求一篇彼得潘的讀后感400字。
《彼得·潘》是英國劇作家杰姆·巴里最著名的一部童話劇，出版于1904年。
小說講述的是：一天晚上，彼得·潘來到小姑娘溫迪家，教會了溫迪和她的兩個弟弟約翰、邁克爾如何在空中飛行，并把他們帶到了“永無島”上。
他們一到島上，歷險就連連不斷，他們遇到了印第安人、海盜、美人魚。
海盜船長詹姆斯·胡克作惡多端，他兇惡無比。
因為彼得砍掉了他的右胳膊，所以，他用一個鐵鉤來殺人。
小說中寫道：一次，一個笨手笨腳的海盜不留意碰了一下他，就只聽一聲撕裂，一聲慘叫，那個海盜的尸體便被踢到了一邊。
胡克卻連嘴里的雪茄都沒拿掉過。
從那里我深刻地體會到海盜船長的殘酷，沒有人性。
“戰(zhàn)爭”在不斷地爆發(fā)著，海島已無寧靜之日。
但盡管不幸事件接踵而至，彼得·潘卻總能大顯身手，化險為夷，想出巧計搭救出伙伴們。
我覺得作者生動地描繪了一個活潑、可愛的小男孩。
有一次，他居然把自我的影子忘在了溫迪家，真是個粗心的小家伙哦
一天晚上，他準備來取走他的影子。
在他費盡力氣找到后，人們肯定會想：他和他的影子碰在一齊時，必須會像兩顆水珠碰到后那樣一下就匯成一體。
可事情卻不像人們想像的那樣理所當然。
應對這樣的狀況，誰都沒有料到的是：彼得·潘竟然會想到用肥皂把自我的影子粘到自我的腳上。
看到那里，我真是忍不住捧腹大笑，多可愛的小男孩呀
作者不但寫了彼得·潘的可愛之處，還主要描述了他的聰明、勇敢和機智。
當孩子們被海盜抓去時，他利用胡克害怕鱷魚的弱點，孤身一人闖過“鱷魚關”；悄悄潛入海盜船倉庫，搭救出伙伴們；又用計把胡克引入了鱷魚的口中……。
彼得·潘伸張正義，除去了“惡魔”，此次永無島上恢復了寧靜的日子。
看了這本書，我真期望我也能遇到彼得·潘，和他一齊飛到永無島去探險，那必須是最驚險、最刺激的游戲。
彼得潘讀后感
這是一個與成長有關的童話。
人永遠拒絕不了長大。
當你不是一個孩子時，你就會失去了你的想象力，你的身軀會變得日益沉重，一些美好單純的東西會漸漸被忘卻，只剩下世俗的紛擾。
永遠不要長大，這是一個孩子童話般的夢想。
每一個孩提時擁抱過童話的人心底都曾存在過一個彼得潘，可是他最終會在你成長的過程中從你的心中淡去，小說體現(xiàn)了成長的無奈和一種人生的必然。
“這是最好的結局吧，就象溫蒂自己認為的。
畢竟，作者還是留下了新的希望，溫蒂的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無鄉(xiāng)去，盡管一個個孩子總要長大，孩子的夢想?yún)s世世代代，傳承不息。
也好吧。
早已長大的我們也只能這樣相信。
雖然還是忍不住有些惆悵。
”——————“邪惡的海盜船長胡克對他說，你可愛的溫蒂最終還是會離開你，他從天空墜落，無力抵抗，此時他的心中充滿憂傷。
彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話，永遠都不要長大。
因為成人的世界有太多紛擾，意味著要失去換來成長。
”——我個人認為胡克船長在一定程度上代表了現(xiàn)實社會，他有著殘酷而現(xiàn)實的靈魂。
而這些和彼得潘所認為的一切都是矛盾的，所以他才會想要去對抗他。
所以無論是胡克船長還是文中的任何一處，無不在描述著童年的美好，還有成長和現(xiàn)實的沖突。
這種沖突我們無法去避免，只能無奈地去接受，所以我們還能感受到書中那種快樂里淡淡的惆悵。
————說胡克的真實身份并不是說他在小說外現(xiàn)實中的身份，而是他在小說中的真實身份。
可能在他成為海盜前，他是一所有著所謂良好風氣，并且極其著名的學校的學生。
作者通過描寫胡克的行為，來突出在他少年時所受的教育風氣。
作者把這種風氣以胡克船長這樣反面的人物表現(xiàn)出來，確實有否定作者當時所在年代教育形式的意思。
但從另一個方面來說，學校，社會，這些都是成長的一部分，胡克船長也曾是一個天真的孩子，但是在慢慢長大的過程中，他被現(xiàn)實（如學校，社會）逐漸改造成了一個這樣的人，可以說，這也是從側面突出了成長的悲哀。
所以，無論是作者怎樣寫，他還是離不開他想要表達的主題的，一切都是關于成長。
本書是英國著名作家詹姆斯·巴里的成名作，主要敘述了溫迪和彼得·潘等幾個小孩在夢幻島的奇遇，故事創(chuàng)造了一個讓孩子們十分憧憬的童話世界——永無島，島上無憂無慮的仙女、美人魚、丟失的孩子們以及那個用蘑菇當煙囪的“地下之家”，對孩子們來說，都是一種最純樸、最天然的境界，而主角彼得·潘那種“永遠不想長大”的思想與行為更是淋漓盡致地呼出了孩子們的心聲。
彼得·潘來自孩子們想象中的國度“永無國”，他具有所有小男孩共有的心思和特點：害怕上學，拒絕長大，熱衷冒險，行俠仗義，純潔無邪，勇敢無畏。
一天夜里他飛進達林家三個孩子的臥室，把溫迪、約翰和邁克爾帶到了“永無國”。
“永無國”里居住著孩子們心目中所有有趣的、刺激的、神秘的人物：印第安人、海盜、美人魚、鱷魚……彼得·潘和兇狠狡詐的海盜頭子胡克船長是勢不兩立的死對頭。
孩子們在這里過著無憂無慮而又冒險刺激的生活。
一天，孩子們被胡克船長抓走了，他要讓他們走跳板淹死……回到家中的孩子們漸漸長大了，所有發(fā)生過的這一切都逐漸被淡忘了，他們甚至不再相信這些都是真的。
不過這一切并沒有結束。
許多年以后，溫迪也成為了一個母親，一個春天的夜晚，那個長著一口乳牙的小男孩又飛回來了……《彼得·潘》原為一部童話劇，1904年在倫敦首演。
一百年以來，《彼得·潘》在各國舞臺上反復上演，多次被拍為電影，并被譯成各種文字。
“彼得·潘”——這個不肯長大的男孩，已經(jīng)成為西方世界無人不知的人物，象征著永恒的童年和永無止境的探險精神。
彼得潘讀后感
達林夫婦有三個孩子。
有一天，三個孩子隨著一個叫彼得·潘的孩子飛走了，家人十分驚恐。
而孩子們則飛呀飛呀，飛到了永無島。
在永無島上，他們有個很棒的家，還有許多孩子做朋友，生活得十分快樂。
他們還在永無島上經(jīng)歷了許多有趣的事情，這些都令他們樂不思蜀。
可惜的是，作為孩子們的“媽媽”——溫迪開始想家了，更糟糕的是其他孩子也響應著，經(jīng)過千辛萬苦，最終他們回到了家里。
我真羨慕彼得·潘，他那種快樂的生活讓我嫉妒得發(fā)瘋。
如果有一天我也能去永無島上該多好啊，我能無憂無慮地飛翔，穿著自己做的裙子快樂地跳舞。
我可以盡情地玩耍，沒有任何“掛念”。
我還有許多有趣的事情可以回味，那種滋味可真不錯
彼得·潘非常勇敢，他經(jīng)常獨身一人與海盜廝殺，敢戲弄威風凜凜的野獸。
象我這樣膽小的女生可辦不到，這也是我羨慕他的原因。
彼得·潘還是個任性的小男孩，他父母對他發(fā)了點脾氣他就受不了而離家出走，歲月的車輪漸漸地消失在遠方，一晃幾十年過去了，他自始自終都沒有回到他母親的身旁。
而且，無任如何彼得·潘都必須要穿得比別人漂亮，只要別人的衣著勝他那么一點兒，他就會把別人趕出他的居所。
要是我是彼得·潘的話絕對不會象他那樣任性。
其實在現(xiàn)實生活中這樣的例子并不少見。
比如說，如果我外婆阻止弟弟看電視的話，他就會對外婆拳打腳踢，直至外婆無可奈何地甘拜下風為止。
瞧，在這件事例中，弟弟的任性沒有得到有效的制止，導致他以后在泥潭中越陷越深，逐漸養(yǎng)成了他自私自利的不良品性。
該怎么解決呢
我有個好主意，我們可以不理他，如果他還囂張的話我們對他實行軟禁，相信他以后再也不會任性了。
總而言之，我們應對任性采取嚴格的手段和嚴厲的態(tài)度，這樣才能使他們“改邪為正”。
彼得·潘這個永遠長不大的小男孩，深深地烙印在我的記憶里，伴隨著我的成長，永遠永遠
在網(wǎng)上找到的，一個小朋友寫的，你可以參考。
不一定要和他想的一樣。
其實永遠長不大也是一種逃避，人是應該面對生老病死的，那是自然規(guī)律。
我們應該尊重自然，小說只不過是作者的一種理想罷了。
彼得潘讀后感五十字
彼得潘讀后感永遠不要長大，這是一個孩子童話般的夢想。
每一個孩提時擁抱過童話的人心底都曾存在過一個彼得潘，可是他最終會在你成長的過程中從你的心中淡去，小說體現(xiàn)了成長的無奈和一種人生的必然。
《彼得潘》讀后感怎么寫
幻想童話劇。
全名為《肯辛頓公園里的彼得·潘》。
1904年12月27日（圣誕節(jié)）首次在倫敦公演，引起轟動性贊譽。
此后除1940年外，每年圣誕節(jié)都上演該劇。
后作家埃利諾·格雷厄姆將劇本改成中篇童話，評價也很高。
這是一個與成長有關的童話。
人永遠拒絕不了長大。
當你不是一個孩子時，你就會失去了你的想象力，你的身軀會變得日益沉重，一些美好單純的東西會漸漸被忘卻，只剩下世俗的紛擾。
永遠不要長大，這是一個孩子童話般的夢想。
每一個孩提時擁抱過童話的人心底都曾存在過一個彼得潘，可是他最終會在你成長的過程中從你的心中淡去，小說體現(xiàn)了成長的無奈和一種人生的必然。
“這是最好的結局吧，就象溫蒂自己認為的。
畢竟，作者還是留下了新的希望，溫蒂的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無鄉(xiāng)去，盡管一個個孩子總要長大，孩子的夢想?yún)s世世代代，傳承不息。
也好吧。
早已長大的我們也只能這樣相信。
雖然還是忍不住有些惆悵。
” “邪惡的海盜船長胡克對他說，你可愛的溫蒂最終還是會離開你，他從天空墜落，無力抵抗，此時他的心中充滿憂傷。
彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話，永遠都不要長大。
因為成人的世界有太多紛擾，意味著要失去換來成長。
” —— 我個人認為胡克船長在一定程度上代表了現(xiàn)實社會，他有著殘酷而現(xiàn)實的靈魂。
而這些和彼得潘所認為的一切都是矛盾的，所以他才會想要去對抗他。
所以無論是胡克船長還是文中的任何一處，無不在描述著童年的美好，還有成長和現(xiàn)實的沖突。
這種沖突我們無法去避免，只能無奈地去接受，所以我們還能感受到書中那種快樂里淡淡的惆悵。
———— 說胡克的真實身份并不是說他在小說外現(xiàn)實中的身份，而是他在小說中的真實身份。
可能在他成為海盜前，他是一所有著所謂良好風氣，并且極其著名的學校的學生。
作者通過描寫胡克的行為，來突出在他少年時所受的教育風氣。
作者把這種風氣以胡克船長這樣反面的人物表現(xiàn)出來，確實有否定作者當時所在年代教育形式的意思。
但從另一個方面來說，學校，社會，這些都是成長的一部分，胡克船長也曾是一個天真的孩子，但是在慢慢長大的過程中，他被現(xiàn)實（如學校，社會）逐漸改造成了一個這樣的人，可以說，這也是從側面突出了成長的悲哀。
所以，無論是作者怎樣寫，他還是離不開他想要表達的主題的，一切都是關于成長。
巴里在劇中虛構了一個會飛的、不愿長大、也永遠不會長大的小男孩彼得·潘。
他天真活潑、疾惡如仇、勇敢而富于犧牲精神。
作者還虛構了一個故事發(fā)生的地方——夢幻島。
那里，有孩子希望出現(xiàn)的各種“人物”：仙子、人魚、印第安人、海盜、野獸和夢幻鳥。
在那個用蘑菇當煙囪的地下之家，生活快樂無憂。
彼得與海盜，海盜與紅人之間的“大戰(zhàn)”，鮮明地烙著兒童打仗游戲的印證。
巴里正是通過奇妙的夢幻島和不肯長大的男孩彼得·潘這樣的童話形象深情地告訴人們：童年是人生中最美的樂章，珍惜可貴的童年時代，讓孩子們盡情地享受那僅僅屬于他們的歡樂。
由此，也可以窺見作家對自然、純樸天性的熱情召喚。
彼得·潘給小姑娘溫迪和她的兩個弟弟邁克爾和約翰身上撒了仙粉，于是他們一起飛到夢幻島上。
歷險故事連連不斷（美人魚的礁湖等），“永沒有枯燥乏味的時候”。
彼得·潘和同他一道飛到夢幻島上的孩子們，在那里遇見了上述童話人物。
由于終年海盜詭計多端、處處作祟，海島無寧靜之。
盡管不幸事件接踵而至，勇敢的彼得·潘還是想出妙計搭救了伙伴們。
彼得·潘和小姑娘溫迪分別時，答應每年春暖花開之時來看望她。
后來溫迪長大出嫁了，彼得·潘又與溫迪的女兒玩，又把溫迪的女兒帶到那個奇妙無比的夢幻島上，溫迪的女兒長大出嫁后，又把溫迪的外孫女找去作伴。
彼得·潘這個形象是永無盡止的游樂、永恒童年、永不衰老的精神象征。
童話彼得·潘，滿口珍珠般的乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，一個不愿長大也永遠不會長大的可愛的小男孩。
因為害怕長大，他在出生的第一天，就從家里逃了出來，常去倫敦的肯辛頓公園游蕩：如今長住在一個叫“夢幻島”的海島上，成為一群被大人丟失的孩子們的隊長。
在一個夏夜里，彼得·潘飛到倫敦，趁達林太太不在家，誘使她的小女孩溫迪帶著兩個小弟弟跟他飛回夢幻島。
大家推舉溫迪做母親，從此過上了童話般奇妙的生活。
他們一起做了許多英勇的事，包括一次被掠一了海盜船，彼得·潘與詭計多端的海盜頭子胡克決一死戰(zhàn)，使他掉進了鱷魚的口中…… 《彼得·潘》將荒誕幻想、仙人故事、驚險情節(jié)，運用性格刻畫、心理描寫、諷刺和幽默等手段紡織在一個小小的故事里。
它既像一場令人眼花繚亂的馬戲，又像一首狂想曲，給讀者以強烈的震撼力。
