夸贊別人小提琴拉的好的句子
上課的時候，老師教我們?nèi)绾慰洫劇?/p>
老師告訴：“用贊賞的眼光看別人，別人會更美；用贊賞的眼光看世界，世界會更美!”課堂上，老師讓同學(xué)們都對著自己的同桌笑一笑，還讓我們說說對方的優(yōu)點。
雖然我和同桌關(guān)系處得不錯，但是要當(dāng)著她的面夸獎她，我還真有點兒難為情。
不過，我還是試著開了口，我對她說：“你每天中午為班級搞衛(wèi)生，每次都把講臺擦得很干凈，閃閃發(fā)亮的!”接著，同桌也開始夸我了，她說：“你上課專心聽講，積極發(fā)言，我要向你學(xué)習(xí)!”我們聽了對方的夸獎，都開心地笑了。
老師還問我們，除了夸獎同桌。
還可以夸獎?wù)l呢?有同學(xué)說自己的爸爸媽媽，有同學(xué)說老師，大家七嘴八舌地說著自己心里想夸獎的人。
老師說：“那我來聽聽大家是怎么夸老師的。
”這下，同學(xué)們說得更多了，再也沒有一開始的害羞了。
老師說：“聽了大家這么多的夸獎，我心里美滋滋的!”看到老師的笑臉，我們都明白了夸人會帶給別人快樂
贊美小提琴句子
1、琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。
收獲的喜悅給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動力，現(xiàn)在我對鋼琴更是情有獨鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂。
2、琴聲穿過門外灑滿銅綠的門環(huán)，穿過布滿漁火的江堤，闖過布滿螢光的蘆葦群，繞進(jìn)客棧旁的巷弄，滑進(jìn)郊外的胡同，徘徊寒風(fēng)凜冽的村口，在清幽的簾外，悠悠蕩蕩~~3、那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。
他的樂器時而高亢激昂，像漲潮時的海水拍打著海岸：時而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時而清脆薄亮，像徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林……4、換了一著曲子，哦，是一首著名的鋼琴曲――《歡樂頌》，是偉大的音樂家貝多芬在耳聾后創(chuàng)作的，這著曲調(diào)平緩，讓我耳熟能詳?shù)那?，在今年的上海世博會開幕典禮上曾經(jīng)演唱過，熟悉的旋律，把每個人的情緒都帶到了最高點。
可在這靜靜的夜里聽來，我卻覺得別有一番風(fēng)味。
5、忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。
那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。
我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。
6、側(cè)耳傾聽，是小提琴演奏的《思鄉(xiāng)曲》，音樂似乎是由遠(yuǎn)到近，由小到大，一陣輕柔婉轉(zhuǎn)的“序曲”過后，是無比強烈的顫音，一個個激昂的音符敲打著我的心葉，強有力的節(jié)奏感使我整個人仿佛要舞起來似的，突然，隨著一個扣人心弦的雙音，琴聲戛然而止，我的心也隨這一緊，在幾秒鐘短暫的停頓后，那最儒雅最輕柔的小提琴聲再次響起，在緩慢低沉的聲音中，帶著一絲絲的凄涼感，仿佛是一個離鄉(xiāng)的游子正在輕輕地哭泣，我抬起頭凝望朦朧的月亮，她正這靜謐的夜中發(fā)出美麗的光芒。
7、琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。
我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
8、我似乎讀懂了他的琴聲，他的琴聲生于黑暗，卻并不屬于黑暗，但也不想脫離黑暗。
就想他的人生。
也就想魯迅的人生。
他們都是極其喜愛黑暗的，在黑暗中尋找到了自己，然后迸發(fā)生命的激情。
我想，這便是老藝人為何彈奏出如此琴聲的緣故了吧。
9、我從小都在學(xué)習(xí)彈鋼琴，理所當(dāng)然對琴有一種深厚的感情。
我喜歡聽琴聲是因為琴聲悠揚、美妙、動人。
“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個簡單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂，仿佛每一個音符都帶著幻想的色彩。
聽，多么的美妙啊
每一個音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。
10、我愛聽琴聲是因為琴聲時而急速如千軍萬馬奔騰，時而緩緩如流水潺潺，時而低回委婉似竊竊私語，時而高亢挺拔似巍峨高山。
一聽到這樣的曲子，好像整個身體都沉醉在音樂的優(yōu)美旋律之中，我聽著聽著，自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的飛翔。
11、夕陽收起了最后一縷余暉。
在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。
古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。
我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。
12、我愛聽琴聲，每當(dāng)我全神貫注、聚精會神的聽音樂時，身體也會跟著起伏，也會情不自禁的哼起歌來。
連窗外的小鳥都搖擺著頭聽，嘰嘰喳喳的伴奏，當(dāng)你的手距離它只有一毫米時，它才會漫不經(jīng)心的飛走。
連門外最淘氣的小狗狗都臥下來，靜靜地欣賞著美妙的音樂。
在琴聲中仿佛每一個靜物都變成了音樂的主宰，他們都跳了起來，動了起來。
13、舒緩的音調(diào)，柔美的琴聲，清脆的童音，與這夜是如此的協(xié)調(diào)，我那顆因作業(yè)難而煩躁的心也漸漸隨著音樂平靜下來。
晚風(fēng)輕輕拂過面頰，我仿佛還聞到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送來的這一切，雖然收回的手里什么也沒有，但我卻覺得沉甸甸的。
此時的我，早已成為這和諧場景中的一部分。
天地間，唯有月亮、琴聲、晚風(fēng)和我。
14、清澈明凈的琴聲潺潺流動。
如同來自深谷幽山。
靜靜地淌著，淌過人生的皺折，淌過歲月的顛沛，淌過老藝人洞悉塵世的盲眼，靜靜地淌著。
15、琴聲再次響起，亦揚亦挫，深沉，婉轉(zhuǎn)而不失激昂。
16、這時，音樂越來越低沉，我突然悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中那份濃濃的鄉(xiāng)情，也讀懂了余光中對大陸母親的《鄉(xiāng)愁》，那都是一個離家在外的游子，帶著無奈寫出的對故鄉(xiāng)無限的眷戀之情。
那位朋友說說小提琴如果貼紙條，音的位置距離是多少，我自己試著拉來聽過，感覺聽起來差不多在那個位置，
首先以從大到小以GDAE（也就是5263）的方式定弦，以鋼琴或電腦軟件都行，然后將彩色膠布剪成5毫米左右的長條，準(zhǔn)備四條，然后像彈吉他一樣在二弦或者一弦上由空弦開始彈奏，并以空弦為1音起唱，唱5個音：12345，然后記住手指所按的位置，做一標(biāo)記，（指尖正中），開始貼膠布，注意第2、3塊膠布會貼得很近，因為他們是半音關(guān)系，2、3手指按得時候是挨著的，希望幫到你。
我現(xiàn)在15歲，想學(xué)小提琴，聽說想拉出好聽的聲也要學(xué)一段時間，請學(xué)過的幫幫我說一下你們的經(jīng)歷
我5歲開始學(xué)，換過幾把琴，價格都在200~400之間，現(xiàn)在用的琴是老師選的，5000元，音質(zhì)比以前的好很多。
“琴聲是最好的教育”請你說說小提琴演奏家所說的這句話的含義。
劇情簡介： 年幼時就拉小提琴，十三歲即身擁不少令人稱羨的琴賽獎狀。
對于這位敏感又沉默的少年，這個樂器一直是他最喜愛的表達(dá)方式，是與他從未謀面的母親之間一種最珍貴的聯(lián)系，而母親是他獲取靈感的源頭。
他的父親是一個普通的廚師，深以小春為傲，對兒子寄予深切期望和天真的野心。
贏取區(qū)域性的比賽當(dāng)然不足以造就一個盛名職業(yè)演奏家，即使是個鄉(xiāng)野人，也知道非經(jīng)過北京的洗煉不可；他兒子事業(yè)的成功失敗全系于此。
小春和父親于是離開家鄉(xiāng)的北方小鎮(zhèn)，前往參加全國性的小提琴比賽，并抱著一展國際事業(yè)前程的希望。
北京激昂的氣氛讓鄉(xiāng)下來的父子倆印象深刻，然而更吸引住小春的是一個年輕女人的臉蛋和身體：。
由于她，小春接觸到之前毫無概念的另一種世界。
美麗俗艷，有點玩世不恭，張喬做致，忽而并懷，忽而嗔怒，轉(zhuǎn)換之間了無痕跡。
將成為他少年的初戀，第一次的心疼，第一位知己。
小春在少年宮的比賽排名第五，對來說，這象征兒子大好前途的第一步。
經(jīng)過不懈努力，劉成終于讓江老師同意收小春為學(xué)生。
劉成打工以支付小春的琴課學(xué)費。
單身的江老師桀驁不馴，傷感寡歡，不易相處，完全不采傳統(tǒng)教學(xué)法。
但終究在其指引下，小春跨出決定性的一大步，暫時擱下了天份上的琴藝技巧，全心投入地傾聽樂譜。
這其間，小春發(fā)現(xiàn)車站的漂亮陌生女人，就住在臨近的小樓。
另一種教育展開了，小春很快就窺視出隱藏在莉莉美麗面孔下，一個戀愛中包養(yǎng)女人的焦慮，不時受男人欺騙的傷心失望。
一趟偶然的送餐差事中，劉成聆聽了接受滿堂喝彩的一位年輕演奏家的演奏。
他登門拜訪后者的恩師，高雅的余教授，并說服了他傾聽兒子拉段小提琴。
滿腔遺憾地離開無法擔(dān)保他演奏事業(yè)成功的江老師，小春在余教授的掌控下繼續(xù)追尋成功的路程。
這位新老師嚴(yán)格、苛求，擺布控管，特意將小春和他得意女弟子林雨湊在一起，讓兩人競爭。
在這段辛苦的過程中，小春也努力澄清他與父親之間越來越緊繃的關(guān)系。
比賽的前夕，余教授終于指定小春參加選拔賽，而不是林雨。
他甚至泄露給小春一個將影響他一生的秘密……
