1、一米陽光，一杯咖啡，一份心情，一種生活。
2、生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。
3、人因為心里不快樂才浪費，這是一種補償偉德。
4、信任就像一張紙，皺了，再努力試圖撫平，也恢復(fù)不了原樣。
5、請保持自己經(jīng)濟獨立，自己喜歡的東西，不要奢望別人買。
6、有的人說不清哪里好，可就是誰都替代不了。
7、我愿化作清晨，那叫醒你的陽光。
8、你是記憶中最美的春天，是我難以再回去的昨天。
9、最想去的地方，怎能在半路返航。
10、如果你無法忘掉昨天，就不會有一個更好的明天。
11、凋謝是一種真實，盛開只是一種過去。
12、我住的城市不下雪，記憶中卻對滿冷的感覺。
13、與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養(yǎng)還不夠。
14、我喜歡會用文字溫暖自己的女生。
15、畢竟，不分手的戀愛只是一首歌。
16、喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡。
17、你是我唯一想要的了解。
18、你在櫥窗前，凝視碑文的字眼，我在旁靜靜欣賞你那張我深愛的臉。
19、所謂熱戀只是新鮮，我卻聽不進任何人的勸。
20、天青色等煙雨，而我在等你。
21、海鳥和魚相愛，只是一場意外。
22、紅塵醉，微醺的歲月，我用無悔刻永世愛你的碑。
23、或許命運的簽，只讓我們遇見。
24、那薄如蟬翼的未來，經(jīng)不起誰來猜。
25、我溫了一壺鄉(xiāng)愁，將往事喝個夠。
26、最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋檐。
27、而我已分不清，你是友情還是錯過的愛情。
28、能不能給我一首歌的時間，緊緊地把那擁抱變成永遠。
29、我想就這樣牽著你的手不放開，愛能不能夠簡簡單單沒有傷害。
30、多少人曾愛慕你年輕的容顏，可知誰愿接受歲月無情的變遷。
31、總在最喧鬧的時候，涌上最深的寂寞。
32、我加上你兩個人卻并不等于我們。
33、門當戶對的世俗害了多少無辜。
34、原來容忍不需要天賦，只需要愛錯一個人。
35、想念是會呼吸的痛，它活在我身上的每個角落。
36、可惜不是你，陪我到最后。
37、如果他總是為別人撐傘，你何苦非為他等在雨中。
38、我相信你給的誓言，就像一定會來的春天。
39、世間所有的的相遇都是久別重逢。
40、要怪就怪自己，有本事喜歡上別人，沒本事讓別人喜歡上自己。
41、我不說，你不懂，這就是距離。
42、如果分手的戀人還能做朋友，要么從沒愛過，要么還愛著。
43、等待太久得來的東西，多半已經(jīng)不是當初自己想要的樣子了。
44、專一不是一輩子只喜歡一個人，而是喜歡一個人的時候一心一意。
45、感情不必拿來慷慨，深情無需拿來顯擺。
46、自從和你在一起后，幸福是放大版的幸福，難過也是放大版的難過。
47、女人，你該笑得甜美，縱然有萬般心碎。
48、你離開后，我遺失了心中的指南針。
49、所謂愛，就是別人擔心你會胖，我卻擔心你沒有吃飽。
50、你的幸福，我是獨家贊助商。
51、有時候，喝酒并不是因為喜歡酒的味道，只是喜歡醉的感覺。
52、女人之所以花心，是因為曾有一個人狠狠地傷過她的心。
53、一個人會落淚，是因為痛；一個人之所以痛，是因為在乎；一個人之所以在乎，是因為有感覺。
54、相愛是兩個人的天長地久，想思卻是一個人的天荒地老。
55、我們總是把好感、喜歡和愛弄混了。
56、你為什么這么高冷？因為暖的時候被傷過。
57、愛，是一種遇見，不能等待，不能準備。
58、金錢雖然不能買來愛情，但可以衡量愛情。
59、距離產(chǎn)生的不是美，而是詮釋了不堪一擊的愛情。
60、青春是道明媚的憂傷。
61、你放心去浪，我不會再等。
62、一個男人真的愛你，是不會以愛為名，讓你受委屈的。
63、其實你應(yīng)該知道，感情從來不是你對他好，他就會對你好的。
64、即使輸?shù)袅艘磺?，也不要輸?shù)粑⑿Α?/p>
65、你沒那么多觀眾，別那么累。
66、向來緣淺，奈何情深。
67、總有一天，你會找到一個讓你安心的人，是秋衣扎進秋褲、秋褲扎進襪子里的那種安心。
68、你陪我長大，我陪你變老。
69、最怕我滿心歡喜，和你說了真心話，你卻說了一句哦。
70、當誓言變成一種考驗，感情也不過是一種敷衍。
71、愿你是陽光，明媚不憂傷。
72、時間終于把喜歡沖淡了。
73、煩惱，是用自己的過失折磨自己。
74、阿貍說，一輩子只愛一個人并不丟人。
75、你不用改變什么，我來遷就你。
76、我愛你，不只是說說而已。
77、我們口中的永遠都變成了匆匆那年。
78、不要因為也許會改變，就不肯那句美麗的誓言；不要因為也許會分離，就不敢求一次傾心的相遇。
79、夫妻如何相處？夫妻是倫理關(guān)系，不是“論理”關(guān)系。
80、姑娘，你么努力，不是為了嫁給世俗傳說的如意郎君；你那么優(yōu)秀，不是為了給娃當個娘就算了；你不欠別人一段戀愛，也不欠任何人一個孩子，你只欠自己一個幸福的模樣。
81、有趣才是交友的前提，而非有用，很多人都搞錯了。
82、愿有一屋，不求華麗，不被打擾，幸福終老。
83、心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。
84、兩個人相處的最佳狀態(tài)是：不嫉妒、不迎合、有話聊、不尷尬。
85、幸福，就是找一個溫暖的人過一輩子。
86、相似的.人適合一起歡鬧，互補的人適合一起變老。
87、有些事，只有我一個人知道就好，比如我曾偷偷看你，比如我夜晚常常為你哭泣，比如我曾為了你一句話改變自己，比如我現(xiàn)在很想你。
88、去找一個溫暖如太陽的人，為你曬掉所有不值一提的悲傷。
89、怦然心動只是剎那驚艷，柴米油鹽才是一輩子的生活方式。
90、回憶這東西，真的能讓一個人變成神經(jīng)病，前一秒還是嘴角上揚，后一秒便是濕了眼眶。
91、真心等你的人，他總會真心等下去，不愿意等你的人，總是一轉(zhuǎn)身就牽了別人的手。
92、失去的愛情，就好比要找回的MH370一樣，就算找到了，也已面目全非了。
93、我以為只要很認真地喜歡，就可以打動一個人，卻原來，只打動了我自己。
94、就這樣吧，從此山水不想逢。
95、這個世界沒有離不開的人，只有邁不動的腿和軟弱不堪的心。
96、在你需要奮斗的年華里，應(yīng)該愛一個能給你帶來動力的人，而不是讓你筋疲力竭的人。
97、感情沒有先來后到，不被愛的才是第三者。
98、在乎夠深的東西，別人碰一下都覺得是搶。
99、有些事不是努力就能改變，就像五十塊錢的人民幣設(shè)計的再好看，也沒有一百塊的招人喜歡。
100、我看過最虐心的小說是我和你的聊天記錄。
101、少又不甘，多又嫌煩，哪有恰到好處的陪伴。
102、你永遠看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候最寂寞。 103、一座城市令你念念不忘，大抵是因為，那里有你深愛的人和一去不復(fù)返的青春。
104、我們都很好，只是時間不湊巧。
105、喜歡是新鮮感，而愛是歸屬感。
106、你可以不在乎，但那是我能給你的最好的了。
107、若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
108、請不要假裝對我好，我很傻，會當真的。
109、愛那么短，遺忘那么長。
110、我還在原地等你，你卻忘了曾來過這里。
111、原來地久天長，只是誤會一場。
112、幸福，就是找溫暖的人過一輩子。
113、沒有什么過不去，只是再也回不去。
114、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無關(guān)痛癢。
115、我懷舊，是因為我看不到你和未來。
116、我們說好絕不放開相互牽著的手，可是現(xiàn)實說過有愛還不夠。
117、吃貨都是善良的，因為每天只想著吃，沒時間算計別人。
118、我多害怕習慣了誰的好，然后又被無情的拋掉。
119、無論去哪，什么天氣，記得帶上自己的陽光。
120、人世間有百媚千紅，唯獨你是我的情之所鐘。
121、你是你人生的作者，何必把劇本寫得苦不堪言。
122、生活不是一場賽跑，而是一次旅行，要懂得好好欣賞沿途的風景。
123、生命中曾經(jīng)有過的所有燦爛，終究都需要用寂寞來償還。
124、再大的痛苦，你也需要給自己一個痛苦的期限。
125、失眠，是枕頭之上無盡的流浪。
126、無論怎么樣，一個人借故墮落總是不值得原諒的，越是沒人愛，越是要愛自己。
127、人世間又百媚千紅，唯獨你是我的情之所鐘。
128、陌上花開，可緩緩歸矣。
129、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。
130、此心安處是吾鄉(xiāng)。
131、水是眼波橫，山是眉峰聚。
132、何意百煉鋼，化為繞指柔。
133、文思如尿崩，誰與爭鋒。
134、酷是帥得嚴肅，傲是俊得孤獨，靚是美得端正，騷是浪得妖邪，憨是傻得可愛，萌是蠢得認真，你是丑得一逼。
135、口袋里的鈔票最無情無義，身上的肥肉最不離不棄。
136、上班，就像舊時代的婚姻，明明不幸福，還是得長相廝守。
137、原諒我這一生放蕩不羈心胸狹隘容不得傻。
138、再小的個體，也有自己的品牌；再小的個體，也有自己的舞臺。
139、每一杯過量的酒，都會魔鬼釀成的毒汁。
140、青春不長，不如去闖，趁陽光正好。
141、請不要假裝對我好，我很傻，會當真的。
143、我沒有討好的天分，但我比誰都認真。
144、不管你犯了什么錯，當你流下眼淚的那一刻，都是我錯了。
145、我們錯將欲望的滿足誤以為是幸福。
146、我拒絕了所有的青睞，只為等你一個不確定的未來。
147、其實，根本沒有高冷的人，只是人家暖的不是你。
1、為了省流量， 我跟我對象說分手咧!
2、世界這么嗨，低調(diào)真不該!
3、雪見嫁人了，龍葵戀愛了，菜牙你要好好的。
4、再厲害的學(xué)霸都敵不過作弊的學(xué)渣。
5、老子才不私奔呢， 你當我不知道么?私奔的縮寫是SB。
6、聽到你結(jié)婚的消息，此時此刻，一直失眠的我，終于可以安心睡了。
7、無限小曲無限嗨，怎么舒服怎么來。
8、如果我把追你的時間和熱情用在學(xué)習上，學(xué)霸你就只能算個渣。
9、每次做作業(yè)做到很晚 ，腦子里就會出現(xiàn)兩個小人， 一個說算了別做了， 另一個說好呀好呀好呀
10、愛你的強度高過站在路由器前的wifi強度
11、我在春天種下一堆男朋友，現(xiàn)在秋天到了，嘖嘖，居然顆粒無收
12、我自橫刀向天笑，笑完我就去睡覺!
13、現(xiàn)在的女孩需要的不是王子，需要的是能輔佐數(shù)學(xué)的男神。
14、我不是吃貨，請叫我食神。
15、今天有人結(jié)婚，可音響里放的是，可惜不是你……
16、就算再冷，別人裹成粽子，咱們也要把自己打扮成甜筒!
17、土豪還有一種意思是豪放的土鱉
18、親愛的， 感謝你和我一起去禍害蒼生
19、我跟麻麻的關(guān)系已經(jīng)夠壞了，但班主任還不忘過來燒把火!
20、學(xué)霸們差不多得了，別考的太脫離群眾。
21、韓劇里的富家公子都得了一種病， 必須愛上窮苦姑娘的病。
22、我們想住的是愛情公寓，想去的學(xué)校，是終極一班!
23、就是因為勛鹿半夜里總是叫嘟嘟起來做飯，所以人家才長不高的。
24、女漢子，扮的了蘿莉，賣的了萌，爺們的外表柔弱的心。
25、地理不好的妹紙光芒萬丈，地理不好的妹紙照樣走遍天下!
26、女漢子們的姐妹不叫姐妹，叫兄弟。
27、成為土豪這個目標我已經(jīng)實現(xiàn)了一半。目前我很土……
28、待你長發(fā)及腰，我便開啟雙刀，十字斬加暴走，長發(fā)全帶走!
29、馬上要在全班面前暴露自己學(xué)渣的身份了
30、我要穩(wěn)穩(wěn)的分數(shù) 能抵擋考試的殘酷 在成堆學(xué)霸里 能有個歸宿
31、以后想吸煙了告訴我，我吻你!
32、每個女人都在找很Man的男人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最Man的是自己。
33、每次考試都是孫子出題、兒子監(jiān)考、老子不會!
34、別人在裝逼的時候， 我喜歡默默看著， 揭穿就沒意思了
35、英道啊，把你的劉海放下來，相信我，你也可以追到車恩尚的!
36、林志穎感慨說：在不瘋狂我們就老了，郭德綱調(diào)侃：你在不老我們就瘋了!
37、失戀了就去買瓶雪碧，因為它是透心涼。
38、我過不過光棍節(jié)無所謂，只要我喜歡的人也過光棍節(jié)就可以了。
39、我以前很瘦，未來也會很瘦，所以現(xiàn)在先胖幾年，不然人生都不圓滿 。
40、我本來以為空氣是免費的，直到我買了包薯片。
41、考歷史的時候，我莫名的有一種沉重感，因為我就要改變歷史了。
42、幾十年了，只有綠箭沒有漲價過。
43、不求出題全會，但求蒙題全對!
44、考成什么狗樣我都相信我前途無量!
45、曾經(jīng)我也是個土豪，直到飯上EXO就成了省吃儉用的土鱉。
46、別人二十歲就資產(chǎn)過億 十億 百億 ，我就五百萬，還是像素……
47、我吃過的粉絲比你在新浪的粉絲都多!
48、每次稱體重， 輕了就對自己說瘦了。重了就說 胸部又大了……
49、芙蓉姐姐說我可愛把我?guī)Щ丶摇?/p>
50、小時候常常尿床， 長大了常?？逎裾眍^。
《邊城》教學(xué)設(shè)計1
一、 教材分析：
《邊城（節(jié)選）》選自人教版普通高中課程標準實驗教科書《語文必修五》閱讀鑒賞第一單元。本單元設(shè)立的 目的在于引領(lǐng)學(xué)生開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)和審美能力。本單元選取了三篇文章，有情節(jié)沖突激烈的小說，環(huán)境描寫出彩的小說，和人物塑造入木三分的小說。這些文章都是文學(xué)寶庫中的經(jīng)典之作 ，具有很高的鑒賞和審美價值?！哆叧恰肥且黄l(fā)著魅力的小說，是沈從文最具盛名的代表作。是我國文學(xué)史上一部優(yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說。它以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。它以獨特的藝術(shù)魅力，生動的鄉(xiāng)土風情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者，也奠定了《邊城》在中國現(xiàn)代文學(xué)史上的特殊地位。
二、教學(xué)目標：
1、品讀文中關(guān)于邊城風土人情的描寫，把握沈從文筆下湘西的風景美、風俗美。
2、品味作者樸實而清新，流暢而優(yōu)美，富有生活氣息的散文化的語言。
3、通過交流和討論，把握對人物的描寫，體會人物的性格之美，探尋人性之美。理解作者在這種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”中所寄寓的人生理想。
三、教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點：緊扣課文的有關(guān)情節(jié)與細節(jié)，披文入境，披文入情，通過對具體描寫的具體分析中得出結(jié)論。培養(yǎng)分析鑒賞能力，養(yǎng)成勾畫圈點的習慣。
2、教學(xué)難點：品味民俗風情之美，探尋人性之美。 體會作者以簡練而又細膩，散淡而又自然的筆法展示出人物心理 的寫作手法，用探究的眼光去發(fā)現(xiàn)文章之美。
四、教學(xué)手段
運用多媒體輔助教學(xué)，開展三元信息教學(xué)，圍繞教師、學(xué)生、媒體展開互動，拓展課堂教學(xué)的時間與空間，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。立足于文本，引導(dǎo)學(xué)生主動合作探究，深入思考文本。
五、 教學(xué)方法：
1．運用誦讀法、合作探究、討論法，讓學(xué)生自己品味課文中的風土人情。
2．運用勾畫圈點法和點撥法，抓住課文中重點段落和句子進行分析，以點帶面，以利于學(xué)生對作品的理解。
六、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
沈從文被譽為現(xiàn)代中國的“風俗畫家”，他的小說以恬靜沖淡的風格，小品散文的筆調(diào)，詩詞曲令的意境，描繪出湘西邊城的美麗風光，反映了“優(yōu)美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式”，刻畫出眾多性格鮮明，栩栩如生的人物形象。其代表作《邊城》，充分體現(xiàn)了他的小說藝術(shù)的主要特點。
有人說，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛情的贊歌，是一首用小說形式寫成的無韻之詩，是一幅用水墨繪就的無彩之畫。因此，欣賞《邊城》，需要有一種獨特的眼光，如果僅拿它當一般的小說，就不 能領(lǐng)略個中真趣。
沈從文用湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情，表現(xiàn)他心中的纏綿質(zhì)樸的愛和人性的美，今天，就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)它，展示它，品味它。
2、閱讀小說，概括故事情節(jié)，擬寫小標題。（預(yù)習）課上請同學(xué)們交流擬寫的小標題，并復(fù)述或概括課文內(nèi)容。
小標題：
第三節(jié) 邊城風俗 / 端午日
第四節(jié) 端午邂逅（翠翠—儺送）
第五節(jié) 說親事（翠翠—天保）
第六節(jié) 看迎親送嫁 / 心事
通過同學(xué)們的復(fù)述和概括，發(fā)現(xiàn)節(jié)選部分的故事情節(jié)性不是很強，既沒有跌宕起伏扣人心弦，也沒有懸念迭生出人意料。他只想給讀者展示真實環(huán)境中的真實的人物。而沈從文的高明之處就在于他能夠深入到人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細膩，散淡而又自然的筆法展示出人物的心理，人與自然和諧共處，使你情不自禁地融進人物的心靈世界。
《邊城》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標：
1.梳理課文的故事情節(jié)。
2.品味語言，把握人物的心理與性格。
3.領(lǐng)悟文中展現(xiàn)的人性美。
教學(xué)重點：
1. 品味語言，把握人物的心理與性格。
2.領(lǐng)悟文中展現(xiàn)的人性之美。
一、導(dǎo)課
同學(xué)們，我們今天的話題從沈從文先生寫給他夫人的家書節(jié)選開始：（教師誦讀）
PPT：“夜靜得離奇，端午快要到了，家鄉(xiāng)一定是還有龍船下河。翠翠，你是在１０４房間中酣睡，還是在杜鵑聲中想起了我，在你死去還想起我。翠翠，三三難道我又瘋狂了嗎？”
1948年沈從文在精神上陷入了絕望痛苦之中，甚至想到了死。此時，他呼喚了生命中最重要的兩個名字：翠翠、三三。三三就是沈從文的妻子，咱們合肥“張家四姐妹”之一的張兆和女士，而翠翠，就是他生命中最杰出的作品《邊城》中的女主人公。翠翠是個迷人的形象，她承載著《邊城》全書之魂：愛與美。
二、梳理情節(jié)
閱讀課文，請思考：以端午節(jié)或翠翠為關(guān)鍵詞，概括第3—6節(jié)的重要內(nèi)容。
第3節(jié) 眼前的端午節(jié) 邊城賽龍舟的熱鬧場景
第4節(jié) 兩年前的端午節(jié) 翠翠看龍舟時巧遇儺送二老
第5節(jié) 上一年的端午節(jié) 翠翠看競渡時偶遇天保大老
第6節(jié) 眼前的端午節(jié) 翠翠看到迎親花轎時情思被撩動
從我們共同梳理的故事情節(jié)來看，我們可以看到：圍繞翠翠展開的有三個關(guān)鍵詞：
1.環(huán)境（茶峒城、端午節(jié)的氛圍）；2.翠翠的少女情懷；3.二老儺送。我們可以用這樣一句話來概括：在合適的環(huán)境、合適的年齡遇上合適的人。
三、合適的環(huán)境：邊城、端午節(jié)
1.邊城的特點，結(jié)合第一段來分析概括。
明確：偏僻、安寧、淳樸，遠離了現(xiàn)代文明的侵擾，是沒被打擾的安寧與美好的世外桃源。
2.文中主要寫的是端午節(jié)，其實文章也寫了中秋節(jié)和過年，但為什么要以端午節(jié)為重點？端午節(jié)的活動內(nèi)容主要有哪些？有什么共同的特點？
點評引導(dǎo)：端午節(jié)的活動內(nèi)容有喝雄黃酒、賽龍舟、捉鴨子比賽。特點：端午節(jié)是競爭展現(xiàn)男性之美(速度、力量之美)的重要節(jié)日，而這種男性的粗獷之美，恰是打開少女心扉的那把鑰匙。
四、合適的年齡：情竇初開
翠翠是個天真無邪的女孩，秉承了邊城人民的善良與淳樸，但是在十四五歲的少女身上，又有著一些特殊之處，我們先來品味一下這兩段文字。
1.第四節(jié)第一段
①翠翠抿著嘴一句話不說，心中充滿不可言說的快樂。
爺爺與翠翠相依為命，照理說應(yīng)該是無話不說的，為什么這里用了不可言說的快樂？
點評：我覺得這種女孩的心思是可以說的，但是只能說給媽媽聽，但是媽媽已經(jīng)死了，爺爺是不方便說的，那是什么？那是情竇初開的沖動。
2.第四節(jié)的第六段和第十段兩次寫到了翠翠的一個奇怪想法 “假若爺爺死了？”“爺爺死了呢？”如何理解他這個奇怪的想法？
PPT：落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層銀色薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭，她想：“假若爺爺死了？”
PPT： 翠翠心中那個古怪的想頭：“爺爺死了呢？”
交流點評：落日、黃昏容易讓想起生命的逝去，這種景致也觸發(fā)了翠翠細膩、敏感的心思。假若爺爺死了，我就無依無靠了。她很害怕孤獨凄涼。爺爺與翠翠的感情毋庸置疑，但她害怕失去依靠，同時也希望有一雙堅強有力的臂膀來依偎。這時，合適的他出現(xiàn)了。
五、合適的人：二老
1.在寫二老的出場時，第四節(jié)第11段用了一個詞：笑。未見其人，先聞其笑。說明二老是一個怎樣的人？陽光、開朗。
2.分角色朗讀第四節(jié)第11段至24段翠翠與二老邂逅的片段。
3.關(guān)于二老的笑，文中還有兩處描寫，請找出來，并體會一下二老的性格。
PPT：便帶笑說“回頭水里大魚來咬了你，可不要叫喊救命！”
點評：玩笑，略帶了狡黠，幽默。
PPT：“你個悖時砍腦殼的！”（讀一下，好可愛）放肆地笑著：淳樸、幽默、活力。
PPT：“我崇拜朝氣、喜歡自由、贊美膽量大的，精力強的……這種人也許野一點，粗一點，但一切偉大事業(yè)，偉大作品就只這類人有份?！驈奈?/p>
也許正因為如此，翠翠才會對這個人心生情愫吧。
六、女孩的心思你猜猜
在合適的環(huán)境合適的年齡遇見合適的人。情竇初開的翠翠終于產(chǎn)生了很多微妙的變化，文章中多處寫到了翠翠喜歡上二老的細微變化。請同學(xué)們劃出來，品一品，寫上三言兩語的旁批，等會大家交流一下。
交流點評：
1.第三節(jié)13段“把自己帶到一個過去的節(jié)日里。”（那里曾發(fā)生了與二老邂逅的悸動與美好）
2.第四節(jié)31段“心里又吃驚又害羞，再也不說什么，默默地隨了她那火把走去。”（心中已有漣漪）
3.第四節(jié)32段：“口中卻輕輕地說：‘不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了。’”（二老這條鯉魚在翠翠心中咬下了痕跡）
4.第五節(jié)2段：但這印象不知什么原因，總不如那個端午節(jié)經(jīng)過的事情甜而美。（心有所屬，初戀總是甜而美的）
5.第五節(jié)8段：翠翠一句話不說，只是抿起嘴唇笑著。（幸福甜蜜只為二老）
6.第五節(jié)10段：翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚。（側(cè)耳傾聽只為誰？只為二老）
7.第五節(jié)11段：“一家人都好，你認識他們一家人嗎？”（你認識二老嗎？）
8.第五節(jié)12段：翠翠著了惱，把火炬向路兩旁亂晃著（心亂），向前怏怏的走去。（心有所屬，可惜不是你。）
9.第五節(jié)15段：“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？”（心系二老）
10.第六節(jié)14段：翠翠還想著兩年前端午節(jié)的一切事情哪。（記憶猶新，心有所屬。）
11.第六節(jié)16段：提起舊事：翠翠嗤地笑了。（想起二老就忍不住歡喜）
12.第六節(jié)23段：感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠的路方回到自己的身邊來。（情思撩動）
13.第六節(jié)25段：翠翠明白祖父這句話的意思所在，不作理會，靜靜地把船拉動起來。（等意中人來到）
14.第六節(jié)26段：看天上的云。（對愛情的憧憬，白云悠悠寄相思）
PPT：張愛玲《愛》：于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步。那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一句：“噢，你也在這里嗎？”
《邊城》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標
1．感受人物內(nèi)心世界,把握人物的性格,理解小說的主旨.
2.了解沈從文小說的風格特征,感受田園牧歌式抒情小說的情調(diào)和詩意.
教學(xué)重點
在整體感知和品味語言的過程中走進作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體味淳厚的人性美和人情美,理解小說的主旨。
課前準備
閱讀《邊城》，收集有關(guān)沈從文的資料
教學(xué)難點
了解沈從文小說的風格特征,感受田園牧歌式抒情小說的情調(diào)和詩意
課時安排 2課時
教學(xué)過程
一、檢查預(yù)習
請同學(xué)交流。
二、導(dǎo)入新課
放映《邊城》電影的開頭片段，介紹沈從文其人其作。
沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人，14歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開始文學(xué)創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，建園后在中國歷史博物館和中國社會科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，1988年病逝于北京。
沈從文一生共出版了《石子船》、《從文子集》等30多種短集小說集和《邊城》，《長河》等６部中長篇小說，沈從文是具有特殊意義的鄉(xiāng)村世界的主要表現(xiàn)者和反思者，他認為“美在生命”，雖身處于虛偽、自私和冷漠的都市，卻醉心于人性之美，他說：“這世界或有在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人，那可不是我，我只想造希臘小廟。選小地作基礎(chǔ)，用堅硬石頭堆砌它。精致，結(jié)實、對稱，形體雖小而不纖巧，是我理想的建筑，這廟供奉的是“人性”（《習作選集代序》）。
沈從文的創(chuàng)作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融寫實、紀夢、象征于一體，語言格調(diào)古樸，句式簡峭、主干凸出，單純而又厚實，樸納而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風韻與神彩。整個作品充滿了對人生的隱憂和對生生命的哲學(xué)思考，如他那實在而又頑強的生命，給人教益和啟示。
沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始，自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。其筆下的鄉(xiāng)村世界是在與都市社會對立互參的總體格局中獲得表現(xiàn)的，而都市題材下的上流社會“人性的扭曲”他是在“人與自然契合”的人生理想的燭照下獲得顯現(xiàn)，正是他這種獨特的價值尺度和內(nèi)涵的哲學(xué)思辨，構(gòu)起了沈從文筆下的都市人生與鄉(xiāng)村世界的橋梁，也正由于這種對以金錢為核心的“現(xiàn)代文學(xué)”的批判，以及對理想浪漫主義的追求，使得沈從文寫出了《邊城》這樣的理想生命之歌。
中篇小說《邊城》是他的代表作，寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他表現(xiàn)人性美最突出的作品，通過湘西兒女翠翠與戀人儺送的愛情悲劇，反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命運，一代又一代重復(fù)著悲劇的人生，寄托了作者民族的和個人的隱痛。
二、積累整合
（一）補充注釋
1. 邊城：指湘、鄂、黔、川四省交界的地方，也有人把它理解成和主流漢文化不同的苗文化地區(qū)。
（二）結(jié)構(gòu)安排
《邊城》整個小說共有二十一章，課文節(jié)選自原文第一和第十三章。
第一章：交代環(huán)境及主要人物——翠翠和爺爺。
第十三章：翠翠的心理變化。
三、分析人物。
（一）以翠翠的心理活動為主線，討論下列問題：
1．第十三章第一段中，翠翠為什么會感到“薄薄的凄涼”？
預(yù)設(shè)：忙碌一天的世界要休息了，翠翠也閑坐下來?？粗焐系募t云，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息。不覺寂寞惆悵涌上心來，看世上萬物都那么生機勃勃，而自己的生活卻“太平凡”了，覺得“好像缺少什么”。內(nèi)心騷動不安的愛情，卻不能像雀子、杜鵑、泥土、草木、甲蟲那樣，熱烈勃發(fā)。和周圍的景物相比，不由得感到“薄薄的凄涼”。
2．第二段中，翠翠為何要“胡思亂想”？翠翠和祖父之間有著濃得化不開的親情，無論是他們二人，還是讀者，對此都不會懷疑。但是為什么翠翠會產(chǎn)生“懲罰”爺爺?shù)哪铑^？（是爺爺不知道女大不中留，不理解翠翠的感情需要嗎？不是，爺爺早就在操持這件事了。是翠翠不知道爺爺?shù)腵操持嗎？不，翠翠明白，爺爺永遠會滿足她的任何一個要求和心愿。）
預(yù)設(shè)：翠翠感到日子有點痛苦，“好像缺少了點什么”，她覺得委屈，自然地遷怒到唯一可以向之撒嬌的祖父，她并不當真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺?shù)膽土P。注意，翠翠的“懲罰”手段仍然是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上，她深知祖父愛她，所以讓他嘗嘗失去她的痛苦。
更感人的是后面，只是這樣一個念頭，就嚇壞了翠翠，她不敢想像沒有祖父的生活，竟不顧爺爺正忙著搖船，一次又一次叫爺爺回家，仿佛晚一點他們真會分開。
其實，翠翠此時心里并沒有一個明確的要求或一件具體的事情，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虛心情郁悶，這是一種無法言說的不安或不快，但又是一種確確實實的存在。因為無法言說，所以沒人能幫助你；因為確實存在，所以它總在折磨你。這就是孤獨感。
翠翠這清醒的白日夢，把一個少女單純而隱秘的內(nèi)心情感托現(xiàn)給讀者：因情感生活得不到滿足而產(chǎn)生的哀怨的心理。
3．翠翠坐在溪邊，為什么就“忽然哭起來了”？為什么無來由地多次地“哭”？
預(yù)設(shè)：翠翠懷著滿腔心事，無人能訴說。渡船上人們悠閑地過渡，又有誰能了解她的心事呢？船上的人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動，形成動與靜的對比，表現(xiàn)出翠翠那看似無來由的哭的深意。
翠翠無來由地哭，一要注意翠翠情竇初開的朦朧感情，一要注意湘西這樣閉塞但人情質(zhì)樸的環(huán)境，翠翠的心理肯定不會和生活在城市中的少女一樣。
4．外公給翠翠講父母的往事，注意引導(dǎo)學(xué)生把握此時翠翠心理的微妙變化。
預(yù)設(shè)：神往傾心→沉重壓抑
5．關(guān)于翠翠的性格特點：
預(yù)設(shè)：翠翠天真善良，溫柔清純。又情竇初開，不免思緒紛亂，舉動反常。她和外公相依為命，對外公關(guān)心備至。因為外公不理解她的心事，她就幻想出逃外公去尋她，可是想到外公找不到她時的無奈，又為外公擔心起來，為自己的想法的后果害怕自責。
（二）爺爺?shù)男愿裉攸c
（結(jié)合爺爺對待船夫工作的表現(xiàn)，對不幸女兒的態(tài)度，對翠翠的情感以及對翠翠心理的不解來分析）
善良慈祥、淳樸誠實、堅強，生活清貧卻樂善好施，對孫女充滿疼愛又不解女兒心。
四、分析討論作品人物間的情感關(guān)系，感受人性美。
1. 船夫與渡客之情
船夫?qū)ぷ鞅M責盡力，對渡客服務(wù)周到、不收錢財、樂善好施；渡客對老船夫心存感激。
2．翠翠和祖父的祖孫情：
預(yù)設(shè)：這是作品中最主要的兩個人物。相隔著中間一代人，祖孫倆組成的家庭是殘破的，所以在悠長的歲月中，祖孫二人不僅生活上相依為命，也在感情上相濡以沫?？芍攸c分析第13章（課文前部分）翠翠的“負罪”和“贖罪”。再讓學(xué)生找表現(xiàn)祖孫親情的文段，讓他們意識到這真摯親情是植根于純樸民風中的。
分析中讓學(xué)生感受悲劇中的人性美。
五、開放討論題：小說中人物孤獨感的分析。
1．孤獨而堅強的爺爺：內(nèi)心里藏著關(guān)于女兒的悲傷故事，卻不能說與人；說給翠翠的只是掩去了傷痛的緬懷。年邁衰老，卻必須堅強地生活，因為對于翠翠的未來還感到茫然。一心為了讓翠翠快樂地生活，卻不理解翠翠的心理。
2．孤獨而單純的翠翠：生活于邊城的渡船邊，封閉的環(huán)境讓純真的翠翠對外面的世界充滿了好奇，但她只能孤獨地久久在內(nèi)心回憶；想出去，卻更擔心爺爺；心里感到孤獨卻無法從爺爺那里得到安慰；聽了關(guān)于母親的故事，也只增添她孤兒的感受……
第二課時
六、感受鑒賞
(一)圈化你最欣賞的語句，用心誦讀、體會并交流
1.典雅性與口語化的結(jié)合。典雅性主要體現(xiàn)在作者的描述性語言上，如：“黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個人若體念或追究到這個當前的一切時，也就照樣的在這黃昏中會有點兒薄薄的凄涼?！边@種語言有著詩歌的意境，哲理的雋永，而且其中自然夾雜著的一些文言詞語，更具有一種古典的精美?？谡Z化則主要體現(xiàn)在人物的對話中。
2.凝練、清新。在樸素的敘寫中，注入詩的節(jié)奏，使語言充滿感興，富有靈氣：“風日清和的天氣，無人過渡，鎮(zhèn)日長閑，祖父同翠翠便坐在門前大巖石上曬太陽；”
（二）自然風景和地方風物的描寫
“小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)?！?/p>
“喑啞的聲音同竹管聲，振蕩在寂靜的空氣里，溪中仿佛也熱鬧了些。”
“月光如銀子，無處不可照及，山上竹篁在月光下變成一片黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨?！?/p>
這些淡然、素雅的描寫，充滿著強烈的地方色彩和異域情調(diào)，具有田園牧歌的風味和浪漫抒情的色彩，浸潤著作者對湘西苗地鄉(xiāng)土文化的真誠的謳歌和迷醉。如此環(huán)境，仿佛世外桃源，本身便詩意盎然。
（三）詩意的人及人的“生存形式”
如果說翠翠美麗、聰慧、善良是一首恬靜優(yōu)美的詩，那祖父的愛、責任、堅持、淡泊錢財就是一首動人的歌。
作者筆下的湘西世界是封閉的停滯的，它幾乎沒有受到外界的侵蝕，保持著古樸、自然、原始的民風，人們善良、熱情、質(zhì)樸、好客、真誠。翠翠和爺爺，相守于封閉的渡船溪邊，在孤獨中相互照應(yīng)，在單調(diào)的生活中依然知足。文中人物生存的世界詩意盎然。
（四）故事情節(jié)的散文化和詩化
文中沒有什么大開大闔，驚心動魄的事件，寫的多是平凡人物的日常生活。故事情節(jié)平淡如水、節(jié)奏悠然迂徐、和諧而有張力。
七、拓展、延伸
（一）人們提到沈從文的時候，總是會想到廢名(馮文炳)，因為沈從文自己說他的創(chuàng)作是學(xué)廢名的。如果說沈從文是散文化、詩化、寫意鄉(xiāng)土小說的扛鼎之人。那么廢名大約可以算是開山之祖了。廢名的《竹林的故事》、《桃園》等都具有強烈的寫意色彩，它們都影響了沈從文的創(chuàng)作。廢名、沈從文這一派寫意式的鄉(xiāng)土小說，后來在孫犁以及汪曾祺身上有了繼承。而這一派鄉(xiāng)土小說和魯迅開創(chuàng)的寫實一派共同構(gòu)成了鄉(xiāng)土小說的兩支。由于歷史的原因，魯迅的寫實一派一直占據(jù)著文壇的主流，而廢名、沈從文這寫意一脈則一直是支流，甚至是潛流。
散文化、詩化的寫意鄉(xiāng)土小說有個共同的特點．就是都注重風景、風俗、風情、人情、人性的描寫，都多少具有田園牧歌的調(diào)子，情感都較為美好，溫暖。更具有藝術(shù)性。
（二）有人認為，《邊城》是“一個關(guān)于水的故事”。你是否同意這種說法，從課文中舉出實例，并說明你的理由。
(提示：故事本身就發(fā)生在水邊上，寫的是水邊常見的風景，如渡口、渡船、龍舟、水面的雨等；生活在這里的人的內(nèi)心世界、人與人之間的關(guān)系，如水一般清澈、透明；到處是水光、水聲。水給了小說明凈、清澈的語言、色調(diào)和意境，小說節(jié)奏也如流水一般，紆徐平緩；寫記憶中家鄉(xiāng)的水，其中注入了他的鄉(xiāng)愁，表達他對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)底層人民的文化思考等等。見趙園(《——一個關(guān)于水的故事》)
