幼兒園老師發(fā)微信朋友圈該寫什么?_?

請(qǐng)你照我這樣作，我就照你這樣做（可以變化不同的姿勢(shì)）。

小手小手拍拍，我的小手拍起來。

（從慢到快）

各年齡階段的幼兒律動(dòng)能力有哪些特征

各年齡段的幼兒律動(dòng)能力特點(diǎn)，要與各年齡段幼兒的身體發(fā)育特點(diǎn)一致的。

幼兒律動(dòng)的編排或選擇，要遵循各年齡段幼兒的身體各部分發(fā)育特點(diǎn)開展。

2015年幼兒園課前小律動(dòng)

課前律動(dòng)、微笑，說再見課前律動(dòng)：（一）1 .小手，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝蓋上

（要邊做動(dòng)作，邊說兒歌） 2.- - , 小朋友們. 注意注意， 坐好就是, 亂動(dòng)就是小怪獸 ( ...... 安靜.....安靜.....安靜....）( 3 .小手 小手小手?jǐn)[擺 小手小手搖一搖 小手小手藏起來。

4. 小嘴巴，別說話

小眼睛，向前看

小耳朵，認(rèn)真 聽!誰的眼睛亮

我的眼睛亮。

誰的耳朵靈

我的耳朵靈。

誰精神

我精神 老師說：安靜安靜 小朋友說：請(qǐng)安靜

1234567 我們大家快休息 123坐好了 321站好了小小手 舉起來小眼睛 看黑板小耳朵 認(rèn)真聽小嘴巴 不說話 5. 一個(gè)手點(diǎn)點(diǎn)（二個(gè)食指碰碰），二個(gè)手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個(gè)手指（食指中指無名指）彎彎，四個(gè)手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。

（二）點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好2. 小腳，小腳，跺一跺，你的表現(xiàn)真不錯(cuò)3. 小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒4. 叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，送你，你最棒5. very very good,very very cool6. 你的表現(xiàn)好，你的表象棒，你的表現(xiàn)是No 17. 左邊小紅花，右邊小紅花，獎(jiǎng)給我們小朋友頂呱呱8. 請(qǐng)你伸左手，請(qǐng)你伸右手，變成奧運(yùn)選手耶耶耶9. 唧唧唧唧，喜歡你，也來表揚(yáng)你10. 金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒11. 噼里啪啦，噼里啪啦，碰

12. 小河流水嘩啦啦，老師表揚(yáng)你頂呱呱13. 拍拍我的小手，請(qǐng)你吃菠菜，變成，耶耶耶14. 拍拍我的小手，我可真不賴，我是拼音能手，耶耶耶律動(dòng)1. 我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

2. 老鷹展翅飛，小雞吃小米，別問我是誰（開始老師說其中一句，小朋友說下面一句，然后加大難度，老師說其中一句，小朋友說和這句不一樣的一句）3. 1，2，3爬上山，4，5，6翻跟頭，7，8，9拍皮球，一共十根手指頭4. 五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，一條鱷魚游過來，嗷，嗷.鱷魚高興的游走了

幼兒律動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容包括哪些方面

律動(dòng)教育的包括以下四個(gè)方面：\ 1、基本動(dòng)作：走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭、擺臂及其它身體動(dòng)作。

\ 2、模仿動(dòng)作：\ ①各種動(dòng)物形象的模仿動(dòng)作，如馬跑、羊走、牛走、鳥飛、兔跳、雞走、鴨行、魚游等等；\ ②各種勞動(dòng)的模仿動(dòng)作：掃地、澆花、拉鋸、開火車、開汽車等；\ ③自然現(xiàn)象的象征性模仿動(dòng)作；小樹長(zhǎng)大、花兒開放、刮風(fēng)、下雨、雪花飄等；\ ④日常生活及其它的模仿動(dòng)作：洗臉、刷牙、梳頭、穿衣、彈琴、吹號(hào)、打鼓等。

\ 3、舞蹈的單一動(dòng)作：反復(fù)做某一舞蹈步伐或手的動(dòng)作，如跑跳步、手挽花、擺手等。

\ 4、身體各部分的和諧結(jié)合：幼兒身體的各部分是幼兒進(jìn)行體態(tài)律動(dòng)訓(xùn)練的工具。

要充分利用這些“工具”，這對(duì)幼兒未來學(xué)習(xí)音樂具有重要意義。

\ 手指：是身體最輕巧、靈活的部位，可以用它來表示快的節(jié)奏，可以邊聽音樂（或唱歌），邊一個(gè)個(gè)手指獨(dú)立活動(dòng)，這既有利于思維，也有助于今后學(xué)習(xí)樂器時(shí)靈活運(yùn)用手指。

\ 頭：頭的律動(dòng)也可以表達(dá)各種節(jié)奏。

可以做點(diǎn)頭、擺動(dòng)、轉(zhuǎn)頭、頓頭等活動(dòng)。

\ 腳：腳是最會(huì)表達(dá)節(jié)奏、節(jié)拍的工具，因此可以讓幼兒用腳表示各種節(jié)奏，并可加上游戲或舞蹈動(dòng)作。

\ 腳趾：也是訓(xùn)練對(duì)音樂反應(yīng)的工具，可以在音樂伴奏下讓幼兒打節(jié)拍。

\ 將上述身體各部分在單獨(dú)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上再使身體各部和諧地結(jié)合起來活動(dòng)。

\ 也可將上述某種律動(dòng)或某幾種律動(dòng)組合起來，如，“洗手絹”，可把洗、搓、擰、曬組合在一起；“開汽車”可以把上車、開動(dòng)、行駛、到站結(jié)合在一起。

什么是幼兒律動(dòng)

幼兒律動(dòng)也稱幼兒韻律活動(dòng)。

在學(xué)前兒童的音樂活動(dòng)，音樂與身體動(dòng)作做常常是不能分開的。

韻律活動(dòng)主要體現(xiàn)在：發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)的能力，發(fā)展借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的能力。