給諸葛孔明的一封信1
孔明先生：
您是三國時期的一位名人，但在二十一世紀的今天，您的名字仍然是家喻戶曉，您的故事人人皆知。自從我讀了《三國演義》以后，讓我對您有了更深刻的了解。您的計謀天衣無縫，讓人回味無窮，尤其是“草船借箭”的故事更是讓我贊不絕口。
孔明先生，您當時明知周瑜故意刁難您，在短短十日內(nèi)打造十萬支箭，以實現(xiàn)打敗曹操的計劃。而您的計劃。而您卻欣然令命，承諾三日交箭，并立下軍令狀。您經(jīng)過深思熟慮，用了二十條船和數(shù)千個稻草人，利用濃霧天氣使曹操中計，派一萬余弓箭手向江中放箭，箭如雨發(fā)，輕而易舉得到了十萬支箭。您的神機妙算讓曹操后悔莫及，使周瑜自嘆不如。
在贊嘆您的巧妙設(shè)計的同時，我卻發(fā)現(xiàn)您那么多好的計謀，并不是來源于您天生的聰穎，而是您經(jīng)過長期的學習和積累的結(jié)晶。先生您讀書破萬卷，上知天文，下知地理，知識淵博，智慧過人，您的運籌帷幄，讓世人贊嘆。我由此要學習您學而不倦、不斷進取的精神，還要學習您把學到的知識結(jié)合實際靈活運用?？酌飨壬以谛睦飳δl(fā)誓：我要以你為榜樣，學好各方面的知識，將來報效我們的祖國，使她更加繁榮，更加強盛！
給諸葛孔明的一封信2
孔明先生親啟：
幸會！
小生近來少閑，一日無事，偶閱書冊，見一文曰《誡子書》，乃先生之作也。幸得拜讀，竟似滔滔江水澎涌不息，向不說之情消矣。“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”君子之言善哉！讀書之士，非讀書讀書而已。不知“靜”則無以修齊，不知“儉”則無以持家，何“讀書”之有哉？思予之行，一得輒險，一失輒躁，意利譽得失甚矣，乃不靜；見美欲得，喜新厭舊，好奢浮之物過矣，乃不儉。幸齒尚幼，不失改過之機，非則漸墮亂也！
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，夫?qū)W須靜也，才須學也”先生初出茅廬而知天下三分，乃心持淡泊寧靜，更無旁鶩耶？思予之期中試，國文試畢，乃思已作之文不佳，而終日惶惶不安，致失利于算術(shù)之試。予不思靜心而審，乃愈慌亂，遂惶惶又惶惶，終全盤皆輸。顧予之試，并無他國，乃焦躁不靜四字而已。卻不應“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”矣？予之母常言：“子之聰惠甚矣，但不細思靜審而急下筆，遂常無緣于滿分。”予嘗不甚意之，今復思來，始如母言之善。乃謝先生之言，通予之七穹耳！
視君之文末，曰：“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”乃憶昔孔子之言“逝者如斯夫，不舍晝夜”。予雖尚黑發(fā)，亦知時日疾如白駒過隙，仍不免惰怠，好與同窗作言語之嬉。今日聞先生語之，乃悟。若不持勤勉，則業(yè)不精，行不成，老非游手好閑，而衰敗枯殘耳！向乃小生不惠，今既知理，定不負光陰矣！
敬頌鈞安，書短意長，不悉。
20xx年xx月xx日
給諸葛孔明的一封信3
諸葛先生：
您好！閣下的名聲小輩早有耳聞，今朝書信一封，以求稍解心中疑惑。
據(jù)說閣下的計策與那把鵝毛扇有關(guān)。民間流傳，閣下的妻子并非丑陋不堪，而是一位非常聰明美麗、才華出眾的'姑娘。那把鵝毛扇，是黃月英姑娘的師傅在她藝成下山之時送與她的。上書“明”“亮”二字，二字之中還藏有密密麻麻的攻城略地、治國安邦的計策。后名字中帶有“明”“亮”二字的前輩您與這位姑娘成婚時，她方將此扇送與。此本先生隱私，不便多問。奈何傳言版本過多，不如先生釋疑以止謠傳。事實如何，請諸葛先生在回信中為小輩解疑。
還有一個問題，小輩迷惑不解：丞相在出山前是如何“未出隆中便知天下三分”的呢？我等每日枯坐書叢，上網(wǎng)、看電視都被限制，自覺甚是孤陋寡聞。而您生活的時代，信息傳播遠不如今天，您是如何知曉天下事，并且做出“三分天下”的預斷的呢？
小輩讀過丞相的《誡子書》，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，真是很有道理?！傲⒅?、學習、惜時”到今天仍不失為成才的三大條件呀！敢問先生如何修煉 “靜”的境界？老師總說我心浮氣躁，不能靜心，故誠心向您請教。
在《出師表》中，丞相曾說過：“愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈，若無興德之言，則責攸之、?t、允等之慢，以彰其咎?！痹谙孪雴枺贺┫嘁恍闹辉笀笙鹊廴欀?，傾力報效國家，還為國家找出那么多人才，為國家鞠躬盡瘁，死而后己。重任在肩，先生是否想過放棄？唉，別說國家大事，我想起我學習的事都頭疼不已呢，被老師批評的時候甚至都想過“不讀書了”，還曾經(jīng)賴到寢室不去上課。跟您比比，真是汗顏。男子漢，就該像先生一樣有擔當吧。我要努力向你學習。
以上為小輩的不解之處，希望得到你的指教。您能到我夢中指點一二的話也將欣喜不已。期待與您夢中相見。
亙遠流芳
田佳成
給諸葛孔明的一封信4
尊敬的諸葛孔明：
您好！
看完《三國演義》后，我的心情久久不能平靜，對您佩服得五體投地，因為您神機妙算、沉著穩(wěn)重、重情重義、上知天文、下知地理……總之您很了不起！
落鳳坡一戰(zhàn)，和您合稱“臥龍鳳雛”的龐統(tǒng)先生被亂箭射死，您聽到龐統(tǒng)先生的死訊后，不禁痛哭流涕，可以看出您是如此重情重義。
草船借箭中，您成功向曹操“借”了十萬支箭，那和您的神機妙算是密不可分的。您算準了魯肅忠厚老實的個性，料準他絕對不會把您的計劃告訴周公瑾；您算準了大霧的天氣，使曹兵不敢貿(mào)然出擊，只敢在岸上放箭；您算準了風向，使您在回來的途中順風順水；您算準了……其實，您的神機妙算是您知識博學、深思熟慮的結(jié)果。
七擒孟獲時，我看到了您的沉著與穩(wěn)重，您六次放孟獲回去，又七次抓孟獲回來，每一次您都如此有自信，我想問您個問題，難道您不擔心抓不到孟獲，從而使他跑了嗎？希望您能在來信中回答。
在空城計中，您想出一條妙計，只用了不到十個人，就使曹操十五萬大軍撤退。當時您在樓頂彈琴，旁邊有兩個小童陪伴，樓底只有幾個人在掃地，您成功利用了司馬懿多疑的特點，讓他覺得樓內(nèi)有大軍埋伏，使他不敢貿(mào)然進攻，可他始終沒想到：樓內(nèi)是空的！
諸葛孔明，您真了不起！
【人物介紹】
諸葛亮(181年—234年10月8日)，字孔明，中國三國時期蜀漢丞相，著名的政治家、軍事家、書法家、散文家、發(fā)明家。徐州瑯琊陽都(今山東省沂南縣)人。諸葛亮青年時耕讀于荊州襄陽城郊，地方上稱其臥龍，臥龍先生。受劉備三顧茅廬邀請出仕，隨劉備轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，建立蜀漢政權(quán)，官封丞相。223年劉備死后，劉禪繼位為蜀漢皇帝，諸葛亮受封爵位武鄉(xiāng)侯，成為蜀漢政治、軍事上最重要的實際領(lǐng)導者。辭世后追謚為忠武侯。后世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。
【人物故事】
饅頭
話說諸葛亮平定孟獲班師回朝，過瀘水而不得，按習俗需要拿49個人頭祭祀，次日諸葛亮用面粉和面裹以肉做成人頭狀頂替人頭用以祭祀;自此以后也就有了很多祭祀時除了豬，牛，羊外多了饅頭;另表：饅頭原來是指頂替用來祭祀的俘虜蠻夷的頭，所以是稱為蠻頭，后改用曼頭用以避諱，再后加了食旁成為現(xiàn)在的饅頭?？酌鳠袅鱾髦两竦目酌鳠艨酌鳠粲纸刑鞜?，相傳是由三國時的諸葛孔明(即諸葛亮)所發(fā)明。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于陽平，無法派兵出城求救?？酌魉銣曙L向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。另一種說法則是這種燈籠的外形像諸葛孔明戴的帽子，因而得名。
吃瓜留子
諸葛亮不僅能種出好莊稼，而且還有一手種西瓜的好手藝。襄陽一帶曾有這么一個規(guī)矩：進了西瓜園，瓜可吃飽，瓜子不能帶走。傳說這條“規(guī)矩”也是當年請葛亮留下來的。
諸葛亮種的西瓜，個大、沙甜、無尾酸。凡來隆中作客和路過的人都要到瓜園飽飽口福。周圍的老農(nóng)來向他學種瓜的
諸葛亮把瓜子冼凈、曬干，再分給附近的瓜農(nóng)。現(xiàn)在，漢水兩岸沙地上的賈家湖、長豐洲、小樊洲的西瓜仍有名氣，個大、皮薄、味沙甜。有些地方還遵守那條“吃瓜留子”的老規(guī)矩。
神機妙算救后代
相傳，諸葛亮在臨死前對后代說：“我死后，你們中的一個將來會遇到殺身大禍。到那時，你們把房拆了，在墻里面有一個紙包，有補救的辦法?！?/p>
諸葛亮死后，司馬炎打下天下當了皇帝。他得知：朝廷中的一員將軍是諸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司馬炎找了個借口，把這個將軍定了死罪。在金殿上，司馬炎問：“你祖父臨死前說了些什么?”這個將軍就一五一十地把諸葛亮的話說給他聽。司馬炎聽后，使命令上兵們把房子拆了，取出紙包。只見紙包里面有封信，上面寫著“遇皇而開”。土兵們把信遞給炎，炎打開信，只見里面寫道：“訪問后返三步。”炎立即站起身退后三步。他剛站穩(wěn)，只聽“咔嚓嚓”一聲響，炎龍案上面正對的房頂上，一根玉掉下來。把桌椅砸得粉碎。炎嚇得出了一身冷汗。反過來再看信后面寫道，“我救你一命，請你留我后代一命?！笨赐赀@封信，暗暗佩服諸葛亮的神機妙算。后來他把那個將軍官復原職。
諸葛亮的八卦衣
在戲劇和圖面中，諸葛亮都是身披八卦衣，運籌帷幄，決勝千里的姿態(tài)。據(jù)民間傳說諸葛亮的八卦衣是他勤奮好學，師母所賞賜。
諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬德操賞識，連司馬的妻子對他也很器重，都喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的'東西，他一聽便會，不解求知饑渴。為了學到更多的東西，他想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞嗚叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經(jīng)過細心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。司馬先生在上課時，就問學生，雞為什么不按時叫鳴?其他學生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白，可他是個誠實的人，就如實地把雞快叫的時候喂食來延長老師授課時間的事如實報告了司馬先生。司馬先生很生氣，當場就把他的書燒了，不讓他繼續(xù)讀書了。諸葛亮
司馬先生盛怒之下燒了諸葛亮的書，后經(jīng)夫人勸解，又同意諸葛亮來繼續(xù)讀書?？蓻]有書怎么讀呢?夫人對司馬先生說：“你有一千年神龜背殼，傳說披在身上，能使人上知千年往事，下曉五百年未來.不妨讓諸葛亮一試.如果靈驗，要書作甚?”司馬先生想到把書已燒了，也只好按夫人說的辦。
諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披，即成了他的終身服飾——八卦衣，昔日所學，歷歷在目，先生未講之道，也能明白幾分。
諸葛亮的鵝毛扇
諸葛亮的鵝毛扇代表著智慧和才干，所以在有關(guān)諸葛亮的戲曲中，孔明總是手拿鵝毛扇。
關(guān)于鵝毛扇，民間流傳著這樣的故事，黃承彥的千金小姐黃月英并非丑陋，而是一個非常聰明美麗、才華出眾的姑娘。黃承彥怕有為的青年有眼不識荊山玉，故稱千金為“阿丑”。阿丑黃月英不僅筆下滔滔，而且武藝超群，她曾就學于名師。藝成下山時，師傅贈送她鵝毛扇一把，上書“明”、“亮”二字。二字中還密密麻麻地藏著攻城略地、治國安邦的計策。并囑咐她，姓名中有明亮二字者，即是你的如意郎君。后來黃承彥的乘龍快婿，就是吟嘯待時、未出隆中便知天下三分的名字中有“明”、“亮”二字的未來蜀國丞相諸葛亮。結(jié)婚時，黃月英便將鵝毛扇作為禮物贈給諸葛亮?？酌鲗Z毛扇愛如掌上明珠，形影不離。他這樣作不僅表達了他們夫妻間真摯不渝的愛情，更主要的是熟練并運用扇上的謀略。所以不管春夏秋冬，總是手不離扇。
清朝康熙年間，襄陽觀察使趙宏恩在《諸葛草廬詩》中寫道：“扇搖戰(zhàn)月三分鼎，石黯陰云八陣圖”，就足以證明諸葛亮手執(zhí)鵝毛扇的功用以及他手不離扇的原因。
我心中的諸葛亮演講稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我要演講的內(nèi)容是：我心中的諸葛亮。
諸葛亮為了蜀國鞠躬盡瘁，僅僅是因為劉備對你的尊重和他那三天的苦苦等待。為了輔佐劉備，諸葛亮將自己的智謀才華都奉獻給了他……
千古以來，諸葛亮深受人們的愛戴，身上有著無數(shù)美麗的光環(huán)。
“未出茅廬，已知天下三分?！焙翢o疑問，這是對諸葛亮才華的側(cè)面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮，被善于招攬人才的劉備重用，蜀國在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業(yè)。
我喜歡諸葛亮遇事鎮(zhèn)定自若，深謀遠慮。在“空城計”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對方退兵，西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜歡諸葛亮的神機妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計陷害諸葛亮，而諸葛亮將計就計，趁大霧天扎草人攻打曹營，從而借來十萬支箭，為赤壁之戰(zhàn)準備了足夠的箭支，也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長治久安，聽從馬謖的建議，采用“攻心為上”的計謀，在與孟獲的戰(zhàn)斗中七擒七縱，最后使孟獲心悅誠服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障……這些世人耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃耀著諸葛亮知識與智慧的光芒。
我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠的品質(zhì)。他是一個“滴水之恩，必將涌泉相報”的人。他的一片丹心以求報答劉備的知遇之恩。因為受到劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮只求安心生活，“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！币驗槭艿絼淙櫭]之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報先帝的知遇之恩，實在可歌可泣！
諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風明月，但他的精神品質(zhì)卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，為世人永遠展現(xiàn)出他那圣潔的光輝！
謝謝大家！
我心中的諸葛亮演講稿2
老師們，同學們：
你們好！不知道你們有沒有令你們佩服的人呢？
古往今來，英雄人物眾多，他們都流芳百世為后人之稱贊，但最令我佩服的還是那才華橫溢、用兵如神的'諸葛亮，
諸葛亮他那篇肝膽照人、令人讀后蕩氣回腸的《出師表》，成為千古不朽的名篇佳作，至今廣為流傳。他政治才能卓越，在文章中的建議，哪一條不是治國良策？
作為相父，諸葛亮在內(nèi)政、軍事上都做了周密安排，對劉禪盡心輔佐，用心勸諫如此盡心盡責，是劉禪之福啊！諸葛亮是一代明相，他鞠躬盡瘁，為了蜀國死而后已。要是沒有諸葛亮的出謀劃策，用兵如神，劉備怎能雄霸蜀中呢？
俗話說“良鳥棲佳木，賢臣擇明君”。諸葛亮在先前為報答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，竭盡忠智，為了白帝城托孤的重任，置之死地而后生，至死不渝，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，實在是可歌可泣！
諸葛亮是一代奇才，他不但上知天文下曉地理，而且精通兵法，用兵如神，運籌帷幄，決勝千里。這樣一個人才卻扶持劉禪這個無能的君主，未免大材小用。他出了多少力，費了多少心，但劉禪卻全不領(lǐng)情。倘若諸葛亮去扶持魏國，天下應早就統(tǒng)一了。
諸葛亮一生不圖名利，鞠躬盡瘁，死而后已，成為后世的楷模。青少年是祖國的未來，更應該努力學習，提高自身的文化素養(yǎng)，時刻準備做國家建設(shè)的“賢人”，精忠報國，奮發(fā)有為！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我心中的諸葛亮演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
1800年前，一位頭戴綸巾，手搖羽扇，“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的東方智者，穿越歷史的風塵，款款走向舞臺的中心。從此，人們無不為他的凜然正氣所感召，為他的忠義之舉而激動，為他的淡泊之志所凈化，為他的聰明才智而傾倒。
“草船借箭”“火燒赤壁”“空城計”，這些神話般的故事連同他的名字一起在歷史的長河中熠熠閃光。他“功蓋三分國，名成八陣圖”，卻偏偏遇上一個扶不起的阿斗，“出師未捷身先死”，給后人留下無盡的慨嘆和唏噓，無限的崇敬和思考。
縱觀他傳奇的一生，既有“隆中對”對天下局勢的遠見卓識；又有“舌戰(zhàn)群儒”對東吳謀士的磅礴氣勢；有“草船借箭”對天氣及曹操洞若觀火的預測和揣摩；更有“火燒赤壁”對戰(zhàn)事的胸有成竹……
初出茅廬，他“火燒新野”，即使是曹操手下“八”之首的夏侯惇也落得個狼狽而逃；他巧借大霧草船借箭，七星臺上巧借東風，不費吹灰之力，就讓周瑜陷害他的美夢破滅；他六出歧山，屢戰(zhàn)屢勝，使魏軍帳中首屈一指的司馬懿也聞風喪膽；面對兵臨城下的15萬大軍，他依然笑容滿面，在一座空城上悠閑地彈琴……
為了孫劉聯(lián)盟，他泰然入?yún)?，雖然明知那里有百般刁難，甚至是生命危險；葭萌關(guān)下，他毅然決定冒刀光劍影，前去說服馬超投降。他從未有過私心，一心一意追隨主公劉備，為蜀漢大業(yè)嘔心瀝血，為民為國死而后已。
白帝城托孤，劉備將子劉禪托付于他，并稱如若其子不才，即可自立為蜀漢之主。但他并沒有被飛黃騰達與金錢名利所迷惑，身體力行表明了自己的耿耿忠心，回饋了皇叔當年“三顧茅廬”的知遇之恩。劉備死后，他“安居平五路”退去曹丕四路軍馬，沒有讓魏國乘人之危而滅蜀的計謀得逞；在其后的九年中，他開始計劃和準備北伐。先是以德服人地“七擒孟獲”，解除了蜀漢的南部之憂；而后六出祁山（其實這并不是一個確切的數(shù)字），北伐中揮淚斬馬謖，大擺空城計，正可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。公元234年，54歲的他積勞成疾，不久便與世長辭。五丈原，成了他生前最后一個戰(zhàn)場，也成了國人心中永遠的痛。
他這一生，為了戰(zhàn)爭拼搏了二十多年，從隆中對那一刻起就注定了他將一生托付給戰(zhàn)場。他能言善辯，卻從不油嘴滑舌；他威信極高，卻從不張揚個性；他神機妙算，卻從未孤傲輕敵。誠如散文大家梁衡所言：“1800年前，他輸給了曹魏，卻贏得了從此以后所有人的心……”
在歷史的風霜里，他羽扇綸巾，緩緩從歷史中走來，手中的扇子微微一抖，嘴角的表情微微一揚，金戈鐵馬止步于千里之外，浩浩敵軍殞命于埋伏之中。他，就是我眼中的諸葛亮——一個有超人膽略和杰出軍事才能的三國英雄，一個“知其不可為而為之”的歷史偉人！
我的演講完畢，謝謝大家！
