廣玉蘭是一篇借物抒情的散文，作者描繪了廣玉蘭的潔凈。高雅。形態(tài)多樣。葉片泛光。充滿生命的活力，抒發(fā)了對廣玉蘭的喜愛和贊美之情。下面是關(guān)于廣玉蘭課文內(nèi)容的內(nèi)容，歡迎閱讀！
廣玉蘭課文
一天晚上，我獨自在叢林中散步，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。原來，在林陰道兩旁，有許多開著白色花朵的高大樹木，那一陣陣幽香就是從這兒散發(fā)出來的，園丁說，這些樹木叫廣玉蘭，是從廣東一帶傳過來的。以后我在散步的時候，都要去觀賞一下。
五、六月份是廣玉蘭花盛開的季節(jié)。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來；我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性?？傊粦{幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。
廣玉蘭的葉片富有光澤，好像涂了層蠟，再配上有著鐵銹色短柔毛的葉背和那微呈波狀的邊緣，使人覺得另有一番情趣。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔，格外清麗了。
秋冬時節(jié)，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點著自然。
我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
拓展：廣玉蘭教材解讀
朱光潛先生在他的文章《近代美學(xué)與文學(xué)批評》一文中曾寫下了這樣一段話：一首詩或是一件藝術(shù)品都有死和活的兩方面。死的是物質(zhì)的，入文學(xué)所用的文字，圖畫雕刻所用的顏色，音樂所用的普調(diào)，跳舞所用的節(jié)奏和姿勢，以及一般人所認(rèn)為有行跡可循的“作品”；活的是精神的，就是我們所說的情趣和意象融合成的整個境界。死的行跡因為精神貫穿才現(xiàn)出生氣?！泵鎸σ黄n文，學(xué)生首先感受到的是它的文字和聲音。但那只是一篇課文中物質(zhì)的層面，是僵死和固定的。學(xué)生要真正理解課文所蘊含的哲理，需要生氣的灌入。這股生氣是學(xué)生閱讀時在文字中注入自己的經(jīng)驗、自己的情感，實現(xiàn)物我兩忘。那時讀的就不僅是文字，而是在閱讀中找到了自我，解放了自我。
文字背后的蘊含的情趣和意象，是在學(xué)生完成對文本的解讀中形成的。這種解讀是把自己的情感和性格注入到文字中，發(fā)現(xiàn)文字背后隱藏的美好世界《廣玉蘭》是一篇描寫植物的文章，如果單從文字上分析它僅僅時為了表現(xiàn)廣玉蘭的美，表現(xiàn)廣玉蘭具有旺盛的生命力?？勺髡邉?chuàng)造的廣玉蘭形象，是否還有另一種意味哪？我們在回到文章的開頭。作者之所以每一次散步都要去觀賞廣玉蘭，在于廣玉蘭的幽香，廣玉蘭潔凈與高雅，這時它與別的花不同的地方，也是最吸引作者的地方。作者以他最愛的廣玉蘭旺盛的生命力作為結(jié)尾，是否在傳達(dá)出這樣一個信息，廣玉蘭真正的美是在與它旺盛的生命力下又有一份尋求安靜的美好情感哪？在學(xué)生熟讀課文之后，我的教學(xué)就以解讀廣玉蘭的品格展開。
一解讀廣玉蘭的美
師：廣玉蘭以它的幽香吸引作者每次散步都要去觀賞一下。如果我們把觀賞改成看行嗎
生：觀賞有欣賞的意思，而看沒有。
生：不行?？磁c觀賞的意思是不同的，觀賞是帶著美好的心情去看，它是邊看邊品味。
生：因為廣玉蘭太美了，它是那么的純潔與幽香，作者按捺不住自己的喜悅的心情，自己散步的時候總要觀賞一番。
師：是啊，五六月份是廣玉蘭花盛開的季節(jié)，它的花朵是那么純凈高雅。為什么說無法用文字準(zhǔn)確形容花的美，無法用優(yōu)美的詞句概括它的全部內(nèi)涵哪？同學(xué)們讀一讀第二節(jié)，看能不能找到答案。
（學(xué)生邊讀邊找，進(jìn)行批注式閱讀）
生：因為說它純白吧，又有一種淡淡的幽香滲透出來?；ò甑馁|(zhì)感，說它冰雕玉琢，又顯得柔韌而有彈性。
（學(xué)生對廣玉蘭美的領(lǐng)悟目前只是停留在文字的表面上，廣玉蘭的美學(xué)生并沒有體會到，反而只剩下了回答問題）
師：同學(xué)們看圖，指導(dǎo)滲透什么意思嗎？
生：白色的花瓣中稍微帶有一點綠色，那綠色讓白色的花瓣顯得更加美麗。
生：那綠色就像從白色花瓣中流淌下來的水，好看極了。
師：那冰雕玉琢哪？我還是請來自哈爾濱的劉元明獻(xiàn)給我們介紹一下冰雕吧。
生：冰雕可好看了，太陽一照光潔透亮、閃閃發(fā)光。
師：見過雕刻好的玉嗎？
生：我見過我爺爺?shù)挠?，摸上去非常光滑?xì)膩，舒服極了。還涼絲絲的哪？
師：知道冰雕玉琢的意思嗎？
生：光滑細(xì)膩光潔透亮。
師：（指圖）你們說，廣玉蘭的花瓣美嗎？看上去舒服嗎？你們喜歡它嗎？
（由于抓住了關(guān)鍵詞句，原來只是留與物質(zhì)上的文字變成了學(xué)生的理解和感受，喜愛之情自然注入了學(xué)生對廣玉蘭花瓣的感受和理解當(dāng)中，此時的朗讀變成了學(xué)生情趣的流露。無為所以有為，教師的輔導(dǎo)顯得已經(jīng)多余了。）
師：廣玉蘭的花瓣純潔高雅，它還美在什么地方哪？讀一讀第三節(jié)，去細(xì)細(xì)的辨識品味。
（學(xué)生自由閱讀課文，從文字中尋找答案）
生：廣玉蘭的美還美在它開花時的各種形態(tài)。你們看，這些花有的含苞待放……甜美純潔，惹人喜愛。
師：同學(xué)們邊讀邊想象花開時的不同形態(tài)。
師：誰愿意讀一讀描寫花開時語句。
（這一段話并不難懂，課文中的`插圖把花開時的形態(tài)描摹的形象逼真，在加上語句傳神的描寫，學(xué)生很容易把文字背后的像看出來讀出來，我覺得語言的魅力、語言的情味大減，限制了學(xué)生在閱讀中的想象和聯(lián)想）
師：為什么花剛剛綻放小蜜蜂就迫不及待的鉆進(jìn)去哪？
生：那時因為廣玉蘭的美，廣玉蘭的花香深深吸引了小蜜蜂。
師：誰摸過嬰兒的笑臉？
生：光滑柔嫩，惹人喜愛，感覺好極了。
師：這就是開花時的廣玉蘭，此情此景，能告訴老師你此時賞花時的感覺嗎？
生：我看著看著，好想被陶醉了。
師：那陶醉是一種什么樣的感受？
生：看著花，我都不想回家了。
生：我在花間流連，幸福的把眼睛都閉上了。
師：同學(xué)們是這樣，我這個當(dāng)老師的何嘗不是如此。想聽老師讀這一段嗎？（范讀）
師：同學(xué)們再來讀者一段，我相信廣玉蘭的美會讓同學(xué)們忘掉一切的。
（學(xué)生的朗讀中滲透了自己的情感，真正做到了情動而詞發(fā)。這時的朗讀，真正變成了我口說我心。）
二解讀廣玉蘭的生生不息的品格。
師：作者說，她愛廣玉蘭的幽香與純潔，愛廣玉蘭的美，但它更愛廣玉蘭無旺盛的生命力。它無比旺盛的生命力從那些語句中表現(xiàn)出來的，同學(xué)繼續(xù)讀課文，好好找一找。（讀找）
生：花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它以長成盡兩寸長的圓徑。圓徑上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育新生命的種子。
生：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
生：密集油亮的葉子終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。
生：秋冬時節(jié)，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點著自然。
師：通過剛才的回答，我想廣玉蘭的充滿旺盛力的形象已經(jīng)深深的走入同學(xué)們的內(nèi)心，變成了你們生命中的一部分。能用自己的聲音把廣玉蘭的這種生生不息，充滿旺盛生命力的形象表現(xiàn)出來嗎？
（這一部分已經(jīng)沒有必要進(jìn)行過多的講解、過多的提問，過多的咀嚼詞句，學(xué)生的朗讀已經(jīng)說明了一切。）
三解讀廣玉蘭謙遜不張揚的品格
（課文如果進(jìn)行到這，編者的教學(xué)目標(biāo)完成了，但我總感覺到缺少電什么。廣玉蘭是作者精心刻畫的一個形象，每個形象的背后都會蘊含有作者人生態(tài)度、價值觀的命題。廣玉蘭淡淡的幽香，潔凈高雅惹人喜愛的樣子，不就是作者尋求安靜的美好情感留露嗎。這是不是作者寫這篇文章想要要表達(dá)的一個另一個隱晦的意思哪？于是我又開始引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步研讀文本）
師：同學(xué)們有沒有注意到廣玉蘭的香味是淡淡的，花兒是純潔高雅的，它沒有大紅大紫，大起大落。這簡單的文字中僅僅是寫花美，寫它充滿旺盛的生命力哪？（學(xué)生陷入了思考當(dāng)中，課堂上靜悄悄的，孩子們盡情享受思考帶個他們的快樂。）
生：廣玉蘭不喜歡熱鬧。
生：廣玉蘭沒有其他花那樣炫耀自己的美麗。
生：廣玉蘭雖然美，雖然具有旺盛的生命力，但它不張揚，仍然用美裝點著自然。
師：是呀，這就是廣玉蘭的可貴之處，這恰恰是我們現(xiàn)代人所缺乏的。下課。
我們引領(lǐng)學(xué)生解讀廣玉蘭，發(fā)現(xiàn)了廣玉蘭的可貴之處，發(fā)現(xiàn)了它身上獨特的美。這種發(fā)現(xiàn)的過程，是學(xué)生的靈魂受到震撼，心靈受到觸動的過程。這種解讀是深層次的，學(xué)生帶著自己的經(jīng)驗世界走進(jìn)文本，文字?jǐn)⑹龅囊庀蠛孟褡兂闪俗约荷囊徊糠?，變成了和自己對話。原來與學(xué)生存在距離的廣玉蘭，現(xiàn)在成了學(xué)生理解的起點，發(fā)現(xiàn)美的起點，尋求閱讀樂趣的起點。此時的景觸動了學(xué)生的情，學(xué)生帶著情再去關(guān)照廣玉蘭，意味由此而出，真是一切景語皆情語。沒有生命的廣玉蘭，被學(xué)生在閱讀中給予了生命。文字的敏感，生活的敏感由此而出。當(dāng)學(xué)生與文本的對話達(dá)到物我兩忘的境界，對話就進(jìn)入了至臻至美的境界。
秋天來臨，我們鎮(zhèn)政府機關(guān)院子里一排高大的廣玉蘭仿佛掛了一道綠簾子，平添了幾分陰涼幾分野趣。樹是三十多年前種下的。盡管院子里陽光不是很充足，樹桿顯得有些纖細(xì)，但枝繁葉茂，樹梢躥到了二層樓上，比臨街種植的廣玉蘭要高出將近一半。廣玉蘭是喜陽的植物，大街上陽光燦爛，那樹卻長不過院子里的。我知道，院子里的樹在爭取著向上的陽光哩。樹有自己的固定位置，不能自由選擇，她只能站穩(wěn)腳跟，拼命地往上生長，去拓展更大的空間。樹長高了，難免遭風(fēng)雪摧殘，常常被折斷枝干。又一年的春天，斷枝抽出了新條，現(xiàn)在根本就看不到殘損的痕跡，反而更加枝葉繁盛，郁郁蔥蔥。
早在五月，滿樹青翠的枝葉襯托出盛開著的碩大玉蘭花，潔白，素凈，淡淡的清香隨風(fēng)飄來，辦公室里便洋溢著一股春天的氣息。
這時候，人們似乎才忽然覺察到了她。好像一個默默無聞、獨處一隅的女子，此刻，斜斜的陽光輕移到了她的臉上，令無視她的眼睛終于發(fā)現(xiàn)了掩藏的'美。
這是什么樹啊？來院子里辦事的人都愛這樣問道。廣玉蘭四季都是葉子碧綠的，平時并無特別的變化，也絕無繁亂的枝條。她謙和地退避一旁，讓出院子中間寬敞的水泥坪子，宛如不事張揚、恬退隱忍的君子。
廣玉蘭花開了，長在高高的樹梢上，淡掃蛾眉，素面朝天，因此也不太顯眼。你想摘一朵插在花瓶里添一份素雅，踮起腳也夠不著?；ㄩ_時節(jié)，一樹的新綠葉子，像涂一層明油，顯示出生命力的旺盛。此時，那老葉兒一片一片地掉。一場風(fēng)雨過后，更是滿院子一片狼藉，枯黃的葉子，還有變成銹色的落花瓣兒。
廣玉蘭的花蕾是嫩綠色的，和葉芽相近，緊緊的，蓄滿了鼓脹的力量，又像是蹲著的綠鴿子，隨時準(zhǔn)備展翅飛翔。半開的廣玉蘭是高腳的啤酒盅，盛滿花粉花蜜，毛手毛腳的蜜蜂迫不及待地就往那剛炸開的花房里鉆。盛開的廣玉蘭和白蓮花極相似，因此又被喚著“荷花玉蘭”。
廣玉蘭是木蘭的一種，是吉祥的佳木。古人贊美木蘭的詩文特多。我想，肯定也有獻(xiàn)給廣玉蘭的。只是那時候，廣玉蘭被直接稱木蘭罷了。屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，在這里，木蘭代表著志潔行芳的品格。在古典詩詞里，木蘭又似乎總和香艷相關(guān)。諸如“輕解羅裳，獨上蘭舟”，“木蘭舟上，何處吳娃越艷？藕花紅照臉”等等。廣玉蘭為木蘭屬植物，自然在古典詩詞的意象里也應(yīng)該是屬于風(fēng)雅與芳艷的。
佳木留鳥聲。身處嘈雜的都市，能夠聽到鳥叫，那是一種難得的享受。窗外的小鳥啁啾聲一陣陣飄了進(jìn)來，如太陽雨剝啄著玻璃窗，如風(fēng)鈴兒輕輕搖響。不，鳥聲應(yīng)該比雨聲、鈴聲更美妙，更令人心兒柔柔的軟軟的。那小鳥的啼聲銜著遠(yuǎn)天的藍(lán)、流云的白，帶著葉的綠、花的香，那是無法比擬的天籟之音。
單位的院子不過四百多平方米，種植著擁擠的廣玉蘭的院子，自然顯得有些狹小。但因為有了樹、有了鳥聲，即便再狹隘再嘈雜的空間，也會給你帶來工作的安逸和環(huán)境的幽靜。
《廣玉蘭》原文
一天晚上，我獨自在叢林中散步，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。原來，在林陰道兩旁，有許多開著白色花朵的高大樹木，那一陣陣幽香就是從這兒散發(fā)出來的，園丁說，這些樹木叫廣玉蘭，是從廣東一帶傳過來的。以后我在散步的時候，都要去觀賞一下。
五、六月份是廣玉蘭花盛開的季節(jié)。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來；我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性?？傊?，只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的.種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。
廣玉蘭的葉片富有光澤，好像涂了層蠟，再配上有著鐵銹色短柔毛的葉背和那微呈波狀的邊緣，使人覺得另有一番情趣。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔，格外清麗了。
秋冬時節(jié)，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點著自然。
我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
