打架的

學生群毆教師有感

蒙城發(fā)生的學生群毆教師事件有幾天了，由于這幾天都在忙，沒有能關注到。直到今天打開扣扣偶然的在一個教師群里看到。據(jù)了解，4月15號晚上，蒙城縣范集中學英語老師馬某某給九(1)班寄宿學生上輔導課時，因收發(fā)試卷不當與學生戴某某發(fā)生沖突，進而引發(fā)該班學生馬某某等其他4名同學參與。目前，根據(jù)調(diào)查情況，鑒于涉事學生均未成年，當?shù)亟逃肮膊块T已對涉事學生進行了批評教育，并責令其監(jiān)護人加強教育管理；責令涉事教師馬某某寫出深刻檢查，由教育主管部門按規(guī)定程序處理；責令事發(fā)地學校相關負責人停職檢查。 反復的查看網(wǎng)頁，收索相關消息。一段視頻看的觸目驚心，打向老師的每一拳都像是打在自己身上一樣?？吹綄W生舉起板凳砸向老師時，頓時我感覺大腦缺血暈眩了。這是怎樣一種教育，讓學生對教師如此仇恨，是怎樣一種心態(tài)，讓學生如此暴戾。在教師被擠在教室墻角被五個男生圍毆的過程中，沒有一個學生出來勸止，只看到有女生嬉笑著過去不知是幫拳或是合影。

誠然，作為當事人的教師懲戒動作值得反思：先有語言糾纏，后有動手掐脖子。在學生毆打后也有掌摑學生舉動?？墒?，教師的一個不當懲戒引來幾個學生的圍毆，這是一種怎樣的教育之痛??！事后當?shù)氐奶幚斫Y果和過去發(fā)生的圍毆教師事件是多么的一脈相承啊。呵呵！急于平息事態(tài)，各打五十大板，而后相互致歉，相互諒解。 近幾年，學生圍毆教師甚或殺害教師的事件已有多起，基本上每

次發(fā)生的原因，都是容易化解的瑣事?？墒牵湍敲袋c小事情，卻引發(fā)了暴力相向。曾幾何時，我們的教育工作者被要求要一味的寬容和賞識。“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這頂大帽子一戴，教師們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，因為一線的教師發(fā)現(xiàn)我們真的沒有能力把所有學生都教好。我們得承認教育是面向大多數(shù)學生，但是總會有部分學生，教育真的是無能為力。如果，學校教育能做到?jīng)]有教不好的學生，那么這個社會將不會有犯罪，不需要監(jiān)獄。

一個笑話折射出教師的幾多無奈：一日正在講課，一名學生要求上廁所，老師覺得影響課堂秩序，不準。結果孩子尿于褲中。家長狀告教育局：該老師違反人權，剝奪學生上廁所的權利，應嚴懲；又一日上課，又一學生要求上廁所，老師批準。誰知該生在廁所滑倒受傷。家長狀告教育局：課堂期間該老師擅自讓學生離開課室，導致學生受到傷害，教師未盡到監(jiān)護義務，應嚴懲；又一日上課，又一學生要求上廁所，老師害怕他在廁所滑倒，前往陪護，誰知老師離開課堂期間，大量學生在教室打鬧，多人受傷。家長聯(lián)名狀告教育局：該教師上課期間擅離工作崗位，致使多名學生打鬧受傷，應嚴懲；又一日上課，又一學生要求上廁所，于是該老師帶領全班學生一起去廁所。家長狀告教育部門：該教師上課期間不傳授學業(yè)，工作態(tài)度有嚴重問題，玩忽職守，不務正業(yè)，應嚴懲。到底該怎么辦才好？

現(xiàn)如今的教師必須是全能的，會分身術的，不需要照顧自己家庭的，不食人間煙火的，沒有七情六欲還必須是感情豐富的-------只要是發(fā)生了教師和學生的矛盾，那么錯誤的一定是教師。

全社會都要求教師是神?？墒?，可憐的教師，我們都是普通人啊。沒有教師不希望自己的學生都成才，可是不代表我們遇上惡語相向的學生，就一定能保持冷靜。我身邊曾經(jīng)發(fā)生過這么一起事件：一位臨近退休的老教師，教了大半輩子書，在學校德高望重。有一次在他的課堂上，一名剛剛轉學過來的男生寫情書在傳給女生時被這位教師正好抓住。老教師要

可能我的思慮是多余的，我們的政府自然有解決問題的辦法。只是希望有一天，我們的教師在面對學生犯錯時能敢于使用合理的懲戒，我們的學生在違法時能受到該有的懲罰，我們的主管部門在遇到師生矛盾時能不僅僅是為平息事態(tài)簡單處理，而是認真調(diào)查合理劃分責任。給教師們一個不再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的教育空間。

打架的觀后感篇二：觀后感

堅持十努力二成功

———《少林四小龍》有感

洋縣槐樹關初中 九（1）班 周星指導教師:張巍

夜，靜悄悄的，萬物都早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，而我的心卻此起

彼伏，久久不能平靜，腦海中一遍遍回放著《少林四小龍》的情節(jié)。

這部電影講述的是：四個來自異地的孩子為了自己內(nèi)心的夢想而

堅持努力，最終登上成功巔峰的故事。最初，他們和我們一樣任性，

一樣不懂事，和同學發(fā)生矛盾，因為小事和同學打架??但是后來他

們都發(fā)生了轉變，只為了競選學校的武術代表隊，登上奧運舞臺，向

全世界展示中華武術的博大精深，為祖國爭光添彩。他們?yōu)榱耸构?jié)目

具有獨特的風格，絞盡腦汁想出了一個好節(jié)目，但是難度系數(shù)很大，

可他們憑著自己的堅持和努力，克服了重重困難，特別是主人公小強，

他脖子上有傷，練節(jié)目時很疼很疼，但是他為了使節(jié)目達到更好的效

果，努力再努力，他的傷口裂開流血了，但他毫不在乎，他成功了！

想到這里，我又想到了平日的自己:學習松散，做事偷懶，沒有

理想的活著，經(jīng)不起風雨的洗禮。記得一年冬天，我心血來潮和爸爸

去溜冰，結果還沒站穩(wěn)，就重重的摔了一跤，我便揉著屁股站起來，

我不服，于是干脆甩開父親的手，結果可想而知，我又摔了一跤。我

像泄了氣的氣球似得賴在地上，“怎么？想放棄?”父親問我，我含著

淚，委屈的點點頭，父親語重心長地說“孩子啊，在人生的道路上，

困難和挫折是不可避免的，但只要你堅持了，努力了，奮斗了，就一

定會笑到最后！”現(xiàn)在想想，終于明白了父親的話，真恨自己當時為什么不繼續(xù)堅持！

陽光總在風雨后，我相信，經(jīng)過風雨洗禮的天空才會更藍！人生因拼搏而精彩，我相信，經(jīng)歷過低谷的人生才會更有意義!堅持就是勝利，我相信，堅持是成功魅力之所在！讓我們懷揣著自己的夢想，努力，堅持，讓夢想之花盛開的更加絢麗多彩！

（點評：緊扣影片內(nèi)容，分析了四個孩子走向成功的力量源泉，

深入挖掘了人物內(nèi)在的精神品質(zhì)，闡發(fā)了自己的感悟，聯(lián)系實際抒寫了為夢想而努力堅持的決心。影評立意深刻，感悟深入，內(nèi)容具體實在，積極向上，充滿正能量，文從字順。）

愛拼才會贏

----觀《少林四小龍》有感

洋縣槐樹關初中 九（1）班 張惠敏 指導教師:張巍

有這么一群孩子，他們來自不同的地方，不同的家庭，卻因為相

同的夢想，聚集在同一個地方，一起奮斗登上世界的舞臺。

他們志不同而道合，小強來自于一個貧困的家庭，母親將他送去武校，希望他有朝一日能出人頭地；小苗是個女孩子，她認為女孩并不比男孩差，希望得到家人和其他人的認可；小豪是一個富家子弟，他和小兵兩個人雖然年小，卻志向遠大??他們進入了同一個武校，同一個班級，為了夢想而一起奮斗，一起努力。

他們四個歷經(jīng)艱險，克服困難，創(chuàng)造了奇跡。他們的老師不放棄他們，也不讓他們放棄自己，校長讓這個資歷頗深的女老師去帶更好的班級，她的男朋友希望她去教體局工作，他都一一拒絕了，因為她被這個班級的孩子們所感動。他們立志，參加選拔賽，參加全國賽，登上世界舞臺。

一步步走來，他們受到了欺凌，受到了排擠，他們也想過要放棄，但是，他們不能放棄，因為，這是他們自己選擇的路，哪怕是跪著，也要走下去，也要堅持。就這樣他、他們互相幫助，互相鼓勵一直走到最后，走到了奧運會的舞臺。

生活就是這樣，愛拼才會贏。敢于挑戰(zhàn)挫折，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)

不可能，如此這樣，才會讓自己有意義，才有可能成功。

“四小龍”的精神代表了我們民族的精神——頑強不屈，堅忍不

拔，我們是龍的傳人，為了民族的復興，為了中國夢的實現(xiàn)，應該弘揚頑強拼搏，進取積極的龍的精神。

點評 ：

持之以恒，追逐夢想

———觀《少林四小龍》有感

洋縣槐樹關初中 九（2）班 張瑤 指導教師:張巍

夢想猶如一條路，那是引你走向黎明的道路。我們只有朝著這個

夢想努力拼搏，才能達到成功的彼岸，沒有夢想的人生是空虛的?！}記

走上學武的道路，小強的'人生是艱辛的。一邊是病痛中的母親，

一邊是自己不愿放棄的夢想，他陷入了兩難的選擇。在梅雪老師的幫助下，他終于可以一心撲在學習上，繼續(xù)完成自己的夢想，用永不停滯的拼搏。

這部《少林四小龍》也會催人淚下，小強不惜疼痛，與同伴苦練

‘梅花樁’，他們終于成功了。他們?nèi)缭敢詢數(shù)膮⒓恿饲嗌倌晡湫g大賽，回報了辛苦付出的老師和父母。

是啊!持之以恒，夢想就在前方！

初三的未知曾使我一度有些迷茫，但每當我走過初三的窗前時，

總會不由自主的向里面望去：它不像自己想象中的那么瘋狂、那么拼命。反而覺得是那樣平和，大家都心照不宣地朝著一個方向默默的努力著。

腦海突然卡帶，又到了初二那繁忙的學習任務中。每當我想放棄

時，心中那朵嫩綠的小芽兒仍在努力生長著。是它那用不放棄的信念又一次支撐著我向前邁進??每天，我與習題為伴，視書本為友，為

打架的觀后感篇三：三大電影觀后感!

[三大電影觀后感！]上周六去電影院看了三場電影，一場《三槍拍案驚奇》，一場《2012》，一場《風云2》.算是過足了癮，三大電影觀后感！?？戳巳龍鲭娪案锌U多！我們從下午4：30分開始看三槍(其實這三場電影都沒有看到開頭，時間太緊了)，到晚上九點過。看得腰酸背疼腿抽筋加酸痛…現(xiàn)在我來說一下我的觀后感吧，也就交篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過

打架反思作文300字 篇1

語文早讀，我們的語文課代表張林帶領我們讀書。

不一會兒，我們班的楊平就和張林發(fā)生了激烈的爭吵。

張林大聲地對楊平說：“你干嘛和陽明洪說話！”然后，張林就把楊平的名字寫在黑板上了。

楊平就說：“快把我的名字擦掉。”

張林走到楊平身邊說：“我就不擦?！?/p>

楊平就一拳打在張林的胸口，還把張林推到了旁邊的顏子優(yōu)同學的身上。張林也發(fā)火了，踢了楊平一腳。隨后，楊平又打了張林兩拳……

正在這時，我們的語文老師來了。

我們的語文老師問張林為什么要對同學大喊大叫，張林說：“剛才我組織大家讀書的時候，楊平跟同桌說話，我就把他的名字記在黑板上了，他讓我擦掉，我不肯擦，他還打我胸口、把我推到顏子優(yōu)的身上，所以，我才向他大喊大叫的?！?/p>

然后，語文老師就組織大家繼續(xù)早讀。下課后，劉老師找楊平談了話。同學吵架動手很傷感情，我希望楊平能盡快改正錯誤。

打架反思作文300字 篇2

今天中午放學時，我和李容笑打架了。

放學站路隊時，李容笑無緣無故地踢了我一腳，踢在我的肚子上，很疼。我生氣了，也還了他一腳，踢在了他的.腿上。當我們排著路隊，快走出教學樓時，沒想到李容笑先告老師說我打他了，我說是他先打我了，可他就是不認帳。黃老師嚴厲地批評了我，并把我留了下來，因為我是班干部。我心里覺得很委屈，媽媽來接我的時候，忍不住哭了起來。

回到家里，媽媽耐心地開導我，指出了我動手打人的錯誤，遇到問題不能以暴制暴，要動腦筋想辦法解決。在這里，我要給李容笑說一聲：“對不起！”雖然是你先動手打的我。因為我是班干部，更要以身作則，我不該跟你動手，我先承擔起打架的責任，但你也要承擔起你的錯誤。因為我們都是男孩子，要勇于承擔自己的錯誤，承擔自己的責任。

我們一四班是個大家庭，不能因為一件小事就打起架來，影響團結。就像我姐姐說：“男孩兒總是打糊涂架，沒有理由?！蔽覀円獔F結友愛，互相幫助，共同把我們一四班建設得更好。

打架反思作文300字 篇3

事情是這樣的，今天我和同學打了一架，我知道很不應該，可是最終還是打了，對此我有好幾點要申明，首先我本人是沒有意愿和他打架的，是他三番四次來惹我，就拿上個禮拜來說吧！他借我東西不還，拖了好幾天，我心想算了，也沒和他發(fā)生什么沖突，可是這幾天他帶來了，卻還不還，我真的很氣憤。

其次，我知道沖動是魔鬼，可是，我也是人，一氣之下就從上去和他理論，本來也沒想要和他打的，可是他說有膽就打呀。我一時氣不過，再加上他反復挑釁，并且不斷的和周圍得人嘲笑我，我才出手的。（如果是

可能聽到“打架”這個詞后，有人會氣憤，那樣的人是勇敢的人；有人會高興，那樣的人是不好的`人；還有人會害怕，那樣的人是弱小的人。此時我的腦中會出現(xiàn)：電影中戰(zhàn)爭的場面，也可能出現(xiàn)一只老虎和一只獅子打起來了。今天，我要講一個打架的故事，故事中打架的一個人卻是英雄。

弗蘭諦在幼兒園附近的一個角落里等待著斯代地。因為斯代地每天放學都會到幼兒園來接他的小妹妹，而弗蘭諦正在準備斯代地出來的時候向他大打出手。讀到這里，親愛的讀者，你會想到弗蘭諦和斯代地會有一場大戰(zhàn)，而弗蘭諦這么高大為什么要打斯代地這個矮子呢？

因為，前幾天弗蘭諦拿一塊石頭把教室窗戶上的玻璃打破了，而斯代地將此事告訴了校長，所以校長把弗蘭諦開除了。當斯代地把小妹妹領出去的時候，費蘭諦繞到斯代地他妹妹身后。

此時，你會想弗蘭諦將怎樣打斯代地？你可能會想，他會從斯代地的小妹妹下手。沒錯，弗蘭諦抓住了斯代地妹妹的小辮子往后拽，一下子，斯代地的小妹妹差點摔在地上。親愛的讀者，你想斯代地會怎么做呢？他可能識時務為俊杰，會帶著小妹妹迅速離開，也可能極力反抗?？墒悄銜胨勾啬敲窗。趺纯赡芊磽裟?？可是文中斯代地卻這么做了。斯代地他憤怒地打向弗蘭諦，而弗蘭諦卻把斯代地反扣在地上，被弗蘭諦爆打一頓。正在這時，斯代地反過來照著弗蘭諦的`肚子打了一拳，用腳狠狠地踏在對方的胸上。這時，弗蘭諦從口袋里掏出刀子刺向斯代地，而斯代地用兩只大手抓住對方的手腕，使弗蘭諦的刀滑落在地，同時他的手也被刀劃了一個口子。弗蘭諦逃走了，斯代地和他的妹妹走回家了。

其實，生活中還有許多像這樣的事，比如沉香救母，沉香為了救出自己的母親，將強大的二郎神打敗了。愛的力量是強大的！