個(gè)完全不同的大國(guó)，在國(guó)民教育領(lǐng)域居然又如此相似，比如連夜排隊(duì)入學(xué)、高價(jià)購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房、盲目追求全英文授課等高強(qiáng)度超齡教學(xué)、貴族學(xué)校和公立學(xué)校的天壤之別、教師和校長(zhǎng)的勢(shì)利庸俗、教育腐敗等。
印度的教育體系與中國(guó)一樣，從老師到學(xué)校，從孩子到家長(zhǎng)，彌漫著一種強(qiáng)烈的焦慮和浮躁氣息?？蔀槭裁粗袊?guó)人的故事，總被我們的鄰居滴水不漏的講出來(lái)呢? 《起跑線》在敘事手法、鏡頭運(yùn)用、人物塑造等方面中規(guī)中矩，故事也簡(jiǎn)單的很：一對(duì)“暴發(fā)戶”夫妻拼盡全力讓子女入學(xué)。然而小人物的命運(yùn)卻牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)，給觀眾強(qiáng)烈的帶入感。 美國(guó)和西歐國(guó)家的教育施行雙軌制，在曾經(jīng)的西方殖民地，這種制度的影響尤其深遠(yuǎn)。資本家(上層社會(huì)、富豪)的孩子自出生開(kāi)始可以享受豪華教育資源，最終升入名校，但工人階級(jí)的孩子只能在普通學(xué)校就讀，最后上職業(yè)高中。也就是說(shuō)，資本家的教育是為社會(huì)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，而中產(chǎn)階級(jí)和底層群眾的孩子只能被培養(yǎng)成工人，為資本家服務(wù)。這樣就出現(xiàn)了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，富人的孩子，盡管資歷平平，但也可以通過(guò)良好的教育資源，打造一個(gè)完美的未來(lái)，而窮人的孩子就算無(wú)比聰明，也只能子承父業(yè)。
但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，無(wú)論貧窮富有，都選擇性地忽略了這一前提，反而指責(zé)其他孩子不夠努力。須知，學(xué)校教育的效果取決于家庭教育，教育資源的好壞取決于家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力。而家庭教育的效果在很大程度上由父母雙方的教育背景所決定。當(dāng)美女學(xué)霸獲得國(guó)外20多所知名學(xué)府的錄取通知書(shū)時(shí)，這種新聞把拼命活下去的普通家庭當(dāng)成了傻瓜：她們的
我國(guó)憲法明確規(guī)定，剝削階級(jí)作為階級(jí)已經(jīng)消滅，但是階級(jí)斗爭(zhēng)還將在一定范圍內(nèi)長(zhǎng)期存在。社會(huì)生產(chǎn)力水平最高、消費(fèi)力最強(qiáng)的社會(huì)形態(tài)為紡錘形：少數(shù)窮人階級(jí)和富人階級(jí)和多數(shù)中產(chǎn)階級(jí)。然而20%的富人擁有80%的社會(huì)財(cái)富，而出于種種原因，階級(jí)跨越越來(lái)越難。需要說(shuō)明的是，階級(jí)的固化不見(jiàn)得是壞事，因?yàn)殡A級(jí)流動(dòng)越劇烈，說(shuō)明社會(huì)越動(dòng)蕩，而一個(gè)社會(huì)進(jìn)入穩(wěn)定和繁榮的發(fā)展期，必須要經(jīng)歷階級(jí)穩(wěn)定的過(guò)程。但階級(jí)不流動(dòng)，容易導(dǎo)致貧富差距增加，并導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩。所以問(wèn)題的關(guān)鍵不是反對(duì)階級(jí)固化，而是創(chuàng)造階級(jí)之間相互流動(dòng)的合理渠道。俗話說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，受教育是實(shí)現(xiàn)階級(jí)跨越的一個(gè)重要途徑。但是隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，世界各國(guó)的階級(jí)跨越都越來(lái)越難。在中國(guó)，有人希望通過(guò)婚姻一步登天，所以在婚戀市場(chǎng)上，存在著各種各樣的相親鄙視鏈。 這種歧視，在子女的教育方面也展露無(wú)遺?！镀鹋芫€》中，富人的孩子申請(qǐng)好學(xué)校非常容易，走后門(mén)托關(guān)系輕輕松松。即便不行，正式審查中家庭背景占很大比重。而普通家庭就要連夜排隊(duì)領(lǐng)取申請(qǐng)表。這一切與中國(guó)何其相似! 《起跑線》中還有這樣一段話：“在印度，英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言，而是階級(jí)的象征?！?/p>
又說(shuō)：“你的女兒是服裝店老板的孩子，以后肯定子承父業(yè);而我們家孩子就不一樣，出來(lái)以后一定要開(kāi)拓一番事業(yè)，所以我們只說(shuō)英語(yǔ)?！甭?tīng)聽(tīng)吧，這段言語(yǔ)多么的輕巧，好像窮人就活該窮一輩子，自己就應(yīng)該永遠(yuǎn)富足一樣。我還覺(jué)得印度這個(gè)國(guó)家真的很可悲，印度人連自己的母語(yǔ)都不要，反而卻把侵略者的語(yǔ)言當(dāng)成至高無(wú)上的榮耀?？珊髞?lái)我才發(fā)現(xiàn)今天的中國(guó)也是如此，至少在一線城市，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的孩子就找不到玩伴的事實(shí)就與《起跑線》中完全相同。 《起跑線》最滑稽的一段是主角一家為了裝富人，去照相館拍假照片，顯擺自己出國(guó)旅游。
而笑點(diǎn)的擔(dān)當(dāng)則是男主角，每到關(guān)鍵時(shí)刻，男主身上的市井痞氣就戳穿了“富人”的謊言。人們總是說(shuō)，培養(yǎng)一個(gè)真正的貴族，需要三代人的時(shí)間?！镀鹋芫€》則真實(shí)的.告訴我們，原生家庭和經(jīng)濟(jì)背景給一個(gè)人留下的烙印，是一輩子無(wú)法擺脫的，也是任何謊言所不能掩蓋的。這就好比從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的男主角，就算無(wú)比努力地翻爛了字典，寫(xiě)的推薦信也是亂七八糟;從未體驗(yàn)過(guò)富人生活的男女主角，就算渾身名牌也絲毫不像貴族。 《起跑線》第一次讓我驚訝的地方在于，影片不僅滿足于裝富很難，反而進(jìn)一步展示了裝窮更難。正如臺(tái)詞所說(shuō)：“貧窮這門(mén)課程，不是一天兩天能夠?qū)W會(huì)的?！笨纯从《壬鐣?huì)吧，富人的社區(qū)干凈整潔，豪車(chē)豪宅;窮人社區(qū)，一下腳就能踩著牛糞，到處是蚊子，沖廁所的水都沒(méi)有，吃水靠搶，吃米要靠分配。但無(wú)論貧富，都把英語(yǔ)當(dāng)成了階級(jí)的象征，只不過(guò)富人歡迎英語(yǔ)，而窮人則對(duì)英語(yǔ)表示強(qiáng)烈排斥。
為什么會(huì)有各種各樣的歧視?原因無(wú)非是，人們急切的想與自己曾經(jīng)的階級(jí)劃清界限，這樣才能更好的融入上層階級(jí)，獲得更豐富的社會(huì)資源。還記得我剛上初中的時(shí)候，只要一提及小學(xué)就說(shuō)：“哎呀，一群小屁孩兒”。我急切的標(biāo)榜著自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，正如剛剛脫貧的中產(chǎn)階級(jí)標(biāo)榜自己不再貧窮一樣。中產(chǎn)和窮人都是無(wú)產(chǎn)階級(jí)，卻把自己當(dāng)成資本家，為富人代言。須知中產(chǎn)階級(jí)只是剛剛擺脫枷鎖的窮人，一場(chǎng)大病、一次失業(yè)，甚至一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)就能重新打回原形。 長(zhǎng)久以來(lái)，富人階級(jí)和多數(shù)的中產(chǎn)階級(jí)忽略了一個(gè)道理：窮人之所以窮，并不是因?yàn)樗麄儜卸?，而是因?yàn)樗麄優(yōu)榛钪幢M全力。
“批判之前，請(qǐng)想想對(duì)方有沒(méi)有你所擁有的資源。”中產(chǎn)和富人把懶惰、貪婪、道德綁架、不知羞恥、恩將仇報(bào)、我弱我有理等當(dāng)做貧窮的“特色”，把起早貪黑、風(fēng)餐露宿的底層人民打入了“活該滅亡，孩子都別生”的冰窟?！氨臼峭?，相煎何太急?” 英國(guó)人也曾經(jīng)認(rèn)為貧窮一種源于懶惰的罪惡，為激勵(lì)窮人自食其力，《貧困法》要求接受救濟(jì)的窮人必須在貧民工廠干活，工作條件極為惡劣，薪酬也很低?？墒墙?jīng)濟(jì)危機(jī)一到，很多“體面”家庭破產(chǎn)，過(guò)上了流離失所的“罪惡”生活。他們終于意識(shí)到，貧窮是一種需要救助的不幸。楊絳在《老王》中說(shuō)：“幾年過(guò)去了，我漸漸明白，那是一個(gè)幸運(yùn)(多吃多占)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！?/p>
《起跑線》用鮮明的對(duì)比有力地回?fù)袅诉@些毫無(wú)根據(jù)的鄙視。男女主角雖然富有，但在孩子入學(xué)的問(wèn)題上卻不擇手段，以偽造貧困證明，欺騙學(xué)校，犧牲窮人入學(xué)資格為代價(jià)，獲得了德里文法學(xué)校貧困生入學(xué)名額。這在中國(guó)也不鮮見(jiàn)——汶川地震時(shí)期，富豪子女假扮地震遺孤轉(zhuǎn)學(xué)至沿海發(fā)達(dá)城市;大學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金往往不能發(fā)給真正需要的人。 然而與中產(chǎn)階級(jí)的臆斷不同，《起跑線》展示了底層群眾擁有的閃光品質(zhì)。富人對(duì)孩子的培養(yǎng)偏向能力和知識(shí)，而下層群眾以身作則，讓孩子做一個(gè)正直的人。更有意思的是，片中有幾個(gè)鏡頭，讓我還真的以為窮人要哄搶行李、恩將仇報(bào)，卻往往在最后時(shí)刻畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，凸顯群眾的樸實(shí)善良。尤其是隔壁的大叔一家，不僅在男女主角需要幫助時(shí)多次施以援手，分錢(qián)分糧，還為男主女兒的學(xué)雜費(fèi)“碰瓷”訛錢(qián)，渾身擦傷在所不辭。
“我們雖然窮，但銀行的錢(qián)，絕對(duì)不能偷!”即便識(shí)破騙局，大哥的善良還是征服了怒火：“你的女兒就像我的孩子，我的兒子名額被占，我不能再讓另一個(gè)孩子上不了學(xué)?！闭f(shuō)著放棄了舉報(bào)。卑鄙與高尚，和財(cái)富多寡沒(méi)有關(guān)系。正是在不斷折騰和深刻對(duì)比下，男主最終幡然醒悟，選擇向校長(zhǎng)自首，準(zhǔn)備放棄女兒的入學(xué)資格。 實(shí)際上，本片笑料的來(lái)源，從本質(zhì)上講是夫妻二人對(duì)孩子教育理念的不同，這正是安吉麗娜朱莉和布拉德皮特之間離婚的主要原因。男主堅(jiān)持認(rèn)為無(wú)論在哪所學(xué)校，關(guān)鍵要讓孩子快樂(lè)，對(duì)新鮮的教育理念和教學(xué)方法不屑一顧。女主則更加實(shí)際，與其有一個(gè)快樂(lè)童年，她認(rèn)為更重要的是一個(gè)美好的未來(lái)，進(jìn)行高強(qiáng)度超齡學(xué)習(xí)。
總之，一方讓孩子遵從個(gè)性發(fā)展，另一方則注重孩子的服從與認(rèn)同。我認(rèn)為這兩點(diǎn)完全可以兼顧。我們總說(shuō)先做人再做學(xué)問(wèn)，但在實(shí)際教學(xué)中，老師連知識(shí)都講不好，怎么去教做人呢?老師把責(zé)任推給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)則把希望寄托在老師身上，兩頭都落空，把孩子耽誤了。好在夫婦二人最終達(dá)成了一致，在學(xué)習(xí)知識(shí)與階級(jí)教育面前，還是選擇了讓孩子做一個(gè)健康而陽(yáng)光的人。 第二個(gè)驚訝之處在于：《起跑線》杜絕了同類型電影的大團(tuán)圓結(jié)局，反而一浪高過(guò)一浪，結(jié)尾布滿驚喜，主題不斷深入。在探討教育不公，底層差距和貧富懸殊在探討教育不公和貧富懸殊之后，電影并沒(méi)有在夫婦兩人捐助學(xué)校之后立刻結(jié)尾，反而讓老大哥去尋找自己的恩人，男主與老大哥在豪宅中的沖突進(jìn)一步揭露了所謂貧窮原罪論的可笑之處，構(gòu)造了為富不仁，窮善其身的鮮明對(duì)比。
今天和夫人去電影院看了部電影，很神奇，這部印度電影里講的糟心事，分明就是我們中國(guó)人的故事，片中的細(xì)節(jié)，幾乎每天都在中國(guó)上演，就連片名都特別中國(guó)：《起跑線》。
影片的故事一點(diǎn)也不復(fù)雜：一對(duì)印度服裝店的中產(chǎn)階級(jí)父母，為了讓女兒接受最好的教育，實(shí)現(xiàn)階層跨越（了解的人都知道印度姓種階級(jí)非常厲害），從幼兒園入園起，就拼盡全力想要進(jìn)去德里排名最靠前的學(xué)校，以便日后一路高歌猛進(jìn)，進(jìn)入最好的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，日后能進(jìn)入跨國(guó)公司，成為社會(huì)上的精英階層。但這種學(xué)校只招收印度真正的富有階層和極少數(shù)一部分固定名額的貧困家庭優(yōu)質(zhì)小孩。于是虎媽虎爸因此走上了曲折漫長(zhǎng)的擇校之路。
影片一開(kāi)始給我的感覺(jué)就是：過(guò)度給與、過(guò)度保護(hù)。女主帶小主去玩出門(mén)的時(shí)候涂防曬霜、驅(qū)蚊液，即使小主的那句“媽媽，這個(gè)很粘...........”仍然被無(wú)視，到了公園不斷的囑咐仆人注意這注意那等等，毫不夸張的說(shuō)小孩就提線木偶，這種情況我們身邊比比皆是，包括我們自己。好比室內(nèi)盆栽多肉綠蘿等、生命力永遠(yuǎn)比不了室外景觀植物，一個(gè)溫室培養(yǎng)，一個(gè)經(jīng)歷烈日風(fēng)雨，我們確實(shí)要精心照顧它才會(huì)長(zhǎng)得更好，但是當(dāng)你過(guò)度澆水、過(guò)度施肥.....綠植最終就被間接謀殺了。世上最真摯的愛(ài)來(lái)至于父母，它應(yīng)該是呵護(hù)、引導(dǎo)、糾正、榜樣的作用，而不是過(guò)度給與、過(guò)度保護(hù)。
影片中男主的資金實(shí)力屬于中產(chǎn)階級(jí)，他們的“生理需求、安全需求”已經(jīng)得到滿足，但是資金的實(shí)力并沒(méi)有使“尊重需求”得到滿足，在德里的學(xué)區(qū)房的派對(duì)上會(huì)因?yàn)樘奈璧冈獾讲唤馍踔翍蛑o，會(huì)因?yàn)樾『⒄f(shuō)印度語(yǔ)遭到孤立，會(huì)因?yàn)樽约旱墓ぷ餍再|(zhì)使孩子失去教育資格.....這種尊重?zé)o法滿足需求，使人陷入一種焦慮之中，但我想說(shuō)的是我們必須去認(rèn)可自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的價(jià)值，何須在乎別人的眼光、背后的言語(yǔ)。古有云“人比自重而后人重之”。
電影的主題就是印度版的“孟母三遷”，為了孩子能進(jìn)名校，幾度搬家，可謂無(wú)所不用其極，當(dāng)然最終也“如愿以償”。當(dāng)今社會(huì)我們更多的是重知識(shí)而輕德育，我們嘴里所謂“起跑線”都是希望孩子站在同一起跑線上，從而忽略了為人父母的起跑線，我們的個(gè)人成就、金錢(qián)實(shí)力或許已不可提升，但是我認(rèn)為父母的起跑線是德育的起跑線，而非物質(zhì)的'。例如王思聰，中國(guó)首富的兒子步入社會(huì)時(shí)父親給了5個(gè)億說(shuō)道，自己出去折騰，不行了就回來(lái)繼承家業(yè)。就算你的小孩從小和他站在一條起跑線上，可是小孩的將來(lái)你給不了。片中男主很經(jīng)典的一句話“我想做一個(gè)好父親、也想做一個(gè)好丈夫，但是我得先做一個(gè)好人”。是啊！只有做一個(gè)好人你在孩子面前德育的起跑線才能帶著孩子一起前行。當(dāng)今社會(huì)的企業(yè)家大多是60后，70后，當(dāng)中有大部分是文盲，老干媽的陶華碧名字都不會(huì)寫(xiě)。所以我們一定要重知識(shí)的同時(shí)重德育。德育才是父母留給孩子最大的財(cái)富，也是決定孩子未來(lái)成就的基礎(chǔ)，在校園這片本應(yīng)是天真無(wú)邪的凈土，卻也難以免俗。父母除了要關(guān)心孩子在校的成績(jī)?nèi)绾?，更要關(guān)心孩子心中的感受。
喜歡文字，有事沒(méi)事喜歡無(wú)病呻吟，來(lái)到簡(jiǎn)書(shū)。希望結(jié)識(shí)更多喜歡文字的人，大家一起分享彼此的無(wú)病呻吟。
《起跑線》講述的是一對(duì)父母拉吉和米塔為了不讓女兒皮雅輸在起跑線上，費(fèi)盡心機(jī)、不擇手段把她送進(jìn)名校的故事，而這所謂的名校，還僅僅是一所幼兒園而已，大家看看下面的起跑線
起跑線觀后感范文1
印度神作再次刺破了中國(guó)社會(huì)的最敏感問(wèn)題：階級(jí)固化＋優(yōu)秀教育資源稀缺的問(wèn)題。
一對(duì)服裝店夫婦是典型的暴發(fā)戶，一身名牌，但是肚子里的墨水卻極度稀缺，在幼升小的關(guān)鍵階段，他們想盡一切辦法和人脈把女兒弄到名校，甚至專門(mén)付錢(qián)去參加入學(xué)面試培訓(xùn)，不過(guò)自身水準(zhǔn)低下的談吐，讓他們?cè)诩议L(zhǎng)面試輪屢屢失敗的。
培訓(xùn)師只得告訴他們一個(gè)“奸計(jì)”：想辦法擠進(jìn)名校25%貧困生的名額。于是全家從富人區(qū)搬到窮人區(qū)，過(guò)起了印度窮人的赤貧生活。為了孩子，他們受盡了貧民窟的心酸和資源短缺。 終于，“裝窮”成功了，他們的孩子通過(guò)抽簽進(jìn)入了名校！但他們也同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)搶了一位貧民窟好友的名額。最終良心過(guò)意不去，結(jié)局就不劇透了。
雖然表面看來(lái)《起跑線》是一部喜劇片，但喜劇的內(nèi)核真的就是悲劇，此片對(duì)印度的階級(jí)固化和窮人的短缺生活，進(jìn)行了極為深刻的諷刺。 會(huì)不會(huì)英語(yǔ)成為了區(qū)分印度階級(jí)高低的篩選器、學(xué)校成了一座虛偽的生意場(chǎng)，校長(zhǎng)就是一位生意人。 不得不說(shuō)，印度電影人真的很敢拍！
估計(jì)，此片4月4日登陸中國(guó)內(nèi)地后，肯定又有人站出來(lái)說(shuō)： 你們有的這些糟心事我們都有，為什么我們泱泱大國(guó)就拍不出來(lái)呢？
必須義正言辭的也站出來(lái)說(shuō)句公道話：
對(duì)，我們就是拍不出來(lái)！
起跑線觀后感范文2
《起跑線》還是有許多缺點(diǎn)，比如劇情太套路，皮雅擠掉了鄰居兒子的名額、鄰居識(shí)破拉吉裝窮、拉吉幡然醒悟等一系列劇情都過(guò)于巧合。
雖然滿滿都是套路，但臺(tái)詞還是非常感人肺腑，從而化腐朽為神奇。
比如鄰居識(shí)破拉吉的時(shí)候，說(shuō)道：“我們的孩子得到教育的機(jī)會(huì)沒(méi)了，你們把那機(jī)會(huì)給偷走了，為什么？是因?yàn)槿绻覀兊暮⒆邮芙逃耍麄儠?huì)說(shuō)英文了，那就沒(méi)人伺候你們了，是吧？你不是同情我的孩子嗎？你為什么剝奪了他的權(quán)利？現(xiàn)在你卻在做慈善，我們不想被施舍，我想要我孩子的權(quán)利，他的'權(quán)利被你奪走了，給了你女兒?！?/p>
拉吉非常愧疚，他覺(jué)得是自己占用了鄰居孩子的名額，他主動(dòng)請(qǐng)求校長(zhǎng)將名額轉(zhuǎn)讓給鄰居兒子，然而校長(zhǎng)卻說(shuō)：“如果我把這個(gè)學(xué)位給一個(gè)貧困孩子，那我怎么從中受益？”
拉吉在開(kāi)學(xué)典禮上當(dāng)眾展開(kāi)的演講也很具有感染力，批判了人們的思想，批判了校長(zhǎng)、學(xué)校、教育制度。
故事的最后，拉吉離開(kāi)這里，決定把女兒送進(jìn)公立學(xué)校。
《起跑線》和《天才槍手》的結(jié)局有點(diǎn)類似，都是政治正確。不過(guò)這里所說(shuō)的“政治正確”并不是貶義詞。
有網(wǎng)友表示《起跑線》最后十分鐘爛尾了，我個(gè)人的理解是，人們都爭(zhēng)先恐后地去好學(xué)校，好學(xué)校已經(jīng)不亞于五星級(jí)酒店，有空調(diào)教室、歐式食堂和恒溫泳池，而公立學(xué)校的資源和設(shè)施變得越來(lái)越差，這樣下去貧富差距和等級(jí)分化只會(huì)更加明顯。
而解決辦法就是更多的人愿意去公立學(xué)校，愿意對(duì)公立學(xué)校投入更多的資源。
拉吉送女兒去公立學(xué)校，是想起一個(gè)表率作用，他希望也有人愿意跟著他這么做。
正因?yàn)槿巳硕枷胱x好學(xué)校，每個(gè)人都覺(jué)得自己的孩子如果讀公立學(xué)校就吃虧了。所以男主愿意做第一個(gè)人。
這就好比擠公交車(chē)，人人都覺(jué)得排隊(duì)就吃虧了，但要想讓人們變得有素質(zhì)，總要有第一個(gè)人排隊(duì)，才有第二個(gè)、第三個(gè)人愿意排隊(duì)。
除此之外，上流人士是虛偽的，人們聽(tīng)了拉吉的演講無(wú)動(dòng)于衷，即便有所觸動(dòng)也選擇沉默；而貧民窟的窮人是熱心腸的，鄰居為幫助拉吉湊錢(qián)還不惜冒著生命危險(xiǎn)去碰瓷。這樣的人設(shè)未免顯得太刻意和有偏見(jiàn)。
但如果電影中的上層階級(jí)有好人和壞人，下層階級(jí)也有好人和壞人，沖突和矛盾又不夠深刻了，電影很難做到各方面完美。
《起跑線》雖然有缺點(diǎn)，但是瑕不掩瑜，總的來(lái)說(shuō)還是優(yōu)秀之作。
有網(wǎng)友表示，為什么我們拍不出這樣的電影？
我倒覺(jué)得我們比印度好多了。
在我國(guó)，要進(jìn)入國(guó)內(nèi)的大學(xué)就必須參加高考，相對(duì)而言還是比較公平的。
先進(jìn)國(guó)家的素質(zhì)教育可能并不適用于我們，否則，說(shuō)不定就會(huì)像電影那樣產(chǎn)生嚴(yán)重的階層固化和惡性循環(huán)。雖然備戰(zhàn)高考非常辛苦，但至少給貧困孩子提供了憑借實(shí)力打敗富家子弟機(jī)會(huì)。
也許，我們?cè)搼c幸我們的教育制度還沒(méi)有電影中那么可怕吧。
