三年級(jí)睡前童話故事文字版大全【四篇】1

小螳螂昨天連一條小蟲也沒(méi)找到，已經(jīng)整整餓了一天了。

小螳螂長(zhǎng)得倒文質(zhì)彬彬：尖尖的面孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭頸，細(xì)細(xì)的胸部，苗條的腰間長(zhǎng)著一對(duì)嫩綠色的大翅膀，看上去就像一個(gè)穿著輕紗裙子的姑娘一樣。再加上小螳螂平時(shí)總是把自己的雙臂祈禱似的縮在胸前，更顯得十分拘謹(jǐn)、文雅。

其實(shí)，小螳螂并不文雅：當(dāng)它遇見一只蝗蟲或者一條小蟲時(shí)，那拘謹(jǐn)?shù)乜s在胸前的雙臂，立即猛張開來(lái)，像大刀似的揮舞著，而它的翅膀也豎起來(lái)，尾部不停地一上一下劇烈地?fù)u擺著，呼呼作響!

盡管文雅的打扮使小螳螂在平時(shí)容易接近它的獵物，盡管銳利的大刀使小螳螂在戰(zhàn)斗時(shí)兇猛無(wú)比，百戰(zhàn)百勝，然而，小螳螂仍免不了常常餓肚子。因?yàn)槟切┬∠x們，長(zhǎng)翅膀的會(huì)飛，長(zhǎng)粗腿的會(huì)跳，長(zhǎng)細(xì)腳的會(huì)走，甚至連不長(zhǎng)腳的蚯蚓也會(huì)爬，一句話，它們都會(huì)逃、會(huì)躲。唉，就這樣，小螳螂的肚子，也就時(shí)常唱“空城計(jì)”啰。

這天，小螳螂一大清早就出去找東西吃了，找了半天，好容易才找到一根又細(xì)、又長(zhǎng)、又黑的人的頭發(fā)。本來(lái)，這東西又韌又干，又沒(méi)有什么味道，誰(shuí)也不愛吃?？墒?，小螳螂的肚子餓得慌，也顧不得這些了，便狼吞虎咽般嚼起頭發(fā)來(lái)了。

“哼!吃頭發(fā)?真沒(méi)意思!”忽然，從旁邊傳來(lái)了這樣一句譏諷聲。

小螳螂的臉，唰地一下子變得通紅。它抬起頭來(lái)，好不容易才在一朵紅艷艷的薔薇花上，找到了說(shuō)這話的家伙：原來(lái)是一只小蜜蜂。

小螳螂問(wèn)蜜蜂：“你在干什么?”

小蜜蜂故意提高了聲調(diào)，大聲地回答說(shuō)：“我在吃東西!”螳螂一聽“吃東西”這三個(gè)字，連忙扔掉了手里的半根頭發(fā)，順著帶刺的薔薇枝條，也爬到了花上。

一到了花上，唷，簡(jiǎn)直把小螳螂饞死了：小蜜蜂把自己的吸管插進(jìn)花芯，正在那里咕嚕咕嚕地吮吸著又甜又香的花蜜哩。

小螳螂在旁邊直咽口水，心想：“嗬，小蜜蜂這辦法倒真不錯(cuò)呀!花不長(zhǎng)腿，又不長(zhǎng)翅膀;不會(huì)跑，也不會(huì)飛。肚子餓了，就在花里飽飽地喝上一頓花蜜;喝飽了，就在又軟又香的花瓣上美美地睡一覺(jué)?！?/p>

于是，小螳螂央求蜜蜂道：“小蜜蜂啊!我求求您，請(qǐng)您把吸花蜜的本領(lǐng)教給我?！?/p>

三年級(jí)睡前童話故事文字版大全【四篇】2

秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，田埂上聚集著許多的樹葉兒和花瓣兒。

綠色的.樺樹葉說(shuō)：“我希望自己將來(lái)能夠成為一幅最美最美的風(fēng)景畫，這是我的理想?！奔t色的楓樹葉說(shuō)：“我想成為一枚最漂亮的書簽，永遠(yuǎn)生活在最精彩的故事當(dāng)中?！苯鹕木栈ò暾f(shuō)：“我想成為錦緞上最秀美的圖案，讓所有的人愛不釋手。”

風(fēng)阿姨聽著它們的對(duì)話小聲地笑起來(lái)：“沙沙沙，沙沙沙?！?/p>

突然一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音傳來(lái)：“我的理想是成為一個(gè)小小的信使，把真情傳遞?！?/p>

啊，這是在說(shuō)話呢?大家仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)是一枚棗核狀的玫瑰葉在說(shuō)話。

“呵呵”“哈哈”“嘿嘿”玫瑰葉的話把大家全逗笑了。

樺樹葉說(shuō)：“你的理想夠大的?！睏鳂淙~說(shuō)：“你的理想夠浪漫的?！苯鹕木栈ò暾f(shuō)：“你的理想有傳奇色彩?！?/p>

風(fēng)阿姨接著說(shuō)：“你的理想是最美好的?！?/p>

天冷了，松鼠奶奶病了，松鼠爺爺為松鼠奶奶買了許多好吃的東西，有松籽、有桃仁、有玉米粒、有各種糕點(diǎn)和水果、還有松鼠奶奶平時(shí)最喜歡吃的瓜籽。可是松鼠奶奶什么也不想吃，松鼠奶奶說(shuō)她最想看到年輕時(shí)松鼠爺爺送給她的玫瑰。

聽了松鼠奶奶的話，松鼠爺爺決定去找玫瑰。

松鼠爺爺找遍了所有平時(shí)能去的地方，也沒(méi)看到一枝玫瑰。只在田埂上找到一枚棗核狀的玫瑰葉，松鼠爺爺只好把它帶回家。

松鼠奶奶看到松鼠爺爺帶回家的玫瑰葉，高興地笑出了聲。她說(shuō)：“太好了，我又像看到了你當(dāng)年送給我的玫瑰花上的葉兒，它是我心目中最美的風(fēng)景畫，也是我最喜歡的一枚書簽，可是當(dāng)年我不小心把它丟掉了，謝謝你替我找回來(lái)。我要把它夾在我最喜歡的書中?！?/p>

松鼠奶奶還說(shuō)：“要是我的錦緞被子上能有玫瑰葉的圖案該有多好呵?！?/p>

松鼠爺爺請(qǐng)來(lái)一只會(huì)繡花的小螞蟻，在松鼠奶奶的錦緞被上繡了玫瑰葉的圖案。

“真美啊!”松鼠奶奶說(shuō)。

不久，松鼠奶奶的病很快就痊愈了。

三年級(jí)睡前童話故事文字版大全【四篇】3

阿健相信地底下住著一群小人。爸爸說(shuō)：“哈，那是童話里才有的事。”

“是真的!”阿健說(shuō)，“我有時(shí)候聽見他們?cè)谡f(shuō)話，有時(shí)候聽見他們跑來(lái)跑去的聲音?！笨墒前职诌€是不相信，說(shuō)：“哈，我說(shuō)了，那是不可能的事。”

有一天，阿健找不到他的乒乓球了?！耙苍S是被地底下的小人撿到了。”他想。于是，他便把耳朵貼在地板上仔細(xì)地聽。

“咚咚咚!”阿健果然聽見了乒乓球的聲音。后來(lái)一瞧，地底下真有小人兒，他們分成兩隊(duì)，比賽起踢“足球”來(lái)了。

有一些小人兒在喊：“小紅隊(duì)加油!”另一些小人兒馬上也跟著喊：“小綠隊(duì)加油!”原來(lái)一群小人把乒乓球當(dāng)做足球踢了起來(lái)。

“好啊!小紅隊(duì)得一分?！辈门薪械?。

過(guò)一會(huì)兒，裁判又叫：“小紅隊(duì)又得一分?！?/p>

阿健急了，他覺(jué)得不能讓分?jǐn)?shù)全讓小紅隊(duì)得了，就幫著小綠隊(duì)一起喊：“小綠隊(duì)加油!小綠隊(duì)加油!”

還真靈，阿健一喊，小綠隊(duì)就得了一分?！爸x謝阿健!”小綠隊(duì)的隊(duì)員們說(shuō)。

后來(lái)，小紅隊(duì)的得分落后了，阿健又幫著小紅隊(duì)一起喊：“小紅隊(duì)加油!小紅隊(duì)加油!”

小人兒們都笑了，說(shuō)：“阿健是想讓我們都贏呢!”

裁判吹響了比賽結(jié)束的哨子，小紅隊(duì)進(jìn)了五個(gè)球，得五分：小綠隊(duì)也進(jìn)五個(gè)球，得五分。兩個(gè)隊(duì)比分一樣，并列第一。阿健比小人兒們還高興，好像他一個(gè)人得了兩個(gè)第一。

下午，阿健在沙發(fā)底下找到了他的乒乓球，他對(duì)爸爸說(shuō)：“瞧，小人兒把乒乓球還回來(lái)了?！?/p>

三年級(jí)睡前童話故事文字版大全【四篇】4

小小兔提了一串面包，唱著歌蹦蹦跳跳地回家去。他心里可高興了，因?yàn)樗軒蛬寢屬I面包了。

一只小狗走來(lái)，看到小小兔手上的面包高興地說(shuō)：“喲，真香!”說(shuō)完，他便大口大口地吃了起來(lái)。

“哎呀，我的面包!”小小兔的面包被小狗吃掉了，他吃驚地喊起來(lái)。

小狗聽到喊聲，驚慌地拔腿就跑。小小兔追呀追，追到了森林，一眨眼小狗不見了。小小兔沒(méi)有追上小狗，自己卻迷路了，他心里很害怕，就哭了起來(lái)。

“小小兔，你為什么哭呀?”路旁的松樹爺爺問(wèn)。

小小兔把剛才發(fā)生的一切，告訴了松樹爺爺。

松樹爺爺安慰了小小兔，并送給他一朵美麗的七色花。“這是一朵神奇的花，它有七片美麗的花瓣，當(dāng)你遇到困難時(shí)，只要撕下一片花瓣，許個(gè)愿，你的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)?！?/p>

小小兔仔細(xì)地看了看這朵七色花，撕下一片花瓣，許了愿。他很快回到了家。

到了家，小小兔想起替媽媽買面包的事，可是，他手上沒(méi)有面包，怎么向媽媽交代呢?小小兔只能請(qǐng)七色花幫忙了，他撕下了第二片花瓣，許了愿，面包變出來(lái)了。

小小兔拿著面包，高興地在家里跳起了舞。一不小心撞在桌子上，把一只漂亮的大花瓶打碎了。小小兔撕下第三片花瓣，許了愿，一只漂亮的大花瓶完完整整地立在桌子上了。

小小兔覺(jué)得七色花太好了，應(yīng)該和伙伴們一起分享這份快樂(lè)。于是，他拿著七色花去找伙伴們，但是他一個(gè)伙伴也沒(méi)找到，聽說(shuō)大家去北極旅游了。小小兔馬上撕下第四片花瓣，來(lái)到了北極。

北極很大，一片白茫茫的冰天雪地。突然他看到北極熊在冰天雪地里走，小小兔也好奇地模仿北極熊走路?？墒?，小小兔的腳很快被凍僵了。“七色花，請(qǐng)你幫忙立刻送我回家吧?！毙⌒⊥糜炙合乱黄ò?。

小小兔覺(jué)得很寂寞，他撕下一片花瓣，許了個(gè)愿，變出許多玩具，玩了很長(zhǎng)時(shí)間。

晚上，小小兔看了看七色花，只剩下一片花瓣了。他珍惜地把花捂在胸前，慢慢地睡著了。

第二天醒來(lái)，小小兔發(fā)現(xiàn)窗外有一只小山羊躺在草地上?！靶∩窖?，我們玩捉迷藏吧!”小小兔對(duì)小山羊說(shuō)。小山羊卻哭了起來(lái)：“我的腿受傷了?！?/p>

小小兔聽了，心里很難過(guò)，他很想幫助小山羊恢復(fù)健康，站起來(lái)。他看看手上的七色花，只剩下最后一片花瓣了，如果給了小山羊，以后自己遇到困難怎么辦?小小兔想了想，還是決定把這最后一片花瓣奉獻(xiàn)給小山羊，讓他站起來(lái)，和大家一樣正常地生活。

小山羊終于站起來(lái)了，他高興地與小小兔一起玩捉迷藏的游戲。

童話故事《賣火柴的小女孩》閱讀指導(dǎo)

閱讀目的：

1.通過(guò)《賣火柴的小女孩》這一童話故事，喚起學(xué)生同情心，初步感知童話故事的美麗、純真。

2.結(jié)合中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及閱讀水平，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的閱讀興趣。

3.以多種形式進(jìn)行閱讀交流，學(xué)習(xí)閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀、理解能力，并以此為輻射點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《安徒生童話》等相關(guān)的童話故事。

閱讀準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備各種版本的《安徒生童話》。

2.準(zhǔn)備書簽、讀書卡、《賣火柴的小女孩》全譯文章、安徒生的資料。

指導(dǎo)過(guò)程：

一、明確閱讀內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣

(一)談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們都知道這樣一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書能使人進(jìn)步，讀書可以開拓我們的視野。你們都喜歡讀書嗎?

2、你們都喜歡讀什么樣的書呢?

3、我發(fā)現(xiàn)在剛才同學(xué)們說(shuō)的書中，很多同學(xué)喜歡看童話故事，那你們一定知道一些童話大王，猜一猜他是誰(shuí)?看誰(shuí)最先猜出來(lái)。

師課件出示：

A、他是丹麥人

B、他是世界童話之父，他是19世紀(jì)著名童話作家，他一生一共寫了168篇童話。

C、他是1805年4月2日生的，為了紀(jì)念他，國(guó)際兒童組織特意將每年的4月2日定為國(guó)際兒童閱讀日。

D、我們學(xué)過(guò)他的作品《丑小鴨》

(二)了解安徒生

1、你們還讀過(guò)安徒生的哪些作品呢?

2、那你們對(duì)安徒生有多少了解呢?課下老師布置了搜集安徒生資料的任務(wù)，誰(shuí)能給大家讀一讀你搜集到的資料?

3、生交流匯報(bào)搜集到的安徒生資料。

(設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生知識(shí)，提高他們搜集處理信息的能力，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。)

二、布置閱讀任務(wù)，提出閱讀要求

(一)初讀，概括故事內(nèi)容

1、找到了故事，同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真閱讀，在賣火柴的小女孩身上到底發(fā)生了什么事呢?(板書：了解內(nèi)容)讀完故事后，請(qǐng)同學(xué)們把你手中的讀書卡填寫完整。

學(xué)生自由閱讀，讀完了故事，完成讀書卡上的問(wèn)題。

課件出示讀書卡上的問(wèn)題：

(1)故事發(fā)生在哪一天?

(2)小女孩為什么不回家?

(3)小女孩共劃燃了幾次火柴?

(4)每次劃燃火柴，小女孩看到了什么?

(5)小女孩最后是怎么死的?

(設(shè)計(jì)意圖：讀書卡以提綱的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，能有效幫助學(xué)生了解故事梗概，同時(shí)使學(xué)生知曉這是一種良好的閱讀方法。)

(二)再讀，感悟故事內(nèi)涵

1、通過(guò)剛才的閱讀、交流，我們知道了故事的大概內(nèi)容，是不是就不需要再讀了呢?(不是)不是，因?yàn)楣适轮羞€有吸引人的感人情節(jié)，(板書：感悟內(nèi)容)那么在這篇童話里哪一個(gè)情節(jié)給你留下的印象最深、最感動(dòng)呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x故事，自己找一找，并思考為什么這個(gè)情節(jié)讓你印象最深、最感動(dòng)。(學(xué)生自由讀)

2、說(shuō)一說(shuō)哪一個(gè)情節(jié)給你留下的印象最深?為什么?(指名匯報(bào))

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生懂得閱讀故事，感悟故事內(nèi)涵是非常重要的，能極大提高閱讀質(zhì)量。)

3、有一個(gè)和你們差不多大的孩子，她不僅認(rèn)認(rèn)真真讀了《賣火柴的小女孩》，還把自己的感受寫成了一首詩(shī)《你別問(wèn)這是為什么》。

課件(出示)(配樂(lè))

有一只小白兔喜歡旅游。一天，他來(lái)到一個(gè)有山有水的好地方。

小白兔想：這有山又有水，真美呀!我不想回去了。于是他就在一棵枯樹旁搭起了帳篷，樹伯伯笑著對(duì)他說(shuō)：“乖孩子，可以幫我洗個(gè)澡嗎?”

“可以，沒(méi)問(wèn)題!”小白兔爽快地回答道。小白兔天天都在照顧樹伯伯，樹伯伯也漸漸地好了起來(lái)，抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫰綠的葉子。

春節(jié)到了，樹伯伯也開花了。小白兔想方的朋友寄一張賀卡，可是不知道送什么樣的賀卡好。他靈機(jī)一動(dòng)，想起了樹伯伯開的桃花，他懇求樹伯伯給他四朵桃花，樹伯伯問(wèn)：“孩子，你要桃花有什么用?”“我想做成賀卡送給朋友?！睒洳秳?dòng)了一下，四朵桃花飄了下來(lái)，還帶著香味。小白兔把花做成賀卡的形狀，再找來(lái)幾只小鳥，讓他們分別把賀卡送到小松鼠、小鹿、甲蟲和螞蟻家。

小松鼠看到桃花以為是發(fā)夾，她把“發(fā)夾”戴在頭上;小鹿以為桃花是書簽，就把“書簽”夾在書里;甲蟲看到桃花以為是搖籃，讓她的寶寶睡在了里邊;螞蟻以為桃花是小船，就乘著“小船”去遠(yuǎn)航。

小鳥們飛回來(lái)了，他們異口同聲說(shuō)：“小動(dòng)物們收到了你的賀卡，他們都很開心!”聽小鳥們這么一說(shuō)，小白兔也很高興。

夏天，小動(dòng)物們帶著花瓣來(lái)看小白兔。來(lái)到這里的時(shí)候，小白兔正在迎接他們。小動(dòng)物們非常驚訝，問(wèn)道：“你怎知道我們要來(lái)?”“我當(dāng)然知道了，是小鳥告訴我的`!”小白兔說(shuō)，“你們來(lái)參觀我住的地方吧!”“好啊!”小動(dòng)物們齊聲答道。

參觀完，小松鼠提議說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲吧!”小動(dòng)物們都同意，只有螞蟻和甲蟲不同意，因?yàn)樗麄兲×耍娌涣?。小松鼠們又說(shuō)：“那你們幾個(gè)在一起玩，我們幾個(gè)在一起玩，可以嗎?”“可以”甲蟲和螞蟻說(shuō)。

于是他們開始玩了起來(lái)。小螞蟻們邀請(qǐng)甲蟲坐他們的“船”，小白兔他們玩捉迷藏。小動(dòng)物們玩的可開心了!