你知道自己的生理年齡，那你知道你的心理年齡有多大嗎?都說無論是哪種年紀(jì)，心態(tài)才是最重要的。一個人是否年輕，是否有活力并不在于TA的生理年齡，而在于TA的心理年齡，如果你能永保一顆青春年輕的心，你就活的更年輕。下面是心理年齡專業(yè)測試題目及答案，一起來看看吧。
注意：下面各題選A得3分，選B得2分，選C得1分，將結(jié)果分值相加。
1、你通常跟什么年齡段的朋友來往?
A、比自己年輕的人
B、和自己年齡相仿的人
C、比自己年長的人
2、平時周末的時光怎么度過?
A、在家補(bǔ)睡眠
B、和朋友出去娛樂
C、自己在家做掃除
3、你會夢想擁有一輛概念汽車嗎?
A、夢寐以求
B、仔細(xì)想想，覺得不實際
C、從來沒有過這樣的想法
4、困難的事情對你來說是：
A、挑戰(zhàn)
B、需要克服的麻煩
C、不愿意去想
5、上班途中，看到前面有一個說話很羅啰嗦的同事，你會：
A、盡量走慢點，不想和他一路
B、跟他打招呼，并快步超過他
C、快步趕上他，一起談笑風(fēng)生地往辦公室走
6、你會因為心里難受而獨自哭泣嗎?
A、會
B、難說
C、不會
7、你認(rèn)為你會成為一個中庸的人嗎?
A、絕對不可能
B、暫時回答不了
C、有可能
8、跟朋友約好一起吃飯，臨出門前接到朋友電話取消約會，你的反應(yīng)是：
A、在電話里就數(shù)落朋友
B、雖然不舒服，但是盡量語氣緩和
C、放下電話后，自言自語地表示不滿
9、旅行前或者參加派隊的前一晚上，你的睡眠如何?
A、因為激動而輾轉(zhuǎn)反側(cè)
B、準(zhǔn)備好東西后就睡著了
C、睡不著是因為想著忘記了什么重要細(xì)節(jié)
10、你愿意搬到鄉(xiāng)下去居住嗎?
A、起碼現(xiàn)在不希望
B、偶爾去度假還可以考慮
C、覺得鄉(xiāng)下更適合自己居住
11、你覺得以下哪個比喻更符合你對人生的態(tài)度?
A、人生就是一場冒險游戲
B、人生就是一場賭博
C、人生就是一場夢
12、學(xué)習(xí)一種新鮮事物，你會感覺到：
A、很好玩
B、比較容易
C、比較困難
13、你認(rèn)為改變你的一種生活習(xí)慣是一件困難的事情嗎?
A、不覺得有大的困難
B、要看具體是什么習(xí)慣
C、改變習(xí)慣的確很困難
14、你多久改變一次發(fā)型?
A、1個月以內(nèi)
B、3個月左右
C、1年左右
15、你喜歡回憶往昔嗎?
A、不喜歡，我更喜歡憧憬未來
B、觸景生情的時候，還是要回憶
C、經(jīng)常沉溺在回憶的旋渦里
16、你和朋友一起玩了一個通宵，第二天上班的時候，你會：
A、和平時一樣
B、喝點咖啡提神，找空閑打瞌睡
C、一整天都委靡不振
17、周圍有人說你固執(zhí)嗎?
A、沒有
B、不清楚
C、有人這樣說
18、一旦下了決心，馬上就去行動，對于后果考慮得不是那么多?
A、是的
B、有時候是
C、不是
19、情緒上波動比較大，容易憤怒?
A、是的，難以控制情緒
B、不一定，要看情況
C、不是，發(fā)現(xiàn)自己沒有以前那么容易憤怒了
20、你覺得以下哪個比喻更符合你對人生的態(tài)度?
A、人生就是一場冒險游戲
B、人生就是一場賭博
C、人生就是一場夢
21、對陌生的人或事都懷有旺盛的好奇心?
A、是的
B、不一定
C、基本沒有
22、你對于時下流行的語言和服飾有了解嗎?
A、一直屬于潮流尖端的人
B、基本知道某一方面
C、對于時下流行的東西感到不可思議
23、你能保持注意力集中，專注做某一件事情多久?
A、可以廢寢忘食
B、要看具體是什么事情
c不知道，或者很難專注做一件事很久
24、如果親戚外出，讓你照顧他們5歲的孩子一下午，你會：
A、和他一起看動畫片或者一起玩
B、給他吃東西，讓他安靜下來
c給他講故事，哄他睡覺
25、對小說和電影等娛樂項目日益失去興趣，認(rèn)為那都是膚淺的?
A、不是的
B、說不清楚
c是的
26、你會非常關(guān)注自己的身體健康嗎?
A、很少關(guān)注
B、只有生病的時候才會注意
c隨時都很注意
答案測評分析
75～60分： ?兒童兒童心理年齡的關(guān)鍵詞是：幼稚。你的心理年齡只有10歲左右，你對這個世界還充滿 了好奇心，一切在你看來都是新鮮和有趣的。你對外界的反應(yīng)很直接，對情緒的'控制能力很 差。如果說你的生理年齡超過了心理年齡，那么你會很難適應(yīng)周圍的環(huán)境。
61～50分： ?年輕人年輕人心理年齡的關(guān)鍵詞是：沖突。你的心理年齡在20～30歲，你已經(jīng)有了自 己的想法，也能控制一部分情緒和承擔(dān)一定的責(zé)任。當(dāng)你的理想化和現(xiàn)實發(fā)生沖突的時候， 你會感到很痛苦，正在不斷地摸索解決的辦法。如果說你的生理年齡與你的心理年齡產(chǎn)生超 過10歲以上的差異，那么你的適應(yīng)能力有待調(diào)節(jié)。
51～35分： ?中年人中年人心理年齡的關(guān)鍵詞是：成熟。你的心理年齡在35～50歲，你完全知道怎 么處理各種矛盾，你也知道自己的問題出在哪里，你有了豐富的社會經(jīng)驗和與人打交道的能 力。對于生活中的大部分問題，你已經(jīng)有了解決的辦法。如果說你的生理年齡與你的心理 年齡相差無幾，那么你的適應(yīng)能力已經(jīng)很好。
36～25分： ?老人老年人心理年齡的關(guān)鍵詞是：固執(zhí)。你的心理年齡在50～70歲，你認(rèn)為自己已經(jīng)完全 了解整個社會的所有問題，你形成了自己的處世風(fēng)格。遇到問題，你堅信只有你知道唯一的 正確答案。內(nèi)心深處已經(jīng)逐漸拒絕接受改變。如果說你的生理年齡比你的心理年齡小，那么 你需要的是打破固有的約束，跟上社會的步伐繼續(xù)前進(jìn)。
閱讀是運用語言文字來獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動。一起來看看
小學(xué)語文閱讀題精選含答案《母愛是一根穿針線》
母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。
她決定給兒子釘一下?！?/p>
兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（ ）——她就是作家的母親!
屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。
可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。
她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。
再試……
可線仍未穿進(jìn)針眼里?！?/p>
（兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的"孔"，可她還是不甘心放棄。）
兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。
媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢?！?/p>
兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。‖
1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作 （ ），你把母愛比作（ ）。（2分）
2、把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。(1分)
3、文中省略號的用法是：________________________。（2分）
4、句中說“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡?？（3分）
____________________________________________________________。
5、說說"母親美麗的夢"是什么？ （3分）
_________________________________________________________。
6、短文是按（ ）的順序?qū)懙摹＃?分）
7、短文已用"‖"分成了四段，請歸納第三段段意。(2分)
________________________________________________________。
參考答案：
1、穿針線；
2、自豪；
3、解釋說明；
4、表示重復(fù)的次數(shù)；
5、教會兒子獨立生活的能力。
6、事情發(fā)展；
7、兒子和母親心靈的溝通。
小學(xué)語文閱讀題精選含答案《巡道工的故事》
暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見底的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。
“嗚------”前方傳來了一聲汽笛長鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因為爸爸曾經(jīng)給我講過巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。
人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。
后來才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴(yán)重的后果……
“在千里鐵路線上，有許多巡道式默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫?。
列車呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……
⒈ 從短文中找出兩個比喻句寫在橫線上，并說明把什么比作什么（3分）
⒉ 在文中用“-----”畫出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什么？（2分）
⒊ 寫出這篇短文中各段的小標(biāo)題：① ? ? ?② ? ? ? ③ ? ? ? （3分）
4 、本文哪些方面的內(nèi)容是主要的，哪些方面的內(nèi)容是次要的？為什么要這樣寫？（2分）
5 體會“爸爸”說的話的`意思，并寫出話的含意。（2分）
參考答案：
⒈①身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪）
②那光著的上身在陽光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。（把上身比作紫銅）
⒉“身上的汗水仍然像……好像紫銅鑄成的。”說明了巡道工工作的艱辛。
⒊①堅守崗位 ②認(rèn)真負(fù)責(zé) ③美好印象
⒋回憶詳寫，乘火車和聯(lián)想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。
⒌盡職盡責(zé)，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。
小學(xué)語文閱讀題精選含答案《錢被刮跑以后》
1月20日，長春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶??！”霎時間整個路口喧騰起來。
這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說什么好呢？
沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完 一個戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了 誰還沒把錢送來 老人忙接著說：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿嗄?？是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對視著。那個小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺?！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
⒈給下列加點的字選擇正確的讀音。（1分）
趔趄（lié liè） 散落 (sǎn sàn) 微顫 (chàn zhàn)
⒉給文中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（2分）
⒊聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）
⑴突如其來：
⑵喜出望外：
⑶不約而同：
⑷自言自語：
⒋文中“搶錢”二字為什么要加上引號？（2分）
⒌文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？（2分）
⒍文章是按 順序?qū)懙?。?分）給前四個自然段各加一個小標(biāo)題。（2分）
① ② ③ ④
⒎讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？（2）
參考答案：
⒈liè sàn chàn
⒉ ：“……”，：“？”
⒊（基本符合詞意即可）
⑴突如其來：突如，突然。出乎意料地突然發(fā)生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。
⑶不約而同：約，相約。事先沒有約定而相互一致。
⑷自言自語：自己一個人低聲嘀咕。
⒋“搶錢”二字加引號，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。
⒌由于“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔(dān)心錢被風(fēng)刮走或被過路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當(dāng)今社會人們拾金不昧的高尚風(fēng)格，所以“我”的心情一下子變得輕松了。
⒍文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>
掉錢——搶錢——交錢——數(shù)錢
⒎（略）
有些人的相關(guān)題型分
16.為什么“我”能清晰地記得“有些人”?(4分)
16.【內(nèi)容分
因為“有些人”觸動了“我”的靈魂，給與“我”真善美的啟迪，對“我”的精神成長起著重要作用。
[4分。答對一劃線處給2分，答對兩處給滿分。意思對即可。] 【答題情況】平均分：1.9 難度：0.47 標(biāo)準(zhǔn)差：0.65
多數(shù)考生只是把四個人的四件事或其意義簡單地羅列，而不能
17.【手法分
17.結(jié)合第三節(jié)“我”與第四節(jié)“數(shù)學(xué)老師”待人態(tài)度的描寫，賞
示例：面對急需求助的中年人，“我”如眾人一樣冷漠;而當(dāng)“我”彷徨無助時，數(shù)學(xué)老師給“我”無私的幫助，作品通過這一“冷”一“熱”的對比，表達(dá)了強(qiáng)烈的褒貶愛憎，凸顯出人應(yīng)行善的思想。
[6分。其中“分
18.善于從熟悉的生活中發(fā)掘出促人深省的深意，是張曉風(fēng)散文創(chuàng)作的特點，請結(jié)合本文談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。
18.【人文探究】(5分)
示例：本文從女教師、米店老板和數(shù)學(xué)老師等普通人常見的行為中，發(fā)掘出真誠、敬畏與無私助人等可貴品質(zhì)，又從“我”對待衣衫襤
[5分。寫出熟悉生活2分，發(fā)掘出深意3分。若從某一事例發(fā)掘出深意，亦可得滿分。]
二、存在問題
1.第16題
(1)答題不夠全面。答案為“觸動靈魂，給予我真善美的啟迪，對于我精神的成長起重要作用”這三點。答對兩點才能得滿分，但絕大部分學(xué)生只能答到其中一點。
(2)缺乏歸納能力。題目問的是“為什么我能清晰記得‘有些人’”，答題時應(yīng)將“有些人”視為一個整體，回答他們之所以能讓我清晰記得的共同點是什么，但部分學(xué)生則分別論述各個人給我什么影響，如“因為女老師挖掘了我的自信，胖女人教會我敬畏，數(shù)學(xué)老師讓我領(lǐng)會到無私”。
2.第17題
(1)大部分學(xué)生能對“我”與“數(shù)學(xué)老師”待人態(tài)度的不同進(jìn)行具體的描述分
(2)審題錯誤。將對比理解為“我”對待中年人和數(shù)學(xué)老師的態(tài)度的不同，又或理解為描寫“我”和數(shù)學(xué)老師的方法的不同。前者的答案為：“我
”對中年人充滿了顧忌和懷疑，因而漠視他，而對數(shù)學(xué)老師則充滿了感激，這表現(xiàn)了我人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變”。后者的答案為“描寫‘我’時多用心理描寫，而數(shù)學(xué)老師多用外貌和動作描寫”。
3.第18題
(1)答案需從“熟悉生活”和“挖掘深意”兩方面作答。很多學(xué)生只對其中的一個方面進(jìn)行分
(2)題目要求對張曉風(fēng)散文創(chuàng)作的特點談?wù)J識，部分學(xué)生脫離作家作品，泛泛而談。如“生活中處處都有哲理，只不過需要我們留心去觀察”，又或者寫成讀后感，如“這篇文章讓我懂得了……，讓我感受到了生活的甜酸苦辣”。
(3)過于抒情化的語言，往往難以踩到得分點，如“漫漫人生路，沿途風(fēng)景無數(shù)，采
三、備考建議
(1)強(qiáng)化答題需全面的意識。
(2)強(qiáng)調(diào)審題一定要細(xì)致。
(3)訓(xùn)練學(xué)生的歸納能力。
三、考題分
第16題[內(nèi)容分
【題目】為什么“我”能清晰地記得“有些人”?(4分)
【參考答案】因為 “有些人”觸動了“我”的靈魂，給與“我”真善美的啟迪，對“我”的精神成長起著重要作用。
〔4分。答對一劃線處給2分，答對兩處給滿分。意思對即可?！?/p>
【考點分本題考查對文本內(nèi)容的分
本題要求考生能夠理解文中所寫的四個人、四個場景的內(nèi)容，進(jìn)而分
【示例說明】
4分示例：
因為“有些人”的行為強(qiáng)烈地震撼著“我”的心靈，他們用自己的真實的、淳樸的、有愛的一面感動了“我”，通過一些小事授予了“我”人生的道理，使“我”對他們印象深刻。
(說明：能
3分示例：
因為“有些人”的所作所為讓“我”的印象深刻，雖然他們所做的事只是一些看似微不足道的事，但卻能觸動“我”的心靈，那人挖掘了影響“我”一生的自信，那人擁有令“我”肅然的敬畏之心，那人喚起“我”的同情心，亦讓“我”漠然，那人讓“我”有深刻的感動，所以這一切，讓“我”清晰的記住“有些人”。
(說明：能
2分示例：
因為他們都給“我”留下了深深的回憶。①女老師給了“我”平生最自豪的時刻;②米店的胖女人敬畏的神情使“我”肅然，令“我”震驚;③因為“我”對可憐的陌生人的漠然，所以感到內(nèi)疚、自責(zé);④代數(shù)老師奔波過兩個城市為“我”上了一節(jié)蹲在泥地上的代數(shù)課。
(說明：清晰而準(zhǔn)確地羅列各事件對“我”的影響，卻未能進(jìn)行
1分示例：
因為那些人都擁有美好的性格特點，因為那些人都給予我一些難忘的回憶。
(說明：僅點明了那些人了具有“美好的性格特點”，未能指出這些“美好的性格特點”對“我”的影響，得1分。)
0分示例：
雖然他們的姓氏甚至名字“我”都不記得，但他們的行為、言語、事跡“我”都深深記住，還有那“我”從中所領(lǐng)悟的東西，令“我”每次遇到類似的景或人物時總會記得“某些人。
(說明：雖然答案較長，但只是反復(fù)指出“某些人”令“我”不能忘記，等于沒有作答，得0分。)
第17題[手法分
【題目】結(jié)合第三節(jié)“我”與第四節(jié)“數(shù)學(xué)老師”待人態(tài)度的描寫，賞
【參考答案】示例：面對急需求助的中年人，“我”如眾人一樣冷漠;而當(dāng)“我”彷徨無助時，數(shù)學(xué)老師給“我”無私的幫助，作品通過這一“冷”一“熱”的對比，表達(dá)了強(qiáng)烈的褒貶愛憎，凸顯出人應(yīng)行善的思想。
〔6分。其中“分
【考點分本題考查對文中運用的對比手法的理解與分
本題要求考生能夠結(jié)合文本內(nèi)容，對文中第三節(jié)與第四節(jié)運用的對比手法及其在文中的作用進(jìn)行分
【答題情況】平均分：3.7 難度：0.61 標(biāo)準(zhǔn)差：1.22
多數(shù)考生能對第三節(jié)與第四節(jié)的對比內(nèi)容進(jìn)行分
【示例說明】
6分示例：
通過第三節(jié)“我”面對陌生人無助卻漠然離去和第四節(jié)代數(shù)老師為了學(xué)生奔波兩個城市在考場中出現(xiàn)并在地上教“我”代數(shù)的對比，表現(xiàn)出“我”的漠然和猜忌和代數(shù)老師的執(zhí)著和信任。從中表達(dá)了“我”對那個教會“我”“君子謀道”的意義的老師的尊敬和自己對無助的人漠然的內(nèi)疚，和面對無助的人我們應(yīng)該伸出援手的主題。
(說明：對兩個事件的對比點分
5分示例：
第三節(jié)中“我”因為可恥的自尊而沒有幫助中年男子，這使“我”內(nèi)疚，長期陷在自責(zé)里，而數(shù)學(xué)老師卻奔波過兩個城市出現(xiàn)在考場上，為“我”講解代數(shù)，前后形成鮮明對比，給人以警醒，行善需及時。
(說明：對兩個事件的對比點分
4分示例：
“我”在路上看到一個無助的中年人，但在經(jīng)過心中的權(quán)衡以后，“我”扼殺了“我”的同情，帶著“我”的自責(zé)漠然離去;數(shù)學(xué)老師為了學(xué)生們的考試，奔波過兩個城市出現(xiàn)在考場上，爭取最后的時間給學(xué)生講課。冷漠和熱情形成了鮮明的對比，冷漠換來的是“我”的自責(zé)，而老師的熱情換來的是“我”的心領(lǐng)神會，發(fā)人深省。
(說明：對兩個事件的對比點分
3分示例：
“我”因為自己閨秀式的教育扼殺了自己一個行善的機(jī)會，而代數(shù)老師卻能放下自己是教師的身段在泥地上用碎石為“我”講課，從而突出代數(shù)老師熱愛學(xué)生的美好品質(zhì)，反襯了因為懷著可恥的自尊而漠視一切的“我”是多么差勁。
(說明：對第三節(jié)事件的對比點分
2分示例：
第三節(jié)是寫冷淡的“我”，第四節(jié)寫熱情的“數(shù)學(xué)教師”。這兩節(jié)恰好寫了人的態(tài)度的明顯對比，寫出了人世間的冷淡中卻仍然存在熱情。
(說明：對兩件事的分
1分示例：
第三節(jié)用“我”對陌生人的漠視來反面描寫陌生人教會“我”善待他人，樂于助人。第四節(jié)正面描寫數(shù)學(xué)老師的專業(yè)、敬業(yè)行為。文章用不同人的特點與世人對比，來襯托出“我”對那些人念念不忘，運用不同的場景描寫出“我”明白的道理和情感、反思。
(說明：對第三節(jié)事件的意義分
0分示例：
第三節(jié)：用美好的皮鞋與人行道與冷漠的人心進(jìn)行對比，突出的反襯出人心的漠然及同情心的'逝去，深刻且發(fā)人深省。第四節(jié)：用代數(shù)老師的細(xì)瘦矮小與蒼白而沒有表情的臉與他在泥地上教“我”數(shù)學(xué)的行為作對比，深刻反襯出代數(shù)老師“君子謀道”的精神。
(說明：錯誤理解題目，把第三節(jié)與第四節(jié)之間的對比手法運用的分
第18題[人文探究]
【題目】善于從熟悉的生活中發(fā)掘出促人深省的深意，是張曉風(fēng)散文創(chuàng)作的特點，請結(jié)合本文談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。(5分)
【參考答案】示例：本文從女教師、米店老板和數(shù)學(xué)老師等普通人常見的行為中，發(fā)掘出真誠、敬畏與無私助人等可貴品質(zhì)，又從“我”對待衣衫襤
〔5分。寫出熟悉生活2分，發(fā)掘出深意3分。若從某一事例發(fā)掘出深意，亦可得滿分?！?/p>
【考點分本題考查對作者創(chuàng)作特點的探究，能力層級為F。
本題要求考生能夠結(jié)合文本內(nèi)容，對作者的散文創(chuàng)作特點、風(fēng)格進(jìn)行分
【答題情況】平均分：2.1 難度：0.41 標(biāo)準(zhǔn)差：1.36
多數(shù)考生能對文本內(nèi)容進(jìn)行分
相對于其它題目，本題0分率(16.75%)較高，主要原因不是考生不會答，而是空白卷的情況特別嚴(yán)重。出現(xiàn)較多的空白卷，可能是因為部分考生被題目嚇倒了——分
【示例說明】
5分示例：
作者的散文寫的都生活小事，卻挖掘出促人深省的深意。作者在教師的一句話中建立了自信，認(rèn)識到建立他人自信的重要;從米店老板對誠信的敬畏神情領(lǐng)悟到誠信的重要，同時透露出社會還有許多人誠信的現(xiàn)象，發(fā)人深省;從自己對無助男人的漠然折射社會的黑暗，喚醒自己的惻隱之心;從數(shù)學(xué)教師為學(xué)生奔波中領(lǐng)悟了生命力的熱情與敬業(yè)樂業(yè)的品質(zhì)。
(說明：能夠分
4分示例：
作者從文章中的四件事、四個人中挖掘深意。
①小學(xué)老師身上挖掘善于引導(dǎo)學(xué)生的美德。
②米店老板挖掘?qū)φ\信的敬畏。
③從陌生人身上領(lǐng)悟到人需要保持善良人之心。
④從代數(shù)老師身上領(lǐng)悟敬業(yè)樂群、愛生如子的高尚情操。
(說明：能夠?qū)κ煜ど钸M(jìn)行分
3分示例：
①本文通過四個場景、四個生活小細(xì)節(jié)的描寫，成功塑造了四種人物形象，細(xì)膩傳神;②每件生活小事中，作者只選取一個小角度進(jìn)行描寫，如小學(xué)老師的語言描寫，胖女人的神態(tài)描寫，小而精反映了某些人的靈魂;③通過“我”觀察生活細(xì)節(jié)。
(說明：能夠?qū)κ煜ど钸M(jìn)行分
1分示例：
作品源于生活而高于生活，我們要善于觀察身邊的事情，然后進(jìn)行分
(說明：泛泛而談，只略微提到深意，得1分。)
0分示例：
因為生活中的一些小事是真實的，也是經(jīng)常發(fā)生的，這些事情雖小，但無不反映了各種的問題，而這種問題應(yīng)該得到重視，從小處發(fā)掘問題，小事雖小，也是因為小，沒有可能會再次發(fā)生，有新意。
(說明：未結(jié)合文本，純粹發(fā)表自己感悟的，得0分。)
