《十萬個為什么 神奇的科技》讀后感50字
假期里,我讀了一本《十萬個為什么》之植物卷,看完之后我被書里神奇的知識而吸引,使我愛不失手. 書里面不但有好玩的幽默漫畫,還有令你捧腹大笑的“天才腦瓜歪歪想”,最后還有一看就懂的植物類百科知識,還有附加有“知識貼士”.真是又好看又好笑. 讓我來考考你吧!請問無花果真的沒有花么?不知道了吧!讓我來告訴你,其實無花果是有花朵的,如果我們把無花果實給切開,用顯微鏡仔細觀察里面,就會發(fā)現(xiàn)有很多的凸起狀物體,這些東西就是無花果花朵.那它怎么傳播花粉呢?這就要靠小山蜂了,小山蜂是種看不見的小昆蟲,它可以鉆進無花果里幫助傳播花粉.現(xiàn)在你知道了吧!我喜歡這本書!從中可以知道很多知識。
讀后感，不要多，50字就行，但一定要名著
西游記》故事時，立刻被它吸引住了。
故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。
這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。
這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經(jīng)了千難萬險，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。
這本書通過這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。
這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰(zhàn)勝邪惡的。
超能陸戰(zhàn)隊中文50字讀后感
《超能陸戰(zhàn)隊》是美國的一個兒童電影，看了之后，給人帶來了視覺盛宴故事主人公小宏酷愛機器人，通過他哥哥泰迪考入了美國舊金山的理工學院，而收到錄取通知書的那天，突然引發(fā)了一場大火，他的哥哥泰迪為了救教授而離開了人世，而在小宏心情低落的時候，泰迪正在制作的大白——健康顧問跳了出來，由于這座充斥著高新技術的城市遭遇著一場犯罪危機——小宏的微型機器人被偷了，小宏重拾信心，重裝上陣，出發(fā)了
可意想不到的事情發(fā)生了，那個邪惡組織的頭目竟然是教授，教授竟然沒有在大火中死去，教授用小宏發(fā)明的機器人做了保護障，卻沒有保護泰迪，小宏悲痛萬分，他們組建了超能陸戰(zhàn)隊，有神行御姐，有芥末無疆，有哈妮檸檬，有弗雷德，還有大白，他們在拯救這座城市，原來教授因為格利使自己女兒掉進了黑洞，拯救之后，但大白在完成任務后發(fā)現(xiàn)有生命跡象，就沖進黑洞，救出了教授的女兒，而犧牲了自己，小宏十分傷心，但他發(fā)現(xiàn)了芯片，可以重新制造一個大白
這是一個十分溫情的場面，大白——健康咨詢師，小宏，一個帥氣聰明的男孩，他們兩個是絕配
他們正義，他們勇敢，我們就要學習他們的品質(zhì)，這就是我們生活中缺少的
這部電影的情景，仿佛在昨天
草原課文讀后感想50字
今天，我讀了這篇課文之后，被草原的自然之美，還有草原上人們心靈的美給吸引住了。
課文按事情發(fā)展的順序，記敘了先生第一次訪問蒙古大草原時的所見所聞所感，描繪了大草原的美麗景色，贊美了草原風光的美麗和民族之間的團結(jié)，表現(xiàn)了蒙漢兩族人民的深情厚誼。
讀完全文，我就仿佛置身在草原當中一樣。
我穿過許許多多的清澈見底的小溪，溪邊，牛羊成群，時不時發(fā)出叫聲，仿佛也在悄悄地贊美著這美麗的景色。
我跨過一條條小路，騎上馬，穿行林中，只聽見鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，只聽見黃鸝鳥優(yōu)美的歌聲，到處都顯得那么幽靜。
這幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫，使我陶醉在這美景當中……我來到蒙古包中，好客的主人，熱情地端上了。
摻和著牛奶的奶茶，顯得那么熱乎，就像是蒙漢人民熱情握手后那一種感覺，那一種熱乎乎的感覺。
當?shù)氐娜嗣裣蛭覀兘榻B了他們那里的情況，并為我們表演了精彩的節(jié)目。
草原上的美確實很讓我們迷戀，草原上的人心靈更美!我將記住草原上那美麗遼闊
要很多篇讀后感 50字左右的
一、教學目標：1、認識“鐘、鈴、湯、禁”等18個生字，會寫“塊、掃、吸”等8個字及“兩塊，打掃”等詞語。
2、朗讀課文，了解機器人外形和能干的特點。
3、讓學生感受科學的神奇和科學與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的熱情。
二、教學重、難點：讓學生在讀通、讀順、理解課文，并從中培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的熱情。
三、教學課時：2課時四、課前準備：收集機器人的圖片、生字卡片。
五、教學過程：（一）交流資料，揭題質(zhì)疑。
1、讓生在全班內(nèi)交流自己課前收集到的有關機器人的圖片和知道的有關機器人的事。
師從中相機板書課題，并解適機解釋“鐘點工”一詞的意思。
2、讓生圍繞課題質(zhì)疑。
（二）試讀課文，了解大意。
1、聽課文錄音，生邊聽邊給課文標上自然段。
2、學生用自己喜歡的方式讀課文（要求要注意讀準字音，特別要讀準生字）3、同桌互相聽讀，并合作解決一些簡單的問題，如：“能干的鐘點工”是誰，他為湯姆做了哪些家務活
等等。
（三）同學合作，識記生字1、生根據(jù)自己的預習情況，和好朋友交流自己的識字方法。
2、全班交流，師相機幫助學生對生字進行歸類。
如：后鼻音，前鼻音的歸類等。
3、生在組內(nèi)互相考一考課文的生字詞。
4、把一些較難識記的字詞，多做重點復習。
（四）再讀課文，注意把課文讀通、讀順。
（五）細讀課文，理解感悟。
1、分角色朗讀，感悟1—6自然段。
（1）學生自讀這一部分內(nèi)容，想想該怎么讀，為什么這么讀
（2）分角色朗讀，要互相評價，訂正中體會詞句的意思。
（從中引導學生看圖，理解第5自然段內(nèi)容，體會機器人外形特點）2、讀說結(jié)合，感悟7—9自然段。
（1）重點討論：機器人的能干表現(xiàn)在哪里
指導比較機器人與人洗窗戶的不同，以及機器人怎樣打掃房間、疏通下水首、修剪草坪的。
找出相關詞句想一想，讀一讀。
（2）讓自用自己的話概括地說說機器人是怎么能干。
3、自主理解、感悟最后一個自然段。
（學生自主閱讀最后一個自然段，提出不懂的問題，同學幫助解決）（六）讀后拓展，課外延伸（1）讀一讀“詞語花籃”里的詞語，照樣了摘抄幾個四個字的詞語定在空花朵上。
（2）你知道有哪些機器人，它們能干些什么
說給同學聽。
（七）指導書寫1、生整體感知“我會寫”中的生字，用自己喜歡的辦法把它們記住。
2、讓生當小老師來提醒大家寫字時應該注意的地方（師相機指導比較難寫的字）3、讓學生讀讀寫寫。
六、教后反思：能干的鐘點工課 型：精讀課教材簡析：這篇課文寫了機器人到湯姆家做鐘點工干家先斬后活的事，顯示了機器人的能干和神奇，展現(xiàn)了現(xiàn)代科技發(fā)展與社會生活的密切關系，使學生感受到現(xiàn)代科技帶給人們的生活便利。
教學要求：1、認識18個生字，會寫8個生字及以下詞語：兩塊、打掃、家務活、鐘點工、顯得。
2、朗讀課文，了解機器人外形和能干的特點。
3、讓學生感受科學的神奇和科學與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的熱情。
教學重點:1、學會生字生字、新詞。
2、學習課文內(nèi)容，了解機器人的外形和能干的特點。
教學難點：讓學生感受科學的神奇和科學人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的熱情。
教學方法：朗讀感悟教學法、小組合作探究法教具準備：生字卡片、教學掛圖課時劃分：兩課時教學設計：月 日第一課時教學目標：1、學習本課的生字新詞。
2、朗讀課文，了解文意。
教學重點：認讀生字，會寫“我會寫”中的8個生字。
教學難點：
俗世奇人50字讀后感
《俗世奇人》讀后感 是平凡的，但不淡的。
平凡的生活中同樣也是起伏，妙趣橫生。
馮驥才老師的《俗世奇人》說得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個本領齊天的活神仙。
刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。
天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。
叫長了，名字反沒人知道。
只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。
” 在平凡的生活中，這些有“絕技”的奇人，生活會平淡嗎
但問題的關鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。
有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。
這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。
” 得有真本事，才不會平淡啊
沒有真本事，豈只平凡、平淡，還會更加糟糕，把生活過得一塌糊涂。
我們要把平凡的生活過得不平淡。
就得靠那份才藝，不只是在那時候這套是種活法，就今時今日才華也是人不可缺少的啊。
在這時代有才華的人不怕遇不上伯樂，只怕才華比不上別人。
隨著社會的進步，物盡天擇，強者生存，弱者淘汰，這不算殘酷，這只是一個事實而已。
《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過得有滋有味，受人尊敬，當今社會也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門精通
不是有東北農(nóng)民會說俄語當上翻譯，下崗工人了搞出了先進的發(fā)明嗎
只要有一技之長，我們就會是俗世奇人。
求讀后感50字
龜兔賽跑讀了這個故事，我明白了努力向上的人才會勝過那些驕傲自滿的人的道理。
學習也是如此，我們不能一有好的成績就驕傲自滿，自以為是，要繼續(xù)努力，虛心使人進步，驕傲使人落后。
葡萄園里的珍寶這個故事告訴我們：有多少付出就有多少收獲。
有辛勤的耕耘才有豐碩的成果。
老農(nóng)夫面對懶惰成性的三個兒子，沒有正面教育，而是采取了一種“點鐵成金”的教育方法，終于是他的兒子們明白了勤勞致富的道理。
蚊子與獅子這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。
強中自有強中手，能人后面有能人。
金雞蛋這豈不都是貪婪惹的禍嗎
這對殺雞“取金”的夫妻，表面上看來是一種愚蠢的行為，其實他們是過分的“聰明”。
而這種“過分的聰明”，也正是來源于他們狹隘的心里和貪婪的本性!用這種的卑鄙的手段不勞而獲，成為富翁，坐享富貴。
獅子和老鼠讀了這個故事告訴我們?nèi)跣〉膭游锿瑯右灿袇柡Φ囊幻?我們要時刻對著別人謙虛的態(tài)度,同樣也要學習別人的長處,彌補自己的短處,這樣你跟別人比,別人能做到什麼你也能. 放羊的孩子讀完這個故事，我明白了誠實的重要性，經(jīng)常戲弄別人最終只能傷害自己，對自己一點好處都沒有。
真誠與信賴是連接人間友誼的紐帶，一個品格正直誠懇的人，必然會受到人們的敬重和信賴，當他需要幫助的時候，人們都會去幫助他。
而那些不誠實，喜歡說慌的人，人們不喜歡他，他遇到困難時，沒有人愿意幫助他。
熊和旅人讀了這個故事，我懂得我：那種整天把友誼掛在嘴上的人，也會隨時把友誼踩在腳底下。
輕而易舉就海誓山盟的人，一遇風吹草動就逃之夭夭。
真正的友誼是永恒的，它必須經(jīng)受實際生活的考驗。
弄巧成拙的驢子這個故事告訴我們做什么事都要老老實實，一步一個腳印踏踏實實地干，決不能投機取巧，那樣只會弄巧成拙，最終害了自己。
我們的學習也是一樣，只有認認真真的學才能取得好成績，那些平時不努力，光想著偷懶是不行的。
狼和小綿羊 強者從弱者那里聽到的，通常只會是哀求和恭維。
綿羊裝著膽子表達了自己對狼的憎恨，卻僥幸從惡狼的嘴下逃了出來。
可見，有時候，弱者的淚水不但換不回強者的同情和憐憫，反而會使強者更加兇惡，是弱者更加受到輕視。
在一個弱肉強食的社會里，的確不應該有太多的眼淚
狗和狼的約定狗用自己的聰明才智擺托了狼，而貪婪的狼什么也沒得到，朋友們要記住了，當面對壞人時，我們一定不要驚慌，而要開動腦筋，想辦法來保護自己哦。
