求適合小學(xué)二年級(jí)的春聯(lián)
和順一門有百福 平安二字值千金 橫批：萬象更新 一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春 春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節(jié) 百世歲月當(dāng)代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新 喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春 一帆風(fēng)順年年好 萬事如意 橫批：吉星高照 百年天地回元?dú)?一統(tǒng)山河際太平 橫批：國(guó)泰民安 春雨絲絲潤(rùn)萬物 紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山 橫批：春意盎然 一干二凈除舊習(xí) 五講四美樹新風(fēng) 橫批：辭舊迎春 五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新 一帆風(fēng)順吉星到 萬事如意 橫批：財(cái)源廣進(jìn) 一年四季行好運(yùn) 八方財(cái)寶進(jìn)家門 橫批：家和萬事興 綠竹別其三分景 紅梅正報(bào)萬家春 橫批：春回大地 年年順景則源廣 歲歲平安福壽多 橫批：吉星高照 一年好運(yùn)隨春到 四季彩云滾滾來 橫批：萬事如意 丹鳳呈祥龍獻(xiàn)瑞 紅桃賀歲杏迎春 橫批：福滿人間 五更分兩年年年稱心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春 黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風(fēng) 橫批：鶯歌燕舞 春花含笑意 爆竹增歡聲橫批：喜氣盈門 汗馬絕塵安外振中標(biāo)青史 錦羊開泰富民清政展新篇 橫批：春滿人間 下面是一些沒橫批的： 春風(fēng)送福 喜氣臨門 春回大地 日暖人間 門門喜氣 戶戶春風(fēng) 大地春光好 長(zhǎng)天曉日紅 歲歲皆如意 年年盡平安 江山千古秀 社稷萬年春 臘盡千門暖 春歸萬物蘇 一年春作首 百事國(guó)為先 江山萬里如畫 神州四時(shí)皆春 冬去山明水秀 春來 戶戶金花報(bào)喜 家家紫燕迎春 華夏年年騰駿業(yè) 新春歲歲展宏圖 春入春天春不老 福臨福地福無疆 春風(fēng)送春處處春色美 喜鵲報(bào)喜家家喜事多 華夏龍興 陽春燕舞 人有鯤鵬志 國(guó)呈龍虎姿 春正好 龍起日初長(zhǎng) 國(guó)遠(yuǎn)國(guó)興憑國(guó)策 龍躍靠龍人 喜慶花紅送玉兔 吉祥爆竹接金龍 十億神州春日起 千秋華夏巨 美酒千樽歡送玉兔歸山 贊歌萬首喜迎金龍出海 南疆雨北國(guó)風(fēng)風(fēng)調(diào)雨順 東海龍西山鳳鳳舞 玉兔歸時(shí)深慕人間春色美 金龍起處喜看華夏藍(lán)圖新 龍年龍裔看龍騰龍飛天上 春年春風(fēng)送春到春滿人間 一元復(fù)始 萬象更新 三陽開泰 四喜臨門 一門五福 物華天寶 人杰地靈 風(fēng)調(diào)雨順 人壽年豐 祖國(guó)山河好 人民歲月新 東風(fēng)吹柳綠 春雨潤(rùn)花紅 同心興大業(yè) 攜手振中華 人勤春來早 家和喜事多 萬家騰笑語 四海慶新春 祖國(guó)山明水秀 中華人杰地靈 春風(fēng)春雨春色 新年新歲新景 田園風(fēng)光絕好 農(nóng)家歲月更新 一夜連雙歲歲歲如意 五更分二年年年稱心 日麗風(fēng)和繡出河山似錦 年豐物阜迎來大地皆春 人增壽算 天轉(zhuǎn)陽和 好時(shí)代好風(fēng)光處處有好人好事 新社會(huì)新氣象天天譜新曲新歌 上上下下男男女女老老少少都添一歲 家家戶戶說說笑笑歡歡喜喜同過新年 處處紅花紅處處 重重綠樹綠重重 風(fēng)送花香紅滿地 地滿紅香花送風(fēng) 上海自來水來自海上 中國(guó)出人才人出國(guó)中 庚日多晴游子樂 辰星常曜太平年 春回大地百花爭(zhēng)艷 日暖神州萬物生輝 雷鳴龍起蟄 泥暖燕含春 順雨調(diào)風(fēng)龍氣象 錦山繡水鳳文章 龍騰碧海贊海闊 舞藍(lán)天領(lǐng)天高
坐高鐵回家打油詩
坐高鐵回家速度不用夸享樂上等坐屁股樂開花
美文摘抄300字 賞析
(一)夕陽如夢(mèng)獨(dú)登樓 天邊的夕陽在夢(mèng)的邊緣，正一點(diǎn)一點(diǎn)往下墜。
那淡淡的嬌紅里隱約著淺淺的艷紫，渲染出一種凄美的韻致，顧盼著滿天的云霞，起伏的山巒。
跌進(jìn)了一個(gè)繽紛的夢(mèng)境里。
殘陽是一支飽滿的水彩筆，在云的面頰深情揮灑。
云，燃燒起來，絢爛起來。
淺紅套著嫣紅，深紅印著紫紅。
在滾動(dòng)，在飛升。
邊緣處，透著明亮，顯著靈動(dòng)；中間處，格外凝重，寫滿深情。
近處的，層層疊疊，虛虛實(shí)實(shí)，如濃墨重彩在宣紙上點(diǎn)染，暈化。
遠(yuǎn)處的，則如一條條彩綢，飄逸，朦朧。
沉默的山被點(diǎn)燃了，輪廓漸漸清晰起來。
綿延的峰頂燃燒成橘紅色，與天上的云霞相互媲美。
山的中間紫紅里透出淡淡的青藍(lán)，顯得十分厚重。
山腳下那如夢(mèng)如幻的淡粉色的云霧，模糊了一帶如夢(mèng)的樹林，飄渺了一片如詩的村舍。
(二) 與雪的約會(huì) 撐起花雨傘,走在白雪覆蓋的長(zhǎng)長(zhǎng)的路上,看飛雪飄飄灑灑,在最起初,仿佛與她仍是一場(chǎng)極平常的相遇,不曾想許多. 信手?jǐn)垇硪徽菩难┗?涼意沁進(jìn)心底,“雪落無聲只為寒”
一種仿佛貯藏很久的濕潤(rùn)感覺涌上心頭，雪真的是無聲嗎
索性將傘收起，突然間感覺雪花好似有了靈性，我不由自主地旋轉(zhuǎn)一周，此刻的我好希望能夠聽懂她們的絮語讀懂她們的心情。
她們?cè)谡f些什么
想起雪是春的使者，“冬去春不遠(yuǎn)”她們是在絮語春的訊息么
想起雪是古人的詩引“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人”她是在呼喚靈感么
噢，雪是有聲的，她傳報(bào)著春的訊息，她踏著遠(yuǎn)古的腳步輕盈走來；她是偉大的，將一切污穢徹底掩埋；她是無私的，將自己化為棉被，讓麥苗安全過冬；她是靈動(dòng)的，不同的情懷賦予她不同的靈性，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”神思飛揚(yáng)中雪兒被插上了翅膀穿越了時(shí)空，并將更遠(yuǎn)地飛去飛去.(三) 綻放在 秋雨打梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，高樓目盡欲黃昏；秋月映江魂，回回蕩蕩，月光浸水水浸天。
——題記 突然開始懷戀秋天。
裊裊的秋風(fēng)，亭皋的木葉，潺湲的秋水，交融回蕩，延伸到遠(yuǎn)方天空的盡頭。
我是一個(gè)彳亍于人生道路上孤獨(dú)旅者，順著秋天獨(dú)有的傾巢般的夜幕中的一縷嬋娟，緊握著歲月賜予我的輪跡，悠然前行。
我已經(jīng)好久好久沒有陷入如此的懷戀了，可那些許歡快的影卻時(shí)時(shí)徘徊在我的腦海之中
總是回味著那如夢(mèng)的秋夜： 漫天飛舞的枯蝶中夾雜著一抹夜韻傾巢而下，幡然而起，尋笙覓簫，卻又在這夢(mèng)幻般迷茫的夜色中流連忘返!相遇在秋夜，在上天為我們營(yíng)造的優(yōu)美的旋律中，你回首一笑，與一勺池的清泉、九天外的蟾宮交相輝映，如沉浸在泡影中的夢(mèng)幻一般，讓人聯(lián)想翩翩，呆然而立
(四) 海邊的綿綿思 飛機(jī)起飛的那一刻，我的心情很復(fù)雜。
因?yàn)闀r(shí)刻向往著天空，因?yàn)橛腥烁嬖V我，海的藍(lán)色是因?yàn)樘斓挠骋r。
我坐在窗邊，隨著飛機(jī)穿過云層，在云層之上滑翔。
可以清晰的看到飛機(jī)在天空留下的痕跡，不知道那是蔚藍(lán)中的純白，還是白色中的清澈……云層之上的天空沒有一絲瑕疵，那樣的完整，包籠著綿綿的云。
綿綿的云簇成顆顆的水，顆顆的水聚成條條的河，條條的河匯成片片的海
是的，是海，是一片一望無際的海，是一片洶涌澎湃的海，更是一片可以是浩瀚，可以是美麗，可以是溫柔的海。
它看似很壯大，看似很雄偉。
只會(huì)讓人產(chǎn)生懷疑，“也許，我能在這片海中浮在水面，優(yōu)美動(dòng)人”。
這海是白色的，是由蔚藍(lán)的天托襯的，那這蔚藍(lán)映襯的海呢
飛機(jī)把我?guī)щx了那個(gè)綿綿的海面，我不得不離開無暇的藍(lán)天
海邊的綿綿思，柔軟的在我腦海中漂游
(五) 浪花 你匆匆地來，又悄悄地去…… 曾幾何時(shí)，徜徉在軟綿綿的沙灘，享受清流的撫摸，河風(fēng)的輕吻。
惆悵了，躺在鵝卵石上，仰望湛藍(lán)湛藍(lán)的蒼穹，聆聽鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼叫，把小青石連帶深深的憂傷擲向急流，讓濺起的水花裝飾著美妙的夢(mèng)幻。
我靜坐沙灘，安然地守望著那雪白雪白的浪花，平靜地思索人生的真諦，體味著如夢(mèng)般純潔的生活。
生活中守望的那些夢(mèng)想與憧憬,都如同這浪花一樣晶瑩剔透，令人著迷。
它喚醒了我沉睡多年的熱情，激活了我的情蔻，我欣欣然。
陶醉在自我的小世界里,隨著眼前的浪花,不時(shí)地向前奔跑,向后收緊. 現(xiàn)在的我，思緒綿綿，心中充滿了莫名的迷惘，很想去那河邊，聆聽浪花的指點(diǎn)迷津。
然而，我再也找不回從前的浪花，也尋覓不到那迷人的沙灘，我眼前一片茫然……(六) 夏云 剛到歐洲，少女急于等待一個(gè)晴朗的日子。
“可是，在魯汶，夏天就是這樣的。
”他們說。
陰天，毛毛雨，穿一件毛衣，撐一把傘。
運(yùn)氣好，會(huì)有一兩個(gè)晴天，運(yùn)氣不好，會(huì)下上一個(gè)暑假的雨。
濕淋淋的人行道上的落葉由青轉(zhuǎn)黃，然后：“夏天已經(jīng)過去了
”他們說。
可是，她還沒看過一朵云彩哩，那一小朵、一小朵飄拂過天空的云彩，這里難道沒有嗎
于是，她孤獨(dú)地投身在人群里，人群也以孤獨(dú)還擲向她。
可是，她本來并不一定要這樣做的。
屬于她的夏天并不是這樣的，躺在家屋后青青的山坡上，有微醉的南風(fēng)，開得太亂了的扶桑，和一整個(gè)下午的。
還有，還有那人從山坡下靜靜地向她走來。
映影在他微仰著的年輕的臉上，便是藍(lán)天里的云彩。
而她本來可以擁有這樣的夏天的。
?。ㄆ撸┣镉辍 ∷咧挟厴I(yè)時(shí)，他曾來向她道賀。
脫下了白衫黑裙，換上了一件姐姐做了又不喜歡穿、轉(zhuǎn)送給她的粉色衣裳，的門在她身后變得灰黯了。
到了晚上，下過一場(chǎng)雨，他們還在散步。
樹梢還存著滿盈的雨珠，走過一棵樹下時(shí)，她用手搖了搖枝干，然后輕巧地往前一跳，再回頭，走在身后的他剛好站在樹下，雨珠灑了他一身，在路燈的光暈里，她笑彎了腰，他也陪著傻笑。
六年過了，也是一個(gè)細(xì)雨的午后，從福萊堡新城區(qū)一個(gè)圓形的教堂走出來，彌撒完了，瑞士人呼朋喚友，嘻哈地離去。
在歐洲是客，在瑞士她更是客，于是，她又一次孤獨(dú)地走上歸途。
紅褐色的高跟鞋踩著紅褐色的落葉，在一個(gè)轉(zhuǎn)角處，一叢橫生的低枝拂過她的肩膀，整棵樹上的雨珠霎時(shí)灑滿了她一身，她不禁想起了什么似的站住了。
等她再回到圓山的時(shí)，又是六年過去，小樹已長(zhǎng)成亭亭華蓋，她也變成了少婦，而 粉色衣裳不知到哪里去了。
啊
年華，逝水年華。
（八）冬雪 婚后，體貼的丈夫送給她一只。
丈夫去實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，她就坐在長(zhǎng)窗前畫畫，貓就安靜地坐在窗臺(tái)上陪著她。
有很多時(shí)候，她都只是拿著畫筆，凝視著窗外，那灰沉的天空下，正是她幾年以前夢(mèng)寐以求的。
當(dāng)年她曾什么都不要，只求能遠(yuǎn)走高飛，而現(xiàn)在，少婦什么都不想，只求能重聞南國(guó)的馨香，這是一種什么樣的安排昵
而有一天，天空越來越暗，終于，雪下來了，貓輕巧地躍上窗臺(tái)，隔著玻璃，把頭仰得高高的來迎接飄下來的大片雪花，然后眼睛跟著它旋轉(zhuǎn)、落下。
然后又抬起頭來看另外一片，全神貫注地追蹤著它們的飛舞，它的靜止的黑色身影與躍動(dòng)的白色雪花襯著大而明亮的玻璃產(chǎn)生了一種純粹的素描才有的美感。
她停下畫筆，屏息地注視，她忽然明白，假如有一天能回家，她也許又會(huì)想念這一剎那了。
而事情果然是這樣地發(fā)生了。
（九）春雷 撐著雨傘，進(jìn)入教室，開始了她回國(guó)后的第一節(jié)課。
她以為會(huì)看到一群陌生的面孔。
然而，在她走上講臺(tái)，靜下來一望以后，她看到的，是幾十個(gè)光彩煥發(fā)的面孔，幾十個(gè)像她從前那樣充滿了憧憬與渴望的面孔，幾十個(gè)她…… 窗外，春天的第一聲雷響了，拿起粉筆，她很迫切地，想把這種感覺抓緊。
怎么樣，才能使自己明白，奔走天涯所尋求的東西，就在家鄉(xiāng)。
怎么樣，才能讓另外一代的“她”明白，不要再走一條被愚昧的自我所安排了的路
怎么樣，才能讓她們知道，她們本來可以擁有的，是多么美麗的一個(gè)春天。
（十）山村茶田 山村茶田，萬山含黛，層層迷霧，籠罩山岡，沐浴綠色的波浪。
山，那么高峻，俯瞰浩浩天宇，像茫茫霧海中的一個(gè)沙墩。
泉，那么清澈，嘩嘩的響聲和著高山溪流的韻律，激得山村姑娘綰起了長(zhǎng)發(fā)，裸露著粉嫩的肌膚。
古藤護(hù)衛(wèi)著茶田的綠意，掩映著茶農(nóng)們歡樂的笑聲，層層茶田展示著大自然賜予的無限生機(jī)。
綠色海濤中，采茶姑娘踏著碎步，艷麗的衣裙在風(fēng)中飄飛，甜美的歌聲在山中回響，偌大茶田鮮活而靈動(dòng)，高天流云空曠而高遠(yuǎn)。
像霧像雨又像風(fēng)，看不夠摸不透的奧妙令人神往
遠(yuǎn)離了都市的，走在茶香浸漫的世界，是“蕩胸生層云”的恬然。
啜一口清新的山嵐，滋潤(rùn)激越的心肺；品一杯悠遠(yuǎn)的香茗，洗滌塵俗的煩惱，那是何等愜意的人生美事。
走進(jìn)萬畝茶田，就像走進(jìn)了花果山的世界，走進(jìn)了“不知有漢，無論魏晉”的桃花源。
涓涓細(xì)流，洗盡了大山的發(fā)絲，果熟時(shí)節(jié)，更有沉沉的果子奉獻(xiàn)在大山的面前，累了，歇歇，看看山，聞聞味，想想人，說說事，沒有了心底的板結(jié)和惆悵…… 貼著茶田的草坡，諦聽大地的心跳；撫著茶田的樹木，珍藏美好的祝福；品著插田的茶香，放達(dá)勞累的身心；拂著茶田的云朵，隨紛飛的彩蝶盡情的飛翔……（十一）梁祝 手起，琴響。
一段遠(yuǎn)古的愛情，漫過歲月，穿越時(shí)空，像一位風(fēng)華絕代的少女，由遠(yuǎn)而近，姍姍飄來。
默默地徘徊在窗前，讓激動(dòng)靜止于寂寥。
不敢有太多的奢望，惟恐驚動(dòng)了低訴情語的蝶兒。
蝶兒，仿佛從趕來，嬉戲在兩弦上下，層層疊疊，密密匝匝。
書聲，蝶語，從弦上緩緩流出。
天上宮闕，一時(shí)不知今昔何年。
一卷薄薄的愛情，翻來覆去地咀嚼，滿口的苦澀，在唇齒間游弋。
一聲沉雷，將恩怨、聚散擊得遍體鱗傷。
曾經(jīng)的誓言，被陣陣狂風(fēng)吹落，落于生與死長(zhǎng)眠的空間。
一座孤墳，煢煢孑立，拉開一道長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。
風(fēng)吼。
雨泣。
蝶兒突然沒命地逃，大約是被一串串轟鳴的淚聲所驚醒，瞪著恐懼的眼睛望著我，望著歷史。
心碎。
弦斷。
只有余音繞梁。
人醉了，夢(mèng)亦醉了，醉了多少人的魂
一醉就是千年的美麗。
多情的蝶兒哪肯離去，依然守候在記憶里，編織著亙古的纏綿和凄美。
是誰，在愛情的史冊(cè)里留下了最經(jīng)典的一頁（十二）十面埋伏 寒風(fēng)蕭蕭，冷雨凄凄。
芊芊素手，輕輕一撥，便折射出一段遙遠(yuǎn)的故事。
十萬大軍在嫻熟的手指間奔騰而來。
金戈鐵馬，刀光劍影。
的最后一搏，悄悄拉開了序幕，驚心動(dòng)魄。
其實(shí)，早在鴻門，范曾一句“豎子不足與謀”，所有的結(jié)局早已注定。
廝殺在漸漸隱退，吶喊越來越飄渺。
三千里江山，頃刻間，竟被一道短短的防線層層包圍。
四面楚歌如針如錐生生刺剜著熱血沸騰的胸口。
揮舞長(zhǎng)劍，仰天長(zhǎng)嘆：虞兮虞兮奈若何
曾經(jīng)力拔山兮氣蓋世的豪情，如今早已蕩然無存。
懸在眼角的淚，晶瑩剔透。
電閃雷鳴，天哭地泣。
面對(duì)烏江滔滔的流水，留給江東父老永遠(yuǎn)的嘆息。
勝者王侯，敗者賊寇。
歷史永遠(yuǎn)是歷史。
秋風(fēng)撕裂了歲月的傷口，淚水打斷了琴弦。
錚錚樂音，嘎然而止。
后市的聽眾卻陷入了深深的沉思： 是誰書寫了這千年的遺憾。
（十三）二泉映月 殘?jiān)氯绲? 夜色似墨 如柴的指輕撫濕重的胡弦 一生的坎坷凝結(jié) 似泉水 從指間汩汩溢淌 一床月毯輕柔的 覆過被黑暗籠罩的心扉 踽踽獨(dú)步 殘陽如血 流血的心拉開夜色 拉響滄桑 一泓月泉 鉆進(jìn)跳躍的弦流 脈脈回旋 傾瀉 蕩激在聽者的心中 歲月如痕 人生如夢(mèng) 如水月華淹沒奏者 聽者的雙眼 讓曾經(jīng)凋零的希望 在月光的摩擦下 燃燒 一曲三疊九折的弦韻伴著 黎明刺破黑夜薄薄的面紗 （十四）高山流水 一座山，一江水。
席地而坐，兩手隨意一劃，青山擁著撫琴人躲開紅塵，躲開嘩雜，開始吟唱。
記憶還旋轉(zhuǎn)在浮躁之中，潺潺的流水已開始清澈地舔舐耳膜。
寧靜淡泊，儒雅至極。
飄逸的彈者在水中溫柔著靈巧的手指，七根心弦有節(jié)奏地和著綠水歌唱，唱出一種幽嫻的神韻，一種恬淡的靈性。
仁者樂山，智者樂水，所謂知音，便是兩人的心靈相通，輕輕一點(diǎn)，就會(huì)產(chǎn)生美妙的共振。
孤傲灑脫，雙目微閉奏者將聽者彌漫在小橋流水的原始畫卷里。
怎樣的心宿，就會(huì)奏響怎樣的音樂。
雙腳穿行在秀山麗水之間，久久不愿上岸，心靈卻穿過時(shí)光隧道，尋訪知音的足跡。
魚需要水，鳥需要巢，人需要知音。
知音猶如鷹之雙翼，折斷一翅，鷹將永遠(yuǎn)不能擊射長(zhǎng)空。
知音已死，心事賦琴，弦斷有誰聽
琴碎，音絕。
滿腔熱淚，仰天一噴，鮮血吮吸著殘琴斷弦，千萬顆心在顫抖。
樂為知己音奏，知音已死，留琴何用
青山依舊，綠水依舊。
千古名曲還會(huì)響起，可是，誰能注釋“知音”二字呢
1.月似乎成了細(xì)小的魚鱗，細(xì)小地在黑暗中若隱若現(xiàn)。
有些像黑夜里寂寞的螢火蟲，簇?fù)碓谝黄?，互相取暖?/p>
月明，月暗，月移，月動(dòng)。
月昏，月朧，月淡，月濃。
顛倒的詩序，顛倒的月序。
下弦月，滿月，上弦月，新月。
新月，上弦月，滿月，下弦月。
古人深信月是有人格的。
而 卻堅(jiān)信月是有靈魂的，它永恒于時(shí)間，永恒于片刻，永恒于永恒。
亙古洪荒，滄海桑田，月亮依舊恒懸于黑幕，無語噤默，矜持著被贊美著，被歌頌著，被崇敬著，被信仰著--奉若神祗。
它超脫于時(shí)間，無所謂順序，平靜地記錄著，用光與影述說著他人之情--月影之魂。
所謂月影攝魂，大概就是這樣的一種迷失吧。
曾記否-- 有一種淡泊叫明月松間照； 有一種鄉(xiāng)愁叫舉頭望明月； 有一種惆悵叫月落烏啼霜滿天； 有一種思念叫月滿西樓； 有一種友誼叫 寄愁心與明月； 有一種傷情叫楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢?而更有一種祝福叫千里共嬋娟
月是清明而又獨(dú)特的情愫，因?yàn)樗鼞矣谀?之上。
你很重要(十五)春天的發(fā)現(xiàn) 春天，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，今年的春天，像一個(gè)雍容而調(diào)皮的小姑娘故意姍姍而來。
一年之計(jì)在于春，春風(fēng)吹過，萬物復(fù)蘇，勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實(shí)，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
雖然，春天他的第一個(gè)腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。
但是，它使冰河碎裂，使萬物舒展變?nèi)?，生機(jī)勃發(fā)，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。
在睡夢(mèng)中，我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。
哦
原來是春天來了。
我走出家門。
春雨過后，空氣顯得特別地甜潤(rùn)、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風(fēng)微微地吹拂，如毛一般的細(xì)雨從天而降，千萬條柔柳，舒展著她們的筋骨。
瞧
那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，貪婪地吮吸著春天的乳汁。
經(jīng)過冬天洗禮的大樹爭(zhēng)相發(fā)新枝。
家門前的三棵的榕樹，開始長(zhǎng)出一些嫩綠的葉子，好像戴了一頂新帽子似的，真美麗，小鳥在樹上活蹦亂跳。
嬌艷的杜鵑花開得真燦爛，在春風(fēng)中擺動(dòng)著她那柔軟的身軀。
小青蛙蹲在池塘的荷業(yè)上，“呱呱，呱呱”地叫著，仿佛在跟人類說：“春天來了，春天來了
”小蝌蚪再水利自由自在地暢玩著。
好一派春意盎然的景象啊
春天真美啊，春天真可愛。
春天，她給予了人們生機(jī)，給予了我希望。
(十六）夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個(gè)平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。
月光下，樹葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。
夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點(diǎn)點(diǎn)，燭燈盞盞，好一幅月下畫卷
生命又多像《月光曲》和畫卷啊
跳動(dòng)的旋律演繹著生命的悲歡和離合。
人生苦短，又怎么不像是《月光曲》呢
月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。
世上的萬物都是上帝的造化，都很和詣，而月卻不同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風(fēng)采就在這里體現(xiàn)出來了。
月何必要爭(zhēng)奪輝煌呢
她的目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了
人不也如此嗎
有些人不正像月亮一樣默默無聞地為他人奉獻(xiàn)嗎
雖然只是微不足道的小事，但是彼此都會(huì)感到一絲溫暖，這就是月的內(nèi)涵。
夜，已靜寂了。
月亮靜靜灑下余光，竭力驅(qū)走黑暗，為人們送來光明、溫暖與關(guān)愛
村里建公祠。
求兩句詩,要含活字與竹字
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作為自然美的代名詞，藍(lán)天白云是詩，山水田園是詩，鶯歌燕舞是詩，桃紅柳綠是詩，海上明月是詩，大漠孤煙是詩，枯藤老樹昏鴉是詩，小橋流水人家是詩，東南西北是詩，春夏秋冬是詩，天籟是詩，人體也是詩...作為藝術(shù)美的代名詞，旋律是詩，色彩是詩，線條是詩，結(jié)構(gòu)是詩，雄渾激越是詩，輕靈優(yōu)雅是詩，壯麗崇高是詩，恬靜閑適也是詩...作為人生美的代名詞，青春是詩，愛情是詩，事業(yè)是詩，理想是詩，天真是詩，智慧是詩，守望是詩，淡泊是詩，入世出世皆可為詩...一切美好的東西都可以用詩來形容：詩一般的風(fēng)景，詩一般的國(guó)度，詩一般的語言，詩一般的年華，詩一般的時(shí)代...
誰有春聯(lián)的的作者.歷史背景.作品內(nèi)涵分析
要10副這樣的春聯(lián)。
五代時(shí)后蜀皇帝孟昶在公元964年除夕，親自寫下這樣一副對(duì)聯(lián)：“新春納余慶；嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。
”聯(lián)語對(duì)偶工整，含義明白，而且首尾二字連起來便是“新春”，很適合春節(jié)的氣氛。
據(jù)考證，這是我國(guó)第一副春聯(lián)。
“書圣”王羲之的字，人見人愛。
有一年除夕，他貼了兩次春聯(lián)都被人揭去，他怕再寫又被人揭去，于是就寫了副“半成品”春聯(lián)：“福無雙至，禍不單行”，果然沒人再揭，年初一天剛亮，他提筆添為“福無雙至今日至；禍不單行昨夜行”，原來兩句晦氣之極的詞意，變成了吉祥無比的佳句，令人嘆為觀止。
宋朝宰相呂蒙正，在沒有發(fā)跡前，家境貧寒，生活窘迫。
有一年春節(jié)，他在家門前貼了副春聯(lián)：“二三四五，六七八九”，橫批為南北，意指缺一(衣)少十(食)，沒有東西。
此聯(lián)對(duì)當(dāng)時(shí)“富連阡陌，貧無立錐之地”的社會(huì)現(xiàn)象，是一個(gè)極大的諷刺。
北宋大詩人蘇東坡有一年除夕之夜訪好友王文甫，見他正在寫聯(lián)，蘇東坡便揮毫贈(zèng)聯(lián)一副，聯(lián)語日：“門大要容千騎人；堂深不覺百男喧。
”此聯(lián)一出，觀者贊賞不絕，玩味不已。
號(hào)稱“對(duì)聯(lián)天子”的朱元璋一道圣旨，就把“題桃符”變成貼春聯(lián)，一夜之間，由宮廷豪門推廣到百姓門戶。
他還“微行出觀，以為笑樂”，發(fā)現(xiàn)一家閹豬者未貼春聯(lián)，遂命人取筆墨，親自揮毫題聯(lián)：“雙手劈開生死路；一刀割斷是非根。
”此聯(lián)立意新穎，幽默通俗，又是一副切合行業(yè)特點(diǎn)的店堂聯(lián)。
由于皇帝的提倡，上行下效，貼春聯(lián)從此成了歡度新春必不可少的習(xí)俗。
明代杰出畫家、戲劇家徐文長(zhǎng)，新年前夕去親友家中借錢，路過知縣官宅，見門前貼著一副春聯(lián)，近前一看，上面寫著：“瑞雪初霽，愛民若子；臘梅怒放，執(zhí)法如山。
”徐文長(zhǎng)心里非常氣憤，他知道這貪官依仗朝里有人，為非作歹，貪贓枉法。
徐文長(zhǎng)回家后，立即裁了兩條紅紙，在上面各寫了四個(gè)字，命人于夜間貼在那副春聯(lián)下邊。
使春聯(lián)變?yōu)椋骸叭鹧┏蹯V，愛民若子，金子女子；臘梅怒放，執(zhí)法如山，錢山靠山。
”大年初一早晨人們見了縣官門前的對(duì)聯(lián)，個(gè)個(gè)歡喜，拍手稱快，爭(zhēng)相傳誦。
傳說，明朝祝枝山有一年在立春前到一家酒店小酌，店主見名人光臨，便取來文房四寶求其撰寫對(duì)聯(lián)，潤(rùn)筆權(quán)充酒錢。
祝枝山是喜歡開玩笑的人，揮毫寫道：“明日逢春好不晦氣；終年倒運(yùn)少有余財(cái)。
”店主看后，心中念道：“明日逢春，好不晦氣；終年倒運(yùn)，少有余財(cái)。
”頓時(shí)笑意轉(zhuǎn)為怒氣，欲要指問。
祝枝山含笑高聲朗誦：“明日逢春好，不晦氣；終年倒運(yùn)少，有余財(cái)。
”店主自認(rèn)才疏學(xué)淺，當(dāng)即置酒敬賓。
原來是祝枝山妙借修辭的功能，與店主開了個(gè)玩笑。
清朝，山東淄川有個(gè)賈財(cái)主，臘月三十請(qǐng)小說家蒲松齡寫門對(duì)，蒲松齡寫了“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。
”誰知他一聽火冒三丈：“他媽的窮鬼增什么壽，要增壽就該我娘增壽，改!”蒲松齡說：“對(duì)聯(lián)對(duì)偶句，上句改了下旬也要改，不然人家要笑話的。
”大年初一，人們看著財(cái)主門上的對(duì)聯(lián)，笑得說不出話來，原來，蒲松齡將那對(duì)聯(lián)改成“天增歲月娘增壽，春滿乾坤爹滿門。
” 有一年除夕，乾隆皇帝聽說北京廊坊一家聞名的“內(nèi)聯(lián)升鞋店”生意十分蕭條，便動(dòng)御筆寫下這樣一副對(duì)聯(lián)相贈(zèng)：“追追追追出窮鬼去；趕趕趕趕進(jìn)財(cái)神來。
”文武百官聞此，便常去該店訂做靴子，從此使該店名聲大振。
風(fēng)流才子唐伯虎也曾為“錢笑呆”寫了這樣一副春聯(lián)：“生意如春風(fēng)；財(cái)源似流水。
”可那富商不解“春風(fēng)”、“流水”之意，認(rèn)為沒有突出“錢”與“發(fā)財(cái)”，要唐伯虎重寫，唐伯虎靈機(jī)一動(dòng)就改寫成如下俗聯(lián)：“門前生意好似夏夜蚊蟲飛進(jìn)飛出；柜里銅錢恰如冬天虱子越捉越多。
”令人捧腹大笑。
紀(jì)曉嵐是清代學(xué)者、文學(xué)家，有一次，他春節(jié)回家，鄉(xiāng)里有一家兄弟仨請(qǐng)他寫春聯(lián)，他寫了一副“驚天動(dòng)地門戶；數(shù)一數(shù)二人家”，橫批是“先斬后奏”。
這一來可不得了，有人以“犯上”告他欺君之罪。
乾隆皇帝得知，立召紀(jì)曉嵐回京查問。
紀(jì)曉嵐回道：“春聯(lián)是我寫的，沒有錯(cuò)，這家老大是賣炮仗的，不是驚天動(dòng)地門戶嗎?老二是集市上管斗的，成天“一斗、二斗……”地叫，不是數(shù)一數(shù)二人家嗎?老三是賣燒雞的，不是“先斬后奏”嗎?一番話，說得乾隆也笑了。
太平天國(guó)定都南京后，民間流傳著翼王石達(dá)開曾為一老剃頭匠寫春聯(lián)的故事：有一年除夕，石達(dá)開看到一個(gè)老剃頭匠沒有貼春聯(lián)，便為他寫了一聯(lián)：“磨礪以須，問天下頭顱幾許；及逢而試，看老夫手段如何?”聯(lián)語詼諧風(fēng)趣，且又氣勢(shì)凜然，讀之不禁毛骨悚然。
相傳此聯(lián)貼出后，人們嚇得再也不敢請(qǐng)老剃頭匠剃頭了。
近代著名的愛國(guó)政治家林則徐，7歲時(shí)就能吟詩作對(duì)。
有一年除夕，其父在堂前寫春聯(lián)，剛剛寫出上聯(lián)：“除夕月不明，點(diǎn)數(shù)盞燈，代乾坤壯色”；但怎么也想不出下聯(lián)。
幼年的林則徐掄起一個(gè)鼓槌在堂鼓上擂了三下，便高聲地吟出了下聯(lián)：“新春雷未響，擂三通鼓，替天地?fù)P威。
”父親一聽大喜，連夸兒子聰明。
光緒皇帝的老師翁同和，于1898年撰寫了一副春聯(lián)：“老驥思千里；鷦鷯足一枝。
”聯(lián)語集曹操詩和莊子《逍遙游》句，表明了不計(jì)個(gè)人得失、堅(jiān)持維新的決心。
近代翻譯家、文學(xué)家林紓于1924年春節(jié)寫了一聯(lián)：“遂心唯有看山好；涉世深知寡過難。
”以含蓄的語言表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，抒發(fā)了對(duì)人生的感嘆。
著名作家老舍建國(guó)后，幾乎年年都寫新春聯(lián)，謳歌新社會(huì)新風(fēng)尚。
如：“酒熱詩歌壯；梅紅天地新。
”“吟詩辭舊歲；舉杯賀新年。
”“勤儉持家，有備無恙；熱誠(chéng)報(bào)國(guó)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
”1962年作春聯(lián)云：“除夕立春同日雙節(jié)；隨時(shí)進(jìn)步一刻千金。
”切合當(dāng)年的節(jié)氣特點(diǎn)，又富于時(shí)代氣息。
書法家、佛學(xué)家趙樸初嫻于詩詞曲賦，其聯(lián)語句工旨深，氣勢(shì)雄麗。
如：“河清人壽；風(fēng)勁鵬高。
”“天地英雄氣，風(fēng)云浩蕩春。
”1983年所寫之春聯(lián)云：“兩個(gè)文明，春風(fēng)萬里開新局；四項(xiàng)原則，紅日千山舉大旗。
”生動(dòng)地描繪了祖國(guó)在黨的十一屆三中全會(huì)后的歷史巨變和壯麗前景。
書法家啟功有副春聯(lián)：“流水?dāng)鄻蚍疾萋?；淡云微雨養(yǎng)花天。
”清詞麗句充滿詩意，借頌春表達(dá)了對(duì)忠貞美德和美好環(huán)境的頌揚(yáng)。
當(dāng)代著名詩人、中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)顧問臧克家曾說過：“希望做到風(fēng)格別具，聯(lián)內(nèi)有我。
”他自撰的春聯(lián)，有詩意有哲理味，言簡(jiǎn)義豐。
如：“雙肩千石重；白發(fā)萬根輕。
”“必達(dá)宏標(biāo)遠(yuǎn)；兼關(guān)不計(jì)程。
”臺(tái)灣著名學(xué)者陳大絡(luò)，近年屢有聯(lián)作刊之于大陸報(bào)刊。
如：“兩岸春風(fēng)化雨；一統(tǒng)大地笙歌。
”“耳餐和平調(diào)；心醉統(tǒng)一音。
”“春景春輝，春風(fēng)春雨，接福迎春，兩岸春光鬧；新事新業(yè)，新人新貌，革故鼎新，萬民新機(jī)多。
”皆表達(dá)了熱誠(chéng)期望兩岸統(tǒng)一、祖國(guó)昌盛的拳拳之心。
7月份去旅游 哪里合適又不熱
陽朔歡迎 巖洞具有冬暖夏涼的特點(diǎn)山秀洞奇石美的桂林山水-------------自駕騎自行車、坐輪船、筏、徒步游玩陽朔，都是很不錯(cuò)的選擇。
價(jià)廉物美，心情愉悅。
“桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林”高度概括陽朔山水在世界所占有的重要位置。
陽朔百里山川，處處奇山秀水，時(shí)時(shí)秀色可餐，自然景觀與人文景觀交相輝映，整個(gè)陽朔恰似一座魂麗多彩的大公園，吸引著眾多的中外游人。
豐富的文化遺產(chǎn)、古建筑、古橋梁、名人紀(jì)念地、摩崖石刻等，點(diǎn)綴于山水之間，為山光水色又添神奇色彩。
1.乘竹筏游覽國(guó)家AAAAA景區(qū)【漓江】(游覽約120分鐘)上的“黃金鉆石”風(fēng)景段，精華景點(diǎn)絡(luò)繹不絕，不同的氣候，有著它不同的神韻，沿途可欣賞楊堤風(fēng)光、文筆峰、童子拜觀音、浪石風(fēng)光、蘋果山、下龍風(fēng)光、九馬畫山…… 2.國(guó)家AAAA景區(qū)【世外桃源】(游覽約80分鐘)全國(guó)首批農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)和世界旅游組織推薦的旅游勝地，世外桃源景區(qū)向我們展示了一幅古橋、流水、田園、老村與水上民族村寨融為一體的絕妙畫圖“世外桃源”主要有荷花池、燕子湖、燕子洞、侗鄉(xiāng)風(fēng)情和原始部落組成“這是一個(gè)被遺忘的故鄉(xiāng)，這是一個(gè)放松身心快樂人生的樂土 3.【遇龍河竹筏漂流】，穿梭于迷人的山水之間，獨(dú)特的田園山水，定讓你驚喜不已。
在清澈見底的遇龍河上打水仗、嬉水，或躺在竹筏的躺椅上悠哉游哉，好不愜意。
4.上碼頭后，游興未減繼續(xù)游古榕公園、聚龍?zhí)?--圖騰古道（國(guó)家AAAA景區(qū)）、蝴蝶泉（國(guó)家AAA景區(qū)）等。
5.晚上欣賞張藝謀導(dǎo)演的大型山水實(shí)景演出《印象?劉三姐》。
常言“桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林；看了《印象?劉三姐》，真心想做桂林人。
” 6 .桂林九馬畫山是桂林漓江著名的景觀之一，是大自然的筆墨奇觀。
位于興坪鎮(zhèn)西北4公里，山高400余米，寬200米。
宋代詩人鄒浩比作天公醉時(shí)的杰作：“應(yīng)時(shí)天公醉時(shí)筆，重重粉墨尚橫”。
九馬畫山峽谷漂流全程3.5公里，從高空俯瞰，宛如一條玉帶深闕峽中，整體落差80米。
峽谷中水流鮮活澄靜，空氣清新，兩岸盡是蔥郁植物。
一漂一景的獨(dú)到設(shè)計(jì)，漂流途中每一個(gè)休憩處都有觀景區(qū)。
縱情飛舟，投身自然，搖曳之中邂逅九馬畫山一隅，讓游客們漂在峽谷中觀望漓江山水，可以欣賞到多角度、多層次的秀麗風(fēng)光。
7.劉三姐水上公園漂流： 陽朔縣城經(jīng)福利鎮(zhèn)至普益鄉(xiāng)長(zhǎng)約20公里的漓江下流水道，被一些旅游專家譽(yù)為“鉆石水道”，謂其比上游段“黃金水道”更具特色。
這一河段曲折、江面寬闊，水流平緩，有別于上游江段的高峻奇崛。
從縣城碼頭出發(fā)，一路上可飽覽諸多名勝景點(diǎn)，由白鶴飲江、碧蓮出水到龍脊聳翠、橋影雙虹；過大橋后可觀卓箋挺立、書童獨(dú)秀；雪嶺雙獅、秀才看榜；過獅龍后有飛鳳騰霄，麒麟送子；到福利則可領(lǐng)略古鎮(zhèn)遺風(fēng)和渡頭流韻；由此而下可欣賞白面明碑和留公三潭。
8.銀子巖（國(guó)家AAAA）-------俗話說：“游了銀子巖，一世不缺錢。
”溶洞是典型的喀斯特地貌，貫穿十二座山峰，屬層樓式溶洞，洞內(nèi)匯集了不同地質(zhì)年代發(fā)育生長(zhǎng)的鐘乳石，晶瑩剔透，潔白無瑕，宛如夜空的銀河傾斜而下，閃爍出像銀子、似鉆石的光芒. 、、、、、、行程安排： 第一天：陽朔十里畫廊套票：大榕樹+聚龍?zhí)?圖騰古道+蝴蝶泉+朝陽碼頭-工農(nóng)橋漂流 晚上 張藝謀導(dǎo)演的大型山水實(shí)景演出《印象劉三姐》 第二天：世外桃源（4A)+ 漓江精華游 晚上 西街---洋人街、地球村 第三天：漓江下游(劉三姐水上公園）+福利古鎮(zhèn)+銀子巖或龍頸河漂流 第四天：桂林經(jīng)典一日游（三山一洞） 夜游 兩江四湖 陽朔妹小莫
對(duì)聯(lián)問題
小學(xué)語文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料（六年級(jí)上冊(cè)）一、重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)1、作者2、文章標(biāo)題及含義3、文中重點(diǎn)問題4、蘊(yùn)含的哲理（中心思想）5、寫作方法（包括文體）6、評(píng)價(jià)主要人物7、文章情節(jié)二、六年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容（一）第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友》《草蟲的村落》★《山中訪友》1、作者：李漢榮2、標(biāo)題含義：山中訪友 運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重點(diǎn)問題：（1）說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。
答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。
作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
（2）讀讀下面的句子，體會(huì)這樣寫的好處。
①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧答：作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。
②走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
答：擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。
4、中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無限熱愛。
5、寫作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動(dòng)活潑，很好地表達(dá)了對(duì)山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草蟲的村落》1、作者：郭楓2、標(biāo)題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。
村落：森林邊緣的小丘。
3、重點(diǎn)問題（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。
答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運(yùn)食物的“村民們”、氣象觀測(cè)者、建筑工程師。
（2）填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠” ） ；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國(guó)的少女” ） ；看到振動(dòng)翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家” ） ；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動(dòng)者” ）4、中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。
5、寫作方法：這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。
作者充分發(fā)揮豐富的（想象） ，運(yùn)用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。
（二）第二單元重點(diǎn)課文：《詹天佑》《懷念母親》★《詹天佑》3、重點(diǎn)問題：（1）課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測(cè)線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計(jì)“人”字形線路）。
（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法）開鑿八達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法）。
4、中心思想：課寫了我國(guó)杰出愛國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。
6、人物評(píng)價(jià)：詹天佑是一個(gè)（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛祖國(guó)）的人。
★《懷念母親》1、作者：季羨林2、標(biāo)題含義：懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖國(guó)母親。
3、重點(diǎn)問題（1）“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。
不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。
(“頻來入夢(mèng)”是什么意思你知道祖國(guó)母親“頻來入夢(mèng)”的原因嗎) 答：“頻來入夢(mèng)”的意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來。
作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國(guó)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。
日有所思，夜有所想，所以“祖國(guó)母親”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。
（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的)答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠?guó)的親朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。
4、中心思想：本文表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意和崇敬。
5、寫作方法：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親） （三）第三單元重點(diǎn)課文：《窮人》《唯一的聽眾》★《窮人》1、作家作品：這是（俄國(guó)）著名作家（列夫托爾斯泰）寫的一個(gè)（短篇）小說，主要作品有《安娜卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等 。
3、重點(diǎn)問題：段落：她忐忑不安地想： “他會(huì)說什么呢
這是鬧著玩的嗎
自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦
……不，還沒來
……為什么把他們抱過來啊
……他會(huì)揍我的
那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好
” 問題：這一段采用了什么寫法
解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時(shí)的心理
答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。
（2）“忐忑不安”形容心神不安定。
桑娜抱回孤兒后，面對(duì)自己的五個(gè)孩子，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會(huì)說什么，a覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對(duì)不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來，b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。
c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。
4、中心思想：贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。
6、人物評(píng)價(jià)：桑娜是一個(gè)（勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女。
漁夫是一個(gè)（樸實(shí)善良，毅力頑強(qiáng)，熱愛生活，愛妻子）的丈夫。
7、文章情節(jié)：課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。
★《唯一的聽眾》1、作者：落雪3、重點(diǎn)問題：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。
如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。
” （老人真的耳聾了嗎
她為什么說自己耳聾
）答：a老人并沒有耳聾。
b作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。
她為維護(hù)我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。
4、中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠(chéng)無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
5、寫作方法：本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語言變化。
7、文章情節(jié)：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠(chéng)無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。
（四）第四單元重點(diǎn)課文：《只有一個(gè)地球》《這篇土地是神圣的》★《只有一個(gè)地球》5、寫作方法：本文是一篇（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（=比喻）、畫圖表、引資料等。
說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體； 舉例子具體真切；作比較突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動(dòng)例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。
拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。
（舉例子）（2）地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。
（打比方）（3）地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。
（列數(shù)字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
（作比較）★《這片土地是神圣的》1、作者：西雅圖3、重點(diǎn)問題：理解下面句子的含義（1）“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。
答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。
這句話直接點(diǎn)明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。
（2）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
”答：大地不屬于人類：人類不是大地的主人，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對(duì)待神圣的大地。
人類屬于大地：因?yàn)榇蟮厥谷祟惖纳粩嗟靡苑毖?、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。
4、中心思想：本文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說，他生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。
5、寫作方法：文體（演講稿）；文章結(jié)構(gòu)總分總（五）第五單元重點(diǎn)課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》★《少年閏土》1、作家及作品：（資料袋內(nèi)容）魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。
1918 年 5 月， 首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。
他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說集《吶喊》 《彷徨》《故事新編》， 散文詩集《野草》， 散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。
課文選自他的小說《故鄉(xiāng)》。
魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。
評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。
3、重點(diǎn)問題（1）閏土向我講述了哪幾件事
表現(xiàn)了閏土怎樣的特點(diǎn)
答：雪地捕鳥——聰明能干，見多識(shí)廣；看瓜刺猹——機(jī)智勇敢；海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。
（或?yàn)橐姸嘧R(shí)廣）（2）談?wù)剬?duì)“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。
答：“他們”指“我”往常的朋友。
“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。
這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。
4、中心思想：課文通過作者的回憶,刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛,聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情．5、寫作方法：四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。
6、人物評(píng)價(jià)：閏土是一個(gè)（見識(shí)豐富、活潑可愛、聰明能干）的農(nóng)村少年。
★《我的伯父魯迅先生》1、作者：周曄。
3、重點(diǎn)問題（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象
答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。
①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛護(hù)； ②談“碰壁”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨； ③救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心； ④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。
（2）理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎
” 這句話的含義 答： “四周黑洞洞的” ，比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。
“碰壁”是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。
從話語中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂觀主義態(tài)度。
4、中心思想：本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛和懷念之情。
6、人物評(píng)價(jià)：魯迅先生是一個(gè)（愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的人。
（六）第六單元重點(diǎn)：背默前4首古詩及書下注釋。
（七）第七單元重點(diǎn)課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》★《老人與海鷗》4、中心思想：表達(dá)了老人對(duì)海鷗無私的愛以及海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
5、寫作方法：描寫人物方法主要有四種：外貌描寫(肖像、衣著、神態(tài))、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫（1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描寫-衣著）；（2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫-神態(tài)）；（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。
（語言描寫）；（4）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步……（動(dòng)作描寫）7、文章情節(jié)：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事。
★《最后一頭戰(zhàn)象》1、作者：沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）3、重點(diǎn)問題：文章依次繼續(xù)了嘎羧那幾件事情
答：記敘了嘎羧英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)歸去四個(gè)感人情節(jié)。
（八）第八單元重點(diǎn)課文：《伯牙絕弦》《月光曲》 ★《伯牙絕弦》1、資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。
我國(guó)古詩常有提及，如：“借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒，世上無知音”。
明代小說家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說創(chuàng)作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。
由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。
2、標(biāo)題含義：絕：斬?cái)?伯牙絕弦：俞伯牙斬?cái)嗲傧?、重點(diǎn)問題：背默課文、翻譯詩句意思。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山
”翻譯：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，（于是就彈奏音樂來表現(xiàn)高山）鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了
簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前
”（2）伯牙所念，鐘子期必得之。
翻譯：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。
（3）子期，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
翻譯：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?/p>
★《月光曲》1、資料袋：貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂家之一，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。
貝多芬生活道路非常坎坷，26 歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。
他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。
2、標(biāo)題含義：《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》《月光》。
貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》。
3、重點(diǎn)問題（1）想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。
答：彈第一曲因?yàn)樨惗喾冶慌釔垡魳?、善解人意所感?dòng)；彈第二曲因?yàn)槭鞴媚飷垡魳?，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。
（2）.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么
答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。
海面由平靜→波濤洶涌，體會(huì)到樂曲由舒緩流暢→高亢激昂。
6、人物評(píng)價(jià)：從本課看出貝多芬是一個(gè)（有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人）的人。
形容一個(gè)人獨(dú)自賞月的句子
1。
關(guān)于賞月的： 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
——（唐）李白 青天懸玉鉤。
——（唐）李白 巴月三成弦。
——（唐）李白 秋月照白壁，皓如山陰雪。
——（唐）李白 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
——（唐）李白 臺(tái)前似掛鏡，簾外如懸鉤。
——（唐）宋之問 云間月色明如素。
——（唐）王勃 曉月當(dāng)簾掛玉弓。
——（唐）李賀 落月沈玉環(huán)。
（唐）——白居易 浸月冷波千頃練。
——（唐）白居易 月照平沙夏夜霜。
——（唐）白居易 天漢涼秋夜，澄澄一鏡明。
——（唐）張瑛 不見鄉(xiāng)書傳雁足，惟見新月吐蛾眉。
——王維 春江潮水連海平，海上明月共潮生 。
——張若虛 春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。
——陶淵明 大漠沙如雪，燕山月似鉤。
——李賀 當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。
——晏幾道 洞庭秋月生湖心，層波萬傾如熔金。
——?jiǎng)⒂礤a 共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
——白居易 江畔何人初見月
江月何年初照人
人生代代無窮已，江月年年只相似。
——張若虛 遼海吞邊月，長(zhǎng)城鎖亂山。
——蕭詩 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
——杜甫 梅花雪，梨花月，總相思。
自是春來不覺去偏知。
——張惠言 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤 。
——杜甫 清風(fēng)明月本無價(jià)，近山遙水皆有情。
——梁章鉅 新月如佳人，出海初弄色。
——蘇軾 月上柳梢頭，人約黃昏后。
——?dú)W陽修 海上生明月，天涯共此時(shí)。
——張九齡 明月出天山，蒼茫云海間。
——李白 我歌月徘徊，我舞影零亂。
——李白 秋空明月懸，光彩露沾濕。
——孟浩然 好山好水看不夠，馬蹄催趁月明歸。
——岳飛《池州翠微亭》 明月出天山，蒼茫云海間。
——李白《關(guān)山月》 長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。
——《子夜吳歌（三）秋歌》 騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。
——李白《軍行》 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
——陶潛《歸田園居》 月黑雁飛高，單于夜遁逃。
——盧綸《塞下曲》 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)境未磨。
——?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》 深林人不知，明月來相照。
——王維《竹里館》 吹燈窗更明，月照一天雪。
——袁枚《十二月十五日》 月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
——王維《鳥鳴澗》 初月如弓未上弦，分明掛在碧霄邊。
——繆氏子《賦新月》 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
——白居易《暮江吟》 涼月如眉掛柳灣。
越中山色鏡中看。
——戴叔倫《蘭溪棹歌》 鳥宿池邊樹，僧推月下門。
——賈島《題李凝幽居》 釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。
——司空曙《江村即事》 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
——李白《月下獨(dú)酌》 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
——王 建《十五夜望月》 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
——《月夜》 劉方平 滿月飛明鏡，歸心折大刀。
——《八月十五夜月》 (唐 杜甫) 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
——《月夜憶舍弟》 (杜甫) 海上生明月，天涯共此時(shí)。
——《望月懷遠(yuǎn)》 (張九齡) 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。
——《霜月》 (李商隱) 此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
——《中秋月》（蘇軾）
