1、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。
2、學而不思則罔，思而不學則殆。
3、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
4、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
5、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
6、非靜無以成學。
7、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
8、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
9、治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。
10、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
11、沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實，更能包羅萬象的了。
12、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
13、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
14、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
15、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
16、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。
17、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
18、學而時習之，不亦說乎？
19、好好學習，天天向上。
20、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。
21、與肝膽人共事，無字句處讀書。
22、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
23、生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。
24、人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
25、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。
26、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
27、非學無以廣才，非志無以成學。
28、讀書不趁早，后來徒悔懊。
29、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
30、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。
31、無限相信書籍的.力量，是我的教育信仰的真諦之一。
32、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
33、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。
34、科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。
35、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。
36、智力決不會在已經(jīng)認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。
37、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
38、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。
39、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
40、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
41、少壯不努力，老大徒傷悲。
42、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
43、
44、學習知識要善于思考，思考，再思考。
45、敏而好學，不恥下問。
46、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。
47、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。
48、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。
49、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
50、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
51、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力。
52、青年最主要的任務是學習。
53、誰游樂無度，誰就沒有功夫?qū)W習。
54、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
55、研卷知古今；藏書教子孫。
56、吾生也有涯，而知也無涯。
57、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。
58、學如逆水行舟，不進則退。
59、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。
60、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，()往往厭惡數(shù)學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。
61、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
62、學和行本來是有機聯(lián)著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。
63、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。
64、你們要學習思考，然后再來寫作。
65、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
66、惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。
67、夫?qū)W須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力??和實踐。 吳玉章
青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。 吳玉章
學會學習的人，是非常幸福的人。 米南德
在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。 捷連斯基
青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。 毛主席
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的.智慧。 高爾基
努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。 王光美
越學習，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。 笛卡爾
學習──永遠不晚。 高爾基
釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。 蘇霍姆林斯基
青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。 盧梭
一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。 列寧
為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。
1、青年最主要的任務是學習?！斓?/p>
2、青年最要緊的精神，是要與命運奮斗?！獝链?/p>
3、青年總是年青的，只有老年才會變老?！芸恕惗?/p>
4、青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！畲筢?/p>
5、青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗、與時代奮斗、與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之華也?！畲筢?/p>
6、青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗
7、青年永遠是革命的，革命永遠是青年的。——聞一多
8、青年應當天真爛漫?！斞?/p>
9、青年應當接替我們老年人。青年應當舉起我們的旗幟直到勝利的終點?！勾罅?/p>
10、青年一般地是無思慮的?！裟?/p>
11、青年需要向各方面發(fā)展，應該保持他天真活潑進取的態(tài)度永遠不衰。一切固定性，偏執(zhí)性，早熟性都是不應有的。——徐特立
12、青年需要經(jīng)受各種鍛煉。所謂百煉成鋼，在暴風雨中成長，就是這個道理。希望不經(jīng)過困難、波折、輕而易舉地成名，那是不長進的，沒出息的幻想?！?/p>
13、青年需要建設。青年也是未完的工程?？梢苑Q它是蘊藏著無限可能性的未知數(shù)。青年富有革命氣息，是旺盛生命力的主人?！靥锎笞?/p>
14、青年性格如同一匹不羈的野馬，藐視既往，目空一切，好走極端。勇于革新而不去估量實際的條件和可能性，結(jié)果常因浮躁而改革不成卻招致更大的禍患。老年人則正相反。他們常常滿足于困守已成之局，思考多于行動，議論多于果斷。為了事后不后悔，寧肯事前不冒險?！喔?/p>
15、青年希望表現(xiàn)自己的優(yōu)越性，在榮譽和金錢之間，更喜歡前者，因為他們還沒有感覺到對金錢的需要?！獊喞锸慷嗟?/p>
16、青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。——
17、青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。——加里寧
18、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期?！R梭
19、青年是我們的未來，是我們的希望?！勾罅?/p>
20、青年是人類的精華。——加里寧
21、青年是個既非成人又非孩提的時代?！翣柛窭追?/p>
22、青年是革命的柱石。青年是革命果實的'保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量?！螒c齡
23、青年是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永遠無終結(jié)的故事?！寿M多
24、青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金需熔煉?！乜思?/p>
25、青年時種下什么，老年時就收獲什么。——易卜生
26、青年時期是要做一點什么事情及變成一個什么樣人的一種時機。——曼色爾
27、青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。——羅素
28、青年時魯莽，老年時悔恨?！惶m克林
29、青年時光是最富于敏感性的?！永飳?/p>
30、青年時犯錯誤，成年時同錯誤進行斗爭，老年是為錯誤而惋惜?！纤估桌?/p>
31、青年時的失敗要比壯年時的勝利，老年時的成功更令人滿意?！纤估桌?/p>
