紅雨傘紅木屐讀后感

很喜歡彭懿的《紅雨傘*紅木屐》，喜歡他說盂蘭盆節(jié)是迎接亡靈回家的日子。

七月半的夢(mèng)境里，總會(huì)有朦朦朧朧的雨。

——奶奶伏在桌上一筆一劃臨她的帖，還戴著那副被我淘氣掰歪了眼鏡鼻兒的塑料黑框老花鏡——外公哄著我午睡，大灰狼的故事講了一遍又一遍——姨婆站在雜貨店的柜臺(tái)前，把一層一層的手帕里裹著的錢換成了大白兔奶糖——阿木漲紅了臉把我撥到身后：誰(shuí)敢欺負(fù)我妹妹紅雨傘飄啊飄，是要領(lǐng)他們回家的吧

我不是迷信，可是我希望夢(mèng)境延續(xù)。

至少這陽(yáng)間的七月半，至少這飄搖的紅雨傘，能讓被生活追趕得匆匆忙忙的人稍稍駐足，去想想那些逝去的溫暖面容。

《紅雨傘?紅木屐》的主要內(nèi)容，不需讀后感。

《傘的故事》敘述了80年代一個(gè)貧窮家庭的孩子從淋雨發(fā)燒到嚷著要傘的經(jīng)過。

而孩子的母親則是從熬夜織布到賣布做傘的一系列過程讓我體會(huì)到了母愛的偉大。

　　其實(shí)，天下哪位母親又何嘗不是這樣呢

從我們“呱呱”落地的那一刻開始，就注定會(huì)有一位最疼愛我們的人，那就是母親。

　　記得小時(shí)候，每晚我都能枕著媽媽的故事入眠；每次，當(dāng)我高興的時(shí)候，媽媽也會(huì)和我一起快樂；當(dāng)我煩惱的時(shí)候，媽媽還會(huì)為我排憂解難；當(dāng)我受傷、生病的時(shí)候，媽媽總會(huì)安慰我，守護(hù)在我的身邊……記得有一次，那時(shí)的我正在上幼兒園，因?yàn)樨澩妫屯瑢W(xué)約定好在放學(xué)后去同學(xué)家玩，當(dāng)看到媽媽來接我，正想和媽媽說，可媽媽卻說有事要我先等她一下，我等不及了，沒等媽媽回來就和同學(xué)一起玩去了。

那時(shí)的我不懂事，在同學(xué)家玩上了半個(gè)小時(shí)，等到玩累了之后才想起媽媽，殊不知這時(shí)的媽媽已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻在到處尋找我，而我卻開心地在和同學(xué)玩著各種玩具。

等到我跑回家里，看到淚流滿面的媽媽后，想也沒想就大叫一聲“媽媽”后撲進(jìn)了媽媽的懷抱，而媽媽則撫摸著我說“回來就好，回來就好……”　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，處處都包含著偉大的母愛啊

可是，母親對(duì)我付出了這么多，我卻從不知到她的煩惱，更不懂得去逗她開心……但現(xiàn)在，我知道了，也就正如孟郊《游子吟》中的一句話“誰(shuí)說寸草心，報(bào)得三春暉”，的確，母親對(duì)我的愛我無以回報(bào)，她是我生命的創(chuàng)造者，是我心目中永遠(yuǎn)的港灣。

我只能在心中默默地說：感謝您，我的母親。

紅雨傘′紅木屐 讀后感

自己寫，是好學(xué)生就自己寫。

智能雨傘讀后感

換成是我的話會(huì)告訴那個(gè)盲人要珍惜現(xiàn)在擁有的,因?yàn)閷?duì)他以后的路會(huì)有幫助,但是我們還有那美好的回憶,至于善意的謊言,以后就算記憶里的有很多東西都不在了

魯妹造傘讀后感15字

魯妹造傘讀后感15字“魯妹造傘”是源于春秋末戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)故事，講述了當(dāng)代“雨傘”是如何而來的。

故事挺有趣，說明事物的產(chǎn)生都經(jīng)歷過了一定的過程。

小小的天空小小的夢(mèng)讀后感100字

讀《小小的天空 小小》 是一個(gè)多夢(mèng)季節(jié)。

童年揣著一顆的心，對(duì)世間萬物都有著憧憬，就像小就是那個(gè)小鼻子、小眼睛、小嘴巴、小個(gè)子的小女孩小小。

小小的心里藏著許許多多的夢(mèng)想，小小的生活里充滿了各式各樣的奇遇：失去了能猜透她心情的紅雨傘，卻收獲了永遠(yuǎn)的好心情；魔術(shù)鉛筆用完了，卻擁有了能獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的書寫能力；奇異的種子不是童話中的“魔豆”，卻能播撒下無盡的驚奇與美麗……這些故事就發(fā)生在兒童熟悉的日常生活場(chǎng)景中，似幻尤真，讓人動(dòng)心動(dòng)情。

童年需要一片天空，一片純潔透明的天空，就像小小的心一樣純潔透明，沒有受到一點(diǎn)世俗的玷污。

在這樣的天空下，孩子們才能夠與身邊的每一個(gè)“生靈”——無論是一棵樹、一條魚、還是一個(gè)玩具、一個(gè)盤子，都建立美好的聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的珍愛與憐憫。

在這樣的天空下，孩子們才能夠做夢(mèng)，做五彩的夢(mèng)。

夢(mèng)里，有愛有歡樂，也有屬于兒童的孤獨(dú)與憂傷。

讓我們一起來讀《小小的天空，小小的夢(mèng)》這部童話吧，讓我們跟著小小去經(jīng)歷那10個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)幻故事吧，讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)吧。

孩子們，來，在我們的天空下，來制造我們自己的“夢(mèng)幻游戲”