紅臺(tái)燈讀后感400字左右
讀《紅臺(tái)燈》有感? 我看了書(shū)，唯獨(dú)本梅子涵爺爺《紅臺(tái)燈》最感興趣，感觸也非常? 這本書(shū)是由許多個(gè)小故事組成的，書(shū)里的故事很幽默風(fēng)趣，也很富有情感，語(yǔ)言質(zhì)樸，字里行間總流露著真實(shí)的情感，像涓涓細(xì)流沁人心脾，使人感到十分感動(dòng)、十分親切，漸漸的我喜歡上了梅爺爺寫(xiě)的故事,?書(shū)里的一篇《小腳奶奶》故事讓我感觸最深。
? 《小腳奶奶》中的故事講的是“我”的奶奶長(zhǎng)著一雙小腳，且不愛(ài)說(shuō)話。
“我”和“小腳奶奶”相處時(shí)間不多，僅幾次重逢，但就是從幾件生活上的小事折射出了“小腳奶奶”的心地善良和對(duì)家人默默無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)，使“我”多年以后仍感恩于“小腳奶奶”對(duì)“我”那深深的愛(ài)。
故事中的有這樣的一句話“明，抓點(diǎn)花生糖，路上吃，路上冷。
”這句話是?“小腳奶奶”對(duì)“我”說(shuō)的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，但小中見(jiàn)大，小中露真情，讓我心生感動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我想起了愛(ài)我疼我的奶奶。
? 小時(shí)候我太頑皮任性，不懂奶奶對(duì)我的愛(ài)，一直對(duì)奶奶有偏見(jiàn)，現(xiàn)在心酸酸的，想想很不應(yīng)該，我錯(cuò)了，后悔了，讀了這個(gè)故事，我終于明白了奶奶對(duì)我的愛(ài)了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我懂得了人要學(xué)會(huì)珍惜，要珍惜我們擁有的一切，不要等到將來(lái)再為曾經(jīng)沒(méi)有把握好而感到遺憾。
要珍惜現(xiàn)在所擁有的美好生活，不要等真的失去了才知道珍惜。
要珍惜現(xiàn)在所擁有的親情，因?yàn)橛H情像茶,回味無(wú)窮，所以我們應(yīng)該珍惜它,讓它留香永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
紅臺(tái)燈讀后感300字
看著璇緊繃的神情竟然體將士面前，在山頂?shù)目盏厣戏饋?lái)，他故意將他的動(dòng)作做得十張和滑稽可笑。
璇居然真的放松下來(lái)，當(dāng)茫玩起他最拿手的把戲“豎蜻蜓”時(shí)，璇居然真的聯(lián)想到一只蜻蜓沖頭而下，用爪子包住一根草莖，尾巴高翹著沖著天空，在心里笑了一下：“還是個(gè)王呢
”你看茫竟然在全將士面前玩耍，全然不顧王的威嚴(yán)，似乎忘記了他是王。
你看茫雖然是王，但在玩耍面前丟了王的風(fēng)范，他不像王，只像一個(gè)邊放養(yǎng)邊嬉戲的孩子。
童年時(shí)一條飄逸的彩帶，各種顏色記錄于此。
時(shí)間的長(zhǎng)河雖然奔騰不息，它卻永遠(yuǎn)不會(huì)沖淡那些有趣的往事。
有一次，外公外婆出去了，留我和弟弟在看家門。
我和弟弟玩了一會(huì)兒捉迷藏，熱得滿頭大汗，于是我們停下來(lái)休息，弟弟跑去把休音機(jī)打開(kāi)了，收音機(jī)里正在播放一首流行音樂(lè)，我跟著收音機(jī)里的音樂(lè)哼了起來(lái)。
忽然，我聽(tīng)到播音員阿姨說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞越劇《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》
這不是外婆平時(shí)最愛(ài)聽(tīng)的戲嗎
外婆現(xiàn)在要是在家該有多好啊
外婆要是能聽(tīng)到這段戲，肯定特別開(kāi)心
怎么辦呢
哈，有了
我立刻把收音機(jī)關(guān)了，等外婆回來(lái)再聽(tīng)。
“姐，你干嗎關(guān)收音機(jī)
我要聽(tīng)
”弟弟眨著眼睛，不解地問(wèn)我。
“傻瓜
”我裝著很有學(xué)問(wèn)的樣子說(shuō)：“這部戲是外婆最愛(ài)聽(tīng)的，咱們把它關(guān)起來(lái)，等外婆回來(lái)時(shí)一起聽(tīng)。
”弟弟似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午，外婆回家了，“外婆，你猜我給你留了什么好東西
”我搶著告訴外婆。
“傻丫頭，你能給我留什么好東西呢
”外婆笑著說(shuō)。
弟弟接著：“姐姐給你留了你最愛(ài)聽(tīng)的戲。
”“戲
”外婆更加迷惑不解。
：“你聽(tīng)——”我趕緊打開(kāi)了收音機(jī)，可收音機(jī)此時(shí)正在播新聞
“哈哈……“外婆恍然大悟，然后哈哈大笑，我卻氣得直掉眼淚：“真奇怪，《紅樓夢(mèng)》怎么沒(méi)有了呢
”外婆忍不住笑，蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“乖乖，不哭了，收音機(jī)不給外婆留《紅樓夢(mèng)》聽(tīng)，咱們不理它了。
來(lái)看看，外婆給你買了什么好東西……”童心如雨后的天空，純凈的不染一絲塵埃，童年的事傻傻的，笨笨的，卻在我們呢生命中留了一串美妙的腳印，回頭看，不禁怦然心動(dòng)。
白熾燈和led燈哪個(gè)對(duì)眼睛好
燈的燈光雖然有點(diǎn)（較低），但也不影響它成為最接近陽(yáng)人造光源。
白熾燈的顯色性非常好，可以很好地還原被照物的真實(shí)顏色，和陽(yáng)光的顯色效果非常接近。
其次，白熾燈由于是通過(guò)發(fā)熱發(fā)光的，燈絲反光后具有一定的慣性，所以頻閃問(wèn)題很輕，在電網(wǎng)穩(wěn)定的情況下不會(huì)被察覺(jué)到，可以說(shuō)是比較理想的閱讀燈具。
只不過(guò)，白熾燈的光電轉(zhuǎn)換效率低，費(fèi)電，而且壽命太短，雖然升級(jí)版的鹵素?zé)舾纳屏藟勖鼏?wèn)題，但依然無(wú)法和下面兩位選手相提并論。
雖然白熾燈已經(jīng)逐步被淘汰，但不介意它的缺點(diǎn)的話，白熾燈還是非常不錯(cuò)的閱讀燈具，建議購(gòu)買燈絲粗而且有鹵鎢循環(huán)的鹵素?zé)?，可以進(jìn)一步降低頻閃值得注意的是點(diǎn)光源容易造成前景和背景的亮度有較大差異，所以白熾燈還是不要單獨(dú)使用，周圍的環(huán)境亮度不宜過(guò)低。
優(yōu)點(diǎn)：顯色性最好，和陽(yáng)光最接近，無(wú)頻閃。
缺點(diǎn)：費(fèi)電，發(fā)熱，壽命短，點(diǎn)光源。
護(hù)眼指數(shù)：較好。
節(jié)能燈：性價(jià)比高，色溫是硬傷這里的節(jié)能燈特指CFL緊湊型熒光燈（有些節(jié)能燈關(guān)鍵詞下搜到的卻是LED光源）。
緊湊型熒光燈的熒光粉由于余暉效應(yīng)的緣故，頻閃也基本可以忽略，并不會(huì)刺激眼睛。
而且其光電轉(zhuǎn)換效率高，比白熾燈節(jié)能得多，壽命也比前者長(zhǎng)。
不過(guò)，緊湊型熒光燈的顯色性比較差，使用三基色熒光粉的產(chǎn)品會(huì)好點(diǎn)，但這種燈的色溫往往只有2700K和6500K，不是太黃就是太冷，不是很適合閱讀。
而且里面充滿了汞蒸汽，打破的話還是有點(diǎn)危險(xiǎn)的，小孩用的話安全性可能差點(diǎn)，平時(shí)要注意一下。
優(yōu)點(diǎn)：無(wú)頻閃，節(jié)能，壽命比白熾燈長(zhǎng)。
缺點(diǎn)：安全性稍差，顯色性一般。
護(hù)眼指數(shù)：差。
LED燈：價(jià)格偏貴，但選好了體驗(yàn)最佳作為明星照明光源，LED燈的優(yōu)點(diǎn)可以說(shuō)是非常多：體積小、非常節(jié)能、壽命也超級(jí)長(zhǎng)，理論上也可以切底消除頻閃，而且LED光譜連續(xù)，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品可以做到非常不錯(cuò)的顯色指數(shù)（95以上）。
而且LED的色溫大都在4000K到6000K之間，這個(gè)區(qū)間的光源冷暖也是非常適合閱讀的。
只不過(guò)，目前LED臺(tái)燈龍蛇混雜，劣質(zhì)的產(chǎn)品由于電源電路部分偷工減料，令到LED燈的頻閃變得明顯。
所以如果要買LED臺(tái)燈，就不能選價(jià)格太低的產(chǎn)品，建議購(gòu)買知名大廠的產(chǎn)品更有保障。
優(yōu)點(diǎn)：顯色性較好，節(jié)能，壽命非常長(zhǎng)，無(wú)頻閃（優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品）。
缺點(diǎn)：價(jià)格高。
護(hù)眼指數(shù)：最好。
總括來(lái)說(shuō)，如果對(duì)顯色性要求高，又不介意電費(fèi)壽命等問(wèn)題，那白熾燈特別是鹵素?zé)魰?huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
但從環(huán)保的角度看，高品質(zhì)的LED燈會(huì)更好。
節(jié)能燈性價(jià)比雖然高，但實(shí)在不推薦用作護(hù)眼臺(tái)燈。
求林清玄的海潮音的讀后感，600字以上
最早讀過(guò)林先生的“菩提系列”，那時(shí)就被林先生的清新淡雅的文風(fēng)，深厚的底蘊(yùn)，以及對(duì)人生、對(duì)世界的參悟深深地吸引了。
最近，我又特地購(gòu)買了一本《林清玄散文集》，本書(shū)是從林清玄這位多產(chǎn)的臺(tái)灣作家數(shù)百萬(wàn)字的作品中，遴選出的二十余萬(wàn)字的散文精華，是沙海中淘出的金子，令人百看不厭。
過(guò)后，許多片段泊在記憶中，不時(shí)地熠熠閃光。
對(duì)這本書(shū)，我更是愛(ài)不釋手，常置于桌邊案頭，不時(shí)拿來(lái)欣賞。
林先生的散文，最適合在平靜的夜晚，沖上一杯淡淡的香茗，獨(dú)坐在發(fā)出溫和的光的臺(tái)燈下，靜靜地欣賞，享受散文帶給人的平和與智慧。
曾經(jīng)多少次，在自己心情煩亂的時(shí)候，《林清玄散文集》陪在我身邊，安撫我的心靈，讓我一次次平靜下來(lái)。
這些文章，猶如一道道山泉，帶著它的淙淙流水聲緩緩地走到我們心中，讓我們?nèi)ヂ肺渡畹母市痢?/p>
林清玄的散文總有一種哲學(xué)的意味和一點(diǎn)“禪”的味道。
讀他的散文猶如一次心靈的洗禮，總能給人深深的啟迪。
林先生的文章總是遠(yuǎn)離庸俗于污穢，更沒(méi)有咄咄逼人的氣勢(shì)，而是清麗悠遠(yuǎn)，沁人心脾。
這些文字里，有花的鮮美、月的皎潔、風(fēng)的溫柔、自然的博大，更有人性的芬芳。
它如同生長(zhǎng)在人心中的一株樹(shù)，雖然孤獨(dú)，但忠實(shí)地為我們守住了天上皎潔的月，讓生活在紛繁世界中的我們看到，在世界上的某些地方，還存有一些純凈。
他的散文是唯美的，淡淡地道來(lái)，慢慢地述說(shuō)，絕少雕飾，猶如“清水出芙蓉”；而他的故事也是很平民的，就發(fā)生在我們身邊，他寫(xiě)的就是我，就是你，就是他。
這些是文章，初讀自是清新異常，再品更是心開(kāi)意解。
他的文字每每讀后都會(huì)讓我們的內(nèi)心充滿寧?kù)o與關(guān)愛(ài)。
文如其人，沒(méi)有高雅的品味和水晶般純凈的心，怎能寫(xiě)出美得沁入人心的文章
一向很喜歡臺(tái)灣作家，不是被臺(tái)灣二字吸引，也不是隔著一道深深淺淺的臺(tái)灣海峽所使的一種好奇與敬慕，只是覺(jué)得他們的鉛墨字下有一種平易近人的力量，即為反省。
光之四書(shū)，收于林清玄散文（浙江文藝出版社），這四篇文章分別是是借光線來(lái)反省人性的淪陷，城市的進(jìn)步所致人對(duì)自然感知力的退步，對(duì)于自然的漠視，第四篇是對(duì)陽(yáng)光的忽略。
主體是人與太陽(yáng)所代表的自然，以人為，和諧社會(huì)，臺(tái)灣的作家大多有這良知，能夠?qū)θ擞兴P(guān)懷，私以為這才是作家之本。
光之色先是例舉了塞尚的蘋(píng)果色彩的不同。
而后是在陽(yáng)光下，所有的事物自有它的顏色，當(dāng)陽(yáng)光隱去，在黑暗里，事物全失去了顏色。
”想想，人在陽(yáng)光的照耀下，到底還是保持著本色，黑暗里本色失去，一只蘋(píng)果可以藍(lán)，可以七彩，人還有什么不可為呢?陽(yáng)光本色的失落是現(xiàn)代人最可悲的一種，許多人不知道在陽(yáng)光下，稻子可以綠成如何，天可以藍(lán)到什么程度，玫瑰花可以紅到透明，那是因?yàn)檫^(guò)去在陽(yáng)光下工作的占人類的大部分，現(xiàn)在變成小部分了，即使是在有光的日子，推窗究竟看的是什么顏色呢?我常在都市熱鬧的街路上散步，有時(shí)走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的一條路，找不到一根小草，有時(shí)一年看不到一只蝴蝶；這時(shí)我終于知道：我們心里的小草有時(shí)候是黑的，而在繁屋的每一面窗中，埋藏了無(wú)數(shù)蒼白沒(méi)有血色的蝴蝶。
“我們心里的小草有時(shí)候是黑的，而在繁屋的每一面窗中，埋藏了無(wú)數(shù)蒼白沒(méi)有血色的蝴蝶。
”這是全文的最后一句話，也是我認(rèn)為最精彩的一句。
我是這樣理解的，這個(gè)社會(huì)在進(jìn)步各種表層上所顯示的跡象的特征都在說(shuō)明這個(gè)社會(huì)亦或是民族正在進(jìn)步，朝著一個(gè)他們所認(rèn)為的理想的目標(biāo)行進(jìn)著，可能不得以實(shí)現(xiàn)，但現(xiàn)實(shí)是行進(jìn)著就好。
光鮮亮麗的表面很好看，大家也很高興，但是掩藏在surface下的景色呢，我想不會(huì)是大堡礁，是灰暗的破落的珊瑚蟲(chóng)殘骸，是的我說(shuō)的是人們?nèi)諠u缺少的作為一種生物的感知自然的能力與想法，除了呼吸之外，自然教會(huì)人們的太少太少，少得可憐。
“無(wú)數(shù)蒼白沒(méi)有血色的蝴蝶。
”蝴蝶，輕的，小的，翩翩然的。
任何人對(duì)于蝴蝶的印象無(wú)非是這些，活力。
這是指人吧我想，蒼白沒(méi)有血色，人怎么可以這樣呢，但現(xiàn)實(shí)確實(shí)如此沒(méi)有什么可以申辯的。
林清玄大致上便是如此的一人，只想充實(shí)人，從內(nèi)而至外。
只是想讓蝴蝶恢復(fù)亮麗與血色而已，他選擇了鉛墨這條路，執(zhí)意行走到底，義無(wú)反顧。
可悲可嘆可憐可敬。
作家有很多，從古至今可以說(shuō)一大把，供不應(yīng)求。
有良知的也有，林清玄的散文大氣，秀麗，內(nèi)有蘊(yùn)含，挺好的。
請(qǐng)問(wèn)什么牌子的臺(tái)燈品質(zhì)好呀
影響臺(tái)燈質(zhì)量主要有：1、臺(tái)燈用料，燈體，導(dǎo)線等外在用料2、設(shè)計(jì)，外觀設(shè)計(jì)和光學(xué)結(jié)構(gòu)3、做工，縫隙契合度，直接影響質(zhì)感4、技術(shù)，LED光學(xué)芯片驅(qū)動(dòng)等硬件臺(tái)燈的品牌質(zhì)量跟企業(yè)的技術(shù)及生產(chǎn)密切相關(guān)的，好的品牌需要有一定技術(shù)及質(zhì)量穩(wěn)定的工廠生產(chǎn)才可以，大品牌或質(zhì)量的品牌都有優(yōu)秀的生產(chǎn)工廠在支撐著。
臺(tái)燈的質(zhì)量好壞基本上跟品牌有一定的關(guān)系：高端臺(tái)燈品牌：法國(guó)JOJO、德國(guó)柏曼等中端臺(tái)燈品牌：孩視寶、松下、飛利浦等常規(guī)臺(tái)燈品牌：美的、久量、好視力等各層次品質(zhì)有一定差距，價(jià)格上也有所不同，用料不同做工不同，成本不同，高端品牌產(chǎn)品用料、質(zhì)量和光效都較好，價(jià)格上較高。
根據(jù)自己的消費(fèi)能力選擇吧。
<<蠟燭和臺(tái)燈>>這篇短文是什么故事,告訴了我們什么道理?
這篇課文告訴我們這人不能驕傲要謙虛，不能計(jì)較個(gè)人得失，要踏踏實(shí)實(shí)的做好自己。
小桔燈讀書(shū)心得100字
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》。
讀后心中非常激動(dòng)。
這篇文章主要講了一個(gè)地下黨員的女兒。
因黨組織遭到破壞，她的父親離開(kāi)了家，母親也因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血。
然而，這位小姑娘不像一般孩子那樣驚慌失措，而是堅(jiān)忍地替父母做事。
為了給母親看病，小姑娘獨(dú)自一人上山，到鄉(xiāng)公所樓上打電話請(qǐng)大夫，遇到作者后，并沒(méi)有哭訴自己家的遭遇，而是平靜的回答了作者的問(wèn)話。
冰心奶奶把小姑娘如何敏捷地用大紅桔子制燈、穿燈、提燈、點(diǎn)燈的一系列動(dòng)作，以及送燈時(shí)的那一段話“我提著這靈巧的小桔燈，……似乎覺(jué)得眼前有了無(wú)限光明
”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，那盞實(shí)在照不了多遠(yuǎn)的小桔燈在小姑娘的精神下，成了“我”心上的明燈。
我要學(xué)習(xí)小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神
星期天的巨人讀后感
簡(jiǎn)要地介下這個(gè)故事： 小男孩馬克斯和爸爸媽媽住在一起，住地利的一個(gè)市里。
一個(gè)周日的下午，喬納森——馬克斯的叔叔來(lái)到他們家。
喬納森的到來(lái)讓原本平淡無(wú)奇的周日一下子變得不可思議。
喬納森叔叔就像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，腦袋里裝滿了鬼點(diǎn)子，時(shí)常會(huì)做出一些瘋狂的舉動(dòng)。
因?yàn)閱碳{森叔叔的出現(xiàn)，馬克斯對(duì)下一個(gè)周日總是充滿期待，期待驚喜的到來(lái)。
在小男孩馬克斯眼里，喬納森叔叔是個(gè)巨人——星期日巨人。
一、把游戲和創(chuàng)意搬到家里是的，喬納森叔叔別樣的生活方式和思維模式為馬克斯同時(shí)也為我們讀者打開(kāi)了一扇門。
如果你自己不愿費(fèi)神，你完全可以把這本書(shū)換一個(gè)名字-《13個(gè)家庭親子互動(dòng)創(chuàng)意游戲》，然后你依樣畫(huà)葫蘆，把游戲和創(chuàng)意搬到自己家里。
小人國(guó)——如果你愿意，就給孩子買一堆卡通小人，每一個(gè)小人都應(yīng)該有名字，有身份，有故事。
你讓這些卡通小人和孩子一起看書(shū)、看電視、睡覺(jué)、旅游，讓孩子和它們聊天，說(shuō)說(shuō)每天的高興與傷心搭建鳥(niǎo)巢——你可以和孩子在家里搭一個(gè)相當(dāng)漂亮、柔軟的“鳥(niǎo)窩”，當(dāng)然不是用樹(shù)枝，不是用爛泥，你可以用床墊、床單。
如果你家里有舊夾克、舊褲子和毛絨玩具的話，都可以用上，反正弄得亂糟糟一點(diǎn)。
你還可以用電腦收集播放一些鳥(niǎo)叫聲，然后就躺在里邊過(guò)夜。
客廳里的沙漠——如果你有足夠的勇氣，就在客廳里鋪上一層厚一點(diǎn)的膜，然后把干沙子倒在上面，這真是夠瘋狂的。
你打開(kāi)客廳里所有的燈，然后把家里所有的臺(tái)燈都放在沙子周圍，打開(kāi)它們，讓沙漠變得“熱辣”。
慢慢地，你把燈一盞一盞關(guān)掉，讓自己和孩子安靜下來(lái)，想象空無(wú)一人的寧?kù)o，想象天空的遙遠(yuǎn)，想象伸手可及的星星。
粉筆鋼琴——這需要每一個(gè)家庭成員都參與。
首先是用粉筆在地板上畫(huà)一樣自己喜歡、自己熟悉的樂(lè)器，然后用嘴模仿出樂(lè)器的聲音。
如果你在地板上畫(huà)一個(gè)架子鼓，那么你就要用嘴發(fā)出“洞次打次”的聲音。
你想象一下，如果參與的人多，你們簡(jiǎn)直就可以組織一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
和風(fēng)賽跑——如果遇到起風(fēng)的日子，你們戴上帽子就可以出發(fā)了，最好戴草帽。
在一塊空曠的地上畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線。
你站在起跑線上，當(dāng)風(fēng)把你的帽子掀起來(lái)的時(shí)候，你就得想盡一切辦法把帽子給搶回來(lái)。
跑也行，跳也行。
如果在終點(diǎn)線之前，你把帽子抓住了，那么你就贏了，反之則輸?shù)袅吮荣悺?/p>
深海潛水員——你戴上潛水鏡，家就是海底世界，夢(mèng)幻的、偉大的、引人人勝的彩色奇跡世界
你想象自己看到了有三只眼睛五個(gè)魚(yú)鰭的銀黑色的魚(yú)、眼睛像燈泡的魚(yú)，還有通體雪白的鱈魚(yú)。
雜物起義——某一天，你和孩子把自己想象成家中的一個(gè)物品，例如燈，例如鹽瓶，例如床……想象它們罷工一天，做它們想做的事。
二、“星期日”的背后哪怕你只是依樣畫(huà)葫蘆，把這些游戲搬到自己家里，你們家的星期天也會(huì)變得不一樣，你的生活將變得很不一樣。
但是，我們有時(shí)也要想一想，喬納森叔叔如此興沖沖、充滿創(chuàng)意地闖進(jìn)馬克斯的星期天，到底想和我們分享什么，真的只是在介紹這些創(chuàng)意游戲嗎
（一）去感受自然是的，當(dāng)我們活著的時(shí)候，就要去享受季節(jié)輪回、食物、繁花似錦、各種味道……細(xì)微到突然撲到面龐上的風(fēng)、青翠綠葉上跳動(dòng)著的明亮陽(yáng)光。
但是，你未必要在臥室里搭一個(gè)鳥(niǎo)巢，未必要在客廳里鋪一個(gè)沙漠。
感受自然的機(jī)會(huì)太多太多。
例如你帶孩子去雨中很瀟灑地走幾步；你帶孩子去雪地里打滾撒野；你帶孩子去記住一片云彩的形狀；你帶孩子去看月光灑在廣闊的海面上；你帶孩子去看早晨四點(diǎn)鐘的太陽(yáng)如何從遠(yuǎn)處的樹(shù)梢后爬出來(lái)；你帶孩子去認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，每隔一段時(shí)間就去觀察它身上所發(fā)生的細(xì)微變化…．．其實(shí)，你也未必要“帶”孩子做什么，你要做的是“允許”。
孩子會(huì)呆呆地看一只螞蟻，看螞蟻從這里爬到那里，從那里又爬到這里，你別在后面催著他“做作業(yè)去”。
孩子會(huì)把手和腳插進(jìn)泥里、沙里，你別歇斯底里地尖叫“臟死了，臟死了”……這就可以了，你要做的就是“允許”。
做到了允許，你就是“星期日巨人”。
（二）和孩子一起幫助別人作為大人，其實(shí)我們并不清楚怎么培育孩子善良的品質(zhì)。
很多時(shí)候，我們只是把錢交給孩子，然后孩子把錢塞進(jìn)捐款箱。
在書(shū)的后面章節(jié)，喬納森叔叔讓世界變得特別溫馨。
埃洛曾經(jīng)是一個(gè)能夠“飛翔”的雜技演員，可現(xiàn)在他只能躺在床上。
喬納森叔叔和馬克斯一家為埃洛策劃了一場(chǎng)特別的演出。
喬納森叔叔化身小丑，馬克斯朗誦了詩(shī)，媽媽跳著緩慢的舞步為埃洛獻(xiàn)上了紅色的玫瑰，表演了紙影戲。
在這個(gè)下午，病房里充滿了人與人之間的感情，長(zhǎng)時(shí)間的握手、用心的擁抱、溫柔的互相親吻歡笑…… 喬納森叔叔是想告訴我們—— 幫助和禮物，應(yīng)該建立在觀察和聆聽(tīng)上。
我們要清楚對(duì)方到底需要什么。
幫助和禮物，并不局限于物質(zhì)的東西，也包括分享情感，表達(dá)理解。
幫助和禮物，要用心地準(zhǔn)備。
幫助可以空著手，但是不能空著心。
一場(chǎng)傾聽(tīng)，一個(gè)擁抱，一句贊揚(yáng)，一段祝福，一聲鼓勵(lì)，也能傳遞心意和驚喜。
幫助和禮物，所獲得的快樂(lè)不是別人發(fā)給你證書(shū)，不是別人說(shuō)你很善良，而是你看到了別人的笑容，你有一種發(fā)自內(nèi)心的滿足。
如果你帶領(lǐng)孩子進(jìn)行這樣的幫助，送這樣的禮物，你也是“星期日巨人”。
（三）和孩子一起做一點(diǎn)特別的事作為大人，其實(shí)我們并不知道孩子需要什么。
知道嗎
孩子的生活需要“不一樣”，需要“變化”，需要“冒險(xiǎn)”。
喬納森叔叔的到來(lái)，讓馬克斯的生活有了“驚喜”：在臥室里搭建鳥(niǎo)巢，和風(fēng)去賽跑，畫(huà)粉筆鋼琴……不斷的驚喜讓馬克斯對(duì)生活有了好奇心，對(duì)還沒(méi)有到來(lái)的明天有了盼望。
是的，作為大人，我們想過(guò)“正?！钡纳?，這無(wú)可厚非，生活不一定要過(guò)得很另類，過(guò)得與眾不同。
喬納森叔叔總在路上，漂泊不定。
相對(duì)而言，馬克斯爸爸對(duì)于生活的選擇更讓大人接受，家庭穩(wěn)定溫馨，隨時(shí)歡迎弟弟回家。
但是，我們沒(méi)有必要早早地就讓孩子過(guò)上一種“按部就班”“秩序井然”“中庸”的生活。
正常狀態(tài)就像一條鋪好的路，走起來(lái)舒服，但長(zhǎng)不出花。
孩子的生活需要“驚喜”。
在安全的范圍內(nèi)，我們應(yīng)該和孩子一起做一些特別的事，讓自己感到快樂(lè)的事。
怎么樣的事，算是特別的呢
很難說(shuō)清楚，有跡可循就算不上特別了。
我們可以舉一些例子。
例如當(dāng)個(gè)神秘的“偷拍者”；例如收藏具有某種特質(zhì)的東西，樹(shù)葉、石子、貝殼等等；例如去了解爺爺?shù)囊簧焕缛ヒ巴饴稜I(yíng)一天；例如攢錢去看一場(chǎng)特別的演出；例如和孩子拿起畫(huà)筆畫(huà)家里的一堵墻…如果你愿意帶孩子做這些，在孩子眼里，你當(dāng)然是“星期日巨人”。
（四）和孩子坦露心事作為大人，其實(shí)我們不懂得怎樣跟小朋友聊天，我們跟小孩之間的對(duì)話永遠(yuǎn)都是：“功課寫(xiě)完了沒(méi)
’’‘‘琴練了沒(méi)
”“今天考了幾分
”我面對(duì)孩子的問(wèn)題永遠(yuǎn)都是：“你小孩子懂什么。
”“等你長(zhǎng)大了就知道了。
”我們一張嘴就是教育，就是檢查，就是規(guī)定，就是指責(zé)，就是訓(xùn)斥，就是不耐煩。
喬納森叔叔知道怎么跟孩子聊天。
喬納森叔叔和馬克斯有過(guò)一次很鄭重的對(duì)話，這次對(duì)話選了一個(gè)特別的地點(diǎn)——河中的一條船上。
喬納森叔叔告訴小侄兒他有抑郁癥，有一段時(shí)間他整個(gè)人就好像掉進(jìn)一個(gè)黑洞里。
喬納森叔叔告訴小侄兒他有女朋友，但是暫時(shí)不打算要小孩。
喬納森叔叔告訴小侄兒他不差錢但也不追求擁有太多錢。
喬納森叔叔什么都說(shuō)，沒(méi)有禁忌，非常真誠(chéng)。
是的，喬納森和馬克斯之間進(jìn)行的不是大人和小孩的對(duì)話，而是朋友之間的聊天。
和朋友聊天是怎樣的
有一段不被打擾的時(shí)間，不被所謂的“要緊事”打斷的時(shí)間。
很認(rèn)真地看著對(duì)方，絕不敷衍地說(shuō)著“嗯、啊、喔”。
絕不急著評(píng)判對(duì)錯(cuò)，有時(shí)只要傾聽(tīng)。
偶爾問(wèn)一個(gè)讓對(duì)方“尷尬”的問(wèn)題：你有喜歡的女孩（男孩）嗎
坦露自己的心事，可以說(shuō)說(shuō)自己的失敗與痛苦，說(shuō)一說(shuō)自己的努力，說(shuō)一說(shuō)未來(lái)的打算。
當(dāng)然，最美好的還是全家人一起聊天：分享光榮的事，訴說(shuō)傷心的事，笑談出糗的事，暢言經(jīng)歷的事……三、努力成為“星期日巨人”喬納森叔叔要走了。
馬克斯的爸爸說(shuō)：“我必須要說(shuō)，喬納森，過(guò)去的這些周日你教會(huì)我們很多東西。
”“比如說(shuō)什么
”喬納森問(wèn)。
“比如不需要凡事都那么較真，互相之間開(kāi)個(gè)玩笑也挺好的。
比如一周至少應(yīng)該有一天，應(yīng)該全家人一起度過(guò)。
做什么其實(shí)不重要，關(guān)鍵是大家都要開(kāi)心。
”是的，喬納森叔叔所做的一切帶給我們很多思考。
我們必須承認(rèn)，這本書(shū)比大多數(shù)家長(zhǎng)學(xué)校的講座生動(dòng)得多，我們可以從中梳理出許多要點(diǎn)，然后對(duì)照，如果能嘗試去做到當(dāng)然最好。
很多事情都是這樣，我們一下子做不到，但至少我們有了目標(biāo)。
口時(shí)常帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然。
口和孩子用心送出一份禮物。
口和孩子一起做一些特別的事。
口和孩子像朋友一樣聊天，坦露心事。
口善待家中的物品，感念一些東西對(duì)自己的陪伴、對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。
口尊重從事其他工作的人，沒(méi)有必要對(duì)服務(wù)員大聲講話，對(duì)小區(qū)里的清潔工報(bào)以微笑。
口允許孩子像孩子，很歡喜地看到他們和洋娃娃說(shuō)話，看不切實(shí)際的童話，說(shuō)一些天馬行空不著邊際的話，允許他們慢慢長(zhǎng)大。
口不逼孩子去背一些他完全不懂的東西。
口多和孩子玩一些和ipad、和電腦無(wú)關(guān)的游戲。
口讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)趣，例如我們學(xué)畫(huà)畫(huà)，不只是為了獲獎(jiǎng)，有時(shí)可以畫(huà)一顆星星表達(dá)希望，畫(huà)一片落日時(shí)的彩霞來(lái)表達(dá)心靈的渴望。
口和孩子一起閱讀，做一個(gè)能夠講故事的爸爸或媽媽。
口好好說(shuō)話，不亂發(fā)脾氣。
四、安排一次創(chuàng)意寫(xiě)作這本書(shū)每個(gè)周日安排一章，每個(gè)章節(jié)基本都是并列的。
十幾個(gè)章節(jié)里介紹了諸如開(kāi)發(fā)想象空間、感受大自然、培養(yǎng)邏輯思維、另類過(guò)家家、手工制作、善待家中物品、感同身受等許多方面的內(nèi)容。
所以，如果孩子喜歡寫(xiě)作，你完全可以讓孩子在中間穿插一個(gè)章節(jié)，穿插一個(gè)特別的周日。
在這個(gè)周日，喬納森叔叔帶來(lái)了什么意想不到的禮物，或者有什么讓人大跌眼鏡的建議，就完全看孩子的“編劇”能力了。
當(dāng)然，在寫(xiě)之前，你也可以讓孩子重讀一下這本書(shū)的各個(gè)章節(jié)。
在你的提示之下，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)章節(jié)之間還是有相似之處的，是有寫(xiě)作規(guī)律的。
每一個(gè)章節(jié)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)基本如下：“我”充滿期待；爸爸總是反對(duì)，發(fā)點(diǎn)牢騷；媽媽很快進(jìn)入角色；最后，一家人投入到不一樣的快樂(lè)的周日中。
如果你希望孩子寫(xiě)的這個(gè)章節(jié)既好玩又有點(diǎn)意義，那你不妨把這篇“建議”的前面部分讀給孩子聽(tīng)，對(duì)孩子或多或少會(huì)有點(diǎn)啟發(fā)。
當(dāng)然，孩子寫(xiě)完了，家長(zhǎng)就不要有太多意見(jiàn)了。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)故事就是因?yàn)楹猛?，孩子是為了好玩而活著的?/p>
