親愛的朋友們？在成長的道路上，你們遇到過什么困難和煩惱嗎？打敗他們了嗎？現(xiàn)在，我給你們講一個(gè)我自己的故事吧！
記得小學(xué)剛?cè)雽W(xué)沒多久，媽媽就嚴(yán)肅地對我說：“延延，你已經(jīng)是大孩子了，要和大人分床睡了。”這對我來說簡直是晴天霹靂，想想在黑黑的夜里，獨(dú)自一個(gè)人躺在床上，多恐怖??！我不由得打了一個(gè)冷戰(zhàn)。不要，不要，就不要……我使出了獨(dú)門殺手锏——耍賴。但是，無論我怎么哭鬧，耍賴，媽媽絲毫沒有動搖，我知道這回徹底完啦。
時(shí)間老爺爺并沒有因?yàn)槲业牟辉敢舛怕_步，這一天終于還是來了。媽媽把我在床上安頓好，輕輕親吻了我的額頭，關(guān)上了燈。我拉著媽媽的手久久不愿放開，“延延，相信自己，你一定行！”媽媽最終還是走出了房間?！皨寢尣灰P(guān)門了，留個(gè)縫吧！”我?guī)е耷徽f。
漸漸地，周圍所有的燈光都暗了下來。黑暗中我使勁睜大眼睛不敢閉上，生怕一不留神有壞蛋進(jìn)來把我抱走。我死死地抱著我的玩具狗，它現(xiàn)在可是我唯一的保鏢了！我不斷的給自己打氣，心里默默地念著：“我長大了，我什么都不怕；這是在自己家里，有什么可怕的……”這時(shí)院子里一輛夜歸的汽車開了過來，雪亮的車燈透過窗簾射到我對面的墻上，那張?jiān)緶厝崞恋陌籽┕鳟嬒袼查g變成了邪惡的老巫婆，向我發(fā)出陰森的笑聲，我呼地一下用被子蒙住頭，細(xì)細(xì)的冷汗?jié)B出了額頭，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。隨著發(fā)動機(jī)聲音的熄滅，一切又回歸了黑暗，我卻再也不敢把頭從被子里露出來。我真想去旁邊的屋里找媽媽，可是又不敢動，算啦，我還是用我的偶像們來鼓勵自己吧?！翱纯慈思颐姥蜓?、熊大、安娜公主、兔子朱迪警官……多么勇敢，你要向他們一樣?！辈恢肋^了多久，周圍越來越靜，一切越來越模糊……
清晨，我感覺臉頰被一雙溫柔的手撫摸著，睜開惺忪的`睡眼，是媽媽！“媽媽，我昨天是自己睡的嗎？”“當(dāng)然啦！”“哇！我成功了，我真的做到啦！”我激動地從床上一躍而起?！霸趺礃?，害怕了嗎？”“還好吧，也沒什么了不起的?！眿寢尶戳丝醋兞诵蔚耐婢吖?，會意地笑了。
許多事情其實(shí)并沒有我們想象的那么難，只要我們相信自己，帶上勇敢這把金鑰匙，就一定能夠戰(zhàn)勝成長路上的各種困難，打開美麗的夢想之門。
親愛的朋友們，讓我們一起加油努力吧！
大班健康教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極討論克服害怕的方法。
2、兩次的調(diào)查，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
二、活動準(zhǔn)備：
課件、幼兒人手一個(gè)自畫像、展板一塊。
三、活動過程：
（一）欣賞故事，引出問題
1、師有感情地講故事。
1、故事里有哪些小動物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）
2、生活問題：你是怎么睡覺的？你跟誰一起睡？（引導(dǎo)幼兒說出（1）和爸媽睡，（2）睡一個(gè)房間，但是分床睡（3）分房睡）
師：這么多人都想說一說，我有一個(gè)好方法——統(tǒng)計(jì)表（課件出示統(tǒng)計(jì)表圖片）
和幼兒一起討論“統(tǒng)計(jì)表”上圖案的意思。
2、出示自制展板統(tǒng)計(jì)表，請每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應(yīng)表格中。
3、師幼共同觀察、總結(jié)。
有幾個(gè)小朋友是分房睡的？有幾個(gè)小朋友是分床誰的？有幾個(gè)小朋友適合爸媽一起睡的？（師幼一起數(shù)數(shù)，教師在表格中用數(shù)字記錄）
（二）聯(lián)系生活，展開討論
提問：
1、你為什么會自己睡呢？（提問分房睡的幼兒）
幼：沒人跟我搶被子，很舒服。
一個(gè)人睡，有沒有害怕過呢？小結(jié)：一開始害怕，慢慢地適應(yīng)了就好了。
2、你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問分床睡的幼兒）
3、你們想過要自己睡嗎？（提問同床睡的幼兒）
請自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想辦法。（幼兒討論，說一說，教師隨即點(diǎn)擊相應(yīng)圖片。）
（三）繼續(xù)欣賞故事，感受故事情節(jié)
師：有這么多好方法，故事里的小動物是怎么做的呢？（播放課件）
幼：一起睡。
師：誰愿意把你害怕的事大聲說出來？（請幼兒面對幽靈圖片，大膽、大聲說一說）
師：現(xiàn)在感覺怎么樣？幼：心里舒服多了。不害怕了。
（四）大膽嘗試
師：現(xiàn)在有沒有勇氣，想自己睡一睡呢？
幼：想。
師：那就請你把你的頭像試著變一變吧。（幼操作）
（五）活動結(jié)束：
“原來——現(xiàn)在——想嘗試——”的句式說一說）
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
大班健康教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
由于天氣變化，班級生病的寶寶有幾個(gè)，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況，這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。
活動難點(diǎn)：幼兒預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備
課件，音樂《健康歌》。
活動過程
一、出示圖片
（1）：圖中的小朋友怎么了？請小朋友動動腦筋想一想，（幼兒自由回答：生病了、打針），教師給予表揚(yáng)（你們真聰明），這位寶寶生病了，他難受嗎？（2）：小朋友也不喜歡打針吧！這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。
二、引導(dǎo)幼兒，觀察圖片
1、談話：剛才那個(gè)生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀?。ㄕ堄變鹤杂捎懻?，吃藥了，打針了），你們說得對，真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦！
2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀?。ㄓ變鹤杂捎懻?，各種飯菜多香呀！還有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。
3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么？
請個(gè)別幼兒回答（跑步、打針），對，回答的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體，按時(shí)打接種疫苗。
4、出示圖4：
（1）讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。
（2）讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧！個(gè)別幼兒（睡覺、開窗戶），教師以肯定的語氣表揚(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦！這樣也預(yù)防疾病。
5、想一想：請個(gè)別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法
6、討論總結(jié)
讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎？
老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。
三、小結(jié)
小朋友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎？
四、音樂《健康歌》
知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧！小朋友們。
教學(xué)反思
本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。
培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。
大班健康教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
談?wù)?胖和瘦"的話題是為了引導(dǎo)幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識?；顒痈鶕?jù)大班幼兒渴望與他人共享知識，愿意闡述自己想法的特點(diǎn)，用他們樂意參加的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識經(jīng)驗(yàn)的碰撞中提高了對健康生活方式的'感知和理解，從而有利于形成良好的生活態(tài)度，鞏固良好的生活習(xí)慣。在活動中，幼兒并不是單純地探討"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦對身體和生活的影響，從而建立起愛護(hù)身體、愛惜生命的觀念。
本活動需要準(zhǔn)備的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規(guī)則；二是教師、幼兒以及家長共同搜集有關(guān)資料；三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念；四是讓幼兒自愿分組，和教師共同制作展板，豐富本組的材料。這其中不僅有物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，更有語言和知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動參與辯論賽的積極性，開拓幼兒思考的范圍，而且可為他們在辯論賽現(xiàn)場流暢地組織語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。
活動中全體幼兒分別擔(dān)任三種角色，即辯論賽的雙方隊(duì)員、觀眾。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用辯論賽的形式表達(dá)自己對胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.知道檢查身體的重要性。
活動準(zhǔn)備：展板。
活動過程：
1.辯論賽選手入場，教師擔(dān)任主持人介紹辯論賽主題："胖胖和瘦瘦"。
2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言：什么是胖，什么是瘦？
3.主持人出題：你覺得胖好還是瘦好？為什么？
4.雙方選手進(jìn)入第一輪辯論。
①辯論選手自由辯論。
②辯論代表小結(jié)。
胖胖隊(duì)代表：我覺得胖好，胖的人力氣大，不怕冷；胖的人看上去可愛，就像熊貓一樣，熊貓是我們的國寶。
瘦瘦隊(duì)代表：我覺得瘦好，因?yàn)槭莸娜撕苊鐥l，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一點(diǎn)點(diǎn)東西就飽了，可以節(jié)省糧食。
③請部分"觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。
5.主持人出題：胖和瘦會給生活帶來哪些煩惱？
①辯論選手自由辯論。
②辯論代表小結(jié)。
胖胖隊(duì)代表：太瘦的人身體不健康，有些人因營養(yǎng)不良會生病。
瘦瘦隊(duì)代表：胖的人怕熱，夏天會出很多汗。太胖的人跑也跑不動，會生很多病。
③請部分"觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。
6.主持人小結(jié)：胖和瘦都會影響我們的生活，帶來一些煩惱。只有不胖不瘦，才是一個(gè)棒棒的人，才是最健康的人。
7.討論：怎樣才能成為一個(gè)棒棒的人呢？
8.主持人引導(dǎo)幼兒建立正確的健康觀念：首先要有合理的膳食營養(yǎng)，過胖和過瘦的人都要學(xué)會調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證身體有足夠的營養(yǎng)。其次要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉。
活動反思：
互動是本次活動的特色，也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流，也有知識經(jīng)驗(yàn)的分享，更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。
教師在活動中從"臺前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動節(jié)奏和氣氛，而且可以充分觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵，并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。
給小寶寶講的睡前溫馨童話故事【四篇】1
在美國佛羅里達(dá)州的一個(gè)小鎮(zhèn)上，生活著一個(gè)81歲的獨(dú)居老人羅斯蓋伊。蓋伊喜歡在晚餐后，帶著兩歲半的小狗布魯諾一起出去散步。
這天傍晚，下起了毛毛雨。小狗布魯諾嗚咽著，磨磨蹭蹭地抬頭去望灰白色的天空，似乎在提醒老人這倒霉的天氣。直到老人走進(jìn)雨里，它才無可奈何地跟上。
蓋伊一路絮絮叨叨。他們來到運(yùn)河邊，雨密集起來，被雨打濕的河畔小徑，漸漸泥濘難行了?！班蓿剪斨Z，看來你是對的!我想我們該回家了……”老人話音未落，突然腳下一滑，身體頓時(shí)失去了重心，重重地栽倒在地!小狗布魯諾顯然被這突如其來的變故驚呆了，它吠叫著，去撕咬蓋伊的衣服，試圖讓他站起來。老人俯臥在河畔呻吟著，他的鼻梁骨摔斷了，雙臂齊肩部脫臼，絲毫動彈不得。
蓋伊大聲呼救，希望有人可以幫助他?？墒?，運(yùn)河邊原本行人稀少，雨天的傍晚，更無人跡。
“布魯諾，快去叫人，快去啊!”老人沖小狗喊。可是，一向聽話的布魯諾此刻不聽使喚了，只見它虎視眈眈盯著河面，眼里交織著恐懼與野性。就在這時(shí)，平靜的河面上，翻起一陣?yán)嘶?，一只短吻鱷浮出水面，它擺動巨尾，齜牙咧嘴爬上岸來。
短吻鱷逼視著老人，迅速向他靠近。說時(shí)遲，那時(shí)快，布魯諾閃電般一躍，夾在老人和鱷魚之間。它并未狂吠，只是掀起它的嘴唇，齜著尖利的牙，低低地怒吼。短吻鱷的牙齒更具殺傷力，但它猶豫了，雙方僵持了約莫半分鐘，鱷魚突然繞開小狗，快速爬向老人，對準(zhǔn)老人的腿，一口咬下去。
求生的本能讓老人忍痛滾開去，鱷魚撲了個(gè)空。這時(shí)，布魯諾臨空撲向鱷魚，跳到它頭上，一口咬住短吻鱷的眼皮。鱷魚瘋狂地?cái)[動巨尾和腦袋，試圖把小狗從身上拋下。于是，一只兩歲半的小狗與一只短吻鱷的戰(zhàn)爭開始了。短吻鱷兇猛，憤怒，瘋狂;小狗靈巧，執(zhí)著，勇敢。小狗布魯諾最終撕裂了鱷魚的眼皮，還咬瞎了它的一只眼睛。短吻鱷不敢再戀戰(zhàn)，終于逃回河里……
從短吻鱷口中救下了主人，布魯諾已遍體鱗傷。它這才跑回鎮(zhèn)上，叫了人來，把老人抬回去。
其實(shí)，短吻鱷不僅因?yàn)樘弁床艛∠玛噥?，更因?yàn)樾」凡剪斨Z的氣勢。這氣勢可以叫智慧，可以叫膽識。然而，驅(qū)動這智慧與膽識的力量，是一種發(fā)自靈性純粹的情誼，一種正在人群中流散的溫暖情愫，一種與背叛、狹隘相對立的原始情感元素。應(yīng)該說，人類要向人類之外的生靈學(xué)習(xí)的地方還很多。
給小寶寶講的睡前溫馨童話故事【四篇】2
從前，有一只小海豚，它非常喜歡自己的小樂園。小樂園金燦燦的，很引人注意。里面新奇的游樂項(xiàng)目只有這家游樂園獨(dú)有，海里的小動物們都喜歡到那里玩。
小海豚的游樂園成為了海底超級的豪華樂園，這讓小海豚變得自私起來。她從現(xiàn)在開始收起門票來，這門票貴得很。漸漸地，海里的`小動物都不來游樂園玩了，樂園里變得黑洞洞、空蕩蕩的。但小海豚還是那么自私，在樂園周圍砌起會打人的功能墻，只有一扇密碼門可以進(jìn)出，其他地方都不能走，要不然就會受到打擊。而且那密碼門的密碼只有小海豚知道，所以她一個(gè)朋友也沒有了。上學(xué)的路上，小動物們看到她就一溜煙跑開了;上課時(shí)，只要她一出錯(cuò)，小動物們就哈哈大笑?，F(xiàn)在小的怕她，大的要欺負(fù)她，就這樣，她孤獨(dú)地度過了一天又一天。
一天早上，小海豚一覺醒來就奔向游樂園，游樂園里嘻鬧聲、歡笑聲響成一片。小海豚一看，火冒三丈，說：“這是我的游樂園。你們沒買門票怎么就進(jìn)來玩了?去去去，都滾出去”!小動物們一看到她，就一溜煙從功能墻破損處游走了，四周又變成黑洞洞的、空蕩蕩的，十分寧靜。小海豚一個(gè)人打著手電筒在里面玩。玩著、玩著，小海豚覺得很無趣，非常懷念與小伙伴們在一起玩的熱鬧場景。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)海草旁有一點(diǎn)亮光，原來是一只小海馬。小海馬用尾巴碰了一下海草，海草馬上搖動起來，小海馬高興地笑了，與海草玩得更歡。望著盯著它玩的小海豚，小海馬熱情地邀請它一起玩。小海豚感到很慚愧，非常后悔因?yàn)樽约旱淖运?，失去了朋友，也失去了開心與快樂。她決定拆除功能墻，免費(fèi)開放游樂園，于是，游樂園重新變得金燦燦的了。
現(xiàn)在，小海豚和小海馬成了知心朋友。小海豚知錯(cuò)能改，又有了許多好朋友。這樣，她每天都生活在幸福和快樂的環(huán)境中。
給小寶寶講的睡前溫馨童話故事【四篇】3
在一片茂密的樹林中，生活著許多小動物，它們友好地相處著，就像一個(gè)快樂的大家庭。有一天，不知從什么地方來了一只機(jī)靈、可愛的火紅色的小狐貍，小動物們都好奇地看著它。
樹枝上的喜鵲最先和它打招呼：“你好，歡迎你來到這里!”
一只美麗的蝴蝶翩翩飛來，對小狐貍說：“嗨!可愛的小狐貍，你加入我們這個(gè)快樂的大家庭吧!”
小狐貍有點(diǎn)發(fā)愁地說：“可是我還沒找到住處呢!”
這時(shí)，一只溫柔的小鹿站出來說：“如果你愿意的話，就和我做鄰居吧!”小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭愉快地同意了。然后它們一同來到一顆大樹下，于是，火紅的小狐貍成為了小鹿的鄰居。
幾天后，小狐貍對小鹿說：“我不想住這兒了，我要搬到別的地方去。”
小鹿不解地問：“為什么呀?這里多好啊，這顆大樹能為我們擋風(fēng)遮雨，還能給我們提供甜美的果實(shí)，你之前不是說你很喜歡這里嗎?”
“可樹上總有樹枝掉下來，落在身上很不舒服!”
“森林里都是這樣，當(dāng)風(fēng)吹過的時(shí)候，總會有樹葉、樹枝之類的掉下來，這很正常?！?/p>
“我不想住在森林里了，我不想再被這些討厭的樹葉、樹枝打擾!”
小鹿只好送別了小狐貍。小狐貍走出森林，來到一片曠野中，“這里總該不會有什么東西忽然從天而降了吧!”小狐貍這樣想著，覺得這里是個(gè)不錯(cuò)的安家之處。住了幾天之后，它發(fā)覺這里白天非常熱，而晚上又非常冷，“我可受不了這忽冷忽熱的環(huán)境，我得另外找個(gè)好地方?！弊≡诟浇囊巴每匆娦『倻?zhǔn)備搬家，就問它：“小狐貍，你要搬家嗎?”
“是啊，這里的氣候忽冷忽熱，我受不了了?！?/p>
“這里氣候雖差些，但沒有虎狼出沒，很安全的，你還是安心住下來吧!”
“我想再找找，一定還會有更好的地方吧!”
小狐貍不聽勸告，又開始四處尋找新的住處。
小狐貍來到一個(gè)翠綠的山坡上，“這里氣候好、環(huán)境優(yōu)美，我就住在這里吧?！笨墒亲∠碌牡谝粋€(gè)晚上，小狐貍就聽見四處都有狼的嚎叫聲，小狐貍心驚肉跳地過了一夜，一點(diǎn)兒沒睡著，第二天一大早小狐貍又決定搬家了，它告訴自己：“一定還會有更好的地方!十全十美的地方!”
就這樣，小狐貍一次次地尋找，一次次地搬家，直到現(xiàn)在也還是居無定所……
給小寶寶講的睡前溫馨童話故事【四篇】4
森林里，居住著一只自以為是，不會樂于助人的小貓。
小貓家對面有一條清澈而透亮的水塘，水塘里住著一群快樂又善良的小魚們。小貓?zhí)焯烊ニ吝呩烎~，有時(shí)候她的魚桶里會滿載而歸，但有時(shí)卻空空如也，但小魚們并不介意，甚至有時(shí)會是心甘情愿的讓小貓去吃，他們想：我們幫助了別人，別人也會在我們有困難的時(shí)候幫助我們的?？墒?，并不像小魚們想象的那樣。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小貓又去釣魚了，這次她一釣就是好幾條哩!。
好景不長，炎熱干旱的夏季到來了?；鹄崩钡奶栔鄙涞剿嫔?，水塘里的水都蒸發(fā)掉了，可憐的小魚都沒了家。
一條大魚對小貓說：“求求您了，我們的家被可惡的太陽毀掉了，請您救救我們吧!”小貓沒有好氣地說道：“救你們?我干嘛要救你們呢?”說完，就向大魚撲去，一口就把他給吃掉了。
魚媽媽見了，趕緊說：“尊敬的小貓女士，倘若你不來救我們，那您以后就吃什么呢?”“那我就不能吃老鼠嗎?真笨!”小貓說完，又撲上去吃掉她了。
剩下的只是魚寶寶們了，有的慌亂逃竄;有的大哭起來;有的還喊起老鼠哥哥來。
老鼠見了，心疼地問：“你們怎么了?”魚寶寶們把事情講訴了一遍，并讓老鼠家族也懲罰不懂得樂于助人的小貓，讓她沒有東西吃。老鼠滿意的答應(yīng)了。
小貓終于知錯(cuò)了，她以后不但經(jīng)常幫助小魚，還總是很謙虛，成了人見人愛的小貓。
