第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)just， size， too， try on， of course。
2.會(huì)運(yùn)用以下句型和同伴進(jìn)行交流:
—Can I help you?
—Yes.Can I try them on?
—OK， here you are.
—They are just right/too big/too small.
3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、禮貌待人的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握單詞和短語(yǔ)just， size， too， try on， of course。
2.會(huì)用購(gòu)物用語(yǔ):
—Can I help you?
—Yes.Can I try them on?
—OK， here you are.
—They are just right/too big/too small.
教學(xué)難點(diǎn)
購(gòu)物用語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件，本課所學(xué)的單詞卡片。
學(xué)生準(zhǔn)備:本課所需單詞卡片。
教學(xué)方法
1.角色表演教學(xué)法
教師讓學(xué)生分角色表演Let’s talk部分的對(duì)話，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍。
2.自由會(huì)話教學(xué)法
學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片進(jìn)行問(wèn)答練習(xí):Can I help you? Yes. Can I try these on? OK， here you are. Oh， they’re too big.在會(huì)話練習(xí)中，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
教學(xué)過(guò)程
Step 1: Warm-up
1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，做簡(jiǎn)單的Free talk。
2.兩名學(xué)生到前面進(jìn)行自由對(duì)話。
3.學(xué)生用英語(yǔ)講故事，然后根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題。
4.Main Scene
(1)打開(kāi)課本56，57頁(yè)，看圖回答下面的問(wèn)題:They are in the clothing store， right?What do they want to buy?
(2)猜一猜for sale的漢語(yǔ)意思。
(3)他們正在購(gòu)物。(漢譯英)
They now.
Step 2: Presentation
Let’s talk
利用學(xué)生的學(xué)習(xí)用品問(wèn):Can I help you?學(xué)生回答:Yes. I’d like a pen.教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1.教師展示書(shū)上的大圖，播放一遍課文錄音，讓學(xué)生感受一下對(duì)話氛圍。
2.教師拿出一雙鞋，說(shuō):These are my shoes and they are size 38.讓學(xué)生理解size 的意思。然后接著問(wèn):What size are your shoes?引導(dǎo)學(xué)生回答:They’re size …多進(jìn)行幾組練習(xí)。教師把鞋穿上，然后說(shuō):I try them on.Oh， they’re just right.然后領(lǐng)學(xué)生讀:try them on， just right， 讓學(xué)生明白它們的意思。
3.教師播放Let’s talk部分的錄音并找出購(gòu)物用語(yǔ)，然后找學(xué)生說(shuō)，教師給予指導(dǎo)。
4.再次播放課文錄音，學(xué)生跟讀。找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)話中的人物語(yǔ)言有什么不同。
5.學(xué)生自由讀課文，然后分角色朗讀。
Step 3: Practice
1.高低聲轉(zhuǎn)換(游戲)
在游戲開(kāi)始前，教師在黑板上畫(huà)兩個(gè)滑稽的三毛圖像(注意隨手畫(huà)，不要太正規(guī))。一個(gè)是三毛學(xué)生，一個(gè)是三毛教師。教師說(shuō)句子:Can I help you?教師大大聲，學(xué)生小小聲跟讀;教師小小聲說(shuō):Yes， these shoes are nice.Can I try them on?Size 6， please.學(xué)生大大聲跟讀(為了集中學(xué)生的注意力，教師可以讀句子的前部分大大聲，后部分小小聲)。如果學(xué)生三次都不錯(cuò)，教師就要拔掉自己(圖像)一根頭發(fā)，但是只要學(xué)生錯(cuò)一次，就要拔掉三毛學(xué)生一根頭發(fā)，然后是擦耳朵、眼睛、鼻子，最后是臉。游戲結(jié)束時(shí)，誰(shuí)在黑板上剩的五官最多，誰(shuí)就勝出。
2.同桌之間分角色表演Let’s talk 的對(duì)話。篩選出幾組上臺(tái)表演對(duì)話，教師及時(shí)予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
3.仿照Let’s talk的對(duì)話，教師找學(xué)生到前面根據(jù)自己的學(xué)習(xí)用品或自己的服裝進(jìn)行自由對(duì)話:Can I help you?Yes…進(jìn)一步提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)所學(xué)過(guò)的.單詞和句型的熟練掌握程度。
4.完成全品學(xué)練考—課后練53頁(yè)第二題。
Step 4: Consolidation
1.看圖說(shuō)句子(游戲)
教師展示一組圖(鞋、外套、裙子、帽子、T恤衫、毛衣等)。注意，這些物品的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式都有。然后，讓學(xué)生自愿到前面來(lái)，進(jìn)行對(duì)話:Can I help you?Yes. Can I try them on?OK， here you are.Oh， they are just right.然后，教師問(wèn)全班學(xué)生:What does he try on?學(xué)生共同回答:Shoes.
2.同桌之間對(duì)話:學(xué)生根據(jù)黑板上的圖片，利用所學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí):
—Can I help you?
—Yes. Can I try on this sweater?
—OK， here you are.
—Oh， it’s too big.
教師在學(xué)生對(duì)話的同時(shí)，要監(jiān)督和幫助學(xué)生。
3.全班總動(dòng)員
學(xué)生前后桌四人一組，根據(jù)自己手中的單詞卡片，進(jìn)行對(duì)話練習(xí):What’s this?It’s a hat.Can I try it on?Yes.It’s so big/small.通過(guò)師生之間及學(xué)生之間的互動(dòng)，加深了對(duì)新知識(shí)的理解。
Step 5: Sum-up
師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn):
單詞和短語(yǔ):just， size， too， try on， of course
句型:—Can I help you?
—Yes. Can I try them on?
—OK， here you are.
—They are just right/too big/too small.
Step 6: Homework
1.回家給父母朗讀課文Let’s talk，背誦任意三個(gè)句子。
2.和同桌一起根據(jù)課文創(chuàng)編對(duì)話。
3.完成全品學(xué)練考—課后練53頁(yè)第三題。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 6 Shopping
—Can I help you?
—Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6， please.
—Of course. Here you are. —Oh， they are too small.
與本課相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)及可選用的習(xí)題
1.try的用法
try可以作名詞，也可以作動(dòng)詞。作名詞常用詞組是have a try，表示“試一試”。
作動(dòng)詞:
(1)try doing sth嘗試做某事(過(guò)程不難，強(qiáng)調(diào)結(jié)果)
例: Nobody answers the front door. Let’s try knocking the back door.沒(méi)人應(yīng)前門(mén)，我們?cè)囋嚽煤箝T(mén)。(強(qiáng)調(diào)看房子里有沒(méi)有人這一結(jié)果)
(2)try to do sth努力嘗試做某事(強(qiáng)調(diào)努力嘗試的過(guò)程，成功與否不知)
例: Let’s try to work out this maths problem.讓我們?cè)囋嚱忾_(kāi)這道數(shù)學(xué)題。(強(qiáng)調(diào)努力解題這個(gè)過(guò)程)
(3)try on 試穿，代詞放中間。
例: Please try them on.請(qǐng)?jiān)嚧┮幌隆?/p>
2.選用全品學(xué)練考里的相關(guān)習(xí)題。
3.拼寫(xiě)出正確單詞完成句子。
(1)Can I (hlep)you?
(2)Can I (rty)them on?
(3)Of (corues). Here you are.
(4)They’re (stju) right.
4.連線我最棒!
(1)try them on A.當(dāng)然
(2)these shoes B.試穿它們
(3)of course C.剛剛好
(4)just right D.這些鞋
教學(xué)反思
本課為了讓學(xué)生能將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用好，設(shè)計(jì)了“看圖說(shuō)句子” “高低聲轉(zhuǎn)換”等游戲。讓學(xué)生主動(dòng)參與，從而對(duì)本課的重點(diǎn)句型的理解不斷加深，運(yùn)用起來(lái)也越來(lái)越得心應(yīng)手。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力都得到了提高。此外，學(xué)生經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)有了一定的基礎(chǔ)，而且口語(yǔ)也有所提高，這是值得欣慰的地方，不足的地方是，有的學(xué)生會(huì)讀句子，也會(huì)回答老師的問(wèn)題，但落實(shí)到寫(xiě)上時(shí)，有的學(xué)生就出錯(cuò)了，在今后的教學(xué)中，要在寫(xiě)單詞和句子上加強(qiáng)訓(xùn)練。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞:gloves， umbrella， sunglasses， scarf。
2.會(huì)運(yùn)用以下句型和同伴進(jìn)行對(duì)話交流:
—Can I help you?
—The gloves are nice.Can I try them on?
—Sure.
3.不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握單詞gloves， umbrella， sunglasses， scarf。
2.能夠和同伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
3.能區(qū)分各類(lèi)服裝的英文名稱(chēng)并能區(qū)分出單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。
教學(xué)難點(diǎn)
1.掌握單詞umbrella和sunglasses的拼寫(xiě)及正確讀音。
2.掌握try on 在句子中的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片或?qū)嵨?，與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件及獎(jiǎng)勵(lì)用的貼畫(huà)，小時(shí)鐘。
學(xué)生準(zhǔn)備:本課所需單詞卡片。
教學(xué)方法
1.實(shí)物教學(xué)法
教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)或?qū)嵨镎故綥et’s learn部分的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情景，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，進(jìn)行句型的操練:Can I help you? Sure. The gloves are nice. Can I try them on?
2.合作教學(xué)法
同學(xué)兩人一組完成Complete and say，找出夏天和冬天穿的衣服，用英語(yǔ)寫(xiě)出并大聲讀出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
Step 1: Warm-up
1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，做簡(jiǎn)單的Free talk。
2.男女生對(duì)唱歌曲How much is that doggie in the window?
3.諺語(yǔ):The tailor makes the man.人靠衣服馬靠鞍。
4.你能聽(tīng)到我嗎?(游戲)
全班分成兩組進(jìn)行比賽，看哪組聽(tīng)到的最多，多的給予獎(jiǎng)勵(lì)。游戲開(kāi)始后兩組學(xué)生搶答，教師小小聲說(shuō):Can I help you?(但是這個(gè)聲音要保證一部分學(xué)生能聽(tīng)到)，聽(tīng)到的學(xué)生搶答讀出句子，這組加分!然后繼續(xù):They are just right.為了增加游戲的趣味性，教師突然讓學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，既復(fù)習(xí)了單詞句型，又提高了學(xué)生的口語(yǔ)水平。
Step 2: Presentation
Let’s learn
1.教師展示手套、雨傘、太陽(yáng)鏡、圍巾的照片或?qū)嵨?，指著圖片(實(shí)物)問(wèn):What are these?學(xué)生回答:手套;然后教師說(shuō):They are gloves.把手套在學(xué)生面前高高舉起，學(xué)生一起讀:They are gloves.
2.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)umbrella， sunglasses， scarf 并強(qiáng)調(diào)這些單詞的復(fù)數(shù)形式。
3.根據(jù)圖片說(shuō)句子
根據(jù)學(xué)生和教師提供的圖片或?qū)嵨?，學(xué)生之間對(duì)話:What are these?They are gloves.Can I try them on?Sure.然后，學(xué)生按教師所給的句式同桌之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在鞏固單詞的同時(shí)，對(duì)句型進(jìn)行操練。最后教師讓學(xué)生把句型寫(xiě)到黑板上。同時(shí)教師要特別注意復(fù)數(shù)形式的用法并糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
Complete and say
1.教師展示圖片:T恤、襯衫、裙子、外套、帽子、短褲、運(yùn)動(dòng)鞋、圍巾、長(zhǎng)褲、太陽(yáng)鏡等，并把它們貼在黑板上，然后讓學(xué)生到前面把對(duì)應(yīng)的單詞卡片貼在下面。接著教師出示課本中的表格，學(xué)生把對(duì)應(yīng)的服裝填上(這一活動(dòng)中，學(xué)生自愿到前面來(lái)，可以寫(xiě)我們黑板上沒(méi)有的，但必須符合規(guī)律)。表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師要給予貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)。
2.一問(wèn)一答(游戲)
學(xué)生利用自己手里的圖片，前后桌之間(前桌用圖片問(wèn)后桌，后桌再問(wèn)自己的后桌……)進(jìn)行對(duì)話練習(xí):Can I help you?Yes， please. The gloves are nice.Can I try them on?Sure.Here you are.全班進(jìn)行對(duì)話，教師要幫助和鼓勵(lì)學(xué)生。
打電話的英語(yǔ)短語(yǔ)1
(一) 打電話的人找的是你自己，你又恰好接了電話。
A: Daisy 在嗎?
Is Daisy there?
B: 我就是。
1. Speaking.
2. This is she/he.
3. You're speaking/talking to her/him.
4. This is Daisy。
5. That's me. 我就是。
(二) 打電話的人要找的人不在
A: May I speak to Mr. Gates? (請(qǐng)問(wèn) Gates 先生在嗎?)
B: 1.He's not here right now. 他現(xiàn)在不在這里。
2. He's out. 他出去了。
3. He's in a meeting right now. 他現(xiàn)在正在開(kāi)會(huì)。
4. You've just missed him. 你剛好錯(cuò)過(guò)他了。
5. He's just stepped out. 他剛好出去了。
(三) 打電話的人要找的人不在, 問(wèn)對(duì)方是否要留言
A: Can I talk to Mark? (Mark在嗎?)
B：1. He's out on his lunch break right now. Would you like to leave a message? 他出去吃午飯了, 你要留言嗎?
2. He's not available right now. Can I take a message? 他不在, 我可以幫你傳話嗎?
(四) 打電話的人問(wèn)他要找的人何時(shí)回來(lái)
A: Do you know when he will be back? 你知道他什么時(shí)候會(huì)回來(lái)嗎?
B: 1. I'm sorry. I don't know. 抱歉, 我不知道。
2. He should be back in 20 minutes. 他應(yīng)該二十分鐘內(nèi)會(huì)回來(lái)。
(五)打電話的人要找的人不在, 愿意接受對(duì)方的留言
A: Can I leave a message? 我可以留個(gè)話?
B: 1. Yes. Go ahead, please. 可以, 請(qǐng)繼續(xù)。
2. Of course. Hold on for just a second so I can grab a pen and paper. 當(dāng)然, 稍等一下讓我拿個(gè)紙筆。
3. Sure, if you can excuse me for just a second. Let me find a piece of paper to write it down. 當(dāng)然, 如果你可以等我一下, 讓我找張紙寫(xiě)下來(lái)。
(六) 接受對(duì)方留言時(shí)聽(tīng)不清楚, 希望對(duì)方重復(fù)
A: When he comes back, can you have him call me at (206) 5551212? B: 1. Can you repeat again, please? 能不能請(qǐng)你再重復(fù)一次?
2. (Say) again, please? 再說(shuō)一次好嗎?
3. Pardon? 抱歉。(請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一次)
4. I'm sorry? 抱歉。(請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一次)
(七) 對(duì)方希望留話, 怕聽(tīng)錯(cuò)了, 不想接受對(duì)方的留言
A: May I leave a message? 我能否留個(gè)話?
B: 1. You know what? My English is not that great, and I don't want to miss anything. Would you mind calling back later? I'm sorry.
我的英文不是非常好, 我不想聽(tīng)錯(cuò)話。你介意稍后再打來(lái)嗎? 我很抱歉。
2. If you don't mind, could you please call back and leave a message on the answering machine? My English is not very good.
如果你不介意的話, 能否請(qǐng)你再打一次, 然后在錄音機(jī)上留言? 我的英文不是很好。
打電話的英語(yǔ)短語(yǔ)2
一.留電話答錄機(jī):
1. This is a recording. Sorry missed your call. Please leave a message after the beep. Thank you.
這是電話答錄機(jī)。我現(xiàn)在不在家，請(qǐng)?jiān)趩舻囊宦曋箝_(kāi)始留言。謝謝!
(*: 電話答錄機(jī) 是 telephone answering machine)
2. This is Carol. Please give me a call when you are free. My number is 2244-6688.
我是卡洛。有空請(qǐng)回電話給我。我的號(hào)碼是2244-****。
二. 道謝接受別人的禮物或招待后，打電話道謝為最起碼的禮貌之一：
1. Thank you for the present. It’s just what I wanted. 謝謝你的禮物，這正是我想要
2. Thank you so much for the homemade cake. 非常謝謝你作的蛋糕。
3. I don’t know how to thank you for such a beautiful flower. 真不知道要如何謝謝你，這么漂亮的花。
4. I received your gift. Thank you for the lovely bracelet. 我收到你的禮物了。謝謝你可愛(ài)的手鐲。
三. 聽(tīng)不清楚：
1. Sorry, I didn’t catch you.對(duì)不起，我聽(tīng)不懂你說(shuō)的。
2. Sorry, I didn’t understand. 抱歉，我聽(tīng)不懂。
3. Sorry, I didn’t get what you said. 對(duì)不起，我沒(méi)聽(tīng)懂你說(shuō)的話。
4. I can’t hear you very well. 我聽(tīng)不太清楚。
5. I can barely hear you. 我?guī)缀趼?tīng)不到你說(shuō)的。
6. I’m having trouble hearing you. 我聽(tīng)不清楚。
7. We have a bad connection. 信號(hào)不太好。
8. I can’t catch what you are saying. 我聽(tīng)不太清楚你說(shuō)的話。
發(fā)生上面的情況，你可以請(qǐng)對(duì)方在重復(fù)一遍，你可以說(shuō)：
1. Pardon?請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎?
2. Excuse me? 請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍?上列兩句都是對(duì)不起之意，但用在會(huì)話上，如果后面沒(méi)有接說(shuō)明，并且語(yǔ)尾上揚(yáng)，就是要對(duì)方再說(shuō)一次。聽(tīng)到這句話時(shí)就要知道對(duì)方要自己再說(shuō)一遍。
3. I beg your pardon? 能請(qǐng)你再說(shuō)一遍嗎?(此句有請(qǐng)求對(duì)方原諒及再說(shuō)一次的意思)
4. Could you repeat that, please? 能請(qǐng)你再說(shuō)一遍嗎?
5. Would you say that again? 你能再說(shuō)一遍嗎?
打電話的英語(yǔ)短語(yǔ)3
一.打錯(cuò)電話：
1. I’m sorry I have the wrong number. 抱歉我打錯(cuò)電話了。 (打錯(cuò)電話通常用：have the wrong number 表示)
2. Is this 02-2718-5398? 這里是02-2718-5398嗎?
3. Sorry to have bothered you. 很抱歉打擾你了。
4. I’m sorry. I think I must have dialed the wrong number. 很抱歉。我想我一定是打錯(cuò)電話了。
5. Could I check the number? Is it 2211-3344 我可以核對(duì)一下電話號(hào)碼嗎?是不是2211-3344?
解析：1. 區(qū)域號(hào)碼是 area code 2. 電話號(hào)碼的念法： 02-2211-3224念成：area code zero-two, two-two-one-one-three-two-two-four.* 0 可念成 oh 或 zero* 22 可念成 two-two 或 double two
二. 抱歉這么晚打來(lái)的說(shuō)法：
1. I’m sorry to call you so late. 對(duì)不起這么晚打電話來(lái)。
2. I hope I didn’t catch you at a bad time. 抱歉這種時(shí)候找你。(含有希望沒(méi)有打擾到你的意思)
3. I hope I didn’t wake you up so early. 我希望這么早沒(méi)有吵到你。
4. I’m sorry to call you so early. 對(duì)不起這么早打電話來(lái)。
5. I’m sorry to bother you at this hour. 很抱歉在這時(shí)打擾你。
三. 有急事時(shí)的表達(dá)方法：
1. It’s urgent. Could I have her mobile phone number? 我有急事，可不可以告訴我她的手機(jī)號(hào)碼?
2. Could you tell me where I can reach her? 能不能告訴我在哪里可以找到她?
3. This is an emergency. I need to get in contact with him right now. 能不能告訴我在哪里可以找到他。
四. 若對(duì)方不在的說(shuō)法：
1. It’s nothing important. 沒(méi)什么重要事。
2. It’s nothing urgent. Thank you, good-bye. 沒(méi)什么要緊事，謝謝您，再見(jiàn)。
3. I’ll call her again. 我會(huì)再打給她。
4. I’ll call back later. 我稍后會(huì)再打來(lái)。
5. Please ask Miss Chen to call me back. 請(qǐng)陳小姐給我回電話。
6. Could you tell her to call Carol as soon as possible? 能不能請(qǐng)她盡快打電話給卡洛?
7. Ask her to call Carol at home after seven, please. 麻煩她在七點(diǎn)后打電話到卡洛家。
8. Can I leave a message? 我可以留言嗎?
9. Please have her return my call.請(qǐng)她回電話給我。
10. Could you ask him to call me back? 可以請(qǐng)他給我回電話嗎?
11. Please tell her Carol called. 請(qǐng)告訴她卡洛找她。
12. Let me call back later again. Thank you. 我稍后再打電話來(lái)。謝謝你。
13. Please tell him to phone 2233-4455. 請(qǐng)他給2233-4455回電話。
1、精彩英語(yǔ)演講開(kāi)場(chǎng)白示例一：?jiǎn)柡蚵?tīng)眾，介紹自己
Good morning/afternoon/evening ladies and gentleman, Thank you for being on time/making the effort to come today.Let me introduce myself first. My name is...
英語(yǔ)演講稿的開(kāi)頭問(wèn)候聽(tīng)眾是最基本的禮貌。在一個(gè)陌生的場(chǎng)合作英語(yǔ)演講，英語(yǔ)演講稿的開(kāi)頭可以先介紹自己。人的好奇心都特別強(qiáng)，如果臺(tái)上站著一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人作演講，聽(tīng)眾們一定都想知道演講者的身份背景信息。所以在英語(yǔ)演講的開(kāi)頭，大大方方將自己介紹給聽(tīng)眾，讓大家認(rèn)識(shí)自己，無(wú)論如何，這總比演講結(jié)束了，臺(tái)下的觀眾還不知道臺(tái)上那個(gè)家伙是誰(shuí)要強(qiáng)!
2、精彩英語(yǔ)演講開(kāi)場(chǎng)白示例二：受邀致辭
I'd like to thank you for inviting/asking me/giving me the chance to...
I am grateful for the opportunity to present...
通常情況下，在一起企業(yè)活動(dòng)或者學(xué)術(shù)活動(dòng)中，有的演講者會(huì)作為嘉賓被邀請(qǐng)發(fā)言。這個(gè)時(shí)候，你可以通過(guò)上述英語(yǔ)演講開(kāi)場(chǎng)白來(lái)發(fā)表講話。
3、精彩英語(yǔ)演講開(kāi)場(chǎng)白示例三：告知演講主題
Thank you for giving me the opportunity to tell you about...
The subject of my presentationis...
英語(yǔ)演講稿的開(kāi)頭要記得告知聽(tīng)眾演講的主題，不要一篇英語(yǔ)演講洋洋灑灑結(jié)束了，聽(tīng)眾還對(duì)你所講述的主題不甚明了，那就太悲劇了。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾主題，讓他們帶著已有的自我認(rèn)知跟著你的演講往下聽(tīng)，他們的興趣會(huì)更濃厚，如果他們聽(tīng)了半天不知道主題，又沒(méi)怎么完全聽(tīng)懂，演講就沒(méi)有太大效果。
4、精彩英語(yǔ)演講開(kāi)場(chǎng)白示例四：引起聽(tīng)眾興趣
Over the next ten minutes you are going to hear about something that will change the way your companies operate...
At the end of this presentation you will understand why this company has been so successful for so long...
在英語(yǔ)演講稿的開(kāi)頭引入一些引起聽(tīng)眾興趣的內(nèi)容是演講的技巧。你想要為聽(tīng)眾講一個(gè)不一樣的故事?你想要為聽(tīng)眾留一個(gè)懸念，讓聽(tīng)眾在你的英語(yǔ)演講中找尋答案?那就試試上述這兩種英語(yǔ)演講開(kāi)場(chǎng)白的表達(dá)方式吧。
5.最新英文演講稿開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的評(píng)委，尊貴的來(lái)賓，女士們，先生們，大家晚上好!能夠站在這里進(jìn)行演說(shuō)，我感到十分榮幸。今天我將和大家一起分享……
honorable judges,distinguishedguests,ladies and gentlemen,good evening!I feel really honored to stand hereand make a speech.today I"m going to look together with you into thisquestion:……
Good morning everybody!It's myhonor to speak here,and I am very glad to share my topic with you. Then todayI'd like to talk something about.....
(大家早上好!能在這里做此次演講我十分榮幸，也很高興能跟大家一起分享我的主題，今天我想演講的是......)
Good evening, ladies andgentlemen, and welcome to the English Speaking Competition for Grade 2005. (掌聲~~~) First of all,(Motivational model yuedu.mipang.com) pleaseallow me to introduce myself, your host for today. I’m Sammy from Cla6, Grade 2005.
(譯文：女士們，先生們，大家晚上好!歡迎來(lái)到05級(jí)英語(yǔ)演講比賽的現(xiàn)常首先，請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)個(gè)自我介紹。我是今晚的主持人—來(lái)自05級(jí)6班的典典。)
There are all together 26contestants to compete in today’s English Speaking Competition,all from Grade 2005. And this competition will be mediated by a panel of fivejudges. Also on the panel are“question masters”who will be responsible for raising questions of today’s contestants.Now, I have the great privilege of presenting today’s judges.
(譯文：角逐今晚比賽的有26名選手,他們均來(lái)自外院05級(jí)的同學(xué)。此次比賽我們邀請(qǐng)到了五名評(píng)委，五名評(píng)委中有兩名是“提問(wèn)員”，這兩名“提問(wèn)員”將對(duì)每位選手進(jìn)行提問(wèn)。好的，我很榮幸地向大家介紹一下我們的五位評(píng)委。微笑狀~)
Ladies and gentlemen, MiLiu, (掌聲~~~) welcome; MiLuo, (掌聲~~~)welcome…OK, after introducing our judges, now let’s go over the rules of thecompetition.
(譯文：女士們，先生們，她們是劉老師，歡迎!駱老師，歡迎!…好的，介紹完我們的評(píng)委之后，讓我們來(lái)看看今天的比賽規(guī)則吧。微笑狀~)
Each of the contestants has 3minutes to present a prepared speech and 2 minutes to answer questions raisedby the judges.
(譯文：每位選手要進(jìn)行3分鐘的命題演講和2分鐘的回答。)
During the prepared speech, astaff member will raise a yellow board as a signal that there is half a minuteleft. Then, at the end of 3minutes, a red board will be raised to let thespeaker know that the time has run out. So, please raise the red board. Thankyou!
(譯文：在命題演講環(huán)節(jié)，在選手的演講時(shí)間還剩下半分鐘的時(shí)候，我們的工作人員將會(huì)舉一塊黃顏色的牌子示意。當(dāng)3分鐘時(shí)間一到，我們的工作人員會(huì)舉一塊紅色的牌子示意時(shí)間已到?，F(xiàn)在，工作人員示意一下下。謝謝!微笑狀~)
Now the topic for today’s prepared speech is“Olympic Games, Beijing 2008”.
(譯文：今天的命題演講的題目是：北京2008奧運(yùn)會(huì)。)
Ladies and gentlemen, the top fourwinners today will be able to attend the College Final to be held on November3rd.
(譯文：女士們，先生們，今晚比賽的前四名選手將可以參加11月3號(hào)晚上的院里的決賽。)
Now let’s welcome contestant No.1
(譯文：現(xiàn)在，讓我們有請(qǐng)1號(hào)選手。微笑狀~)
Thank you for contestant No.1, nowlet’s welcome contestant No.2.
(譯文：謝謝1號(hào)選手的演講。接下來(lái)，讓我們有請(qǐng)我們的2號(hào)選手。微笑狀~)
Thank you for contestant No.2.Here, ladies and gentlemen, I would like to announce the score of contestantNo.1 is 86.6. Congratulations! Now, let’s welcome contestant No.3
(譯文：謝謝我們的2號(hào)選手。女士們，先生們，下面我宣布1號(hào)選手的最后得分是：86.6分。恭喜!接下來(lái)，讓我們有請(qǐng)我們的3號(hào)選手。微笑狀~)
