小學生名言警句大全

1、行萬里路，讀書。

2、書山勤為徑，學海無涯苦。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。

——達爾文5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。

——陳壽11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

——高爾基14、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。

——陸游15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

——笛卡兒17、學習永遠不晚。

——高爾基18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。

——劉向19、學而不思則惘，思而不學則殆。

——孔子20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。

——培根21、讀過一本好書，像交了一個益友。

——藏克家22、為中華之崛起而讀書。

——周恩來23、理想的書籍是智慧的銅匙。

——列夫托爾斯泰24、書籍是造就靈魂的工具。

——雨果25、書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。

——莎士比亞26、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

——李若禪27、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

——孫洙28、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

——朱熹29、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

——普希金30、理想的書籍是智慧的鑰匙。

——列夫托爾斯泰●事常與人違，事總在人為。

●駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

●駕馭命運的舵是奮斗。

不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

●如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

●懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

●我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

●梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

●平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進行一百米的沖刺。

●沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

●山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

●只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

●即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

●只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。

●敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。

●崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。

如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

●種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

●自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

●只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

●勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

●對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。

●奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

●忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

●勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

●志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

●海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。

●激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。

●如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。

●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

●腳步怎樣才能不斷前時

把腳印留在身后。

●不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

●讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

●只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

●進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。

你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

●向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢...... ●機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧. ●只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印. ●生命力的意義在于拚搏,因為世界本身就是一個競技場. ●海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石. ●榕樹因為扎根于深厚的土壤,生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結出的卻不是谷穗. ●驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌. ●樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪,那就永遠不會成材. ●經(jīng)過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑. ●生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁,只要再前進一步,就會變成壯麗的瀑布. ●向前吧,蕩起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵. ●盆景秀木正因為被人溺愛,才破滅了成為棟梁之材的夢. ●如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石. ●經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄. ●山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌. ●瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。

●通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。

●彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。

●教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。

●桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

●沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

●沙漠里的腳印很快就消逝了。

一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

●你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

●如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

●蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

●螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

●拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。

●要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

●行路人，用足音代替嘆息吧

●假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。

●耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

●只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

●美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

●一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

●努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

●竹根---即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

●希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

●沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。

●奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

●站在巨人的肩上是為了超過巨人。

●泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

●如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

●竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

●不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。

●智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。

●耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

●不去耕耘 ，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果。

●讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎

那無異是將它們的美麗葬送。

●再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

●如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。

●瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮 ●對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷......，一切壓迫都是前進的動力。

●不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

●幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。

只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

●望遠鏡---可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。

●不要嘲笑鐵樹。

為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

●生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

●只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

●松軟的沙灘上最容易留下腳印。

鉭也最容易被潮水抹去。

●驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。

●一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

●在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

●攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。

●忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。

●帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。

●愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

●跑昨越快，遇到風的阻力越大。

阻力與成就相伴隨。

●天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

●翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。

●戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅定，戰(zhàn)士的性格要象和風一樣溫柔。

●誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節(jié)，他只能望著空枝嘆息。

●太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。

●努力就是光，成功就是影。

沒有光哪兒來影

●岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。

●沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。

●路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。

●不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

●涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。

●只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

●勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

●鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

●事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

●只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。

●幻想者頭腦里只有空中樓閣，實干家胸中才有摩天大廈。

●長蔓植物依附著支物向上爬，當它爬到比支撐它的支物不高時，它又窺伺著另一株支物。

●望洋興嘆的人，永遠達不到成功的彼岸。

●沿著別人走出的道路前進時，應該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。

●新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。

●閑適和寧靜，對于浪花，意味著死亡。

●如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。

●馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

●松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。

●撒進奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。

●根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。

●在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

●壓力---在事業(yè)成功的道路上，你是無知者頹喪的前奏，更是有志者奮進的序曲。

●在避風的港灣里，找不到昂揚的帆。

●空談家用空談來裝飾自己，實干家用實干去創(chuàng)造業(yè)績。

●英雄的事業(yè)必定包含著艱險，如果沒有艱險也就不成為英雄了。

●如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。

●有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過更多的磨練，走更艱辛的路。

●實干家在沙漠里也能開墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會獲得豐收。

●不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。

●消沉就角一支單調的畫筆，只能給未來涂上一層灰色。

●假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。

●收獲是事業(yè)的雨量計；聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。

●無窮的偉大，也是從“一”開始的。

●花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。

●天才之舟，在汗水的河流里啟程。

●在林蔭路上散步不值得稱贊，攀登險峰才有真正的樂趣。

●懶惰包含著永久的失望。

●希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴隨著風浪。

貪圖安逸的人，他的希望不過是一帶道路、一種幻境，只有敢于和狂風巨浪拚搏的人，希望才會開出鮮花，結出碩果。

●小溪---在生命的長河里，你前進的步伐每時每刻都撥動著大海心中的琴弦。

●如果把成才比作登天，自學便是成才的天梯。

●只有腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。

●鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。

●貪圖省力的船夫，目標永遠下游。

●浪花永不凋萎的秘訣：永遠追求不安閑的生活。

●要是你的心本來就在燃燒，那么一旦需要，掏出來就可以當火把。

●纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。

●眼睛里沒有追求的時候，一定是心如死灰的時候。

●蚌下苦軾的時候是不作聲的，獻出來的終于是明珠。

●與其是無數(shù)遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢，還不如去一個靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。

●踏著過去的腳印，不會增加新的腳印。

●痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。

●只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。

開墾吧，現(xiàn)在就開始。

●攀登者智慧和汗水，構思著一首信念和意志的長詩。

●執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。

●埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對頭上的太陽缺乏感情。

●腰板挺得筆直的人，終究不會走在攀登者隊伍的前列。

●浪花，從不伴隨躲在避風港的小表演，而始終追趕著拚搏向前的巨輪。

●克服困難，勇敢者自有千方百計，怯懦者只感到萬般無奈。

●燕子嘴上的春泥，別看它點點滴滴，筑不成大廈，卻能壘起幸福之巢。

●磚---經(jīng)受過爐火的考驗，才有資格成為大廈的一員。

●正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。

●在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。

●為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。

●松樹在懸崖峭壁上巍然挺立，雄風不衰，是因為它具有勇于傲霜斗雪的內在氣質。

●盲人眼前雖然一片漆黑，但腳下同樣可以開拓出一條光明的路. ●荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復；困難艱險，是開拓者前進路上的墊腳石。

●勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。

●停止奮斗的腳步，江河就會淪為一潭死水。

●在為事業(yè)奮斗的征途上，拄著雙拐的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發(fā)不息的心則可以登上成功的峰巔的。

●浪花總是著揚帆者的路開放的。

●離開奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實的前程。

●同樣的旋車，車輪不知前進了多少 ，陀螺卻仍在原處。

●小鳥眷戀春天，因為它懂得飛翔才是生命的價值。

●為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。

●開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。

●海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

●即使腳步下是一片巖石，它也會迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。

●上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。

●躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。

●人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。

●奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從“幸?！遍_始的。

●溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢——同是為水，性卻異，前者滿足安逸，后者進取不已。

謎語大全

自然傳奇觀后感　　今天看了《自然傳奇》這個節(jié)目，雖然講的都是動物的事，卻也告訴我們許多道理，我深有感觸。

其中有一項誘餌與等待。

　　海底有一種魚，它的頭部前邊有一個小魚似的誘餌。

它每天都伏在沙子下面，不斷地動前面的誘餌，使它看起來像一條蟲子或一條小魚。

　　終于有一條魚上鉤了，它一心想吃這條“小蟲子”，可是沒發(fā)現(xiàn)沙子下面的危險，它被吃了。

　　還有一種魚，它每天伏在沙子下，聽上面的動靜，直到聽到動靜很大時才立馬張開大嘴把上面的魚給吃掉，它每次都十分的有耐心的等待。

　　這個故事告訴我們：要能抵制住誘惑，有時誘惑下可能藏著十分大的危險，要能正確地認清誘惑，避免危險的發(fā)生，這樣才會取得大利益，同時也不要為了小利益面讓自己置身在危險之中。

　　有時候我們需要為了成就一件事必須要等待，你一定要有耐心，只要這條路對，那完成可以等待，十年磨一劍，有時候最有耐心的人才會成功。

　　人生同樣是這樣的。

人生不能沒有等待，也許正是等待賦予了人生別樣的魅力，在等待中，我們體味艱辛，咀嚼痛苦，感受無奈，沐浴憂傷，正是這漫長的等待，博大了我們的人生底蘊，豐富著我們的人生內涵；正是等待，刪減了了一種簡單，淡去了一種平庸，使我們覺得盼來的東西是多么的來之不易，也是經(jīng)過漫長的等待，使我們更加珍惜因等待而來的結果，因而更加珍愛生活，珍愛生命。

　　等待足可以培養(yǎng)我們心性，能在等待中平靜下來，心若止水，這已不是一種堅定，一種毅力，一種信念，更是一種超脫，一種升華，這表明你已從急功近中走了出來，正操著一顆平常心，在平靜中看紅塵飛舞，品世事沉浮。

　　看“自然傳奇”有感　　在動物世界里有很多東西，從一個單胞到一個龐然大物，都會有一個過程。

為什么恐龍滅絕后還會有動物生存，就是因為自然界生物有多樣性，一種動物滅絕了它會進化成另一種動物，能適應當時氣候的物種才能生存。

一點一點進化到了我們今天看到的動物。

金剛鸚鵡是一種十分美麗的鳥，它吃鼠，但是也經(jīng)常去土壩上啃食泥土。

因為泥土富含礦物質，可以中和，緩解鼠肉的毒素。

它最喜歡土壩了，因為那樣不會成為獵食者的靶子，也可以提防天敵的偷襲。

　　現(xiàn)在人類獵殺動物，到以后地球上只有人類，人類也會像恐龍一樣滅絕的。

動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。

它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。

動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴重的不良后果，造成生態(tài)嚴重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。

所以讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護動物，使世界變得更美好吧

保護動物，就是保護人類自己，珍惜我們的家園—地球。

正如“自然傳奇”中所說：“每一個生命都有一個不朽的傳奇，每一個傳奇背后都有一個精彩的故事。

”　　每年的2月2日是“國際濕地日”。

今年是國際濕地公約40周年，因此我們這樣一個濕地大國會開展很多紀念活動。

　　結合今年濕地與森林生態(tài)的主題，恰逢我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)來臨，科教頻道2月1日《自然傳奇》欄目特別為觀眾展現(xiàn)新疆的馬鹿和胡楊林、江蘇的麋鹿、湖北湖北的江豚，它們都是我國及世界難得一見的珍稀動物。

同時我們也向觀眾傳遞對這些珍稀動物的關愛，讓它們與我們一起和諧地生活。

　　濕地這一概念在狹義上一般被認為是陸地與水域之間的過渡地帶；廣義上則被定義為“包括沼澤、灘涂、低潮時水深不超過6米的淺海區(qū)、河流、湖泊、水庫、稻田等”。

濕地主要分：海域、河口、河流、湖泊、人工濕地。

　　濕地復雜多樣的植物群落，為野生動物尤其是一些珍稀或瀕危野生動物提供了良好的棲息地，是鳥類、兩棲類動物的繁殖、棲息、遷徙、越冬的場所。

沼澤濕地特殊的自然環(huán)境雖有利于一些植物的生長，卻不是哺乳動物種群的理想家園，只是鳥類能在這里獲得特殊的享受。

因為水草叢生的沼澤環(huán)境，為各種鳥類提供了豐富的食物來源和營巢、避敵的良好條件。

在濕地內常年棲息和出沒的鳥類有天鵝、白鶴、鵜鶘、大雁、白鷺、蒼鷹、浮鷗、銀鷗、燕鷗、葦鶯掠鳥等約200種。

濕地還是孕育和傳承人類文明的重要載體。

幾千年前，我們的祖先“逐水草而居”，在與濕地相互依存的漫長歷史過程中，創(chuàng)造了燦爛的人類文明。

尼羅河孕育了古埃及文明，幼發(fā)拉底河和底格里斯河孕育了古巴比倫文明，黃河孕育了華夏文明。

濕地以其特有的美學、教育、文化、精神等功能，產(chǎn)生了宗教、民俗、音樂等獨特文化。

許多湖泊是少數(shù)民族群眾的“圣湖”和重要的宗教活動場所。

中國四大名樓都位于濕地或其周邊地區(qū)，成就了許多流傳千古的詩詞歌賦。

　　濕地是我們生活中重要的一部分，我們一定得盡全力保護它

　　欄目自然傳奇 標題動物遭遇戰(zhàn)之亡命尼羅鄂　　這次的自然傳奇主要講了在南非的奧列凡茨河流中生存這上萬只尼羅鄂，本來它們可以在這片樂土上世代生存下去，但是因為發(fā)洪水了，更糟糕的是，這些水遇到了下游的一個大壩，那個大壩供應了附近居民的用水。

水遇到大壩，就自然返回去了。

但是，這些水位慢慢上升，淹沒了河灘，尼羅鄂是冷血動物，需要靠曬太陽來時自己體溫加熱。

它不能曬到太陽，紅細胞就不能收縮，不能提供氧氣這樣就會導致它們體力衰弱，可能會影響整個族群的誕息生亡。

后來看見那個團隊在尼羅鄂身上裝的儀器得知（那個儀器跟跟蹤器差不多的功效），它們都向上游遷移了，還有一只遠離奧列凡茨河流22公里，我才松了一口氣。

人那，一舉一動都會影響到動物，如果沒有那個大壩，它們也許就不會……　　8月20日11時 欄目自然傳奇 標題動物探秘，動物遭遇戰(zhàn)之蟒口逃生　　我最怕蛇了。

第一次博士并沒有真正捉蛇，他去了動物園里測量了那條世界上最長的蛇的，網(wǎng)斑蟒，七米多長有一個碗口那么粗，九十多顆毒牙，博士差點被咬到。

這種蛇即使沒有毒液，也足夠把人咬的粉身碎骨了。

光是第一次，我的心就劇烈的跳動了一下。

但是要捕捉網(wǎng)斑蟒，談何容易。

后來博士先后捉到了3條大蛇，第二次進另一個動的時候，博士被一條長365厘米的蛇咬了兩口，大腿上和手臂上，傷口居然有兩三厘米上，1厘米左右深，那該多痛啊，當場就嚇了我好幾跳。

一個月后，博士恢復的差不多了，又去抓了一條，量一下達336厘米。

不說不知道，一說嚇一跳，哦天哪，連我自己都嚇了好幾跳，　　額，只有4篇，湊飛著用吧

王者榮耀里面的人物說的臺詞，越多越好，排列起來

歲歲平安家業(yè)興旺，佳節(jié)快樂, 萬事如意，心想事成，前程似錦，吉星高照，財通，合家歡樂，飛黃騰達，福如東海，壽比南山，幸福美滿，美夢連連，萬事大吉，財源滾滾，財源廣進，吉祥如意，花開富貴，金玉滿堂，福祿壽禧，恭喜發(fā)財，百福臨門，三星拱照，六六大順，長命百歲，青春永駐，五福臨門，身康體健，夢想成真，年年有余，出入平日進斗金，如日中天，虎虎生威，鶴發(fā)童顏，金榜題名，狀元及第，平步青云，青云直上，旗開得勝，馬到成功，步步高升，紫氣東來，鵬程萬里，三羊開泰，大紅大紫，四季平安，七星高照，十全十美，喜氣盈門，鴻運通天，喜氣洋洋，祥瑞新年，五谷豐登，笑口常開，一帆風順，桃李滿門，喜上眉梢，龍鳳呈祥，百業(yè)興旺，六畜興旺，和和美美，健康長壽，鴻運當頭，風風火火，團團圓圓，紅紅火火，牛年鴻運，雙龍戲珠，生意興隆，堆金積玉，事業(yè)有成，掇菁擷華，天天向上，多財善賈，大展鵬圖，春風得意，招財進寶，蒸蒸日上，錦繡前程，龍馬精神，生日快樂，大哉開元, 元氣旺盛,盛世華年, 年年好運, 運道齊天，福海無邊，萬象更新，長命百歲，日新月異，百事可樂，開門大吉，壽與天齊，文定吉祥，豐財聚寶，意氣風發(fā)，如意，福開新運，辭舊迎新，闔第平安，滿門吉祥，福樂綿綿，愛情甜甜，身體棒棒，瑞雪豐年，大放異彩，東成西就，八面春風，幸福常伴，情情如意，運運亨通，時時吉祥，刻刻平安，千事吉祥，新年快樂，合家幸福，月月賺錢，天天開心，時時快樂，分分精彩，秒秒幸福，一生安康，親朋滿堂，萬壽無疆，久盛不衰，壽誕快樂，春輝永綻，牛氣沖天，日出遇貴, 日落見財，生龍活虎，國泰民安，國富民強，繁榮昌盛，安居樂業(yè)，友誼長存，學富五車，福壽雙全，舉國歡騰, 同心同德，多福多壽，恭賀新禧，迎春接福，福澤東來，隆運通天，芳華常駐，諸凡順遂，財路順遂，富可敵國，眉開眼笑，獻歲歡騰，欣欣向榮，財源滔滔，由衷祈福，業(yè)和邦興，眉飛色舞，銀鈿多多，路路通暢，小康在望，龍騰四海，興旺發(fā)達，意氣揚揚，春華秋實，好運齊來，精神百倍，神州共慶，張燈結彩，歡歌如潮，樂聲激昂，笑逐顏開，歡聚一堂，普天同慶，天倫之樂，美不勝收，歡聲笑語，雪中送炭，錦上添花，榮華富貴，龍鳳呈祥，充閭之慶，錦繡年華，喜慶祥和，總承福蔭，備致嘉祥，江城花柳，海岳煙霞，眼瞻福氣，手寫陽春，載瞻星氣，造家庭福，抱世界觀，蟠桃祝壽，梅柳迎春， 清宜夜雨，韻耐春風，迎春接福，干國棟家，國權自主， 民氣昂揚，韶光六九，氣象萬千，簪纓世澤，弓冶家聲， 鼎新革舊，豫立亨通，春為歲首，梅占花魁，梅開五福， 竹報三多，紅梅報喜，瑞雪迎春，陽春召我，淑氣宜人， 人間改歲，天下皆春，一元復始，萬象更新，天增歲月， 春滿乾坤，門凝瑞靄，戶發(fā)春光，風光勝舊，歲序更新，天翔紫燕，地暖春風，天高地闊，人壽年豐，天開淑景，人樂豐年，牛耕綠野，虎嘯青山，無邊春色，有福人家，四時喜慶，四時如意，萬事遂心，龍吟國瑞，虎嘯年豐， 龍興華夏，燕舞新春，平安無恙，吉慶有余，百花獻瑞， 百花齊放，萬馬奔騰，全家福氣，滿院春光，慶云躍日，香飄四季，春滿中華，祥云捧日，吉斗臨空，祥光滿室，幸福無疆，龍纏啟歲，鳳紀書元，與山同靜，人賀新春， 隨地有春，唐虞盛世，天地長春，物化天寶，人杰地靈， 風舒柳眼，雪潤梅腮，北窗梅啟，東院柳舒，晴舒柳眼， 暖吐花唇，野云歸岫，春色澄空，白梅吐艷，黃菊傲霜， 風光勝舊，歲序更新，化臻上理，福享新春，日新漢德， 天福華民，百家有福，六合同春，萬事如意，四時平安， 太平有象，大造無私，四時吉慶，八節(jié)安康，天開景運，康平歲月，豐稔年華，鴻鵠得志，桃李爭春，惠風和暢，紫燕銜春，聞雞起舞，躍馬爭春，春光駘蕩，國步龍騰， 春光播福，和氣致祥，春風得意，麗日舒懷，春風及第，民眾安康，國家安慶，人壽年豐，金雞報曉，百年好合，早生貴子，甜蜜美滿，白首偕老，鳳簫合奏，締結良緣，天造地設，天作之合，花好月圓，鴻案相莊，佳偶天成，桃灼呈祥，桃夭及時，厘降征祥，琴韻初調，雀屏妙選，祥征鳳律，緣訂三生，喜締鴛鴦，鶼鰈情深，相敬如賓，情投意合，琴瑟和鳴，珠聯(lián)壁合，白首成約，終身之盟，鴻案齊眉，極婺聯(lián)輝，鶴算同添，壽域同登，椿萱并茂，北堂萱茂，慈竹風和，星輝寶婺，萱庭集慶，玉樹聯(lián)芬，棠棣聯(lián)輝，班聯(lián)玉荀，花萼欣榮，

描寫親姐妹之間的唯美句子有哪些

一、2005年中考作文的總要求 能根據(jù)寫作需要確定表達的內容和中心,合理安排內容的順序和材料的詳略,選擇恰當?shù)奈捏w和表達方式,寫出真情實感,鼓勵有創(chuàng)意的表達。

（《2005年中考說明》） 二、2004年作文的失誤 1．真情實感少，打動人心的作品少。

平庸之作占了80%－90％。

2．審題上的誤差大，將“承諾”錯當成了“誠信”。

（《摘自2004年陜西省中考評價報告》） 三、如何審題 1．明確并落實中考作文的硬性要求。

如不少于600字；文體不限；不能抄襲，甚至有些明確規(guī)定不能寫詩歌；或者出現(xiàn)真人名、校名、住址等。

這些都不能違犯。

2.分析命題中的關鍵詞,并辨別與近義詞的區(qū)別。

如“承諾”與“誠信”；“感恩”與“感謝”等。

2005年中考作文重視學生的個性體驗及感受的不同，重視寫作與生活的關系。

可能會2個以上的作文題供學生選擇，擴大學生的寫作選擇范圍，面對這種情況，我們該如何選題呢

四、怎樣選擇作文的題目

例：請從下列兩道作文題中任選一道，按要求寫作： 1．在日常生活中，我們似乎已經(jīng)習慣了父母的的關心，師長的恩賜。

覺得這是理所當然的事，甚至覺得這種關心很令人討厭，是一種不必要的東西。

感恩的意識在我們的內心已經(jīng)淡漠至沒有了。

請以“學會感恩”為話題，文體自選，寫一篇字數(shù)不少于600字的作文。

不得抄襲。

2．請以“ 的啟示”( “生活”、“某件事”、“大自然”、“成功”、“失敗”……等)為題，寫一篇作文。

先在空處填上合適的詞語，使作文題完整。

要求文體自選，字數(shù)不少于600字。

不得抄襲。

1． 遵循選擇的原則：①選自己擅長的、能自由駕馭的文題。

② 選有真實感人而又典型充分的材料的文題。

③選自己對作文的內容和主旨理解準確，肯定不會有偏差的文題。

④對寫作功底扎實的同學，在可能的情況下，選擇能創(chuàng)新的文章。

2． 學會恰當?shù)財M題。

如用修辭格（比喻、設問、對偶、擬人等）；套用名言、歌曲名、影視名等（保護環(huán)境，人人有責）；反彈琵琶，逆向命題（享受痛苦、感謝失敗）等，不宜照搬話題，沒有個性，用語不準，出現(xiàn)語病，題目過長，表意繁冗。

五、如何構思：（歸納總結） 以上兩個作文的寫作訓練。

各2 人，例文2則，歸納： （例一）拿什么來感謝您，我的母親

當我1歲的時候，母親喂我奶還給我洗浴，然而我卻只會用整晚的大哭大鬧來 “感謝”她。

當我2歲的時候，母親教我學步，然而我卻只會在她叫我名字的時候淘氣地爬著跑來 “感謝”她。

…… 當我5歲的時候，母親給我穿上了節(jié)日的新衣，然而我卻只會弄得滿身泥漿來“感謝”她。

當我6歲的時候，母親送我去上學，然而我卻只會大嚷著“我才不想去讀書哩”來“感謝”她。

…… 當我9歲的時候，母親提醒我不要玩某些游戲，然而我卻以她不在家時大玩特玩來“感謝”她。

…… 當我12歲的時候，母親在我的小學畢業(yè)典禮上哭了鼻子。

然而我卻以在畢業(yè)舞會上玩了個通宵而不回家來“感謝”她。

當我13歲的時候，母親支付了我的初中學費，還一路提著我提沉甸甸的箱子，親自把我送進了校園，然而我卻以你長得難看，怕同學們笑話自己而把她擋在了宿舍門外來“感謝”她。

當我14歲的時候，母親建議我去理一個她認為適合我的發(fā)型。

然而我卻以“老土”、“沒有品位”來“感謝”她。

當我15歲的時候，母親下班回家時總期巫盼一岣鴕槐蠐當歡胰匆圓幌肜硭此戲棵爬礎案行弧彼

學會感恩吧，同學們

感恩，猶如泥土，能夠種植世間萬物。

永遠不要低估感恩的力量。

有責任，生命才有價值；擔義務，生活才有意義；能感恩，人生才有色彩。

畢竟，只有母愛才是最無私的偉大呀

（陜西師大附中初三 楊雯） (例二) 成功啟示 ---成功是怎樣煉成的 冶煉原料 “相信自己”、“聽取別人的意見”、催化劑“艱苦奮斗”等。

冶煉機理 一、相信自己+相信自己+催化劑=成功 二、聽取別人的意見+聽取別人的意見+催化劑=成功 三、相信自己+聽取別人的意見+催化劑=成功 冶煉過程 一、取兩份“相信自己”，加入催化劑，經(jīng)急火六六三十六天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。

二、取兩份“聽取別人的意見”，加入催化劑，經(jīng)旺火七七四十九天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。

三、先取一份“相信自己”，再取一份“聽取別人的意見”，加入催化劑經(jīng)文火九九八十一天精煉，出爐，精雕細琢，檢驗無誤，方可出廠。

產(chǎn)品說明 第一種產(chǎn)品成品率50％。

原料廉價易得，燃料耗費較少，生產(chǎn)周期較短，但產(chǎn)品強度不高，不能用于要求稍高的地方。

據(jù)調查，其使用范圍頗為廣泛，產(chǎn)量很高，有時供不應求。

第二種產(chǎn)品成品率50％：、原料成本昂貴，不易得，但生產(chǎn)過程簡單，要求不是很高，燃料消耗比第一種產(chǎn)品更少。

生產(chǎn)周期較第三種產(chǎn)品短些。

產(chǎn)品強度亦不是很高，不能用于要求稍高的地方，但同樣具有很廣泛的使用范圍，生產(chǎn)量很大。

第三種產(chǎn)品成品率100％。

原料價格不是很便宜，燃料消耗很高，生產(chǎn)周期最長。

其暫時利潤不是很高，但長遠利潤是無法估量的。

其產(chǎn)品質量很高，適用于各種要求的強度。

然而調查結果表明，其適用范圍狹窄，生產(chǎn)量極小。

目前．此產(chǎn)品已接近停產(chǎn)，這項傳統(tǒng)工藝瀕臨失傳。

大力呼吁 由于人們鼠目寸光，只顧眼前利益，大量甚至全部制造和使用第一、二兩種產(chǎn)品，結果浪費了大量的寶貴資源，而人們的生活水平無法提高。

在此強烈呼吁，人們要抵制使用第一、二兩種產(chǎn)品，廠家采取切實措施切斷其生產(chǎn)源頭，摧毀其銷售市場，轉而生產(chǎn)、銷售高質量的第三種產(chǎn)品，這樣我們人類才會進步，才能發(fā)展，才可以迅速把生活水平提高。

(2004年高考滿分作丈) 作者以煉鋼喻人生的成長，以煉鋼工藝喻人生態(tài)度，否定過于自負和過于聽信他人的做法，高度肯定了“相信自己+聽取別人的意見”的做法。

文章以冶煉為喻，將抽象的道理具體化，更易于人們接受。

本文巧借工業(yè)產(chǎn)品說明書的格式，寫出了一篇，具有哲理味的小品文。

1．搜羅：要拓展思路，廣泛聯(lián)想。

積極調動思維，搜羅相關的素材。

平時要多留意，積累素材。

平時還要對掌握的材料多思考，明白其中的道理和意義。

以便考試中能迅速派上用場。

2．篩選：將已有的素材進行科學的篩選，從中精選出最為典型，內容充實新穎的材料來作文。

3．排列：將最后留下的材料，根據(jù)內容的需要，以詳略、主次及其它的邏輯順序進行恰當排列。

4．提綱：列出文章的提綱，寫出怎樣開頭，主體內容及結尾。

注意開頭要新穎簡潔，主體內容要切題充分，結尾要引人關注或深思。

提綱要細要明。

開頭 主體內容 材料1 材料2 …… 結尾 寫作訓練一題 五、寫好考場作文寫作的幾點要求： 當然，光是選好審好題構思好并不意味著就能寫出一篇好作文。

平時要多練文章的立意、結構及語言表達 。

追求立意正確高深，結構的嚴謹合理，形式的新穎恰當，語言的準確生動及形象。

這些功夫都在平時，希望同學們在老師的指導下，平時有針對性地訓練，在最后的中考中取得優(yōu)異的成績。

近幾年的中考作文以話題作文為主，對體裁限制少，其他命題形式如全命題作文、半命題作文、材料作文對體裁的限制也少（只有少數(shù)地區(qū)對詩歌體裁加以限制），鼓勵考生大膽創(chuàng)新。

但多數(shù)考生往往寫成記敘文、議論文，千篇一律，沒有新意。

在體裁的選擇上常出現(xiàn)以下失誤。

1、見到與“我”生活經(jīng)歷有關的作文題目，就盲目選擇記敘文。

如北京市海淀區(qū)以“學做人”為話題，湖北黃岡市以“真誠道歉”為話題，安徽省《珍惜所擁有的 》，廣州省《假如再給我一次機會》等，許多考生都寫成記敘文，記敘自己的經(jīng)歷。

2、遇到材料作文，或者“提示語＋話題”的話題作文，首先選擇寫議論文（讀后感）。

如河北省的材料作文，陜西省的以“承諾”為話題，江蘇省南通市以“傾聽”為話題的中考作文。

許多考生針對材料，發(fā)表自己的見解和主張，寫成議論文。

3、體裁創(chuàng)新就機械地選擇日記、書信等形式。

如上海市《我的視線》，天津市以“心事”為話題，四川省以“珍惜”為話題，不少考生以單一的日記、書信形式來寫，不僅形式?jīng)]有新意，內容也蒼白無力。

中考作文提倡創(chuàng)新，這里專題講解體裁的創(chuàng)新，也就是我們平時所說的文體（形式）創(chuàng)新。

文體，我們大致把它分為兩類：文藝文和實用文。

文藝文包括：散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等。

實用文包括：記敘文、議論文、說明文、應用文（書信、啟事、合同、廣告、日記、診斷報告、對話、新聞報道、節(jié)目實錄等）。

中考作文常見的文體是記敘文、議論文、散文等，我們這里說的體裁的創(chuàng)新主要指寫除常見文體以外的文體。

同學們在文體創(chuàng)新時可從以下幾方面入手： 1、戲劇小品。

寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時間空間要求相對集中，場 景變化少。

人物塑造不求多，但求鮮活。

與家庭生活、學校社會有關的話題可選擇這種文體，如“親情”、“家庭教育”、“友誼”等話題。

2、通訊報道。

人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練，要求學生學會寫通訊報道。

利用通訊報道真實性的特點，使文章真實感人，更有說服力。

凡是歌頌人物優(yōu)秀品質，報道人物先進事跡類文章，可采用這種形式，避免記敘文的單調乏味。

3、童話寓言。

童話寓言故事憑借想象和聯(lián)想，把現(xiàn)實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。

這可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。

與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關話題的作文題目可以采用這種形式。

4、對話訪談。

“言為心聲”，通過人物語言可以表現(xiàn)出一個人的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話內容無所不包。

常見的有采訪問答、面對面交流、打電話交談等形式。

許多優(yōu)秀的小小說也看好這一形式。

與社會熱點和人們生活中有爭議的問題可以采用這種形式來寫。

如以“網(wǎng)絡”、“小和大”為話題。

5、故事新編。

這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依托，融入人們的現(xiàn)實生活情況，達到再現(xiàn)生活的目的。

多數(shù)文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。

6、另類文體。

另類文體就是我們平時作文時很少用的形式，如啟事、合同、廣告、診斷報告、說明書、電子公告等形式。

這類文體要根據(jù)具體的內容而定，不能盲目選用，一般適用于諷刺性的文章。

如以“家庭教育”為話題的中考作文，某考生選取了合同的形式，這篇中考作文形式新穎活潑，于輕松詼諧中見沉重。

內容與形式完美結合，獲得了滿分。

家庭教育合同 立合同人： 胡大雙（父）汪大美（母）（甲方） 胡小雙（子） （乙方） 甲方為了搞好家庭教育，提高乙方胡小雙的學習成績，經(jīng)雙方協(xié)商，訂立本合同。

1、乙方在每次測驗中，成績達不到80分，甲方罰乙方掃地一周，扣掉零花錢5元，不及格則再扣生活費5元，乙方無條件服從。

2、甲方若有親戚朋友來家打麻將，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安靜的地方自學，具體情況臨時再作協(xié)商。

…… 7、乙方若考上重點高中，甲方獎勵乙方手機（摩托羅拉998++）一部。

若乙方考不上，甲方有權剝奪乙方上學的權利。

8、本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份。

立合同人：胡大雙、汪大美（簽字）（印章） 胡小雙 （簽字）（印章） 2004年4月1日 [典型文題一] 同學們正處于人生觀、世界觀逐步形成時期，難免會受到社會上各種誘惑的影響，如金錢的誘惑、權利的誘惑、榮譽的誘惑……面對這些誘惑，我們中學生應該有自己的冷靜的思考和理智的選擇。

請以“面對誘惑”為話題寫一篇700字左右的文章，或記敘經(jīng)歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。

〔構思點撥〕 事實上，在某種情況下，多數(shù)人是經(jīng)受不住誘惑的，但我們又不好直接寫文章加以諷刺或批評，不妨把視角轉移到動物世界里，寫成童話寓言故事，達到警醒世人的目的。

社會上許多人都在為名利勞碌奔波，自己的親人有沒有這種情況

自己的朋友的親戚有沒有這種情況

不妨選擇一個特定的場合，用戲劇小品的形式來集中刻畫。

把他們的動作、言行、神態(tài)作精妙入微的刻畫。

“面對誘惑”，不同的人有不同的看法，不妨采用電子廣告的形式來寫，集中選取有代表性的人物的觀點成文。

至于選取哪些人，同學們要花點心思。

這個話題最適合采用故事新編的形式來創(chuàng)新，以某一歷史人物或神話傳說中的人物為依托，融入現(xiàn)代人的生活觀念，對丑惡的東西加以辛辣諷刺。

同學們選取最感興趣的人物，試試看

〔示范例文〕 八戒當官 蒼松 話說八戒西天取經(jīng)回來，被封為凈壇使者。

雖是五品大員，但沒有實權。

每天的工作就是把佛祖的供品清掃干凈。

這些供品多是些素角，不過幾月，豬腰就瘦了兩圈。

多次想跑出去打些牙祭，一來怕佛祖發(fā)現(xiàn)，二來每月那幾兩銀子的俸祿也實在不夠放開肚皮吃一頓。

悟空見了，譏笑道：“果然是個呆子，老筋，還真想當瘦肉型新品種呀

”聽著這該的弼馬溫的譏笑，八戒下定決心要換換位置。

溜須拍馬本就是八戒的長項。

為百尺竿頭更進一步，八戒又從地攤上買來盜版的《馬屁經(jīng)》，看了三天三夜。

悟空見八戒心誠，指點道：“如今可不比西天路上，幾句好話，就把咱那傻師傅哄得百依百順。

你沒聽說過什么‘副科提正科得花兩萬多’嗎

要辦事，沒銀子不行。

”悟空于是替八戒擔保從趙公元帥那里貸了兩萬兩銀子。

半年后，八戒被任命為無稽州州長。

無稽州乃是天界名州，富庶之鄉(xiāng)。

八戒一到任，地方山神、土地神等來為八戒接風洗塵，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。

鄉(xiāng)紳、富豪想請八戒“坐坐”，十天半月也排不上號。

“忙啊，”八戒嘆道，“西天路上盼望有碗熱飯吃就阿彌陀佛了，沒想到，今天吃喝也成了負擔。

”為了應付各種宴會，除了人事、財務，州里的其他事物全攤給了第一副州長錦毛獅子。

這天，八戒飲酒過量，嘔吐不止，住進了醫(yī)院。

州長住院，非同小可，前來看望的人絡繹不絕。

一場“病”下來，八戒凈賺了40萬……西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。

這八戒，別看一天帶晚花天酒地，腦子清醒得很。

甚至總結出了“要想富，動干部，只研究，不宣布”這樣精辟的官場“秘訣”。

三年下來，腰肥了三圈，別墅蓋了五處。

師兄悟空來做客，“忘我齋”一頓飯就是萬兩白銀，把那猴頭驚得目瞪口呆。

最令八戒得意的是，月宮里的嫦娥竟找上門來了，要和八戒重續(xù)舊好。

八戒說：“當初我相貌堂堂，貴為天篷元帥，嫦娥小姐尚看不上，如今我投錯了胎，人模豬樣，你怎么會找上門來，莫非吃錯了藥

”嫦娥道：“豬州長大人不計小人過，當初是小女子有眼無珠。

再說，那年代將的是忠孝節(jié)義，如今，有錢有權就是英雄，相貌又算得了什么

八戒當州長的第四年，天庭不斷接到舉報：無稽州豬州長貪污受賄，獅州長橫征暴斂。

李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一驚，沒想到自己的名下竟有這樣的貪官污吏；八戒貪污受賄白銀5億兩，錦毛獅受賄4億兩，且看誰都不順眼，就一口吞下去。

幾年來，無稽州民丁大減，商號倒閉，乞丐遍地……無稽州成了最貧窮的地方。

八戒、錦毛獅子各被判了有期徒刑。

李天王說：“那呆子，一看就不是個好東西，做個凈壇使者，只當喂了一頭豬，他經(jīng)受得住各種誘惑嗎

是誰同意把他外放任職，且安排在無稽州怎么重要的地方

” 一庭寂然，無人作答。

[評析] 此文是一篇非常優(yōu)秀的創(chuàng)新之作，采用故事新編的形式，刻畫了八戒這一名利奴隸的犧牲品形象，與其說是寫八戒，不如說是寫我們現(xiàn)實生活中貪官們。

獨特的文體，幽默的語言令人擊節(jié)贊賞。

這種文體比一般的諷刺性議論文好得多，在幽默中寄寓所要表達的主題。

[典型文題二] 以走進_________或走出________為題。

要求：①任選一題把題目補充完整，然后作文。

②文體不限，600字以上。

③力求創(chuàng)新 [構思點撥] 以《走進戰(zhàn)火彌漫的伊拉克》為題寫一篇想象作文，寫自己通過新聞報道了解伊拉克的危險處境和人民的頑強抵抗，以“做夢”的方式寫自己成了一位記者到伊拉克進行采訪，從伊拉克被轟炸的慘狀和廣大人民對戰(zhàn)爭的憤怒和反抗兩方面加以報道，表達渴望和平、反對戰(zhàn)爭，實行人道主義關愛的主題。

以《走進網(wǎng)絡》為題寫一篇記敘文，寫自己在科技時代網(wǎng)上聊天的真實感受，在情人節(jié)這天和班上的一位同學網(wǎng)上聊天，反映了處于青春期的中學生的內心世界，以及網(wǎng)絡時代高科技給人們生活帶來的情趣，做到了說真話，抒真情。

以《走進魯迅》為題，以中學生的視覺，結合魯迅先生的作品對他進行客觀的評價，再現(xiàn)偉大文學家、思想家、革命家的博大胸襟和崇高的精神世界。

以《走出自我約束的怪圈》為題寫一篇哲理散文。

以成語“畫地為牢”對自己的觸動開頭，主體部分是：心理學家對小學三年級的小學生、中學生、幼兒園的小朋友都分別做了同一個實驗，規(guī)則是在地上畫五個圓圈，然后讓其中任意五位小朋友分別站在圈內。

教育心理學家一句話不說就走開了，在遠處觀望。

發(fā)現(xiàn)其中三位小朋友不知所措，目瞪口呆站在圈內，另外兩位小朋友則跑出圓圈，追逐打鬧，無所顧忌。

這位教育心理學家又對中學生進行了同樣的實驗，令人吃驚的是五位中學生都呆在圈內一動不動，長達半個小時之久，他們只是相互望著，簡直把這個圈當成了監(jiān)獄。

直到最后教育心理學家才把他們請出了這個圓圈。

這兩次實驗，激發(fā)了教育心理學家的熱情。

于是他又對幼兒園里的五位小朋友進行了同樣的實驗。

奇跡出現(xiàn)了，這五位小朋友在圈內沒站到十秒鐘，幾乎同時跑出了圓圈。

最后得出主題：應保有幼兒時代無拘無束的自由思想，才能時時激發(fā)創(chuàng)新的火花。

事實上采訪這種形式也是走進某人，和某人交流的一種好的寫作形式，利于刻畫人物形象。

同學們不妨采用，如《走進秦始皇》、《走進陳世美》、《走進愛因斯坦》……當然也可寫成游記散文，如《走進敦煌莫高窟》、《走進大山》等等；也可寫自己對某一作品的理解，如《走進〈格林童話〉》、《走進〈悲慘世界〉》等等。

對于“走出______”這個題目，應該從兩個方面去思考，一是走出實實在在的某個地方，二是走出無形的枷鎖，即存在于人們的認識、觀念、思想等方面的舊的模式框框，甚至是一些錯誤的東西，如《走出男女交往的誤區(qū)》、《走出自卑的陰影》等。

[示范例文] 布不干、艾思姆網(wǎng)上單挑 ——走進動物王國戰(zhàn)事 怡然 （達達國對拉拉國的侵略正激烈地進行著，除了部隊之間正面交鋒外，兩國首腦在網(wǎng)上也進行了一場激戰(zhàn)。

現(xiàn)摘錄部分內容。

） 艾思姆（拉拉國首腦）：布不干（達達國首腦），你為什么置國際有關法律于不顧，在安東理奧大會沒有授權的情況下，公然出兵侵略我國

布不干：這用得著授權嗎

我們懷疑你國藏有大量生化武器，多次申明讓你們銷毀，你卻不聽，簡直是自作自受。

聰明的艾思姆先生，你應該明白，安東理奧大會授權只是形式而已，我們達達國可以不聽。

艾思姆：那好

我們拉拉國人民一定會用獵槍趕走豺狼的

布不干：前幾年的“紅血大狐”行動，你知道厲害了吧

這次我們會在一個小時之內占領拉拉國，讓你無葬身之地。

或許，你主動投降，自動下臺，干脆自殺，我們馬上收兵，以免傷及無辜平民。

艾思姆：我們拉拉國人民是有骨氣的

我們決不投降

你將會看到我們的難民營里沒有難民，他們個個都是頑強的勇士

哈哈

布不干：根本不可能，誰不怕

我們先進的武器是誰也招架不住的。

我們提倡戰(zhàn)爭零傷亡，但這不一定，武器是難免有走火的。

當心你的腦袋

艾思姆：助我者神也

我們的僑民回來了，投身到前線去了。

沙塵暴你害怕吧，我們完全有能力把沙漠變成你們你們的墳墓

布不干：我們將動用一切可以動用的力量。

再增派狐貍精兵20萬，不惜一切手段尋求其他國家的理解和幫助，我們有臨近的多國的軍用機場，隨時可以補充新鮮血液。

我們已經(jīng)占領了你們南部和北部的大片領土，勝利是屬于我們的

財富是屬于我們的

艾思姆：卑鄙無恥

為了財富和珠寶，不擇手段，利用武力威脅小國，純粹的國際憲兵

但在冬冬恰戰(zhàn)役，你們的慘敗說明了什么

說明了達達國不過如此而已

拉拉國人民一定會戰(zhàn)斗到底的

一定會勝利

…… 布不干：咱們等著瞧吧

哈哈

艾思姆：咱們瞧著等吧

哈哈哈

（布不干準備發(fā)言，電腦屏幕突然閃現(xiàn)出三副畫面：一是達達國士兵在沙漠里艱難行進，慌忙撤兵。

二是拉拉國人民歡呼勝利。

三是達達國會議員彈劾布不干笏跋驢巍薄4聳輩疾桓晌藁翱傷擔舸艫刈歐?。?…… （鄭重申明：此故事純屬虛構，如有雷同，實屬巧合。

） [評析] 我第一次看了這篇文章，感到惶恐，文章可以這樣寫嗎

會不會出現(xiàn)其他問題

當我看了一副漫畫（布什和薩達姆進行拳擊比賽）后，頗受啟發(fā)，覺得怡然同學的文章是一篇創(chuàng)新佳作。

文章通過網(wǎng)上對話的形式再現(xiàn)了動物王國戰(zhàn)爭中兩國領導人的交鋒，反映了作者正確的立場。

這場戰(zhàn)爭誰是誰非，雙方人民怎樣看待，文章自有交代。

尤其是作者設想的三副畫面，有一定的道理，充分體現(xiàn)了小作者的創(chuàng)新能力。

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 關于文體創(chuàng)新答讀者問 高朝俊 問：近年來，我看到報刊上發(fā)表了許多“另類”的、“創(chuàng)新”文體的高考作文，如，《赤兔之》《患者吳誠信的診斷報告》《獨眼龍的求職信》等，是否用“另類”的、“創(chuàng)新”的文體寫高考作文是得高分的一條捷徑

答：這是對高考作文的認識上的一個重大的誤區(qū)。

每年的高考作文中，都有大量“另類”的、“創(chuàng)新”的文體，我在高考閱卷中甚至看到過相聲、快板、三句半等文體，但真正寫得好的真是鳳毛麟角，而報刊上發(fā)表出來的一般又是這一類文體中優(yōu)中選優(yōu)的，大量的得了低分的文章是不可能發(fā)表的，是一般考生見不到的，于是，有的考生就產(chǎn)生了錯覺，認為這樣的文體特別容易得高分。

可以說，在高考閱卷的時候，在文體上沒有高下之分，評分的時候必須對各種文體一視同仁，關鍵是看文章寫得好不好。

另外，同學們一定要明白，新聞的眼光和高考作文閱卷的眼光是不一樣的。

新聞中有一句名言：“狗咬人不是新聞，人咬狗就是新聞。

”你用一般的、基本的文體來寫高考作文，如記敘文、議論文、散文等等，那是“狗咬人”， 是正常的，事情本來就應當如此，這當然沒有新聞價值；而你用所謂“另類”的、“創(chuàng)新”的文體來寫，那就是“人咬狗”了，是反常的，那就有新聞價值了。

所以，新聞報刊特別青睞“另類”的、“創(chuàng)新”的文體也就不足為怪了。

但這絕不意味著用“另類”的、“創(chuàng)新”的文體來寫高考作文就特別容易得高分。

再說，在這些“另類”的文體中，真正具有獨創(chuàng)性的文章是很少的，因為獨創(chuàng)畢竟不是那么容易的。

大多數(shù)文章是跟在別人后面亦步亦趨地模仿。

例如，2000年江蘇有一篇叫做《四幕劇》的高考作文得了高分，結果，這幾年的高考作文中，每年都會有大量的《X幕劇》出現(xiàn)。

巴爾扎克曾經(jīng)說過：第一個把女人比做鮮花的人是天才，第二個人是庸人，第三個就是蠢貨了。

《X幕劇》之類的模仿之作就更不可能得高分了。

其實，在寫作高考作文時選用何種文體，并不能隨心所欲的。

文體是人們從寫作實踐和文章現(xiàn)象中總結歸納出來的一定的形式規(guī)范。

內容和形式是密不可分的，某種內容必然表現(xiàn)為某種特定的形式，或者說內容必然要依靠某種特定的形式才能表現(xiàn)出來；某種文體一旦成為形式規(guī)范，也必然期待某種與之相適應的內容。

在文體作為形式規(guī)范的預期作用下，人們在閱讀的時候，也就會有某種閱讀期待。

例如，人們在閱讀應用文的時候，希望從中知道被告知的事情；閱讀說明文的時候，希望從中得到某種知識；閱讀記敘文的時候，希望從中得到情感的熏染；閱讀議論文的時候，希望了解作者的觀點和見解。

如果人們不能從中得到他想要得到的東西，他就有理由認為這不是一篇好文章。

或者，某種文體對表達內容并沒有起到某種特別的效果，讀者就有理由認為這是矯揉造作，甚至是胡鬧。

近年來，在高考作文中，這樣的矯揉造作、甚至是胡鬧的文章是屢見不鮮的，有的所謂的《產(chǎn)品說明書》《一道選擇題》之類，甚至很難說它是一篇“文章”了。

這樣“鬧”下去，就把“文體自選”引入歧途了。

所以，在寫作高考作文時，我歷來不贊成在文體上過多地玩什么花樣，真正優(yōu)秀的高考作文都是靠內容取勝的，那些得高分的“另類”文章，也大多是內容和形式完美結合的。

高考作文“發(fā)展等級”中的“有創(chuàng)新”當然也包括形式的創(chuàng)新，但形式必須為內容服務，必須有助于內容的表現(xiàn)。

因此我奉勸廣大考生，在“文體自選”的情況下，還是應該老老實實地首選最基礎、最基本的文體，而且一定要有文體意識，寫記敘文就要像記敘文，寫議論文就要像議論文。

“沒有金剛鉆，別攬瓷器活。

”沒有充分的把握，不要輕易嘗試所謂“創(chuàng)新”的、“另類”的文體，特別不要玩那種沒有實質內容的游戲文字。