余光中的西歐的夏天課文的讀后感
1.第一段在文中的作用。
吸引讀者的注意，并引起讀者共鳴，認(rèn)為旅客是奔波勞累、束縛重重的，同時(shí)也引出了后文對(duì)于作者所游歷過的各地的“氣候”的議論。
開門見山，點(diǎn)明了主旨。
2.概括英國的氣候與臺(tái)北氣候的不同點(diǎn)。
英國幾乎沒有夏天，陰濕，氣溫也低。
陽光下，只覺得溫曖舒適，并不出汗。
即使破曉時(shí)露一下朝暾，早餐后天色就陰沉下來了。
而臺(tái)灣的夏天是悶熱的，唯有到了晚上，才涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
滿意請(qǐng)采納O(∩_∩)O
逃學(xué)為讀書 讀后感
三毛自殺以后，一篇篇飽含深情的文章，一句句浸透愛意的話語，傾注了多少港、臺(tái)、大陸人士痛惜的哀思。
但死亡原因仍揣測紛紜，就連她的母親至今也認(rèn)為是一團(tuán)謎。
三毛沒有留下跡象，沒有留下遺書，留下的是沒有答案的答案，讓人們永恒地去思索。
三毛的死，是一場人生悲劇。
按照魯迅先生的話說，悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。
有價(jià)值的東西為什么要被毀滅
社會(huì)原因是重要的、大量的，有時(shí)，個(gè)人性格中的弱點(diǎn)也是可致命的。
像頂天立地的英雄項(xiàng)羽，因驕傲虛榮、優(yōu)柔寡斷等性格缺陷而導(dǎo)致兵困城下、自刎烏江；像智勇兼?zhèn)涞年P(guān)羽，死于驕傲輕狂；勇猛過人的張飛，死于急躁魯莽……這類不是同于社會(huì)，也不是由于環(huán)境，而僅僅是由于自身性格缺陷所導(dǎo)致的某種災(zāi)難性命運(yùn)或陷入某種厄運(yùn)的悲劇，我們稱之為性格悲劇。
三毛的猝逝，就是一出典型的性格悲劇
三毛還是小學(xué)時(shí)代，她的作文就常被老師當(dāng)作范文。
十四歲開始練習(xí)寫作，十七歲在《現(xiàn)代文學(xué)》雜志上發(fā)表作品，十九歲起浪跡天涯。
她的著作和譯作十分豐富，一版再版，并譯成了十多國文字，流存于港、臺(tái)、大陸、西歐、美、加和日本，為她帶來了八百萬新臺(tái)幣的身價(jià)，和每月三萬多元的生活費(fèi)。
1989年回大陸探親觀光，每到這處，倍受歡迎，男女大學(xué)生們?cè)谛@里排著長隊(duì)與她握手，請(qǐng)她簽字的人數(shù)不勝數(shù)。
1990年底，她又榮獲被譽(yù)為諾貝爾西班牙語文學(xué)獎(jiǎng)的塞萬提斯文學(xué)獎(jiǎng)。
對(duì)一個(gè)東方人來說，這可說已是極高的榮譽(yù)了。
可是，這樣一位才華橫溢、名滿天下、收入極高的著名作家，何以會(huì)在四十八歲這正當(dāng)盛年之時(shí)而陷入自縊身亡的絕境
悲劇是在瞬間發(fā)生的，但其根源卻是久遠(yuǎn)的。
三毛早在十三歲時(shí)自殺過一次。
自幼性情孤僻、感情脆弱的三毛、讀初二時(shí)由于代數(shù)成績很差。
平時(shí)對(duì)毛就十分冷談的那位代數(shù)老師，那天因三毛做不出習(xí)題，便把她叫到講臺(tái)上去，當(dāng)著全班同學(xué)的面講：我們班上有一個(gè)同學(xué)最喜歡吃鴨蛋，今天老師想再請(qǐng)她吃兩個(gè)。
說完，用蘸飽墨汁的毛筆在三毛眼睛周圍畫了兩上大黑圈，然后叫三毛轉(zhuǎn)過身去讓全班同學(xué)看一看。
當(dāng)時(shí)，三毛還是一個(gè)不知道怎樣保護(hù)自己的小女孩，便乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學(xué)哄堂大笑起來，老師等同學(xué)們笑夠了，叫三毛到教室角落一直站到下課。
等到下課，老師又罰她從有眾多同學(xué)的走廊和操場繞一圈再回到教室。
全校同學(xué)看到三毛這副模樣，都尖叫起來。
這件事發(fā)生后，三毛沒有掉眼淚，也沒有告訴父母--自己在學(xué)校受了這樣大的精神刺激和侮辱。
晚上，她躺在床上拼命地流淚。
這件事有后遺癥直到第三天才顯現(xiàn)出來：早晨去上學(xué)，走到走廊看到自己的教室時(shí)，立刻就昏倒了。
接著，她的心理出現(xiàn)了嚴(yán)重障礙，而且一天比一天嚴(yán)重，以至一想到自己要去上學(xué)，便立刻昏倒失去知覺。
三毛在1986年所寫的《生之喜悅篇》里回憶當(dāng)時(shí)是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)學(xué)校生活，內(nèi)心焦慮逐日俱增所致而自殺。
雖被及早發(fā)現(xiàn)，但三毛從此患了嚴(yán)重的心理疾病--自閉癥。
她的性格已變得扭曲成病態(tài)，她再也不肯到學(xué)校去，越來越怕接觸外面的世界，怕接觸所有的人。
她好像給自己穿上了無形的盔甲，并在周圍筑起無形的堡壘，以防止他人再進(jìn)犯到自己的內(nèi)心世界來。
為了把自己更加嚴(yán)實(shí)地封閉起來，她還在自己的閨房外面加上了鐵窗，門內(nèi)外加了鎖，高興時(shí)把它們打開，不高興時(shí)就把它們?nèi)挎i起來。
這種自我封閉的生活整整延續(xù)了七年，直到十九歲，她又才慢慢地重新接觸社會(huì)。
那七年的囚禁代價(jià)就是那一瓶墨汁和一枝毛筆所造成的，那個(gè)代數(shù)老師是第一個(gè)造成三毛悲劇性格與改變?nèi)\(yùn)的人。
二十六歲的三毛又出現(xiàn)了第二次自殺。
那是從美回臺(tái)在文化大學(xué)教一年書后，因今生心甘情愿要嫁又可嫁的人突發(fā)心臟病死去，感情受到挫折，便在朋友家吞服大量的安眠藥。
三毛被搶救活之后，又到了西班牙，與暗戀者荷西重逢。
荷西曾在六年前與三毛相約：你再等我六年，讓我念完大學(xué)，兩年服兵役，六年一過，我要娶你。
他們重逢時(shí)，恰好六年。
1973年夏天，三毛與她生命的一切的荷西在撒哈拉沙漠結(jié)婚了。
她成為沙漠里最快樂的女人，過著神仙眷屬般的生活。
不幸的是這種幸福生活僅僅延續(xù)了六年，就在她創(chuàng)作文思如泉涌的年代。
1979年中秋節(jié)，荷西在愛琴海潛水時(shí)發(fā)生意外。
喪生于漆黑的海底。
三毛看到打撈起來的荷西的尸體時(shí)，已經(jīng)半瘋了。
她在小屋里獨(dú)自守靈，握住荷西的手，一遍又一遍地喃喃自語：荷西，你不要怕，我上有高堂，有父母，不能陪你一起走，現(xiàn)在我握住你的手，那邊會(huì)有神來接你。
你勇敢地走過去，再過幾年，我會(huì)赴你的約會(huì)……三毛已堅(jiān)定了要與全心全意相愛的人在世外約會(huì)的死的決心。
三毛的心干枯得像撒哈拉沙漠，她又再次回到瞬息萬變的可怕境地，從此不能自拔。
每次與人說及荷西，她都無不雙掩面，泣不成聲，像孟姜女哭倒長城，像娥皇女英淚灑斑行。
這些年來，有不少人曾向三毛求婚。
她也總希望有個(gè)貼心人在身旁，但總是事與愿違，甚至還遭騙婚勒索。
加上病魔纏身，沒有子女，沒有寄托，還一直備受道統(tǒng)派的垢病，使她感到眼前這種身處人群的無形的孤獨(dú)，比以往那七年間脫離人群的有形的孤獨(dú)要寂寞十倍，難受十倍。
她越來越看破紅塵，并常把死掛在嘴邊。
她外表雖然瀟灑，而心靈深處卻幾乎是一片空白，總是在尋找與荷西赴約的方式。
她花心血最多的《滾滾紅塵》最佳編劇的敗落，精神再次受到刺激，加速了她悲劇性的結(jié)局，急性解脫，再活就嫌累贅了，兩周后的吉羊之年的元月四日凌晨二時(shí)許，以自閉為生命基調(diào)的三毛，終于選擇了她認(rèn)為最好的：赴約方式--絲襪。
總之，三毛是一個(gè)悲劇性很濃的人物。
由于她性格中的自我封閉、過分敏感、孤獨(dú)、厭世等缺陷，雖然事業(yè)成功，但悲劇性結(jié)局總帶有了歷史的必然性即使今天不發(fā)生，早晚也要發(fā)生。
龐婕蕾的著作《夏天的風(fēng)》讀后感400字左右
《夏天的風(fēng)》讀后感一年四季刮著不同的風(fēng)。
人們常常把春天的風(fēng)叫暖風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)．冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。
雖然都是風(fēng)，但是它們卻有著與眾不同的脾氣和性格。
春天，農(nóng)民伯伯們都脫下了棉衣，又忙碌起來了，這時(shí)一陣陣春風(fēng)掠過，萬物復(fù)蘇，種子們也悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。
連小草、小花也都來爭春，田野里一片生機(jī)勃勃，到處都是萬紫千紅，溫暖的春風(fēng)給人們帶來了無限的歡樂。
夏天，炎熱酷暑，大滴大滴的汗珠從人們的臉頰上落下來，這時(shí)的人們多渴望有風(fēng)啊!可是．風(fēng)卻和我們玩起了捉迷藏，不知道躲到哪里去了：即使有點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的吹散不了，這夏天的炎熱，怪不得人們叫它“熏風(fēng)”涼絲絲的。
風(fēng)吹的黃色的樹葉從柯上紛紛的飄落下來，河邊的蘆葦輕輕的搖擺著，好象正在和風(fēng)訴說著什么。
看!那高梁紅了，稻子熟了，人們的臉上也露出了滿意的笑容。
金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起一層層塵土，刮得人們睜不開眼睛。
清晨，路上的行人極少，就連那路邊的小樹也被風(fēng)吹彎了腰。
而我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長跑，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心，有一顆上進(jìn)的心。
我愛四季，因?yàn)槲覑鬯募镜娘L(fēng)。
小說的寫作手法
小說應(yīng)有三要素:人物形象,故事情節(jié)和環(huán)境描寫其中塑造人物形象是最重要的,可以用的描寫方法也很多:例如心理描寫,外貌描寫等等. 注意的是,一個(gè)人物要塑造得成功必須要有它自己的性格,不能亂套.即如果他是一個(gè)冷漠的人,那你就不應(yīng)該把太多的對(duì)白給他.故事情節(jié)就得自己思考了. 提幾點(diǎn)建議,小說一開始應(yīng)作多一點(diǎn)鋪墊...然后就是要盡快展開劇情,要不的話讀者看著悶就不會(huì)再看下去了...可以在小說中穿插一點(diǎn)道理,或者加上一些引導(dǎo)讀者思考的句子,讓小說有一定的深度.最后就是環(huán)境描寫.這里分兩個(gè)部分:一.. 自然環(huán)境. 這個(gè)很容易理解,就是對(duì)景物的描寫.利用景物去襯托出人物的心情,這是描寫自然環(huán)境的最大用處. 即,如果人物心情沮喪,就可以寫一些:微風(fēng)吹佛,樹葉沙沙地響,像在嘲笑自己(這是我小學(xué)寫的,雖然拙了點(diǎn),但能很好地為自然環(huán)境描寫作說明)二.. 社會(huì)環(huán)境,也就是故事背景.小說中的故事發(fā)生在哪個(gè)年代?這就是故事的背景.即使是幻想類的作品,其背景也應(yīng)該要有一個(gè)參照. 有了故事背景后,寫作其間就要注意了.例如,你選擇的背景是西歐15世紀(jì)...那你文章中的稱渭就應(yīng)該按照西歐的稱謂來寫,不能出現(xiàn)在下等只有中國才有的詞語;人物的行為方式也應(yīng)該按照西歐的來設(shè)定,三跪九叩就不應(yīng)該出現(xiàn)了...文章中不能有空間跳躍,即使是寫穿梭時(shí)空的小說也不例外..例如,如果你的主人公身處中國古時(shí)候的某一個(gè)年代,那么你就不能讓丫環(huán)和售貨員這兩種稱呼同時(shí)出現(xiàn)了基本上就以上幾點(diǎn),希望對(duì)樓主的寫作有幫助.
《少年維特之煩惱》中的經(jīng)典語句
¤，自己在這里抱怨又有何用
的朋友，我向你保證我要改變自己，我不會(huì)再像往常一樣咀嚼命運(yùn)賜給我的點(diǎn)滴不幸要享受現(xiàn)在，過去的事情就讓它過去吧
¤人要是不那么死心眼，不那么執(zhí)著地去追憶往惜的不幸，會(huì)更多的考慮如何對(duì)現(xiàn)時(shí)處境泰然處之，那么人的苦楚就會(huì)小的多¤世界上誤解和懈怠也許比奸作和惡意還要誤事¤人總歸是人，當(dāng)一個(gè)人激情澎湃，而又受到人性局限的逼迫時(shí)，他即使有那么點(diǎn)理性也很少能起作用或者根本不起作用¤如果你問我這兒的人怎么樣，那我只能說：和別處一個(gè)樣。
人都是一個(gè)模子里造出來的，多數(shù)人為了謀生，大部分的時(shí)光都用來干活，剩余的一點(diǎn)空閑時(shí)光卻令他們犯愁，非要挖空心思，想辦法把它打發(fā)掉，唉，人就是這樣的命還有百科中也可看看的：這部小說是用日記和書信體寫成的，這種體裁善于披露主人公的內(nèi)心世界，抒發(fā)苦悶的心理和速惆的情感。
整部作品像一篇感傷的抒情詩，坦率、真實(shí)，坦露心扉，毫無矯飾，毫不做作，無論是主人公愛的歡愉或痛苦，都躍然紙上，像是捧出一顆跳動(dòng)的心，激起讀者情感上的強(qiáng)烈共鳴和精神上的極度震動(dòng)。
正因?yàn)槿绱?，這部小說一出版就使年輕一代如癡如狂，有的與維特遭遇相仿的人甚至輕生而死。
這部作品產(chǎn)生了如此大的影響，歌德本人就此解釋說：“這主要是因?yàn)樗某霈F(xiàn)適逢其時(shí)的緣故。
就像爆炸一只地雷只需一點(diǎn)導(dǎo)火索那樣，這次在讀者中引起的爆炸也是這樣 。
維特出生于一個(gè)較富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭，受過良好的教育。
他能詩善畫，熱愛自然，多情善感。
初春的一天，為了排遣內(nèi)心的煩惱，他告別了家人與好友，來到一個(gè)風(fēng)景宜人的偏僻山村。
這位靠父親遺產(chǎn)過著自由自在生活的少年，對(duì)山村的自然景色和純樸的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。
山村的一切如天堂般美好，青山幽谷、晨曦暮靄、村童幼女……這些使他感到宛如生活在世外桃源，忘掉了一切煩惱。
沒過多久，在一次舞會(huì)上，維特認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)匾晃环ü俚呐畠壕G蒂，便一下子迷上了她。
他與綠蒂一起跳舞，他仿佛感到世界只有他們倆個(gè)。
雖然綠蒂早已定婚，但對(duì)維特非常傾心。
舞會(huì)結(jié)束后，他們激動(dòng)地站在窗前，綠蒂含著淚水望著維特，維特更是深入感情的漩渦中，熱淚縱橫地吻著她的手。
從此以后，盡管日月升起又落下，維特卻再也分不清白天和黑夜。
在他心中只有綠蒂。
綠蒂的未婚夫阿爾伯特回來了，他很愛綠蒂，對(duì)維特也很好，他們學(xué)在一起談?wù)摼G蒂。
那綠色的山麓、悠然的溪水、飄浮的云再也不能使他平靜了，他常感到自身的渺小，感到不自在，夜晚，他常常夢(mèng)到綠蒂坐在身旁，早上醒來，床上卻只有他一個(gè)人，他只有嘆息命運(yùn)的不濟(jì)。
最終在朋友的勸說下，他下決心離開心愛的綠蒂，離開那曾經(jīng)給他帶來歡樂與幸福的小山村。
維特回到城市，在公使館當(dāng)了辦事員。
他盡可能使自己適應(yīng)這份工作，然而官僚習(xí)氣十足的上司對(duì)他的工作吹毛求疵，處處刁難他，他的同事們也戒備提防，唯恐別人超過自己，這一切都使他產(chǎn)生許多苦惱。
正當(dāng)他深感百無聊賴時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，結(jié)識(shí)了一位令人敬重的C伯爵。
C伯爵謙遜老實(shí)，博學(xué)多才，對(duì)維特也很友善和信任，給維特帶來一絲安慰。
一天伯爵請(qǐng)他到家中吃飯，不料飯后來了一群貴族，他們帶著高傲鄙視的神情看著維特。
連和他認(rèn)識(shí)的人也不敢和他說話了，伯爵前來催他趕快離開這里，不管他走到哪里，都能看到嘲笑的面孔，聽到譏諷的話語，他一氣之下終于辭了公職。
他應(yīng)一位侯爵將軍之邀，去了獵莊，期間他曾想從軍，但在侯爵的勸告下，很快打消了這個(gè)念頭。
侯爵待他很好，但他在那兒始終感到不自在。
他一直懷念著綠蒂，在心的牽引下他又回到原先的山村。
山村的景物雖然依舊，但人事全非。
心愛的綠蒂早已成了阿爾伯特的妻子，而善良的村民一個(gè)個(gè)慘遭不幸。
他去拜訪曾為他們作過畫的兩個(gè)孩子，但孩子的母親告訴他，她的小兒子已經(jīng)死了；他去訪問向他講述過內(nèi)心秘密的農(nóng)夫，恰好在路上遇見他，農(nóng)夫說自己被解雇了，原因是他大膽地向女主人表示了愛情，她的弟弟怕他搶走了姐姐的財(cái)產(chǎn)而解雇了他。
他不下千百次地想擁抱綠蒂，哪怕把她壓在心上一次，內(nèi)心的空隙也就填滿了，可是見到她卻不敢伸手。
冬天來了，天氣越來越冷了，花草都枯了，一片荒涼。
他看到了因愛戀綠蒂而丟了工作并發(fā)瘋的青年，后來這個(gè)青年殺死了一個(gè)農(nóng)夫，維特很同情他，想要救他，竭盡全力為他辯護(hù)，結(jié)果遭到法官的反對(duì)。
救人不成，使他陷入了更深的悲痛之中，他也深感自己窮途末路，痛苦煩惱到極點(diǎn)，任憑感情驅(qū)使自己朝著可悲的結(jié)局一步步走去。
圣誕節(jié)前的一天，他又來到心上人綠蒂的身邊，作最后的訣別。
此時(shí)即將熄滅的愛情之火瞬間又放射出光芒，他對(duì)綠蒂朗誦奧西恩的悲歌，同時(shí)緊緊擁抱著她。
兩天后，他留下令人不忍卒讀的遺書，午夜時(shí)分，他一邊默念著“綠蒂
綠蒂
別了啊，別了
”，一邊拿起她丈夫的手槍結(jié)束了自己的生命，同時(shí)也結(jié)束了自己的煩惱。
有關(guān) 民族精神 和民族文化的演講稿怎么寫 或者說說論點(diǎn)思路和主題也可以 500字就可以 謝謝
1。
獎(jiǎng)陽光是自然饋贈(zèng)給我們的獎(jiǎng)品，微笑是我們回報(bào)真誠的獎(jiǎng)勵(lì)；加油是我們喝彩拼搏的獎(jiǎng)賞。
我認(rèn)為，幸福是勇氣的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是何等的壯麗
但你知道嗎
這壯美的源頭卻只不過是一條再平凡不過的小河。
試想，如果小河不是勇于從崖邊飛馳而下，又怎會(huì)品嘗到化身為飛瀑奔瀉而下聲震山谷的幸福呢
恰如巢中的雛鷹，亦是由于勇于面對(duì)跌落的危險(xiǎn)，方品嘗到展開翅膀飛向山巔俯瞰蕓蕓眾生進(jìn)而看盡天下繽紛的幸福。
勇氣帶給他們幸福，幸福又何嘗不是勇氣的獎(jiǎng)?wù)?/p>
在遵義會(huì)議以后，紅軍不畏艱險(xiǎn)，排除萬難，四渡赤水河，巧奪金沙江，飛奪瀘定橋，翻越終年冰封的雪山，穿過杳無人煙的草地。
他們勇于挑戰(zhàn)困難，敢于與命運(yùn)打擂臺(tái)，他們經(jīng)過四萬五千里的長途跋涉，突破困境，與幸福報(bào)個(gè)滿懷。
他們的成功簽證了勇氣的重要性。
幸福試用期的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
中古時(shí)期，西歐長期處于羅馬教皇和天主教教會(huì)的統(tǒng)治，專橫的宗教禁錮了人們的思想、人性，如果不是有像但丁、彼特拉克、薄伽丘這樣的先驅(qū)者，前赴后繼，勇敢地向人性扼殺者宣戰(zhàn)，通過文藝創(chuàng)作，宣傳人文精神，進(jìn)而沖破幾百年來宗教神學(xué)的思想束縛，何來歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮——持續(xù)了近三百年的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)見證了一代代人由于勇于拼搏后品嘗到的幸福。
這不難看出：幸福是勇氣的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
通往幸福的路上，坎坷之石隨處可見，挾著勇氣，堅(jiān)定的跨出一步、又一步，才能化坎坷為墊腳石，將其踩在腳下，幸福才隨之而來。
小小的一步力量是巨大的：不跨出，徒留滿腹的遺憾；跨出，終獲美好的幸福。
勇氣是一種品味，更是一種超越。
無論你身在何方，或四面楚歌，或徘徊迷茫，或夜路漫漫，勇氣能讓你在重重阻礙面前跨出更堅(jiān)定的步伐，能讓你穿破迷惘更加明確奮斗的方向，能讓你在期待黎明的曙光之時(shí)更從容地欣賞夜空之美。
有勇氣戰(zhàn)勝一切，是幸福的牽引線。
幸福是勇氣的獎(jiǎng)?wù)?請(qǐng)記?。盒腋Ｊ怯職獾莫?jiǎng)?wù)隆?/p>
2.用心走好每一步去年我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)方陣，走完方陣，才是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式。
班主任帶著我們辛苦地訓(xùn)練，旁邊是充當(dāng)教官的軍人們，老師告訴我們：用心走好每一步，用最短的時(shí)間練就最成功的自己。
開始的時(shí)候，我覺得這很簡單，不就是走走路，喊喊口號(hào)嗎
但是不久后的訓(xùn)練使我很快調(diào)整了心態(tài)。
在烈日的烘烤下，我們挺直腰板，目不斜視，雙手夾緊褲線。
1分鐘，我們筆直的站在操場上，5分鐘，我們輕微的顫抖著，8分鐘，已經(jīng)有人累趴下了，而且站著的人也是東倒西歪，哪能看到方陣的模樣。
之后的走步，我們也抱怨了很久，一肚子的怨氣都反應(yīng)到身體上，一個(gè)個(gè)根本沒有好好走，每列縱隊(duì)彎曲的像條蛇，一排里沒有幾個(gè)隊(duì)齊的回到了教室，我們便被老師狠狠的訓(xùn)了一頓。
第二次訓(xùn)練如期而至，我們都很用心地看著教官的動(dòng)作，什么時(shí)候抬腿，什么時(shí)候伸手，我們都牢記在心中，用心地完成每一個(gè)動(dòng)作。
什么叫用心
我們現(xiàn)在正在詮釋這個(gè)詞的含義。
我們?nèi)褙炞⒌目粗坦?，不時(shí)地模訪幾下，繃緊了腿，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉，我們已經(jīng)全部撲到走步的事業(yè)中，功夫不負(fù)有心人，在燥熱的天氣下，我們頂著汗水，嘹亮的口號(hào)伴隨著整齊的步伐，一個(gè)井然有序的方隊(duì)在大家眼前亮相，從遠(yuǎn)處看我們就象是一棵松樹，疲憊但依然挺胸抬頭；從近處看，縱隊(duì)就像是一桿筆直的長槍，沒有一個(gè)人出列。
我們的表現(xiàn)得到了老師的好評(píng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，承載著老師的加油和同學(xué)的鼓勵(lì)，放飛著辛勤的汗水，耳邊是激昂的音樂，我們用心，走好每一步，全身心的投入，整齊劃一的動(dòng)作，奠定了我們?nèi)〉玫谝幻幕A(chǔ)。
我們認(rèn)真地做了，用心走好每一步，即使再困難，只要用心，就能得到想要的答案。
只有用心走好每一步，生命中的路程才會(huì)美麗，精彩。
3.不再放棄飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
”這是何等到的壯麗。
你知道嗎
這瀑布的源頭只不過是一條再平凡不過的小河，正是因?yàn)樗掠趶膽已逻咃w馳而下，不放棄化身為飛瀑的信念，才有了飛瀉而下聲震山谷的幸福。
亦是由于巢中的雛鷹敢于面對(duì)跌落山澗的危險(xiǎn)，不放棄展開翅膀在空中翱翔的機(jī)會(huì)，才有了飛上山顛俯瞰蕓蕓眾生的資本。
人生又何嘗不是如此
面對(duì)困難不要放棄，終獲成功。
小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常去爬山，尤其是愛爬香山，但是每次都因?yàn)榉N種原因，放棄登頂。
今年夏天，我和爸媽又來到香山腳下，看著滿山的綠綠蔥蔥，仰望山頂，心中突然有了一種勇氣，我這次一定要爬到山頂。
我們開始爬山了，沿途的景色已無暇顧及，只想沖上山頂，渾身上下有使不完的力氣，但是好景不長，老天不給面子：剛才還晴朗的天空突然下起了大雨，我們只有一把傘，淋得我們只好趕緊找個(gè)亭子避雨。
大雨嘩嘩下著，澆滅了我先前的熱情和決心。
看著紛紛往山下跑的游客，我舉棋不定。
慢慢地雨停了，爸爸說：“不要放棄，這樣上到山頂，才能欣賞到最美的風(fēng)景，這何常不是大自然對(duì)我們的一種考驗(yàn)”。
我猶豫著抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)樹葉上掛滿了了晶瑩欲滴的小水珠，襯得那抹綠色更加鮮艷，我聽見鳥兒歡快的唱歌，似乎在感謝大雨的洗禮，我聞到空氣中飄來陣陣泥土的氣息，我恍惚了，這些是不是它們面對(duì)大雨的不放棄，上天給予它們的獎(jiǎng)勵(lì)呢
于是我們決定不放棄，繼續(xù)攀登。
一節(jié)一節(jié)臺(tái)階在我們的腳下匍服，讓我很有成就感，近了，那山頂?shù)木跋笤谖业难壑蟹糯蠖ǜ?，我們終于爬上的山頂。
展現(xiàn)在我面前的是多么美麗的景色啊
經(jīng)過雨水的沖刷，山頂上彌漫著一層霧氣，置身其中仿佛沉浸于仙境，雨過天晴，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，象一座橋梁橫跨在遠(yuǎn)處，讓人有想去觸摸的欲望，那主樓上的幾個(gè)大字也熠熠生輝，太美了，我不禁意的走到護(hù)攔旁，向個(gè)俯瞰，在霧氣中，山下的一切顯得那么虛幻飄渺，真是無限美景在險(xiǎn)峰啊
這次雨中登山，讓我感觸頗多，不放棄，面對(duì)困難只要我們鼓起勇氣堅(jiān)持到底，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
是啊
不放棄是牽引著人一生不息的腳步，風(fēng)霜雪雨，一路踉蹌而去。
只有走過一生的泥濘的道路，才能摘到芳艷的成功之花。
4.溫故知新溫故知新有很多種意思，其中“伴隨著對(duì)以往經(jīng)歷的回憶，我們會(huì)加深對(duì)感情的體會(huì)，對(duì)事情的認(rèn)知”這一含義尤為引發(fā)我們深思。
去年夏天，我和爸媽又來到香山腳下，仰望山頂，心中陡然升起一股勇氣，這次一定要爬到山頂。
攀登開始，對(duì)登頂?shù)目释涑庵姆?，渾身上下有使不完的力?可是剛才還晴朗的天空突然下起了雨，大雨嘩嘩下著，澆滅了我先前的熱情和決心。
記憶的閘門倏然打開，看著那嘩嘩的雨水，思緒卻已飄遠(yuǎn)：“第一次父母拉著我的手登向香山，看著那蜿蜒的小路扭曲著向上，我便放棄了登頂。
回家的路上，我把失敗的原因按在了那可惡的體力上。
第二次已是兩年后了，由于之前沖的太猛后面沒了勁兒，意志便崩潰了，又一次失望下山。
”回神的時(shí)候，天已放晴，突然發(fā)現(xiàn)有的鳥兒羽毛上毫無水漬，有的鳥兒羽毛卻被打濕，沒法飛起來。
面對(duì)雨水的沖刷，這鮮明的對(duì)比讓我不解，它們不一樣的情況讓我心中一顫，是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的次數(shù)多了，曉得感悟嗎
之前被澆滅的熱情與信心重新燃起，瞳孔恢復(fù)了焦距，認(rèn)識(shí)到之前攀登的不足，我在原地做了些簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，微冷的身體開始回溫，準(zhǔn)備爬山時(shí)走一段，稍許休整，再走一段，保持體力，速度在能接受的范圍內(nèi)，調(diào)整呼吸的頻率，當(dāng)額頭出了一層薄汗時(shí)。
我們開始繼續(xù)攀登，近了，那山頂?shù)木跋笤谖业难壑蟹糯蠖ǜ?，我們終于爬上了山頂。
展現(xiàn)在我面前的是多么美麗的景色啊
經(jīng)過雨水的沖刷，山頂上彌漫著一層霧氣，置身其中仿佛沉浸于仙境，向下俯瞰，在霧氣中，山下的一切顯得那么虛幻飄渺，真是無限美景在險(xiǎn)峰啊
這次雨中登山，讓我感觸頗多，爬山要根據(jù)自己的體力與耐力階段性地逐漸加快上山的速度，放慢速度，再加快，再放慢，在控制范圍內(nèi)。
讓我意識(shí)到面對(duì)失敗，重溫經(jīng)驗(yàn)，只要我們回憶過去，更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
是啊
溫故知新牽引著人一生不息的腳步，風(fēng)霜雪雨，一路踉蹌而去。
只有走過一生的泥濘的道路，才能摘到芳艷美麗的成功之花。
5.幸福與勇氣相伴而行幸福有很多的意思，比如幸福是指有勇氣做一件原來沒有做到的事。
我認(rèn)為幸福與勇氣相伴而行瀑布從懸崖上奔瀉而下，但你知道嗎
瀑布的源頭只不過是一條再平凡不過的小河，如果小河沒有勇氣從懸崖上奔瀉而下，那瀑布又怎會(huì)品嘗到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
”的幸福呢
如果巢中的雛鷹不敢跨出勇敢的一步，又怎能品嘗到展開翅膀飛向山巔俯瞰蕓蕓眾生的幸福呢
如果云朵不敢跨出勇敢的一步，又怎能品嘗到飄游萬里看盡天下繽紛的幸福呢
人生又何嘗不是如此
在遵義會(huì)議以后，紅軍不畏艱險(xiǎn)，排除萬難，四渡赤水河，巧奪金沙江，飛奪瀘定橋，翻越終年冰封的雪山，穿過杳無人煙的草地。
他們勇于戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，跋涉兩萬五千里的長途，品嘗戰(zhàn)后的幸福。
中古時(shí)期，西歐長期處于羅馬教皇和天主教教會(huì)的統(tǒng)治，專橫的宗教禁錮了人們的思想、人性。
引起了廣泛的不滿，許多人勇敢地向人性扼殺者宣戰(zhàn)。
持續(xù)了近三百年的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)見證了一代代人由于勇于拼搏后品嘗到的幸福。
幸福這條道路上，坎坷就像墊腳石，如果猶猶豫豫，只能摔得一身泥，只有有勇氣跨出那一步，才能踩著石頭前進(jìn)。
品嘗幸福也是如此，在抉擇時(shí)，有人選擇跨出自己的步子，有人選擇聽天由命或后退，也因此，就產(chǎn)生了幸福與悲哀。
小小的一步力量是巨大的：跨出，美好的幸福；不跨出，只有滿腹的遺憾。
幸福是了解，是感悟，是探索，是超越，是一種品味，一種領(lǐng)略。
無論你身在何方，或四面楚歌，或徘徊迷茫，或夜路漫漫，勇氣能讓人在重重阻礙面前跨出更堅(jiān)定的步伐，能讓人明確奮斗的方向，能讓人更加期待黎明后的曙光。
有勇氣戰(zhàn)勝一切，是幸福的牽引線。
6.軍訓(xùn)5天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。
軍訓(xùn)才知道過去的模樣太放松，軍訓(xùn)才知道自己的骨頭硬不硬，軍訓(xùn)才知道什么是孬種和英雄。
軍訓(xùn)的生活讓我品嘗到了汗水的咸，收獲的甜。
在這5天中我并不是只擁有身體上的疲憊，并且我從中還懂得了許多，許多。
印象最深的就是第一天下午的軍訓(xùn)，天氣熱的厲害。
太陽毒辣辣地烘烤著大地，整天沒有一絲的風(fēng)。
院子里的綠色植物都垂頭喪氣的，沒有一點(diǎn)兒生氣，與上午生機(jī)勃勃的景象形成了鮮明的對(duì)比；知了拼命的叫著“熱……熱……”；地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔。
而我們卻要在這暑氣灼人的天氣下進(jìn)行訓(xùn)練。
站了連3分鐘的軍姿都不到，大地就把它烈焰升騰的溫度迅速傳達(dá)到了我們的腳心，我們立刻覺得身上就像著了火一般。
然而就在這難耐的天氣下我們居然站了20多分鐘的軍姿，盡管在烈日當(dāng)頭下站軍姿是難熬的，但當(dāng)自己堅(jiān)持下來的時(shí)候我們是快樂的。
教官讓我們?cè)谶@樣的天氣下站立，教會(huì)了我們堅(jiān)持。
我們?cè)隍滉栂绿哒?、練?duì)行，一遍遍的打拳，一次次的倒地，一串串的汗水無一不見證了我們的堅(jiān)持與努力。
功夫不負(fù)有心人，我們飄逸的身姿是那山林里的生風(fēng)虎；大海里的攪?yán)她垼婚L空中的穿云鷹。
我們一絲不茍的完成每一個(gè)動(dòng)作······這些在匯報(bào)表演時(shí)贏得了同學(xué)、家長和老師的掌聲，我們的笑容在臉上綻放。
馬蒂爾說過：只有心甘情愿地堅(jiān)持正確的東西，才能從中得到不可言喻的安樂。
在回家的路上，腦海里想的不是與媽媽相見后的場面，而是我們?cè)诹胰障抡J(rèn)真軍訓(xùn)的模樣，縱然汗水流到眼里，縱然倒地時(shí)擦破了膝蓋，縱然驕陽把我們的皮膚曬得黝黑，但是我們得到的何其多。
我曾抱怨過教官太過于嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來不知怎的，總覺得這種抱怨是多于的；我曾埋怨過教官的口音太重，而現(xiàn)在想聽卻也聽不到了；而當(dāng)我們身體不適時(shí)，教官卻悉心照料……回想起這樣的場面，心中總有一些的酸楚。
軍訓(xùn)雖然很苦，很累，但軍訓(xùn)給予了我一生中最寶貴的財(cái)富。
軍訓(xùn)讓我知道：堅(jiān)持，不放棄
軍訓(xùn)時(shí)的場面，軍訓(xùn)的場地，教我們?cè)撊绾巫龊妹恳粋€(gè)動(dòng)作的教官，軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)、教官、老師之間的插曲都將是我永恒的記憶7.父母做父母是全世界最困難的職業(yè)之一，上海市曾經(jīng)對(duì)10000個(gè)家庭做過調(diào)查，結(jié)果 87.6%的家庭對(duì)子女的教育缺乏科學(xué)性，39.5%的家長承認(rèn)自己完全不懂得教育，12.3%的家長承認(rèn)自己基本不懂得教育。
另一份調(diào)查報(bào)告顯示：6000萬對(duì)夫婦十分沉痛的承認(rèn)自己是“失敗的家長”。
你知道哪種類型的父母其子女更容易成才嗎。
控制型父母 這類父母喜歡用懲罰的方式對(duì)待孩子，講究紀(jì)律和服從，限制孩子的自主性。
他們的邏輯是：“你是我生的，我有權(quán)安排你的生活。
”因此會(huì)對(duì)孩子提出很多的要求和限制，期望絕對(duì)的服從并且不做解釋——為什么孩子應(yīng)該這么做。
行為方式比較沒有靈活性，萬一小孩不聽話，就會(huì)嚴(yán)厲地受到懲罰。
如果孩子在控制型父母面前表達(dá)了一些負(fù)面情緒，比如傷心、憤怒等等，父母親的反應(yīng)往往是嚴(yán)厲的責(zé)罵，造成孩子的自尊受挫，這種環(huán)境中長大的孩子，也較容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，對(duì)周遭的人懷有敵意，很容易被激怒-。
往往被動(dòng)順從、缺乏自信、獨(dú)立性弱。
成年后的人際關(guān)系、親密關(guān)系都極可能出現(xiàn)很大的問題。
溺愛型父母這類父母的態(tài)度最和藹，很少對(duì)子女提出要求和標(biāo)準(zhǔn)，給孩子高度自由和自主，竭盡所能為孩子提供支持幫助，努力為孩子塑造一個(gè)完美的世界。
這類父母的所作所為，是為了取悅孩子，不讓他們感到一絲的委屈和不快。
這樣的做法，看起來是父母在用心呵護(hù)孩子，但事實(shí)上父母是在不知不覺中放棄自己做父母親的責(zé)任，因?yàn)樗麄兺耆珱]有對(duì)孩子做一些教導(dǎo)。
孩子長大之后，表現(xiàn)強(qiáng)勢、攻擊性強(qiáng)，往往會(huì)出現(xiàn)以自我為中心的任性狀態(tài)，沖動(dòng)而缺少自制力，并缺乏換位思考的人際能力。
忽視型父母這類父母與孩子一起的時(shí)間和精力最少，不關(guān)心子女的興趣愛好、經(jīng)歷和交際，很少與子女談心，通常這類家長比較缺乏做父母親的意識(shí)。
當(dāng)孩子需要父母親協(xié)助、安慰、關(guān)心的時(shí)候，忽視型的父母因缺乏敏感度或無暇回應(yīng)，所以未能挺身而出，及時(shí)滿足孩子的心理需求。
也有一些父母因?yàn)槊τ诠ぷ鳎瑢?duì)于孩子的照顧，似乎總表現(xiàn)得無能為力。
在這樣的環(huán)境中長大的孩子，人際交往能力差，不容易相信別人，適應(yīng)環(huán)境的能力也不佳。
因?yàn)樽杂自谇榫w上受忽視，甚至受虐之故，心中累積許多創(chuàng)傷，長大后也就容易敵視別人，往往冷漠倔強(qiáng)、情緒不穩(wěn)定。
嚴(yán)重的話，可能出現(xiàn)反社會(huì)的行為傾向。
權(quán)威型父母這類父母對(duì)子女溫暖而嚴(yán)厲，有明確的規(guī)定和要求，并嚴(yán)格執(zhí)行，樹立威信，鼓勵(lì)溝通交流，平等對(duì)待。
他們不僅提供溫暖的教養(yǎng)，也為孩子設(shè)定清楚的家規(guī)，父母的教育理念是以引導(dǎo)代替控制。
他們會(huì)把孩子當(dāng)成朋友，關(guān)心孩子的成長，耐心地傾聽孩子的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子參與家庭決策。
同時(shí)，他們?cè)诮逃?guī)則的執(zhí)行上也會(huì)表現(xiàn)出一定的靈活性。
他們會(huì)鼓勵(lì)孩子，用自己的言行來做示范，教導(dǎo)孩子該如何適應(yīng)生活。
權(quán)威型的父母親十分關(guān)心孩子的情緒狀況，而在一些重大的原-則問題上，他們也會(huì)有自己明確的態(tài)度及堅(jiān)持。
在批評(píng)孩子不當(dāng)行為的時(shí)候，會(huì)花很長的時(shí)間耐心跟孩子溝通，讓孩子理解“為何該這么做，不該那么做”的理由，以取得共識(shí)。
在這種既有溫暖接納，又有合理控制的教育方式下成長，孩子的情商能力受到良好啟發(fā)，興趣廣泛、情緒穩(wěn)定，他們會(huì)自信獨(dú)立、積極樂觀、自制力強(qiáng)、應(yīng)對(duì)得體、適應(yīng)力佳并討人喜歡的人，這種家庭環(huán)境中長大的孩子更容易成才
這樣的父母是孩子心中的超級(jí)好父母
不知道何時(shí)不～～
