尊敬的高輔導(dǎo)員：

您好！我是20xx級(jí)氣科05班女生王婷同學(xué)的母親，一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，我愛我的女兒。去年婷兒以南信大在陜招生第一名的成績(jī)620分考入南信大。這是我們整個(gè)家族的榮耀，也是我18年來(lái)最高興的一天。作為一個(gè)母親，女兒金榜題名是我最大的成就。我感謝命運(yùn)賜我這樣的女兒，我感謝南信大，圓了我們家期盼已久的大學(xué)夢(mèng)。

婷兒是我的長(zhǎng)女，她從小冰雪聰明，三歲背誦唐詩(shī)，五歲開始學(xué)琴。她有一副天生的好嗓子，我母親說(shuō)婷兒的聲音像蜂蜜一樣都是甜的。她熱愛唱歌，對(duì)音樂有很好的領(lǐng)悟力。她善良、溫和、尊敬父母，孝順老人，深得家族人的寵愛。高考成績(jī)證明了她入學(xué)xx年來(lái)的勤奮和刻苦，成長(zhǎng)路上的酸甜苦辣、喜怒哀樂，我們一同走過(guò)。我一直都對(duì)婷兒說(shuō)：“你是上天送給的媽媽最好禮物，媽媽覺得你渾身上下每個(gè)細(xì)胞都是優(yōu)秀的?！彼囊伙A一笑、舉手投足在我眼里都妙不可言、美不勝收。她偶有感悟就妙語(yǔ)如珠；她稍有閑情，就撫琴輕唱，那琴人合一的美妙境界，這世上有幾人能真切

轉(zhuǎn)眼婷兒已進(jìn)入大二年級(jí)。今年暑假，我看了婷兒的成績(jī)單，難掩失望。我最關(guān)心的英語(yǔ)和高數(shù)成績(jī)只有70多分。我深知?dú)庀髮W(xué)院最重要的課就是數(shù)學(xué)、物理和英語(yǔ)，這三門曾經(jīng)都是武瓊的強(qiáng)項(xiàng)。英語(yǔ)是國(guó)際普通話，是進(jìn)一步深造和搞研究的重要工具，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)一直是我多年來(lái)對(duì)婷兒的第一要求，我一直都?jí)粝胗谐蝗真脙耗茏叱鰢?guó)門。她的高中班主任曾說(shuō)：“如果我們班將來(lái)只有一人能出國(guó)深造，那個(gè)人他相信就是婷兒。”而一年之后，她的英語(yǔ)基本沒有任何進(jìn)步，數(shù)學(xué)也只有70多分。女孩長(zhǎng)大了難免愛打扮，考上大學(xué)又難免松懈，心不專一這是學(xué)業(yè)的大忌。我們家對(duì)婷兒的要求是至少要研究生畢業(yè)，如果以現(xiàn)在的成績(jī)和狀態(tài)，恐怕難以實(shí)現(xiàn)。這個(gè)暑假我找女兒傾心長(zhǎng)談，曉以利害，她似有所動(dòng)，信心滿滿地回到學(xué)校。

作為家長(zhǎng)，大一年級(jí)我對(duì)婷兒的關(guān)心少，特別是情緒方面。她從小沒離開過(guò)家，沒住過(guò)校，一下子到了幾千里外的南方，一時(shí)間茫然不知所措，又一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。所以整天悶悶不樂，灰頭土臉，情緒不佳，自然學(xué)習(xí)提不起興趣，成績(jī)一落千丈。她說(shuō)很多事她都應(yīng)付不過(guò)來(lái)，沒人幫助她。她從小到大一直很優(yōu)秀，同學(xué)老師都很喜歡她，自然很受吹捧。她小時(shí)候在家彈琴，女同學(xué)都在家里圍坐在一起聽；男同學(xué)不好意思進(jìn)去，就在門外擠成一團(tuán)聽。而到了大學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，況且江南自古就是個(gè)出才子的地方，所以她有失落感。婷兒性格有些內(nèi)向，不善交際，這點(diǎn)不好。我一直試圖讓她開朗、活潑、幽默、豁達(dá)。而這不是一天兩天能辦到的，我一直鼓勵(lì)她。她小時(shí)候，村上有位高人看了婷兒之后說(shuō)：“這孩子頭大額寬，必定做官?！蔽乙矆?jiān)信婷兒善良、仁慈、寬厚，她能給大多數(shù)人帶來(lái)歡樂福音。所以我培養(yǎng)她就有了一種使命感。我相信她是對(duì)國(guó)家和社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的人。

我們家世代務(wù)農(nóng)，在黃土高坡這片貧瘠的土地上生活了幾千年。我的爺爺奶奶，外公外婆目不識(shí)丁。我的叔伯姨舅沒有一個(gè)上過(guò)大學(xué)，我的堂兄弟姊妹、表兄弟姊妹也沒有一個(gè)跨進(jìn)大學(xué)的門。所以請(qǐng)理解我的心情。自從我懷上婷兒那一刻起，我就發(fā)誓：我一定要把婷兒培養(yǎng)成國(guó)家有用之才。十八年含辛茹苦不說(shuō)，比貧窮更難以忍受的還有屈辱……往事不堪回首，使命還沒有完成?，F(xiàn)在婷兒在學(xué)校表現(xiàn)一般，我很著急，想求助于學(xué)校和老師。婷兒她需要來(lái)自師長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)，要燃起她對(duì)生活的熱忱，給她定一個(gè)明確的目標(biāo)，讓她有勤奮的動(dòng)力。

我不知道現(xiàn)在大學(xué)是怎樣教學(xué)生的，我很贊成美國(guó)人的教育辦法。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，，鼓勵(lì)學(xué)生能成為什么樣的偉人，讓他對(duì)生活永遠(yuǎn)保持著熱情。我曾從一本《哈佛情商課》大全集上看到一則故事：羅杰·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。他出身貧民窟，小時(shí)候曠課、斗毆、砸黑板。一次他從窗臺(tái)跳下，伸手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)：我一看見你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)。從那天起，紐約州的州長(zhǎng)就像一面旗幟引導(dǎo)著他，他的衣服不再沾滿泥土，他說(shuō)話不再夾雜無(wú)言穢語(yǔ)，他開始挺直腰板走路。他成了班主席。在以后40多年時(shí)間里，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。

他的就職演說(shuō)中有這么一段話：“信念值多少錢？信念是不值錢的，它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙，然而你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值?！?/p>

我不是老師，更不是教育家。為了教好我的`女兒，我就從書上學(xué)。學(xué)一點(diǎn)，教一點(diǎn)。它很零碎，不系統(tǒng)。但我一直堅(jiān)信，只要我每做一件事，婷兒就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)，只要我天天做，時(shí)時(shí)做，日積月累，量的積累，總有一天會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。也許真的有那么一天，我的女兒會(huì)成為中華人名共和國(guó)第一位女氣象局長(zhǎng)。韓國(guó)有女總統(tǒng)，美國(guó)有女國(guó)務(wù)卿，英國(guó)有女王，中國(guó)唐代就有女皇武則天，難道中國(guó)出一個(gè)女局長(zhǎng)、女部長(zhǎng)就比登天還難嗎？

我沒有兒子，一直把婷兒當(dāng)兒子一樣依靠。上天給了她不完美的身體，卻給了她一個(gè)智慧無(wú)比的頭腦。她有學(xué)習(xí)的天分，高中班主任就說(shuō)她善于總結(jié)歸納，舉一反三。大學(xué)期間是培養(yǎng)人情商的最好階段和最優(yōu)場(chǎng)所。婷兒還不夠自信，不夠膽大，她太在意別人對(duì)她的態(tài)度和評(píng)價(jià)。我一直告訴她：你看準(zhǔn)目標(biāo)，只追一只兔子，不要理會(huì)旁人怎么說(shuō)，太在意別人就會(huì)失去自我，失去目標(biāo)，最終一事無(wú)成。

高老師，你們是專職的教育工作者，你們每天面對(duì)的都是天之驕子。你們學(xué)校是中國(guó)最好的氣象大學(xué)，擁有一流的教學(xué)設(shè)備和師資力量，我和所有家長(zhǎng)一樣都相信：你們是一流的教師和輔導(dǎo)員，你們會(huì)培養(yǎng)出讓中國(guó)名揚(yáng)世界的氣象人才。把女兒交給你們，我很放心。不管婷兒成長(zhǎng)路上有多少艱難險(xiǎn)阻，我相信我的女兒一定能披荊斬棘，闖出一條屬于自己的路。因?yàn)樗耐馄乓恢睂?duì)她說(shuō)：“辦法總比困難多?！?/p>

一個(gè)孩子是一個(gè)家族的希望，一屆學(xué)生三百，身后就是三百個(gè)大家族的期盼。這一屆也許將來(lái)能出個(gè)女省長(zhǎng)、女部長(zhǎng)、女科學(xué)家，甚至女總理，女主席。我深深知道，從來(lái)女子做大事，九苦一份甜。但女人不能自己看輕自己，只要你有豐富的學(xué)識(shí)，超人的膽量，熱愛生活，吃苦耐勞，用心做事，持之以恒。你也可能成為袁隆平那樣的人才，造福大眾；你也可能成為秦大河那樣帶隊(duì)考察南極，把五星紅旗插在南極洲的上空。我一直堅(jiān)信，若夢(mèng)想加上知識(shí)做翅膀，那才真是心有多大，舞臺(tái)就有多大。我相信婷兒的天分和潛力，她若能得到良師的指點(diǎn)，就一定會(huì)青出于藍(lán)，絕不會(huì)辜負(fù)老師的苦心和期望。高老師，您和這么多風(fēng)華正茂的優(yōu)秀學(xué)生在一起，他們會(huì)在您四年的輔導(dǎo)下快速成才，您不覺得您的工作是多么的偉大而有意義??！

一談起女兒，我就難免絮絮叨叨，給您添麻煩了。信中若有言語(yǔ)不當(dāng)，請(qǐng)您海涵。大二剛剛開始，我真心希望這一年能看到婷兒的自信、陽(yáng)光、進(jìn)步和希望。如果您有時(shí)間，可否能安排讓同？

你要問(wèn)我最喜歡和尊敬的輔導(dǎo)員老師是誰(shuí)，當(dāng)然是我們的班主任趙老師了。

趙老師不僅課講的好，而且人也長(zhǎng)得特漂亮。她大概20歲出頭的年紀(jì)，皮膚白皙，一雙眼睛又大又明亮，眼神中透露出智慧的光芒。她既是嚴(yán)厲的老師，又是慈愛的母親，還是親切的姐姐，更是親密的朋友。 趙老師有雙溫暖的手。我的`字一直寫得不太好，作業(yè)本上的字總是歪歪扭扭的，不太好看。有一次，我正寫《練習(xí)冊(cè)》，趙老師悄悄走到我身邊，拍拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“狄夢(mèng)華，你寫的字很漂亮，美中不足的是字總是向左邊歪。你想呀，如果你干什么事身體總是歪著的，那樣好看嗎?”說(shuō)著，趙老師伸出溫暖的手，一筆一畫地教我寫，并且把每個(gè)字的結(jié)構(gòu)講給我聽。我按趙老師說(shuō)的做，每天認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)。

不久，我的字果然進(jìn)步了。 趙老師還有著甜美的語(yǔ)音，我們都愛聽她講課。她講起課來(lái)繪聲繪色，總能引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。但是，有一天，講著講著，老師的聲音有些沙啞了，豆大的汗珠從額上滾落下來(lái)，臉色蒼白，顯得有氣無(wú)力。同學(xué)們趕緊問(wèn)她怎么了，她卻虛弱地笑笑說(shuō)沒事，又接著講課了。

下課了，我把作業(yè)收齊給老師送過(guò)去，一進(jìn)辦公室，正好看到老師正在吃藥呢。原來(lái)老師得重感冒已經(jīng)兩天了。 偶爾趙老師不忙的時(shí)候，還會(huì)與我們一起做游戲。聽到老師歡快的笑聲，同學(xué)們玩得就更起勁了。老師開心的笑聲與同學(xué)們的笑聲混在一起，在操場(chǎng)上回蕩著，誰(shuí)說(shuō)她不是我們的好朋友呢? “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是老師生活的寫照。

啊，親愛的趙老師，為了我們您辛苦了，我們深深地愛著您。因?yàn)槟俏倚哪恐凶钪档米鹁吹妮o導(dǎo)員。

我眼中的輔導(dǎo)員作文【一】

你要問(wèn)我最喜歡和尊敬的輔導(dǎo)員老師是誰(shuí)，當(dāng)然是我們的班主任趙老師了。 趙老師不僅課講的好，而且人也長(zhǎng)得特漂亮。她大概20歲出頭的年紀(jì)，皮膚白皙，一雙眼睛又大又明亮，眼神中透露出智慧的光芒。她既是嚴(yán)厲的老師，又是慈愛的母親，還是親切的姐姐，更是親密的朋友。 趙老師有雙溫暖的手。我的字一直寫得不太好，作業(yè)本上的字總是歪歪扭扭的，不太好看。

有一次，我正寫《練習(xí)冊(cè)》，趙老師悄悄走到我身邊，拍拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“狄夢(mèng)華，你寫的字很漂亮，美中不足的是字總是向左邊歪。你想呀，如果你干什么事身體總是歪著的，那樣好看嗎？”說(shuō)著，趙老師伸出溫暖的手，一筆一畫地教我寫，并且把每個(gè)字的結(jié)構(gòu)講給我聽。我按趙老師說(shuō)的做，每天認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)。不久，我的字果然進(jìn)步了。 趙老師還有著甜美的語(yǔ)音，我們都愛聽她講課。她講起課來(lái)繪聲繪色，總能引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。但是，有一天，講著講著，老師的聲音有些沙啞了，豆大的汗珠從額上滾落下來(lái)，臉色蒼白，顯得有氣無(wú)力。同學(xué)們趕緊問(wèn)她怎么了，她卻虛弱地笑笑說(shuō)沒事，又接著講課了。下課了，我把作業(yè)收齊給老師送過(guò)去，一進(jìn)辦公室，正好看到老師正在吃藥呢。原來(lái)老師得重感冒已經(jīng)兩天了。 偶爾趙老師不忙的時(shí)候，還會(huì)與我們一起做游戲。聽到老師歡快的笑聲，同學(xué)們玩得就更起勁了。老師開心的笑聲與同學(xué)們的笑聲混在一起，在操場(chǎng)上回蕩著，誰(shuí)說(shuō)她不是我們的好朋友呢？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是老師生活的寫照。 啊，親愛的趙老師，為了我們您辛苦了，我們深深地愛著您。因?yàn)槟俏倚哪恐凶钪档米鹁吹妮o導(dǎo)員。

我眼中的輔導(dǎo)員作文【二】

迎著新學(xué)期早晨的第一縷陽(yáng)光，我來(lái)到美麗的華廣大校園。一張張嶄新的面孔，一處處新鮮的事物，都在這一刻匯集到這里，再將鏡頭慢慢聚焦到我們和藹可親的輔導(dǎo)員鄭老師身上。輔導(dǎo)員擁有關(guān)心學(xué)生，愛崗敬業(yè)，為人師表的美好品質(zhì)，是教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生們的知心朋友和人生導(dǎo)師，更是引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)邁向事業(yè)的先驅(qū)者。

孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！避娪?xùn)似乎不只是在鍛煉我們學(xué)生，也在考驗(yàn)著輔導(dǎo)員。即使自己的臉被炙熱辣辣的陽(yáng)光拍打著，鄭老師仍不停地四處登記各班的考勤情況，關(guān)心學(xué)生們的身體狀況?？釤岬奶鞖庀拢吹嚼蠋熢谛燎诘?fù)]灑著汗水，和她那一臉燦爛的笑容，我們也做到了如蘇軾所說(shuō)的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”那份堅(jiān)持。生活亦然，難免有多多少少的磨練在考驗(yàn)我們的意志力，需要我們有百般堅(jiān)定，不妥協(xié)的精神。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”說(shuō)的正是這道理。

雄鷹要感恩大風(fēng)，因?yàn)榇箫L(fēng)架起它翱翔；鮮花要感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；帆船要感恩風(fēng)浪，因?yàn)轱L(fēng)浪推涌它前進(jìn)。我們要感恩身邊的人，因?yàn)樗麄兗?lì)我們成長(zhǎng)。但生活在這個(gè)繁華喧囂的大都市里，人們漸漸淡忘表達(dá)自己內(nèi)心深處感受的方式。埋怨，煩躁，嫉妒，乃至憎惡，開始占據(jù)我們?cè)炯儩嵉男撵`，這使得我們失去那份原始的發(fā)現(xiàn)美的細(xì)心。輔導(dǎo)員為了讓我們領(lǐng)會(huì)出感恩的難貴，給我們一個(gè)假期任務(wù)，給自己的父母道一聲，“父母，謝謝你們，你們辛苦了”，并記錄下為父母做的有意義的一件事情。孝，其為人之本也。我們要感恩自己的父母，是他們給予我們生命，給予我們溫暖的避風(fēng)港，給予我們不懈奮斗的動(dòng)力。同樣，不只是父母，身邊的每一個(gè)人，都值得我們好好地去感恩。停下匆忙的腳步，平靜煩亂的心，面對(duì)著無(wú)論是愛過(guò)你還是傷過(guò)你的那些人，你都要悠然打從心底里來(lái)感謝他們，感謝他們參與了自己精彩生活的一部分。感恩是靈魂上的健康，是精神上的寶藏。喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。感恩，方為人生一大哲問(wèn)。

只有懂得如何停止的人才知道如何加快速度，勞逸結(jié)合才能事半功倍。當(dāng)今普遍學(xué)生偏向于一種“埋頭讀”的學(xué)習(xí)方式，一味地埋著頭做習(xí)題，缺乏適當(dāng)?shù)腻憻?。?duì)于剛擺離沉重緊張的高中的我們，深深

老師的三塊法寶值得我們欽佩，而她的愛崗敬業(yè)更是深深打動(dòng)了我們。雖然中國(guó)企業(yè)員工的敬業(yè)度普遍不高已是不爭(zhēng)的事實(shí)，抱著“做一天和尚敲一天鐘”的心態(tài)在各自的崗位上工作，但我們的鄭老師不甘與世同俗，能適度把握好工作原則，干一行，愛一行，專一行，以教育為主，管理為輔。

提高學(xué)生政治思想，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，是輔導(dǎo)員的首要工作。鄭老師無(wú)私地把愛獻(xiàn)給了學(xué)校和學(xué)生。注重對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，用平等的態(tài)度對(duì)待自己和他人，樹立積極健康的人生觀和價(jià)值觀。鄭老師多采取“鼓勵(lì)式”教育，正確地引導(dǎo)我們擺正那些“新一代”的新奇思想，想法設(shè)法地讓長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，厭倦學(xué)業(yè)的同學(xué)找回對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘他們內(nèi)在的潛能。我們從老師身上認(rèn)識(shí)到尺有所長(zhǎng)，寸有所短，并怎樣去取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯微闡幽，始終積極向上地學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃地生活，要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)與人共事的能力，為今后走上工作崗位打好基礎(chǔ)。而且，她潛移默化地讓我們知道，我們是大家庭的一份子，要有集體榮譽(yù)感，從此擺脫原有的輕浮狂躁，懵懂無(wú)知，做到真正的實(shí)事求是，全心全意為本學(xué)院，學(xué)生們服務(wù)。其次，鄭老師憑借自己渾厚的專業(yè)知識(shí)，讓我們更了解專業(yè)的發(fā)展前景及其就業(yè)形勢(shì)，弄清主要的就業(yè)渠道和就業(yè)方向。鄭老師傳授我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法，為大學(xué)的每個(gè)階段定下恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。全因輔導(dǎo)員，學(xué)生得以全面成才和健康發(fā)展。

任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)是鄭老師向來(lái)的工作指標(biāo)。執(zhí)行上級(jí)學(xué)院下達(dá)的任務(wù)，安排不知凡幾的黨團(tuán)工作，處理學(xué)生的諸多瑣事。她認(rèn)真履行自己的職責(zé)，全面地理解和實(shí)踐自己的工作任務(wù)與內(nèi)容，對(duì)事業(yè)的真理上下求索。雖然在工作過(guò)程中，難免會(huì)遇到少許學(xué)生因?qū)o導(dǎo)員按嚴(yán)格的制度規(guī)章辦事而產(chǎn)生反感，但輔導(dǎo)員心平氣和虛心地廣泛接納學(xué)生們的提議，反思自己的工作；而在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不時(shí)對(duì)自己的工作作出指點(diǎn)審核后，輔導(dǎo)員都能及時(shí)糾正，完善工作，安妥地把每件事安排得有條有理。

心中再多的感受不能一一用文字言表，他山之石，可以攻玉，在此借用他人的贊美輔導(dǎo)員的語(yǔ)句，“春蠶一生沒有說(shuō)過(guò)自詡的話，但那吐出的絲就是大量是生命的尺子。你為花的盛開，果實(shí)的成熟整天忙碌著，默默地看著葉的綠萌，你是一棵挺拔的樹，曾經(jīng)過(guò)的果實(shí)，歲月在你的身上刻下風(fēng)霜的印跡，可你是身旁一片郁郁蔥蔥的森林，你是那么平凡，卻在與自己相處過(guò)的學(xué)生心中留下不可磨滅的痕跡，身正不令而行，那么一種用愛的聲音去唱奉獻(xiàn)的贊歌?！?，“輔導(dǎo)員是學(xué)生的‘114’，有一定的知識(shí)底蘊(yùn)；輔導(dǎo)員是學(xué)生的‘110’，執(zhí)行好管理之‘法’；輔導(dǎo)員是學(xué)生的‘120’，關(guān)注學(xué)生身心健康；輔導(dǎo)員是學(xué)生的‘119’，防范一切突發(fā)事件?！碑?dāng)然，現(xiàn)在的我再也不能壓抑自己激動(dòng)的心情，不禁提起筆寫下一詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己對(duì)鄭老師的贊頌，“初春細(xì)滋潤(rùn)嫩苗，金秋盡豐收碩果。大華廣才子佳人，鄭導(dǎo)員欣送歡笑?！?/p>

她是位陽(yáng)光般的天使，也是位任勞任怨的園丁；她是位考慮縝密，負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，也是顆金子般的核心；她是位孝順的女兒，也是位偉大的母親；她還是個(gè)活潑青春的開心果！想說(shuō)一句，“鄭老師，您辛苦了，感謝有您！”