形容純潔的句子
感謝你贈(zèng)我一場空歡喜,我們有過的美好回憶,讓淚水染得模糊不清了。
庫爾勒2006年華山中學(xué)對外招生考卷
新疆庫爾勒華山中學(xué)2006年中考語文模擬試卷 作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)： 更新時(shí)間：2007-5-3 2006年九年級二模語文試卷新疆庫爾勒華山中學(xué)語文組一 二 三 四 總分考生須知：1、本試卷滿分120分。
考試時(shí)間120分鐘。
2、答題前，考生應(yīng)先在密封區(qū)內(nèi)認(rèn)真填寫準(zhǔn)考證號、姓名、師（局）和學(xué)校。
一、積累運(yùn)用（25分）1、根據(jù)拼音寫漢字。
（2分）即使在冰雪襲來之時(shí)，也掩不住處子一樣明媚的笑yè（ ）。
這樣的土地和氣候，能夠消róng（ ）一切堅(jiān)冰，讓人的情意qiǎn（ ）綣，醉眼朦朧，春心蕩yàng（ ）。
2、古詩文默寫（從下列14個(gè)空中任選10個(gè)空，如果全做，只評前10個(gè)空，最高得10分）（1） ，江春入舊年。
（王灣《次北固山下》）（2）王維的《使至塞上》一詩中，以傳神的筆墨刻畫奇特壯美沙漠景象的句子是 ， 。
（3） ，甲光向日金鱗開。
（李賀《雁門太守行》）（4）沙塵肆虐之下,人們對藍(lán)天碧水\\\\茂林修竹的珍愛愈加強(qiáng)烈.你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的?請借用古詩文中的名句來表達(dá),寫出連續(xù)的兩句. , 。
（5）請你從積累的古詩中，寫出一個(gè)與“酒”有關(guān)的完整詩句： ， 。
（6）寫女子文靜美好，形容真摯愛情的句子是“ ， 。
《關(guān)雎》（7）《出師表》中諸葛亮提出的三點(diǎn)建議是： ， ， 。
（8） ，志在千里。
《龜雖壽》3、走進(jìn)名著：（下列兩題選擇一題，如都做，只改第一題。
）（1分）①《繁星》《春水》是 (姓名)的作品，原名叫 。
②阿遼沙.彼殺柯夫童年時(shí)期寄居在外祖父家生活，他是《 》中的人物，這部作品的作者是 。
4下列每組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）A、恍然大悟 重蹈復(fù)轍 莫衷一是 婦孺皆知B、相安無事 斷章取義 一視同人 忍俊不禁C、一瀉千里 自知之明 隨機(jī)應(yīng)變 轉(zhuǎn)彎抹角D．孜孜不倦 小心翼翼 駭人聽聞 鄭重其是5加點(diǎn)字讀音全都相同的一組是（ ）（2分）A、門楣 倒霉 媒體 春光明媚B．咫尺 旗幟 滯留 無可置疑C．滑稽 畸形 羈絆 汲取經(jīng)驗(yàn)D．佇立 鑄造 貯蓄 青春永駐6、成語接龍。
（2分） 八面來風(fēng)—風(fēng)調(diào)雨順—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）7、節(jié)約是對家庭幸福的盤算，也是對一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。
節(jié)約就在身邊，你在生活中如何節(jié)約，有什么錦囊妙計(jì)
請根據(jù)下面的例子，再寫出兩個(gè)“節(jié)約金點(diǎn)子”。
（2分）示例一：無人房間燈不亮，人走燈滅成習(xí)慣。
示例二：垃圾分類不亂扔，回收利用好再生。
我的節(jié)約金點(diǎn)子：（1） （2） 8、下列圖是2008年第29屆奧運(yùn)回吉祥物“福娃”，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。
請說說你對這一設(shè)計(jì)的理解。
（2分）9、閱讀下列材料，請將你的探究所得寫下來。
（2分）材料一：中國是火箭誕生的故鄉(xiāng)。
在中國科學(xué)技術(shù)館的“中國古代傳統(tǒng)技術(shù)”展廳里，就展出有“火龍出水”“神火飛船”和“一窩蜂”等中國古代火箭的復(fù)原模型。
材料二：美國火箭學(xué)家赫伯特 基姆在1945年出版的《火箭和噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》一書中提到：“約14世紀(jì)末，有一位中國的官吏叫萬戶，他在一把座椅的背后，裝上當(dāng)時(shí)可能買到的最大火箭。
他把自己綁在椅子上，兩只手各拿一個(gè)大風(fēng)箏，叫他的仆人同時(shí)點(diǎn)燃47根火箭。
想借火箭向前推進(jìn)的力量，加上風(fēng)箏上升的力量飛向前方。
”在20世紀(jì)70年代的一次國際天文會(huì)議上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬戶”，以紀(jì)念“第一個(gè)試圖利用火箭作飛行的人”。
材料三：隨著中國首次載人航天飛行圓滿成功，中國成為世界上第三個(gè)依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。
此間觀察家認(rèn)為，這標(biāo)志著中國已穩(wěn)步發(fā)展為繼美、俄之后的世界第三航天大國。
探究結(jié)果：（1） （2） 二、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面文章，回答問題。
（一）生命的暗示（18分）（1）清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。
在這秋蟲唧唧的黑色秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。
遠(yuǎn)方的鐘樓上，響起了悠長的鐘聲。
又一列火車隆隆馳過。
（2）一切意味著什么呢
是生命的暗示嗎
（3）我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴
是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎
是因?yàn)樗钪O生命的短暫，而必然高密度的顯示自已的存在嗎
是因?yàn)樗巧娜績r(jià)值，都隱含在微弱卻令人感泣的生命絕響里嗎
那么人呢
僅僅因?yàn)樯惹锵x千倍綿長，就可以以生理需求為由，將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄嗎
（4）這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想。
（5）唯有鐘聲，以其絕對接近精確的殊榮，當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺。
它那周而復(fù)始的切切呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒。
然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命就這樣一部分一部分的喪失了。
（6）這是一個(gè)無可挽回的喪失。
（7）有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種快樂的享受，當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時(shí)候。
生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣的兩極之間交錯(cuò)延伸。
在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。
有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。
生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”，由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。
（8）絕大多數(shù)的時(shí)候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個(gè)人來到世上就夢寐求死。
而且隨著時(shí)間的推移，生命在心靈中會(huì)無限地增值。
畢竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且僅僅只有一次。
在人生道路上，即使一切都失去了，而生命卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事例在生活中是很多的。
____________________。
當(dāng)然，在極少數(shù)的時(shí)候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣的生命。
那時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地以死明志。
_________________。
這樣，死亡就變得令人仰止，生命就會(huì)因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。
（9）鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價(jià)值的量尺。
生命的價(jià)值只在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。
一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價(jià)值何在
有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生，卻留下一個(gè)默默無聞的死；有的人有一個(gè)默默無聞的生，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。
有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的北斗。
這一切決然不以個(gè)人意志而轉(zhuǎn)移。
生命價(jià)值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。
（10）一時(shí)一事的得失，似乎永運(yùn)困擾著我們，永運(yùn)是生命的煩惱之泉。
倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正就超脫了。
其實(shí)，真正值得煩惱的命題在于：生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。
對于這個(gè)千古之謎，一千個(gè)人有一千種答案。
卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。
人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自已的，也就更難找到自已生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。
更悲慘的結(jié)局則在于，自以為找到了答案，而其實(shí)完全是南轅北轍。
所為天才，無非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自已的價(jià)值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間支永怛的有效轉(zhuǎn)化。
（11）每個(gè)人都擁有自已的生命，然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事，這正是人類的悲劇所在。
（12）生命，這種神秘而美麗、不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱藏著多少暗示
而哲人的存在，就是捕捉這樣一些暗示嗎
10、請結(jié)合具體的語言環(huán)境，解釋第③段文字“因?yàn)樗钪O生命的短暫……”中加點(diǎn)字的含義并給“諳”注音（2分）深諳： （ ）11、本文是一篇含義深刻、富有人生哲理的散文。
請通讀全文，談?wù)勛髡咚f的“生命的暗示”指的是什么
（3分）12、閱讀本文第⑤段文字，說說作者寫的“鐘聲”的目的是什么
（2分）13、閱讀本文第⑦段文字，說說作者是從哪幾方面解讀了對生命認(rèn)識(shí)與感悟。
（4分）14、研讀本文第⑧段文字，結(jié)合上下文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解，在文中畫線處寫出符合文意、具有典型意義的人和事。
（4分）絕大多數(shù)的時(shí)候，……在人生道路上，即使一切都失去了，而生命卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事例在生活中是很多的。
。
當(dāng)然，在極少數(shù)的時(shí)候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣的生命。
那時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地以死明志。
。
這樣，死亡就變得令人仰止，生命就會(huì)因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。
15、認(rèn)真閱讀并反復(fù)揣摩品味第⑨段文字中畫線的句子，然后談?wù)剬@個(gè)句子的理解與思考。
（3分）（二）體育的精和神（12分）①、體育究竟是什么，不同時(shí)代，不同說法。
一般地說，體育就是國力。
蔡元培先生在一次演講中，就剛舉行的遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)，對學(xué)生大發(fā)感慨。
他說中國和日本相比，幾乎處處落人之后，而“最費(fèi)體力的田徑賽，則完全沒有我國學(xué)生的地位，這又是何等羞恥的事”。
②、第九屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)是1930年，地點(diǎn)在日本，那年頭的中國人，大都還穿著長衫，你無法想象一個(gè)穿長衫的人，能跑多快。
此外，一個(gè)貧窮落后的國家,侈談體育也不現(xiàn)實(shí)。
記得我上大學(xué)，已是七十年代末八十年代初，體育課考試，一位來自偏僻鄉(xiāng)村的同學(xué)指著單杠，感慨地對老師說：“別老是怪我考不好，長這么大，我還是第一次見到這玩意，我是不行，的確是不行，可這是正常的。
”這種書呆子似的辯駁，只有中文系的書呆子才能說出來。
③、體育不應(yīng)該只是一些簡單數(shù)據(jù)。
奧運(yùn)會(huì)上的金牌總數(shù)，可以說明問題，但并不能解決所有問題。
小時(shí)候，我常常聽見的口號是“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國”，這句話現(xiàn)在很難聽見，似乎諸位的身體已經(jīng)不錯(cuò)，有著很好的營養(yǎng)基礎(chǔ)，國家也不在危亡之際，不需要我們?nèi)ケＰl(wèi)。
生在和平年代是值得慶幸的，孩子們只要能考上大學(xué)便萬事大吉。
我們現(xiàn)在經(jīng)常面對的語境，是養(yǎng)生，是娛樂，是休閑。
今天的體育熱，更多的是觀賞，親歷現(xiàn)場不是投身于比賽，是看一場好球，等待一場決賽，期望一次驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)爭”。
公共體育場館，成了VIP會(huì)員的領(lǐng)地，去健身房不是為了鍛煉，是為了吊膀子（注：<方言>調(diào)情），去游泳池也不是想游泳，是準(zhǔn)備洗桑拿。
④、我因?yàn)橄矚g游泳，?？吹絽⒓佑?xùn)練班的孩子。
通過這些孩子，總算明白專業(yè)運(yùn)動(dòng)員為什么厲害。
體育訓(xùn)練可以把人的運(yùn)動(dòng)本能，十分有效的給激發(fā)出來，可以讓普通人變超人。
那些完全不會(huì)水的孩子，經(jīng)過一段時(shí)間的科班訓(xùn)練，進(jìn)步之快讓人吃驚。
我真的很羨慕這些孩子。
遺憾自己小時(shí)候沒有獲得同樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。
那年頭，我們到河里去游泳，從來沒人教我們正確的動(dòng)作，沒人跟你說應(yīng)該怎么樣。
成天在河里玩耍，曬得和黑炭一樣，僅僅是因?yàn)橄矚g。
⑤、如今讓孩子去游泳，讓他們參加這個(gè)訓(xùn)練，那個(gè)補(bǔ)習(xí)，都帶著明顯功利，譬如比賽中拿了名次，中考可以加分。
體育已帶有很強(qiáng)的投資性，著眼點(diǎn)往往只是為了回報(bào)。
和接受過專業(yè)訓(xùn)練的孩子相比，我們這一代人的技術(shù)落后很明顯，這就是時(shí)代差異。
數(shù)據(jù)顯示，今天會(huì)游泳的孩子，并不比當(dāng)年多，而身體的強(qiáng)壯，也不比過去強(qiáng)。
體育的精和神，是提高全體民眾的身體素質(zhì)。
與時(shí)俱進(jìn)，稍不留神，體育的本義便會(huì)喪失。
16、請結(jié)合本文并聯(lián)系實(shí)際說說你對“體育就是國力”的理解。
（3分）17、第③段畫線句中的“可以說明問題”與“但并不能解決所有問題”的具體含義是什么
（4分）18、品讀第③段的最后一句，揣摩作者對此現(xiàn)象的情感態(tài)度。
（2分）19、某電視臺(tái)準(zhǔn)備拍攝一則倡導(dǎo)全民健身運(yùn)動(dòng)的公益廣告，請你幫助他們設(shè)計(jì)一則12字以內(nèi)的廣告語。
（3分）三、古詩文閱讀（15分） （一）魚，我所欲也（11分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。
死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。
使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也
由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。
是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。
非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。
呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉
為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟
向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹?；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎
此之謂失其本心。
20、解釋文下列加點(diǎn)字的意思。
（4分）21、翻譯下列句子。
（2分）①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也
②由是則可以辟患而有不為也。
22本文的中心論點(diǎn)是： ；是通過 方式引發(fā)出來的。
（2分）23、依據(jù)“呼爾而與之”演變而成的成語是 （1分）24、在前面我們曾學(xué)過孟子的文章，他對戰(zhàn)爭三要素分析的名句是：“ ， ”；他認(rèn)為人生都應(yīng)該歷盡磨難，方能成就大業(yè)，否則將一無所有的觀點(diǎn)是“ ， ”。
（2分）（二）閱讀下面的古詩文，分別回答問題。
（4分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
25. 全詩以 字為線索,以 字為著眼點(diǎn),寫了早春景色。
詩中處處緊扣 和 特征,寫了西湖的迷人風(fēng)景。
(2分)26.本詩頷聯(lián)用“爭”和“啄”字美在哪里
請品析。
（2分）四、作文（50分）（兩題任選一題）1、閱讀下面的材料，按要求寫作文。
壓力摸不著看不到，但壓力無時(shí)不在，無處不在，小到個(gè)人，大到集體、國家，都被壓力壓著。
你看小學(xué)生有作業(yè)壓力，中學(xué)生有升學(xué)壓力，大學(xué)生有就業(yè)壓力，職工有下崗壓力，企業(yè)有生存發(fā)展的壓力，國家有國際政治軍事經(jīng)濟(jì)競爭的壓力 沒有壓力行嗎
不行。
人往往是有惰性的。
沒聽說過“人物遠(yuǎn)慮，必有近憂”嗎
沒聽說過“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”嗎
我們一直在努力，還趕不上別人，哪還敢停息
請以“壓力”為話題作文。
可以發(fā)表議論，可以抒發(fā)感情，也可以記敘經(jīng)歷。
注意：立意自定，文體自選，不少于600字。
2、閱讀下面的材料，按要求寫作文。
在中國傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。
如今，和諧作為一種思想、觀念或價(jià)值已經(jīng)成為許多人追求的目標(biāo)和方向。
“建設(shè)和諧社會(huì)”是我們新一屆政府提出的偉大目標(biāo)。
和諧是我們這個(gè)時(shí)代、我們這個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的問題，它應(yīng)該成為我們社會(huì)發(fā)展的主旋律。
請以“和諧”為話題，寫一篇文章。
立意自定，題目自擬，文體自選，字?jǐn)?shù)在500——800字之間。
贊美老師的精神的詞語
贊美老師精神的詞語：教導(dǎo)有方：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的老師。
指善于學(xué)習(xí)的人可以向各種有專長的人學(xué)習(xí)。
勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。
也形容勤懇的樣子。
兢兢業(yè)業(yè)：形容謹(jǐn)慎勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
師道尊嚴(yán)：指老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)才能得到尊重。
誨人不倦：教導(dǎo)別人不知疲倦。
形容教導(dǎo)特別耐心。
良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。
文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：比喻對愛情堅(jiān)貞不渝，至死不變。
后贊揚(yáng)為國家、為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)，或?qū)κ聵I(yè)堅(jiān)持不懈的精神。
嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。
春風(fēng)化雨：比喻普遍深入的良好教育。
也用以稱頌師長潛移默化的教導(dǎo)。
名師出高徒：指有盛名的老師能培養(yǎng)出知識(shí)技藝水平高的人才。
亦步亦趨：原指老師走學(xué)生也走，老師跑學(xué)生也跑。
比喻事事處處模仿或一味追隨別人。
桃李滿天下：比喻所培養(yǎng)出來的人才極多，遍布各地。
三人行必有我?guī)煟喝齻€(gè)人在一起行走，其中必定有可以作為我的老師的。
指要善于隨時(shí)隨地向別人學(xué)習(xí)。
滿意請采納，謝謝
形容經(jīng)歷磨難還得繼續(xù)生活的句子有哪些
1人以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。
2你不給自惱，別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。
你自己的內(nèi)心，你放不下。
3你永遠(yuǎn)要感謝給你逆境的眾生。
4你永遠(yuǎn)要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。
5當(dāng)你快樂時(shí)，你要想，這快樂不是永恒的。
當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的。
6今日的執(zhí)著，會(huì)造成明日的后悔。
7你可以擁有愛，但不要執(zhí)著，因?yàn)榉蛛x是必然的。
8不要浪費(fèi)你的生命在你一定會(huì)后悔的地方上。
9你什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒有煩惱。
10每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。
11狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
12你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。
不滿人家，是苦了你自己。
13一個(gè)人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他就永遠(yuǎn)不會(huì)心安理得。
14心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽不見別人的心聲。
15毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千句話，請你多口下留情。
16根本不必回頭去看咒罵你的人是誰
如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎
17永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
18請你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。
19同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢
同樣的心里，你為什么要充滿著煩惱呢
20得不到的東西，我們會(huì)一直以為他是美好的，那是因?yàn)槟銓λ私馓?，沒有時(shí)間與他相處在一起。
當(dāng)有一天，你深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原不是你想像中的那么美好。
21活著一天，就是有福氣，就該珍惜。
當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。
22多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎
23憎恨別人對自己是一種很大的損失。
24每一個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，乃至于珍惜生命。
不了解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。
25情執(zhí)是苦惱的原因，放下情執(zhí)，你才能得到自在26不要太肯定自己的看法，這樣子比較少后悔。
27當(dāng)你對自己誠實(shí)的時(shí)候，世界上沒有人能夠欺騙得了你。
28用傷害別人的手段來掩飾自己缺點(diǎn)的人，是可恥的。
29默默的關(guān)懷與祝福別人，那是一種無形的布施。
30不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經(jīng)驗(yàn)的正確判斷，通常都會(huì)有錯(cuò)誤的。
31要了解一個(gè)人，只需要看他的出發(fā)點(diǎn)與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
32人生的真理，只是藏在平淡無味之中。
33不洗澡的人，硬擦香水是不會(huì)香的。
名聲與尊貴，是來自于真才實(shí)學(xué)的。
有德自然香。
八二、原諒別人，就是給自己心中留下空間，以便回旋。
34時(shí)間總會(huì)過去的，讓時(shí)間流走你的煩惱吧
35你硬要把單純的事情看得很嚴(yán)重，那樣子你會(huì)很痛苦。
36永遠(yuǎn)扭曲別人善意的人，無藥可救。
37說一句謊話，要編造十句謊話來彌補(bǔ)，何苦呢
38白白的過一天，無所事事，就像犯了竊盜罪一樣39廣結(jié)眾緣，就是不要去傷害任何一個(gè)人。
40沈默是毀謗最好的答覆。
41對人恭敬，就是在莊嚴(yán)你自己。
42擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。
43來是偶然的，走是必然的。
所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
44慈悲是你最好的武器。
45只要面對現(xiàn)實(shí)，你才能超越現(xiàn)實(shí)。
46良心是每一個(gè)人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠(yuǎn)騙不了你自己的良心。
47不懂得自愛的人，是沒有能力去愛別人的。
48有時(shí)候我們要冷靜問問自已，我們在追求什么
我們活著為了什么
49不要因?yàn)樾⌒〉臓巿?zhí)，遠(yuǎn)離了你至親的好友，也不要因?yàn)樾⌒〉脑购?，忘記了別人的大恩。
50感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。
51凡是能站在別人的角度為他人著想，這個(gè)就是慈悲。
52說話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。
53誠實(shí)的面對你內(nèi)心的矛盾和污點(diǎn)，不要欺騙你自己。
54因果不曾虧欠過我們什么，所以請不要抱怨。
55大多數(shù)的人一輩子只做了三件事；自欺、欺人、被人欺。
56心是最大的騙子，別人能騙你一時(shí)，而它卻會(huì)騙你一輩子57只要自覺心安，東西南北都好。
如有一人未度，切莫自己逃了。
58當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇別的。
人的心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已59如果你能夠平平安安的渡過一天，那就是一種福氣了。
多少人在今天已經(jīng)見不到明天的太陽，多少人在今天已經(jīng)成了殘廢，多少人在今天已經(jīng)失去了自由，多少人在今天已經(jīng)家破人亡。
60你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。
只要我能，我就感化你。
如果不能，那我就認(rèn)命。
61你希望掌握永恒，那你必須控制現(xiàn)在。
62惡口永遠(yuǎn)不要出自于我們的口中，不管他有多壞，有多惡。
你愈罵他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知識(shí)。
63別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。
可是我們不能因此而憎恨別人，為什么
我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。
64如果一個(gè)人沒有苦難的感受，就不容易對他人給予同情。
你要學(xué)救苦救難的精神，就得先受苦受難。
65世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。
萬物皆為我所用，但非我所屬。
66雖然我們不能改變周遭的世界，我們就只好改變自己，用慈悲心和智慧心來面對這一切。
67有一種飛翔需要漫長的等待，有一種花開需要忍受寂寞，有一種成長總是伴隨著傷痛。
