1、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
2、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
3、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
4、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
5、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
6、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
7、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
8、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
9、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
10、細(xì)節(jié)見(jiàn)精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
11、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
12、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
13、我們終其一生，也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒(méi)有什么名望，但每一個(gè)父母都通過(guò)生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會(huì)用新的生命去放大，發(fā)出光芒。
14、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
15、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
16、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
17、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
18、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
19、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。
20、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
21、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
22、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
23、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
24、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
25、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
26、特殊的學(xué)生，需要特別的愛(ài)誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
27、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
28、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。
29、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
30、一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。
31、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
32、我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。
33、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
34、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
35、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
36、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
37、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
38、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
39、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
40、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。
41、教師的人格是教育的基石。
42、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
43、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
44、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
45、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
46、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
47、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
48、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
49、教師的天職在勇于探索教育。
50、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
51、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
52、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
53、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
54、嚴(yán)師出高徒。
55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
56、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
57、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
58、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
59、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
60、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
61、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
62、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
63、教師要融于師生的相互理解中。
64、疑而后問(wèn)，問(wèn)而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。
65、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
66、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
67、教是為了不教；管是為了不管。
68、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
69、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
70、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
71、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
72、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
73、只有愛(ài)才能培養(yǎng)孩子。
74、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
75、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
76、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
77、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
