笨狼的故事讀后感寫一篇文章讓我懂得什么道理
讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。
人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的。
《笨狼的故事》好句
好句 2、笨狼踮起腳尖小心心翼翼的跨進浴缸。
3、森林是一個美妙的世界。
鳥兒在樹上唱歌，野獸在林中奔跑，厚厚的落葉下面，住著許許多多的小蟲子。
森林是由一棵又一棵樹組成的。
那些書都積極向上生長，仿佛要離開大地，奔向天空。
4、老鼠一家剛住進笨狼家里時，整天提心吊膽的。
5、他的相貌十分丑陋，頭大如斗、眼睛像銅鈴手執(zhí)如鐵叉。
6、慌慌張張、滿頭大汗、陽光燦爛、、可憐巴巴、小心翼翼、緊追不舍、安安心心、心情煩躁、快快樂樂、喜出望外 7、太陽當(dāng)空照，風(fēng)兒微微吹。
動物們?nèi)滩蛔「璩骸岸嗝辞缋实娜兆樱嗝疵髅牡年柟狻薄 ?、小鴨子邊劃水邊唱：“我是一只來自北方的狼……”看著長尾鼠大口大口的吃東西，他的口水就像關(guān)不住閘的水壩一樣往下流淌。
沒辦法，他不得不又從窗口爬下來，掏出鑰匙，把房門打開。
9、笨狼一邊看書，一邊在床上擺開姿勢比畫：呼氣、吸氣、劃水。
笨狼練的認(rèn)認(rèn)真真。
10、雨點落在樹葉上，“沙沙沙”。
雨點敲打著小木屋，小木屋“”，好像在唱歌。
11、炎熱的夏天來到森林里。
太陽像一個火球，成天在頭頂上烤，門前的書全聾拉著葉子，一副無精打采的模樣。
好不容易盼來一絲風(fēng)，還是熱烘烘的。
12、留下一座白色的小木屋和屋前那高高的、矮矮的蘋果樹，還有長圓葉子、結(jié)紅果子的小樹陪著笨狼。
13、從此以后，夫妻倆同心協(xié)力，為民造福、勾上了幸福美滿的生活。
14、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、耿耿于懷、輕而易舉、大失所望、波濤洶涌、一干二凈 15、大大方方、大大小小、慌作一團、如臨大敵、鼻孔朝天、搖搖晃晃、嘀嘀咕咕、歡天喜地、花言巧語、鼓足勇氣、化險為夷 16、警犬阿黃歡天喜地地來了。
看樣子，阿黃最自己能和笨狼搭檔，感到萬分榮幸。
小學(xué)生三年級50字的讀后感
它一生下來，因為生得很丑，人們和動物們都不喜歡它。
寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。
后來它靠自己的努力，終于飛起來。
它成了一只美麗的天鵝。
丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。
它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。
她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。
新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
一冊書主要講賈寶玉家富有時與落魄的落魄的對比和情景。
在賈寶玉富有是讓人感到羨慕，而在他落魄石油讓人感到可憐。
世上就是這樣，有錢時，許多的人都會圍著你轉(zhuǎn)，而當(dāng)你落魄是別人就會討厭你。
這本書從各總事件里都體現(xiàn)出當(dāng)時社會的不平，有時，看著看這就會有一股腦的氣冒出來，為賈寶玉感到憤憤不平。
我想：還好我沒有生在那個時代，不然也時時會有著危險，我位生在21世紀(jì)，為生在這個家庭而感到幸運，所以一定要好好學(xué)習(xí)，不要浪費大好時光和這么好的學(xué)習(xí)條件。
朱自清散文讀后感 春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的，感受很深。
春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。
春天是一年的開始，俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。
因為春有一種令人向往的生機。
在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。
希望能幫上你的忙~~~選我吧~~~
后面的不許復(fù)制。
。
。
初中八年級英語上冊第五單元2b翻譯及詞組
一、 積累與運用（30分 1、 選出加點字全正確的一組（ ）（2分） A分歧（qi） 奔ben） 諧音（xie） B天涯（ya） 犄角（qi） 覓食（mi） C狼藉（jie） 干澀（se） 確鑿（zao） D宿儒（su） 擷取（xie） 應(yīng)和（he） 2、下面詞語書寫無誤的一組是（ ）（2分） A巍峨 靜秘 花枝招展 B鞠躬 諂媚 永葆青春 C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肅暮 白駒過隙 3、下面橫線上應(yīng)填的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分） （1）他看管著一頭雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃著青草。
（2）兩年里積攢下來的那么多話，竟全部悄悄 了下來。
（3）在北中國的冬天，而能有 的天氣，濟南真得算個寶地。
A歡快 沉默 晴朗 B歡快 沉淀 溫晴 C悠閑 沉淀 溫晴 D悠閑 沉默 晴朗 4、下面句中標(biāo)點符號運用無誤的一項是（ ）（2分） A 我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢
她還會像以前一樣和我要好么
一定不會了。
B 結(jié)末的教訓(xùn)是——所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。
C 人們提到他，總是說，“皇上在更衣室里。
” D “他不信，”砌成臺子的全體石塊一齊說：“馬上給他看看，把他扔下去。
” 5、下列句子沒有語病的是（ ）（2分） A 爺爺愛看足球的習(xí)氣好像有所改變。
B 科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會不承認(rèn)地球是繞著太陽運行的。
C 這個山區(qū)對我很熟悉，能一一說出風(fēng)景的佳處來。
D 就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還確切需要大大加強。
6、把下面這段話里的句子重新排列，使之成為意思連貫、句序合理的短文。
（4分） （1）綠是生命的顏色。
（2）春雨過后，草尖上，樹梢上冒出了一簇簇綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。
（3）你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人咸到鼓舞和振奮。
（4）道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。
（5）到了夏天，在地上一片蔥籠。
（6）面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。
正確的順序是 7、解釋句中加點的詞語（2分） （1）桓侯故使人問之（ ）（2）兩狼之并驅(qū)如故（ ） （3）吾欲之南海，何如（ ）（4）為之，則難者亦易矣（ ） 8、將下面語句譯成現(xiàn)代漢語（4分） （1）逝者如斯夫，不舍晝夜： （2）醫(yī)之好治不病以為功： 9、根據(jù)課文填空（每空1分，共10分） （1） ，思而不學(xué)則殆。
（2）知之者不如好之者， 。
（3）開軒面場圃， 。
，還來就菊花。
（4）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年足客留雞豚。
， 。
（5） ， 。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（6）西蜀之去南海，不知幾千里也， 。
人之立志，
二、 課內(nèi)閱讀（共20分） （一）閱讀下面文字，完成10——13題目。
（9分） 她從來不打罵我們。
僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。
我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。
孩子們是多么善于觀察這一點啊。
10、“她的教鞭好像要落下來”，“落”字用得恰當(dāng)，對此理解正確的一項是（2分）（ ） A“落”表明物體按自然規(guī)律而下，速度慢，又有老師的手控制，說明不是真打。
B“落”表明物體自上而下運動，沖勁小，又有老師的手控制，說明老師不是真打。
C“落”是物體慢速運動而下，由于老師手握控制，不能打傷對方，說明假打。
D“落”是由于老師手控教鞭，慢速而下，不同于抽、打、摔等力大，表明老師假打。
11、文中加點的“狡猾”一詞從感情色彩上應(yīng)為 詞，本意是 ；在文中用以表現(xiàn)一個孩子對老師的深刻理解和愛戴，因此，它在文中的意思是 （3分） 12、這段文字主要表現(xiàn)的是（2分）（ ） A我的狡猾 B蔡老師與學(xué)生親密無間的友好感情。
C孩子們善于觀察 D蔡老師教育學(xué)生的方法有軟有硬，既嚴(yán)肅又和善。
13、最能體現(xiàn)這段文字中心意思的一句話是 。
（2分） （二）閱讀下面文字，完成14——17題（11分） ①不必說 的菜畦， 的石井欄， 的皂莢樹， 的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟， 的黃蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。
③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。
⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。
⑥有人說，何首烏是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊根像人樣。
⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
14、文中橫線上依次應(yīng)填入的詞語是（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。
（2分） 16、本段層次劃分正確的一項是（3分）（ ） A①\\\/②③④⑤⑥⑦ B①②\\\/③④⑤⑥⑦ C①\\\/②\\\/③④⑤⑥⑦ D①\\\/②③\\\/④⑤⑥⑦ 17、選出對本段分析不正確的一項（3分）（ ） A本段運用了準(zhǔn)確的形容詞和動詞描繪百草園的無限樂趣。
B該段運用了排比、擬人等修辭方法，表達(dá)了對所寫事物的喜愛之情。
C該段從形、聲、色、味、感等方面進行描寫，突出了百草園的無限樂趣。
D本段寫了許多事物，對“我”來說，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。
三、 課外閱讀（完成下面短文，完成18——26題，共20分） 無題 ①黑板上赫然寫道：學(xué)雜費97.5元。
他盯著這個數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手里的汗浸濕了。
他不得一步一回頭地向校門口走去…… ②他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來。
他聽見過母親無數(shù)次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校
”現(xiàn)在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出錢的…… ③“娃，咋回來了
”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。
“媽，我不讀了，讀書有什么好……”話沒說完，母親已給了他一耳光
他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。
猛然，她問：“是不是錢不夠
”他還能說什么呢
母親明白了。
④打開堂屋的門，他和母親一前一后地進了家。
母親說：“娃，你等著
”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起了上學(xué)的渴望。
一會兒，母親提著一個蓋著紅布的竹籃走了進來，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，跟老師說些好話，你的成績不是最好的嗎
”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。
⑤他到了學(xué)校，老師正在為這個頂尖的學(xué)生沒來報到而奇怪，忽然看見一個身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門口。
“進來吧
”老師說。
他默默地放下籃子，掏出50元放在紅布上。
⑥老師驚異地揭開紅布—— ⑦啊
一籃白生生的雞蛋
老師拿著他的錄取通知單，看看這50元錢和一籃雞蛋—— 愕然無語
18、給文中加點字注音（2分） （1）赫（ ） （2）顫（ ） 19、第①段中的“盯”和“攥”兩個動作表明了他什么樣的心理
（2分） 20、“媽，我不讀了，讀書有什么好……”他說這句話的用意是（2分）（ ） A表達(dá)了他不想讀書的真實的想法。
B表達(dá)了他想讀書又難以實現(xiàn)愿望時抱怨母親的心情。
C表達(dá)了他既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復(fù)雜感情。
D表達(dá)了他渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情。
21、第③段中最能體現(xiàn)母親理解兒子良苦用心的一句是（2分） 22、第④段寫“他一把摟住母親，嗚嗚地哭了”，修辭語“嗚嗚地”表達(dá)了他什么樣的感情
（2分） 23、第⑦段在“啊”的后面連用“
”，其作用是（2分） 24、文章結(jié)尾用“愕然無語”寫出了老師的復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動，試設(shè)想，如果老師當(dāng)面說出自己的想法，會怎么說
（2分） 25、本文運用了 、 、 等描寫方法刻畫任務(wù)形象。
（3分） 26、對文章用“無題”作標(biāo)題的用意，選出分析不正確的一項是（3分）（ ） A以“無題”作標(biāo)題，能起到激發(fā)興趣，促使讀者急于讀下去的作用。
B文章寫的餓是學(xué)生入學(xué)時的一件小事，涉及的人物有兒子、母親、老師，涉及的事物有50元錢和一籃雞蛋，如用“無題”作題，可更好地概括上述人和事。
C文章充滿了人間真情，兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學(xué)生著想，使人讀后思緒萬千，震撼不已，用“無題”作題能含蓄而絕妙地表現(xiàn)這豐富感人的內(nèi)涵，起到“無題勝有題”的作用。
D以“無題”作標(biāo)題，意味深長，能引發(fā)讀者的深思，給人以啟迪。
四作文（50分） 27、題目：記一堂有趣的 課 要求：（1）先將題目填寫完整，橫線上可填“語文”“體育”“活動”等。
（2）寫一篇500字以上的記敘文，把事情的經(jīng)過說清楚，并突出重點。
回答者： 136278378 - 見習(xí)魔法師 二級 1-10 14:03團語 文 試 卷 說明：1. 全卷滿分120分。
考試時間120分鐘。
2. 答題前，請考生務(wù)必將試卷密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
3. 用黑色或藍(lán)色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
一、積累運用（21分） 1．下面是你學(xué)過的一些詞語，請根據(jù)注音在括號內(nèi)寫出相對應(yīng)的字。
(3分) ①頭暈?zāi)縳un( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地 ④抖sǒu( )精神 ⑤更勝一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟 2．我國明代著名文學(xué)家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學(xué)習(xí)，不虛度年華，曾寫了一副令人費解的怪聯(lián)掛在后輩的書屋: 好讀書，不好讀書 好讀書，不好讀書 根據(jù)語境，試為對聯(lián)中四個“好”字注音。
(2分) （1） （2） （3） （4） 3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(8分) （1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 。
，好像點著無數(shù)的街燈。
（2）春天像健壯的青年， ，領(lǐng)著我們上前去。
（3）辛棄疾在 《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結(jié)合展望豐收景象的句子是： ， 。
（4）生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話: ， 。
（5）《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___， _______ ____ 。
（6）《觀書有感》中比喻學(xué)習(xí)進步來自不斷吸收新知識的句子是： ， 。
（7）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉(xiāng)的詩句是 ， 。
（8）余憶童稚時，能 ， ，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
4. 下列說法委婉得體的一項是（ ）(2分) A. 當(dāng)你的同學(xué)們做好事，同學(xué)們夸你時，你說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的。
” B．當(dāng)你的同桌向你請教問題時，你說：“你真笨，這么簡單的問題還來問我。
” C．當(dāng)你正在做作業(yè)時，媽媽叫你吃飯，你說：“沒見我正忙著嗎
” D．當(dāng)你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說：“對不起，請問撞傷了嗎
”你說：“對不起
以后當(dāng)心點。
” 5.據(jù)稱《墨西哥報》曾經(jīng)別出心裁，把每天的天氣預(yù)報寫成詩，登在報紙固定的欄目上，很受讀者歡迎。
一天，報紙上又登了這么一個天氣預(yù)報:“晨風(fēng)吹開飄動的烏云，給城市黎明帶來金黃。
黃昏將有沙沙的陣雨，使喧鬧的街道一片靜寂。
” 你能根據(jù)這首詩，把墨西哥當(dāng)天的天氣簡練地概括出來嗎(3分) 答： 6. 請仔細(xì)品味下列句子中富有感染力的語言，請簡要說說句中運用修辭手法的表達(dá)效果，并用這種修辭手法寫一個句子（不少于20個字）。
(3分) 那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
表達(dá)效果： 仿寫： 二、閱讀理解（54分） （一）閱讀下面文言文選段，完成7－11題。
（17分） 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎
有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎
人不知而不慍，不亦君子乎
” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎
與朋友交而不信乎
傳不習(xí)乎
” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
” 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
” 子曰：“由，誨女知之乎
知之為知之，不知為不知，是知也。
” 7.《論語》的“論”字讀 ，它是記錄 的書，是 家經(jīng)典著作之一。
(2分) 8.給下列字注音。
（2分） 說（ ） ?。?） 慍（ ） 誨（ ） 9.解釋下列加點詞的含義。
（6分） ①溫故而知新 ②人不知而不慍 ③吾日三省吾身 ④與朋友交而不信乎 ⑤學(xué)而不思則罔 ⑥思而不學(xué)則殆 10.《論語》十則中有談（A）學(xué)習(xí)方法的，（B）有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，還有談（C）個人修養(yǎng)的，請給下題對號標(biāo)示。
（標(biāo)序號）（3分） ①知之為知之，不知為不知，是知也( ) ②學(xué)而時習(xí)之( ) ③人不知而不慍( ) ④溫故而知新( ) ⑤學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆( ) ⑥見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也（ ） 11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（4分） ①溫故而知新，可以為師矣。
譯文： ②知之為知之，不知為不知，是知也。
譯文： （二）閱讀下面三個片斷，完成12－17題。
（14分） 【甲】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息， A （帶、含、混）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
【乙】一夜之間，春風(fēng)來了。
忽然從塞外的 B （莽莽、蒼蒼）草原， C（莽莽、蒼蒼）沙漠，滾滾而來。
從關(guān)外撲過山頭， D （撲、漫、吹）過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
【丙】夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混和的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙熱的余溫。
那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地走到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風(fēng)，望著那綴滿星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休息，愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷從這兒那兒涌起的波浪。
12.選擇甲、乙兩文括號里的詞填在橫線上。
（2分） A. B. C. D. 13.甲文中“醞釀”原意是 ，在課文中的意思是 。
（3分） 14.三段文字在寫“風(fēng)”時各有特點，甲文用“ ”作比，表現(xiàn)南國春風(fēng)舒適、溫暖的特點；乙文用“如無數(shù)的針扎”表現(xiàn)北國春風(fēng)的 ；丙文所描繪的是 海風(fēng)，其特點是 。
（4分） 15.甲文寫春風(fēng)時，從感覺的多角度去描繪，找出相應(yīng)的句子。
（2分） ①觸覺： ②嗅覺： 16.甲、乙兩段文字在描寫風(fēng)時共同運用的修辭方法是 。
（1分） 17.用簡潔的語言概括丙文的內(nèi)容： 。
（2分） （三）閱讀文章《利息》，完成18－21題。
（12分） 利 息 某校某年級某班一差生在期中考試時，語文只得了59分。
差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。
怎么辦呢
差生急中生智，想了一個辦法。
他找到語文老師：“老師，請給我的作文加1分吧，就1分，求您了
” 老師思忖了大約有一分鐘。
說：“我可以把你的成績改為60分。
”差生一聽，高興極了，但老師接著說：“不過，你可要想好，加的1分是老師借給你的。
東西不能白借，要還利息的，借1分還10分，期終考試，我會從你的考分中扣下10分，你愿意嗎
”差生遲疑了一下，終于答應(yīng)了。
期終考試，差生語文得81分，老師扣下10分，凈剩71分。
想想看，即使世界上所有的高利貸者，又有哪一個能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢
18. 本文寫了兩個人物： 和 ，還暗寫了另一個人物，從文中“ ”這個句子可以看出。
（3分） 19.寫出差生思想感情變化的脈絡(luò)（用文中的詞語來回答）。
（3分） 答： → → 20. 發(fā)揮你的聯(lián)想，把老師“思忖”時和差生“遲疑”時的心理活動加以描繪。
（4分） 老師想： 差生想： 21. 文章作者對老師的做法持怎樣的態(tài)度，你是怎樣知道的
（2分） 答： （四）閱讀文章《綠之贊》，完成22－27題。
(11分) 綠 之 贊 ①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。
②我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。
這四季的綠就像人的一生。
③我喜歡獨步于夏天的綠蔭中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。
綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。
④我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。
那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。
它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么每每在生命的最后氣息，也要不遺余力地描繪。
金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。
⑤然而，我也愛冬天的松樹，無數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。
白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。
每每此時我會披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美。
爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。
⑥我最愛的還是初春的綠。
霏霏細(xì)雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。
⑦我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。
22. 本文是按什么順序?qū)懽鞯?(2分) 答： 23. 從內(nèi)容來看，與第①段文字相照應(yīng)的段落是第 段。
(1分) 24. 作者認(rèn)為“綠”具有怎樣的品質(zhì)和特點(2分) 答： 25. 第⑥段寫春晨的綠似“一位披著柔紗的仙子”、“一杯濃濃的醇酒”等，發(fā)揮你的想像力，想想春晨的綠還似什么試寫出一例。
(2分) 答： 26. 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情(2分) 答： 27.在我們學(xué)過的古詩詞中，有很多是贊美春天的，請你選一句贊美初春的，寫下來。
（2分） 答： 三、作文（45分） 28. 心愿象一粒種籽，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。
請你以《我的心愿》為題，把你小小的心愿用流暢的語言表達(dá)出來。
要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)班級、老師和本人的真實名字。
七年級期末考試語文試卷 參考答案 1．①眩 ②禁 ③擎 ④擻 ⑤籌 ⑥恍 2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo 3.（1）好像閃著無數(shù)的明星 天上的明星現(xiàn)了 （2）有鐵一般的胳膊和腰腳 （3）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。
（5）夕陽西下，斷腸人在天涯。
（6）問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。
（7）鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
（8）張目對日 明察秋毫 4．A 5. 陰轉(zhuǎn)晴，黃昏時有陣雨。
6.靜景動寫，運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出夕陽照耀下雪后小山的色彩美。
仿寫，只要用上擬人的修辭手法即可。
7.ln 孔子和他的弟子言行 儒 8.yu xǐng yn hu 9. ①舊知識 ②生氣、發(fā)怒 ③多次進行自我檢查 ④真誠、誠實 ⑤迷惑 ⑥有害 10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B 11. ①復(fù)習(xí)舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，就可以把他當(dāng)作老師了。
②知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。
12. A.混 B.蒼蒼 C.莽莽 D.漫 13.造酒 各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來越濃。
14.像母親的手撫摸著你 強勁、凜冽 夏日 柔和、涼爽 15. ①像母親的手撫摸著你 ②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息……在微微潤濕的空氣里醞釀。
16.比喻 17.描繪夏夜柔和的海風(fēng)和沙灘以及勞動者休憩談笑的場面。
18. 老師 學(xué)生 怕回家屁股又要受罪 19. 著急—高興—遲疑 20. 想象合情合理即可給滿分 21. 持肯定態(tài)度，從文章最后一段可以看出是以贊美的筆調(diào)寫的 22.季節(jié)的變化(或時間、夏秋冬春) 23. 六 24. 可靠、謙虛、寬容、博大、永恒 25. 合理即可，如“一曲婉轉(zhuǎn)悠揚的輕音樂” 26. 熱愛綠色(或熱愛生活、熱愛生命) 27. 正確即可，如《錢塘湖春行》中的詩句 28.作文略
