小孩四歲了怎樣增加他的平衡力

能力的培育是非常重要的，甚至終身的事情，它決定們是否能正常走路和行動自而2-3歲則是培養(yǎng)平衡力的關(guān)鍵時期。

　　平衡能力，并非僅指孩子是否能夠走穩(wěn)路，它還包含了很多我們平時不夠了解和注意的內(nèi)容。

例如就連耳朵內(nèi)部，還藏著人體重要的平衡器官。

所以平衡能力是一個整體的能力，它的發(fā)展是其他感覺發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　1、身體平衡的重要性　　兩歲的寶寶對于生活似乎只有一個目標(biāo)：他們想站起來，到處走動。

而這只有在寶寶的平衡感不斷得到訓(xùn)練的情況下才能實現(xiàn)。

其實，在寶寶出生幾個月后，就可以看到平衡感被訓(xùn)練后的第一個成果了：寶寶已經(jīng)能夠?qū)ψ约旱哪X袋進行控制了。

　　當(dāng)他抬起頭的時候，平衡感就會感受到姿勢的變化，并把這個信息傳遞給大腦。

在這個過程中，有多個感官參與了進來：視覺、觸覺和聽覺。

而事實上，也正是平衡感把其他五種感覺結(jié)合在了一起。

如果沒有平衡感，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在還不能直立行走呢。

平衡感對于孩子運動能力的發(fā)育有著極其重要的作用。

　2、益智游戲鍛煉寶寶平衡能力　　和寶寶在家玩，可以做做“不倒翁”這個益智小游戲，不但能促進寶寶大腦的平衡功能，還能讓寶寶體驗與媽媽一起游戲的快樂。

媽媽坐在墊子上，兩腿分開，兩腳相對，雙手握住雙腳的腳腕;寶寶坐在媽媽的腿中間，胳膊自然放在媽媽腿的兩側(cè)。

媽媽邊唱兒歌：“不倒翁，翁不倒。

懷里抱著小寶寶。

左歪歪，右倒倒。

搖來搖去搖不倒。

”一邊配合兒歌做動作：第一、二句的時候，媽媽邊說兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺;說第三句兒歌時，媽媽隨兒歌先左搖，再右搖;說第四句時，把寶寶身體翻轉(zhuǎn)90度后坐起。

　　媽媽要用兩手握住腳腕，雙臂將寶寶固定在懷里，左右搖擺時盡量增加搖擺的幅度，在最后翻轉(zhuǎn)時要盡可能向右側(cè)倒。

再用慣性立刻調(diào)整方向，完成旋轉(zhuǎn)。

在旋轉(zhuǎn)過程中要保護好寶寶的安全。

　3、用玩具鍛煉寶寶的平衡能力　　寶寶動作的發(fā)展是在腦和神經(jīng)中樞、神經(jīng)、肌肉控制下進行的，寶寶動作能力如平衡協(xié)調(diào)能力的提高反過來又可促進腦的發(fā)育。

各種套疊玩具、穿繩玩具、積木、積塑等，有助于鍛煉小兒小肌肉動作和手指的靈活性、準(zhǔn)確性、培養(yǎng)注意力和觀察力。

在玩的時候，大人要邊玩邊講，教小兒學(xué)會理解事物之間的關(guān)系，并教會他與大人合作玩。

玩完后和大人一起把玩具收拾好，這樣既鍛煉了寶寶的動手能力，又培養(yǎng)了寶寶的社會適應(yīng)能力，并從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小孩六歲了平衡力差怎么辦

平衡墊站立。

單足站立于平衡墊或軟墊上，保持身體穩(wěn)定。

進一步還可以將眼睛閉上，這樣對于本體感受神經(jīng)的刺激會更為強烈，會給核心穩(wěn)定帶來更多的挑戰(zhàn)。

單腿蹲。

單腿站立，屈髖向下蹲，膝蓋不要超過腳尖，保證支撐腳全腳掌著地。

再增加難度，可以站在平衡墊或軟墊上完成下蹲動作。

平衡墊平衡式。

坐在平衡墊或軟墊上，以尾骨支撐保持平衡。

雙手撐在身體后側(cè)，腰腹肌肉收緊，慢慢抬起一條腿，再抬起另外一條腿，兩手離開地面。

腰背要伸直。

保持平衡。

雙腿置于平衡球上的支撐練習(xí)。

將兩腿并攏置于平衡球上，兩手撐地，手臂與身體成90度夾角;脊柱保持正常位置，與地面平行;控制身體不改變?nèi)魏螉A角;保持均勻的呼吸，不要憋氣。

進一步加強動作難度，可以采用單手支撐。

會走路的孩子怎么鍛煉平衡好

感統(tǒng)教具是為感覺統(tǒng)合而服務(wù)產(chǎn)生的，感覺統(tǒng)合是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息（視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等）輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。

感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調(diào)就會影響大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮，引發(fā)學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。

而感統(tǒng)教具就是訓(xùn)練這一系列感覺統(tǒng)合的工具器材。

2感統(tǒng)教具種類及功能編輯滑梯強烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。

增進觸覺、視覺平衡的發(fā)展。

三角形滑車調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運動中大量的視覺情報、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運動功能積極發(fā)展。

方形滑車調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運動中大量的視覺情報、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運動功能積極發(fā)展。

圓形滑車雙手滑行、連結(jié)車陣、手搭肩、搬運、玩法多樣，隨心所欲。

滑車大陀螺高級前庭平衡訓(xùn)練器。

強力刺激孩子左右腦發(fā)展。

平衡觸覺板各種不同形狀的觸點可刺激孩子的腳部神經(jīng)及全身觸覺感。

可任意變換，訓(xùn)練平衡能力，體驗行走樂趣。

太極平衡板針對身體協(xié)調(diào)不良、觸覺敏感或遲鈍的孩子進行訓(xùn)練，增加前庭及本體感的刺激。

踩踏石訓(xùn)練孩子平衡與邏輯思考的能力跳袋通過在跳袋內(nèi)向前后左右跳躍，可幫助兒童克服本體感不足及觸覺敏感或不足。

88軌道訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動作的靈活反應(yīng)。

上下轉(zhuǎn)盤將球放置在軌道上并慢慢地轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，令球在軌道上持續(xù)滾動。

訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動作的靈活反應(yīng)。

獨腳凳練習(xí)伸展和保持平衡、協(xié)調(diào)身體，控制重力感，建立前庭感覺機能。

大砣螺萬象組合組件種類多,兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細動作及創(chuàng)作游戲互動等各種能力資源開發(fā)需要。

分種組件，分開使用可促進孩子基本動作發(fā)展，混合使用時則能增進較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。

動作計劃，訓(xùn)練更高層次的運動。

S形平衡臺建立身體平衡能力。

平衡踩踏車訓(xùn)練兒童關(guān)節(jié)、肌肉訊號輸入加強，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力及信心。

圓形跳床有利于前庭平衡，以及手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練。

圓筒吊纜調(diào)節(jié)固有前庭感覺輸入統(tǒng)合，促進身體協(xié)調(diào)。

1\\\/4圓平衡板不同的變化做不同玩法，為孩子提供難度較高的動作并提升平衡能力。

平衡步道由塑柄橫桿組成的步道，每組4串4種顏色，可相互串邊，讓孩子在上面盡情爬、走、跑、跳刺激孩子腳底神經(jīng)及全身觸覺感應(yīng)。

創(chuàng)意接龍組合各種多變造型,鼓勵孩子自行創(chuàng)意表現(xiàn),樂趣無窮。

3感統(tǒng)教具的作用感統(tǒng)訓(xùn)練能夠同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合。

在改善兒童注意力集中程度、運動協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績等方面都具有明顯效果。

感統(tǒng)訓(xùn)練像孩子的玩具一樣，通過感統(tǒng)刺激的具體活動，讓兒童在快樂玩耍中，充分張大每個感覺細胞，去感受刺激，讓大腦在“跟著感覺走”的過程中，充分完善其組合。

感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子進行的訓(xùn)練不只是一種生理上的功能訓(xùn)練，而是協(xié)調(diào)心理、大腦和軀體三者之間相互關(guān)系的訓(xùn)練。

兒童在使用感統(tǒng)器材的訓(xùn)練中，促進感知覺系統(tǒng)的發(fā)育，增強自信心和自我控制能力。

在應(yīng)用感統(tǒng)訓(xùn)練的游戲中，感覺到自己對軀體的控制，增強感覺信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入，促進感知覺的協(xié)調(diào)，進而達到改善腦功能的目的。

看了上面的介紹,您基本已經(jīng)明白如何購買感統(tǒng)教具1,最好選擇同時具有下列資質(zhì)的單位購買感統(tǒng)教具通過環(huán)保認(rèn)證（ISO14001－2004）的單位。

通過國家強制安全認(rèn)證（3C認(rèn)證）的單位。

2，不要只看價格和圖片,廠家是憑良心做事的,只有錯買的,沒有錯賣的．3，盡量選擇口碑好、資質(zhì)全的單位購買．比如惠州育才幼教(hzyucai com)．4，購買感統(tǒng)教具，質(zhì)量安全是第一，現(xiàn)在家長覺悟都相當(dāng)高的。

小孩子的平衡能力很差，該怎樣提高

多大的孩子啊~~ 是寶

是的化 這里找到幾種及原因~~1.大腦功能訓(xùn)練產(chǎn)婦選擇剖很多是因為存在胎兒胎位不正、臍帶纏繞、體重過大等不適合順產(chǎn)的因素。

而這些因素通常會造成胎兒大腦前庭功能發(fā)育不足、在母體內(nèi)的活動不充分，甚至還會出現(xiàn)胎兒窒息的情況。

這樣的孩子在出生以后，他們在注意力方面必然會受到一定的影響。

家長對這部分孩子應(yīng)該做的是：在他們出生后的前3個月，要經(jīng)常并且適度地抱著孩子輕輕搖晃，讓孩子的大腦平衡能力得到最初的鍛煉；在孩子七八個月大的時候，一定要訓(xùn)練孩子的爬行能力，這樣對鍛煉孩子的手腳協(xié)調(diào)能力很有幫助；當(dāng)孩子再大一些的時候，家長要讓孩子多走平衡木，或者多做蕩秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等游戲。

2.本體感訓(xùn)練剖腹產(chǎn)出生的孩子由于缺乏產(chǎn)道擠壓這一最自然的本體感訓(xùn)練，容易對自己的身體感覺反應(yīng)比較遲鈍，身體的協(xié)調(diào)能力相對較差；到了一定的年齡以后容易出現(xiàn)做事拖拉磨蹭、做作業(yè)需要很久時間等毛病，有的孩子還會出現(xiàn)語言表達有障礙和尿床等問題。

這些都是由于孩子的本體感比較差造成的。

家長需要做的是，要讓孩子多進行各種體育活動——從小就可以讓孩子翻跟斗，再大一點讓孩子拍皮球、跳繩、游泳、打羽毛球等都是很好的訓(xùn)練。

3.觸覺訓(xùn)練大部分的孩子在兩三歲以前都喜歡吮自己的手，家長不用太在意，這是幼兒的正?，F(xiàn)象。

但是剖腹產(chǎn)出生的孩子由于缺少人生中第一次觸覺的機會，在兩三歲以后還是很喜歡吮自己的手，家長們這個時候就要注意了。

除了吮手以外，他們還喜歡咬指甲、咬筆頭或者玩自己的生殖器。

在性格上，這類孩子比較容易發(fā)脾氣、膽小、緊張、愛哭、偏食，喜歡招惹人等等。

家長應(yīng)該讓孩子多進行觸覺方面的訓(xùn)練，可以從以下這些活動著手：從小讓孩子玩水、玩沙、玩泥土；讓孩子學(xué)習(xí)游泳；經(jīng)常讓孩子光著腳走路；讓孩子玩羊角球；給孩子洗完澡以后用比較粗糙的毛巾給孩子擦身體，并用電吹風(fēng)給孩子吹干身體；經(jīng)常用毛刷子給孩子刷身體；用毛巾把孩子? 嗯 ~~~希望對你有些幫助~~~