有關(guān)吃李子的心情說說
想寫什么就寫什么呀 如 哇 這李子怎么那么好吃呀
還沒吃李子就覺得酸的說說
哈哈，看著就感覺好酸，想流口水。
關(guān)于李子的句子有哪些
路邊的苦澀李子 有一次，小王戎和一群同村的小孩子們一起出去玩。
大家打打鬧鬧的，不知不覺就來到了村外。
孩子們?cè)脚茉竭h(yuǎn)，一直到了郊外的路邊。
一個(gè)眼尖的孩子忽然發(fā)現(xiàn)了什么，抬起手臂指著不遠(yuǎn)處說道：“喂，你們看哪，那邊好像是一棵李子樹，上面還結(jié)有果實(shí)呢
” 大家順著他指的方向跑過去一看，呀，真的是一棵又高又大的李子樹，而且上面結(jié)滿了熟透的李子，壓得樹枝都彎了，一個(gè)個(gè)李子鮮紅鮮紅的，好像就要滴出汁水一樣，十分誘人。
孩子們見了滿樹的熟李子，想起李子那又甜又酸的味道，饞極了，一個(gè)個(gè)直往肚里咽口水，巴不得馬上吃到它。
領(lǐng)頭的孩子招呼了一聲：“喂，快上樹去摘李子吃啊，還等什么呀
” 大家歡呼了一聲，挽起袖子和褲腿，往手心里吐了兩口唾沫，爭先恐后地向樹上爬去，摘了好多的李子，用衣襟兜住。
可是王戎卻仍然站在原地沒動(dòng)，他轉(zhuǎn)動(dòng)著那雙水靈靈的大眼睛，好像在想些什么。
小孩子們都覺得很是奇怪，大聲地問他說：“王戎，你還呆在那里干什么，李子這么多，我們根本就摘不完，你快點(diǎn)過來呀
” 王戎開口說道：“你們不覺得有點(diǎn)奇怪嗎
這棵李子樹就長在路邊，果實(shí)都熟透了，來來往往過路的人那么多，卻沒有多少人去摘，到現(xiàn)在，果實(shí)還掛滿枝頭，所以依我看，這棵李樹上結(jié)的果子一定是苦的。
” 小孩們將信將疑地拿起剛摘下的李子放到嘴里去嘗了嘗，馬上就都“呸呸”地吐了出來，這李子果真又苦又澀，難吃到了極點(diǎn)。
于是，大家都對(duì)王戎的善思佩服得五體投地。
描寫李子的句子
（1）就這樣行走在小道上，竟然看到門李子樹，光禿禿的枝匍匐著一束白的花骨朵。
乍眼一看像極了一堆棉絮，經(jīng)過春的彈花機(jī)碾壓、提純、膨松后，如鵝毛白雪一樣堆疊在傘狀形的李子樹上。
（2）被這一樹樹李子花開所驚訝
難道春天已經(jīng)來了很久嗎
是呀，立春已經(jīng)一個(gè)月了。
李子樹怎能不花開
此時(shí)的李子花并沒有綠葉襯托，似乎更顯花的純白，如棉絮雪花一樣的媲美，又似梨花一樣的逼真。
（3）李子樹開出的花也是白色的，花更比前兩個(gè)小得多。
我家院子里有兩棵李子樹，一棵大李子樹，一顆小李子樹，大李子蟲子多，小李子蟲子少，有的酸甜可口，要比桑葚好得多。
（4）秋姑娘又來到稠李子樹旁，你瞧
那稠李子像一顆顆黑色的瑪瑙，在那紅葉的襯托下，使你的口水止不住地往下流。
（5）秋姑娘飛過果園，果園里的瓜果就都熟透了，李子樹上的李子變得紫紅紫紅的，沙果樹上的沙果就變得火紅火紅的，沒有一點(diǎn)綠色了。
關(guān)于描寫李子成熟的優(yōu)美句子
句子、段落寫好要注意的要點(diǎn)“(一)要留主干、去枝葉。
我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下在段落語句的主要內(nèi)容。
(二)要直接簡化任務(wù)語言。
在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。
這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
(三)要保持段落脈絡(luò)清晰。
要注意保持主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對(duì)原文有個(gè)大概的了解。
(四)要不改變?cè)狻?/p>
最要緊的是縮寫后不可改變?cè)猓龅絻?nèi)容基本保持和原文一直，不會(huì)使讀者產(chǎn)生歧義。
請(qǐng)你說說王戎是如何判斷出李子是苦的
因?yàn)殚L在路邊都沒人吃，如果李子是甜的，早就被路人摘光了。
（望采納，謝謝）
請(qǐng)問這個(gè)故事是不是講的是司馬光
一伙朋友都去摘路邊的李子，只有一人沒有去，他說這李子肯定是酸的。
這個(gè)故事叫《識(shí)李》說的是和伙伴們發(fā)現(xiàn)路邊的一株樹上結(jié)滿，大家都搶著上前摘吃，只有不去。
他說：“這株樹上的李子肯定不好吃，要是好吃，過路人早把李子摘光了，還能留到現(xiàn)在
”結(jié)果，真像王戎說的那樣，那李子又酸又澀，一點(diǎn)都不好吃
吃李子不能喝開水 ?
李子（1）服中藥白術(shù)時(shí)不應(yīng)食用（2）體虛、久病者不宜多食（3）服磺胺類藥物時(shí)不宜食用（4）不宜與雞蛋同食（5）不宜與青魚同食（6）不宜與蜂蜜同食（7）不宜與雀肉同食
