莫言小說(shuō)紅樹(shù)林讀后感
紅樹(shù)林，我看過(guò)，很好。
已經(jīng)被拍成電視劇了。
其實(shí)我感覺(jué)這篇文章主要圍繞林嵐和馬叔的糾葛的愛(ài)情為主線的，林嵐深深的愛(ài)著馬叔，但是因?yàn)檎`會(huì)，沒(méi)能走到一起。
大約三十年后，感情依然，但是她的兒子參與了犯罪，為了兒子，她以身試法。
最終入獄，但是馬叔也深?lèi)?ài)著她，決定等她出來(lái)。
里面有人性的貪婪和罪惡，但是也充滿了正義和愛(ài)心。
馬叔的爸爸正義，守護(hù)著紅樹(shù)林，馬叔身為檢察官，維護(hù)正義，即使是自己深?lèi)?ài)的愛(ài)人，也依然為她戴上手銬，體現(xiàn)人性的正直。
珍珠善良，大虎對(duì)她真心，是人性的愛(ài)。
雖然他犯罪了，但是不否認(rèn)他的愛(ài)情。
文章里面從各種角度深刻的刻畫(huà)了人性的復(fù)雜，形象逼真。
不愧為是大家的作品。
莫言的“良心為證”也很好，莫言的很多小說(shuō)，我都看了，很好呢。
建議大家看看。
不愧為獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢。
樹(shù)林和草原讀后感50字
迷人的秋天讀后感讀了《迷人的秋天》這篇文章，我學(xué)到了自然界演變的規(guī)律是多么的神奇啊。
我在樹(shù)林里找到了秋天，高大的梧桐樹(shù)落葉了，秋風(fēng)一吹，手掌一樣 的葉子就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，它一邊飛舞一邊向我們招手說(shuō)：“再見(jiàn)了。
”便投入了大地媽媽的懷抱。
銀杏樹(shù)葉像一把把金色的小扇子，它是秋天為人們贈(zèng)送的最美的紀(jì)念。
鉆天楊呢，則像是一支迎賓的隊(duì)伍排列在道路兩旁，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉便颯颯作響，簡(jiǎn)直就是熱烈的掌聲。
楓樹(shù)的葉子變紅了，從遠(yuǎn)處一看，漫山遍野像是披上了一層紅色的紗衣，真是美麗極了。
其中把大地比作媽媽的懷抱，樹(shù)葉比作小扇子，鉆天楊比作迎賓隊(duì)伍，這些擬人的手法更體現(xiàn)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，我對(duì)秋天的迷人的風(fēng)景感到驕傲自豪，因?yàn)槲疑谄渲校惺苤笞匀唤o我?guī)?lái)的微妙的變化，那清新的氣息如雨后春筍般的一波又一波，給人帶來(lái)了舒適的感覺(jué)。
紅臉兒的好詞好句好段20字讀后感
1、曹文軒的《細(xì)米》 好詞：小巧靈活 聚精會(huì)神 無(wú)奈 梔子花 柵欄 聒噪 懼怕 舒坦 洶涌 窟窿 唧唧喳喳 遮蔽 總而言之 模模糊糊 氣喘吁吁 啪嗒啪嗒 嘀嘀咕咕 咔嚓咔嚓 百無(wú)聊賴(lài) 涼絲絲 嘶啞 好句：①細(xì)米的聲音像本來(lái)正猛勁噴發(fā)的自來(lái)水突然被人關(guān)死了籠頭,一下子安靜下來(lái).②細(xì)米猶如一只曬翅膀的大鳥(niǎo),突然將雙臂展開(kāi),望著太陽(yáng)喊叫起來(lái)③她微微踮起腳來(lái),去聞一朵開(kāi)了一半還有一半未開(kāi)的梔子花.④一道默默無(wú)聞的柵欄,經(jīng)梅紋的兩遍白漆,仿佛忽然地有了生命,就這樣被人注意起來(lái).細(xì)米一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒,眼睛里就只有這一道白柵欄.⑤一只狗盤(pán)坐在樹(shù)下,很眼饞但卻又很無(wú)奈地朝大樹(shù)上望著――大樹(shù)上有一只貓,正在很舒服地吃著一條魚(yú),那魚(yú)好像還在扇動(dòng)著尾巴. 好段：細(xì)米穿過(guò)門(mén)前的菜園,跳過(guò)一道柵欄,然后走過(guò)一片白楊樹(shù)林,來(lái)到了荷塘邊.很快就要進(jìn)入夏季,荷塘里已經(jīng)長(zhǎng)滿了荷葉.細(xì)米坐在荷塘邊,將雙腳浸泡在涼絲絲的水中.有小魚(yú)過(guò)來(lái)吮他的腳趾頭,他覺(jué)得很舒服,身體向后仰去,然后只用雙臂撐在地上,任由小魚(yú)們吮去.此刻,他忘記了白天的失落與悲哀,他甚至有要大聲唱歌或喊叫歌謠的欲望―― 亮月子呀, 亮堂堂呀, 我攙奶奶上茅缸呀, 茅缸上有個(gè)壁虎子呀, 摸了奶奶的癟肚子呀…… 他沖著月亮,仰天胡叫,并故意用了一種嘶啞的聲音.他叫了一遍又一遍,聲音越來(lái)越嘶啞. 主要內(nèi)容： 少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕兩小無(wú)猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般自然流淌.然而,有那么一天,大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆,白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒.這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程. 小說(shuō)深諳人情與人性的微妙,寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事,以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑.安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道,參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)加冕禮. 心得： （小孩子版本） 《細(xì)米》這本書(shū)講述了一個(gè)叫細(xì)米的鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,跟隨著他的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我感觸頗深. 細(xì)米是富有愛(ài)心,同情心的一個(gè)人,他很堅(jiān)強(qiáng),做事愛(ài)臉紅.細(xì)米的老師梅紋很漂亮,有耐心,并且把每一位同學(xué)當(dāng)做親人一樣去愛(ài).
森林之歌讀后感300字
《森林之歌》是我第一次認(rèn)真主動(dòng)并且完整的看的一套自然紀(jì)錄片。
所以我的感想很有可能是非常淺薄，尤其是對(duì)于經(jīng)?？醋匀患o(jì)錄片的朋友來(lái)說(shuō)。
我喜歡《森林之歌》講故事的方式。
它盡量將某處森林的各種生物以及生物的生長(zhǎng)習(xí)性和特征有機(jī)的融合成一個(gè)整體，動(dòng)物植物互相之間的關(guān)系，它們與陽(yáng)光水空氣土壤氣候之間的關(guān)系；于是“森林”是一個(gè)家園，家園中生活著很多的成員。
看片子的時(shí)候，有懸念。
比如“長(zhǎng)白紅松”一集，以長(zhǎng)白山的紅松為主角，以紅松的生長(zhǎng)為時(shí)間線，將其他的動(dòng)物，比如松鼠，釉鼠，星鴉，野豬等聯(lián)系在一起。
有時(shí)候，主角不見(jiàn)得是樹(shù)木，比如“云橫秦嶺”中的主角是金絲猴。
當(dāng)然講故事的方式也有它自身的弱點(diǎn)。
我看紀(jì)錄片的時(shí)候，難免偶爾會(huì)想到有些故事，或者某個(gè)故事的某一部分是不是剪輯出來(lái)的。
當(dāng)然了，講故事的前提是沒(méi)有違背自然規(guī)律，違反生物的特性。
過(guò)去只看人類(lèi)的故事，觀人類(lèi)的電影，當(dāng)把眼睛跟隨著紀(jì)錄片投向別的生物的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)理解生命怎能僅郁于人類(lèi)的身上。
林聲的《紅樹(shù)林》的寫(xiě)作背景是什么
《紅樹(shù)林》是莫言1988年根據(jù)真實(shí)案例構(gòu)思創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
小說(shuō)描寫(xiě)了一位樸實(shí)美麗的漁家姑娘珍珠從紅樹(shù)林邊的漁村闖入現(xiàn)代化都市，經(jīng)歷了迷茫而凄楚的人生，終于昂起頭，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)的故事。
創(chuàng)作背景1996年3月，莫言開(kāi)始著手寫(xiě)《紅樹(shù)林》，當(dāng)時(shí)寫(xiě)了6萬(wàn)字左右，由于工作和生活突然發(fā)生變化，從部隊(duì)到了《檢察日?qǐng)?bào)》影視部，接手寫(xiě)一部檢察題材的電視劇。
大概是寫(xiě)到20集，他感覺(jué)不滿意，決心推倒重寫(xiě)。
后來(lái)他就想到了沒(méi)有完成的《珍珠奇談》，如果把電視劇劇情放到獨(dú)特的珍珠養(yǎng)殖環(huán)境里，會(huì)為電視劇增色不少。
到了1999年，劇組準(zhǔn)備工作差不多，莫言等人專(zhuān)程來(lái)到廣西北海珍珠養(yǎng)殖基地考察外景。
據(jù)自治區(qū)檢察院的“檢察官”作家朱曉華回憶，當(dāng)時(shí)莫言和劇組的工作人員在北海待了將近4個(gè)月，就為選到一片心儀的紅樹(shù)林。
可以看出，莫言對(duì)《紅樹(shù)林》投入的苦心，正如他所言，“出于對(duì)讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度，《紅樹(shù)林》從電視劇到小說(shuō)實(shí)際上是我重栽了一棵樹(shù)”。
于是莫言于1999年底完成了《紅樹(shù)林》的創(chuàng)作。
紅樹(shù)林 金剛糖 閱讀誰(shuí)幫我做一下。
謝謝。
金剛糖答案：1描寫(xiě)陽(yáng)光下玻璃瓶的迷人光影，襯托出金含對(duì)孩子們的巨大吸引力，說(shuō)明孩子們對(duì)金含的喜愛(ài)2運(yùn)用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了一幅美麗的鄉(xiāng)間畫(huà)面，有力的表現(xiàn)了作者的幸福之感，彷佛回到了過(guò)去3不可以刪去 讓讀者了解金含，金含是已失傳的糖果，是一去不回童年的一個(gè)象征，金含可以從早含到晚，在物質(zhì)匱乏的過(guò)去，說(shuō)明對(duì)孩子們的重要4每個(gè)人都在追求幸福，而且永不滿足，達(dá)到了一個(gè)，又在追求下一個(gè)，別說(shuō)往往很難得到，即使得到，又投身到新的追求中，最后，驀然回首，已經(jīng)老去，已經(jīng)無(wú)法再去體味幸福，白白讓那么多得到的幸福從手中滑去，幸福應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)狀的珍惜，不要那么貪 婪，珍惜手中的，不然往往一無(wú)所得
